《舞剧音乐》音乐课件
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舞剧初中音乐PPT课件
女子脚尖舞是芭蕾舞的灵魂， 其独舞要求技能娴熟，有轻盈如飞 的跳跃和令人目眩的旋转，还有快 感十足装饰性极强的双脚打击，以 烘托主要人物，渲染环境气氛等。
舞剧《天鹅湖》是柴可夫斯基 的代表作之一，也是世界舞剧的经 典作品。《天鹅湖》为四幕芭蕾舞 剧。舞剧脚本取材于俄罗斯民间故 事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯 的童话《天鹅湖》。由贝吉切夫和 赫尔茨撰写脚本。创作完成于1876 年，1877年2月22日在莫斯科大剧院 首演。
《天鹅湖》简介
《天鹅湖》原为柴科夫斯基于 1875年-1876年间为莫斯科帝国歌剧 院所作的芭蕾舞剧，在莫斯科大剧院首 演后，作曲家将原作改编成了在音乐会 上演奏的《天鹅湖》组曲，组曲出版于 1900年11月。《天鹅湖》是世界上最 出名的芭蕾舞剧，也是所有古典芭蕾舞 团的保留剧目。
在《天鹅湖》里，剧本可以说是 举足轻重的。本来有两个差别很大的版 本。但通常它们会被混合着上演。它们 的不同在于对结局的处理。第一个版本 中，王子齐格弗里德被幻象所惑，结局 是悲剧式的。但在著名的圣彼得堡版本 里，尽管结尾音乐是悲愁，最后的结局 却是大团圆。
舞剧音乐
▪ 舞剧音乐 （music in dance-drama） 作曲家为各种类 型的舞剧所写的音乐。在西欧，主要的舞剧音乐是芭蕾 音乐。此外，还包括民族舞剧与现代舞剧所用的音乐。 著名舞乐有《火鸟》、《彼得鲁什卡》等
▪ 舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在表现思想内容、 发展戏剧情节、塑造人物形象及性情上发挥着重要作用。 音乐不但担当舞蹈的器乐伴奏，而且音乐本身具有揭示 剧情和刻画角色内心感情的作用，具有较强的独立性。 正如人们曾说：“音乐是舞蹈的灵魂。
芭蕾结构情势有：独舞、双 人舞、三人舞、四人舞、群舞 等，编导运用古典舞、性情舞 （舞台化的民族舞蹈和民间舞 蹈）、现代舞等，按上述情势 可以编出多幕芭蕾（分场或不 分场，如《天鹅湖》）、独幕 芭蕾（如《仙女们》）、芭蕾 小品（如《天鹅之死》)等。 芭蕾的这种结构情势在19世 纪后期发展的高度规范化和程 式化，以致影响和限制了芭蕾 的发展。在20世纪编导创作 的大量芭蕾作品 中，这些规 范和格式已被大大突破，不断 出现新的探索和创造。
舞剧《天鹅湖》是柴可夫斯基 的代表作之一，也是世界舞剧的经 典作品。《天鹅湖》为四幕芭蕾舞 剧。舞剧脚本取材于俄罗斯民间故 事《天鹅公主》和德国作家姆宙斯 的童话《天鹅湖》。由贝吉切夫和 赫尔茨撰写脚本。创作完成于1876 年，1877年2月22日在莫斯科大剧院 首演。
《天鹅湖》简介
《天鹅湖》原为柴科夫斯基于 1875年-1876年间为莫斯科帝国歌剧 院所作的芭蕾舞剧，在莫斯科大剧院首 演后，作曲家将原作改编成了在音乐会 上演奏的《天鹅湖》组曲，组曲出版于 1900年11月。《天鹅湖》是世界上最 出名的芭蕾舞剧，也是所有古典芭蕾舞 团的保留剧目。
在《天鹅湖》里，剧本可以说是 举足轻重的。本来有两个差别很大的版 本。但通常它们会被混合着上演。它们 的不同在于对结局的处理。第一个版本 中，王子齐格弗里德被幻象所惑，结局 是悲剧式的。但在著名的圣彼得堡版本 里，尽管结尾音乐是悲愁，最后的结局 却是大团圆。
舞剧音乐
▪ 舞剧音乐 （music in dance-drama） 作曲家为各种类 型的舞剧所写的音乐。在西欧，主要的舞剧音乐是芭蕾 音乐。此外，还包括民族舞剧与现代舞剧所用的音乐。 著名舞乐有《火鸟》、《彼得鲁什卡》等
▪ 舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。它在表现思想内容、 发展戏剧情节、塑造人物形象及性情上发挥着重要作用。 音乐不但担当舞蹈的器乐伴奏，而且音乐本身具有揭示 剧情和刻画角色内心感情的作用，具有较强的独立性。 正如人们曾说：“音乐是舞蹈的灵魂。
芭蕾结构情势有：独舞、双 人舞、三人舞、四人舞、群舞 等，编导运用古典舞、性情舞 （舞台化的民族舞蹈和民间舞 蹈）、现代舞等，按上述情势 可以编出多幕芭蕾（分场或不 分场，如《天鹅湖》）、独幕 芭蕾（如《仙女们》）、芭蕾 小品（如《天鹅之死》)等。 芭蕾的这种结构情势在19世 纪后期发展的高度规范化和程 式化，以致影响和限制了芭蕾 的发展。在20世纪编导创作 的大量芭蕾作品 中，这些规 范和格式已被大大突破，不断 出现新的探索和创造。
湘教版音乐一下《糖果仙人舞曲》PPT课件
《糖果仙人舞曲》
湘教版一年级下册
刚才我们听到的《糖果仙人舞曲》是芭蕾 舞剧《胡桃夹子》的小主人公玛丽梦游仙 境的时候，糖果仙子欢迎她跳舞的音乐。 你刚
钢片琴为法国米斯泰尔发明。最初的发音体用一系 列音叉，亦称钢叉琴。
