三年级上科学第三单元过关测试
教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷及答案(含四套题)
7.通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。（）
8.气温计只要放在阳光照射不到的地方即可。（）
9.红旗飘向北方，说明当时刮的是北风。（）
10.西南风是往西南方向吹的风.（）
11.我们可以利用某些动物或植物的细微变化来预测天气。（）
12.当天空有一半被云遮挡住，时常能看到太阳，这时的天气为多云。（）
教科版三年级科学上册第三单元《天气》测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
分数
一、填空题（每空1分，共11分）
1.我们可以用________个方位来描述风的方向。
2.降水的形式很多，常见的有________、雪、________等。
3.风向和风速、气温、________、________是天气的重要特征，也是天气观察中的重要数据。
A.一致B.相反C.无关联
10.以下形状的透明容器适合用来作雨量器的是（）。
A. B. C.
11.从东南方向吹向西北方向的是（）。
A.东南风B.西北风C.东北风
12.下列使用气温计测量气温的方法中，错误的是（）。
A.把温度计放在地面
B.待示数稳定后再读取
C.视线与液柱顶端保持齐平
13.降雨量的计量单位是（）。
“天气探索小组”的同学爱观察、记录、分析天气状况，请和他们一起回答下列问题。
31.下图1中，A是测量_________的仪器，B是测量__________的仪器。
32.平时没有相关仪器，我们可以通过观察周围的事物来判断风力等级。如果观察到“树叶、小树枝和旗被吹动”，则当时的风速至少是（）。
教科版三年级科学上册第三单元测试卷(附答案解析)
教科版三年级科学上册第三单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共12题；共24分）1.把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种( )材料。
A. 组装B. 联合C. 复合2.比较材料的硬度，可以用（）方法。
A. 看B. 摸C. 刻划3.下列图形中，（）是回收标志。
A. B. C.4.（）材料不太适宜用来制作椅子。
A. 玻璃B. 竹子C. 木材D. 塑料5.如图，塑料能做成各种各样的勺子，是利用了塑料的（）性质。
A. 可塑性B. 不易降解C. 不导电6.下列物品中，柔韧性最好的是（）。
A. 木条B. 金属条C. 塑料条7.比较两种材料软硬最简便的方法是（）。
A. 折一折，不容易折断的硬一些B. 放在一起比比谁厚，厚的硬一些C. 相互刻画一下，不容易被刻出划痕的材料硬一些8.下列材料埋在地下不容易腐烂的是（）。
A. 牛皮纸B. 木头C. 塑料9.（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。
A. 塑料B. 纸C. 木头D. 陶瓷10.材料（）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
A. 硬度B. 延展性C. 导热性11.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的( )。
A. 导电性B. 光泽C. 延展性12.关于瓷器和砖的不同点，说法正确的是（）。
A. 瓷器不会吸水，而砖会吸水B. 制作瓷器的黏土比较粗糙，而制作砖的黏土比较细腻C. 瓷器比较软，而砖比较硬二、判断题（共15题；共30分）13.砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的，所以他们的硬度也一样。
（）14.在水中沉的物体有可能在油中浮。
（）15.一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年，由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。
（）16.可乐瓶、报纸、废纸等是可以回收再利用的。
（）17.材料的硬度越大，通过刻画，别的物体就越难在它表面留下划痕。
（）18.我国古代的造纸术是东汉时期的蔡伦发明的。
（）19.塑料在生活中使用很广泛，都可以重复使用。
教科版三年级科学上册第三单元测试卷附答案
教科版三年级科学上册第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)气候云量缓慢阴凉气温计24 雨量器人们生活通风迅速1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为________｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:________________________________________________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡教科版三年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、判断题。
教科版科学三年级上册第三单元测试题(含答案)
教科版科学三年级上册第三单元测试题一、填空题：1、风向可以用（）测量，测量风速的仪器叫（）。
2、（）是测量降水量多少的装置。
3、气象学家通常把云分为（）、（）、（）三类。
4、天气总是在发生变化，它影响着我们的（），也影响着地球上所有（）。
6、风向是指风（）的方向。
由西南向东北吹来的是（），从北向南吹来的是（）。
5、风向可以用（）来测量。
风向标的箭头指向风（）的方向。
如指向标的箭头指向西北，就是（）风。
6、我们可以用（）个方位来描述风向。
7、（）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（）个等级。
8、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有（）（）（）等。
