云雀的心愿(苏教版四年级下册)
语文-苏教版-四年级下云雀的心愿
2、小云雀的心愿，也是它妈妈的 心愿，更是我们人类共同的心愿。 学了这篇课文之后，如果你再遇 见有人乱砍滥伐树木，你会怎样 做？你会怎样去劝说他们呢？
森林实在是太重要了！它可 以（ ），可以 （ ），还可以 （ ）。
一亩树林的作用 一亩松柏林，一昼夜能分泌出2千克 1 、一亩树林，每天能吸收67千克二 杀菌素，可杀死肺结核，伤寒，白 氧化碳，释放 49千克氧气，足够65 喉，痢疾等病菌。 个人呼吸之用。 一亩阔叶林，一年可蒸发300多吨水。 2 、一亩树林，一个月可吸收二氧化 因此，森林多的地区，常常是风调 硫 4千克，相当于一台杀菌剂制造机。 雨顺。 3 、一亩树林，一年可吸收灰尘 22 吨 一亩树林比一亩无林地多蓄水 20 吨， 至 60吨，它是一台天然的吸尘器。 等于一座地下水池。 一亩防风林，可以保护100多亩农田 免受风灾。
1、用“——”画 出小云雀看到了什么；
2、用“﹏﹏”画 出小云雀感受到了什 么。
他们飞呀飞，飞到一条 大河的上空。只见大河的水 位很高，浑黄的河水 咆哮 着向下游 像 脱缰的野马， 冲去。有几处河堤被 冲垮了， 一些村庄淹没 在洪水之中。
滥： 1、流水漫溢 2、不加选择、 不加节制
森林就是森林，怎 么能说是“森林水库” 呢？
森林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀上小伙 伴，到那片沙漠上去种树， 让沙漠重新变成绿洲。这是 我的心愿。
1、用“——”画 出小云雀看到了什么；
2、用天飞舞，迷得 他们睁不开眼睛。
“这里的风沙真讨 厌！”小云雀埋怨说。
滥： 1、流水漫溢 2、不加选择、 不加节制
森林实在是太重要了！它可 以（ ），可以 （ ），还可以 （ ）。
环保环境，（ 人人有责 ）。 树木成阴，（ 空气清新 ）。
苏教版小学四年级下册《云雀的心愿》教案.doc
苏教版小学四年级下册:《云雀的心愿》教案-《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。
该文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、ﻭﻭ一、所言。
针对教材的特点,可以抓住以下三个方面进行教学：ﻭ注重感悟ﻪﻭ课文以对话形式来说明森林的重要作用,语言浅显易懂,不需作过多分析、讲解。
因此,教学时就让学生抓住重点词语,依据语气提示读好课文,就可以很清楚地感悟到了。
如在教学描写土地变沙漠这一环节时,可以让学生找出重点词语黄沙漫天、乱砍滥伐,依据提示语埋怨、心疼练读课文。
在学生读书时，我使用多媒体出示黄沙漫天的场景,并配上巨大的风声,把学生带人沙漠狂风之中去感受。
这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话,悟到了埋怨、心疼，从而体会到森林的重要。
ﻪﻭ二、注重积累ﻭﻪﻭ课文中的第10和13自然段既说明了森林有水库和空调器的作用，同时也是很重要的自然常识，应该让学生积累下来。
于是在教学中，我让学生读后试着把它们复述下来。
在复述课文时,我相机板书树冠、树干、树下、土壤几个词语，目的是为了帮助学生降低复述难度。
同时这几个词清楚地表现了作者的记述顺序,在学生复述后，我就提示学生：这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。
以后的作文中,我们应该学会有顺序地描写事物。
这样的复述,既积累了妙词佳句、自然常识,同时也积累了写作方法,可谓一举三得。
ﻭ三、注重迁移ﻪﻭﻭ在课文教学完成后，我安排了这样一项训练:学了这篇课文,如果你再见到有人在乱砍滥伐森林，你会怎样去劝说他们呢？听后，学生纷纷举手回答。
有的同学说：你们不能再砍伐森林了,要不然我们的土地都会变成沙漠，你们就会饿死。
有的同学说: 你们要是再乱砍森林，就会被洪水淹死。
还有的同学说：森林是大水库,是空调器,它给我们人类带来这么多的好处，我们应该感谢它，保护它,不应该破坏它，砍伐它。
透过这些精彩的回答,可见学生通过课文的学习，已经受到了很深刻的环保教育,水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移。