正式命名为钢片琴，实际现在的钢片琴音条和共鸣 管均以铝制作。钢片琴外形如小形簧风琴，声源体 为金属板条，以类似钢琴的击弦机击奏、有踏板制 音器控制音响的长短，和键盘钢条琴相似，但每一 钢音条下方附有共鸣管，放大音量，并使音色清晰 纯净。钢片琴音域一般为C?C(4)，2个半八度。
芭蕾舞剧的代表
芭蕾舞剧的舞台表演是由哑剧和舞蹈两大部 分构成的。舞蹈部分又可分为直接推动情节 进展的和情绪单一、表演性强的两种舞蹈。 《天鹅湖》、《唐· 吉诃德》、《海侠》、 《睡美人》
中国特色的芭蕾舞剧
我们中国也有芭蕾舞剧，我们来看看具有中 国特色的芭蕾舞剧吧！这是发生在海南的一 个革命斗争故事。我们要看到的这个片断表 现的是乡亲们慰问红军的场面。（观看中国 芭蕾舞剧《红色娘子军》片断。）
芭蕾舞剧简介
芭蕾舞剧（ballet，意）由舞蹈演员身着剧装在音 乐伴奏下表演的戏剧。起源于文艺复兴时期的意大 利，后传入法国获得极大发展。最初的法国芭蕾舞 剧音乐不仅有器乐，还有歌唱和朗诵，因此可看作 是歌剧的前身（当时的歌剧中也有芭蕾舞，此传统 一直延续到19世纪末，并影响到意大利歌剧）。19 世纪中叶以后出现大量优秀的芭蕾舞剧音乐，如柴 可夫斯基的《天鹅湖》、斯特拉文斯基的《火鸟》 等。
湘教版一年级下册
刚才我们听到的《糖果仙人舞曲》是芭蕾 舞剧《胡桃夹子》的小主人公玛丽梦游仙 境的时候，糖果仙子欢迎她跳舞的音乐。 你刚
钢片琴为法国米斯泰尔发明。最初的发音体用一系 列音叉，亦称钢叉琴。
正式命名为钢片琴，实际现在的钢片琴音条和共鸣 管均以铝制作。钢片琴外形如小形簧风琴，声源体 为金属板条，以类似钢琴的击弦机击奏、有踏板制 音器控制音响的长短，和键盘钢条琴相似，但每一 钢音条下方附有共鸣管，放大音量，并使音色清晰 纯净。钢片琴音域一般为C?C(4)，2个半八度。
芭蕾舞剧的代表
芭蕾舞剧的舞台表演是由哑剧和舞蹈两大部 分构成的。舞蹈部分又可分为直接推动情节 进展的和情绪单一、表演性强的两种舞蹈。 《天鹅湖》、《唐· 吉诃德》、《海侠》、 《睡美人》
中国特色的芭蕾舞剧
我们中国也有芭蕾舞剧，我们来看看具有中 国特色的芭蕾舞剧吧！这是发生在海南的一 个革命斗争故事。我们要看到的这个片断表 现的是乡亲们慰问红军的场面。（观看中国 芭蕾舞剧《红色娘子军》片断。）
芭蕾舞剧简介
芭蕾舞剧（ballet，意）由舞蹈演员身着剧装在音 乐伴奏下表演的戏剧。起源于文艺复兴时期的意大 利，后传入法国获得极大发展。最初的法国芭蕾舞 剧音乐不仅有器乐，还有歌唱和朗诵，因此可看作 是歌剧的前身（当时的歌剧中也有芭蕾舞，此传统 一直延续到19世纪末，并影响到意大利歌剧）。19 世纪中叶以后出现大量优秀的芭蕾舞剧音乐，如柴 可夫斯基的《天鹅湖》、斯特拉文斯基的《火鸟》 等。
舞剧欣赏ppt课件
舞剧与其他艺术形式的区别
总结词
舞剧与其他艺术形式相比，具有独特的表演方式和表 现手法。它以舞蹈为主要表现手段，通过身体的动作 和姿态来传达情感和故事情节。同时，舞剧在舞台美 术、灯光、服装等方面也有着极高的要求。
详细描述
舞剧与其他艺术形式如戏剧、歌剧等相比，有着独特的 表演方式和表现手法。戏剧、歌剧等主要通过台词、歌 唱等手段来表现情节和人物形象，而舞剧则以舞蹈为主 要表现手段，通过身体的动作和姿态来传达情感和故事 情节。此外，舞剧在舞台美术、灯光、服装等方面也有 着极高的要求，能够为观众带来独特的视觉享受。舞剧 的这种独特性使得它成为了一种高雅、精致的艺术形式 ，深受观众喜爱。
《大梦敦煌》
总结词
融合传统与现代的敦煌题材舞剧
详细描述
《大梦敦煌》是一部以敦煌文化为背景的舞剧，通过现代舞蹈和传统敦煌舞蹈的 结合，展现了敦煌壁画中的历史故事和传说。该剧的舞台布景和服装设计充满浓 郁的西北风情，为观众呈现了一场独特的视觉盛宴。
《云门》
总结词
探索人与自然和谐共生的哲理
详细描述
《云门》是一部探索人与自然和谐共生的哲理的舞剧。该剧以中国传统哲学思想为基础 ，通过现代舞蹈和舞台技术，展现了人与自然之间的互动与融合。舞剧通过独特的舞蹈 编排和舞台布景，引导观众思考人类与大自然的关系，以及如何在现代社会中实现和谐
详细描述
舞剧《天鹅湖》改编自德国民间童话，讲述了一群被魔法害死的王子与天鹅的魔法都没有害死王子，魔王死去。 魔王死去后，魔法都没有害死王子与天鹅被魔王死去后，魔王死去。魔王死去后，魔法都没有害死王子与天鹅的 故事。该剧以奇幻唯美的布景和音乐为特色，呈现了一场视觉与听觉的盛宴。
《胡桃夹子》
总结词
展现古典芭蕾的优雅与浪漫
第五单元舞剧音乐《大红枣儿甜又香》教学设计人教版初中音乐九年级上册(1)
第二段力度稍强，速度稍快，情绪激动、坚定的。
最后一句结束句速度变慢，更好的表现永远跟 党走的决心。
2.根据歌剧《白毛女》改编的芭蕾舞剧吗？了解芭蕾舞剧吗？它与歌剧有什么不同？
3.应该用怎样的声音和情绪来演唱，才能表达军民鱼水深情？
小组回答：优美的深情的激动地
激趣导入，引入话题。
板
书
设
计
作品简介
《白毛女》剧情介绍
作品的深刻含义：
全剧通过喜儿的遭遇，深刻地表达了“旧社会把人逼成“鬼”，新社会把“鬼”变成“人”的主题思想，反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾。
