大班上学期数学教案《按物品的用途分类》

大班上学期数学教案《按物品的用途分类》

一、教学目标

1.掌握根据物品的用途对物品进行分类的基本方法；

2.培养学生观察和归纳的能力；

3.培养学生正确使用语言表达自己的能力。

二、教学重点

1.根据物品的用途进行分类；

2.观察和归纳。

三、教学准备

1.教材：数学教材《幼儿数学启蒙》；

2.实物物品：小汽车、玩具飞机、铅笔、橡皮擦、盆彩、磁铁等。

四、教学过程

1. 导入新知

教师将准备好的实物物品向学生展示，并引导学生观察这些物品。教师可以提问：

•这些物品有共同点吗？

•根据这些物品的不同特点，你能够将它们分成几类吗？

通过提问引导，激发学生的思考和兴趣。

2. 教学展开

(1) 学习物品分类的基本方法

教师向学生介绍根据物品的用途进行分类的基本方法：根据物品的功能或用途，将物品进行不同的分组。

(2) 按物品的用途分类

教师依次拿出准备好的实物物品，并向学生提问，让学生观察并回答。

•这是什么物品？

•你知道它的用途是什么吗？

•那么，你认为它应该属于哪个类别？

教师引导学生根据物品的用途来判断，例如：

•小汽车：用来载人或载货，可以归类为交通工具类；

•玩具飞机：用来玩耍，可以归类为玩具类；

•铅笔和橡皮擦：用来写字或擦除，可以归类为学习用品类；

•盆彩：用来栽培植物，可以归类为园艺用品类；

•磁铁：用来吸引金属，可以归类为实用工具类。

教师可以适当加入一些生活中常见的物品，让学生进行分类归纳。

3. 拓展练习

教师出示一些图片，让学生根据物品的用途进行分类。

4. 小结反思

教师与学生回顾今天的学习内容，对学生的表现给予肯定，引导学生总结物品

分类的基本方法：根据物品的用途进行分类，提高学生分类归纳的能力，同时培养学生正确使用语言表达自己的能力。

五、教学延伸

1.结合实际生活情境，让学生寻找和分类周围的物品；

2.学生可通过绘图的方式，将不同类别的物品进行可视化分类。

六、教学评价

1.教师观察学生的学习情况，指导学生进行分类，及时给予肯定和鼓励；

2.学生能正确进行物品分类，表达清楚自己的观点；

3.学生能够通过绘图方式进行物品分类，并能用语言进行解释。

以上是大班上学期数学教案《按物品的用途分类》的具体内容，通过引导学生

观察和归纳物品的特点，培养其分类归纳和语言表达能力。在教学中，教师应多引导学生参与，培养学生的思维能力和观察力。通过此教案的实施，希望能够提高学生的分类归纳能力，培养他们正确使用语言表达自己的能力。