高中通用技术地质版技术与设计1和2知识归纳
高一通用技术期末复习(知识点)
《技术与设计1》知识要点第一章技术及其巨大作用（人类的需要不断推动技术的产生和发展；新技术的产生及发展地更好地满足人类的需要）1、技术对人类的价值：技术是指从人类需求出发,秉持一定的价值理念,运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验，实现一定使用价值的创造性实践活动。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
［保护人］（例：原始人随身携带磨制好的尖削石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平，技术上的创造与发明使他们得到终身的发展和自我价值的体现）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺、利用可再生的材料）技术的基本特性：目的性、创新性、实践性、综合性、相关性、专利性。
创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
3．知识产权在技术领域的重要作用：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
高中通用技术学业水平考试《通用技术与设计1与设计2》知识要点总结
《技术与设计1》知识要点第一单元 走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）3．技术与科学的区别与联系：b科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
普通高中通用技术课知识点复习资料技术与设计1及2新课标word版
模块一技术及其性质一、技术的价值1、课程定义《通用技术课程标准》对课程的定义为：“体现基础性和通用性的技术”，其培养目标是提高学生的技术素养。
2、技术的定义（1）技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造，是人类能动性和创造性的表现。
（2）技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服，与野兽搏斗等生存的基本需要。
3、技术与人（1）保护人：为人提供生理和心理上的保护，如药物从生理方面保护人，核武器从心理方面保护人。
（2）解放人：使人得以从繁重的体力劳动中脱离出来，如有了洗衣机人们就可以脱离“双手”。
（3）发展人：让人从技术发明或应用的过程中得以实现人生价值，如乔布斯因苹果手机而拥有无数粉丝。
4、技术与社会（1）技术是推动社会发展和人类文明进步的主要动力之一。
（2）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
（3）技术的发展使劳动力结构发生了较大的变化，第一，第二产业的从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加，促进经济的增长，产业的升级，劳动者的科学技术和文化素质也进一步得到了提高。
（4）技术不仅为生产提供了先进的技术手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们的衣食住行交往娱乐教育等方面发生了改变。
5、技术与自然（1）人们利用改造自然时需要注意把握合理的尺度，注意对自然的保护不能忽略一些技术或产品对自然环境可能造成的负面影响。
（2）技术的发展，尤其是能源技术的发展，要以可持续发展为目标，实现以更少的能源消耗获取更大的效益。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是高新技术的发展，更加注重保护环境。
二、技术的性质1、技术的目的性、实践性：任何技术的产生和发展，都是人类有意识有目的的活动成果。
它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决问题的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
2、技术的创新性：创新是技术的核心，也是设计的核心。
2.3 技术与设计的关系地质版通用技术必修一第二章第三节
讨论：1、环保餐具与传统餐具相 比具有哪些更优的品质？为 什 么会具有这些新的品质? 思考:环保餐具的新品质是 予的，是通过 技术实现的,说明技术 与设计的关系： 设计 促进 技术 更 新。
设计赋
2、环保餐具作为新的技术成果，得 到了极大的推广应用,受到人们的欢 迎，这其中设计在技术成果转化中起 到什么作用？
二、技术发展为设计创新提供了条件
具有两个属性：自然属性和社会属性
技术水平决定了设计的实现，没有技
术作为基础就没有设计的实现 设计使技术得到发展，新技术的应用 又为设计创新提供了新基础，使设计 进入新境界
自行车的发展史
自行车的简洁形式是在几个国家 中一系列试验和发展的结果。最早的 自行车是源于法国的“玩 具马”，骑 车人用双脚蹬地，推动车子前进，这 奠定了自行车的基本原理。大约在 1860年左右，出现了一种杂耍单车， 它有一大一小两个车轮，用踏板直接 驱动大轮，之所以采用很大的主动轮， 是为了保证车子有足够的速度并保持 平衡。这种杂耍车骑起来是很危险的， 需要非常敏捷和熟练的技巧。1870年 后出现了链条驱动的自行车，使自行 车的安全性得到了改善。1880年，无 缝钢管开始批量生产，使坚固的轻型 框架的生产成为可能。英国考文垂市 的约翰斯达雷于1888年利用这种轻型 框架生产出了第一辆现代自行车--“安 全”自行车，“安全”自行车的成功 有赖于标准化生产技术的发展。这种 车的基本形式至今仍广为流行。现在， 人们已经设计出了可折叠的自行车.
