幼儿园教师公开课观摩活动方案
幼儿园观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。
2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。
2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。
（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。
活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。
YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。
（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。
ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。
幼师公开课教研活动记录
一、活动背景为了提升幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年4月15日开展了以“探索游戏教学，促进幼儿全面发展”为主题的公开课教研活动。
本次活动邀请了园内全体教师参与，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学能力和课程设计水平。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:30三、活动地点幼儿园多功能厅四、活动流程1. 观摩公开课首先，由我园优秀教师王老师执教大班语言活动《小熊请客》。
王老师以生动有趣的故事情节，引导幼儿理解故事内容，并通过角色扮演、游戏互动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达和人际交往技巧。
2. 研讨交流观摩结束后，全体教师围绕以下议题进行研讨交流：（1）王老师的教学设计是否合理？为什么？（2）教学过程中，幼儿的学习兴趣是否被充分调动？（3）教学活动是否促进了幼儿的全面发展？（4）如何改进教学活动，使其更具趣味性和互动性？3. 反思总结各位教师结合自身教学经验，对王老师的教学进行了客观评价，并提出了改进建议。
大家一致认为，王老师的教学设计合理，教学过程生动有趣，幼儿参与度高，但仍有提升空间。
五、活动内容1. 公开课教学设计本次公开课以大班语言活动《小熊请客》为主题，旨在通过故事教学，让幼儿了解分享、关爱他人的重要性，并提高语言表达能力和人际交往技巧。
教学目标：（1）理解故事内容，知道分享、关爱他人的重要性。
（2）能够运用故事中的语言进行表达，提高语言表达能力。
（3）在角色扮演、游戏互动中，提高人际交往技巧。
教学过程：（1）导入：通过讲述小熊请客的故事，激发幼儿的兴趣。
（2）讲述故事：引导幼儿理解故事内容，感受故事情感。
（3）角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验分享、关爱他人的快乐。
（4）游戏互动：通过游戏，让幼儿巩固所学知识，提高语言表达能力和人际交往技巧。
2. 研讨交流内容（1）教学设计合理，符合幼儿年龄特点和认知水平。
幼儿园教师公开课观摩方案通用(2024)
教师自我评估
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02
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教学目标是否达成
对本次公开课的教学目标 进行深入反思，分析是否 达到预期效果。
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教学内容与方法
评估所选用的教学内容和 方法是否恰当、有效，是 否激发了幼儿的学习兴趣 和积极性。
课堂氛围与互动
思考课堂氛围是否活跃， 师幼互动是否融洽，以及 自己在引导幼儿参与活动 方面的表现。
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通过观摩和交流，可以促进园 所之间的合作，共同探讨幼儿 教育中遇到的问题和挑战。
加强园所之间的联系和合作， 有助于形成教育合力，推动幼 儿教育的整体发展。
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推动幼儿教育的创新与发展
公开课观摩可以激发教师的创新 思维，促进教学方法和内容的更
新与改进。
通过观摩和交流，可以了解到最 新的教育理念和教学成果，从而
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同事互评
观摩记录与分析
详细记录公开课的全过程 ，包括教学环节、教师表 现、幼儿反应等，并进行 客观分析。