语文四年级 云雀的心愿
森林实在是太重要了！
因为它可以 改善空气质量 减少泥沙流失 减少风沙危害 减少噪音污染 丰富生物物种
……
我们都知道，森林实在是太重要了，现在你们
想对那些为了自己的利益乱砍滥伐森林的人说些什 么？
这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿 是动物的心愿 是植物的心愿 是地球的心愿
是全人类的心愿
作业： 1、设计一句保护树木的环保广
苏教版四年级语文下册第19课
云
雀
的
心
愿
讨厌 冲垮 树冠 冲刷 土壤 贫瘠 蓄水 邀上 泛滥 凶猛
乱砍滥伐 枯枝败叶
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
他们飞呀飞，飞到一 片沙漠的上空，看到了什 么？
一阵狂风刮过，地
树冠：挡住一部分雨水
树干：苔藓
土壤：剩下来的雨水大都能 够被储存起来
吸收一部分雨水 树下：枯枝败叶
森林不就是一座大水库吗？ 森林就是一座大水库。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 防洪蓄水
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他 们居住的那片森林，停在一颗大树上休息。
森林实在是太重要了！ 因为它可以 调节气温
告词。 2、云雀的心愿实现了，那片沙
漠变成了绿洲，那会是什么样子呢？
请你写一写，画一画。
上的黄沙漫天飞舞，迷 得他们睁不开眼。
思考：
贫瘠的沙漠是怎么形成的？
森林实在是太重要了！ 因为它可以 保护土地
他们飞呀飞，飞到到 的景象。
只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰 的野马，咆哮着向下游 冲去。有几处河堤被冲 垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
2024年《云雀的心愿》教学反思_2
《云雀的心愿》教学反思《云雀的心愿》教学反思篇1（约534字）《云雀的心愿》苏教版四下课文，这是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。
听了妈妈的话后，小云雀明白了保护森林的重要性。
这篇__，既有故事性、趣味性，又有深刻的教育意义。
根据这个特点，我是这样进行教学的：第一，理解课题，抓住__的中心——云雀的心愿是什么?为什么会产生这样的心愿?第二，讲故事，明条理。
小云雀和妈妈外出，看到了什么?产生什么想法?第三，明道理，讲心愿。
森林如此重要，要多植树，保护环境。
尤其在讲到森林重要性的时候，让学生结合身边的生活环境和以前的知识：夏天树下凉快;铁路旁种植树木，减少噪音，有利于人们健康;森林里的空气很清新;树多了，灰尘少了等进一步了解：森林太重要了!为了进一步让学生明确破坏森林的重要性，我布置这样一项作业：办一份“保护环境，珍爱森林”的手抄报。
这堂课改变了以往的教学模式，以故事的发生，发展、结局，让学生讲述。
所以学生的朗读很少。
下节课补上。
《云雀的心愿》教学反思篇2（约2093字）《云雀的心愿》是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。
听了妈妈的话后，小云雀明白了保护森林的重要性。
针对教材的特点，我抓住以下几个方面进行教学：一、抓住__线索，理清思路云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。
为什么会有这样的心愿呢？因为小云雀认为“森林实在是太重要了”。
然后让学生跟着云雀一起去看看。
抓住“森林实在是太重要了，因为——”这条主线展开教学，并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这条暗线作为辅助，这样就使主题凸显了，帮助学生把握重点。
二、联系生活经验，加深理解比如，当云雀们飞到沙漠上空时，我先创设特定情境，让学生和云雀一起飞到沙漠上空。
试问学生看到了什么？学生各抒己见，说出了心中的沙漠。
苏教版四年级下册语文第19课云雀的心愿生字（2）