达· 芬奇 的飞行 器
达· 芬奇的飞行器
再看达· 芬 奇的飞行 器，为什 么当时没 有出现而 现在出现 了呢？
技术与设计的关系: 技术 是设计的平台,设计的实 现以技术为基础
“嫦娥一号”探月卫星发射成功 2007年10月24日18时05分，长征 三号运载火箭搭载着我国自主设 计研制“嫦娥一号”探月卫星冲 破塔架，直冲云霄，远离地球， 奔向月球，这标志着我国在深空 探测、月球探索领域迈出了重要 一步。嫦娥一号于北京时间26日 嫦娥一号发射成功 17时33分实施了第一次近地点变 轨控制。此后跟踪测控设备传回 的数据表明，变轨取得圆满成功， 卫星进入远地点为7万多公里的24 小时周期轨道。在这一轨道上， 卫星将运行3圈，于29日实施近地 嫦娥一号第一次近地点变轨成功 点第二次变轨。
高中通用技术地质版(2019)必修1《技术与设计1》课件 5.2产品深化设计(16张PPT)
目录
一、几何体造型法 二、仿生设计法 三、移植法 四、CMF设计
一、几何体造型法
基本几何体：立方体、球体、柱体、椎体 、管体。
Байду номын сангаас体、飞碟体
二、仿生设计法
模仿大自然中的物体进行产品 形态、功能、颜色、结构等方 面的设计。
二、仿生设计法
二、仿生设计法
三、移植法
将某一领域的技术原理 应用到另一领域中的创 意方法。
三、移植法
三、移植法
情景移植
三、移植法
体验移植
设计： 以小组为单位，以“生态垃圾桶”为例，
分别运用上三个方法，给出三款造型设计方 案。画出草图。
四、CMF设计
外观件的色彩、材料、表面处理工艺 三要素统一考虑
设计：
完成教师办公室生态垃圾桶（或其他产
品）的外观设计
2023-2024学年高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计2》学业考试知识点复习课件
第一章 结构及其设计
知 识 第二章 流程及其设计 框 架 第三章 系统及其设计
第四章 控制及其设计
第一章 结构及其设计
第一节 初识结构 一、结构的含义与功能： 1、结构是指物体的各组成部分之间的搭配和排列，确定的搭配和排列决定了 物体的性质和形态。结构本质是为了承受力和抵抗变形的。 2、结构的各组成部分，通常称为构件;物体的主体框架与构造形式称为架构。 二、常见的结构类型 1、实心结构（大坝、墙体、城墙） 特点：外力分布在整个体积中,能承受较大的压力。
CD
C.适当增加底面支撑面积
D.升降架采用更高强度的材料
5.我国建筑物南北差异较大,其中斗拱是中国木构架建筑特有的结构构件。 由矩形的拱、斜的昂和方形的斗、升等组成，一般位于柱与梁之间，把 建筑物的屋楼挑出定距高。 不同时代、不同造型的斗拱， 成为学者判 断建筑时代的重要标志之。以下说法不合理的是（ ）
2、框架结构（房屋的门、窗）通常由杆件组成。 特点：有支撑空间而不充满空间。
3、壳体结构（梁、拱、桁架）由曲面形板与边缘构件组成的空间结构。 特点：外力作用在结构体的表面上。
第二节 典型结构分析 一、单杠结构分析 1、单杠的构件有杠体、立柱和拉杆。杠体是
器械的主体，立柱和拉杆共同支撑杠体并承受荷载。 2、拉伸、压缩与弯曲 （1）构件受到外力作用时，会发生形状或大小的改变，
6.为了保证安全，传统家用压力锅的使用过程中，要先释放锅
内气压后才能打开锅盖。 从流程的角度分析，下列说法错误
的是（
）
A . “放气”和“开锅盖"的先后顺序可以颠倒
B.“放气”和“开锅盖”都是流程中的环节
A
C. 科学合理的流程，可以为我们的安全提供保障
地质版通用技术必修1知识点
地质版《技术与设计1》知识点复习走进技术世界技术的产生：技术员于人类的需求和愿望。
案例：造纸术和印刷术；飞机的诞生。
技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
广义技术：是人类改造自然、改造社会、改造本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和，简言之，一切有效的手段和方法都是技术。
狭义技术：是具体“技术工作“中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。
课本中的技术指的是狭义的技术。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的，体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛，针对广大同学的发展具有广泛影响和迁移价值的技术。
技术的自然属性和社会属性自然属性：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。
