感恩父母老师主题班会全稿

《感恩父母·老师》主题班会活动方案

——邢台市第三十一中学陈永卿

主题：感恩父母·老师

时间：2013年12月19日下午第三节

地点：八年级三班教室

活动目的：1、让学生意识到感恩是学习的动力。

2、让学生意识到感恩不仅是一种美德，更是一种责任。

3、让学生懂得怎样去感恩。

活动意义：

青春期学生任性、叛逆、自私，不懂尊重、没有责任，散漫随意、无集体意识、善用武力解决问题等不良的心理品质，在本班都有鲜明的痕迹。因此让他们懂得理解、尊重进而感恩父母与老师就显得尤为重要。通过感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，理解老师的良苦用心。从而产生学习的动力，增强责任意识，进而形成健全的人格。

活动过程：

一、开场白音乐伴奏《感恩的心》

A：尊敬的各位领导，老师们

B：亲爱的叔叔阿姨，同学们

合：大家下午好，（鞠躬）欢迎你们来到八年级三班

C：恩，惠也；恩者，仁也。因为有心，所以感恩。

D：感恩，是对别人所给的帮助表示感激，将感激之心落实到行动上。

A感恩，是一盏闪光的灯塔，它为我们指明了前进的方向；

B：感恩，是两支摆动的船桨，他将我们在汹涌的波涛中一次次摆渡过来；

C：感恩，还是一把精神钥匙，他让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！

D：感恩，更是一种责任，一种追求阳光人生的精神。

合：八年级三班《感恩父母·老师》主题班会现在开始！音乐伴奏停止

二、小品《平平的一天》

（过渡）A：老子有言：上善若水，水善利万物而不争。如果有道德的人像水，那么母亲就是水，母亲的心清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水；父亲如山，无言，却博大精深；无语，却真挚长久；而老师的心和父母一样，教我们知识，塑造我们的灵魂，老师的爱也是最无私，最神圣的。可是，青春期的我们，不懂事又任性，不能理解父母与老师的苦心，反而……，请欣赏小品《平平的一天》表演者：马永珍纪炳臻等人掌声欢迎。

附注：《平平的一天》需要5人需要三次摆放道具

E：第一幕清晨6点30分

F(妈妈)：经常睡懒觉哪像个上学的孩子，快起来吃早饭了，要不早读就迟到了。G（平平）：烦不烦，大早上的就唠叨，没好气的起床、吃饭，边吃饭边小声嘟囔，什么呀，光吃这饭，真没有胃口，于是敷衍吃了几口，便上学了。

E：第二幕上午10点10分语文课上

H（语文老师）：平平坐好，不要趴着。大家把书本拿出来，注意做笔记。今天我们来学习《中国石拱桥》，……

G（平平）：打起呼噜，教室里没有了其他的声音。

H（语文老师）：平平，站起来，晚上干嘛了不好好睡觉，站着吧，站着不困。

我们接着讲课。

G（平平）：揉揉惺忪的睡眼，想起来第四节是物理课，老师说过背不过就叫家长，平平趁语文老师转身写字的空，从桌子里拿出物理书，边听边背起来。

H（语文老师）：平平，你在那儿干嘛？不是睡觉，就是上语文课看…（走他跟前）…物理书，这哪是在学习呀，课堂45分钟最关键，课上不好好听讲，课下用100分钟都弥补不回来。来，过来，站在前面听课。