苏教版四年级下册语文第19课云雀的心愿生字(2)苏教版四年级下册语文第19课《云雀的心愿》课文夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊?”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。
”“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
你看，森林不就是一座大水库吗?”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀!”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
你看，森林像不像空调器?”小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”“这也是妈妈的心愿。
到时候，我跟你们一起去。
”。
苏教版语文四年级下册 19.云雀的心愿(优质优秀教案 教学设计)
19.《云雀的心愿》教案教材简介：《云雀的心愿》是一篇科普童话，是一篇非常人性化的童话。
主要讲小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方洪水泛滥成灾，听了妈妈的话，知道了森林防沙蓄水的作用。
回到森林后，它又明白了森林有调温的功能。
于是，它有了一个心愿：到沙漠里去植树。
全文共有15个自然段，按照云雀飞行的路线可以分为四个部分：第一部分写人们乱砍滥伐，使森林变成了沙漠。
第二部分写河流上游的树木被砍光，河水泛滥成灾。
第三部分写森林是个巨大的空调器。
第四部分写云雀的心愿是到沙漠上去种树。
本文借助童话体裁，将云雀人格化，借云雀表达了人类美好的愿望。
目标预设：1.让学生借助于语言文字感知课文内容，知道乱砍滥伐的危害以及森林的宝贵作用。
2.对学生进行环保意识的教育。
3.培养学生收集资料、处理资料的能力。
4.能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点：重点：理解森林为什么实在是太重要了。
难点：理解森林是个“大水库”和“空调器”。
设计理念：1.注重感悟。
在引导学生读懂故事、欣赏故事的基础上，增强环保意识，保护自然环境。
课堂上组织学生进行生动活泼的阅读实践活动，在实践中引导学生感悟、思考，以加深理解和体验。
2.注重迁移。
适当注重由课内向课外的延伸和拓展，课文中表达了人们植树造林，让沙漠变以绿洲的心愿，是对学生进行环境保护教育的有效资源，教学中要积极引导学生关注身边的环境，保护好环境。
设计思路：教学本文可以从课题入手，采用变序教学法，引导学生读好课文最后两段话，了解云雀的心愿。
然后引导学生探究云雀为什么会有这样的心愿，由此带领学生学习课文，弄清森林的蓄水及调节空气的作用。
再让学生跟随云雀妈妈到沙漠和大河去看一看，引导学生朗读小云雀和妈妈的对话，体会他们的语气和心情，进而了解失去森林的后果，从而真正理解云雀的心愿。
在引导学生了解、感悟课文的内容的基础上，引导学生关注身边环境，感受森林的重要性，进而培养学生保护环境的意识。
苏教版四年级下册语文《云雀的心愿》课件PPT
jÍ tái xiǎn jiāng
浑黄 擦去 贫瘠 苔藓 脱缰的野马
漫天飞舞
泛滥成灾
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
“这也是妈妈的心愿。到时候， 我跟你们一起去。”
云雀妈妈和小云雀到过哪些地方?看 到了什么?
的思上考空他：。们一飞阵呀狂飞风，刮飞过到，一片沙漠
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
思考：
贫瘠的沙漠是怎样形成的？
漫天飞舞 乱砍滥伐
他们飞呀飞，飞到 一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河 水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
①读一读，说一说，他们看到了什么？ ②哪些词语让你感到洪水的可怕？
谁能联系生活实际说说，如 果洪水泛滥的话，会造成哪些危 害?