作品分析
1.我们要怎样演唱才能更好地表达歌曲的情绪呢？
小组回答：可以从力度、速度、情绪方面来思考）小组讨论。
第一段力度稍弱，速度稍慢，情绪优美、抒情的。
一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏 剧情节的舞台表演艺术。舞剧音乐 是舞剧的重要组成部分。音乐不仅担任舞蹈的器乐伴奏，而且具有发展剧情、渲染气氛和刻画人物内心情感的作用，具有较强的独立性 。
《白毛女》剧情介绍
芭蕾舞剧《白毛女》创作于 1964 年，是根据同名歌剧创作而成，首演于 1965 年。该剧融合 了丰富的民间舞蹈与音乐元素，是芭蕾舞与民族舞结合的典范，也是中国芭蕾舞的奠基作品之一。
剧情： 1935 年除夕，恶霸地主黄世仁逼死外出躲债回家过年的佃户杨白劳，抢走其女喜 儿到黄家抵债。在黄家，喜儿受尽虐待。在女佣张二婶帮助下，喜儿逃进深山。由于在山洞中少吃 没穿，没有盐吃，三年的煎熬使她成了 “ 白毛女 ” 。 1938 年投奔八路军的王大春随部队来到喜儿 家乡。八路军解放了杨家庄，救出了喜儿，喜儿获得新生。
最后一句结束句速度变慢，更好的表现永远跟 党走的决心。
2.根据歌剧《白毛女》改编的芭蕾舞剧吗？了解芭蕾舞剧吗？它与歌剧有什么不同？
3.应该用怎样的声音和情绪来演唱，才能表达军民鱼水深情？
小组回答：优美的深情的激动地
激趣导入，引入话题。
板
书
设
计
作品简介
《白毛女》剧情介绍
作品的深刻含义：
全剧通过喜儿的遭遇，深刻地表达了“旧社会把人逼成“鬼”，新社会把“鬼”变成“人”的主题思想，反映出半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾。
作品分析
1.我们要怎样演唱才能更好地表达歌曲的情绪呢？
小组回答：可以从力度、速度、情绪方面来思考）小组讨论。
第一段力度稍弱，速度稍慢，情绪优美、抒情的。
一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏 剧情节的舞台表演艺术。舞剧音乐 是舞剧的重要组成部分。音乐不仅担任舞蹈的器乐伴奏，而且具有发展剧情、渲染气氛和刻画人物内心情感的作用，具有较强的独立性 。
《白毛女》剧情介绍
芭蕾舞剧《白毛女》创作于 1964 年，是根据同名歌剧创作而成，首演于 1965 年。该剧融合 了丰富的民间舞蹈与音乐元素，是芭蕾舞与民族舞结合的典范，也是中国芭蕾舞的奠基作品之一。
剧情： 1935 年除夕，恶霸地主黄世仁逼死外出躲债回家过年的佃户杨白劳，抢走其女喜 儿到黄家抵债。在黄家，喜儿受尽虐待。在女佣张二婶帮助下，喜儿逃进深山。由于在山洞中少吃 没穿，没有盐吃，三年的煎熬使她成了 “ 白毛女 ” 。 1938 年投奔八路军的王大春随部队来到喜儿 家乡。八路军解放了杨家庄，救出了喜儿，喜儿获得新生。
《四小天鹅舞曲》课件
但通过不断努力和坚持，我最终克服了这些困难，也让我更加坚定了克
服困难的决心和信心。
感谢您的观看
THANKS
跳跃感
旋律中运用了大量的跳音 和断奏，使音乐充满了跳 跃感，形象地表现了小天 鹅轻盈的舞姿。
音程大跳
乐曲中多次出现音程大跳， 如八度、十度等，这种大 跳使得旋律更加鲜明有力。
节奏感
旋律中的附点音符和切分 音符使得节奏感强烈，给 人一种欢快、活泼的感觉。
和声运用
主和弦运用
和声功能性
乐曲主要运用了主和弦，使得音乐色 彩明亮、和谐。
作品评价
《四小天鹅舞曲》是柴可夫斯基创作的 经典芭蕾舞曲之一，该作品以其优美的 旋律、鲜明的音乐形象和富于民族特色
的艺术风格，赢得了广泛的赞誉。
该作品在芭蕾舞剧中的地位非常重要， 是衡量芭蕾舞团演绎水平高低的重要标 准之一。许多芭蕾舞团都将《四小天鹅 舞曲》作为保留曲目，在各种演出场合
中上演。
《四小天鹅舞曲》不仅在芭蕾舞剧中备 受推崇，在音乐会上也经常作为独奏或 合奏的经典曲目上演，深受听众喜爱。
巧将情感表达出来。
音乐情感
欢乐与活泼
该曲旋律优美，节奏明快，表达了一种欢乐与活 泼的情感。
优雅与高贵
该曲中天鹅的形象被赋予了优雅与高贵的品质， 通过音乐表达出天鹅的美丽与高贵。
爱情与友谊
该曲中四小天鹅的形象被赋予了爱情与友谊的象 征意义，通过音乐表达出对爱情与友谊的赞美。
04
作品影响
对后世的影响
推动了芭蕾舞剧的发展
《四小天鹅舞曲》的成功演出和影响力，促使更多的编舞家和作曲家投身于芭蕾 舞剧创作，推动了芭蕾舞剧的发展和进步。
对其他艺术形式的启发
《音乐欣赏概论》PPT课件
它们都有鲜明的节奏，流畅的旋律，整齐清晰的结构，多数舞蹈歌曲都有和 舞蹈相应的实有特性的节奏型。
• 八、艺术歌曲： • 九、组歌和大合唱
h
22
第五章中国传统名曲
• 中国传统音乐纷繁绚丽，浩如烟海，是当 今世界上最久远而又长流不绝的东方古老 文化的代表。因为它历史悠久、民族众多、 幅员辽阔、品种繁多，几千年来的创造积 累，使中国的音乐在世界是独具一格，历 来为我国人民和世界人民所喜闻乐见，为 人类的音乐艺术宝库增添光辉。
