金色花
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学科：语文 版本：人教部编版 年级：七年级下册 题目：《金色花》 教师：周欢欢 单位：孟津县第二县直中学
— 泰戈尔
作者简介
泰戈尔（1861-1941） 印度著名诗人。代表作 有诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟 集》、《吉檀迦利》。 1913年获得诺贝尔文学 奖。
自由朗读
1.读准字音，把握停顿
要求：读出母子深情。 感受神圣、高贵、美丽、圣洁的母爱
泰戈尔为什么要把孩子想象成金 色花呢？
金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽。
孩子变成美丽的金色花意味着：孩子给予母亲的 的爱就像金色花一样是圣洁而美丽的，正可以表 达自己回报母亲的心愿。
这种写法叫借物抒情、托物言志
当你…… 的时候， 我……
1.文中“我”与妈妈的三次嬉戏
妈妈
读书时
——
我
做祷告时 —— 开放花瓣,散发香气
将影子投在书页上
拿灯去牛棚时—— 跳到妈妈面前,恢复原形
１.为了好玩，长在树的高枝上我吗？
调皮，快乐
２.孩子，你在哪里呀？
着急、关爱
３.你到哪里去了，你这坏孩子？
要求：读出孩子对母亲的喜爱、依恋之情
思考讨论
爱是交流互动的，孩子在享受母爱 的同时，也想回报母爱，孩子是用 什么方式来表达自己对母亲的爱呢？
发挥想象，借助一些你留下 深刻印象的事物来表达你对 妈妈的感情，写一两句诗。
例如：（凉风、清茶、阳光、雨伞、.......） 句式：妈妈，假如我变成…… 当你…… 的时候， 我……
欣喜、嗔怪
４.我不告诉你，妈妈。
调皮、撒娇、依恋
我质疑 我探究
1.通过哪几个画面来表现母子深情的？
2.孩子变成金色花，为什么“悄悄 的”“暗暗地”不让妈妈知道？ 3.泰戈尔为什么把孩子想象成金色花？
2.“我”变成金色花，为什么 不让妈妈知道？
因为“我”懂得，母爱是无私 的，对母爱的回报也应该是无私的， “我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生 活得更加温馨。为能悄悄的为妈妈 做些好事而高兴。
2.展开联想和想象，
把自己当成文中的我来读。
听读课文
语速：轻快 情感：喜悦、母子之间特有的调皮
读准字音、读出重音 读出感情、停顿恰当
Z x xk
背景资料
泰戈尔生长在一个印度大家庭中，母亲操 持着上百人的大家庭，对他单独的爱并不 多，13岁时母亲去世，当时泰戈尔在卧室 睡着了，只有家人送母亲去火葬场。 41岁时，妻子去世，留下年幼的孩子，他 把全部的爱都放在失去母亲的孩子身上， 担负起父亲母亲的双重责任，不幸的是， 第二年，他的一双儿女相继夭折...........
— 泰戈尔
作者简介
泰戈尔（1861-1941） 印度著名诗人。代表作 有诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟 集》、《吉檀迦利》。 1913年获得诺贝尔文学 奖。
自由朗读
1.读准字音，把握停顿
要求：读出母子深情。 感受神圣、高贵、美丽、圣洁的母爱
泰戈尔为什么要把孩子想象成金 色花呢？
金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽。
孩子变成美丽的金色花意味着：孩子给予母亲的 的爱就像金色花一样是圣洁而美丽的，正可以表 达自己回报母亲的心愿。
这种写法叫借物抒情、托物言志
当你…… 的时候， 我……
1.文中“我”与妈妈的三次嬉戏
妈妈
读书时
——
我
做祷告时 —— 开放花瓣,散发香气
将影子投在书页上
拿灯去牛棚时—— 跳到妈妈面前,恢复原形
１.为了好玩，长在树的高枝上我吗？
调皮，快乐
２.孩子，你在哪里呀？
着急、关爱
３.你到哪里去了，你这坏孩子？
要求：读出孩子对母亲的喜爱、依恋之情
思考讨论
爱是交流互动的，孩子在享受母爱 的同时，也想回报母爱，孩子是用 什么方式来表达自己对母亲的爱呢？
发挥想象，借助一些你留下 深刻印象的事物来表达你对 妈妈的感情，写一两句诗。
例如：（凉风、清茶、阳光、雨伞、.......） 句式：妈妈，假如我变成…… 当你…… 的时候， 我……
欣喜、嗔怪
４.我不告诉你，妈妈。
调皮、撒娇、依恋
我质疑 我探究
1.通过哪几个画面来表现母子深情的？
2.孩子变成金色花，为什么“悄悄 的”“暗暗地”不让妈妈知道？ 3.泰戈尔为什么把孩子想象成金色花？
2.“我”变成金色花，为什么 不让妈妈知道？
因为“我”懂得，母爱是无私 的，对母爱的回报也应该是无私的， “我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生 活得更加温馨。为能悄悄的为妈妈 做些好事而高兴。
2.展开联想和想象，
把自己当成文中的我来读。
听读课文
语速：轻快 情感：喜悦、母子之间特有的调皮
读准字音、读出重音 读出感情、停顿恰当
Z x xk
背景资料
泰戈尔生长在一个印度大家庭中，母亲操 持着上百人的大家庭，对他单独的爱并不 多，13岁时母亲去世，当时泰戈尔在卧室 睡着了，只有家人送母亲去火葬场。 41岁时，妻子去世，留下年幼的孩子，他 把全部的爱都放在失去母亲的孩子身上， 担负起父亲母亲的双重责任，不幸的是， 第二年，他的一双儿女相继夭折...........