G（平平）：不，我不去，……

H（语文老师）：怎么，学会犟嘴了。

E：下课铃声响起。

H（语文老师）：平平，来我办公室。

E：第三幕，中午放学回家

G（平平）：不错，大米饭，西红柿炒鸡蛋，宫爆鸡丁，……啊，都是我的最爱！于是将这两盘菜拉到自己的跟前，大口吃了起来。对家人不理不睬。

F(妈妈)：平平，你都多大了，吃饭时遇见好吃的独享啊。

G（平平）：我知道，爸爸妈妈不爱吃。（嬉皮笑脸地说），吃完，“砰”的一声将自己锁在自己的房间，（嘴上小声说，省的一会儿再唠叨）

E：第四幕，晚饭后，一家子坐在沙发上

G（平平）：从爸爸手里抢过来遥控器，说，我跟你们找一个好看的节目，找到了自己想看的节目。

F(妈妈)：“平平，这次考试成绩为什么后退了很多”，妈妈问，平平没有回答。I（爸爸）：平平，妈妈不是给你说话，你咋不理人啊？快说啊，是不是学习的时候捣乱了？

G（平平）：不是

I（父亲）：是不是背着我们，你又去网吧玩游戏了？

G（平平）：没有

F(妈妈)：别撒谎了，肯定是，要不然怎么会退步那么多？要不，你说是怎么回事？

G（平平）：你就知道学习，烦不烦，你们再这么着，我就离家出走！

F(妈妈)：你还长本事了，做家长说你几句就受不了。

G（平平）：平平摔门回到自己的房间。

E：这样的事在平平的身上经常上演。小品结束

主持人C总结：刚才这一幕幕，我们仿佛看见了自己：懒惰、依赖，不尊重、不理解父母老师，跟他们犟嘴、顶撞，不爱学习，挑剔、自私等不良的个性心理。我们这是怎么了，父母是我们的监护人，他们有权利知道我们的学习情况；老师作为教育者，也有权利对我们管教，难道青春期的叛逆就是理所当然吗？难道父母和老师的恩情，真的在我们心中没有留下任何痕迹吗？下面我们一起走进第一篇章：感恩父母请听故事：纪凯媛的《绝爱》李洪江的《曾被虚荣心击疼过的爱》

三、请听故事：纪凯媛的《绝爱》

李洪江的《曾被虚荣心击疼过的爱》音乐伴奏《母亲》、《父亲》主持人C总结:故事很让我们感动，是的，父母给了我们生命，甚至可以牺牲自己的生命，无论世事如何变化，我们都要相信：父母之恩，天高地厚，值得我们用一生的时光去品味。

主持人A：感恩不仅是一种品德，更是一份责任，是做人必备的道德准则，是做

人最起码的修养。接下来我们进行“亲子活动”，有请叔叔阿姨上场，有请

等同学上场。（一组父母，一组学生，两两相对，迅速的摆好凳子）

四、亲子活动音乐伴奏《懂你》

班主任：请同学们与自己的父母相对而坐，按照我的要求完成下面的活动，请父母拿出自己年轻时的照片，先请同学们看看照片，那是一张充满青春气息的帅气的脸，或是一张美丽而舒展的脸；再请同学们看着眼前的父母，看看他们眼角的皱纹，看看他们渐渐变白的头发，再看看他们期盼的眼神，一个美丽的妈妈自从有了你，就放弃了她所有的爱好，幼儿园的日子，她天天接送你，夜夜给你讲故事；上小学了，他陪你学习，检查作业；终于上初中了，可以缓一口气了，可是你的一个电话，说你病了，妈妈心急如焚，更是飞奔到学校。孩子啊，你可曾知道，妈妈为你这样付出是因为在妈妈的心里，孩子是她的全部。再看看你的父亲，一个刚强的男人，他像一座山一样支撑着这个家，爱着你和妈妈，可是你是怎么做的，你经常看不起他卑微的工作，经常抱怨他，你为什么不是老板、不是当大官的，为什么我的爸爸没有别人的爸爸强呢？孩子你可曾想过，我们做父母的也想着自己的孩子比别人家的孩子强，你做到了吗？在今天的社会里，父亲忍受多大的工作压力和家庭压力，无论多大的压力，在你们面前从来都表现出坚强和快乐，无论你有什么要求，他都会尽量满足你，孩子啊，你可曾知道，爸爸为你这样付出是因为在爸爸心里，孩子是他的未来。此时此刻，我想让你们面对自己的父母讲一句你最想说的话，相信这句话会永远会珍藏在父母的心里。

主持人A 有请……依次进行。音乐伴奏停止

主持人A虽然只是简单的“我爱你”“您辛苦了”，……几个字，但字字千金，相信都是同学们的肺腑之言，再次将掌声送给你们，也希望这些同学们从此别让父母在担心，做一个懂事的孩子。就是为了我们的爸爸妈妈，我们也应该好好地学习，将来让他们过上幸福的生活，同学们，能做到吗？（同学们大声地说“能”）五、如何感恩父母？

主持人B 我们是雏鹰，总有一天我们要离开母亲的怀抱，也总有一天要离开父亲如山般的脊梁，但在今天，作为学生，我们应该怎样报答父母呢。……学生回答。刚才同学们说的很好，趁我们父母健在的时候，让我们多一份关心，尽一份孝心。

六、感恩老师篇：诗朗诵《老师，我的恩人》

（过渡）主持人C：父母给了我们生命，让我们体验生活的美好，还有一类人，她给了我们灵魂，给了我们思想，她的爱似春风，温暖了我们的心灵，她的爱似雨露，滋润着我们求知的欲望，这个人就是“老师”，她的爱就是“师爱“，下面我们一起走进第二篇章：感恩老师

主持人C：惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。是老师给了我们知识，给了我们文化，我们的每一次进步，都渗透着老师的汗水和心血，让我们用最真挚的感情，用最动人的诗篇送给我们敬爱的老师，掌声有请王少雄李亚蕾诗朗诵《老师，我的恩人》

附注：音乐伴奏《渔舟唱晚》

老师，我的恩人

你的名字像春雨染绿了我的梦

每当我轻轻唤起它梦中就升起一颗星

您的称呼像春风

暖透了我的心

每当我轻轻念起它

心中就亮起一盏灯