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亮点与不足
发掘同事在教学中的亮点 和创新之处，同时指出存 在的问题和不足，提出改 进建议。
经验分享与交流
分享各自在教学中的经验 和教训，促进彼此之间的 交流和成长。
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领导点评
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时间安排：每周一次，每次2小时
每周固定时间，如周 五下午，方便教师安 排工作和学习时间。
提前发布观摩计划和 时间表，以便教师做 好准备。
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每次观摩时间为2小 时，包括观摩、评课 、反思等环节。
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03 观摩内容与形式
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教学内容：五大领域课程
健康领域
幼儿园教师观摩课活动策划方案(6篇)
幼儿园教师观摩课活动策划方案（6篇）幼儿园老师观摩课活动策划方案篇1一、指导思想为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要〔试行〕》，提高我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、活动目标1、提高老师自我设计活动的力量，促进老师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。
3、搭建老师之间互相沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。
三、参与活动人员：全园全部专任老师。
四、活动时间：20xx年5月18日—5月20日五、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。
2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
3、本次活动我园以互听形式开展。
4、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需遵守时间，应在授课老师授课开头前全部到位，并仔细做好听课记录。
5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。
幼儿园老师观摩课活动策划方案篇2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的.要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的进展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学力量的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动挨次根据抓阄排列的先后进行。
〔每天一个活动，特别状况除外〕三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
幼儿园公开课教研活动方案
幼儿园公开课教研活动方案一、引言幼儿园教研活动是教师专业发展的重要组成部分，也是提高教师教育教学质量的有效途径。
幼儿园公开课教研活动是一项重要的实践活动，对教师的专业发展和幼儿园教育教学质量的提升具有重要意义。
本文将围绕幼儿园公开课教研活动方案进行讨论和探究。
二、背景分析幼儿园公开课教研活动是通过公开展示教师的教学过程和教学成果，促使教师相互学习、借鉴和提升的一种形式。
教师通过公开课教研活动，可以扩展自己的教学思路，借鉴其他教师的优秀教学经验，提高自身的教学水平。
此外，家长和同事们的观摩和评议，也有助于激发教师的教学热情和创新意识。
三、目标设定1. 提高幼儿园教师的教学水平和专业素养；2. 通过相互观摩和学习，促进教师之间的交流与合作；3. 让家长了解和参与到幼儿园的教育教学中。
四、方案实施1. 主题选择（1）根据学期的不同阶段，确定主题的内容。
如幼儿园生活常规的培养，语言文字教育，数理思维发展，身体素质培养等。
（2）与教师进行沟通，了解他们在教学中遇到的难题，进一步明确主题的针对性和实用性。
2. 课程设计（1）参与公开课教研的教师，根据主题，制定符合幼儿发展需要的教学目标和方法。
（2）选择合适的教材和教具，保证教学的丰富多样性和趣味性。
（3）根据幼儿的特点，设计寓教于乐的教学活动，提高幼儿的学习积极性。
3. 观摩与评议（1）邀请其他幼儿园的教师、家长等为观摩客，了解不同幼儿园的教学模式和特色。
