(最全)2003-2016年成都体育学院《体育基本理论教程》硕士研究生入学考试真题

（最全）2003-2016年成都体育学院《体育基本理论教程》硕士研究生考试真题成体体育基本理论考研真题2003 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一.名词解释（每题4 分，共20 分）1 体育（广义的）2 健康3 体育制度4 体育手段5 身体锻炼二、正误判断（须简要说明判断依据。

每题 5 分，共20 分）1 劳动是体育产生的唯一动因2 体育是一门科学3 体育受政治经济的制约，是政治经济的工具4 马斯洛的需要层次理论是提出体育目的任务唯一要考虑的依据三、简答题（每题10 分，共50分）1 “奥运争光”战略与“全民健身”战略，及其关系2 《全民健身一二一工程》对国民提出的“一二一”要求3 实现我国体育目的任务的基本途径4 我国体育的社会5 身体练习质量的评定一?四. 阐述题每题30 分，共60 分）1 “增强体质”的主要内容2 “社会体育”的基本含义与特点?成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题2005 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一、名词解释（每词5 分，共25 分）1、竞技运动2、体育产业3、身体锻炼4、体能5、体育手段二、正误判断（必须解释判断理由，每题10 分，共30 分）1、速度素质就是指人的身体移动快慢的能力2、人的多种需要是体育形成和发展的主要动力3、动作的准确性表现为符合竞赛规则要求三、简述（每题15 分，共45 分）1、动作的要素2、对动作质量和效果的综合评定的内容和基本标准3、体育健身功能的具体表现四、论述题（每题25 分，共50 分）1、分析新闻媒体对体育的促进作用和不良影响2、根据目前体育运动的现状谈谈其未来发展趋势成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题2006 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一、名词解释（每题5 分，共30 分）体育科学观群众体育体育娱乐竞技体育运动训练体能二、简答题（每题15 分，共60 分）1．简述身体练习的分类2．简述运动竞赛的基本特征3．简述动作质量和效果的评定标准4．体育的健身功能可从哪些方面体现三、论述题（每题20 分，共60 分）1．试述我国体育的任务2．试述体育对经济发展的作用3．试述奥林匹克运动的发展趋势成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题2007 年成都体育学院攻读硕士学位研究生入学试题《体育概论》一名词解释(每题5 分，共35 分)1 休闲体育2 体育教学3 群众体育4 体育产业5 体育二判断题(并解释原因, 每题10 分，共20 分)1 学校体育的目的就是为了增强学生体质2 竞技能力主要取决于运动员的技术水平三简述(前三题每题10 分，最后一题15 分，共45 分)1 简述身体练习的分类2 动作技术要求的评定3 体育的功能4 我国体育的任务四论述（每题25 分，共50 分）1 奥运会的发展趋势2 论述学校体育重在培养学生的良好的锻炼习惯和兴趣。

成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题体育基本理论教程2008 年一名词解释（每题7 分，共35 分）1 体育娱乐2 竞技体育3 体质4 体育的功能5 体育手段二正误判断（须阐明判断根据，每题10 分，共20 分）1 劳动是体育产生的唯一原因2 学校体育是对学校教育的补充三简述（每题15 分，共45 分）1 体育目的任务确定依据2 体育的基本功能3 群众体育的基本特征四论述题（每题25 分，共50 分）1 体育产业的发展取决于民众体育消费水平的提高2 学校体育应重点培养青少年健身兴趣和习惯成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题体育基本理论教程2009 年一名词解释（每题7 分，共35 分）1.身体练习2.身体姿势3.学校体育4.体格5.体育锻炼二正误判断（须阐明判断根据，每题10 分，共20 分）1.体育规程是运动员必须遵守的规则2.身体素质的好坏是决定一个人健康的标准三简述（每题15 分，共45 分）1.动作的七要素2.体育手段的特点3．体育娱乐的特点四论述题（每题25 分，共50 分）1.休闲体育的发展趋势2.体育与经济的关系成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题体育基本理论教程2010 年一名词解释1.体育的功能2.余暇时间3.体育价值观二．简答题1.体育的功能和价值2.我国体育目的和任务的要求3.体育与经济的关系4.举国体制的特点三．论述题1.论述怎样实现我国从体育大国到体育强国的转变2.论述体育与政治的关系3.论述我国全面健身的意义2011年一名词解释体育价值观群众体育体育手段体质二简答题1 学校体育由哪几个要素与部分构成体育教学（即体育课）、课外体育活动、运动代表队训练和各种形式的体育比赛、课间操和体操、科学作息和保健措施2 当代群众体育发展趋势全民化、终身化、生活化3 体育的社会功能调节社会关系、强化社会意识、促进国际交往4 我国体育的任务1、增强人民体质，提高民族素质2、提高竞技能力，攀登世界高峰3、丰富社会文化生活，加入市场运作，创造社会财富体育目的，提高人民体质，提高竞技能力，丰富社会文化生活为社会主义物质文明和精神文明服务。

