动画制作专题培训
视频拍摄和制作技巧专题培训课件
基础知识介绍
非线性编辑基础知识
非线性编辑概念： 非线性编辑是指剪切，复制和粘贴素材无须在存储 介质上重新安排它们。而传统的录像带编辑、素材 存放都是有次序的。你必须反复搜索，并在另一个 录像带中重新安排它们，因此称为线性编辑。
基础知识介绍
非线性编辑基础知识
非线性编辑系统概念： 非线性编辑的实现，要靠软件与硬件的支持，这就构成了非线性编辑系 统。一个非线性编辑系统从硬件上看，可由计算机、视频卡或 IEEE1394卡、声卡、高速硬盘、专用板卡(如特技加卡)以及外围设备 构成。为了直接处理高档数字录像机来的信号，有的非线性编辑系统还 带有SDI标准的数字接口，以充分保证数字视频的输入、输出质量。从 软件上看，非线性编辑系统主要由非线性编辑软件以及二维动画软件、 三维动画软件、图像处理软件和音频处理软件等外围软件构成。随着计 算机硬件性能的提高，视频编辑处理对专用器件的依赖越来越小，软件 的作用则更加突出。目前关区视频制作主要用的会声会影就是非线性编 辑软件之一。
基础知识介绍
运动镜头与静止镜头基础知识
推镜头：摄像机向被摄主体方向推进，或者变动镜头焦距使画面框架由远而近 向被摄主体不断接近的拍摄方法 拉镜头：摄像机逐渐远离被摄主体，或变动镜头焦距使画面框架由近至远与主 体拉开距离的拍摄方法 摇镜头：当摄像机机位不动，借助于三角架上的活动底盘或拍摄者自身的人体， 变动摄像机光学镜头轴线的拍摄方法 移镜头：将摄像机架在活动物体上随之运动而进行的拍摄方法 跟镜头：摄像机始终跟随运动的被摄主体一起运动而进行的拍摄方法 升降镜头：摄像机借助升降装置等一边升降一边拍摄的方式叫升降拍摄，用这 种方法拍摄到的画面叫升降镜头 综合运动镜头：综合运用以上方式进行拍摄
视频拍摄技巧
视频拍摄常用技巧：
按需培训
技能专业设置：一、游戏动漫设计专业：持证人员全面、系统掌握：素描知识,Photoshop,Illustrator,3DSMAX,Maya,AfterEffect,CG, Premiere,Vray,Pro/E,Softimage等专业设计软件，具备平面设计，商业广告设计，平面视觉，建筑效果图制作，手绘动画,产品手绘草图，游戏原画设定，3D建模制作，概念模型，角色建模，场景建模，Maya动画，MAYA材质渲染，MAYA粒子特效，MAYA角色游戏，动画特效，动画渲染，游戏角色设计，片头制作，电视包装，电视台栏目设计，电视广告设计，非线性编辑，影视制作，影视后期合成，游戏制作技术，三维游戏制作，次世代游戏制作技术，虚拟现实制作，虚拟动漫游戏制作等能力。
二、建筑漫游设计专业持证人员全面、系统掌握：AutoCAD建筑制图基础，3DMAX效果图制作基础篇，3DSMAX效果图制作中级篇、LIGHTSCAPE高级渲染建筑效果表现的处理、建筑效果图综合设计；3DS MAX建筑动画的工艺流程，建筑动画制作标准，转像机特效，物体动画，人物基本动作的调节，RPC人物和CS有动作人物动画，水特效模拟，水沲动画的解决，动画中树木的解决（片树和森林插件），SPEED TREE 树木插件，RPC树木插件，高级材质动画，各种地形的制作，特殊型体建筑（膜形结构、中式古建模型）的制作，大气特效（雾效、云），雨雪天气特效，汽车特效等的设定方案，全景输出等能力。
三、影视后期设计专业持证人员需全面系统掌握Adobe After Effects6.5 ，Adobe Premiere Pro 2.0 ，maya影视模块等专业后期设计软件，并具备对编辑软件的环境设定、剪切、复制、粘帖拆分素材，预演电影合成效果，以及切换影视特技的效果制作和各种效果切换实例，过滤特技制作、音频过滤、视频过滤、叠加设置、各种叠加方式的选择和具体应用，叠加素材的淡入、淡出效果制作、文字字幕的创建和应用等，完全掌握影片编辑、剪辑与运动特技效果的合成技术。
动画基础知识教程
3
动作设计
根据角色的性格和情节需要，设计出符合角色特 征的动作，如行走、奔跑、跳跃等，使角色更加 生动有趣。
分镜头脚本创作
分镜头脚本
将故事情节分成若干个镜头，每个镜头都有详细的场景描述、动 作和对话等。
镜头语言
运用镜头语言来表现故事情节，如推拉镜头、摇镜头、跟镜头等， 使画面更加丰富多变。
画面构图
逐帧动画
通过逐帧绘制每一帧画面来制 作动画，需要较高的绘画技巧
和时间成本。
动态捕捉技术
使用动态捕捉设备记录演员或 物体的动作，将其转化为动画
中的运动。
三维动画制作技术
建模
使用三维建模软件创建动画中的场景、 角色等对象，建立三维模型。
材质与贴图
为三维模型添加纹理、颜色、光照等 属性，使其看起来更加真实。
优秀的动画作品和工作室。
02 动画制作流程
前期策划
故事构思
确定动画的主题、情节、角色和场景等基本要素， 为后续制作提供清晰的方向。
制作预算
