文言文词类活用之为动用法知识讲解
(完整版)文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法一、意动用法：所意用法，是指拥有“以之何”的意思，即怎或把看作怎。
一般可“ ⋯⋯”“以⋯⋯⋯⋯”等。
意用法只限于形容和名的活用，自己没有意用法。
1 、名的意用法：名用作意，是把它后边的所代表的人或事物看做个名所代表的人或事物。
例1 ：邑人奇之，稍稍客其父。
（《仲永》）客：本名，里活用意。
“ 客其父”是构，意“以其父客”。
例2 ：父利其然也。
（《仲永》）利：是名活用作意。
“利其然”即“以其然利”（把种情况有利可）。
2 、形容的意用法：形容用作意，是主上后边的所代表的人或事物拥有个形容所代表的性或状。
例1 ：人甚异之。
（《桃花源》）异：原形容，里用作意。
“异之”，即“以之异”（件事奇怪）例2 ：邑人奇之，稍稍客其父。
（《仲永》）奇：原形容，里用作意。
“奇之”，即“以之奇”（他才能非凡）二、使动用法：所使用法，是指拥有“使之怎么”的意思，即此表示的作不是主出的，而是由出的。
上，它是以的构方式表达了兼式的内容。
使用法中的，有的是由名、形容活用来的。
由于原来的不相同，活用作使此后，它所表示的法意也不完满相同。
1 、使用法：和它的不是一般的支配与被支配的关系，而是使所代表的人或事生个所表示的作行。
例 1 ：行仁而西戎，遂王天下。
（《五蠹》）：使⋯⋯。
例2 ：直可惊天地，泣鬼神。
（《〈黄花七十二烈士事略〉序》）惊：使⋯⋯震惊。
泣：使⋯⋯悲涕。
例3 ：操方船，首尾相接，可而走也。
（《赤壁之》）走：使操逃跑。
2 、名使用法：名用作使，是指个名了，并且使所代表的人或事物成个名所代表的人或事物。
翻要采用兼式的形式。
例1 ：文王以百里之壤而臣侯。
（《自告备勇》）臣：使⋯⋯称臣。
例2 ：先破秦入咸阳者王之。
（《宴》）王：使⋯⋯王。
3 、形容使用法：形容上今后，若是使得拥有个形容的性和状，那么个形容活用使。
例1 ：既来之，安之。
（《季氏将伐臾》）安：使⋯⋯安。
例2 ：大王必欲急臣，臣今与璧俱碎于柱矣！（《廉相如列》）急：使⋯⋯急。
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文止文中意动用法、使动用法战为动用法之阳早格格创做一、意动用法：所谓意动用法，是指谓语动词汇具备“以之为何”的意义，即认为宾语何如或者把宾语当做何如.普遍可译为“认为……”"以……为……”等.意动用法只限于形容词汇战名词汇的活用，动词汇自己不意动用法.1、名词汇的意动用法：名词汇用做意动，是把它后里的宾语所代表的人或者真物瞅搞那个名词汇所代表的人或者真物.例1：邑人偶之，稍稍去宾其女.（《伤仲永》）去宾：本为名词汇，那里活用为意动词汇.“去宾其女”是动宾结构，意为“以其女为去宾”.例2：女利其然也.（《伤仲永》）利：是名词汇活用做意动词汇.“利其然”即“以其然为利”（把那种情况视为有利可图）.2、形容词汇的意动用法：形容词汇用做意动，是主瞅上认为后里的宾语所代表的人或者真物具备那个形容词汇所代表的本量或者状态.例1：渔人甚同之.（《桃花源记》）同：本为形容词汇，那里用做意动词汇.“同之”，即“以之为同”（认为那件事偶怪）例2：邑人偶之，稍稍去宾其女.（《伤仲永》）偶：本为形容词汇，那里用做意动词汇.“偶之”，即“以之为偶”（认为他才搞非凡是）二、使动用法：所谓使动用法，是指谓语动词汇具备“使之怎么样”的意义，即此时谓语动词汇表示的动做不是主语收出的，而是由宾语收出的.本量上，它是以动宾的结构办法表白了兼语式的真量.使动用法中的谓语动词汇，有的是由名词汇、形容词汇活用去的.由于本去的词汇类分歧，活用做使动之后，它们所表示的语法意义也不真足相共.1、动词汇使动用法：动词汇战它的宾语不是普遍的收配与被收配的闭系，而是使宾语所代表的人或者事爆收那个动词汇所表示的动做止为.例1：止仁义而怀西戎，遂王天下.（《五蠹》）怀：使……归逆.例2：曲可惊天天，泣鬼神.（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）惊：使……震惊.泣：使……哀号.例3：操军圆连船舰，尾尾相交，可烧而走也.（《赤壁之战》）走：使操军遁窜.2、名词汇使动用法：名词汇用做使动词汇，是指那个名词汇戴了宾语，而且使宾语所代表的人或者真物形成那个名词汇所代表的人或者真物.翻译时要采与兼语式的形式.例1：文王以百里之壤而臣诸侯.（《自我介绍》）臣：使……称臣.例2：先破秦进咸阳者王之.（《鸿门宴》）王：使……为王.3、形容词汇使动用法：形容词汇戴上宾语以去，如果使得宾语具备那个形容词汇的性量战状态，那么那个形容词汇则活用为使动词汇.例1：既去之，则安之.（《季氏将伐颛臾》）安：使……安.例2：大王必欲慢臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！（《廉颇蔺相如列传》）慢：使……慢.例3：凄神热骨，悄怆幽邃.（《小石潭记》）凄、热：使神骨凄热.三、使动用法战意动用法的辨别：使动：谓使动用法，是指谓语动词汇具备“使宾语怎么样”的意义.它是用动宾结构表白使令式的真量.意动：认为……怎么样.例：余颇易之（尔认为甚是简朴）使动用法指动词汇谓语表示主语使宾语“怎么样”的用法.有些名词汇战形容词汇活用为使动词汇，表示“使……”的意义.有三种：①动词汇的使动用法.如“必先苦其心志，劳其前骨”中的“劳”，意义是“使……劳乏”.②名词汇的使动用法.是“使……成为……”的意义.③形容词汇的使动用法.特性是使宾语表示的人或者物具备那个形容词汇所表示的本量或者状态.意动用法表示主语认为宾语怎么样，或者主语把宾语当做什么.有二种：①名词汇的意动用法.比圆“先破秦进咸阳者王之”中的“王”，意义是“以……为王”②形容词汇的意动用法.比圆“而荣教于师”中的“荣”，意义是“以为荣”.四、为动用法：表示“主语为宾语怎么样”.谓语不妨由动词汇、形容词汇或者活用的名词汇充当.例1：妇人将开之（《触龙道赵太后》）妇人姜氏将为他们挨开乡门.例2：等死，死国可乎？（《陈涉世家》）共样是死，为国家而死不妨吗？例3：祭祀必祝之（《左传・成公十三年》）祝，祈祷，动词汇的为动用法，为……祈祷.例4：既泣之三日，乃誓疗之（《病梅馆记》）泣，为……哭泣.例5：后裔哀之而不鉴之（《阿房宫赋》哀，为……而哀.例6：马病肥死，使群臣丧之.（《史记•滑稽列传》）丧，为……治丧.例7：文嬴请三帅.（《秦晋崤之战》）请三帅：替三帅哀供.例8：邴夏御齐侯.（《左传-成公二年》）御齐侯：给齐侯御（驾车）.