（2）观摩结束后，组织针对公开课教研活动进行评议，教师间积极讨论教学经验和问题，共同探讨解决方法。
4. 家长参与（1）提前通知家长、设置观摩席位，提供观摩的机会，让家长了解幼儿的学习情况和园所的教育理念。
（2）家长观摩结束后，组织座谈会，听取家长对公开课的建议和意见，进一步激发家园共育的合作意识。
五、预期效果通过幼儿园公开课教研活动的实施，预期将达到以下效果：1. 教师的教学质量和专业素养得到提高，教学方法和策略更加多样化，符合幼儿的发展需求。
幼儿班公开课观摩教案
幼儿班公开课观摩教案是幼儿园教育管理的重要组成部分，是家长、教师、幼儿之间交流的桥梁，也是对幼儿园教学成果的公开展示。
本文将详细介绍幼儿班公开课观摩教案的设计、实施及反思，以期帮助幼儿园教师更好地组织公开课活动。
一、设计教案公开课教案的设计应充分考虑到幼儿的心理和认知水平，选取适当的教育主题和教学内容，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
以下是公开课教案的设计步骤：1、确定教学主题教学主题要与幼儿日常生活经验和观念紧密相关，以便于幼儿理解和接受。
例如：蔬菜、水果、动物等。
2、确定教学目标教学目标应定位清晰、具体明确。
教师应同时考虑到幼儿的个性发展和社交能力等因素。
例如：了解蔬菜、水果与动物的名称，学会识别它们的特征和区别。
3、确定教学内容教学内容应包含幼儿学习识别蔬菜、水果、动物的基本知识，以及识别和表达它们的特征和分类。
例如：让幼儿通过观察、摸索、嗅闻等方式，感知水果、蔬菜、动物的特征和形态。
4、确定教学方法幼儿的认知方式是通过观察、感知、模仿、实验等方式进行的，教学方法应遵循幼儿的认知特点和个体差异，不同的主题可以采用不同的教学策略和游戏方式。
例如：画图，模拟游戏，分组游戏，角色扮演等。
5、确定教学评价方式教学评价是检测幼儿学习效果的关键环节。
教师应该设计适合幼儿的测评工具，多角度综合评价，考察幼儿的感知能力、表达能力和动手能力。
例如：结合实物让幼儿选择、与实物对应分类，用彩绘表现生活中多种食物、动物的形式。
二、实施教案设计公开课教案是为了供教师和家长观摩学生在幼儿园的学习成果。
幼儿园教师在课程实施过程中，应考虑到以下问题：1、环境营造教师应做好幼儿学习环境的布置，如教室整洁，物品摆放得当，丰富的激励游戏和多媒体设备等，为幼儿提供自由、乐观、和谐的学习氛围。
2、培训教师教师们应根据幼儿的动态特征和认知方式来设计课程，通过宣传、培训、讲座等形式进行教师队伍的专业技能培养和素养提升。
3、鼓励参与教师要积极引导幼儿参与各种群体活动，使幼儿积极参与，发挥自己的才华和创造力，开拓思路，并提升自信心和自我表达能力。
幼儿教研活动公开课(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿教师的综合素质和教育教学能力越来越受到重视。
为了提高幼儿教师的专业素养，促进幼儿教师之间的交流与合作，我们举办本次幼儿教研活动公开课。
本次公开课以“培养幼儿的观察力和创造力”为主题，旨在通过教学实践，探讨如何有效培养幼儿的观察力和创造力。
二、活动目标1. 提高幼儿教师对观察力和创造力培养重要性的认识；2. 探索培养幼儿观察力和创造力的有效教学方法；3. 促进幼儿教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 课堂展示2. 教学反思3. 互动交流四、活动流程1. 课堂展示（30分钟）2. 教学反思（15分钟）3. 互动交流（45分钟）五、活动准备1. 教师准备：提前备课，准备好教学素材和教具；2. 环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围；3. 物料准备：多媒体设备、教具、玩具等。
六、活动实施1. 课堂展示（1）导入教师通过故事、图片等形式导入课题，激发幼儿的兴趣。
（2）教学过程1）观察力培养教师带领幼儿观察周围环境，引导幼儿用语言描述所看到的景象，培养幼儿的观察力。
2）创造力培养教师通过游戏、绘画等形式，引导幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力。
（3）总结教师对本次课程进行总结，强调观察力和创造力的重要性。
2. 教学反思教师针对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
3. 互动交流（1）教师分享各教师针对本次课程，分享自己的教学心得和经验，互相学习。
（2）讨论针对培养幼儿观察力和创造力的问题，教师们展开讨论，共同探讨解决方案。
七、活动总结1. 教师对本次教研活动进行总结，肯定活动成果，提出改进意见；2. 教师互相鼓励，表示将继续努力，提高教育教学水平；3. 主持人宣布活动结束，全体教师合影留念。