根据项目规模和需求，制定合理的预算，确保制 作过程的顺利进行。
制作周期规划
根据故事长度和难度，合理安排制作周期，确保 按时完成。
设计与制作
角色设计
根据故事需求，设计出符合情节的角色，包括外貌、服装、动作 等。
场景设计
根据故事背景和情节需要，设计出符合要求的场景，包括建筑、道 具等。
动画制作
后期处理与发布
音效制作
为动画添加合适的音效，如背 景音乐、角色对话等，增强观
感体验。
特效处理
根据需要，添加特效元素，如 光影、烟雾等，提升动画的视 觉效果。
IP开发
通过跨界合作和商业模式创新，动画IP可以开发出更多衍生品，如玩具、文具、服装等， 实现商业价值的最大化。
2024年动漫游戏产业的培训指南
合作机构选择
优先选择具有行业影响力、资源 丰富且培训质量高的机构进行合
作。
合作模式
根据双方资源和需求，可采用课 程共建、资源共享、项目合作等
多种模式进行合作。
合作评估与调整
定期对合作效果进行评估，根据 实际情况调整合作方式和内容，
确保合作效果最大化。
培训资源整合与优化
资源整合
将内外部培训资源进行整合，形成系统化、全面 化的培训体系。
游戏设计类岗位
包括游戏策划师、游戏设计师、游戏 程序员等，主要负责游戏的规划和设 计工作。
技能要求与素质模型
技能要求
动漫制作类岗位需要具备扎实的美术功 底和动画制作技能；游戏设计类岗位需 要具备游戏设计、程序开发等技能；运 营与市场推广类岗位需要具备数据分析 、用户研究、营销推广等技能。
VS
素质模型
涵盖动漫游戏产业的基本概念、发展历程 、艺术风格等基础理论知识。
针对动漫游戏制作过程中的各个环节，如 角色设计、场景构建、游戏策划等，提供 深入的专业技能培训。
实践操作课程
前沿技术课程
通过项目实战、模拟演练等方式，让学员 在实际操作中掌握动漫游戏制作的技能和 方法。
介绍动漫游戏产业的最新技术和趋势，如 虚拟现实、增强现实等，拓宽学员的视野 和思路。
资源优化
根据学员需求和行业趋势，不断优化培训内容和 方法，提高培训针对性和实效性。
资源共享
通过线上线下相结合的方式，实现培训资源的共 享，扩大培训覆盖面和影响力。
06
培训成果展示与推广 应用
培训成果展示方式选择
线上展示
01
利用网络平台，如官方网站、社交媒体和在线视频平台，展示
培训成果，包括学员作品、项目演示和互动体验等。
动画培训计划模板背景
动画培训计划模板背景一、培训目标：通过本次动画培训，使学员掌握动画基础知识、技能和工具应用，成为能够独立设计和制作动画作品的专业人才。
二、培训对象：本次培训对象为对动画制作感兴趣，具有一定绘画基础或设计基础的学员，无论是学生还是职场人士皆可报名参加。
三、培训时间：本次培训为期三个月，每周安排5天的培训时间，每天培训时长为4小时。
四、培训内容：1. 动画基础知识- 动画概念- 基本动画原理- 动画历史及发展2. 创意构思与故事讲述- 角色设计- 故事情节构思- 编剧和脚本写作3. 动画制作工具与技能- 使用动画软件的基本操作- 动画绘制技巧和方法- 动画音效的制作与应用4. 动画制作流程- 制作动画的基本流程- 视频剪辑与特效制作- 动画渲染与输出5. 实践项目- 以小组形式进行动画制作实践项目- 每周安排实践时间练习所学内容六、培训方式：本次培训采用线下授课的形式，由专业动画师担任培训讲师，采用理论教学与实践结合的方式，每周安排一天的实践时间，让学员在课堂外有更多时间进行动画制作实践。
七、培训评估：1. 期中考核：针对培训内容的理论知识进行测试，考核学员对动画基础知识的掌握情况。
2. 实践作业：每周安排实践作业项目，学员需要完成规定的动画作品并进行展示。
3. 期末考核：学员需要完成一份综合实战项目，通过实际制作一部动画作品来评估学员的综合能力。
八、培训后续：培训结束后，学员将获得培训结业证书，同时会有就业指导、求职辅导等服务，帮助学员顺利就业或自主创业。
以上为本次动画培训计划模板，希望能为学员提供一次全面系统的动画制作技能培训，让他们成为动画领域的专业人才。
动画培训计划模板幼儿园
动画培训计划模板幼儿园1. 培训目标：通过动画培训，帮助幼儿园学生了解动画的基本原理和制作流程，培养其创意和想象力，提高动手能力和美术绘画技巧。
同时，培养幼儿园学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们对动画艺术的兴趣和热爱。
2. 培训内容：（1）动画基础知识：讲解动画的基本原理和动画制作的基本流程，包括分镜头设计、动画人物角色设计、故事情节构思等。
（2）动画制作工具：介绍动画制作的常用软件及其基本操作方法，例如Flash、Photoshop等，让学生了解动画制作的基本工具及其使用方法。
（3）动画制作技巧：通过教学案例和实例分析，让学生掌握动画制作的基本技巧，包括角色设计、画面流畅度、动作表现等方面的技巧。
