课堂趣味英语活动的总结
2024年小学三四年级英语兴趣小组活动总结
2024年小学三四年级英语兴趣小组活动总结本学年，我们的小学三四年级英语兴趣小组活动丰富多彩，充满了乐趣和学习的机会。
通过这些活动，同学们在英语学习中收获了很多。
首先，我们组织了一系列的英语角活动，让同学们有机会练习口语表达和交流。
在英语角中，同学们可以互相问候、交流和分享自己的学习体会。
这不仅提高了他们的口语能力，而且也增强了他们的自信心。
其次，我们开展了一些英语游戏和竞赛。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还帮助他们巩固了所学的英语知识。
比如，我们组织了英语拼图比赛、单词卡片配对游戏等等。
这些游戏不仅有趣，而且能够激发同学们的学习兴趣，提高他们的英语能力。
此外，我们还安排了一些英语电影欣赏活动。
通过观看英语电影，同学们可以提高自己的听力技巧，学习地道的口语表达，了解不同国家的文化和生活方式。
我们讨论了电影中的情节和角色，学习了一些与电影相关的单词和短语。
这样的活动不仅促进了同学们的学习，而且增加了他们的文化意识。
最后，我们还组织了一次英语写作比赛。
同学们可以自由发挥，写一篇英语短文，展示自己的创意和语言表达能力。
通过这次比赛，同学们不仅提高了写作技能，而且培养了自己的创造力
和思维能力。
我们还举办了颁奖典礼，表彰了优秀的作品和努力的同学们。
通过这些活动，同学们在英语学习中取得了很大的进步。
他们的口语能力、听力技巧和写作能力都得到了提高。
同时，他们也学会了合作与分享，培养了自信心和团队意识。
希望在接下来的学习中，我们能继续努力，取得更大的进步。
2024年小学生英语兴趣小组活动总结
2024年小学生英语兴趣小组活动总结本学年，我负责组织小学生英语兴趣小组活动。
在这一学年的活动中，我们致力于提高学生在英语学习方面的兴趣和能力，并且创造了一个积极、互动和有趣的学习环境。
通过各种丰富多样的活动，我相信学生们取得了很大的进步。
首先，我们每周组织了一次小组活动。
这些活动的形式多样，包括游戏、竞赛、表演等等。
其中一个特别受欢迎的活动是“英语剧场”。
我们选择了一些简短的英语剧本，并且让学生们分角色表演，他们必须学会用英语对话和演绎出各种情景。
通过这个活动，学生们不仅提高了听、说、读、写的能力，还锻炼了自信和团队合作能力。
另一个受欢迎的活动是“英语游戏竞赛”。
我们组织了一系列有趣的英语游戏，比如拼图游戏、记忆游戏、猜谜游戏等等。
这些游戏既加强了学生们对词汇和语法的理解，也帮助他们提高了反应和解决问题的能力。
每次活动后，我们还奖励了获胜小组的学生，这激励了他们更加努力学习英语。
除了这些活动，我们还组织了一次英语展示会。
在这次展示会上，学生们可以展示他们的英语成果，比如口语演讲、短剧表演、英文歌曲演唱等等。
这是一个展示和分享的机会，学生们通过这个活动提高了他们的英语表达能力，并且加深了对英语学习的兴趣和热爱。
在活动过程中，我们注重培养学生的自主学习能力。
每次活动后，我们组织学生们进行小结和反思，让他们思考自己的学习过程和收获，从而形成良好的学习习惯。
我们还鼓励学生们自己寻找英语学习资源，并鼓励他们在学习中提出问题和解决问题的能力。
这样，学生们在活动中不仅可以提高英语水平，还能培养出自主学习和解决问题的能力。
总的来说，本学年的小学生英语兴趣小组活动取得了很好的效果。
学生们在每次活动中表现积极、热情，并且取得了显著的进步。
他们不仅提高了英语的听、说、读、写的能力，还增强了自信和团队合作能力。
通过这些活动，学生们树立了学习英语的兴趣和动力，提高了学习效率和学习成绩。
未来，我们将继续组织小学生英语兴趣小组活动，不断丰富和创新活动形式，以激发学生们对英语学习的热情。
英语教学工作总结(精选15篇)
英语教学工作总结(精选15篇)英语教学工作总结1本学期在三年级英语教学工作中，本人从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小朋友的听说能力。
我将我所做工作总结如下：一、趣味活动贯穿课堂始终，充分调动学生学习兴趣。
小学三年级英语所使用的是起始教材，重在培养学生的学习兴趣。
因此在本学年的教学工作中，我在这方面有所突破，实践证明学生对英语表现出了较高的兴趣。
在课堂上他们能相互用英语进行简单对话，课外也可以与教师积极主动的用英语打招呼。
在教学过程中我会把课本知识与生活实际相结合，为他们安排了有趣的游戏或活动，让他们在乐中学，在学中乐。
二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
整个教学过程中由于同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。
不同同学的学习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。
因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。
目的是照顾更多的同学。
英语作为一门外语言，需要多应运。
为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。
不放松属于自身英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。
给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。
本学期虽然取得了一些成绩，但也还有很多不足，今后将在以下几方面有些突破：1、尽量和学生进行英语交流。
不论是指课内还是课外，尽量用英语和学生交流，不要害怕学生听不懂，一次不懂再来第二次，第三次……慢慢的也就懂了。
前几周我教会了一年级学生几个简单的日常用语，课后在校园里我只要遇见这帮孩子，我都会主动去和他们用英语交流，开始他们也不会，我就会耐心的去引导，慢慢的我发现他们会主动的和我交流了，并且有很多的学生也会从很远的地方跑来和我打招呼了。
英语趣味活动