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
四年级下册语文课件-19 云雀的心愿 苏教版(共38张PPT)
19
云雀的心愿
“孩子，以前这里也 是一片茂密的森林。后来 由于人们乱砍滥伐,树木 越来越少。土地失去了森 林的保护,就慢慢地变成 了贫瘠的沙漠。”妈妈心 疼地说。
这句话点明了 森林变成沙漠的根 本原因是人类的乱 砍滥伐，话中包含 着云雀妈妈的惋惜 和痛心。
19
云雀的心愿
大河上空
比
喻
句
只见大河的水位 很高，浑黄的河水像 脱缰的野马,咆哮着向 下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村 庄淹没在洪水之中。
的地方河水_________, 泛滥成灾 心里很难过。听了妈妈的话, 小云雀懂得了_________________, 保护森林的重要性 同时也提醒我们, 保护森林、_____________ 植树造林 具有重要的意义。
第二课时
你最近有跟家人出去游玩过吗？在旅行 的过程中有什么感想感悟吗？文中的小云雀 和妈妈出行长了不少见识，知道了不少关于 森林的知识呢，我们也随着鸟妈妈的脚步， 看看他们都经过了哪些地方呢？
19
云雀的心愿
互动课堂
思 考：
云雀妈妈带小云雀去过了哪些地方？
看到了什么景象？
19
云雀的心愿
沙漠上空 看到一阵狂 风刮过,地
“河水”比作“野 马”，形象地写出了河 水的凶猛可怕。“冲垮 ”“淹没”写出了洪水 的危害程度大。
19
云雀的心愿
森林上空
云雀妈妈叹了一口气 :“唉，上游的森林被砍 光了，‘森林水库’没有 了,到了汛期，大河里的 水就会泛滥成灾。”
“叹了一口气” 说明了妈妈对洪 水的无奈。这句 话写出了洪水泛 滥成灾的原因。
19
云雀的心愿
结构梳理
总起 云 雀 的 心 愿 飞行看世界
苏教版四年级语文(下册)《云雀的心愿》课件
默读课文，思考： “云雀的心 愿”是什么？
课文哪一自然段直接告诉了我 们？
绿色圃中小学教育网
“ 森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿”。
“这也是妈妈的心愿。到时候， 我跟你们一起去。”
苏教版四年级下册
云雀是一种叫声很好 听的鸟，羽毛呈红褐色， 还带有黑色的斑纹，显 得十分美丽，它的嘴小 而尖，翅膀大，所以飞 得高。
yàn làn pín kuǎn
厌滥贫垮
讨厌 泛滥 贫瘠 厌恶 滥砍乱伐 贫穷
冲垮 打垮
guān shuā rǎng cā yāo
冠刷 壤擦邀
树冠 冲刷 土壤 擦去 邀上 冠军 牙刷 穷乡僻壤 擦干 邀请
世界森林面积减少严重
目前全世界平均每分 钟有40 公顷森林被砍伐， 世界森林每年以1500公顷 的速度消失，到 2000年 发展中国家将会失去现有 森林覆盖面积的40％。中 国荒漠化土地总面积已达 262.2万平方公里，占国 土面积的27.3％。
1.说一说：搜集相关资料，结合课文内 容，用自己的话有条理地说说，为什 么“森林实在是太重要了”？再写下来。
用带点的字造句。
树冠 挡住雨水
苔藓 枯枝败叶
吸收雨水
土壤
储存雨水
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞 回他们居住的那片森林。
“妈妈，我们家 真凉快呀！”
“那是因为森林 也是一个巨大 的空调器。”
拓展训练： 通过这次旅行，同学们从中懂得了什么？
这仅仅是云雀的心愿吗？
这个心愿是：
“森林实在是太重要了！ 明年春天，我一定邀上 小伙伴，到那片沙漠去 种树，让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。”
苏教版四年级下册《19、云雀的心愿》课文原文
19、云雀的心愿夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊?”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。
”“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
你看，森林不就是一座大水库吗?”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀!”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些;冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
你看，森林像不像空调器?”小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”“这也是妈妈的心愿。
到时候，我跟你们一起去。
”《附云雀的心愿》教学反思上次听课听到了《云雀的心愿》这节课，有了这个基础，我决定自己也来试试。
通过听课我了解了《云雀的心愿》该文用童话的形式，以形象化的语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。
文章描述的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。
云雀的心愿作文(精彩6篇)
云雀的心愿作文(精彩6篇)云雀的心愿作文篇一春天到了，云雀妈妈又带着小云雀到处旅行。
它们飞呀飞呀，飞到一个城市上空。
那个城市建筑雄伟，很是神气。
小云雀兴奋地飞了下去，正好飞到一个垃圾桶的上空。
只见垃圾桶周围到处是垃圾，一大群苍蝇正围着垃圾到处飞。
这里的气味快让它喘不过起来。
小云雀连忙振翅一飞，远离垃圾桶。