（4）动画制作实践：组织学生分组进行动画制作实践，让他们身临其境地体验动画制作的整个流程，从而提高他们的实际操作能力。
3. 培训方式：（1）理论讲解：通过课堂讲解和教学案例分析，让学生了解动画的基本原理和制作流程。
（2）实践操作：组织学生进行动画制作实践，让他们亲自操作动画制作工具，体验动画制作的乐趣。
（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论和交流，促进他们之间的沟通与合作，培养团队合作意识。
4. 培训时间安排：（1）第一阶段：动画基础知识和制作工具介绍（2天）（2）第二阶段：动画制作技巧教学和实践操作（3天）（3）第三阶段：动画制作实践和小组讨论（2天）5. 培训评估：（1）课堂表现：评估学生在课堂上的学习状况和动手能力。
（2）作品展示：组织学生进行动画作品展示，评选出优秀作品并进行评比。
（3）学习报告：要求学生撰写学习报告，总结学习体会和心得体会。
6. 培训师资：（1）专业动画师：负责动画基础知识的讲解和动画制作技巧的教学。
（2）美术老师：负责动画角色设计和画面效果的指导。
7. 培训设施：（1）教室：提供具备多媒体设备和投影设备的教室进行动画课程的教学。
（2）电脑室：提供每个学生一台电脑的教室进行动画制作实践。
知识讲解制作小动画教案
知识讲解制作小动画教案制作小动画教案。
一、教学目标。
1.了解小动画的基本概念和制作流程。
2.掌握小动画的制作工具和技巧。
3.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学重点。
1.小动画的基本概念和制作流程。
2.小动画的制作工具和技巧。
三、教学难点。
1.学生对小动画制作流程的理解和掌握。
2.学生对小动画制作工具和技巧的掌握和运用。
四、教学准备。
1.教师准备，熟悉小动画的制作流程和技巧，准备相关教学资料和案例。
2.学生准备，学生需要准备一部手机或平板电脑，安装好小动画制作软件。
五、教学过程。
1.导入。
教师可以通过播放一些小动画的视频来引入本节课的内容，让学生对小动画有一个初步的了解。
2.讲解小动画的基本概念。
教师向学生讲解小动画的定义和特点，让学生了解小动画与大型动画片的区别，以及小动画在生活中的应用和意义。
3.介绍小动画的制作流程。
教师向学生介绍小动画的制作流程，包括故事构思、角色设计、场景搭建、动画制作、音效添加等环节，让学生了解小动画的制作过程。
4.讲解小动画制作工具和技巧。
教师向学生介绍小动画制作的常用工具和技巧，包括小动画制作软件的选择和使用，角色设计和动作设计的技巧等内容，让学生了解小动画制作的基本工具和技巧。
5.示范小动画制作过程。
教师可以通过示范的方式，向学生展示小动画的制作过程，包括故事构思、角色设计、场景搭建、动画制作、音效添加等环节，让学生对小动画的制作流程有一个直观的了解。
6.学生动手制作。
教师让学生分成小组，每个小组选择一个故事进行小动画制作，学生可以根据自己的兴趣和创意进行故事构思和角色设计，然后利用小动画制作软件进行动画制作，最后添加音效，完成一部小动画作品。
7.展示和评价。
学生完成小动画作品后，可以进行展示和评价，让学生相互欣赏和交流，同时教师也可以对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生可以了解小动画的基本概念和制作流程，掌握小动画的制作工具和技巧，培养学生的创造力和动手能力。
制作动画效果试讲教案模板
制作动画效果试讲教案模板一、教学内容。
本节课将教授学生如何制作动画效果，包括动画的基本原理、制作工具的使用以及实际操作技巧等内容。
二、教学目标。
1. 了解动画的基本原理，包括关键帧动画、补间动画等；2. 掌握制作动画效果的基本工具，如Adobe After Effects等；3. 能够运用所学知识制作简单的动画效果；4. 培养学生的创造力和动手能力。
三、教学重点和难点。
重点，动画原理的讲解和制作工具的使用；难点，动画效果的实际操作技巧。
四、教学过程。
1. 导入环节。
通过播放一些经典的动画片或动画效果视频，引导学生对动画效果的认识和兴趣。
2. 理论讲解。
（1）动画原理的讲解，介绍动画的基本原理，包括关键帧动画、补间动画等，让学生了解动画是如何制作的。
（2）制作工具的介绍，介绍Adobe After Effects等动画制作工具的基本功能和操作界面，让学生对制作工具有一定的了解。
3. 操作演示。
老师进行动画制作工具的操作演示，包括如何创建新项目、添加素材、设置关键帧等操作步骤，让学生对动画制作工具有一个直观的认识。
4. 实践操作。
让学生自行操作动画制作工具，根据老师的指导制作简单的动画效果，如文字动画、图形动画等，让学生亲自动手实践，加深对动画制作的理解。
5. 总结提升。
