新人教五年级英语上册第一课课件
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2021人教PEP英语五年级上册Unit 1 Part A 教学课件
Unit 1 PartA
What’s he like?
人民教育出版社 五年级 | 上册
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人民教育出版社 五年级 | 上册
第一课时
Let’s learn&Main Scene&Let's try
309教育网
Warm-up
人民教育出版社 五年级 | 上册
Chinese
math
music
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A:Is he/she strict? B:Yes,he/she is/ No, he/she isn’t.
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Consolidation & Extension
小调查：
人民教育出版社 五年级 | 上册
What kind of teacher do you like? Why?
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1. 将本节课学习的新单词在四线三格内 抄写六遍。
2. 听录音，跟读本局部内容。 3. 准备几张家人或朋友的照片，利用新
词汇和句型描述照片中的人物。
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人民教育出版社 五年级 | 上册
第二课时 Let’s talk & Talk about your teachers
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Warm-up
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Preview
人民教育出版社 五年级 | 上册
Is she/he tall? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.
strong & thin
tall & short
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Presentation
old
人民教育出版社 五年级 | 上册
young
What’s he like?
人民教育出版社 五年级 | 上册
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人民教育出版社 五年级 | 上册
第一课时
Let’s learn&Main Scene&Let's try
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Warm-up
人民教育出版社 五年级 | 上册
Chinese
math
music
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A:Is he/she strict? B:Yes,he/she is/ No, he/she isn’t.
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Consolidation & Extension
小调查：
人民教育出版社 五年级 | 上册
What kind of teacher do you like? Why?
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1. 将本节课学习的新单词在四线三格内 抄写六遍。
2. 听录音，跟读本局部内容。 3. 准备几张家人或朋友的照片，利用新
词汇和句型描述照片中的人物。
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人民教育出版社 五年级 | 上册
第二课时 Let’s talk & Talk about your teachers
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Warm-up
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Preview
人民教育出版社 五年级 | 上册
Is she/he tall? Yes, she/he is. No, she/he isn’t.
strong & thin
tall & short
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Presentation
old
人民教育出版社 五年级 | 上册
young
人教PEP版五年级英语上册《Unit-1》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
Oliver:
He’s so strong!
WuYifan:
Yes. He’s a good basketball player.
Oliver:
Cool! Is he strict?
WuYifan:
Yes, sometimes.
不一定要听出所有词，要学会抓关键点。如表示人物及职业的单词或者词组。
Presentation
2. 学习了询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答： — Be动词 + 主语 + 形容词? — (肯) Yes, 主语 + be动词. — (否) No, 主语 + be动词 + not.
3. 学习了询问他人身份的句型及回答： — Who’s + 名词/代词? — 主语 + be动词 +其他.
Homework
B. tall
( B ) 4. A. friendly B. funny
二、判断句子与图片内容是（T）否（F）相符。 ( F ) 1. He's young. ( T ) 2. He's funny. ( T ) 3. We're friendly. ( F ) 4. My brother is quiet.
2.一般疑问句的肯 定/否定回答、特殊 疑问句、陈述句中的 肯定句、感叹句等， 常用降调。
Oliver:
Great! I like funny teachers.
Language points
1. —Who is he? —He’s our music teacher.
常用于询问他人的身份。 句型结构：Who’s + 名词/代词?
Do you know Mr Young? No, I don’t. Who is he? He’s our music teacher.
最新人教PEP版小学五年级上册英语Unit 1 第一课时精品课件
（ ） 1.He's young.
（ ） 2.It's funny.
（ ） 3.We're friendly.
（ ） 4.My grandma is old.
202190/1109/1/010/10
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28
（三）根据提示填写单词，完成句子。 1.Our English teacher is _____（慈祥的）. 2.Amy is a _____（年轻的） girl. 3.Mr Black is an _____（老的） man. 4.Our maths teacher is _____（滑稽的）.
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16
1.二人一组，看图进行问答。
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Who's your music teacher? Mr Young.
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Unit 1 What's he like?
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1
第一课时 一、课前热身与导入
1.师生进行英译汉对话活动。 2.听音乐，播放歌曲“Who’s your teacher?” 3.师生谈论任课老师的简单情况。
202190/1109/1/010/10
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2.一般疑问句 ① 一般疑问句的结构： Be（Am，Is，Are）+主语+其他？ Do / Does +主语+其他？
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(人教新起点)五年级上册课件 unit1 lesson1
Word box
blond curly slim straight freckles
his her their twins
Look!
This is a classroom. What can you see in the classrois Ann’s hair?
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
The dialogue
A: Binbin,I have a new friend from America. B: What does your friend look like? A: Her hair is blond and curly. She wears glasses. She is tall. B: What’s her name? A: Lisa.