• 二、主题的常见表现手法
• 1、重复 • 2、模进 • 3、模仿 • 4、再现 • 5、卡农 • 6、变奏
h
8
三、音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分 • 1、动机：指环绕一个重音（如小节中的强拍）所结合的
音组，该音组往往在曲调的音高关系、节奏或和声方面有 其自身鲜明特点和独立性格，是表达乐思内容的最小单位。 • 2、乐节：是乐句内部从曲调和节奏方面所划分开的在结 构上大于动机的部分，具有相对的独立特征，它与乐句的 主要差异在于，不象乐句那样具有较为明显的终止效果和 稳定的结束感。 • 3、乐句：是在乐段中基于节奏原因和相对稳定的音调的 出现所形成的较为明显的音乐间歇。
h
12
2. 浪漫乐派：出现于十九世纪初。该乐派在思想上着重自我 意识的表现与刻画。作品着重于个人生活感受的细致表现、 内心情感的抒发与自然景象、生活现象的描绘。作品多以古 代神话传说和幻想故事为题材，注重音乐的标题性和诗情画 意，强调诗歌、戏剧与音乐的结合。在创作手上重视吸取民 族民间音乐素材。为丰富的思想感情表现所需要，创造出多 种音乐体裁，如夜曲、音乐会序工、叙事曲、无词歌、抒情 歌曲、声乐套曲、交响诗、交响音画等，极大地发展和丰富 了和声语言及配器手法。主要作曲家有舒伯特（奥）、舒曼 （德）、门德尔松（德）、韦伯（德）、肖邦（波兰）、罗 西尼（意）、威尔弟（意）、柏辽兹（法）、李斯特（匈）、 瓦格纳（德）、勃拉姆斯（德）、马勒（奥）、约翰·施特劳 斯（奥）、柴科夫斯基（俄）等。
• 八、艺术歌曲： • 九、组歌和大合唱
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22
第五章中国传统名曲
• 中国传统音乐纷繁绚丽，浩如烟海，是当 今世界上最久远而又长流不绝的东方古老 文化的代表。因为它历史悠久、民族众多、 幅员辽阔、品种繁多，几千年来的创造积 累，使中国的音乐在世界是独具一格，历 来为我国人民和世界人民所喜闻乐见，为 人类的音乐艺术宝库增添光辉。
• 二、主题的常见表现手法
• 1、重复 • 2、模进 • 3、模仿 • 4、再现 • 5、卡农 • 6、变奏
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三、音乐的常见曲式结构
• （一）音乐结构的基本组成部分 • 1、动机：指环绕一个重音（如小节中的强拍）所结合的
音组，该音组往往在曲调的音高关系、节奏或和声方面有 其自身鲜明特点和独立性格，是表达乐思内容的最小单位。 • 2、乐节：是乐句内部从曲调和节奏方面所划分开的在结 构上大于动机的部分，具有相对的独立特征，它与乐句的 主要差异在于，不象乐句那样具有较为明显的终止效果和 稳定的结束感。 • 3、乐句：是在乐段中基于节奏原因和相对稳定的音调的 出现所形成的较为明显的音乐间歇。
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2. 浪漫乐派：出现于十九世纪初。该乐派在思想上着重自我 意识的表现与刻画。作品着重于个人生活感受的细致表现、 内心情感的抒发与自然景象、生活现象的描绘。作品多以古 代神话传说和幻想故事为题材，注重音乐的标题性和诗情画 意，强调诗歌、戏剧与音乐的结合。在创作手上重视吸取民 族民间音乐素材。为丰富的思想感情表现所需要，创造出多 种音乐体裁，如夜曲、音乐会序工、叙事曲、无词歌、抒情 歌曲、声乐套曲、交响诗、交响音画等，极大地发展和丰富 了和声语言及配器手法。主要作曲家有舒伯特（奥）、舒曼 （德）、门德尔松（德）、韦伯（德）、肖邦（波兰）、罗 西尼（意）、威尔弟（意）、柏辽兹（法）、李斯特（匈）、 瓦格纳（德）、勃拉姆斯（德）、马勒（奥）、约翰·施特劳 斯（奥）、柴科夫斯基（俄）等。
高中音乐《舞剧音乐》优质教案、教学设计
高中音乐鉴赏《舞剧音乐》教学详案第五单元音乐的体裁三、舞剧音乐教学目标：1、通过欣赏（观看视频、聆听音频）舞剧，从舞蹈语汇中感受其中的美，体会舞剧音乐的意境，并了解音乐与舞蹈的关系。
2、了解舞剧的相关知识，提高学生对舞剧艺术的兴趣。
3、在了解舞剧音乐的过程中，让学生积极参与课堂活动，能够独立思考，同时能表现自己对舞剧的见解，提高其学习兴趣。
教学重、难点：感受音乐在舞剧中的重要作用。
教学设备: 多媒体教学设备教学过程：1、课前准备：在学生陆续进入教室时，始终播放《弹起我心爱的土琵琶》，营造音乐环境，为本课中学习的《土琵琶》歌曲做好铺垫。
2、上课礼仪——师生间礼貌问候一、导入，揭示本课主题1、导语:你知道的舞台剧都有哪些类型？（可以在舞台表演的——）交互式模式：学生答案(1)播放3 个舞台剧视频片段——用同一个历史故事《白毛女》作背景分别改编而成的歌剧、话剧、舞剧选段《扎红头绳》。
(2)请同学们说一说：这3 部作品哪一部是舞剧？其他属于哪种舞台剧？引导学生回答（注意艺术表现形式）。