总结本节课的教学内容，强调动画制作的重点和难点，鼓励学生多加练习，提升动画制作的技巧和水平。
五、教学反思。
本节课主要以理论讲解和实际操作相结合的方式进行教学，让学生在理解动画原理的基础上，通过实践操作加深对动画制作的认识。
在今后的教学中，可以增加更多的案例分析和实际操作，让学生在实践中不断提升动画制作的能力。
动画制作实践教案
动画制作实践教学内容的设计与实施对于学生掌握动画制作技能，培养创造性思维具有重要的意义。
在动画制作实践教学中需要重视学生的主体地位，以学生为中心，探究性教育，让学生发挥自己的创造潜力和想象力，最终完成一部精彩的动画作品。
一、课程目标动画制作实践课程的目标是：1.掌握基本的动画制作技能，了解动画制作的工艺流程和方法；2.培养学生的创造性思维和团队协作精神；3.提高学生的审美水平和艺术修养。
二、课程安排1.前置知识：学生需要具备一定的计算机使用技能，了解图形设计的基本知识和技巧。
2.实践内容：（1）前期准备：学生通过阅读相关材料，掌握基本的动画制作知识和技能；了解动画制作的工艺流程、方法和操作规范。
（2）制作具体方案：学生自主完成动画制作的具体方案，包括动画的主题、故事情节、角色设定、场景设计、配音等。
（3）分工合作：学生按照制作方案确定自己的分工，采用小组协作的方式实现动画制作。
（4）制作环节：学生根据自己的分工，利用计算机辅助设计软件进行角色设计、场景绘制和动画制作。
（5）调试与修改：学生对已经制作完成的动画进行实验测试，根据测试结果进行调试和修改，以保证制作出的动画符合要求。
3.难点：（1）需要学生具备一定的计算机操作和图形设计技能，否则将无法完成制作。
（2）制作动画需要耗费较长的时间，需要学生保持一定的耐心和毅力。
（3）调试和修改需要较高的技术水平和创造能力，需要学生广泛的知识储备和实践经验。
4.学生考核：学生的考核将以最终制作的动画作品为依据，包括动画的主题、故事情节、角色设计、场景绘制、配音效果、动画质量等方面进行评分。
三、教学方法1.探究性学习法：学生在整个教学过程中，将以探究学习的方式进行，通过自主学习、小组合作、实践操作等环节，不断探索和创新，最终完成一部高质量的动画作品。
2.互动式教学法：教师将通过互动式的教学方法，与学生进行多次的互动与交流，对学生的制作计划、动画设计、实践操作等方面进行指导和辅导。
三DMAX教学专题培训课件
6、栅格坐标系统以栅格物体的自身坐标轴为坐标系统。 7、拾取坐标系统拾取屏幕中的任意一个对象，以被拾取物体的自身坐标系统
为拾取物体的坐标系统。
1.4 物体的选择方式
选择物体的基本方法 区域选择 名称选择 编辑菜单选择 过滤选择集 物体编辑成组
课堂学习目标
3ds Max 9的操作界面 3ds Max 9的坐标系统 物体的选择方式 物体的变换 物体的复制 捕捉工具 对齐工具 撤销和重复命令 物体的轴心控制
1.1.1 室内设计概述
室内装潢设计是一个系统工程，需要考虑居住的舒适 、美观、实用等多方面的因素。在室内装饰工程中，效果 图可以将装饰的实际效果提前展现在客户面前，使装修工 作变得更加方便，所以越来越受到家装行业的重视。
1.7.3 百分比捕捉
百分比捕捉用于捕捉缩放或挤压操作时的百分比间隔，使 比例缩放按固定的增量值进行缩放，用于准确控制缩放的大小， 系统默认值为10%。
1.7.4 捕捉工具的参数设置
捕捉工具必须在开启状态下才能起作用。在捕捉工具按钮上单 击鼠标右键，都会弹出“栅格和捕捉设置”窗口。
捕捉工具参数设置面板
1.4.2 区域选择
矩形选择区域：将拖曳出的矩形区域作为选择框。 圆形选择区域：将拖曳出的圆形区域作为选择框。 围栏选择区域：将创建出的任意不规则区域作为选择框。 套索选择区域：是3ds Max 9提供的一个新的区域选择方式
将拖曳出的任意不规则区域作为选择框。 绘制选择区域：可通过将光标放在多个对象或子对象之上
以变换坐标中心旋转
谢 谢！
镜像设置参数面板
1.6.3 利用间距复制物体
动漫专业教师培训心得体会
动漫专业教师培训心得体会动漫专业教师培训心得体会导读：动漫专业教师培训，是提升教师素质、提高教学水平的重要途径。
在参加培训过程中，我深感受益匪浅。
本文将结合自己的实际情况，分享我在动漫专业教师培训中的收获与心得体会，包括专业知识的拓展、教学方法的创新、学科意识的培养等方面。
一、深化专业知识拓展作为动漫专业教师，具备扎实的专业知识是必不可少的。
在培训过程中，我深刻体会到了专业知识拓展的重要性。
首先，培训中的专业讲座和专题讲解都提供了丰富的动漫相关知识，让我对动漫产业的发展趋势、动漫制作技术等有了更深入的了解。
其次，与其他动漫专业教师的交流与讨论，也使我不断拓宽了自己的知识边界，加深了对动漫领域不同方面的认识。
通过这些培训，我不仅对动漫专业有了更全面的了解，也更加坚定了自己在教学中的信心。