英语趣味活动今天，我们在老师的带领下在操场上举行了英语趣味活动。
活动开始了，老师把我们分成四个小组，要求每个小组选出五个同学参加接力比赛。
参赛的同学像离弦的箭一样冲出了起跑线，其他同学为我们加油鼓劲。
眼看就要到终点了，接力棒却掉了，真遗憾！但我们还是跑完了全程。
虽然我们没有得到第一名，但我们尽力了。
接下来，我们看图猜英语单词。
我看见了一个图片，上面画着两只兔子，我一下就猜出了两个单词：rabbit和carrot。
我觉得真有趣！我们又进行了听音选图片、表演英语歌曲、看图用英语描述等项目。
这些项目既好玩又有趣！今天我学到了很多英语知识，我感到很开心！为了激发小学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养，特制定以下趣味活动方案：通过活动，增强学生对数学学习的兴趣和热情。
通过实际操作和游戏，加深学生对数学概念的理解和运用。
通过小组合作和竞争，培养学生的合作精神和竞争意识。
数独游戏：这是一种有趣的数学游戏，可以帮助学生提高对数字和逻辑的理解。
速算游戏：通过快速计算练习，提高学生的计算能力和思维反应速度。
拼图游戏：使用数学模型或图形，让学生进行拼图游戏，以增强他们对形状和空间的理解。
概率游戏：通过赌博游戏，让学生了解概率和统计的概念。
逻辑推理：通过谜题和侦探故事，让学生学习逻辑推理和解决问题的能力。
竞赛法：通过小组或个人竞赛的形式，激发学生的竞争意识和积极性。
互动法：通过教师和学生的互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
情境法：通过创设情境，让学生在具体情境中运用数学知识解决问题。
游戏法：通过数学游戏，让学生在娱乐中学习，增强学习兴趣。
对学生的学习成果进行评价，以鼓励和激励为主。
定期进行小组讨论和总结，让学生分享学习经验和感受。
对活动过程中出现的问题及时进行反馈和改进。
在紧张的工作与学习中，人们需要适当地放松身心，缓解压力。
本次集体趣味游戏活动旨在增强同事之间的交流与合作，培养团队精神，提高员工的工作积极性，促进公司的发展。
英语趣味活动总结
英语趣味活动总结随着中西文化的交流越来越广，学习英语成了我们重要的一门课程。
学习英语也在于勤加练习，所以多开展一些英语活动，有利于我们学好英语。
下面是小编为大家整理的关于英语趣味活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!英语趣味活动总结1为了进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语氛围，我校以“学好英语，走遍世界”为主题的校园英语节拉开了序幕。
本届英语节历时20天，在学校的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我们的校园英语节取得了圆满成功。
通过活动使学生获得学习英语的快乐，提高了全校师生的英语会话和应用能力，让英语节真正成为每一个孩子的节日，真正让每一个孩子在活动中体验到学习英语的快乐。
本次英语节主题鲜明，活动形式丰富多彩，形式多样，有英文动画片、英文电影及童话剧欣赏，有英文歌曲合唱比赛，有英文小品表演，有精彩纷呈的各种英语竞赛活动，有贴近生活的各种英语手抄报展示活动。
精彩的“英语歌曲比赛”，汇集了同学、家长、老师的智慧与汗水，使他们得到了全方位的锻炼和展示。
“英语手抄报评比”，展示了同学们在课内外学习英语的硕果。
“英语书法比赛”，提高了同学们书写英文的质量，让我们懂得，书法不仅仅存在于汉字当中，一手漂亮的英文书法也是很重要的。
“英文小品表演”中，同学们群策群力，积极表演，绘声绘色的演绎了英语小故事，另在场的老师和同学们忍俊不禁。
丰富多彩的活动一次又一次点燃了同学们的激情，不仅丰富了学生的校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，体现了英语学习“从课堂中来，到生活中去”，“活学活用，学以致用”的良好效果。
师生在这些活动中陶冶了情操，增长了知识，提高了英语表达能力，也让每个同学深深的懂得了学习英语的重要性。
同学们，让我们学好英语，走遍世界，用自己的智慧去创造自己更美好的未来。
下面对在本次英语节中表现突出的同学予以奖励。
三年级：张家瑞、张琦、张茜、田培成、郑欣、石佳弘、刘欣雨、田培震、左伟铮、胡凤梅、左玉源、龚晓宇、韩硕、王辰宇四年级：朱倩仪、刘博林、姚芋臣、左圆方、迟美琪、任家宏、王云辉、左美凌、左鸣来、宋佳俊、胡娜、王维佳、左智、赵建彬、张坤五年级：朱亚晴、刘雨、任昱诺、庞玉良、石蓉、石潇倩、董秦汉、刘鑫宇、左鸣春、刘桐城、左之行、张津瑜、左凤仪、张恒、朱修增、曹鹤缤六年级：白乾浈、左之杰、迟婷、左雪、刘小溪、石佳玉、杨健炜、张新宇、史兴辰、张玥、左昕、邓舒桐、刘治麟、张丽、许益玮英语趣味活动总结2外语文化节作为外语系的一次活动，在校领导的关心支持下，经全体师生的精诚协作与不懈努力，取得了圆满的成功。
英语活动总结（通用6篇）
英语活动总结（通用6篇）英语活动总结（通用6篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，我相信大家都是有收获的，是不是该好好总结总结呢？那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的英语活动总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语活动总结1一学期快结束了，英语口语协会的活动在这一学期中也将画上句号。
半年的社团工作中，我们经历了风风雨雨，我们在经历挫折与失败的同时也获得了成功。
本协会以“服从领导，团结同学，提高英语口语，丰富校园文化生活”为准则，认真完成了各项工作任务，现将本学期的工作情况汇报如下：一、本学期活动本学期，我们协会举办了各种有益的活动，像英语角、英文歌曲大赛、播放原声版电影。
在英文歌曲大赛中，我们邀请了8位老师做评委，他们本着公平、公正的原则为选手们打分点评，使每位选手都赛出了水平，赛出了实力。