2、简述舞剧的概念（1）舞剧在西方统称为“芭蕾”，是法语Ballet 的音译，源于拉丁语,即跳舞的意思。
（2）舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。
3、感受同一段无音乐和有音乐的舞剧片断，引出课题（1）播放视频《我的家乡沂蒙山》（不加入音乐），请同学们说出自己的感受是什么？缺少了什么？（2）播放视频《我的家乡沂蒙山》（加入音乐），听赏时让学生思考：加入音乐之后，跟不加入音乐有什么不同的感受？——同学们回答师语：加入音乐之后更容易表达感情，揭示思想，产生共鸣，使艺术作品更有震撼力。
（3）揭示主题：音乐使舞剧具有了生命力，把抽象的肢体动作注入了灵魂，变为鲜活的艺术作品，使人物角色想要表达的情绪情感更为清晰，让观众的感受更加直观准确，这就是舞剧音乐产生的效应。
初中音乐_ 舞剧音乐(一)教学设计学情分析教材分析课后反思
《舞剧音乐（一）》教学设计设计思路：舞剧是一门综合性的艺术，是以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定的戏剧情节的舞台表演艺术。
舞剧音乐是作曲家为各种类型的舞剧所写的音乐，是舞剧的重要组成部分。
舞剧音乐不仅担任舞蹈的器乐伴奏，而且具有发展剧情、渲染气氛和刻画人物内心情感的作用，具有较强的独立性。
在西欧，主要的舞剧音乐是芭蕾音乐。
本课通过对上一单元《华夏古韵》的回顾，引导学生放眼世界的多元音乐文化，引入《舞剧音乐（一）》单元。
通过对芭蕾舞剧《葛佩莉亚》和《天鹅湖》中的三首舞剧音乐——《圆舞曲》、《场景》、《拿波里舞曲》的欣赏，使学生简单了解舞剧，体会舞剧音乐是“舞剧的灵魂”这一特点。
授课课型：欣赏综合课教学目标：1、情感﹒态度﹒价值观了解芭蕾舞剧《葛佩莉亚》、《天鹅湖》的剧情及曲作者，学习舞剧音乐的相关知识，开阔学生视野，激发培养学生尊重、了解多元音乐文化的愿望和态度。
2、过程与方法通过聆听、欣赏，引导学生学会听辨音乐色彩，能够辨别乐曲的不同情绪、风格。
3、知识与技能引导学生感受音乐要素的表现对塑造人物形象和故事情节的重要性；对比不同作品，进一步了解舞剧音乐在舞剧中的作用。
教学重点与难点：通过分析音乐要素感受音乐的情绪及人物塑造及情节发展；体会舞剧音乐是舞剧的灵魂；加深对天鹅主题的印象。
教学准备：多媒体课件、竖笛教学过程：一、导入1、通过上一个单元《华夏古韵》了解了我国古代的音乐文化，我们也要放眼世界，了解更多元的世界音乐文化，这节课让我们一起走进《舞剧音乐（一）》。
2、回顾歌剧单元的学习，简单简介舞剧这门同样是综合性的艺术形式，它是以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定的戏剧情节的舞台表演艺术。
3、既然舞蹈是舞剧的主要表现手段，那舞剧音乐在其中又起到了什么样的作用呢？【设计意图：从我国古代放眼西方音乐，拉开学生的视野。
通过歌剧和舞剧两种艺术形式的对比，复习并带动了新知识舞剧相关知识的学习。
音乐剧歌剧舞剧舞蹈ppt课件
该剧一开始的拉达米斯浪漫曲，前段是宣叙调，雄壮果敢，间以铜管辉煌嘹亮的伴奏， 显示这位青年统帅的英武挺拔；后段是咏叹调，旋律热情奔放，抒发他对阿伊达炽热 的爱情。第一幕终曲祭司们的诵经合唱，运用增二度音程的特殊进行，充满奇异而迷 人的东方色彩。第二幕中公主与阿伊达的二重唱，把公主的妒忌、傲慢和机灵诡谲， 以及阿伊达纯洁、真挚和忍辱负重的性格特征刻划得栩栩如生。第三幕阿伊达的浪漫 曲，乐队先后奏出阿伊达的主题和带有异国情调的乐句，勾起她对故国的怀念。第四 幕公主与拉达米斯的二重唱，把公主对拉达米斯由恨而爱，转而祈求、悔恨的内心转 变过程极为成功地描绘出来，是所有歌剧中由次女高音演唱的最有名的唱段
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3.茶花女
茶花女（四幕歌剧）作于1853年，威尔第曲。剧本由意大利 作家皮阿威根据小仲马的同名悲剧小说改编而成。同年3月 初次演出于维也纳。剧情：薇奥莱塔原是周旋于巴黎上流社 会的名妓，为青年阿尔弗莱德真挚的爱情所感，毅然抛弃纸 醉金迷的生活，来到巴黎近郊与阿尔弗莱德共同酿造爱情的 蜜。但是，阿尔弗莱德的父亲乔治欧激烈反对，强要她承诺 与他的儿子断绝来往。为了顾全阿尔弗莱德的家庭和幸福， 她决心牺牲自己的爱情，忍受着内心的极大痛苦，重返风月 场。阿尔弗莱德误以为她变了心，盛怒之下，在公开场合羞 辱了她。薇奥莱塔信守对乔治欧的诺言，未向自己的情人道 破真情，但患有肺病的身体承受不了这一致命打击，就此卧 床不起。不久，乔治欧良心发现，把全部真情对儿子言明。 但当阿尔弗莱德回到薇奥莱塔身边，她已经奄奄一息了，疾 病和不公正的社会夺去了她的爱情和生命。
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4. 费德里奥
