小学数学人教2011课标版一年级认识钟表(24时计时法)

24时计时法

——谢秀玲

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52、53页内容及相关的练习。

教学目标：

1、了解24时记时法,发现它与普通记时法之间的联系与区别,能正确地进行这两种记时法表示时间的互换.

2. 在认识24时记时法的过程中,体会它在生活中的应用,促进时间观念的建立.，会合理安排时间，养成珍惜时间的良好习惯。

3、能计算经过的时间。

4、教育学生珍惜时间。

重点：24时计法和普通计时法的区别，并能正确的进行互换。

难点：计算经过的时间。

教具：多媒体、学具钟、小黑板。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、阿龙和阿涛约好周六8时到电影院门口见面.他们俩都按时去了同一个电影

院门口,但是却没有见到面.你知道为什么吗?

（出示一个8时的钟面）

生：有的说的是上午的8时，有的说的是晚上8时了！

师：一天中有几个8时？

怎样表示才能把两个8时分清楚，不造成误会呢？

教师板书：上午8时晚上8时

师：在8时前面加上：上午或晚上这些表示时段的词，表示得就清楚明白了，那么有没有比这更方便的吗？

师：为了把一天的时间记录得清楚明白，广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法。

板书课题：24时计时法

二、质疑探究、学习24时计时法

师：看着课题你想知道什么？

生1：什么是24时计时法？

生2：24时计时法有什么用？

生3：24时计时法是怎样计时的？

师：我们一起来探究这些问题。

1、体会一天有24小时

师：一天从什么时候开始到什么时候结束？（学生各持己见）

师：你们喜欢看春节联欢晚会吗？0点的钟声是什么时候敲响的？

师：对，晚上12时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。

从晚上12时到晚上12时是一天。

教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时……

师：现在几时？

生：中午12时。

师：时针走了几圈？

12小时

根据学生回答，教师板书：

第一圈：晚上12时中午12时

12小时

接着演示板书：

第二圈：中午12时晚上12时

师：一日有几个小时？

1日（天）=24小时

师：一天有24小时，从0时到24时的计时法就是24时计时法。

2、体会24时计时法是怎样计时的。

比较一下,普通记时法和24时记时法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢？

多媒体出示钟面：晚上12时记为0时……下午1时记为13时，……晚上12时记为24时。

小结: 24时记时法, 从夜里0时到中午12时,时针指几就是几时;中午12时之后到夜里12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时.

在古代,人们是怎样来记时的呢?（课件演示）

3、想想做做小练（用小黑板出示）：

用24时表示

上午10点下午3点下午5点

（1）把下面的时刻用24时计时法表示。

凌晨3：40 （）中午12：00 （）

下午1：00 （）晚上7：30 （）

（2）把下面的时刻用普通计时法表示。

1：20 （） 12：00 （）

14：00 （） 16：30 （）

三、求经过时间

出示例题：从上午8时到11时，经过了（）小时（课多媒体演示）

四、口答（多媒体演示）

1、选择填空

小赵去看一场电影，电影从15时放到（）

（1）9时（2）17时

（3）9小时（4）17小时

2、从6时到12时经过（）小时

3、一个展览馆每天8：00开馆，17：00闭馆，每天开放（）小时

4、连线练习（课件演示）

五、聪明题

1、小华每天7：00分到校，11：30分回家，13：00到校，16：00离校，他一天在校的时间是多少？

2、爸爸21：00上夜班，工作8小时，第二天几时下班？

六、总结交流.

1、同学们，今天我们认识了什么？你还有疑问吗？

2、同学们，时间日复一日，年复一年，过去了的时间是永远不会回来的，一分一秒的时间都是很宝贵的，所以，我们从小要珍惜时间，努力学习，长大了做一个对社会有用的人才。同学们！就让我们从今天开始做时间的小主人，合理地安排好每一天的时间好吗？

板书：24时计时法

普通计时法：上午8时晚上8时24时计时法：8时20时