在播放电影中，我们协会能够坐在一起商讨，最大可能的为同学们播放有益且能够缓解同学们学习压力的经典影片。
二、活动目的英语口语协会是一个学术性的协会，大多数同学加入我们协会最直接的目地就是提高自己的英语口语水平，而本协会能够提供这样一个平台，让同学们学习、交流。
我们协会尽可能多的给予同学们锻炼和展示的自我平台，让同学们融入到活动轻松、愉快的氛围当中，在无形当中提高同学们的英语水平。
三、活动基本情况本学期，在举办的每次活动中都存在着或多或少的困难，但我们理事会成员们都尽力而为，付出了很多努力。
我们的宣传部在每次活动前，都能做好宣传工作，通过粘贴海报等方式。
我们认真负责，组织部的各个成员也都各负其责，使每次的活动秩序都很井然，还有他们部的部长们、干事们都很配合。
虽然我们都努力了，但这学期每次活动都没有达到我们预期的效果，这主要是由于社团活动条件差，有时我们举办的活动与学校活动时间有冲突，有些工作就不能顺利进行。
四、加强干部与会员的交流工作一个协会的成功取决于整个团队的良好协作，为了促进干事们的友谊，我们在操场的草坪上举行了干事交流会。
小学英语活动课总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学在小学阶段越来越受到重视。
为了提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，我校开展了丰富多彩的英语活动课。
本次活动课旨在通过组织各种英语实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高英语学习的积极性。
2. 增强学生的英语实际应用能力，提高学生的口语表达水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的创新思维和自主学习能力。
三、活动内容1. 英语歌曲比赛本次活动课以英语歌曲比赛为主要内容，旨在提高学生的英语口语表达能力。
比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
在个人赛阶段，学生需自选一首英语歌曲进行演唱；在团体赛阶段，学生需分组进行英语歌曲合唱。
比赛过程中，评委根据学生的演唱技巧、发音标准、舞台表现等方面进行评分。
2. 英语戏剧表演为了提高学生的英语口语表达能力，培养学生们的团队协作精神，本次活动课还组织了英语戏剧表演。
学生根据剧本内容，分组进行角色分配，并进行排练。
在表演过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，将英语戏剧演绎得淋漓尽致。
3. 英语角活动英语角活动是本次活动课的重要组成部分，旨在为学生提供一个英语交流的平台。
活动期间，学生们可以自由交流，谈论自己感兴趣的话题，如日常生活、学习心得等。
此外，教师还邀请了一些外籍教师参与活动，与学生进行英语交流，提高学生的英语口语水平。
4. 英语写作比赛为了提高学生的英语写作能力，本次活动课还组织了英语写作比赛。
比赛要求学生根据给定的话题，撰写一篇英语短文。
比赛结束后，教师对学生的作品进行评选，并对优秀作品进行展示。
四、活动成果1. 学生的英语学习兴趣得到了明显提高，英语课堂参与度明显提升。
2. 学生的英语实际应用能力得到了锻炼，口语表达水平明显提高。
3. 学生的团队协作精神得到了加强，综合素质得到了提升。
小学英语课堂趣味导入法结题报告
小学英语课堂趣味导入法结题报告《小学英语课堂趣味导入法研究》结题报告一、问题的提出在当前小学英语课堂教学的过程中，大多数老师只注重了知识的灌输，而忽视了对学生学习积极性的培养，让学生死记硬背，学生对学习充满疲惫，学习效率低下。
因此，多种形式的激趣热身，将能激发了学生学习英语的兴趣，并对课堂起到“一石激起千层浪”的效果。
二、研究理论依据1.《小学英语课程标准》依据:小学英语教学的任务是以激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
因此，学生学习兴趣的提高将能有效的提高学习的热情，从而树立学生的自信心。
2.心理学依据:兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是推动孩子们求知的一种内在力量。
孩子们对于哪一科更有兴趣，他们会更认真地投入到这一学科的学习中，从而有效地提高了学习效率。
然而，儿童的兴趣只有在活动中才能得到发展，也只有在活动中才能发挥它对认识和活动的推动作用。
因此，在课堂的导入环节，运用一切积极手段，让小学儿童在课堂中充分活动，将有效地激发儿童的学习兴趣，从而达到提高学习效率的目的。
三、课题界定1. 趣味:是指使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。
2. 导入:是一种过渡的过程3.小学英语课堂趣味导入法:是指在小学英语课堂教学中为调动学生学习积极性而采取的课堂导入的相关方法。
四、研究过程1.研究准备阶段申请立项;收集相关资料，确定课题研究目标及其内容。
2.研究启动阶段完善课题研究内容;相关资料的收集和准备3.研究实施阶段进行课堂实施教学研究，并注意相关资料的收集工作4.研究总结阶段进行课题研究成果展示。
收集、整理、分析、提炼成果，结题验收。
五、研究方法1.观察法，研究者用自己的感官和辅助工具，对自然发生条件下的自然现象和社会论述进行直接、系统、有目的、有计划地考察和描述，从而获得经验事实的一种科研方法。
2.经验总结法以自己和他人的经验为对象，对其进行科学的筛选分析、核实、验证，从而使人们对相关事物的认识从感性上升到理性的研究方法。
2024年开展英语课外活动的总结范文 (2)
2024年开展英语课外活动的总结范文2024年是一个充满活力和创新的一年，我们学校在英语课外活动方面也取得了积极的成果。
以下是我对2024年英语课外活动的总结：首先，我们学校为学生提供了多种多样的英语课外活动，在培养学生英语口语和写作能力方面做出了积极的努力。
学生们可以参加英语辩论队、演讲比赛、英语写作分享会等活动。