5 体育与政治的关系所有社会活动都与政治有一定的关联，政治环境与政策会制约甚至重组体育，但是体育作为社会其中一种独立的文化形态，仍具有独立的发展空间，在一定程度上，体育还能反作用于政治，虽然体育目的任务的提出具有阶级性，但政治的本质属性并非政治性，体育的核心价值是体育的本质。

三论述题1 举例分析体育在社会发展中的作用与地位（联系社会实际，有理有据）2 现代奥林匹克运动的发展趋势3 评述体育与健康课程标准（11年修订的）2012年《体育基本理论》一、名词解释：1.体育价值观2.体育伦理3.体育理念4.体育锻炼5.课外体育活动二，判断题1 .1978年十一届三中全会后，国际奥委会恢复了，我国在奥委会的合法席位。

2 现代奥林匹克运动会是古代希腊奥运会的复兴，体现体育的连续性3 体育价值观受各方面影响，与个人主观感受关联小。

4 关于体育非政治性的一道题5 古希腊“体操”代表一切体育活动和健身运动二、简答题：1举国体制的特点。

2体育体制改革的基本任务？（构建新时期体育组织架构、构建多元服务体系、构建利于“奥运争光”竞技体育体系、规范体育产业体系）3 我国体育精神的包含的内容4 现代国际体育的发展特征。

三、论述题：第一题必做，2 3 题任选一题1怎样认识学校体育的地位和其作用2 分析“阳光体育”的意义和其存在的问题3 体育对促进人的作用成都体育学院《体育基本理论教程》考研真题体育基本理论教程2013 年一.简述题（以下三题选做2 题，每题30 分，共60 分）1.如何认识和评价体育的社会地位2.如何认识体育与教育的关系3.如何认识教育和政治之间的关系二：论述（第一题为必答题，2、3 题选做一题共90 分）1.2012 年11 月以来，陆续有马拉松赛及学生1500 米测试中猝死现象发生，同时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。

对此你有何看法，使用所学理论剖析这些现象。

（50 分）2.试述现代奥林匹克运动会的发展趋势。

(40 分）3.试分析我国体育“举国体制”的历史成就与时代局限。

（40 分）2014年一、判断错误及改正1、体育队产生和发展受地域。

的影响，所以人脑中的体育概念不可能统一2、体育形态的多样性和体育发展的地域性。

的特征，所以体育有时候出现无序性和杂乱无章是正常现象3、学校体育的目的是增强学生体质4、我国著名的“乒乓外交”说明体育的本质是政治性二、名次解释1、体育手段2、体育精神3、体育形态三、简答（四选三）1、简述竞技体育的特征2、简述群众体育的发展趋势3、简述国际体育的发展趋势三、论述1、南非去世的总理。

曾说过；“体育拥有改变世界的力量”谈谈你对这句话的理解和看法2、谈谈你对人们提出的“教体结合”3、谈谈我国“举国体制”所取得的成就和历史局限性2015研究生考试题目（体育基本理论）一、简答（三选二）1、如何理解体育的娱乐功能，体育的娱乐功能的体现2、现代体育的人文价值取向的表现3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面二、判断1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。

三、论述题（一必做，二三选做其一）1、运动竞赛的社会效益的体现（45）2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解3、如何认识“举国体制”（35）2016年成都体育学院硕士研究生考试体育基本理论一、判断（并阐述原因）1.体育受政治经济的制约发展，体育属于政治的工具2.体育的目的和任务是根据人们自己的喜好提出的，不同的国家体育的基本目的和任务是不同的，请判断对错。

二、简答1.经济的发展对体育的制约表现在哪些方面2.课外体育活动的特点3.奥林匹克运动发展的趋势4.体育的健身功能表现在哪几个方面三、论述1.请用基本理论的原理分析广场舞的积极意义和消极影响2.为什么说运动竞赛是体育的轴心和杠杆3.理解依法治体和以德治体的关系。