“这里的气味真难闻！”小云雀埋怨说。
“孩子，以前这里也一片干净的土地，小河清澈，花草茂盛。
可是由于人口的增多，人们建起了巨大的城市，但垃圾也增多了，人们就安排了好多的垃圾桶来处理垃圾。
但是，由于人们的懒惰，还是把垃圾随便乱扔，也不注意垃圾分类，结果，垃圾无法很好地处理，越积越多，就成了现在这个情况情形。
”云雀妈妈心痛地说。
它们又飞呀飞，这次飞到一条马路的上空。
马路上车来车往，汽车在快速行驶，就像一匹匹脱缰的野马。
马路上汽车的“嘀嘀”声；摩托车的“突突”声……响成了一片。
“妈妈，妈妈这里的天空怎么灰灰的呀？”小云雀满肚子疑惑。
“这是因为人类的科技太发达了，他们为了出行更方便，便把‘汽车’这种出行工具发明出来了。
你注意到没有，那个东西喷出好多尾气，那是污染天空的罪魁祸首。
”云雀妈妈指着汽车尾部的气体说。
“而且现在家家都富裕了，几乎都都买了汽车。
污染气体越来越多，便会把天空给变得灰乎乎的了。
”云雀妈妈补充说道。
回到家，小云雀非常有信心地说：“妈妈，明天我就邀上小伙伴，一起去宣传环保，做一回‘环保小卫士’！让我们的明天会更加美丽！”“好，明天我跟你们一起去。
”云雀妈妈高兴地说道。
云雀的心愿作文篇二第二年春天，云雀妈妈和小云雀早早地站在森林里最高的树上，企盼着朋友们的到来。
由于小云雀早已知道森林的重要作用。
于是，它早在去年就开始向小伙伴们普及森林知识，并向各位小伙伴发出诚挚邀请，希望大家今年能一起来参加植树造林，不知道他们会不会如约而至？小云雀喃喃自语，噢！妈妈、妈妈，它们来了！云雀妈妈对小伙伴的到来表示热烈的欢迎，小云雀像打了鸡血一样，兴奋的的手舞足蹈，云雀妈妈和小云雀还为好朋友们举行热烈的欢迎仪式，欢迎仪式上大家载歌载舞，尽情享受着大自然赋予的优美环境，仪式结束后，云雀妈妈和小云雀领着大伙兴高采烈的朝沙漠走去。
《云雀的心愿》教学设计(6篇)
《云雀的心愿》教学设计(6篇)作为一位优秀的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《云雀的心愿》教学设计，希望对大家有所帮助。
《云雀的心愿》教学设计1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。
3、对学生进行增强环保意识的教育。
教学过程：一、复习导入同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。
这是多么美好的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们到底有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读课文。
二、学习课文第10、13节1．云雀妈妈把森林比作了什么？“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢？2．自由读课文第10、13节。
思考：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”？画出它们的特点。
3．指名说森林是怎样蓄水的，把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。
同桌试说，指名说。
齐读第10节。
4．为什么说森林是空调器呢？指名说。
齐读第13节。
引读：所以小云雀感叹道：“森林实在是太重要了！”5．森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗？三、学习课文1——4节1．同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。
分组朗读课文。
2．你的眼前出现了怎样的情景呢？用一个词语来概括。
想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况？为什么会形成沙漠呢？你的心情怎样？（疼惜）3．指导朗读第4节，抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。
四、学习课文5——8节1．小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？自读第五节。
此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你被洪水围困，你又会想到什么？你想对乱砍滥伐的人说些什么啊？2．指导朗读第5节，读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。
苏教版四年级语文下册《云雀的心愿》PPT课件
讨厌
乱砍滥伐
贫瘠的沙漠
冲垮
树冠
邀上
冲刷
土壤
擦去
活动一： •1、默读课文1— 8小节。小云雀离开家门来到 沙漠、大河的上空，它的心情分别是怎样的？ 为什么会有这样的情感变化？ •2、根据课文内容练习说话： •因为（ ），所以黄沙 （ ），大河里的水（ ）。
孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后 来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地 失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的 沙漠。
为什么说森林是一座大水库呢？
看一看，说一说。
为什么说森林是一个巨大的空调器呢？
按照“森林实在是太重要了！因 为 ”句式，用自己
的话说一说。
练一练
你知道有哪 些保护环境的办
2、我们应该怎么办?