这些活动不仅让学生在语言表达能力方面得到了锻炼，还激发了他们对英语学习的兴趣和热情。
许多学生在这些活动中展现出了自己的才华和潜力。
其次，学校还组织了一系列的文化交流活动，旨在帮助学生了解英语国家的文化和习俗。
我们邀请了一些外国教师来学校进行交流，组织了英语国家文化展览和英语戏剧表演等活动。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了英语国家的文化背景，拓宽了他们的国际视野。
同时，这些活动也为学生提供了一个实践英语口语和听力能力的机会。
第三，学校还注重培养学生的团队合作能力和领导才能。
我们组织了一些团体活动，如英语歌曲比赛、剧组比赛等。
这些活动要求学生们团队合作，共同完成一项任务。
通过这样的活动，学生们不仅学会了相互合作、协调，还培养了他们的领导能力和组织能力。
这对学生们的个人成长和未来的职业发展都具有积极的影响。
最后，我们学校还利用现代科技手段开展了一些创新的英语课外活动。
我们开设了网上英语俱乐部，让学生们可以在课后通过互联网进行英语学习和交流。
我们还推出了一些英语学习APP，供学生自主学习和练习。
这些活动的开展，不仅方便了学生的学习，还提高了他们的学习效率。
总体而言，2024年的英语课外活动在学生英语学习和语言能力培养方面取得了显著的成效。
学生们的口语和写作能力得到了提高，他们对英语学习的兴趣也得到了进一步的激发。
学校通过丰富多样的活动，帮助学生们更全面地了解英语国家的文化和习俗，拓宽他们的国际视野。
同时，英语课外活动也培养了学生的团队合作能力和领导才能。
通过科技手段的应用，学校还提供了更多便捷的学习方式。
2024年小学英语兴趣小组活动总结
2024年小学英语兴趣小组活动总结活动名称：小学英语兴趣小组活动总结活动日期：2024年活动地点：某小学活动主题：提高小学生英语学习的兴趣活动目的：1. 帮助小学生提高英语口语和听力能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣和热爱；3. 培养小学生的团队合作和交流能力；4. 激发小学生学习英语的自信心。
活动内容：第一阶段：活动筹备活动筹备阶段主要包括确定活动的时间、地点、主题以及活动的目标和内容。
在此阶段，我们组织了一次会议，邀请了学校的英语教师和学生会代表共同商讨活动的具体安排和内容。
第二阶段：招募小学生参加活动为了让更多的小学生参与到英语兴趣小组活动中来，我们在校园内张贴了海报，组织了宣传活动，并利用学校的通讯工具向全校家长发布了活动信息。
通过这些宣传方式，我们成功吸引了30多名小学生报名参加了本次活动。
第三阶段：活动启动活动正式启动后，我们按照已经确定的计划进行了一系列活动。
首先，我们组织了一次英语角活动，为小学生提供一个交流和实践英语的机会。
小学生们分组进行自由交流，彼此进行英语问答并进行角色扮演。
接着，我们组织了一次英语听力竞赛。
我们精心准备了一些听力题目，要求小学生在规定时间内听录音，并回答相应的问题。
通过这次活动，小学生们的听力能力得到了锻炼，并且在竞赛的氛围中感受到了学习英语的乐趣。
第四阶段：文化体验活动为了增加小学生对英语学习的兴趣，我们组织了一次英语文化体验活动。
我们邀请了一位外籍教师来到学校，为小学生们讲解和展示英国文化。
小学生们学习了英国的传统节日、英式下午茶、英国音乐等，他们通过互动参与的方式，更加深入地了解了英国文化。
第五阶段：活动总结活动结束后，我们组织了一次总结会议，对此次活动进行了总结和回顾。
通过参与活动的小学生和教师的反馈，我们得知此次活动取得了良好的效果。
小学生们的英语口语和听力能力有所提高，他们对英语学习的兴趣也有了明显的提升。
并且，小学生们能够主动组织并进行英语交流，团队合作和交流能力也得到了锻炼。
开展英语课外活动的总结范本
开展英语课外活动的总结范本英语课外活动总结一、活动概述英语课外活动是为了增强学生英语学习的兴趣，提高英语交流能力和语言运用能力而组织的一系列课外活动。
本次英语课外活动于某某学校的XX时间在XX场所举行，共有XX名学生参与。
活动内容主要包括演讲比赛、英语角、英语文化展示等。
二、活动目标1. 增加学生对英语的兴趣和热情，激发学生学习英语的积极性；2. 提高学生的英语口语表达能力，培养学生自信心；3. 培养学生的团队合作意识及组织协调能力；4. 丰富学生的英语文化知识。
三、活动内容1. 演讲比赛本次演讲比赛分为初赛与决赛两个环节。
初赛参赛选手逐一上台发表演讲，内容涵盖个人经历、家庭生活、课堂经验等。
决赛中，前十名选手在规定时间内就某一主题展开演讲。
比赛共设一、二、三等奖各一个，并颁发优秀组织奖、最佳个人演讲奖等。
2. 英语角英语角是学生自发组织的交流活动，主要目的是提供一个让学生用英语交流的机会。
本次英语角分为口语对话环节和主题讨论环节，学生可以自选话题、提出问题、展开讨论，借此提高英语口语表达能力和沟通能力。
3. 英语文化展示英语文化展示包括英语音乐、舞蹈、戏剧等表演形式，旨在通过艺术表达的方式展示英语文化的多样性。
学生自愿参加，组织者提前培训学生，帮助他们挑选适合展示的内容，并进行排练。
四、活动效果及收获1. 增强学生对英语学习的兴趣：通过活动的丰富多样性和趣味性，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，积极参与到活动中。
2. 提高英语交流能力：演讲比赛和英语角为学生提供了锻炼口语表达和听力理解的机会，通过与他人的交流和辩论，学生的英语口语表达能力得到了大幅提高。
3. 培养团队合作和组织协调能力：英语课外活动需要学生之间的配合和互助，培养了学生的团队合作意识和组织协调能力。
4. 拓宽英语文化知识：通过英语文化展示，学生了解了英语国家的音乐、舞蹈、戏剧等文化形态，进一步丰富了学生的英语文化知识。
五、活动亮点与改进1. 活动亮点（1）多样化的活动形式：演讲比赛、英语角和英语文化展示，让学生可以从不同角度和形式参与活动，充分发挥自己的特长。
英语兴趣小组活动总结(精选8篇)
英语兴趣小组活动总结（精选8篇）英语兴趣小组活动总结1随着教育改革的全面发展，英语教育越来越受到社会的广泛关注。