费德里奥（二幕歌剧）贝多芬曲。约瑟夫·宋雷特纳和乔治·特雷契克根据尼古 拉斯·布约利的剧本改编。1805年初演于维也纳。剧情：贵族唐·弗洛列斯坦 因反对暴政而身陷囹圄，政敌皮查罗阴谋将他慢慢饿死在狱中。弗洛列斯坦 的妻子利奥诺拉为营救丈夫，女扮男装，化名费德里奥混入监狱，充当狱卒 的助手。由于她的照料，弗洛列斯坦幸免于死。最后，当正直的国务大臣将 来查监，皮查罗惧怕阴谋败露而决意亲自杀害弗洛列斯坦时，费德里奥奋然 举枪保护丈夫，使皮查罗不能下手。随即，国务大臣到，费德里奥明示自己 的身分，并为丈夫申诉冤情，终使沉冤昭雪。
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3.茶花女
茶花女（四幕歌剧）作于1853年，威尔第曲。剧本由意大利 作家皮阿威根据小仲马的同名悲剧小说改编而成。同年3月 初次演出于维也纳。剧情：薇奥莱塔原是周旋于巴黎上流社 会的名妓，为青年阿尔弗莱德真挚的爱情所感，毅然抛弃纸 醉金迷的生活，来到巴黎近郊与阿尔弗莱德共同酿造爱情的 蜜。但是，阿尔弗莱德的父亲乔治欧激烈反对，强要她承诺 与他的儿子断绝来往。为了顾全阿尔弗莱德的家庭和幸福， 她决心牺牲自己的爱情，忍受着内心的极大痛苦，重返风月 场。阿尔弗莱德误以为她变了心，盛怒之下，在公开场合羞 辱了她。薇奥莱塔信守对乔治欧的诺言，未向自己的情人道 破真情，但患有肺病的身体承受不了这一致命打击，就此卧 床不起。不久，乔治欧良心发现，把全部真情对儿子言明。 但当阿尔弗莱德回到薇奥莱塔身边，她已经奄奄一息了，疾 病和不公正的社会夺去了她的爱情和生命。
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4. 费德里奥
费德里奥（二幕歌剧）贝多芬曲。约瑟夫·宋雷特纳和乔治·特雷契克根据尼古 拉斯·布约利的剧本改编。1805年初演于维也纳。剧情：贵族唐·弗洛列斯坦 因反对暴政而身陷囹圄，政敌皮查罗阴谋将他慢慢饿死在狱中。弗洛列斯坦 的妻子利奥诺拉为营救丈夫，女扮男装，化名费德里奥混入监狱，充当狱卒 的助手。由于她的照料，弗洛列斯坦幸免于死。最后，当正直的国务大臣将 来查监，皮查罗惧怕阴谋败露而决意亲自杀害弗洛列斯坦时，费德里奥奋然 举枪保护丈夫，使皮查罗不能下手。随即，国务大臣到，费德里奥明示自己 的身分，并为丈夫申诉冤情，终使沉冤昭雪。
那不勒斯舞曲选自芭蕾舞剧《天鹅湖》[俄]柴科夫斯基.pptx
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科学课件：/kei/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
《天鹅湖》 至今仍是舞蹈家们所遵循的楷模， 同时也是一部 现实主义舞剧的典范。 剧情大致是： 被魔法师罗德伯特变成 天鹅的奥杰塔公主，在湖边与王子齐格弗里德相遇，倾诉自己 的不幸并告诉他：只有忠诚的爱情才能使她摆脱魔法师的统治， 王子发誓永远爱她。在为王子挑选新娘的舞会上，魔法师变成 武士，以外貌与奥杰塔相似的女儿黑天鹅奥吉莉雅欺骗了王子。 王子发觉受骗，激动地奔向湖岸，在奥杰塔和群天鹅的帮助和 鼓舞下，战胜了魔法师。天鹅们都恢复了人形，奥杰塔和王子 终于结合在一起。
他的作品中，很多都是极其优秀的世界名曲。如： 歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》 芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》
交响曲《第四交响曲》、《第五交响曲》、《悲怆（第六） 交响曲》、《降b小调第一钢琴协奏曲》、《D大调小提琴 协奏曲》， 交响诗《罗密欧与朱丽叶》 音乐会序曲《1812序曲》等等。 思考： 你曾经欣赏过他的那些作品呢？ 你对他的作品有何感受呢？
第三乐段速度由慢而快，热烈奔放，小号在这里充分发挥其
第二部分，乐队以全奏形式演奏意大利塔兰泰拉舞曲作为尾 声把全曲推向高潮。
芭蕾舞剧《天鹅湖》
舞剧《天鹅湖》是四幕芭蕾舞剧，作品作于1876 年。故事取材于俄罗斯联邦古老的童话，由别吉 切夫和盖里采尔编剧，是柴可夫斯基最著名的代 表作之一。由于原编导在创作上的平庸以及乐队 指挥缺乏经验，致使1877年2月20日首演失败。 直到1895年，在彼得堡的演出，才获得了惊人 的成功，从此成为世界芭蕾舞的经典名著。
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古典芭蕾舞剧《天鹅湖》赏析课件PPT
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音乐与舞蹈的完美融合
• 音乐对舞蹈的辅助作用：《天鹅湖》中的音乐不仅为舞者提供了节奏和情感的支撑，而且通过 旋律的起伏变化，增强了舞蹈动作的表现力，使观众能够更加深刻地感受到角色的内心世界。
• 舞蹈与音乐共同缔造的经典之作：舞蹈编排巧妙地与柴可夫斯基的音乐相结合，创造出既和 谐又充满张力的艺术效果。每一个旋转、跳跃都与音乐的韵律同步，共同塑造了《天鹅湖》 这部不朽的古典芭蕾杰作。