云雀的心愿是什么呢？ 森林实在是太重要了！明年春天，我一 定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙 漠重新变成绿洲。这是我的心愿。
云雀为什么不喜欢沙漠，有没有原因？
动笔画一画有关词句。 贫瘠 乱砍滥伐
大河的水给你的第一感觉是什么？
能不能用一两个词语概括。 咆哮 脱缰的野马
读一读，看一看。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光， 自然凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易 散失，所以就暖和些。
这也是妈妈的心愿。到 时候，我跟你们一起去。
森林实在是太重要了！明年 春天。我一定邀上小伙伴，到那 片沙漠上去种树，让沙漠重新变 成绿洲，这是我的心愿。
思考：
1、为什么说“森林实 在是太重要了”？
那是因为森林也是一个巨大的空 调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住 了强烈的太阳光，自然凉快些；冬天， 由于树木的遮挡，林子里的热量不容 易散失，所以就暖和些。你看，森林 像不像空调器？
苏教版小学四年级下册：《云雀的心愿》教案_苏教版四年级下册教案
《苏教版小学四年级下册：《云雀的心愿》教案_苏教版四年级下册教案》摘要：（）《云雀心愿》是苏教版学语七册课，（二）教学要、能正确、流利、有感情地朗课练习分角色朗课复述课，（）段从像脱缰野马、咆哮、冲垮、淹没体会说明什么（）《云雀心愿》是苏教版学语七册课该用童话形式以形象化语言描述了云雀与妈妈所见、所闻、所言针对教材特可以抓住以下三方面进行教学、重感悟课以对话形式说明森林重要作用语言浅显易懂不作多分析、讲因教学就让学生抓住重词语依据语气提示课就可以很清楚地感悟到了如教学描写土地变沙漠这环节可以让学生出重词语黄沙漫天、乱砍滥伐依据提示语埋怨、心疼练课学生我使用多媒体出示黄沙漫天场景并配上巨风声把学生带人沙漠狂风感受这样学生就很到位地出了云雀和妈妈对话悟到了埋怨、心疼从而体会到森林重要二、重积累课0和3然段既说明了森林有水库和空调器作用也是很重要然常识应该让学生积累下是教学我让学生试着把它们复述下复述课我相机板树冠、树干、树下、土壤几词语目是了助学生降低复述难这几词清楚地表现了作者记述顺序学生复述我就提示学生这些词语是按从上到下顺序说明森林什么是水库以作我们应该学会有顺序地描写事物这样复述既积累了妙词佳句、然常识也积累了写作方法可谓举三得三、重迁移课教学完成我安排了这样项训练学了这课如你再见到有人乱砍滥伐森林你会怎样劝说他们呢?听学生纷纷举手回答有学说你们不能再砍伐森林了要不然我们土地都会变成沙漠你们就会饿死有学说你们要是再乱砍森林就会被洪水淹死还有学说森林是水库是空调器它给我们人类带这么多处我们应该感谢它保护它不应该破坏它砍伐它透这些精彩回答可见学生通课学习已受到了很深刻环保教育水到渠成地完成了由知识到思想认识迁移感悟、积累、迁移是语教学三步曲只有依据我们才能真正地教语学语用语（二）教学要、能正确、流利、有感情地朗课练习分角色朗课复述课、学会课9生认识79生理由生组成词语3、通品体会陈述句、反问句语气上不加强朗与理能力我诊断与矫治、有条理地叙说森林环保作用初步树立环保识教学重通品认识森林实太重要了教学3课教学程、揭题二、基础性诊断与矫治、指导初整体感知（）渎课借助汉语拼音准音（）反馈正音（3）再课想想带生词语课里是什么思把课通顺（）依据课题质疑（5）浏览课到云雀心愿是什么相机板森林实太重要了三、理性诊断与矫治、云雀什么说森林实太重要了？渎课看看课从几方面体现出、交流讨论把课分成四部分3、抓住关键词语学说明森林重要前三部分边边体会、检学效（）段抓住漫天飞舞、睁不开眼、贫瘠体会乱砍滥伐造成危害；指导埋怨语气；练习用森林实太重要了因句式练习说话（）段从像脱缰野马、咆哮、冲垮、淹没体会说明什么；从伞、挡住、吸收、渗进、储存体会森林是座水库；出示反问句式体会反问语气指导朗；仍用上段句式练习说话领悟云雀话（3）3段生渎说悟抓住枝叶茂密、挡住、遮挡、不容易散失等词语体会5、再全进步体会森林重要有条理地说说6、两然段出森林实太重要了感叹出定、让沙漠变成绿洲心和期盼四、发展性诊断与矫治、分角色朗课、熟基上练习复述鼓励使用课词语和句式3、结合己平所见所闻将对森林实太重要了体会写下五、拓展延伸、将课排练成课剧、选有关科普举行环保我知道主题会。
四年级下册语文优秀课件-课文 19《云雀的心愿》苏教版(共50张PPT)
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于人 们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢 慢地变成了贫瘠（ jí ）的沙漠” 妈妈心疼的说。
“孩子，以前这里也是 一片茂密的森林。后来由于人 们乱砍滥伐，树木越来越少。 土地失去了森林的保护，就慢 慢地变成了贫瘠（ jí ）的沙漠” 妈妈心疼的说。