尤其在实施新课改的今天，英语也得到了很好的普及。
初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定基础。
下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法。
一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。
其具体做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成4—6人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。
最后以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果。
通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。
与此同时，小组活动也，有利于培养学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习能力和行为品德的形成。
在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩。
在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩。
这有助于缩小学生之间的差异。
小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建立学习的自信心，使他们更积极地参与到学习活动中来。
通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的积极性，积极参与小组活动，获得较高的英语学习成就感。
培养学生对英语学习的高参与、高兴趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。
二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。
小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。
其中，在小组划分时，教师要考虑到所教班级学生的实际情况和个体差异，在充分了解学生情况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。
趣味英语课堂学生心得体会范文
趣味英语课堂学生心得体会范文English:I have been taking a hobby English class for the past few months and it has been a really enjoyable experience. Firstly, the class is taught by a native English speaker, which greatly enhances the learning experience. The teacher is not only knowledgeable but also very enthusiastic, which makes the class engaging and fun. Secondly, the class focuses on various hobbies, which keeps the lessons interesting and relevant. We have learned about different hobbies such as photography, cooking, and painting, and this has not only improved our English skills but also expanded our knowledge and interests. Moreover, the class involves a lot of practical activities and group discussions, which allows us to apply what we have learned and practice our speaking skills. This has greatly boosted our confidence in using English in real-life situations. In addition, the class also provides a platform for us to share our own hobbies and experiences, which fosters a sense of community among the students. We get to learn from each other and gain different perspectives. Lastly, the teacher often incorporates cultural aspects into the lessons, such as discussing famous hobbies in different countries or exploring thehistory behind certain hobbies. This not only helps us improve our cultural understanding but also makes the class more engaging and meaningful. Overall, this hobby English class has been a fantastic opportunity for me to not only improve my English skills but also explore different hobbies and cultures. I highly recommend it to anyone who wants to have a fun and fulfilling learning experience.中文翻译:我过去几个月一直在参加一门趣味英语课程，这是一次非常愉快的体验。