9、（）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。
10、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（）或（）组成的。
11、11、我们一般使用（）统计图记录一段时间的气温变化。
12、在天气日历中，人们根据云量的多少区分（）、（）、（）。
13、（）是指一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
14、我们的地球被一层（）包围着。
15、（）是指我们周围流动的空气。
16、小水滴或小冰晶非常轻、可以浮在空气中，就形成了（）。
17、测量气温的仪器叫( )，又叫（）。
18、测量体温的仪器叫（）。
19、测量水温的仪器叫（）。
20、我们会遇到各种各样的天气，不同的天气对我们的（）和（）都有影响。
二、判断题：1、通常情况下，午后的气温最高。
（）2、从东南方吹向西北方的是西北风。
（）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
（）4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。
（）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（）6、气象学家常把风速分成12个等级。
（）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
苏教版科学三年级上学期第三单元质量测试AB卷(含答案)
苏教版科学三年级上册第三单元质量测试AB卷（含答案）第三单元质量测试卷A学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．像盐、白砂糖均匀分散在水中的现象我们称作______。
A．溶化B．溶解C．消失2．如果将土壤中的沙粒、厨房中的食盐分别放入装有水的烧杯中进行搅拌。
能够在水中溶解的是___________。
A．沙粒B．食盐3．做“100毫升水中能溶解多少克食盐”的实验时，小小先加入了15份2克的食盐，然后又加了6份1克食盐后，水中出现了不能溶解的食盐，则应记录溶解了（）食盐。
A．36克B．35—36克C．35克D．35.5克4．你观察到（），说明食盐在水中溶解了。
A．杯子里的水面升高了B．在水中看不到食盐了C．水的颜色变化了5．固体的特征是（）。
A．可以流动B．有一定的形状C．没有一定的形状6．下列关于食盐的描述错误的是（）。
A．食盐没有形状B．食盐有质量C．食盐是一种固体7．用量杯分别量取黑芝麻、黑米、黑豆各10毫升，将它们倒入一个量杯中混合均匀后，量杯读数可能是（）。
A．10毫升B．30毫升C．35毫升D．27毫升8．用（）方法可以分离出水中的盐。
A．蒸发B．加热C．搅拌9．空气和水比较，不一样的性质是（）。
A．无色、无味B．没有确定的形状C．比较轻，容易被压缩10．要把黄豆和沙子分离，比较简单的方法是（）。
A．用筛子筛B．过滤C．沉淀二、填空题11．物质能溶于水的量有一定的限度。
不同的物质在相同体积的水中___________不同。
12．土壤中除了生物及其遗体外，还有_____、_____、___、______、腐殖质等物质。
13．液体_________ （填“有”或“没有”）固定的形状。
14．我们将粉笔敲碎并研磨成粉，它的形状、大小发生改变，但构成粉笔的_________没有改变。
15．盐溶解的快慢与温度有关。
三年级上册科学单元测试第三单元∣教科版
三年级上册科学单元测试第三单元∣教科版一、填空题。
〔共6题；共10分〕1.衣服上的拉链能够是用________或________资料做成的。
2.在选用塑料制成餐具时，主要应用的是塑料________和________的特点。
3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中，硬度最大的是________，最小的是________。
4.用黄金、白银等做首饰，是应用了金属________的特点。
5.用木头制成木筏，是应用了它的________；做成木柴，是应用了它的________。
6.砖瓦和陶器、瓷器比拟，________最不易吸水。
二、判别题。
〔共7题；共14分〕7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。
〔〕8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。
〔〕9.铁钉能在塑料尺的外表留下划痕。
〔〕10.消费易拉罐的进程应用了金属稳固的特性。
〔〕11.塑料尺的弯曲水平大，说明它的硬度大。
〔〕12.纸是由纤维构成的。
〔〕13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。
〔〕三、选择题。
〔共11题；共22分〕14.在选用制造锅柄的资料时应选用( )。
A. 导热性比拟好的资料B. 导电性比拟好的资料C. 导热性比拟差的资料15.有一种资料，它稳固、能导电、易传热，有延展性，它是( )。
A. 塑料B. 金属C. 木头16.下面各种资料的运用中延展性最好的是( )。
A. 冰雕B. 陶瓷饰品C. 铁丝17.( )是从原油中提出来的人工资料，它具有绝缘性。
A. 金属B. 塑料C. 陶器18.以下物品柔韧性最好的是( )。
A. 木条B. 金属条C. 塑料条19.废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了处置这一效果，某市向市民地下征求建议，不可行的是( )。
A.制止运用塑料B.开发容易分解的塑料C.废塑料回收再应用20.不同的资料吸水功用不同，这主要与( )有关。
A. 资料的颜色B. 资料的结构C. 资料的大小21.把实心小木块放入水中，它的形状是( )。
A. 浮起来B. 沉下去C. 不确定22.下面对砖瓦描画正确的选项是( )。
教科版三年级上册科学第三单元测试卷(含答案)
保密★启用前教科版三年级上册科学第三单元测试一、选择题（每小题2分，共20分）1．一个地方在短时间里的大气冷暖、阴晴雨雪以及风的情况是（）。