例9：广陵太守陈登得病……佗脉之.（《三国志•华佗传》）脉：为……诊脉.例10：伯夷死名于尾阳之下，匪跖死好处东陵之上.（《庄子•骈拇》）死名：为了名而死.死利：为了利而死.例11：君子死知己.（陶渊明《咏荆柯》）死：为……而死.五、特殊句式：1、主谓倒拆：主谓倒拆也喊谓语前置或者主语后置.古汉语中.谓语的位子也战新颖汉语中一般，普遍搁正在主语之后，但是偶尔为了强调战超过谓语的意义，正在一些疑问句或者叹息句中，便把谓语提前到主语前里.例：甚矣，汝之不惠.谓语前置，表强调的表示，可译为“您太不智慧白”.2、定语后置：新颖汉语里，定语普遍皆搁正在核心词汇的前里，起建饰节造的效率.但是正在古代汉语里，为了超过战强调定语，偶尔也会把定语搁正在核心词汇之后，那种情况喊搞“定语后置”.译成新颖汉语时，普遍皆应提到核心词汇前边去.其余，定语后置时，往往正在核心词汇战定语之间家“之”子，偶尔也正在定语后里加“者”字.（1）用“者”结句，产死“核心词汇＋后置定语＋者”.（2）用“之”结句，“核心词汇＋之＋后置定语”的形式.如：“其嵌然相乏而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山.”（《钴姆潭西小丘记》）（3）用“者”又用“之”.如：“核心词汇＋之＋后置定语+者”的形式.如“石之铿然有声者，天圆皆是也.”（苏轼《石钟山记》）等.（4）蚓无爪牙之利，筋骨之强.（荀子《劝教》）应注意的是，文止文中定语后置只限于表示建饰闭系的句子，表收属闭系的定语则不后置.3、状语后置：新颖汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后即是补语.但是正在文止文中，处于补语的身分往往要以状语去明白.例1：“将军战河北，臣战河北.”（《鸿门宴》）“战河北”即“战（于）河北”，应明白为“于河北战”.例2：“覆之以掌”（《促织》）即“以掌覆之”应明白为“用脚掌覆盖（蟋蟀）”.状语后置有三种情况：①用介词汇“于”组成的介宾短语正在文止文中多数处正在补语的位子，译成新颖汉语时，除少量仍做补语中，大普遍皆要移到动词汇前做状语.例：青，与之于蓝，而青于蓝.（荀子《劝教》）介宾短语“于蓝”，前者该当移到“与”的前里搞状语；后者该当移到“青”的前里搞状语，即译为“比蓝青”.②介词汇“以”组成的介宾短语，正在今译时，普遍皆做状语.例：具告以事.（《史记•项羽本记》）“具告以事”，即“以事具告”，“以事”介宾短语搞“告”的状语.③另有一种介词汇“平”组成的介宾短语正在补语位子时，正在翻译时，可视情况而定其身分.例：死乎吾前，其闻讲也固先乎吾.（韩愈《师道》）“死乎吾前”中的“乎”便是介词汇“于”；“乎吾前”该当移到“死”的前里搞状语.4、宾语前置：便是常常做宾语的身分，置于谓语动词汇的前里，以示强调.例1：“何以战？”该当是“以何战”，凭什么做战？例2：“良问曰：‘大王去何操？’”（《鸿门宴》）“何操”应明白为“操何”.另有许多分歧形式的宾语前置句：（1）疑问句中，疑问代词汇做宾语，宾语前置.如：“大王去何操？”（2）可定句中，代词汇做宾语，宾语前置.如：“古之人不余欺也.”（3）借帮“之”“是”将宾语提前.如：“句读之不知，惑之不解.”“孜孜焉唯进建是慢，已之多睹也.”（4）介宾短语中宾语前置.如：“可则，籍何以至此？”。
词类活用之使动意动及为动用法课件
使动用法是指谓语动词对宾语含有“致使”的意思，即主语使宾语发生某种动作或变化 。意动用法是指谓语动词对宾语含有“认为”或“觉得”的意思，即主语认为或觉得宾 语具有某种性质或状态。为动用法是指谓语动词对宾语含有“为了”的意思，即主语为
了宾语而发出某种动作或行为。
结构角度的比较
总结词
使动用法结构简单，意动和为动用法结构较为复杂。
键。
保持原文风格
这些用法往往与原文的风格和修辞 手法密切相关，掌握它们有助于保 持原文的风格和韵味。
提高翻译质量
掌握这些用法有助于提高翻译质量 ，使译文更加贴近原文，减少歧义 和误解。
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解释：沛公很快就会攻打过来，他想天天来章台宫。
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分析：句中“来”和“欲日日章台”这两个动作都不是主 语“沛公”发出，而是由主语“沛公”使宾语“项羽”发 出这些动作。
02
意动用法
意动用法的定义
01
意动用法是指词语在句子中不表 示实际动作，而是表示主语主观 上对宾语的认知、情感或态度。
02
意动用法是一种特殊的词类活用 ，它与使动用法和为动用法有所 不同。
意动用法的特点
意动用法中，词语的动作意义被淡化，而强调的是主语对宾语的主观认知和情感态 度。
在句子中，意动用法的词语通常表示主语的感觉、心理状态或对宾语的看法、评价 等。
意动用法通常带有表示认知、情感或态度的修饰词，如“以为”、“以……为”等。
谓语具有“使宾语怎 么样”的意思。
使动用法的例句
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止子路宿。（《论语·微子》）
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解释：让他在子路那里住宿。
文言文中意动用法使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法与为动用法一、意动用法:所谓意动用法,就是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。
一般可译为“认为……”“以……为……”等。
意动用法只限于形容词与名词的活用,动词本身没有意动用法。
1、名词的意动用法:名词用作意动,就是把它后面的宾语所代表的人或事物瞧做这个名词所代表的人或事物。
例1:邑人奇之,稍稍宾客其父。
(《伤仲永》)宾客:本为名词,这里活用为意动词。
“宾客其父”就是动宾结构,意为“以其父为宾客”。
例2:父利其然也。
(《伤仲永》)利:就是名词活用作意动词。
“利其然”即“以其然为利”(把这种情况视为有利可图)。
2、形容词的意动用法:形容词用作意动,就是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。
例1:渔人甚异之。
(《桃花源记》)异:原为形容词,这里用作意动词。
“异之”,即“以之为异”(认为这件事奇怪)例2:邑人奇之,稍稍宾客其父。
(《伤仲永》)奇:原为形容词,这里用作意动词。