英语第二课堂活动总结范文(精选7篇)
英语第二课堂活动总结范文（精选7篇）英语第二课堂活动总结1根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。
现将本年度的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简单的英语作文。
三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。
还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。
四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比较稳定且优秀。
当然，本兴趣组仍存在很多不足，如：分组还不够细（年龄和知识水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。
今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！英语第二课堂活动总结2本学期的初一年级的第二课堂主要分模块讲解语法知识，在讲解的过程中，各位辅导教师认真备课，遵循以学生为主体，以任务为中心，以精炼的讲解为载体，让学生轻松高效学语法的教学理念，并不断完善自己的教学方式：1.注重知识的积累和储备。
同样一个知识点，仁者见仁，智者见智。
挖掘出语法的深层含义，尽量用精辟的的语言来阐述语法。
2.采用从已知过渡到未知的启发诱导式教学方法，化难为易，使语法讲解通俗易懂。
3.集中呈现，做好系统讲解。
4.做好易混语法的对比分析。
采用让学生观察——发现——讨论——归纳这样的步骤，这样不仅仅可以避免枯燥无味的讲解，还能让学生有种成就感，记得更牢固。
七年级趣味英语校本课程总结
七年级趣味英语校本课程总结前言七年级趣味英语校本课程已经结束了，这是我作为资深的创作者对这门课程的总结文稿。
通过这学期的学习，学生们不仅学到了英语知识，还培养了兴趣和动手能力。
接下来，我将从三个方面来总结这门课的亮点和不足之处。
正文亮点一：趣味化教学•课程采用了丰富的游戏、小组合作等趣味化的教学方式，使学生们更加主动积极地参与到课堂中来。
•通过各种游戏活动，学生们激发了学习英语的兴趣，提高了学习动力。
•在小组合作中，学生们互相帮助，共同解决问题，培养了团队合作与沟通能力。
•趣味化的教学使得学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，更加容易接受和记忆知识。
亮点二：多媒体技术运用•课程运用了多媒体技术，呈现了丰富多样的学习资源，如图片、视频、音频等。
•多媒体技术可以生动形象地展示英语知识，激发学生们的学习兴趣。
•同时，多媒体技术使得学生们可以通过视听结合的方式更好地理解和记忆英语知识。
不足之处及改进意见•课程中的游戏活动较多，但是有时候过分强调游戏，忽视了基础知识的巩固和练习。
•部分学生在多媒体技术使用上还存在一些困难，需要更多的时间进行指导和练习。
结尾通过七年级趣味英语校本课程的总结，我们可以看出，在课程设计的趣味性和多媒体技术的应用方面，这门课程有着较大的优势。
然而，也存在一些不足之处需要改进。
希望在今后的课程设计中，能更好地平衡游戏与基础知识的教学，并加强多媒体技术的使用指导，以提高学生的学习效果和英语水平。
引言七年级趣味英语校本课程已经结束了，这是我作为资深的创作者对这门课程的总结文稿。
通过这学期的学习，学生们不仅学到了英语知识，还培养了兴趣和动手能力。
接下来，我将从三个方面来总结这门课的亮点和不足之处。
亮点一：趣味化教学•课程采用了丰富的游戏、小组合作等趣味化的教学方式，使学生们更加主动积极地参与到课堂中来。
•通过各种游戏活动，学生们激发了学习英语的兴趣，提高了学习动力。
•在小组合作中，学生们互相帮助，共同解决问题，培养了团队合作与沟通能力。
英语才艺活动总结范文(实用15篇)
英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。
在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。
当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。
再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。
因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。
我们在实践中主要尝试以下几种方式：1、让学生亲手制作富有个性的作品。
小学英语课本中许多内容都是紧密联系学生生活的，选择的话题也是以小学生的实际需要为出发点，都是学生的身边人、身边事，所以便可以围绕这些内容设计搞一些个性化的活动。
这次英语节活动我们设计了手工制作比赛，学生接到任务后都兴致勃勃地忙开了，不同的年级有不同的内容，六年级的板报设计设计各具特色，有的贴上了漂亮的图画，有的用自己设计的英文字体来书写……;五年级的季节书和课程表也毫不失色，漂亮的封面，精彩的内容;有个学生甚至设计了一个服装城，不同的款式都用英文表示出来了;低年级的手工制作也不错，同学们还饶有兴趣地互相观看、评论，参与的积极性非常高昂。
2、收录自己喜爱的英语信息。
我让学生把平时在报刊和影视中看到的英语小作文、小幽默、小故事等摘抄下来，存入专门的材料袋中。
同时引导学生在生活中学英语，将生活中可能看到的英语信息收集起来。
如一些食品、用品上的英文商标，服装上的英文，商店招牌上的英文，都可以作为收录的内容，同时这些英文形式大都包含着优秀的创意，富有创造性和审美性，对小学生有很大的吸引力。