例：立体农业生态生态工程（正面案例）；永动机梦想的破灭（负面案例）社会属性：技术作为人类活动的重要组成部分，必然受到社会条件的制约，这是技术的社会属性。
例：大面积蝗灾的成功防治技术创新的两种表现形式：技术发明与技术革新。
（技术的创新性）技术发明举例：四大发明；眼镜；马镫；阿拉伯数字；电子计算机等（从来没有的）技术革新举例：多功能缝纫机、新型马桶、升降篮球架等（在原来基础上的改进）5. 技术的性质（总结）1）技术的目的性：技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2）技术的创新性⑴创新是技术发展的核心。
⑵技术的发展需要创新。
⑶技术创新是一个艰难的历程。
3）技术的综合性⑴技术活动往往需要综合运用多种知识。
⑵技术与科学的区别与联系（p14）（含义、成果形式、任务、与生产的关系、验证方式）技术与科学有着紧密的联系。
地质版通用技术必修一 2.1.2 设计及其特点-课件
• 本节课你对设计有了怎样的认识？ • 还有哪些需要深入了解的地方？
18
19
根据设计，可以通过实践转化为某项技术目 标，或通过加工制造t）
13
• 创新点？ • 不足之处（缺点）？
在产品的使用过程中可能发现新的问题，然后 提出更新、更高的需求，从而产生新一轮的设计， 因此设计也是一个不断创新的问题求解的计划过程。
14
……
第二章 步1入设计的殿堂
阿联酋 首都之门 迪拜 帆船酒店
2
福建 厦漳大桥 西班牙3阿拉米洛桥
4
5
6
7
8
生活中处处有设计
每个人都能成为设计者
9
• 垃圾桶
发现与明确问题 制订设计方案 制作原型或模型 优化设计方案 编写产品使用说明书
10
11
设计就是从确定的目标出发，经过一定的规 划、分析和决策，产生相应文字、数据、图形等 信息的过程。简单地说，设计其实就是问题求解 的计划过程。
团队精神
源泉
本质
考虑的问题
领域
15
什么是设计？
设计就是从确定的目标出发， 经过一定的规划、分析和决策， 产生相应文字、数据、图形等信 息的过程。简单地说，设计其实 就是问题求解的计划过程。
设计的一般过程
发现与明确问题 制订设计方案 制作原型或模型
优化设计方案
编写产品16 使用说明书
设计的特点 （1）设计课题的源泉是人类的需求 （2）设计的本质是创新 （3）设计的领域很广泛 （4）设计工作需要考虑多方面问题 （5）设计需要发挥团队精神
地质版高中通用技术必修1技术与设计1第二章步入设计殿堂第三节 设计与技术的关系教案2
再次挖掘身边的事例做为教学可见资源，提出质疑，展开讨论，培养学生的逆向思维。
可见设计是技术发明和技术革新的核心过程任何新技术设计都是在已有技术基础上产生通过大量设计成品的介绍分析既拓展学生的设计视野同时使学生进一步明确技术发展为设计创新提供了条件2第一次工业革命产生了蒸气机轮船和火车靠机械技术
通用技术教案加入时间：2006年11月2日11:0
/jsj/uploadfile/0610/2006112110015.asp
观看设计图片，同时对刚才的问题，展开思考，讨论与研讨，体现出设计与技术的关系。
开发身边的事例成为教学的资源，激发兴趣，引入新课：设计与技术的关系。
合
作
探
究
指导参看课本P52，交通工具的发展历程。
看图讨论、思考从中悟出是设计在技术发展中起着关健作用，设计是技术发展的基础，技术的根本目的是要解决问题，而设计提供了解决问题的方法。
能
力
展
现
启发完成P54“讨论与交流”活动。
思考、交流，以身边或周边的活事例加于论证设计与技术的关系。
以大量事例为中介进行问题的转换，展开对设计与技术关系的研讨。
引导学生完成P54“技术实习”活动
相同条件下，分组制作纸盒比赛，通过比赛，讨论分析，进一步理解设计与技术的关系。
以比赛的胜败，加深了设计与技术的认识。
第三节设计与技术的关系(地质板)
2006年10月08日星期日下午12:01
一、教学目标：
2023-2024学年高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计1》学业水平考试知识点复习课件
优选试验法 模拟试验法 虚拟试验法 强化试验法 移植试验法 ……
设计分析：
(1) 设计需要考虑的主要因素: 设计目的、使用对象、功能、 结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等 (2) 产品设计的三要素：物、人、环境
方案构思方法：
(1)草图法
(2)模仿法
(3)联想法
(4)奇特性构思法
工艺
❖ 工艺：是指利用工具和设备对原材料、半 成品进行技术处理，使之成为产品的方法
产品说明书的写作
1.结构：一般由标题、正文和标记组成。
2.产品说明书的形式 条款直述式 ； 自问自答式。