“奇之”,即“以之为奇”(认为她才能非凡)二、使动用法:所谓使动用法,就是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不就是主语发出的,而就是由宾语发出的。
实际上,它就是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词,有的就是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同,活用作使动之后,它们所表示的语法意义也不完全相同。
1、动词使动用法:动词与它的宾语不就是一般的支配与被支配的关系,而就是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。
例1:行仁义而怀西戎,遂王天下。
(《五蠹》)怀:使……归顺。
例2:直可惊天地,泣鬼神。
(《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》)惊:使……震惊。
泣:使……悲泣。
例3:操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。
(《赤壁之战》)走:使操军逃跑。
2、名词使动用法:名词用作使动词,就是指这个名词带了宾语,并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即以为宾语如何或把宾语看成如何。
一般可译为“以为......”“以......为......”等。
意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没成心动用法。
1.名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。
例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）宾客：本为名词，这里活用为意动词。
“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。
例2：父利其然也。
（《伤仲永》）利：是名词活用作意动词。
“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。
2.形容词的意动用法形容词用作意动，是主观上以为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。
例1：渔人甚异之。
（《桃花源记》）异：原为形容词，这里用作意动词。
“异之”，即“以之为异”（以为这件事奇怪）例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）奇：原为形容词，这里用作意动词。
“奇之”，即“以之为奇”（以为他才能非凡）上述这些词类活用现象，还不能归纳所有情况。
比如数词或数量词优势也可活用为动词乃至是使动词。
使动用法所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同，活用作使动以后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
一、动词使动用法动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。
例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。
（《五蠹》）怀：使……归顺。
例2：直可惊天地，泣鬼神。
（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》惊：使……震惊。
泣：使……悲泣。
例3：河曲智叟笑而止之曰。
（《愚公移山》）止：使之止（使愚公止）例4：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
文言文中名词活用作动词的规律
文言文中名词活用作动词的规律一、名词带宾语，则这个名词活用作动词。
两个或两个以上的名词连用，又无做谓语的动词，它们之间的关系可能是：A．偏正关系（状谓、动补除外，这只讲名词性词组）例如：（1）河水清且涟猗。
（《伐檀》）＊（2）楚人有涉江者。
（《察今》）B．并列关系例如：门庭若市。
（《邹忌讽齐王纳谏》）C．同位关系例如：副将军史德威慨然任之。
（《梅花岭记》）两个名词连用，句中又无做谓语的动词，则其中可能有一个名词活用作动词。
（上面三种关系除外）例如：1．舍相如广成传舍。
（《廉颇蔺相如列传》）。
＊（动宾）2．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
（《唐雎不辱使命》）。
＊（主谓）练习：指出下面各句中活用作动词的名词，并翻译各句。
1．乃丹书帛曰：“陈胜王”。
（《陈涉世家》）2．曾皙后。
（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）＊3．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相。
（同上）4．民生涂炭。
（《三元里抗英》）5．愿为市鞍马。
（《木兰诗》）＊6．[客]一无所持，而腰多白金。
（《大铁椎传》）＊7．刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）8．士兵德顺昌甚。
（《五人墓碑记》）＊9．序八州而朝同列。
（《过秦论》）＊10．瓮牖绳枢。
（同上）11．老者衣帛食肉。
（《齐桓晋文之事》）12．子墨衰絰。
（《之战》）13．妇抚儿乳。
（《口技》）两个或两个以上的名词连用，它们之间如果不是偏正、并列、同位关系，一般地说，其中则有的名词活用作动词。
它们之间可能是主谓、状谓、动宾关系：曾皙后，诸越则桃李冬实、衣褐。
二、名词带状语，则这个名词用作动词。
名词带状语1.副词修饰名词一、一般副词:公将鼓之。
二、否定副词：天不雨。
2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。
（《过秦论》3、名词带动词性状语：妇抚儿乳。
（《口技》）练习题：译句解名词动用的词1、洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？（《卖柑者言》）2、皆衣缯单衣。
（《西门豹治邺》）3、使人先表澭水。