二、创新教学方法动漫是一门富有创意的学科，因此，在动漫专业的教学中，创新的教学方法和形式具有重要的作用。
通过动漫专业教师培训，我对于如何创新教学方法有了更好的认识。
首先，在培训中，我学到了许多新的教学技巧和方法，例如利用教学视频、动画等多媒体手段，使学生更好地理解和掌握动漫制作的技术。
其次，在与其他教师的交流中，我了解到了许多其他学校和地区的动漫教学案例，从中借鉴到了一些创新的教学方法。
通过这些培训，我在教学中不再局限于传统的教学方法，而是不断探索、尝试新的教学手段和形式，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
三、培养学科意识作为一名动漫专业教师，培养学生的学科意识是我们的重要使命之一。
动漫专业教师培训的一个重要收获就是加强了我对学科意识的认识和培养。
在培训的过程中，我们不仅学习和掌握了动漫专业的核心知识，还参观了一些国内外知名的动漫企业和机构，深入了解了动漫行业的发展现状和未来趋势。
通过这些经历，我深深体会到了学科对社会的重要性和影响力。
因此，在教学中，我注重培养学生的学科意识，使他们能够认识到动漫是一门什么样的学科，它与现实生活的联系，以及未来能够从事的职业选择等。
动画艺术设计专业教案
动画艺术设计专业教案第一章，动画艺术设计专业概述。
动画艺术设计专业是一门涵盖了动画制作、艺术设计、影视制作等多个领域的综合性专业。
随着科技的不断发展和人们对娱乐需求的增加，动画艺术设计专业的发展也日益受到重视。
本专业旨在培养学生具备扎实的艺术基础和动画制作技能，具有创新精神和团队合作能力，能够胜任动画制作、影视特效制作、游戏设计等相关工作。
第二章，动画艺术设计专业课程设置。
1. 艺术基础课程，包括素描、色彩、构图等基础课程，旨在培养学生的艺术感知能力和创作技巧。
2. 动画制作课程，包括动画原理、动画制作软件操作、角色设计、场景设计等课程，旨在培养学生的动画制作技能和创意能力。
3. 影视制作课程，包括影视摄影、后期制作、特效制作等课程，旨在培养学生的影视制作技能和实践能力。
4. 游戏设计课程，包括游戏美术设计、游戏策划、游戏程序设计等课程，旨在培养学生的游戏设计能力和团队合作能力。
第三章，动画艺术设计专业教学目标。
1. 培养学生具备扎实的艺术基础和动画制作技能，能够独立完成动画作品的创作和制作。
2. 培养学生具有创新精神和团队合作能力，能够适应动画制作、影视特效制作、游戏设计等相关工作的需求。
3. 培养学生具备良好的职业素养和终身学习能力，能够不断适应行业发展的变化和挑战。
第四章，动画艺术设计专业教学方法。
1. 理论与实践相结合，注重理论知识的传授和实践技能的培养，通过课堂教学和实践操作相结合，使学生能够真正掌握所学知识和技能。
2. 项目驱动教学，通过项目驱动的教学方法，让学生在实际项目中学习和实践，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
3. 艺术创作导向，注重培养学生的创作能力和艺术表达能力，鼓励学生进行艺术创作和设计实践，激发学生的创造力和创新精神。
第五章，动画艺术设计专业教学环境。
1. 实验室设施，配备先进的动画制作软件和设备，提供良好的动画制作环境和条件。
2. 实习实训基地，与相关行业企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实际项目中学习和实践。
动画制作幼儿园教案
动画制作幼儿园教案
1. 教学目标
本教案主要目标是希望幼儿能够了解动画制作的基本流程和步骤，掌握基本的动画制作技能，并通过动画制作感知世界。
2. 教学准备
•电脑
•动画制作软件: Toon Boom、Adobe Animate
•学生工作手册
3. 教学流程
（1）导入
老师向幼儿介绍动画和动画制作的概念，引导幼儿自己想象一下好的动画片长什么样子，并请幼儿分享自己的想法。
（2）知识讲解
•动画的制作和分类：请带领幼儿了解动画的制作流程和不同种类的动画。
•动画基础概念：时间轴、关键帧、补间动画、缓入缓出等。
（3）实践操作
（a）软件操作
引导幼儿打开动画制作软件，了解软件界面，学习如何使用软件绘制图形、填色、添加音乐等等操作。
（b）动画绘制
让幼儿按照自己在上一个环节想象的动画剧情，设计并绘制好一个简单的动画片段。
（4）制作观看
幼儿完成自己的动画片段后，老师将幼儿的动画连贯起来整理出来一个完整的短片，并在班级内放映观看。
4. 学生作业
请幼儿根据本节课学习的知识，继续完成自己的动画片段。
5. 教学总结
本节课主要介绍动画制作的基本流程和步骤，通过实践操作让幼儿掌握基本的动画制作技能。
通过本教案的学习，幼儿不仅能够了解动画制作的过程和技巧，更能够感性理解到动画这种形式的表达方式，从而更好地感知世界。