英语节，我们就让学生们拿出来展览，当学生看到自己感兴趣的材料被别的同学围观和欣赏时，那种乐滋滋的感觉都写在他们的脸上了。
小学生英语兴趣小组活动总结（2篇）
小学生英语兴趣小组活动总结一、教学方面在教学过程当中用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的乐趣。
在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的兴趣，才能让他们感受到学习英语的愉快。
二、利用多种教学方法1、模拟交际情境。
情境表演最能满足学生的表现欲。
为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。
例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello!Nicetomeetyou!到Goodbye!Seeyou!从姓名What’syourname?到年龄Howoldareyou?学生在这样的情景表演中锻炼了交际口语能力。
2、创设生活情境。
人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。
如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。
如在教学《Doyoulikeapple?》这一单元时，我把众多的水果带入课堂，学生学得特别带劲,而且还拓展、延伸了知识面。
情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。
3、借助媒体情境。
媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。
例如教科书上安排了许多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特别好。
学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的兴趣大增。
很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
2024年小学英语兴趣小组活动总结B
2024年小学英语兴趣小组活动总结B时间过得真快啊！转眼间，我们的小学英语兴趣小组已经活动了一个学期了。
回首这段时间，我们收获颇多，不仅提高了英语口语和听力水平，还增进了团队合作和自信心。
下面，我将为大家总结一下我们的活动情况。
首先，我们每周都举行了一次英语角活动，通过自由交流的方式来提高口语表达能力。
在活动中，大家积极参与，互相交流，不断锻炼英语口语能力。
有时候，我们还会安排一些小游戏和角色扮演，增加活动的趣味性。
通过这些活动，我们学会了用英语描述自己的周末活动、与他人进行简单的交流和表达自己的意见。
在这个过程中，我们不仅犯了很多错误，还互相纠正，共同进步。
每个人都感到自己的英语水平有了一定的提升。
其次，我们还进行了一些主题活动，如英语歌曲比赛、英语剧本表演等。
在这些活动中，我们不仅要用英语进行表演，还要写英语歌曲的歌词和剧本。
这需要我们在课余时间进行大量的练习和准备。
通过这些活动，我们不仅展示了自己的才华，还培养了我们的英语创作能力和团队合作精神。
在比赛和表演的过程中，我们收获了很多赞美和鼓励，增强了我们的自信心。
此外，我们还参观了一些英语角的活动。
我们去了当地的英语角，与一些外国人进行真实的英语交流。
在这个过程中，我们用英语向他们介绍了我们的学校和我们的英语兴趣小组活动。
通过这次参观，我们不仅拓宽了视野，还体验到了真实的英语交流环境，对我们的英语学习产生了很大的激励作用。
最后，我们还进行了一次英语文化展览活动。
在这次活动中，我们组织了一次英语主题的展览，展示了英语国家的文化、名人和风景。
通过这次展览，我们了解了英语国家的文化差异，增强了对英语学习的兴趣。
同时，我们还邀请了一些学生家长和其他班级的同学前来参观，让更多的人了解英语学习的乐趣和挑战。
通过这个学期的英语兴趣小组活动，我们不仅提高了英语口语和听力水平，还增强了团队合作和自信心。
我们不再害怕用英语与他人交流，而是积极主动地参与到英语交流中。
2024年小学生英语兴趣小组活动总结
2024年小学生英语兴趣小组活动总结2024年，我校小学生英语兴趣小组的活动丰富多彩，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了英语口语表达能力，下面我将为大家总结一下这一年的活动。
首先，我们组织了一系列的英语角活动。
每周三下午，我们在学校的英语角集合，通过轮流表演英语话剧、进行英语游戏、进行英语演讲等形式来提高学生的口语表达能力。
我们鼓励学生积极参与，勇于发言，增强他们的自信心。
通过这些活动，学生们不仅学会了如何用英语表达自己的想法，还学到了如何与他人合作，共同完成一项任务。
其次，我们组织了一次英语夏令营活动。
在暑假期间，我们为小学生们组织了一次为期一周的英语夏令营。
在夏令营期间，学生们接触了很多有趣的英语课程，例如英语剧场、英语歌唱比赛以及英语情景交流等。
通过这些丰富多彩的活动，学生们在轻松愉快的氛围中提高了英语听说能力，锻炼了英语交流的能力。
此外，夏令营还创造了一个英语学习的机会，让学生们在轻松自由的环境下感受到英语学习的乐趣。
除了英语角和夏令营，我们还举办了一次英文短剧比赛。
为了激发学生学习英语的兴趣，我们以小组为单位，让学生们自由组合，编写剧本，并进行表演。
短剧比赛的过程中，学生们发挥了自己的创造力和团队合作精神，他们通过分工合作，互相帮助，共同完成了一部优秀的英文短剧。
通过这次比赛，学生们不仅锻炼了英语口语表达能力，还培养了他们的团队合作精神和创造力。
另外，我们还利用网络资源进行了一些活动。
我们利用网络课程平台，为学生们提供了一些有趣的英语课程。
学生们可以在课后自由选择课程，按照自己的兴趣和节奏进行学习。