3.产品说明书写作要求 A.充分考虑用户的阅读需要； B.体现产品的设计特点； C.不必平均用力，而应有所侧重； D.语言准确、通俗、简洁，内容条理清楚。
设计的评价
设计的评价是依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所设计的过程 及结果进行事实判断和价值认定的活动。
钻孔注意事项 做到二要二不：
二要：要集中注意力；钻孔要戴防护眼镜，以防钻屑 飞出伤害眼睛。
二不：不准带手套，不能用手直接扶持小工件。
装配工艺--连接
•通过固定连接和半固定连接的方法可以实现金属件之间的连接。 •常用的装配方法主要是黏接、焊接、榫接、钉接、铆接、螺栓接合
表面处理
•为了防止金属制品表面的生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常 需要对金属制品的表面进行表面处理。 •常见的金属表面处理方法有表面刷光、喷涂油漆和镀层等。
尺寸标注的基本要求: a.正确， b.完整， c.清晰， d.合理 标注尺寸的三要素: a.尺寸界线；b.尺寸线； c.尺寸数字
尺寸界线
尺寸线 尺寸数字
设计的一般过程
• 发现与明确问题 • 制定设计方案 • 制作原型或模型 • 测试评估及优化设计方案 • 编写产品说明书
地质版(2019)高中通用技术必修1
方便、快捷
反
白色污染
电池
正
带来光明、动力
反
环境污染
核能
正
节约能源（核电站）
反 威胁世界和平（原子弹）
互联网
正 实现信息资源共享
反 易使人沉迷、不良信息
常见的技术
正反两面性
网络技术 正 方便人们交流沟通 反 但也有人利用网络从事犯罪
B超技术
正 可以发现人体内部有没有疾病 反 进行胎儿性别鉴别
克隆技术 正 克隆人体器官,用于器官移植 反 可能带来的灾难,挑战传统伦理道德
神舟飞船
中国核反应堆
走进技术世界
• 从人类远祖掌握钻木取火的技术开始，人 类历史便掀开了文明的序幕。技术，不仅 保护人、解放人、发展人，满足人类的需 求，而且推动社会的发展，促进文明的进 步。
• 走进技术世界，既走入了一个全新的异彩 纷呈的生活世界。
技术的内涵
• 古代---个人的技术和技能。 • 手工生产 ---制作方法、手段和配方 • 13~15世纪 ---发明和创新 • 17世纪初 ---各种应用技艺 • 18世纪30年代到19世纪 ---为了完成特定目标
科学成果表现为理论、概念、定律、规则、论文等； 不具有商业性
技术成果表现为工艺流程、设计图、操作方法等形 式，技术类具有商业性
3、科学与技术的任务不同
认识世界有所发现增加人类的知识财富,科学是回答 问题，“是什么”和“为什么”
改造世界有所发明创造人类的物质财富技术是解决 问题，“做什么”和“怎样做”
而协调动作的方法、手段和规则的完整体系。 • 现代---人类为了满足社会需要，遵循自然规律，
在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累 起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用 自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的 方法、手段和技能的总和。
地质版 《通用技术1》第二章 第2节人性化设计(共25张PPT)
➢合理的人机关系
办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求产生严 谨、高效的工作氛围
➢合理的人机关系
医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态
➢合理的人机关系
4、信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传 递的过程。
如：电话机的号码显示、手机的来电显示
➢合理的人机关系
当电梯到达指定楼层时 蜂鸣器会发出声音提醒 乘客
安全
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 健康 舒适 安全
a、椅背太靠后，正常坐姿时靠不上 b、椅面太过倾斜，会导致人体自然下滑 c、椅背太低，支持不住人的身体 d、椅面与人体的接触面积太小
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 在长期操作或使用产品的过 健康 程中，我们人在身体和心理 舒适 上都感到舒适和自然，操作
方便。
安全
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 健康 舒适 安全
各种用品的把手，设计成和人手 的结构形状相吻合，使人握得更 加稳当和舒适。