动漫培训影视游戏动画学校CGwang教程3dsmax高级角色建模：美女自学篇十word精品文档8页
3ds Max高级角色建模：美女篇十清华大学出版社北京王康慧著王康慧1982年生,中国CG行业的领头人，97年在经历无数磨难的春秋后考上省内当时最好的美术中专，读一半，回老家花钱买了个2等高中“继续深造”。
01年出人意料以全国第二的成绩考上广美当时最红的装潢系，两年后突发奇想休了学，从构思到拿到休学许可总耗时3小时。
复学时放下以前想成为一位伟大平面设计师的理想，弃笔从戎，转入以MAYA为蓝本的数码动画设计系，并终于自学MAX成才，在勤勤恳恳，完完整整读完四年大学最后拿文凭的几天毅然放弃走人。
中国CG新锐艺术家中国CG数字虚拟偶像领军人物2019、2019年多幅作品入围CCGF最佳静帧奖2019年多幅作品被收录到全球顶级CG艺术家作品精选画册《EXPOSE 4》《EXOTIQUE 2》在全国成功举办过多次高端角色讲座其作品被多家数字艺术杂志、媒体和网站刊登《火星CG》第9期对其进行过专访代表作：QIQI，《肉霸》及其制作视频教程技术指导，监督作品：《peace war found》《when you are gone》2019年初成立CGWANG影视动画论坛（BBS），同年成立CGWANG影视动画制作基地及培训基地（广州市王氏软件科技有限公司）内容简介本书是CG领域的领军人物王康慧老师的最新力作，主要定位于3ds Max美女的模型创建，采用给学生上课时独创的雕刻式布线法，即一边布线，一边雕刻调整形体，在形准的基础上进行布线的细化。
内容包括人物角色制作预备课、正式开始前的必备技能、唯美女性角色头部建模、唯美女性角色身体建模、角色盔甲及衣饰高级建模表现、面片法制作卷发详细讲解、游戏角色行业应用之低模制作等。
本书适合于3ds Max的中高级读者、CG行业内的从业人员、以及对3ds Max人体建模有兴趣的三维爱好者。
参考资料：CGWANG作品展示：进优酷。
标题：CGWANG课程预览MAYA动画专业布料女孩衣服实例CGWANG合肥CGWANG课程预览MAYA动画专业布料插件衣服实例ZBRUSH剑齿虎雕刻视频教学（1）——CGWANG动漫学院第八期YY网络教学讲课视频MAYA双月班女战士建模教学（2）——CGWANG动漫学院CGWANG游戏长期班学生作品-星际传奇HD3dmax视频教学：法线贴图的制作和贴图绘制——CGWANG动漫学院ZBRUSH视频教学-眼睛的雕刻-CGWANG动漫学院第二期YY网络教学讲课视频（3）CGWANG课程预览Max 长期班游戏模型脸部贴图绘制CGWANG课程预览MAYA动画专业粒子表达式模型群集动画CGWANG双月班两周模型作品怒CGWANG课程预览MAYA动画专业粒子树叶纷飞效果CGWANG动漫学院——MAYA影视动画培训第五期概念枪制作课堂视频快放CGWANG课程预览Max 长期班角色攻击动作3dmax视频教学：石墨工具的拓扑——CGWANG动漫学院专题包装无敌通用过场教学——CGWANG动漫学院MAYA双月班女战士建模教学（3）——CGWANG动漫学院CGWANG课程预览Max 长期班不同质感绘制CGWANG游戏学院:学生制作游戏片头制作特辑CGWANG课程预览Max 长期班走路循环ZBRUSH耳朵雕刻视频教学-CGWANG动漫学院第三期YY网络教学讲课视频（2）CGWANG学生作品——MAYA特效与合成长期班宣传视频CGWANG课程预览MAX动画长期班身体UV展开CGWANG课程预览Maya 长期班将军手部和脸部贴图精细绘制CGWANG影视动画培训---长期班第八期帅哥和帅哥衰老3.5眼型的制作本小节制作流程如图3.53所示。
动画设计教学大纲
动画设计教学大纲第一部分：介绍动画设计是一门结合艺术与技术的学科，旨在培养学生对动画创作的理解和技能。
本教学大纲旨在为动画设计课程的教学提供指导，确保学生能够全面掌握动画设计的基本原理和实践技巧。
第二部分：课程目标1. 理解动画设计的历史与发展；2. 掌握动画设计的基本原理，包括构图、动作表现、色彩运用等；3. 学习动画设计软件的操作与应用；4. 实践动画设计创作，培养学生的创造力和审美观；5. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
第三部分：教学内容1. 动画设计简史：介绍动画设计的起源和发展历程，引导学生了解动画设计的文化背景；2. 动画设计基础：讲解动画设计的基本原理，包括构图、动作表现、色彩运用等方面；3. 动画设计软件：介绍常用的动画设计软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并进行操作演示；4. 动画设计实践：组织学生进行动画设计创作，包括短片、角色设计、场景设计等项目；5. 团队合作与交流：组织学生进行团队合作项目，培养学生的合作精神和沟通能力。