Write
My Friend His/Her name is __________.
________hair is ______________. ________eyes are ____________. ________shirt is ______________. He/Her is ___________________.
Report
Zhao Fang is my friend. Her hair is black and curly. Her eyes are black. she is tall. Her shirt is red.
(人教新起点)五年级上册课件 unit1 lesson1
新起点英语五年级上册
Unit 1 My Classmates Lesson 1
第一页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
Teaching aims
• 1. 能够正确使用描述人物外貌和性格特征 的单词。
• 2. 能够正确理解三个形容词性物主代词 his, her, their。
• 3. 能够理解并简单使用可数名词、不可数 名词与be动词的搭配。
第七页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
Write
My Friend His/Her name is __________.
________hair is ______________. ________eyes are ____________. ________shirt is ______________. He/Her is ___________________.
Homework
1. Read the words and sentences
2. Preview lesson 2
第十页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? What color is Ann’s hair?
第六页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
The dLeabharlann alogueA: Binbin,I have a new friend from America. B: What does your friend look like? A: Her hair is blond and curly. She wears glasses. She is tall. B: What’s her name? A: Lisa.
Unit 1 My Classmates Lesson 1
第一页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
Teaching aims
• 1. 能够正确使用描述人物外貌和性格特征 的单词。
• 2. 能够正确理解三个形容词性物主代词 his, her, their。
• 3. 能够理解并简单使用可数名词、不可数 名词与be动词的搭配。
第七页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
Write
My Friend His/Her name is __________.
________hair is ______________. ________eyes are ____________. ________shirt is ______________. He/Her is ___________________.
Homework
1. Read the words and sentences
2. Preview lesson 2
第十页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? What color is Ann’s hair?
第六页，编辑于星期五：二十一点 五十四分。
The dLeabharlann alogueA: Binbin,I have a new friend from America. B: What does your friend look like? A: Her hair is blond and curly. She wears glasses. She is tall. B: What’s her name? A: Lisa.
人教起点五年级上册Unit1课件第1课时
Vocabulary
active 活跃的
Vocabulary
popular 受欢迎的
Think and say.
Let’s talk about our classmates!
Lily is cute.
And she’s friendly, too.
Think and say.
What’s your friend like?
Vocabulary clever 聪明的
Vocabulary
careless 粗心的
Vocabulary polite
Vocabulary
quiet 安静的
Vocabulary cute 漂亮的，可爱的
Vocabulary friendly 友好的
Vocabulary helpful 肯帮忙的
He’s active and popular. He’s tall. He has long arms and big hands.
Think and say. What’s Joe like?
He is clever. He’s good at…
He is helpful. He helps his teacher.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
人教版新起点小学英语五年级上册
Unit 1
Lesson 1
Warm-up
播放同学们课下用“学乐师生”APP录制的表样 自己未来职业规划的录音，回顾上节内容。
I am____________________. I like _____________________. I want to be a ________________in the future.
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Unit 3 what would you like? Let’s learn&role-play
Fruits(水果类)：apple, banana,pear, orange, watermelon, stawberry…
Food(主食类)：rice, noodles, potatoes, hamburger,bread Meat(肉类)：pork(猪肉)，beef, chicken
1.能听说认读单词ice, cream, hanmburger, sandwich, salad, tea 五个单词，能灵活运用句型what would you like to eat/drink? I’d like a/some…,please. 2.能听懂let’s try听力内容。 3.能理解并熟读let’s talk 对话，并 能操练文后的对话练习。
She would like some_________ and__________.
chicken
Father: I’m hungry. Mother: What would you like to eat? Father: A sandwich, please. Mother: Ok! Sarah: What would you like to drink? Father: I’d like some water. I’m thirsty! Sarah: Here you are. Father: Thanks.
茶 冰激淋 汉堡包 沙拉 三明治
tea Ice cream hamburger salad sandwich
Role-play(角色互换)
My order Food(食物)：rice, potatoes,cabbages Drink(饮料)： fish soup
What would you like to eat?
Vegatable(蔬菜类)：carrots, green beans, potatoes, tomatoes
Drink(饮料类): milk, coke, water, tea, juice
知识归纳： 1.你想吃什么？我想吃一个…,请。
What would you like to eat? I’d like a…,please.
______’S order Food: Drink:
I’d like a sandwich,a hot dog,a hamburger… I’d like some tea
A:
What would you like to drink?
B:
Let’s try Sarah is hungry.what would she like to eat?listen and fill in the bread blanks。 noodles
口渴的
Ask and answer(问答练习)
What would you like to eat? What would you like to drink?
chicken and bread rice and vegetables water ， orange juice beef ，noodles ，tea