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效 指人们在操作和使用产品的过程 中，产品对人的身体不构成生理
健康 上的伤害，产品与人接触的部分 舒适 不允许有尖角和锋利的边槽，易
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高效
在设计中，应把人和机作为一个整
健康 体来考虑，合理或最优地分配人和
舒适
机的功能，以促进二者的协调，提 高人的工作效率。
安全
➢人机关系的目标
在设计中，合理的人际关系要实现四个目标
高中通用技术全套知识点
技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的根本需要。
此时的技术并不是以科学知识为根底的。
它具有保护人、解放人和开展人的作用［保护人］〔例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌〕［解放人］〔例：体力解放：自行车、燃动力、电力，手机——信息传递〕［开展人］〔例：爱迪生、袁隆平〕2、技术：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进展的改造,是人类改造大自然的工具和方法。
科学促进了技术的开展，技术推动了科学的进步。
4、技术的巨大影响技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的开展。
技术丰富社会文化容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会开展和文明进步的主要动力之一。
技术对自然的价值：〔1〕依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
〔例：都江堰、南水北调、西气东输〕〔2〕人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能无视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
〔3〕技术的开展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能〔例：物料的再循环工艺〕5.技术的根本特性：目的性、创新性〔技术的开展需要创新〕、综合性(指的是运用多种学科知识)、两面性〔有利有弊，例如：电池〕、专利性〔专利权〕。
6.知识产权：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三局部。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间独占市场，从而得到丰厚的回报，保持创造创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
专利的特性:独占性〔单独拥有其各种权利〕、时间性〔在一定的时间〕、地域性〔专利有地域区分，主要是国家与国家与国际〕专利种类：创造专利〔指对产品、方法或者改良所提出的新的技术方案。
高中通用技术全套知识点整理
技术与设计一第一章技术及其性质一、技术的巨大作用1、技术的起源：源于原始人类寻找、生产食物；制作衣服；与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造,是人类改造大自然的工具和方法。
4、技术的巨大影响技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）5.技术的基本特性：目的性、创新性（技术的发展需要创新）、综合性(指的是运用多种学科知识)、两面性（有利有弊，例如：电池）、专利性（专利权）。
6.知识产权：知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
专利的特性:独占性（独自拥有其各种权利）、时间性（在一定的时间内）、地域性（专利有地域区分，主要是国家与国家与国际）专利种类：发明专利（指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。
地质版高中通用技术必修教材解析及教学设计
地质版高中通用技术必修教材解析及教学设计随着科技的快速发展和全球化的推进，技术教育已成为高中教育的重要组成部分。
通用技术课程作为高中新课程的重要组成部分，旨在提高学生的技术素养，培养学生的创新能力和实践能力。
本文将以地质版高中通用技术必修教材为例，对其教材内容、特点及教学设计进行深入解析，以期为相关教师提供一些参考。