八、活动评价1. 教师评价：通过本次教研活动，教师们对培养幼儿观察力和创造力的教学方法有了更深入的认识，教学水平得到提高；2. 幼儿评价：幼儿在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣，观察力和创造力得到一定程度的培养；3. 家长评价：家长对本次教研活动表示满意，认为活动有助于提高幼儿的综合素质。
幼儿园观摩课活动方案(集合10篇)
幼儿园观摩课活动方案（集合10篇）幼儿园观摩课活动方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元幼儿园观摩课活动方案第2篇两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。
幼儿园教师公开课活动方案范例（三篇）
幼儿园教师公开课活动方案范例____年幼儿园教师公开课活动方案活动主题：探索与创新，快乐学习活动时间：____年4月15日活动地点：XX幼儿园活动背景：幼儿园教师是培养孩子身心发展的重要人员，他们在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的教学水平和专业能力，增强教师之间的交流与合作，我们决定组织一次幼儿园教师公开课活动。
活动目的：1.提升教师教学能力：通过公开课活动，教师可以分享自己在教学中的经验和方法，相互学习，提高教学能力。
2.促进教师之间的交流与合作：教师可以通过观摩和点评他人的课堂，交流教学心得，共同探讨教学问题，提高团队协作能力。
3.推动课程改革与创新：教师可以分享教学创新的经验和方法，促进课程的改革与创新。
活动内容：1.开班仪式（时间：上午8:30-9:00）开幕词、介绍活动背景与目的、宣布活动流程与安排。
2.公开课观摩（时间：上午9:00-10:30）活动组织方邀请一些优秀的幼儿园教师进行公开课展示，来自不同年级和专业特长的教师各展所长，让大家共同学习交流。
3.专题讲座（时间：上午10:30-11:30）邀请幼儿教育专家进行专题讲座，探讨幼儿教育的热门话题，如情商教育、科学启蒙等，为教师提供新的教学思路和方法，鼓励教师在教学上探索创新。
4.教师展示活动（时间：下午2:00-3:30）教师可以自愿报名进行教学展示，分享自己的教学经验和创新方法。
活动组织方将根据报名情况安排展示内容，确保内容多样化和全面性。
5.小组讨论与总结（时间：下午3:30-4:30）分组讨论教师公开课观摩和展示内容，并总结教师共同关心的问题和需要改进的地方。
同时，鼓励大家分享自己的教学经验和心得。
6.闭幕式（时间：下午4:30-5:00）活动组织方进行总结发言，表彰优秀教师，并对活动进行总结。
活动准备：1.邀请嘉宾：联系幼儿教育专家进行专题讲座。
2.邀请教师：邀请优秀幼儿园教师进行公开课展示。
3.活动场地：保证场地能够容纳所有参与活动的教师。
2024年幼儿园教师公开课活动方案
2024年幼儿园教师公开课活动方案
为了提升幼儿园教师的专业水平和教学质量，我们计划举办一系列公开课活动，以分享教学经验、促进教学互动，并激发教师的教学激情和创新思维。
具体方案如下：
1. 活动目的
本次公开课活动旨在提高幼儿园教师的教学水平和专业能力，通过分享优秀教学案例和心得体会，鼓励教师互相学习、交流，共同提高教学质量。
2. 活动安排
我们将邀请幼儿园内部优秀教师或外部教学专家进行公开课演示，内容涵盖课堂管理、教学设计、教学方法等方面，以期给教师带来启发和帮助。
同时，将安排时间给教师们提问和交流，以促进互动和深入学习。
3. 活动形式
公开课活动将采用现场直播和录播相结合的形式，方便更多教师参与和回顾。
同时，我们也鼓励教师们亲自上台演示教学，以提高他们的表达能力和教学经验。
4. 活动内容
公开课活动将围绕“激发幼儿学习兴趣”、“提高幼儿学习效果”、“促进幼儿全面发展”等主题展开，具体内容包括教学案例分享、教学方法探讨、课堂设计策略等内容，旨在引导教师关注幼儿学习过程中的关键点和难点。
5. 活动效果评估
为了保证活动的有效性和质量，我们将设立评估机制，邀请教育专家和教学督导进行评估，同时进行教师满意度调查，以收集反馈意见和改进建议。
通过这次公开课活动，我们希望能够激发教师的教学热情，提升教学水平，进一步提高幼儿教育质量。
同时，通过教师之间的学习和分享，促进幼儿园整体教学环境的优化和提升。
让我们共同努力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量！。
幼儿园观摩课活动方案
幼儿园观摩课活动方案幼儿园观摩课活动方案为了促进幼儿教育全面、协调、可持续发展，提高教师素质，我园决定进行一次观摩活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，从而促进幼儿教育的进步和发展。
一、活动目标1、增强教师的教育教学能力和课堂管理能力，提高教师的专业素养。
2、促进教师之间的交流与合作，提高教师团队的凝聚力。
3、提高幼儿的学习兴趣和参与度，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