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三、《天鹅湖》的深层意义与影响
爱情与人性光辉
• 纯洁与正义的象征：《天鹅湖》中的爱情故事体现了纯洁无瑕的爱与正义的力量，通过主人 公的牺牲与坚持，展现了人性中最光明的一面。
• 美丑善恶的永恒主题：作品通过对天鹅公主奥杰塔与邪恶魔法师罗斯巴特的对立描绘，深刻 探讨了美与丑、善与恶的永恒冲突，引发观众对道德与价值的思考。
• “开、绷、直、立” 的审美模式：古典芭蕾的基本美学原则，体现在舞者的姿态、动作和整 体造型上，展现了人体的修长线条和贵族气质。
• 《天鹅湖》的创新与影响：融合了高难度的舞蹈技巧和人物性格的真挚表达，确立了古典芭 蕾的经典规范，对后世产生了深远的影响。
3/9
《天鹅湖》的艺术成就
• 柴可夫斯基与编舞家的合作：柴可夫斯基的音乐与伊凡诺夫的舞蹈设计完美融合，共同推动 了古典芭蕾艺术的发展。
• 重生的契机：伊凡诺夫纪念演出成功，激发彼季帕与伊凡诺夫合作全剧，赋予音乐新生命。 • 伊凡诺夫与彼季帕的贡献：伊凡诺夫深入理解音乐，创造象征性动作；彼季帕负责 1、3 幕，
丰富舞剧结构与舞段。
5/9
舞剧中的经典舞段
• 双人舞：诗意与激情 • “四小天鹅舞”：趣味与情感 • 插舞与展示型舞段：精彩展示
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音乐与舞蹈的完美融合
• 音乐对舞蹈的辅助作用：《天鹅湖》中的音乐不仅为舞者提供了节奏和情感的支撑，而且通过 旋律的起伏变化，增强了舞蹈动作的表现力，使观众能够更加深刻地感受到角色的内心世界。
• 舞蹈与音乐共同缔造的经典之作：舞蹈编排巧妙地与柴可夫斯基的音乐相结合，创造出既和 谐又充满张力的艺术效果。每一个旋转、跳跃都与音乐的韵律同步，共同塑造了《天鹅湖》 这部不朽的古典芭蕾杰作。
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三、《天鹅湖》的深层意义与影响
爱情与人性光辉
• 纯洁与正义的象征：《天鹅湖》中的爱情故事体现了纯洁无瑕的爱与正义的力量，通过主人 公的牺牲与坚持，展现了人性中最光明的一面。
• 美丑善恶的永恒主题：作品通过对天鹅公主奥杰塔与邪恶魔法师罗斯巴特的对立描绘，深刻 探讨了美与丑、善与恶的永恒冲突，引发观众对道德与价值的思考。
• “开、绷、直、立” 的审美模式：古典芭蕾的基本美学原则，体现在舞者的姿态、动作和整 体造型上，展现了人体的修长线条和贵族气质。
• 《天鹅湖》的创新与影响：融合了高难度的舞蹈技巧和人物性格的真挚表达，确立了古典芭 蕾的经典规范，对后世产生了深远的影响。
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《天鹅湖》的艺术成就
• 柴可夫斯基与编舞家的合作：柴可夫斯基的音乐与伊凡诺夫的舞蹈设计完美融合，共同推动 了古典芭蕾艺术的发展。
• 重生的契机：伊凡诺夫纪念演出成功，激发彼季帕与伊凡诺夫合作全剧，赋予音乐新生命。 • 伊凡诺夫与彼季帕的贡献：伊凡诺夫深入理解音乐，创造象征性动作；彼季帕负责 1、3 幕，
丰富舞剧结构与舞段。
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舞剧中的经典舞段
• 双人舞：诗意与激情 • “四小天鹅舞”：趣味与情感 • 插舞与展示型舞段：精彩展示
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第二单元 歌剧之魂——飞天仙子课件 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册
辉煌灿烂的敦煌艺术宝库从来就是历史学家和艺术家们流 连忘返的艺术宝殿。 在敦煌的日日夜夜里，仿佛置身在“天 衣飞扬，满壁风动，金壁辉煌，光彩夺目”的神奇世界里，深 深为我们祖先杰出的艺术才能和光辉的艺术成就所感动。过去 听人说，汉族服饰不如少数民族服饰美，没有特色。敦煌的珍 贵文物证明，这种看法是片面的。敦煌文物研究所的专家们说， 我国古代的服饰艺术是突出于世界服饰艺术之林的宝贵遗产。 把壁画中的服饰照原样复制出来，能和任何民族的服饰相媲美。 在专家们的指导下，从壁画中精心临摹了一千多张服饰资料图， 博采众长，从而为塑造出《丝路花雨》剧的服饰奠定了较雄厚 充实的基础。
准备随伊努神笔张梦境中作画
梦境双人舞——飞天
梦 境 双 人 舞
飞 天
——
被 窦 虎 残 忍 杀 害
神 笔 张 离 开 人 世 ， 手 仍 持 握 笔 状 。
《反弹琵琶》是敦煌艺术中最优美的舞姿。它劲健 而舒展，迅疾而和谐，反弹琵琶实际上是又奏乐又跳 舞，把高超的弹奏技艺绝妙的舞蹈本领优雅迷人地集 中在这个舞位的肩上。画面中反弹琵琶的伎乐天是佛 及菩萨的侍从，其主要职能是“娱佛”。在敦煌壁画 中也有大量的伎乐天形象，多为半裸束裙，披巾戴冠， 色彩明丽，形如菩萨，其神态悠然，体形丰满，具有 唐代仕女画的特点，人物造型优美，是一幅精美的佛 教艺术品。