(完整版)文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法一、意动用法：所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。
一般可译为“认为……”“以……为……”等。
意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
1、名词的意动用法：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。
例 1 ：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）宾客：本为名词，这里活用为意动词。
“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。
例 2 ：父利其然也。
（《伤仲永》）利：是名词活用作意动词。
“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。
2、形容词的意动用法：形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。
例 1 ：渔人甚异之。
（《桃花源记》）异：原为形容词，这里用作意动词。
“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪）例 2 ：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）奇：原为形容词，这里用作意动词。
“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡）二、使动用法：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
1、动词使动用法：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。
例 1 ：行仁义而怀西戎，遂王天下。
（《五蠹》）怀：使……归顺。
例 2 ：直可惊天地，泣鬼神。
（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）惊：使震惊。
泣：使悲泣。
例 3 ：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
（《赤壁之战》）走：使操军逃跑。
2、名词使动用法：名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
文言文中的名动、名状、使动、意动、为动、试题.概要
文言文中的“使动·意动·为动”在阅读文言文的过程中，常会遇到一些词类活用的情况，即有些词类由于使用的需要，会临时改变它的词性，起另一类词的作用。
如果不能正确掌握它们的用法，理解它们的意思，就不能正确地理解、翻译句子。
尤其是使动用法和意动用法，一、名词用如状语（一）普通名词作状语：1. 表示动作、行为的方式状态：（像……一样）（有的动作行为不易给人鲜明的印象，于是就借助所表示的事物动作特征，而比喻另外一个动作行为的方式状态。
）例：席卷天下席：像席子一样包举宇内包：像包袱皮一样云集响应云：像云一样；响：像回音一样翼蔽沸公翼：像翅膀一样扩展：狼奔豕突计折蛇行土崩瓦解雷厉风行风起云涌灰飞烟灭狼吞虎咽风驰电掣风起云散例：豕人立而啼其一犬坐于前狐鸣呼曰老人儿啼2. 表示对待人的态度（像对待……一样）（常在“待”“畜”“事”等动词前，表示采取对待此名词状语的表示的人或物，那种态度）例：君为我呼入，吾得兄事之（像对待兄长一样）齐物田忌善而客待之（像对待客人一样）今而后知君之犬马畜（像对待……来畜养孔级）人皆得隶使之3. 表示动作行为凭借的工具（用……于……）例：箕畚运于渤海之尾朱亥樵杀晋鄙刀斫之臣请剑斩之口谏笔伐目见耳闻取而稿葬得佳者笼养之4. 表示动作行为依据的情势或道理：（按照）例：失期，法皆斩（《陈涉世家》）（按照法律）予分当解决（文天祥）（按情理应当自杀）义不容辞理所当然至于颠覆，理固宜然5. 表示动作行为发生的处所（在……）例：卒廷见相如童子隅坐而执浊班门弄斧家喻户晓风餐露宿草行露宿庙礼之道芷阳而间行（从小路）（二）方位名词作状语：（方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向）例：南来北往（从南来，向北往）内立法度（在国内）外连横而斗诸侯（对国外）扩展：里应外合左顾右盼前仰后合东奔西跑前俯后仰东倒西歪南取、西举、东割、北收北筑长城（在北部）雨泽下注（三）时间名词作状语；1. 表示动作行为发生的时间（在……）例：冬，晋灭虢夜缒而出乃夜驰之沛公军晓行夜宿白日做梦2. 表示动作行为的频率（为……）（此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中）例：君学博学而日参省乎已良庖岁更刀，族庖月更刀日夜望将军至3. 表示情况逐渐发展（一……地，一……又）例：蒸蒸日上江河日下日积月累日新月异日削月割，以趋于亡附、数（量）词作状语例：一鼓作气，再而衰，三而竭三顾茅庐四通八达百思不解一见钟情一见如故一反常态附、动词作状语动词所表示的动作是为表达中心语服务的。
文言文中的“三动”用法
文言文中的“三动”用法文言文中的词类活用现象十分常见，而其中的“三动”（即使动、意动、为动）用法不仅重要，还非常容易混淆，很多学生分辨不清，故而有必要对其作一对比学习。
一、使动方法：名词、形容词和不及物动词活用作使动词，表示“使”“令”的意义。
这些本不能带宾语的词，临时活用作及物动词，带上了宾语，对宾语含有“使它怎么样”的意思。
其格式是：主语使宾语具备了谓语所表示的特征或性质，即主语使宾语（而）谓语。
下面分类说明它。
1、动词的使动用法。
例如：项伯杀人，臣活之。
（《鸿门宴》）“活”是不及物动词，本来是不能带宾语的，在此用作及物动词，带上了宾语“之”（即项伯），“活之”表示的意思是“使之活”，翻译成现代汉语就是“我救了他（的命）”。
其他的例子还有：故远人不服，则修文德以来之（来之：使之来，即通过修文德吸引他过来）；广故数言欲亡，忿恚尉（忿恚尉：使尉怨恨恼怒）；闻寡人之耳者，受下赏（闻：使……闻，使……听到）；君将衰而生之乎（生之：使之生）；劳其筋骨，饿其体肤（饿：使……饥饿）；动心忍性，增益其所不能（动心：使其心动。