二、活动内容1、观摩教师上课，展示教师的教育教学能力和课堂管理能力。
2、教师之间进行交流和讨论，分享教学经验和教学方法。
3、展示幼儿的学习成果和成长过程，展示幼儿园的教育成果。
三、活动时间本次观摩活动定于xxxx年xx月xx日进行，时间为一天。
四、活动地点本次观摩活动地点为幼儿园教室及周边区域。
五、活动参与人员本次观摩活动参与人员为幼儿园全体教师及幼儿。
六、活动流程1、准备工作：活动前，组织者应提前做好各项准备工作，包括选定观摩教师和课程，布置教室，准备教具等。
2、开场：活动开始前，组织者应对参加活动的教师和幼儿进行简短的介绍和动员，明确活动目的和流程。
3、观摩上课：观摩教师进行上课，其他教师进行观摩学习，注意记录关键点和问题。
4、交流讨论：观摩结束后，参与活动的教师进行交流和讨论，分享教学经验和教学方法，针对观摩课程进行分析和评价。
5、总结：活动结束前，组织者对本次活动进行总结，指出活动中存在的问题和不足之处，提出改进意见和建议。
6、活动结束：活动结束后，参与活动的教师整理资料，清理现场。
七、活动注意事项1、保证活动的公正性和客观性，避免出现夸大或贬低的情况。
2、注意活动中安全问题，确保所有参与者的安全。
3、活动中避免出现与观摩内容无关的言论和行为。
4、活动中要尊重他人的观点和意见，保持良好的沟通和合作。
本次观摩活动是促进幼儿教育发展的重要举措，也是提高教师素质的重要途径。
希望参与活动的教师能够认真对待，充分准备，确保活动的顺利进行，为幼儿教育的发展做出积极的贡献。
幼儿园音乐公开课观摩评比活动方案
幼儿园音乐公开课观摩评比活动方案全文共5篇示例，供读者参考幼儿园音乐公开课观摩评比活动方案篇1“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：一、活动要求1、参加对象：我园在职教师2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
二、活动时间10月9至10月12日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
幼儿园音乐公开课观摩评比活动方案篇2一、教学目标1、使幼儿初步认识一些常见字。
2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。
3、通过朗诵，领略辽阔壮美的草原风光，增强热爱大自然的感情。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。
二、教学重点：朗诵诗歌，背诵诗歌。
三、教学难点：背诵诗歌，领略辽阔壮美的草原风光。
四、教学过程：1、导入。
师：小朋友们去过蒙古吗？去大草原玩过吗？生：没有。
师：那老师今天带你们去茫茫的大草原上玩，好吗？生：好！播放自制电影短片《美丽的大草原》，童声加草原风光图片，使幼儿初步领略草原风光特色。
师：看完短片之后，小朋友们有什么想对老师说的？生：大草原很美！到草原很漂亮！师：既然大草原那么美，那老师今天教大家一首写草原风光的诗歌，好不好？生：好！2、借助熟悉的.字，初读诗句。
师：听老师读诗歌，小朋友们一边听一边找找你认识的字。
学生陆续找出了：山、下、天、四、风等字，教师拿出红粉笔将这些字描红，并让学生齐读。
幼儿园教学观摩活动方案
联系方式：联系人、联 系电话、邮箱等
宣传时间
提前一周进行宣传，确保家长和教师有足够的时间准备 宣传方式包括：海报、微信群、QQ群、学校网站等 宣传内容：活动目的、时间、地点、参与方式等 宣传效果评估：通过问卷调查、家长反馈等方式进行评估
目标受众：家长、教师、学生
宣传效果评估
宣传内容：活动目的、时间、地 点、参与方式
评估方法
观察法：观察孩 子在活动中的表 现和行为
访谈法：与家长、 教师进行访谈， 了解他们对活动 的看法和感受
问卷调查法：设 计问卷，收集家 长、教师和孩子 对活动的评价和 反馈
成绩测试法：通 过测试孩子的学 习成果来评估活 动的效果
评估结果反馈与改进
评估结果：包括 教学效果、学生 参与度、教师表 现等方面
观摩课
观摩时间：具体 日期和时间
观摩地点：具体 教室或活动室
观摩内容：具体 课程内容，如语 言、数学、科学 等
观摩目的：提高 教师教学水平， 促进教师专业发 展
教师交流分享
主题：幼儿园教学观摩活动方案
形式：现场观摩、讨论、分享、点评等
幼儿园教学观摩活动方案（精选6篇）
幼儿园教学观摩活动方案幼儿园教学观摩活动方案一般说来，教学观摩后，需要听课教师做一份教学观摩记录，总结主讲教师的授课内容和特色，并进行反思与感悟。
以下是小编为大家整理的幼儿园教学观摩活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学观摩活动方案1一、活动目标：幼儿园区域活动是实施《指南》的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。