A．天气B．气候C．天气日历2．“清明时节雨纷纷”诗句中描述的天气是（）。
A．雨天B．雪天C．打雷3．制作天气预报的步骤，正确的顺序是（）。
①天气会商②数据收集③气象员做出预报④生成数值天气预报⑤发布天气预报A．②④①③⑤B．①②③④⑤C．②③①④⑤4．我国数十年如一日坚持观察记录气象数据的气象学家是（）。
A．张衡B．竺可桢C．徐光宪5．我的家乡“四季分明，冬季寒冷，夏季炎热”描述的是（）。
A．天气B．气候C．湿度6．（）的单位用摄氏度（℃）表示。
A．气温B．质量C．降雨7．奇奇放学回家时发现路旁柳树的纸条被风吹得统一飘向了西边，他判断现在刮的是（）。
A．西风B．东风C．南风8．奇奇利用课余时间制作了一个简易雨量器，并用它收集了24小时的降雨，高度为10毫米，体积为65毫升，则降雨量应被记为（）。
A．10毫米B．65毫升C．都可以9．妙妙根据所学的知识制作一个风向标，他拿着风向标在操场上进行了多次测量，最终确定今天刮的是东风，请问风向标的箭头应该指向哪个方向？（）A．西B．东C．南10．探究小组的成员们接到了一个探究任务——测量气温，但他们不太确定要把气温计摆放在哪里，请你为他们选出最合适的地方。
（）A．室内、阴凉通风处B．室外、向阳通风处C．室外阴凉通风处二、填空题（每小题2分，共26分）11．测量降水量可以用测量；测量风向可以用测量；测量风速可以用测量。
12．天气指的是一个地方在某一里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
是指一个地方长期的天气平均状况。
13．北面吹来的风叫风；东南方向吹来的风叫风。
当你面向北方站着，风从你的背面吹来，则此时的风向是。
14．测量温度的仪器叫温度计；测量气温的叫；测量体温的叫；测量水温的叫。
15．我们通常根据一个地方小时降雨量的多少来确定降雨量的等级；降雨量的单位是。
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)
三年级上册科学单元测试-第三单元∣教科版(含解析)教科版三年级科学上册第三单元我们周围的材料单元全练全测一、填空题。
（共6题；共10分）1.衣服上的拉链可能是用________或________材料做成的。
2.在选用塑料制成餐具时，主要利用的是塑料________和________的特点。
3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中，硬度最大的是________，最小的是________。
4.用黄金、白银等做首饰，是利用了金属________的特点。
5.用木头制成木筏，是利用了它的________；做成木柴，是利用了它的________。
6.砖瓦和陶器、瓷器比较，________最不易吸水。
二、判断题。
（共7题；共14分）7.电风扇的扇叶是由纤维制成的。
（）8.用木头和金属制成的筷子硬度一样大。
（）9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。
（）10.生产易拉罐的进程利用了金属坚固的特性。
（）11.塑料尺的弯曲程度大，说明它的硬度大。
（）12.纸是由纤维构成的。
（）13.物体在水中的沉浮与它的大小有关。
（）三、挑选题。
（共11题；共22分）14.在选用制作锅柄的材料时应选用()。
A.导热性比较好的材料B.导电性比较好的材料C.导热性比较差的材料15.有一种材料，它坚硬、能导电、易传热，有延展性，它是()。
A.塑料B.金属C.木头16.下面各种材料的应用中延展性最好的是()。
A.冰雕B.陶瓷饰品C.铁丝17.()是从原油中提出来的野生材料，它具有绝缘性。
A.金属B.塑料C.陶器18.下列物品柔韧性最好的是()。
A.木条B.金属条C.塑料条19.废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议，不可行的是()。
A.制止使用塑料B.开发容易分解的塑料C.废塑料回收再利用20.不同的材料吸水性能不同，这主要与()有关。
A.材料的颜色B.材料的构造C.材料的大小21.把实心小木块放入水中，它的状态是()。
人教版三年级上学期科学第三单元达标测试卷家庭用电(一)含答案
【详解】开关是控制电路通断的电路元件。
A、用身边的材料能够制作一个简易开关，题目观点正确；
B、容易导电的材料有很多，题目观点正确；
C、开关是控制电路通断的电路元件，在一个简单电路中，断开开关就能使小灯泡熄灭的原因是切断了闭合电路，题目观点错误。
11．雷电破坏性生产生活生命安全
【详解】雷电是一种大气放电现象，是云层的正负电荷摩擦放电，具有很大的破坏性，对人们的生产生活和生命安全具有较大威胁，我们要避免雷电伤害。
实验现象：加入食盐前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。
27．将实验分析补充完整。
实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水_______了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分_______在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。
A．电池B．开关C．电线
9．下面几种物体的材料中，属于导体的是（）。
A．玻璃片B．塑料尺C．铁片
10．下列说法错误的是（）。
A．用身边的材料能够制作一个简易开关
B．容易导电的材料有很多
C．将开关连接在电路中,断开开关小灯泡会发亮
二、填空题
11．( )是一种大气中的放电现象，具有很大的( )，对人们的( )和( )具有较大威胁。
28．日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡，所以我们要提高安全用电的意识。比如不要用湿手去开关电器、插座；不要在电线上晾晒衣物；不要在电线附近放风筝或钓鱼；不要在电线附近放电视机室外天线；不要使用钢丝裸露在外的电线或电器；不要攀爬变压器；损坏的开关、电线、插座、灯头要及时更换；不要把电视天线架在高压线下。
教科版三年级上学期科学全册单元测试题(附答案)