忍性：使其性坚韧）；儖连横而斗诸侯（斗诸侯：使诸侯争斗）；沛公䗦日从百余骑来见项王（从：使……跟从、随从）；可烧而走也（走：使……走）；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（舞：使……舞。
棣：使……哭泣）；今以钟磬置水中，虽大风浪不能踣也（鸣：使……鸣）；卒廷见相如，毕礼而归之（毕礼：使礼毕。
归之：使之归）；有能助寡人谋而退吴者（退吴：使吴国退兵）；不战而屈人之兵（屈人之兵：使人之兵屈服、降服）；安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（屈豪杰之流：使豪杰之流屈身，即表示钦佩）；致万乘之势，序八州而朝同列（朝：使……朝见。
朝同列，使六国诸侯都来朝见自己）；宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离横（离：使……离散。
离横，意为离散或破坏秦国的连横策略）；然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中（久立公子车骑：使公子的车骑久立）；吾兄之盛德而夭其嗣乎（夭其嗣：使其后代早死）；均之二策，宁许以负秦曲（负：使……负、担负、承担。
文言文中的名动、名状、使动、意动、为
文言文中的名动、名状、使动、意动、为动、试题文言文中的“使动·意动·为动”在阅读文言文的过程中，常会遇到一些词类活用的情况，即有些词类由于使用的需要，会临时改变它的词性，起另一类词的作用。
如果不能正确掌握它们的用法，理解它们的意思，就不能正确地理解、翻译句子。
尤其是使动用法和意动用法，一、名词用如状语（一）普通名词作状语：1. 表示动作、行为的方式状态：（像……一样）（有的动作行为不易给人鲜明的印象，于是就借助所表示的事物动作特征，而比喻另外一个动作行为的方式状态。
）例：席卷天下席：像席子一样包举宇内包：像包袱皮一样云集响应云：像云一样；响：像回音一样翼蔽沸公翼：像翅膀一样扩展：狼奔豕突计折蛇行土崩瓦解雷厉风行风起云涌灰飞烟灭狼吞虎咽风驰电掣风起云散例：豕人立而啼其一犬坐于前狐鸣呼曰老人儿啼2. 表示对待人的态度（像对待……一样）（常在“待”“畜”“事”等动词前，表示采取对待此名词状语的表示的人或物，那种态度）例：君为我呼入，吾得兄事之（像对待兄长一样）齐物田忌善而客待之（像对待客人一样）今而后知君之犬马畜（像对待……来畜养孔级）人皆得隶使之3. 表示动作行为凭借的工具（用……于……）例：箕畚运于渤海之尾朱亥樵杀晋鄙刀斫之臣请剑斩之口谏笔伐目见耳闻取而稿葬得佳者笼养之4. 表示动作行为依据的情势或道理：（按照）例：失期，法皆斩（《陈涉世家》）（按照法律）予分当解决（文天祥）（按情理应当自杀）义不容辞理所当然至于颠覆，理固宜然5. 表示动作行为发生的处所（在……）例：卒廷见相如童子隅坐而执浊班门弄斧家喻户晓风餐露宿草行露宿庙礼之道芷阳而间行（从小路）（二）方位名词作状语：（方位名词作状语一般表示动作行为的发展趋向）例：南来北往（从南来，向北往）内立法度（在国内）外连横而斗诸侯（对国外）扩展：里应外合左顾右盼前仰后合东奔西跑前俯后仰东倒西歪南取、西举、东割、北收北筑长城（在北部）雨泽下注（三）时间名词作状语；1. 表示动作行为发生的时间（在……）例：冬，晋灭虢夜缒而出乃夜驰之沛公军晓行夜宿白日做梦2. 表示动作行为的频率（为……）（此用法多是用在“日”“月”“岁”等词中）例：君学博学而日参省乎已良庖岁更刀，族庖月更刀日夜望将军至3. 表示情况逐渐发展（一……地，一……又）例：蒸蒸日上江河日下日积月累日新月异日削月割，以趋于亡附、数（量）词作状语例：一鼓作气，再而衰，三而竭三顾茅庐四通八达百思不解一见钟情一见如故一反常态附、动词作状语动词所表示的动作是为表达中心语服务的。
词类活用之使动、意动及为动用法
注意：1、作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。 例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。西汉刘向《新 序·节士》） “不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相 当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得 使之为友”。 2、方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使 动用法，使宾语表示的人或物向某一方向行动。 ① 故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。《史记·苏 秦列传第九》 ”东苏子”，意思是使苏子（苏代）往东去。（所以大 王不如使苏代向东去（回齐国），秦国一定怀疑齐国， 而不相信苏代了） ② 筑室百堵，西南其户。《诗·小雅·斯乾》： “西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。 （修起房屋，四周墙壁一百方丈，让一座座门户向着西 方或南方开着）
课本淘金
(一)知识擂台，一试高下
王：使……称王 （1）先破秦入咸阳者王之。 （2）项伯杀人，臣活之。 活：使……活下来 （3）梁以此奇籍。 奇：认为……奇特 （4）既来之，则安之。 来：使……到来；安：使……安定 师：把……当作老师 （5）吾从而师之。 弱：使……削弱 （6）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 王：使……称王 （7）纵江东父兄怜而王我。 （8）侣鱼虾而友麋鹿。 侣/友：把……当作伴侣/朋友 （9）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 乐：以……为快乐 （10）焚百家之言，以愚黔首。 愚：使……愚笨
9、(吕不韦)乃往见子楚，曰:“吾能大子之门。” 《史记 •吕不韦列传》 10、夫子欲寡其过而未能也。 《论语•宪问》 11、工师得大木，则王喜;匠人斫而小之,则王怒。 《孟子. 梁惠王上》 12、强本而节用，则天不能贫。 《荀子•天论》 13、君子之学也，以美其身。 《荀子.修身》 14、今君欲一天下，安诸侯，存危国。 《战国策.楚策一》 15、予之齿者去其角 ,傅之翼者两其足。 《汉书.董仲舒传》
文言文词类活用-为动
词类活用：为动用法1.基本情况“为”此处应读“wèi”，为动用法是一种文言词类活用现象，与“意动”“使动”一样属文言特殊“动宾关系”。
现代汉语中“造福人民”“服务教改”即该用法的沿用。
