教育心理学模拟题

2012年12月份江西省教师资格证教育心理学机考仿真练习题

1．心理健康是绝对的。（）【判断】

A 对

B 错

2．（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。【单选】

A．程序教学B．组织教学

C．个别化教学D．指导教学

3．美国的韦克斯勒智力量表包括（）。【不定项】

A．智高测评B．学龄前智力量表(WPPIS)

C．儿童智力量表(WISC) D．成人智力量表(WAIS)

4．下列技能属于心智技能的是（）。【不定项】

A．阅读技能B．运算技能

C．记忆技能D．运动技能

5．最稳定、最重要的学习动机是（）。【单选】

A．内部学习动机B．自我提高内驱力

C．附属内驱力D．认知内驱力

6．对知识最好的复习方法是（）。【单选】

A．有意识记B．多种感官参与

C．在实践中应用所学知识D．画线

7．下列属于意义学习的条件的是（）。【不定项】

A．材料本身必须具有逻辑意义

B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D．学习材料要高于学习者的能力范围

8．下列属于问题解决的是（）。【单选】

A．漫无目的幻想B．走路

C．联想D．发明创造

9．布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。【不定项】

A．反思日记B．详细描述C．交流讨论

D．行动研究E．探索研究

10．班级越大，情感纽带的力量就越强。（）【判断】

A 对

B 错

11．教学评价是对学习结果的客观描述。（）【判断】

A 对

B 错

12．新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）【判断】

A 对

B 错

13．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。【单选】

A．感知运动阶段B．前运算阶段

C．具体运算阶段D．形式运算阶段

14．一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师

已进入关注情境阶段。（）【判断】

A 对

B 错

15．具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）【判断】

A 对

B 错

16．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。【单选】

A．场独立型B．场依存型

C．冲动型D．沉思型

17．研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）【判断】

A 对

B 错

18．做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。【不定项】

A．面向全体学生原则B．预防与发展相结合原则

C．尊重与理解学生原则D．学生主体性原则

E．个别化对待原则

19．课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）【判断】

A 对

B 错

20．记录方式有哪些?（）【不定项】

A．项目检核表B．评定量表

C．轶事记录D．观察记录

21．标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）【判断】

A 对

B 错

22．阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）【判断】

A 对

B 错

23.扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。

1.你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）[单选题]

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是（）。[单选题]

A．洛克B．皮亚杰C．孟子D．荀子

3.处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）【不定项】

A．反射B．客体永恒性

C．能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物

D．据一种事物的表象推出另一种事物的表象

4.这个阶段的儿童思维能理解符号的意义、直喻，但还不能理解隐喻（）【判断】

A 对

B 错

24．以下不属于塑造创造性的品质的是（）【单选】

A个体的好奇心B求知欲强C独立性 D.直觉思维25．要提升教师的课堂管理的质量，切忌（）【单选】

A增进同学的情感交流B建立各种非正式群体

C注意班级的规模D参与式领导管理

26．程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。【单选】

A．学习的操作性条件作用B．观察学习

C．认知学习D．认知同化

27. 教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是( ) 【单选】

A．经验积累B．教学反思

C．获得知识D．实施培训

28．小学儿童思维发展的特点是（）。【单选】

A．直觉行动思维B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

29．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。【单选】

A．顺向迁移B．横向迁移

C．正迁移D．一般迁移

30．学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）【单选】

A．动作幅度B．动作结构

C．动作力量D．动作速度

31．当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。【单选】

A．谋划策略B．调节策略

C．监视策略D．组织策略

32．观察法的实施背景是( )。【单选】

A．控制条件B．自然条件

C．以探讨因果关系为目的D．均衡被使

33．合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。【单选】A．被动的合作学习B．自觉合作学习

C．主动学习D．主动合作学习

34．以下对惩罚法与强化法理解错误的是（）【单选】

A．惩罚法主要是给予被试厌恶刺激B．强化法是对于期望的行为给予一定的强化刺激C．惩罚法与强化法可以结合使用D．惩罚法就是为了“杀鸡给猴看”

35．指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。【单选】A．学生B．学业

C．学习成绩D．学习方法

36．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。【单选】

A．信度B．效度C．区分度D．难度

37．（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。【单选】A．选择题B．是非题

C．论文题D．填空题

38下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_（）【单选】

A．描述B．鉴测

C．解释D．预测

39．认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。【单选】A．它所要求的心理活动太简单B．它不必客服认知障碍

C．它不是在人的头脑内完成的D．它不需要复杂的认知活动

40．依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。【多选项】

A．外倾型B．理智型

C．情绪型D．意志型

41．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）【单选】

A．抽象思维B．概括思维