教科版三年级上册科学全册单元测试题（附答案）第一单元达标测试题《水》（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．水沸腾的条件：( )和( )。
2．水温下降到( )℃，水就变成了冰；水在沸腾过程中，水温保持( )℃不变。
3．水有三种状态：( )的水，( )的水蒸气，( )的冰。
4．常用的( )单位是摄氏度，用符号( )表示。
5．酒精灯的火焰分为( )，( )，( )其中温度最高的是( )。
6．摄氏度可以用符号( )来表示。
7．我们可以用加热、( )、( )等方法加快奶糖溶解的速度。
8．液体体积一般是用( )或量杯来测量的，液体体积的单位一般用( )来表示。
二、选择题9．把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。
如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（）。
A．不会蒸发，会留在杯底B．不见了，跟水一样蒸发了C．不见了，被杯子吸收了10．加热时，能使蒸发皿内物体均匀受热的是（）。
A．三角架B．烧杯C．石棉网11．我们可以通过（）的方法分离出沙和食盐。
A．过滤B．沉淀C．蒸发12．下面的说法哪一项是正确的？（）A．做完加热实验后可以用嘴吹灭酒精灯B．酒精灯的外焰温度最高C．做加热实验时可以用酒精灯点燃酒精灯13．下列使用酒精灯的做法中，错误的是（）。
A．用嘴吹灭酒精灯B．用灯帽盖灭酒精灯14．熄灭酒精灯时用（）。
A．嘴吹灭B．灯帽装水浇灭C．灯帽盖灭15．下列方法可以使嘴中的糖块溶解得更快的是（）。
A．用舌头翻动B．把糖块咬碎C．把糖块咬碎并咀嚼16．一般情况，水会在（）时开始结冰。
A．－4℃B．0℃C．4℃17．酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A．用电扇吹B．马上跑C．用湿抹布扑灭。
18．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（）。
A．小苏打B．食盐C．糖三、判断题19．物质在水中的溶解是没有限度的，可以无限制溶解。
三年级上册科学单元测试第三单元∣教科版
教科版三年级科学上册第三单元我们四周的材料单元全练全测一、填空题。
（共 6 题；共 10 分）1.衣服上的拉链可能是用 ________或________资料做成的。
2.在采用塑料制成餐具时，主要利用的是塑料________和________的特色。
3.在木条、卡纸、铁钉和塑料尺中，硬度最大的是 ________，最小的是 ________。
4.用黄金、白银等做金饰，是利用了金属________的特色。
5.用木头制成木排，是利用了它的 ________；做成木柴，是利用了它的 ________。
6.砖瓦和陶器、瓷器比较，________最不易吸水。
二、判断题。
（共7 题；共 14 分）7.电电扇的扇叶是由纤维制成的。
（）8.用木头和金属制成的筷子硬度同样大。
（）9.铁钉能在塑料尺的表面留下划痕。
（）10.生产易拉罐的过程利用了金属坚硬的特征。
（）11.塑料尺的曲折程度大，说明它的硬度大。
（）12.纸是由纤维构成的。
（）13.物体在水中的沉浮与它的大小相关。
（）三、选择题。
（共11 题；共 22 分）14.在采用制作锅柄的资料时应采用( )。
A. 导热性比较好的资料B. 导电性比较好的资料C. 导热性比较差的资料15.有一种资料，它坚硬、能导电、易传热，有延展性，它是( )。
A. 塑料B.金属C. 木头16.下边各样资料的应用中延展性最好的是( )。
A. 冰雕B.陶瓷饰品C.铁丝17.()是从原油中提出来的人工资料，它拥有绝缘性。
A. 金属B.塑料C. 陶器18.以下物件柔韧性最好的是( )。
A. 木条B.金属条C.塑料条19.荒弃塑料带来的白色污染日趋严重，为认识决这一问题，某市向市民公然征求建议，不行行的是 ( )。
A.严禁使用塑料B.开发简单分解的塑料C.废塑料回收再利用20.不同的资料吸水性能不同，这主要与( )相关。
A. 资料的颜色B. 资料的结构C. 资料的大小21.把实心小木块放入水中，它的状态是( )。
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莫干山路小学11月三上科学基础过关
班级__________ 姓名___________
一、填空题。
（20分）
1、（）都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种
类的材料。
2、材料的（）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
3、（）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。
4、（）是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。
5、有的物体在水中漂浮，有的物体在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的
（）有关。
6、（）在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
7、（）是一种从原油中提取出来的人工材料。
它不易分解，会造成严
重的环境污染。
8、我们的祖先最早在兽骨上刻字，后来在丝绸上记录，直到发明了（），
书写和印刷才大大地方便了起来。
9、（）是用一种特殊的黏土制造的，也必须经过烧制。
10、对材料进行复合形成的（）具有单一材料不具备的性能，而且还可
以节约资源。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”。
）（20分）
1、木头和金属相比较，木头更硬一些。
（）
2、用过的空铝罐可以回收利用。
（）
3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。
（）
4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
（）
5、金属材料吸水能力强。
（）