但是，海南的高考语文卷文言文并不重视对这个知识点的考查，所以学生可以暂时仅将其作为知识点的拓展。
2.定义及运用为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作、行为。
我们可以将动词的使动、意动、为动三种词类活用现象本质放在一起比较，如此更容易理解为动用法的运用规则。
动词的使动用法是“使宾语怎么样”（动作行为由谁来施行）；动词的意动用法是“以为/认为宾语怎么样”（主观认为）；动词的为动用法是“为/替/给宾语怎么样”或“对宾语怎样”。
从上述比较中，我们可以看出：①为动用法讲究主语对宾语的态度；②宾语不是某一动作的支配对象。
3.翻译形式为动一般译为：“为了”“因为”“给（替）”“对（向）”等。
4.举例说明【例1】甚善。
名我固当（dàng）。
（柳宗元《种树郭橐驼传》）【分析】“名”此处是名词活用作动词，表示“起名，命名”。
这个行为不是由宾语“我”支配，而是由句中省略的主语“乡人”支配，并且宾语“我”是这个行为的受益方。
故译为：（这个名字）很好，给我起这个名字确实很恰当。
【例2】等死，死国可乎？（司马迁《史记·陈涉世家》）【分析】宾语“国”不是动词“死”的支配对像，而是主语为了“国”这个目的而施行“死”这一动作行为的。
故“死国”译为“为国而死”或“为了国家大事而死”。
【例3】哀民生之多艰（为……悲伤）【分析】“民生”译为人生，“哀”是哀叹，哀伤，悲伤之意。
此处是因为“民生”而感到悲伤。
【例4】伏清白以死直兮（为……而死）【分析】“直”可译为正道（屈原所坚持的道路），宾语“直”是目的。
【小结】王力先生很早提出了为动用法。
为动用法所表示的是这样一种动宾关系：宾语表示目的、原因、受益者，即主体（主语）为了客体（宾语）而发生某一动作。
词类活用之使动意动及为动用法课件
为动用法的定义
为动用法是指谓语表示主语因为 宾语而产生某种行为或情感的语
法结构。
在为动用法中，谓语的动作或状 态是由宾语所代表的人或事物引
起的。
谓语的动作或状态是主语为了宾 语而产生的。
为动用法的特点
主语为了宾语而产生行为或情感。 谓语的动作或状态是由宾语所代表的人或事物引起的。
谓语的动作或状态是主语为了宾语而产生的。
为动用法的例子
父母爱子女。（父母为了子女 而产生爱）
老师为学生操碎了心。（老师 为了学生而操心）
朋友为我送行。（朋友为了我 而送行）
04
比较与辨析
使动、意动与为动的区别
意动用法
02
意动用法
意动用法的定义
意动用法是指某些词用作动词时，其动作不是客观存在的，而是主观上认为存在 的，表示主观感受或心理活动。
意动用法中的谓语动词不是表示动作行为，而是表示对动作行为的主观评价或心 理感受。
意动用法的特点
意动用法中的谓语动词本身没有实际 的动作行为，而是表示主观上的感受 或评价。
是指谓语动词具有“认为宾语怎么样”的意思，即谓语动词 的动作是主观上认为宾语具有某种性质或状态。例如，“成 以其小，劣之。”（《促织》）中的“劣”，就是意动用法， 表示“认为不好”。
为动用法
是指谓语动词具有“为宾语做某事”的意思，即谓语动词的 动作是为了宾语而发生。例如，“今吾嗣为之十二年，几死 者数矣。”（《捕蛇者说》）中的“数”，就是为动用法， 表示“几次死掉”。
三者在古文中的应用场景
意动用法多用于描述主观评价、认知、态度等语境， 如“成以其小，劣之。”（《促织》）中的“劣”， 表示“认为不好”。
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法一、意动用法：所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。
一般可译为“认为……”“以……为……”等。
意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
1、名词的意动用法：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。
例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）宾客：本为名词，这里活用为意动词。
“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。
例2：父利其然也。
（《伤仲永》）利：是名词活用作意动词。
“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。
2、形容词的意动用法：形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。
例1：渔人甚异之。
（《桃花源记》）异：原为形容词，这里用作意动词。
“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪）例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）奇：原为形容词，这里用作意动词。
“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡）二、使动用法：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
1、动词使动用法：动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。
例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。
（《五蠹》）怀：使……归顺。
例2：直可惊天地，泣鬼神。
（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）惊：使……震惊。
泣：使……悲泣。
例3：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
（《赤壁之战》）走：使操军逃跑。
2、名词使动用法：名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
初中语文知识点(文言文阅读)词类活用之意动用法精讲课件
11、智子疑邻 智：形容词意动用法，认为……聪明。《智子疑邻》
主语没有让宾语表示 的人或事发生变化。
异——渔人对桃花林的主观认识
知识讲解
名词的意动用法
主语，省略 状语 谓语
宾语
固 以 怪 之 矣 。
副词 形容词 代词
以……为奇 认为“之”奇怪