第四部分：教学方法1. 授课方式多样化，包括讲授、实践、案例分析等；2. 鼓励学生进行独立思考和创新实践；3. 提倡学生之间的合作交流，共同解决问题；4. 定期组织作业展示和评审，激励学生提高创作水平。
第五部分：教学评估1. 笔试与实际操作相结合，考核学生对动画设计理论和实践的掌握程度；2. 课程作业占一定比重，包括设计作品展示、实践项目报告等；3. 考虑学生的参与度、团队合作能力等因素，综合评价学生成绩。
第六部分：教学资源1. 教学人员：具有丰富动画设计教学经验的专业老师；2. 教学设备：提供动画设计软件、绘画工具等必要设备；3. 教学场地：配备适合动画设计教学的教室或实验室。
结语本教学大纲旨在为动画设计课程的教学提供指导与支持，帮助学生全面掌握动画设计的理论与实践，培养优秀的动画设计人才。
希望学生能够在本课程中不断提升自我，不断探索创新，成为动画设计领域的新秀。
动画设计培训
动画设计培训动画设计培训，对于对动画制作有兴趣的人来说是一个很好的机会。
通过参加培训，学员可以学习到动画的基本原理和技术，并掌握一些专业的软件和工具。
在这篇文章中，我将介绍一些常见的动画设计培训内容和学习方法。
动画设计培训的内容可以包括动画制作的基本原理、动画制作的流程、动画制作的软件和工具、角色设计和动作原理等。
学员可以通过学习这些内容，了解动画的工作原理和制作流程，并通过实践培养自己的技能。
在动画设计培训中，学员可以学习到动画的基本原理，包括动画的原理和制作方法。
学员可以学习到动画的基本概念，如关键帧、补间动画和路径动画等。
学员还可以学习到动画的制作流程，包括故事板的设计、场景的绘制和角色的设计等。
这些基本原理和流程是学员在动画制作中必须掌握的知识。
除了基本原理和流程，学员还可以学习到动画制作的软件和工具。
动画制作的软件和工具可以帮助学员更好地制作动画。
学员可以学习到一些常见的动画制作软件，如Adobe Flash、Toon Boom和Maya等。
学员可以通过学习这些软件，掌握动画的制作技巧，并能够制作出更加优质的动画作品。
在动画设计培训中，学员还可以学习到角色设计和动作原理。
角色设计是动画制作中非常重要的一部分。
学员可以学习到角色设计的基本原理和技巧，包括角色的外观设计和角色的性格塑造等。
学员还可以学习到动作原理，了解不同动作的表现方式和原理。
这些知识可以帮助学员更好地制作出富有个性的动画角色。
学习动画设计的方法有很多种。
学员可以选择参加实体班培训，也可以选择在线培训。
实体班培训可以提供面对面的指导和交流，学员可以更好地掌握动画制作的技巧和知识。
在线培训则可以提供更加灵活的学习方式，学员可以根据自己的时间进行学习。
无论选择哪种学习方式，学员都需要保持持续学习的态度，不断练习和提升自己的技能。
总之，动画设计培训是一个很好的机会，可以帮助对动画制作感兴趣的人掌握动画的基本原理和技术。
通过参加培训，学员可以学习到动画的制作流程、软件和工具，以及角色设计和动作原理等。
3d大赛培训计划
3d大赛培训计划一、培训目的3D大赛作为一项重要的技能竞赛，旨在激励和培养参赛者的创造力和专业技能，提高他们在3D设计领域的竞争力。
因此，培训计划的目的是通过系统的培训和实践，帮助参赛者提升技能，增强竞赛能力，达到更高的职业发展水平。
二、培训内容1. 3D设计基础知识- 3D设计概念和原理- 3D建模软件的基本操作- 3D渲染和动画制作的基础知识- 3D打印技术和应用2. 3D设计实践- 3D建模实训，包括建模技巧和实例练习- 3D渲染实践，包括光影效果和纹理材质的运用- 3D动画制作实践，包括场景布局和角色动作设计- 3D打印应用实践，包括模型检查和打印参数设置3. 竞赛技巧和经验分享- 竞赛规则和评分标准解读- 竞赛中技巧和策略的运用- 曾获奖者的经验分享和案例分析4. 专业素养培训- 沟通技巧和团队协作能力培养- 项目管理和时间规划能力培养- 创新思维和问题解决能力培养5. 其他相关培训- 3D行业动态和趋势分析- 3D设计师职业发展规划指导- 相关行业资源和网络建设培训形式：其中，3D设计基础知识和专业素养培训以讲座和课堂教学为主，3D设计实践采用案例演练和实践操作相结合的方式进行。
竞赛技巧和经验分享以讨论和交流为主，其他相关培训以讲座和专题学习为主。
三、培训对象本次3D大赛培训面向所有对3D设计感兴趣、有相关基础的学生、设计师和从业人员。
可以是3D设计专业的学生，也可以是从事相关行业工作的人员。
四、培训时间和地点培训时间：为了确保培训效果，计划将培训时间安排在工作日晚上和周末。
每次培训时间为3至4小时，每周至少进行2次培训。
培训地点：培训地点将安排在学校或专业培训机构的3D设计实验室或专业教室。
五、培训师资培训师资力量是保障培训效果的重要保证。
计划将邀请具有相关教学经验和行业从业经验的专家学者和资深从业人员担任培训老师，以确保培训内容全面、权威和实用。