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
（读一读，说一说：他们 看到了什么？）
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
（读一读，看看哪些词语 让你感到洪水的可怕？）
他们飞呀飞，飞到一条大 河的上空。只见大河的水位很 高，浑黄的河水像脱缰的野马， 咆哮着向下游冲去。有几处河 堤被冲垮了，一些村庄淹没在 洪水之中。
分角色朗读课文6－ 10小节。
请同学们自由读一读课 文11－13小节，说一说：森 林还是什么？
云雀的心愿
小云雀一边听，一边不住地点 头：“森林实在是太重要了！明年 春天，我一定邀上小伙伴，到那片 沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿 洲。这是我的心愿。”
默读课文的2－13小节， 想一想：小云雀和妈妈飞到 了哪儿？
他们飞呀飞，飞到一片沙 漠的上空。一阵狂风刮过，地 上的黄沙漫天飞舞，迷得他们 睁不开眼。
“孩子，森林也是可以蓄水的 呀。森林的树冠就像一把把大伞， 可以挡住一部分雨水，不让它们直 接冲刷地面。树干上的苔藓（xiǎn） 和树下的枯枝败叶也可以吸收一部 分雨水。森林里土壤的蓄水能力就 更大了。剩下来的雨水渗进土壤， 大都能够被储存起来。你看，森林 不就是一座大水库吗？”
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云雀的心愿(苏教版四年级下册)
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读
课文。
2．学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。
3．体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4．有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。
教学重点难点：体会森林实在太重要了，有条理地叙说
森林的蓄水作用和空调作用。
教学时间：二课时
第一课时
教学目标：
1．朗读课文，达到读正确、读通顺的要求。
2．学习生字新词，通过自学或质疑，理解部分词句。
3．感知课文内容，理清文章层次结构，知道云雀的心
愿是什么。
教学过程：
一、质疑解题，预探内容。
1．板书课题20、云雀的心愿
看图文介绍：云雀
说一说：“心愿”是什么意思？
2．预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗？
（讨论）
3．导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢？就让我们
跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、范读课文，初步感知课文内容。
1．听录音范读课文，同时观看画面。
2．同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多。
三、自读课文，读通读顺课文。
1．学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
2．检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的
地方？提出你不理解的词语。
四、再读课文，了解课文内容和结构。
1．说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方？
交流并板书：沙漠、大河、森林
2．找一找，其相对应的自然段是什么？（2—4、5—10、11—13）
3．最后两小节写了什么？（云雀的心愿）
齐读小云雀的话
用自己的话说一说：云雀的心愿是什么？
五、学习生字
1．四人小组交流你的记字办法
2.指名上台交流
3．学生描红，师巡视指导
六、作业：
1、完成习字册
2、熟读课文
第二课时
教学目标：
1．分角色、有感情朗读课文。
2．理解课文内容，体会森林实在太重要了，从中懂得一些森林的环保作用，树立环保意识。
3．说说为什么“森林实在是太重要了！”。
教学过程：
一、复习导入：
1、云雀的心愿是什么？从课文中找出句子来回答。
植树造林
板书：沙漠————→绿洲
2、教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢？原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——（课文中怎么说的？）森林实在是太重要了！（用双线划出来）
板书：森林实在是太重要了！