地质版高中通用技术必修教材主要包括《技术与设计1》和《技术与设计2》两册，每册均包含四个主题模块：走进技术世界、理解设计、学会操作和简单产品设计。
其中，第一册主要涉及日常生活中的技术问题，帮助学生了解技术的本质和作用，掌握设计的基本知识和技能；第二册则更加深入地探讨了技术与设计的融合，引导学生通过实践操作掌握更多的技术手段，提高其解决实际问题的能力。
强调技术素养的培养：地质版高中通用技术必修教材注重培养学生的技术素养，即学生对技术的理解、掌握和运用能力。
教材通过丰富的案例和实践操作，帮助学生了解技术的本质和作用，提高其解决实际问题的能力。
注重设计与创新的引导：地质版高中通用技术必修教材强调设计与创新的引导。
教材通过引导学生进行自主探究和合作学习，激发他们的创新思维和实践能力，培养其创新精神和创新能力。
体现地质特色：作为地质版教材，其特点在于紧密结合地质领域的实际需求和技术发展，将地质知识融入到通用技术的知识点中。
这使得教材更具有针对性和实用性，有利于学生更好地了解地质领域的最新技术和设计理念。
针对地质版高中通用技术必修教材的特点，教师在进行教学设计时，可以从以下几个方面进行考虑：注重实践操作：通用技术的课程特点决定了其注重实践操作的教学方式。
因此，教师在进行教学设计时，应尽可能地安排实践操作环节，让学生通过亲身体验了解技术的本质和作用，掌握相关的技能和方法。
引导创新思维：教师在进行教学设计时，应注重引导学生进行创新思维。
可以通过提出开放性问题、组织小组讨论等方式，激发学生的创新思维和想象力。
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高中通用技术地质版必修一技术与设计1知识点归纳第一单元走进技术世界、技术的性质:(1)技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
(2)技术的双重属性。
自然属性：任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性:技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
(3)技术的创新性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
(例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
)(4)技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。
(5)技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。
(6 )技术的专利性:1)知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。
包括占有权、使用权、处分权和收益权。
2 ）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。
3）专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。
4）专利的种类: 发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
5）专利的有效期：发明专利20年。
实用新型专利10年。
外观设计专利10年。
6）专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。
7）专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请; 二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。
8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权二、技术与人、自然和社会的关系技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系:如：瓦特发明蒸汽机、贝人发现镭等。
、设计:1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
案 ③制作原型或模型 ④优化设计方案 ⑤编写产 品的使用说明书二、设计的特点:设计的本质是创新 设计的领域很广泛 设计工作需考虑多方面的问题科学是通过各种方法和 技术则是人类为了满足自 实验，从而发现规律、理论, 身的需要和愿望对大自然进行 并予以验证和公式化的知识 的改造。
体系。