因此，在区域活动中教师如何以《指南》为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观察、分析和指导助推幼儿的学习和发展是教师获得专业成长的又一新课题。
为了进一步提高教师开展区域活动的能力，促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展，特开展区域活动观摩，并通过活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫。
二、活动时间：20xx年11月8日上午9：20三、参与人员：所有空课老师四、观摩班级：大6班五、活动形式：现场观摩、教师讲解、交流研讨六、活动要求：（1）区角设置具有科学性和合理性。
（2）材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求体现教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。
（3）做到有组织、有指导、有评价、有反思。
（4）观摩教师认真记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、教师的指导。
（5）观摩教师要在指定区域进行观察记录，不影响孩子的正常活动。
（6）观摩后进行研讨交流。
幼儿园教学观摩活动方案2一、指导思想为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于20xx年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。
继而增加教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步。
二、活动形式：本次观摩活动分为两个科目，主班教师进行数学领域观摩活动，配班教师进行语言领域教学观摩活动。
三、活动目的1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。
2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为，搭建教师之间交流互助平台，促进教师专业成长。
幼儿园老师观摩课教案
幼儿园老师观摩课教案【篇一：幼儿园教学观摩活动反思】幼儿园教学观摩活动反思陵江二幼罗媛跟很多幼儿园一样，我们幼儿园也经常组织教学观摩活动。
看了教师们的观摩课，我感觉教师们基本功扎实，技能娴熟，方法灵活，语言流畅，表达准确，教态亲切大方，有感染力，教学设计都能做到目标设置准确，符合教学要求和学生实际，教材处理得很有创意，重点难点把握得当，教学步骤明晰而有层次，活动设计有依据，在教学过程中，老师们都能够充分发挥自己的指导作用，突出学生的主体地位，关注个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生的创新能力，将刻版的学习变得富有趣味性，让孩子们在轻松愉快中学习。
在教学结果方面，都能够基本完成教学任务，达到预期的教学目的。
观摩这样优质的教学活动，无疑对先进教学理念和教学实践经验的传播和推广是很有好处的。
但是反思这些教学观摩活动，仍会发现存在许多问题，使观摩活动失去了其应有的价值和意义。
一是执教者过分关注观摩者的反应。
要真正上好一堂观摩课其实并不容易，因为执教者除了认真备课外，还要精心制作教具、课件，进行多次试教。
可能每个教师都有这样的体会：自己精心设计的教案，实施的效果是没有人观摩反比有人观摩好。
其原因在于执教者过分关注观摩者的反应，忘记了教学活动的真正目标是促进孩子的发展，这样的课肯定不能达到最佳效果。
其实教师只要时刻关注孩子，心中装有孩子，就能在活动的每一个环节充满激情，并取得预期的效果。
二是劳师动众地准备活动。
有的执教者为了上好一堂公开课，总是想方设法，劳师动众准备众多的教具。
殊不知有的教具非但起不了作用，反而会对教学活动产生干扰。
我曾观摩过一堂语言课，执教老师给全班40多个小朋友每人准备了一个头饰，这些头饰在这堂课中并没有发挥多大实际价值，教学效果也很一般。
还有些老师为了上好一堂公开课，事先制作了精美的课件，精心摄制了录像，费力扫描了照片，甚至请人录音，等等，总之是折腾了好几个星期才告一段落。
上课时，为了不使自己的一片苦心付诸东流，自然是小心地实施，惟恐哪个环节遗漏。
幼儿园教研活动方案：五大领域观摩暨技能展示
幼儿园教研活动方案：五大领域观摩暨技能展示活动背景幼儿园作为儿童发展的重要阵地，教师的教学质量和教学水平直接关系到儿童的成长。
为了提升教师的教学技能，拓展教学思路，本次活动旨在组织开展五大领域观摩暨技能展示，为幼儿园教师提供一个互相学习、分享成果的平台。
活动目的•提升教师的教学水平和专业技能•拓展教师的教学思路和方法•促进教师间的交流与合作活动时间活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