六、培训评估和考核为了确保培训效果，计划将对培训过程进行全程跟踪和评估，并根据培训实际效果进行总结和改进。
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《常规教学中基础图形的动画制作》专题培训
上丰中心学校
时间：2010年11月2日
培训人：方宏伟
目的：为进一步加强我校农远示范校的建设工作，充分发挥农远资源服务于中小学教育教学，同时提高全体教师运用现代教育技术水平。
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透明flash素材FLASH片头动画Flash背景flash源码flash按钮菜单广告设计源码素材__ 网站制作大全在PowerPoint2003插入Flash文档的三种方法
方法一：利用控件
这种方法是将动画作为一个控件插入到PowerPoint中去，该方式的特点是它的窗口大小在设计时就固定下来，设定的方框的大小就是在放映时动画窗口的大小。
当鼠标在Flash播放窗口中时，响应Flash的鼠标事件，当鼠标在Flash窗口外时，响应PowerPoint的鼠标事件，很容易控制。
1. 运行PowerPoint程序，打开要插入动画的幻灯片。
2. 单击菜单中的“视图”选项，在下拉菜单中选择“工具栏”的“控件工具箱”，再从下拉菜单中选择[其他控件]按钮。
3. 在随后打开的控件选项界面中，选择“Shockwave Flash Object”选项，出现“十”字光标，再将该光标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出适合大小的矩形区域，也就是播放动画的区域，就会出现一个方框。
（稍后还可以调整位置及大小）。
4.在这个设定的区域上单击鼠标右键，选择“属性”，打开“属性”面板。
这里有两种情形分别介绍：
其一，“属性”面板上没有“自定义”项目。
在“Movie”项目后输入“”，然后关闭“属性”面板，再次保存文件（使用的是相对路径，即SWF与PPT处于相同文件夹）。
当这个PPT文档转移到其他电脑上使用时，文件也必须同时转移到与之相同的电脑文件夹中才能正常使用。
其二，“属性”面板上有“自定义”项目。
单击“自定义”项目后的按钮，打开“属性页”面板，输入“”，选中“嵌入影片”复选框，单击“确定”按钮，然后关闭“属性”面板，再次保存文件。
当这个PPT文档转移到其他电脑上使用时，文件不必一同转移了。
解决“属性”面板上没有“自定义”项目的方法：可以下载安装插件“ ”。
下载地址： 1.新建一个PPT文档并保存。
2.从菜单栏选择“插入－Flash Movie”项目。
3.查找、选择需要插入的Flash动画文件（Flash文件自动嵌入到PPT文档中），再次保存文件。
4.当这个PPT文档转移到其他电脑上使用时，Flash文件不必一同转移。
5.当重新启动这个嵌入了Flash文件的PPT文档时，会出现关于“ActiveX 控件”的安全提示，选择“是”，否则动画文件无法播放。
如果你的系统可以正常使用“自定义”项目，那就别尝试安装上述两个文件了。
方法二：插入对象
采用这种方式，在播放幻灯片时会弹出一个播放窗口，它可以响应所有的Flash鼠标事件。
还可以根
据需要在播放的过程中调整窗口的大小。
它的缺点是播放完了以后要点击[关闭]按钮来关闭窗口。
1. 运行PowerPoint程序，打开要插入动画的幻灯片。
2. 在菜单中选择“插入”选项，从打开的下拉菜单中选择“对象”。
会弹出“插入对象”对话框，选择“由文件创建”，单击[浏览]，选中需要插入的Flash动画文件，最后单击[确定]返回幻灯片。
3. 这时，在幻灯片上就出现了一个Flash文件的图标，我们可以更改图标的大小或者移动它的位置，然后在这个图标上右击鼠标，选中“动作设置”命令。
4. 在弹出的窗口中选择“单击鼠标”或“鼠标移动”两个标签都可以，再点击“对象动作”，在下拉菜单中选择“激活内容”，最后单击[确定]，完成插入动画的操作。
方法三：插入超链接
这种方法的特点是简单，适合PowerPoint的初学者，同时它还能将EXE类型的文件插入到幻灯片中去。
1. 运行PowerPoint程序，打开要插入动画的幻灯片。
2. 在其中插入任意一个对象，比如一段文字、一个图片等。
目的是对它设置超链接。
最好这个对象与链接到的动画的内容相关。
3. 选择这个对象，点击“插入”菜单，在打开的下拉菜单中单击“超级链接”。
4. 弹出的窗口中，“链接到”中选择“原有文件或Web页”，点击[文件]按钮，选择到想插入的动画，点击[确定]完成。
播放动画时只要单击设置的超链接对象即可
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