过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了！”？我们一起来学习课
文。
二、学习课文第二段：（2—4）
1、请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。
2、指名交流读出句子。
（后来由于人们……变成了贫瘠的沙漠）
（1）指名读句子说说感受板书：沙漠上空土地成沙漠
（2）森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢？找出课文中的话来回答。
（一阵狂风……睁不开眼。
真是令人讨厌。
）（3）结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害
（4）教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。
有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙板书：挡住风沙
3、指导朗读第二段（2—4小节）读出不同人物的语气
自己练读—指名读—评议—分角色读
4、教师小结：看来森林真的是太重要了！
三、学习第三段：（5—10）
1、自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森
林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。
2、交流：上游的森林被砍光了……泛滥成灾板书：大
河上空泛滥成灾
（1）
你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗？把
最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。
（“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。
）
（2）联系你的了解，说说喝水泛滥成灾的危害
（3）指导朗读，读出河水的“凶猛”
（4）
可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。
如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪
水的作用，它实在是太重要了！
板书：拦住洪水（大水库）
3、指导理解“森林水库”
（A、树冠挡住水；B、树干、落叶吸收水；C、土壤储
存水。
）
教师：原来，森林和水库一样可以蓄水，在雨水多时森
林储存雨水，在雨水少时森林可以把储存的雨水再释放出来，供应植物生长的需要。
可见，森林确实就像一座大水库。
课
文中是怎样说的？把这句话读一读。
指导读好反问句森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会（泛滥成灾）。
4、齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈
的感情。
过渡：小云雀跟着妈妈到外面转了转，看到了由于人们
乱砍滥伐，使茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，河水泛滥成灾，感到森林实在是太重要了！她们飞回了居住的那片森林，小
云雀对森林又有了什么新的认识呢？
四、学习课文第三段：（11—13）
1、自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到
森林实在太重要了！
2、学生交流：夏天……冬天……板书：森林里夏凉冬
暖
3、指导理解：森林也是一个巨大的空调器
森林和空调器有什么相似的地方？板书：调节温度（空
调器）
4、教师小结：森林实在是太重要了！
5、指导朗读
五、练习说话
1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要
邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么
把自己的认识告诉伙伴呢？请你以“森林实在是太重要了！
”开头，说一段话。
2、学生自己准备、练习。
3、同桌交流
4、指名交流
五、总结课文
1、
教师：到沙漠里去种树，植树造林，让沙漠变成绿洲，这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，学到这里，同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。
2、交流
六、布置作业：课外拓展
教师：森林的作用其实还有很多，希望同学们通过网络或阅读资料，继续去了解森林还有哪些作用？
植树造林
板书设计：20、云雀的心愿（沙漠————→绿洲）
森林实在是太重要了！
沙漠上空土地成沙漠挡住风沙
大河上空泛滥成灾拦住洪水（大水库）
森林里夏凉冬暖调节温度（空调器）。