《神奇的光》教案

《神奇的光》教案

《神奇的光》教案

导语：对《神奇的光》这一课，老师会制定怎样的教案？以下是小编整理的《神奇的光》教案，欢迎各位参考。

教学目标:

1、学会12个生字及新词，认读1个字。

2、正确流利朗读课文。

3、感受“照射、发射、散射、反射”的区别。

教学重难点:

掌握生字新词，正确流利朗读课文。

课前准备:

学生预习字词，教师准备有关字词课件教学时间:

2课时第一课时一、引入指名读课题，回答：神奇的光指的是什么?今天，就让我们领略激光的神奇。

二、新课(一) 检查预习1、你能准确朗读带有生字的词语吗? 目眩暂时轴承灼伤2、认真观察以上生字，提示书写时应该注意的地方，并对准生字正确写一遍3、区别形近字组词型( ) 仪 ( ) 眩( ) 形( ) 议( ) 炫( ) 4、词语拓展qiē ( ) ( )(1) 切

(2)xíng ( ) ( )qiè ( ) ( )(二)正确朗读课文

1、自己朗读预习不熟的自然段。

2、四名同学按内容连起来朗读一遍课文5、划分段落a) 轻声读课文，用课文中的语句概括文章主要写了什么? 2、看看这篇课文的写法上有什么特点?(有小标题)

3、根据小标题文章可以分成几部分? 四部分(1) (2、3) (4-7) (8-11) (三)、仔细读课文完成思考题2:

(1)区别“照射、发射、散射、反射”的意思。

(2)订正填空三、小结这篇课文是一篇科普文章，在我们通读课文后要了解内容要查阅相关资料。

四、作业朗读课文并查阅有关激光的图文资料。

板书设计:

最亮的光29神奇的光最快的刀激光最准的尺第二课时教学目标1、理解课文内容，感受激光的神奇和巨大作用，产生热爱科学、学习和探索科学的愿望。

2、用“新星、暂时、困难”造句。

教学重难点:

理解课文内容，感受激光的`神奇和巨大作用。

教学准备:

把学生分成六个小组，分别查阅：激光在军事、工业、农业、医学、生活、测量方面的作用资料。

教学过程:

一、回顾课文内容课文采用什么方式为我们介绍激光的那几方面的特点? 板书：最亮的光、最快的刀、最准的尺二、深入理解内容1、自学:

方式：(1)采用小组学习，每小组选择最感兴趣的一方面。

(2)先自学再小组内交流。

问题：为什么说激光是最亮的光、最快的刀、最准的尺?

2、交流:

最亮的光:

(1) 原因“它发光的方向集中，因此它发出特别亮的光”。

(2) 请大家再读一读第三自然段，了解课文是怎样“最亮的光”采用比较的方法。

最快的刀:

(1) 原因：用适当的凸透镜把激光集中到一点，就能使温度达到上百万度。

(2) 用什么方法体现最快的刀的? 用举例的方法：能够在最硬的钻石上打孔。

最准的尺:

原因：激光的速度一秒钟可以跑三十万千米很快。

3、了解激光的作用。

1、学习小组内交流自己搜集的资料。

2、各小组派一名代表介绍:

(1) 在军事的作用(2) 工业的作用(3) 农业的作用(4) 医学的作用(5) 活的作用(6) 测量方面的作用资料。

4、根据激光的特点请大家大胆想象在未来的生活中，激光会用在那些地方? 三、总结课文：用一句话总结课文的主要内容激光真是一种神奇的光啊! 四、造句1、各小组组内交流2、请小组汇报。

五、学习这篇课文后，你有什么感受? 六、作业：写词造句最亮的光板书29 神奇的光最快的刀(激光)