活动内容1.领域一：语言与沟通–观摩内容：教师们将展示如何引导幼儿进行语言表达，如何提升幼儿语言能力。
–技能展示：教师们展示如何设计语言启蒙活动，如何培养幼儿的表达能力。
2.领域二：数学与逻辑–观摩内容：教师们将展示如何引导幼儿进行数学启蒙，如何培养幼儿的逻辑思维。
–技能展示：教师们展示如何设计数学游戏，如何促进幼儿逻辑推理能力的培养。
3.领域三：艺术与表达–观摩内容：教师们将展示如何引导幼儿进行绘画、手工等艺术活动，如何培养幼儿的审美能力。
–技能展示：教师们展示如何设计创意手工活动，如何激发幼儿艺术创造力。
4.领域四：身体与协调–观摩内容：教师们将展示如何引导幼儿进行身体运动，如何促进幼儿身体协调能力的发展。
–技能展示：教师们展示如何设计运动游戏，如何培养幼儿的大型肌肉运动能力。
5.领域五：社会与情感–观摩内容：教师们将展示如何引导幼儿进行社交和情感表达，如何培养幼儿的情感管理能力。
–技能展示：教师们展示如何进行情感素质培养活动，如何引导幼儿建立良好的人际关系。
活动流程1.开场介绍：介绍本次活动的背景和目的。
2.领域观摩：依次展示五大领域的观摩内容。
3.技能展示：教师们进行技能展示，分享教学心得和经验。
4.互动交流：教师间互相交流学习，提出问题和解答疑惑。
5.总结反馈：对活动进行总结评价，展望未来教学发展方向。
结语通过本次五大领域观摩暨技能展示活动，希望教师们能够分享成果、共同进步，提升幼儿园教学质量，为幼儿的全面发展贡献力量。
常家镇幼儿园优质课观摩活动方案
常家镇幼儿园优质课观摩活动方案一、活动目的：本次常家镇幼儿园优质课观摩活动旨在提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，以及分享先进的教学理念和方法。
通过观摩和评价优质课程，教师们能够相互学习，共同进步，从而提高幼儿园整体的教学质量。
二、活动对象：1. 常家镇幼儿园全体教师。
2. 教育主管部门的相关工作人员。
3. 邀请的外部教育专家和顾问。
三、活动时间：预定于2023年10月15日至2023年10月20日，每天上午9:00至下午4:00进行。
四、活动地点：常家镇幼儿园多功能教室及户外活动场地。
五、活动内容：1. 教师优质课程展示：每位参与教师准备一节代表个人教学风格的优质课程，进行现场教学展示。
2. 教学研讨交流：课后立即组织教师进行教学反思和研讨，分享教学心得和经验。
3. 专家点评：邀请教育专家对展示课程进行点评，提供专业的改进意见和建议。
4. 教学方法工作坊：组织专题工作坊，由专家或资深教师带领，探讨新的教学方法和策略。
5. 教学成果展示：活动最后一天，进行教学成果展示和总结，表彰优秀教学案例。
六、活动准备：1. 教学资源准备：提前准备所需的教学道具、教具和多媒体设备。
2. 观摩人员安排：制定详细的观摩人员名单和时间表，确保每位教师都有机会参与。
3. 场地布置：确保活动场地符合教学需求，布置适宜的教学环境。
4. 资料整理：准备活动相关的资料和手册，供参与人员参考。
七、活动评估：1. 通过观摩人员的反馈和专家的评价，对每节展示课程进行评估。
2. 活动结束后，组织全体参与教师进行总结会议，讨论收获和改进方向。
3. 形成书面报告，记录活动过程、成果和建议，为未来的教学活动提供参考。
八、后续行动：1. 根据活动评估结果，制定后续的教学改进计划。
2. 定期组织类似的观摩和交流活动，持续推动教学质量的提升。
3. 将优秀的教学案例和方法整合进日常教学中，实现教学资源的共享和优化。
幼儿园教师公开课观摩活动方案
幼儿园教师公开课观摩活动方案简介:幼儿园教师公开课观摩活动是指邀请他校教师或行业专家到幼儿园进行教学示范，供幼儿园教师学习借鉴的一种形式。
本文将探讨幼儿园教师公开课观摩活动的意义、内容及注意事项。
一、活动的意义幼儿园教师公开课观摩活动对教师发展具有重要意义。
首先，通过观摩他校教师的精彩教学过程，教师能够拓宽自己的教学视野，领略到不同的教学理念和方法。
其次，观摩活动能够激发教师的教学激情，鼓舞他们追求教育的创新和突破。
最后，通过与其他教师交流互动，教师能够建立更广泛的教学网络，获得更多的支持和启发。
二、活动内容1.选择观摩对象幼儿园教师公开课观摩活动应当选择有一定声誉和教学经验的他校教师或行业专家进行示范。
这些教师应当具有对幼儿教育有深入研究和实践经验的能力，能够给与幼儿园教师以启发和指导。
2.观摩环节观摩环节可以分为前期准备、实际观摩和后期交流三个阶段。
前期准备中，需要幼儿园教师与观摩对象进行沟通，了解他们的教育理念、教学方案和内容安排，以便教师在观摩时能更深入地理解和体会。
实际观摩中，幼儿园教师需要充分准备，做好笔记，记录下观摩过程中的感悟和亮点。
同时，教师要保持专注，时刻关注观摩对象的教学策略和互动方式。
后期交流中，教师可以与观摩对象进行交流和互动，可以提问和请教，寻求对教学过程中的疑问和困惑的解答。
