远离校园暴力_主题班会课件

• 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并 注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
• 我们一定要记住：当自己的安全受到威 胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困 境需要帮助时，在确保自己安全的情况 下，尽自己所能及时伸出援助之手。
预防校园暴力事件的途径和方法 (1) 从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心 态。 (2) 谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在 别人打架的时候凑热闹。 (3) 在与同学以及其他人相处中诚实、谦虚，注意语
(2)应对暴力，临危不乱
①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
• 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定
自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给 自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现， 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那 么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
• 回顾你以前的经历，是否曾经受到校园欺凌 事件？
• 你觉得什么是校园暴力？
据警方介绍，2014年，全国连 续发生多起在校学生间因矛盾 而导致持刀伤害案件，造成16 人死亡、730人受伤的严重后果。
• 9月18日，石油大学基础楼一房间 内，因琐事两名同班同学发生口角， 其中一名学生将另一名学生头部、 颈部等多处砍伤。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财 保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和 焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚 至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞 声往往会导致新的暴力事件的发生。
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汕头某知名中学的课间 一幕
广州校园暴力视频现身网络 十余人围殴两同学
河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇 耳光、脚踹和逼着下跪
案例一： 以多欺少、以大欺小
因为简单的一句话，小丽误以为舍 友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名 女生一起殴打小雪超过5个小时，强 迫其脱下裤子暴露下身，并用手机 拍下施暴与受辱的照片和视频。
己所不欲,勿施于人
—— 孔子
勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——诸葛亮
海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐
选择=结果
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(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不
愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能
• 使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不
应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加， 做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。 学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发 地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而 行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了 保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复， 我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于 应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
▪ 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人 身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二 百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处 五日以下拘留或者五百元以下罚款。
▪ 有下列情形之一的，处十日以上十五日以 下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
▪ （一）结伙殴打、伤害他人的；
▪ （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十 四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
伤害了谁?
• 1、对方 • 2、家长 • 3、亲人 • 4、学校、老师和朋友 • 5、社会秩序 • 6、
法律代价
▪ 《民法通则》第11条规定： ▪ 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民
事行为能力，可以独立进行民事活动，是 完全民事行为能力人。 ▪ 16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的 劳动 收入为主要生活来源的，视为完全民 事行为能力人。
• 19岁的尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮 球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会 打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不 舒服，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发 生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及 防的苏某倒在地上死亡。
案例五：所谓“义气之争”，用暴力手段争 长短。
• 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友 （李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩 某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。
▪ （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、 伤害多人的。——《治安管理处罚条例》
刑法条文
▪ 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三 年以下有期徒刑、拘役或者管制。
▪ 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以 下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段 致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期 徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的， 依照规定。
• 9月18日，中国信息大学校内，两 批学生因琐事发生口角，在学生宿 舍内进行械斗，导致一名学生当场 死亡。
惨痛的教训
3月11日18时，云南省昭通市鲁 甸县第二中学初二学生邵聪府 在教室与本班学生丁楠(男，17 岁)发生口角，后被丁楠持刀杀 伤，经送医院后抢救无效死亡。
下面让我们来看一些血 的教训吧！
▪ 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
议一议
为什么会出现 校园暴力现呢？
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加， 威逼利诱；
（2）是以大欺小，以众欺寡； （3）是为一点小事大打出手； （4）是同学间因“义气”之争，以 暴力手段争长论短；
（5）是不堪长期受辱以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其 他，用暴力来解决相互矛盾。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家
长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
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要应对暴力，我们必须增强五个意识：
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第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
•
第二，要有强烈的自我保护意识。
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第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记
不能蛮干。
• 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。 在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
言文明，尊重对方，不盛气凌人 (4) 同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告
给老师，由老师出面来协调。 (5) 每个同学都要树立正气，班级要树立正气，学校
要树立正气。
我们要wenku.baidu.com到：
1、同学之间要和睦相处，互帮互助，团 结友爱。
2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解， 不要心存怨恨。
3、若发现对方寻衅滋事应及时向有关老 师反映情况，寻求学校的帮助。
对校园欺凌事件说
“不”
——关注校园暴力
风陵渡西柏台小学 五（1）班
• 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校
园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实 行多是九年制的义务教育制度，受害者会 长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复 杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心 理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
提问：
案例二： 以暴制暴
• 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学， 刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀 的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护 费”。
案例三：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼 利诱
• 一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她 借币，她不肯，受到殴打，脾脏破裂。
案例四：因为一些小事就大打出手，恶意伤害 他人身体。