主观认为 怪——对这件事感到奇怪 主语没有让宾语表示 的人或事发生变化。
实战演练
下列红色标志词没有意动用法的一项是（ D ） A
认为那样有利可图
知识讲解
名词的意动用法
主语省略 谓语 宾语
稍 稍 宾 客 其 父 。
副词 把……当做宾客
主观认为
名词
名词
以宾客之礼相待
主语没有让宾语表示的 人或事发生变化。
以宾客之礼待其父
知识讲解
形容词的意动用法
主语 状语 谓语 宾语
渔
人
甚
异
形容词
之
。
名词
副词
代词
以……为异
主观认为
认为“之”奇异
知识讲解
词类活用之意动用法
所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之 为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作 怎样。 意动用法只限于形容词和名词的活用，动 词本身没有意动用法。
知识讲解
名词的意动用法
主语 谓语 宾语
父
名词 以……为利
主观认为
利
名词
其
代词
然
也
。
认为有利可图
主语没有让宾语表示的 人或事发生变化。
初中语文知识点精讲课程
文言文词类活用之意动用法
情景导入
文言文“为动用法”例析
文言文“为动用法”例析文言文“为动用法”例析文言文“为动用法”例析黄正国先请看一道文言翻译题：马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。
左右争之，以为不可。
（“丧之”二字下面的符号为笔者所加，下同）译文：马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。
左右群臣对此直言规劝，认为不可以。
上题为2005年高考语文全国卷II（黑龙江、吉林、广西等地）第11题中的第（1）小题。
题中“使群臣丧之”的“丧”是动词的为动用法，解释为“为……治丧”。
“为动用法”是动词（包括活用为动词的形容词、名词）的一种特殊用法，即这个动词所表达的内容含有“替”“为”或“对”宾语怎样的意义。
主要有三种情况：一、表示“给”“替”宾语施行某一行动例如：1.文嬴请三帅。
《秦晋殽之战》请三帅：替三帅请求。
也许有人会问，为何这里的“请三帅”就不能解释为“请求三帅”呢？这就要联系原文来作分析了。
《秦晋殽之战》记叙的是春秋时期秦晋之间一场争夺中原霸权的战争。
秦穆公派遣三帅（孟明、西乞、白乙）带兵攻打远在东方的郑国。
秦军知郑有备后准备撤回。
而晋军趁机在殽山伏击秦军，秦军全军覆没，孟明等三帅被俘。
此时，晋襄公的夫人文嬴（本为秦国公主）站在娘家秦国的立场用花言巧语说动晋襄公释秦三帅，放虎归山。
明乎此，就可知道“请三帅”该作何解释了。
因此，只有联系语境，才能准确判断一个词属于哪种用法。
2.邴夏御齐侯。
《左传·成公二年》御齐侯：给齐侯御（驾车）。
3.广陵太守陈登得病……佗脉之。
《三国志·华佗传》佗脉之：华佗给他切脉。
试比较：4.父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之（1980年高考语文试题）履我：给我穿上（鞋子）。
为取履：替（他）取了鞋。
履之：替他穿上（鞋子）。
句中的“履我”“履之”和“为取履”交错使用，结构相同，用法也相同。
二、表示为了某一目的或原因而施行某一行动例如：5.等死，死国可乎？《史记·陈涉世家》死国：为了国家大事而死。
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法、使动用法和为动用法意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。
一般可译为“认为......”“以......为......”等。
意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
1.名词的意动用法名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。
例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）宾客：本为名词，这里活用为意动词。
“宾客其父”是动宾结构，意为“以其父为宾客”。
例2：父利其然也。
（《伤仲永》）利：是名词活用作意动词。
“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。
2.形容词的意动用法形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。
例1：渔人甚异之。
（《桃花源记》）异：原为形容词，这里用作意动词。
“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪）例2：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）奇：原为形容词，这里用作意动词。
“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡）上述这些词类活用现象，还不能概括所有情况。
比如数词或者数量词优势也可活用为动词甚至是使动词。
使动用法所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。
实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。
使动用法中的谓语动词，有的是由名词、形容词活用来的。
由于原来的词类不同，活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同。
一、动词使动用法动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为。
例1：行仁义而怀西戎，遂王天下。
（《五蠹》）怀：使……归顺。
例2：直可惊天地，泣鬼神。
（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》惊：使……震惊。
泣：使……悲泣。
例3：河曲智叟笑而止之曰。
（《愚公移山》）止：使之止（使愚公止）例4：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
文言活用之为动用法
谢谢！
4、表示对（向）宾语施行某一行动，宾语 是动词谓语的面向对象。
例如： 既泣之三日，乃誓疗之。（龚自珍 《病梅馆记》）