同时，教师应该与其他观摩者进行交流和分享，汇总教学心得和体会。
三、注意事项1.尊重他人和保护幼儿的隐私在幼儿园教师公开课观摩活动中，教师应当尊重他人的隐私，并根据观摩学校的规定保护幼儿的个人信息和隐私。
2.控制活动规模和时间为了保证观摩活动的质量，活动的规模和时间应当适度控制。
可以邀请少数精英教师或行业专家进行示范，并严格控制教学时间不超过一节课的长度。
3.注意语言表达和行为规范幼儿园教师在观摩活动中应当遵守职业道德规范和行为准则，并注意自己的语言表达和行为举止，做到尊重他人和以身作则。
结论:幼儿园教师公开课观摩活动是教师专业发展的重要形式之一。
2024年幼儿园教师公开课活动方案
2024年幼儿园教师公开课活动方案活动名称：成长无限乐——2024年幼儿园教师公开课活动方案活动目标：1. 提高幼儿园教师的教学能力和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学质量；3. 为家长提供一个展示教学成果的机会，增强家校合作和互动。
活动内容：一、主题演讲（60分钟）1. 演讲题目：培养幼儿的综合能力与素质教育内容包括：适龄幼儿教育的重要性、幼儿培养的核心能力、提升幼儿综合能力的方法与策略等。
2. 演讲题目：情感教育与幼儿园教学内容包括：幼儿情感教育的意义、情感教育在幼儿园教学中的作用、有效的情感教育策略等。
二、教学示范（120分钟）1. 课堂主题：生活常识与实践能力培养活动内容：针对幼儿常见生活问题和需求，设计生活常识和实践能力培养的教学活动，如生活安全、个人卫生、日常礼仪等。
通过游戏、讨论、示范等多种方式，激发幼儿积极参与和动手实践的兴趣。
2. 课堂主题：语言表达与艺术创作活动内容：培养幼儿的语言表达与艺术创作能力，通过绘画、手工制作、角色扮演等活动，促进幼儿的想象力、创造力和表达能力。
三、教学研讨（120分钟）1. 分组讨论：教学案例分享与解析活动内容：教师以小组形式分享自己在教学中的一些成功案例，讨论如何有效引导幼儿学习和解决教学中遇到的问题，并进行交流和互动。
2. 集体备课：共同设计教学活动活动内容：以小组为单位，根据教学主题，共同设计一堂新的教学活动，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
通过集思广益，提高教学水平。
四、家长互动体验（60分钟）1. 参观课堂：家长参与幼儿园教学活动活动内容：邀请家长观摩教学示范课，体验幼儿园的教学环境和教学方法，并给予家长一定的参与和互动的机会。
2. 亲子活动：幼儿园与家庭的互动活动内容：开展多种亲子活动，如亲子游戏、亲子手工制作等，增强家庭和幼儿园之间的交流和合作，促进家校共育。
五、总结与展望（30分钟）1. 教师总结：活动成果与收获活动内容：教师代表分享参与本次活动的感受、收获和教学思考，总结活动的成果和效果。
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教师公开课观摩活动方案
一、活动背景
为提高年轻教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量结合本月县局下发的《县关于转发《教育部公办厅关于开展2019年全国学前教育宣传月活动通知》的通知》中的具体要求，让我园园本特色课程得到更深一步的升华，经研究，决定于2019年6月5日至7日对我园年轻教师公开课活动。
现将有关事宜通知如下：
二、指导思想：
为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
三、活动目标：
1.提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2.激励教师不断探索乡土特色，提高教学活动的有效性。
3.搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥教师的示范、指导作用。
四、参加活动人员：
40岁以下的保教老师
五、活动时间：
2019年6月5日—6月6日。
六、活动主题：
亲近乡土生活打造特色课程
五、活动要求：
1.各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。
课后由全体听课老师进行点评。
2.授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。
3.本次活动我园以互听形式开展，根据我园实际情况双日由班主任带班，配班教师听课，单日由配班教师带班，班主任听课。
4.听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
5.幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。
6.执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。
六、活动安排：附后。