如：牛顿发现万有引力、 尔发明电话、恩格尔巴特发明 达尔文发现进化论、居里夫鼠标、爱迪生发明电灯泡等科学回答“是什么”“为 技术则更多地回答“怎么 什么”的问题 办”的问题科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
第二章步入设计殿堂2、设计的一般过程：①发现与明确问题②制定设计方(1) 设计的源泉是人类的需要(5 )设计需要发挥团队精神三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程人机关系在设计中要实现的目标:① 高效人机协调，提供人的工作效率。
例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
② 健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。
例：高跟靴、设计不合理的椅子③ 舒适产品使用中，人体能处于自舒适。
例：培土小工具手把处理④ 安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。
如:四、设计与技术的关系①设计是技术发展的基础②技术的发展为设计的创新提供了条件③技术的更新对设计产生了重要的影响五、设计的原则:1、科学性原则：设计要遵循自然规律，利用一定的科学理论或原理，如飞机、汽车外型的流线型, 可减少阻力。
2、实用性原则：“为我所用，服务于人，方便实用”。
如电视遥控器的发明。
3、创新性原则：“改进变化，精益求精，耳目一新”。
可从产品的原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进实现创新。
4、安全性原则：安全性是产品设计最起码的需求，如小孩玩具的棱角不能太锋利。
5、经济原则：“物美价廉”，以最低的费用（成本）取得最佳的效果。
6、美观性原则：“喜欢舒服，爱不释手”，给人以美的享受。
让人们从产品的外观和造型上得到美的体验、享受和精神上的愉悦。
可通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等设计组合来表达。
7、可持续发展原则：技术产品要考虑生态、环境、资源的长效性和可持续性，实用的同时要节能环保。
8、技术规范性原则：产品或设计要有统一的标准，达到互通互配的目的。
如各种插头插座的匹配。
各种原则之间的关系：各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。
具有一定的开放性。
第三章体验设计实践1、设计的种类：开发性设计、创造性设计、改进性设计、综合性设计2、发现问题的途径和方法:A、观察日常生活（包括有意识观察和无意注意）（锯子、珍妮纺纱机的发明）B、收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法等）C、技术研究与技术试验（温度计的发明）。
3 .判断问题价值的方法:判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手:所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。
迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。
在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内, 该问题是否有意义在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题现有的技术条件能否解决这个问题技术发展以后呢解决该问题所需要的投入是多少投入与产出的比是否理想问题的来源:①人类生存活动中必然会遇到的问题②别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决的方法③基于一定的目的有设计者自己主动发现问题。
5、制定方案的步骤:6、产品设计的三要素：人、物、环境7、方案构思的主要方法：①草图法②模仿法③联想法④奇特性构思法（“模仿法”和“联想法”的区分：原理、功能目的都相似为模仿，如模仿蝙蝠设计出雷达；原理目的功能有扩充、集成、推理、迁移甚至逆向思维的为联想。
）8、评价设计构思的主要依据: 是看它是否符合设计的基本原则，二是事先制定的设计要求进行评价9、设计的表达与交流:设计的交流主要依靠图纸，图纸就是工程技术界的“语言”。
用于设计交流的图通常有两种：透视图和三视图。
常见的技术语言有：图样、图表、模型、符号①、图纸的尺寸：尺寸界线、尺寸线（包括箭头）、尺寸数字（包括必要的符号及字母）是构成图纸尺寸的三要素。
标注直径或半径尺寸时，应在尺寸数字前分别加注符号©或R,若标注球面的直径或半径时，应在符号©或R前再加注符号S。