6、木头是一种十分重要的天然材料。
（）
7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（）
8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
（）
9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。
（）
10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。
（）
三、选择（将正确答案的序号填在方框里）（20分）
1、古代造纸术是由（）发明的。
①蔡伦②爱迪生③牛顿
2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。
①兽皮②竹木片③光碟
3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。
①看②摸③刻划
4、金属具有（）的特性。
①导热②吸水③透明
5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。
①木条②塑料条③金属条
6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。
①陶瓷②塑料③纸
7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。
①塑料②纸③木头
8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。
①金属②陶瓷③塑料
9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。
①组装②联合③复合
10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。
①纸②塑料③木头
四、多项选择题。
（12分）
1、我们周围的常见材料有（）。
A、木头
B、纸
C、金属
D、塑料
E、玻璃
F、纤维
2、物理性质可以用来描述材料，比如（）。
A、硬度
B、柔韧性
C、吸水性
D、在水中的沉浮能力
3、我们来造一张纸：（）
A、把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
B、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水
4、我们使用的材料有的是天然材料，像（）；有的是人工制造的，像（）。
A、金属
B、塑料
C、陶瓷
D、橡胶
E、木头
F、黏土
G、棉花
H、皮革
五、观察与记录（28分）
1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的
表格中。
2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？
把它们填写在下面的表格中。
（每种至少写5个）
3、写出金属所具有的特性。
（8分）
教科版小学三年级科学上册第四单元测试
学校_________ 班级__________ 姓名___________
一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。
（12分）
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。
（）
2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（）
3、水能占据空间，空气也能占据空间。
（）
4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（）
5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（）
6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。
（）
7、水能流动，空气也能流动。
（）
8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
（）
9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（）
10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（）
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（16分）
1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。
①液体②固体③气体
2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管
3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。
①轻重②颜色③黏度
4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。
①液面②刻度③量筒
5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人
6、液体体积的单位是（）。
①千克②公斤③毫升
7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
①能流动②有重量③能压缩
8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。
①风扇②轮胎③瓶子
①生物②植物③动物
四、研究与发现（14分）
对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。
五、实验与研究。
（20分）
1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下表中。
2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的表格中。