通过这种方式，学生们不仅能够自主学习，还能够在家庭作业繁忙的情况下进行英语学习，提高了学习的效果。
总的来说，2024年，我们的小学生英语兴趣小组活动取得了显著的成果。
学生们在各种活动中积极参与，提高了英语口语能力和自信心。
通过这些活动，学生们不仅学会了与人交流，表达自己的想法，还培养了他们的团队合作精神和创造力。
三年级趣味英语社团总结
教学文档
三年级趣味英语社团总结
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回忆这学期英语小组的活动情况，虽取得了肯定的成绩，也有一些缺乏之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的感情是学好英语的关键。
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一局部学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。
因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方法进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不肯定有，兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
三、增加学生口语锻炼的时机
说到底英语还是一门口语课，仅仅会写会听是不够的，因此真正的能说会说才是重点，课堂上要把大局部时间交给学生。
创设情景，增加学生的口语锻炼，改正学生的发音，而不是单纯的学“哑巴英语〞。
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课堂趣味英语活动总结
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。
因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会
说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。
用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“Nochinese!”。
主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，
更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。
”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
本学年的工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。
工作中，感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我更加自信的笑对未来。
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾
本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。
因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所
以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会
说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。
用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“Nochinese!”。
主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。
”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
本学年的工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。
工作中，感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我更加自信的笑对未来。
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本学年的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年的活动情况总结如下，以便
以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。
因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。
我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课
后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会
说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。
用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“Nochinese!”。
主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。
”
因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
本学年的工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，肯定也留下了一些遗憾，不过这一路来，辛苦也快乐，忙碌也幸福。
工作中，感谢学生，感谢自己所经历的一切，不断思考、反复、调整会让我更加自信的笑对未来。