②、简单形体的三视图:物体的正面投影，即物体由前向后投影所得的图形，通常反映物体的主要形状特征，称为主视图;物体的水平投影，即物体由上向下投影所得的图形，称为俯视图;物体的侧面投影，即物体由左向右投影所得的图形，称为左视图。
三视图的基本投影规律:视图一一宽相等。
第四章展示设计成果一、材料:主、俯视图一一长对正；主、左视图高平齐；左、俯材料的品种很多，常见的材料可以分为三类：天然材料、合成材料、混合材料。
1、天然材料：是指取材于大自然且保持原来特质的材料, 如木材、黏土、石材等。
2、合成材料：又称人造材料，是人为把不同的物质经化学方法或聚合作用而成的材料，其特质与原料不同，如塑料、玻璃、钢铁等。
3、混合材料：是天然材料和合成材料的综合，如胶合板、纸、混纺材料等，混合材料会保持部分原来的特质。
二、材料的性能:1、强度：抗压、抗拉、抗弯、抗剪、抗扭2、弹性3、韧性4、硬度5、延展性三、常见材料的种类（一）木料（二）金属材料：黑色金属、有色金属（三）塑料：热塑性塑料、热固性塑料四、工艺的一般过程:工艺是生产过程中的程序、方法、技巧，它体现了生产活动中技术和知识经验，并且把这种体现分解落实到每到工序、每个步骤。
①备料②形成坯件③零件加工④部件制⑤总装配⑥表面涂饰五、常用的工艺:木工、钳工、机械加工、焊接、铸造、锻造、冲压、热切割、金属材料热处理、表面涂覆处理等工艺。
六、工具和设备常识1、木工工具：常用的木工手工工具有锯、刨、凿、斧、钻及度量画线工具等，木工最基本的设备是工作凳或工作台，此外还有钻孔机、锯床、平刨机、木工车床等。
2、钳工工具：画针、画规、样冲、角尺、锂刀、手锤及錾子、攻丝工具（丝锥和攻丝绞手）、套丝工具（扳牙和扳牙架）钳工量具（游标卡尺、螺旋测微器、百分表等），钳工常用基本设备有钳台、台虎钳、砂轮机和钻床等。
3、标准件是指具有统一代号的零部件。
第五章再创设计新意1、创新思维的特征(1)开放性：敢于突破思维定势，乐于接纳新信息，善于输出新信息；能够打破现有框架的束缚，把设计过程视为推陈出新的过程。
如牛顿发现万有引力定律。
(2)多向性：善于从不同角度思考问题，设计时能提出多种设想，能灵活地变换影响事物的因素。
当思维在一个方向受阻时，善于转向思考或逆向思考。
如人和物过河有多少方案(3)独立性(或叫独创性、求异性)：这种思维方式敢于追求与众不同、前所未有的见解，能大胆突破前人设计的时代局限。
如半导体的发明。
2、创新思维的类型(1 )理论创新(2 )结构创新(3 )外观创新3、技术试验的方法技术测试是检验产品性能、质量的科学手段，技术测试包括各种技术检测和技术试验。
技术试验不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键。
(1)优选试验法：运用数理统计的方法，选定若干次典型意义的试验，逻辑地推出全部试验所达到的最佳效果，这种试验方法称为优选试验法。
如不同品种水稻的对比试验。
(2)模拟试验法：通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法称为模拟试验法。
如汽车的碰撞试验，在专用的场所模拟现实中的撞车事故，以考查汽车的性能。
(3)虚拟试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法称为虚拟试验法。
如：用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果。
(4)强化试验法：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法称为强化试验法。
(5)移植试验法：在相互具有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验，这样的方法就是移植试验法。
如：作物的移植、学习方法的借用等。
4、产品的使用和维护产品说明书也称用户手册，用于指导用户选择产品、使用产品，帮助用户了解产品的特性，确保用户正确安全地使用产品。
5、产品说明书的形式。
①条款直述式：例如某冰箱的说明书形式，这种形式的好处是条理清楚醒目。
②自问自答式：说明书将要说明的内容归纳成问题，按照一定顺序提出并逐一作答。
6、产品说明书的结构。
①设计说明: 主要介绍产品的现有性能特征、产品的技术参数。
②使用说明: 主要介绍本产品具体的、正确的操作和使用方法。
③注意事项: 主要介绍在使用该产品的时候要着重注意的事项，或者是有可能产生的负面作用，以消除在使用过程中或违规操作后有可能带来的安全隐患。
还包括出现意外情况时的应急解决方法和出现故障时的正确处理方法。
④联系方式：主要写清生产单位名称、地址、邮编、电话、传真及网址等。