“泣之”译为“对着病梅而泣”。宾语“之”是动 词谓语的面向对象。“泣”本是不及物动词， 这里是为动用法。
在掌握了使动用法和意动用法以后辨识为
动用法并不是很困难的事。值得注意的是，省 略了宾语的动词为动用法不可误认为是动词的 一般用法。这就要根据上下文，辨识出动词的 为动用法来。例如：
⑶ 而世又不与能死节者比，……（司马迁 《报任安书》）
“死节”译为“为（坚持）气节而死”。宾语“节” 是动词动，宾 语是动词谓语赖以产生的原因。 例如：
昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲 卧不安。 （陈寿《三国志·魏书·方技传》）
“便苦咳嗽”译为“就因为咳嗽而感到痛苦”。“苦”， 本来是形容词，这里活用作动词，为动用法。“ 咳嗽”是“苦”的原因。
为动用法
为动用法的动词不是直接支配宾语，而 是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。 简言之，主语为宾语而动。动词的使动用法 是“使宾语怎么样”，动词的意动用法是“以为 宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语 怎么样”。当然，这里所说的动词，也都包 括已活用作动词的名词和形容词，这是无用 赘述的。
3、表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是 动词谓语的服务对象。
例如： （1）名我固当。 （柳宗元《种树郭橐驼 传》）
“名我”译为“给我起（这个）名字”。名，这里作动 词用，为动用法，意思是“给……起名”。
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概念：“为动用法”与“使动用法”、“意动用法”一样，是一种特殊的动宾关系，也是文言文中常见的一种语法现象。
现代汉语中“造福人
民”“服务教改”即该用法的沿用。
语法特点：为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。
简言之，主语为宾语而动。
动词的使动用法是“使宾语怎么样”，动词的意动用法是“以为宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。
当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词，这是无用赘述的。
四种类型：“为动”的“为”读作去声，它在这里包括“为了”、“因为”、“给（替）”、“对（向）”四个意思。
为说明方便起见，我们把为动用法大致分为四种类型：
1、表示为了某一目的而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以产生的目的。
例如：
（1）等死，死国可乎？（司马迁《史记·陈涉世家》）
“死国”译为“为国而死”或“为了国家大事而死”。
宾语“国”不是动词“死”的支配对像，而是主语为了“国’这个目的而施行“死”这一动作行为的。
（2）已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：…… （《战国策·触龙说赵太后》）
“祝之”译为“为她而祈祷”。
宾语“之”是动词谓语“祝”的目的。
（3）而世又不与能死节者比，……（司马迁《报任安书》）
“死节”译为“为（坚持）气节而死”。
宾语“节”是动词谓语“死”的目的。
2、表示出于某一原因而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以产生的原因。
例如：
昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。
（陈寿《三国志· 魏书·方技传》）
“便苦咳嗽”译为“就因为咳嗽而感到痛苦”。
“苦”，本来是形容词，这里活用作动词，为动用法。
“咳嗽”是“苦”的原因。
3、表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的服务对象。
例如：
（1）名我固当。
（柳宗元《种树郭橐驼传》）
“名我”译为“给我起（这个）名字”。
名，这里作动词用，为动用法，意思是“给……起名”。
（2）庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》. （文天祥《指南录后序》）
“序其诗”就是“给自己的诗作序”。
序，这里名词用作动词，为动用法，意思是“给（替）……作序”。
4、表示对宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的面向对象。
例如：
既泣之三日，乃誓疗之。
（龚自珍《病梅馆记》）
“泣之”译为“对着病梅而泣”。
宾语“之”是动词谓语的面向对象。
“泣”本是不及物动词，这里是为动用法。
在掌握了使动用法和意动用法以后辨识为动用法并不是很困难的事。
值得注意的是，省略了宾语的动词为动用法不可误认为是动词的一般用法。
这就要根据上下文，辨识出动词的为动用法来。
例如：
孰是君也，而可无死乎？（《勾践灭吴》）
该句中的“ 无死”就不可译为“不死”，因为“无死”是“无死之”的省略，这里的“死”是为动用法，意思是“为……而死”。
该句译为：谁有恩惠像这个国君呀，可以不为他效死吗？
例句：为动用法表示“主语为宾语怎么样”，谓语可以由动词形容词或活用的名词充当。
例如：
（1）夫人将启之----夫人姜氏将为他们打开城门—《郑伯克段于鄢》（2）等死，死国可乎？----同样是死，为国家而死可以吗？——《陈涉世家》
（3）祭祀必祝之----祝，祈祷，动词的为动用法，翻译为为……祈祷——《左传·成公十三年》
（4）既泣之三日，乃誓疗之----泣，为……哭泣——《病梅馆记》（5）后人哀之而不鉴之----哀，为……而哀，但是也有另一种说法是意动用法。
——《阿房宫赋》
（6）马病肥死，使群臣丧之。
丧，为……治丧《史记滑稽列传》
（7）文嬴请三帅。
请三帅：替三帅请求——《秦晋崤之战》
（8）邴夏御齐侯。
御齐侯：给齐侯御（驾车）—《左传·成公二年》（9）广陵太守陈登得病……佗脉之。
脉，为……诊脉——《三国志·华佗传》
（10）伯夷死名于首阳之下，盗跖死利于东陵之上。
死名：为了名而死。
死利：为了利而死。
——《庄子·骈拇》
（11）君子死知己。
死，为……而死——陶渊明《咏荆轲》
（12）多情自古伤离别。
伤，为…伤感、伤心——柳永《雨霖铃》（13）秦人不暇自哀哀，为……哀叹——杜牧《阿房宫赋》。