舞剧《丝路花雨》简介 六场民族舞剧《丝路花雨》1979年首演于甘肃兰州。 剧情梗概：在盛唐时期，丝绸之路上，各国商旅络绎不绝。突 然狂风四起，老画工神笔张带着女儿英娘救起了昏倒在沙漠的 波斯商人伊努思。但在途中，英娘被强盗劫去。数年后，在敦 煌市场中，伊努思仗义疏财，为沦为歌舞伎的英娘赎身，父女 得以团聚。在莫高窟中，神笔张按照女儿的舞姿画出敦煌壁画 的代表作——反弹琵琶伎乐天。英娘与波斯人们朝夕相处， 互授技艺。为免遭市曹毒手，英娘随伊努思出走波斯。后来， 伊努思奉命使唐，英娘随之踏上归国的旅途，市曹为泄私愤， 唆使强人窦虎于阳关外烽火台下拦劫，神笔张点火报警，救伊 努思于危难之中。在敦煌二十七国交谊会上，英娘化妆献艺， 借机陈诉市曹和窦虎的罪状，剪除了丝绸之路隐患。
《中国舞剧音乐欣赏》教案
《中国舞剧音乐欣赏》教案概述《中国舞剧音乐欣赏》是一门讲授中国传统舞剧及相关音乐特色的通识课程，旨在通过欣赏来增强学生对传统文化精髓的理解。
教学目标（一）知识目标1、了解中国传统舞剧及其音乐的起源及其文化意义；2、了解中国传统舞剧及其相关音乐在时代发展中的繁衍演变；3、掌握中国传统舞剧内容和风格，及其音乐特点。
（二）能力目标1、培养学生的艺术审美，增强文化氛围感；2、训练学生的鉴赏能力，提高对传统文化精髓的理解；3、培养学生对舞蹈表演以及舞台表现的兴趣，促进学生文化艺术素养的提高。
教学内容（一）基本理论1、中国传统舞剧及其文化背景：引言中国传统舞剧的起源和文化意义；2、音乐的文化内涵：详细介绍唱腔、节奏、和声等音乐特点；3、舞蹈和表演的艺术特征：分析舞蹈的韵律和舞者动作的美学，以及舞台的设置和景观的构成；（二）欣赏实践1、提供经典剧目：介绍传统舞剧中的经典剧目，如《红楼梦》、《西游记》、《封神演义》；2、安排影音教材：为有效提高学习效果，可提供影音教材，以实践方式复习；3、让学生参与演出：为推动学生的欣赏能力，可邀请专业演员来学校举办演出，让学生参与演出，既学到实践经验，又增强对舞剧及其音乐的理解。
教学方法（一）教学方法1、讲授法：通过讲解让学生了解中国传统舞剧及其相关音乐的起源和发展；2、讨论法：引导学生就音乐中的唱腔、节奏、和声等话题进行探讨；3、实践法：安排学生参与演出，锻炼学生自身施展艺术素质；（二）评价方法1、考试成绩：参考学生的课堂参与情况，完成测验成绩；2、课堂演出：通过学生的实操演出，评价学生的欣赏能力；3、作业评价：收集学生的观后思考信息，对其鉴赏能力进行评价。
舞剧音乐PPT课件
芭蕾舞的五大时期： 早期、古典时期、浪漫时 期、现代时期、当代时期。 芭蕾的审美原则：
开、绷、直、立； 轻、高、快、稳。
请说出音乐在舞剧中的作用？
塑造人物性格、描绘景色、 表达情感及故事情节等。
舞剧音乐与舞蹈的关系：
舞蹈是音乐的表现形式， 音乐是舞蹈的灵魂！
《天鹅湖》中性格舞片段，“西班牙舞曲”
舞剧：《天鹅湖》中“四小天鹅舞”
“场景音乐”欣赏，该段为剧中公主 的主题音乐。
柴可夫斯基: (1840~1893 俄罗斯 作曲家)
他的作品既包含民族 樂派的描述性標題音 樂，又有古典樂派的 抽像美感，但在浪漫 的風格中也富含了俄 羅斯的地方色彩，十 分的具有個人特色。
《春之祭》 斯特拉文斯基
在他的作品中，处处可以听到在沙皇统治 下的俄罗斯人民的痛苦呻吟或愤怒的控诉。 他的音乐旋律极为感人，时而催人泪下时 而热情洋溢。他的作品反映了当时俄国知 识分子不满沙皇统治的愿望。但又苦于找 不到出路，因此总带有一种孤独压抑的感 觉。他的作品虽然充满理想与现实的矛盾 和矛盾得不到解决时的苦闷和彷徨。但作 曲家并不是一个悲观主义者，在许多作品 中，他热情赞颂人民，幻想人类幸福。因 此，他的音乐中总是充满了粗犷、豪放、 沉而又优美动听的俄罗斯民歌的旋律。
舞蹈种类： 民间舞、古典舞、 芭蕾舞、现代舞、 国标舞、劲舞等。
舞剧《丝路花雨》以中国大唐盛世为历史背景，以蔚为壮观的敦 煌艺术为文化底蕴，编织了一曲古丝绸之路上的友谊之歌。该剧 在我国民族舞剧史上具有较高的文化艺术价值。
看丝路花雨
什么是舞剧？
是一种以舞蹈为表现手 段，综合音乐、美术、文 学等艺术形式，表现特定 的人物和一定戏剧情节的 舞台表演艺术。
பைடு நூலகம்
【教学课件】+欣赏《婚礼场面舞》示范课件
相关知识的学习
近年来，舞剧创作不仅在戏剧结构、舞蹈语汇、舞美设计等方 面，而且在音乐创作表现手法上，都有不少突破和创新，出现了 《丝路花雨》《奔月》《文成公主》《魂》等有影响的作品。我国 的舞剧有的增加了歌唱形式的插曲，如《红色娘子军》和《白毛 女》。
小结
今天通过欣赏《鱼美人》，我们感受了芭蕾舞剧选曲的风格特点， 能够从几首舞剧音乐中辨认出芭蕾舞剧音乐。如果同学们课后还对我 们的芭蕾舞剧有兴趣，自己搜集资料去看吧！
导入
舞剧《鱼美人》简介：
群鱼找到落海的猎人。她们把鱼美人领到他身旁，齐心协力 救活了猎人，并且推举他做海王。猎人表示人间的劳动生活 是如此美好，他不愿在海中为王。于是猎人同鱼美人回到人 间，在亲友的欢庆中举行了婚礼。山妖穿着隐身衣来破坏婚 礼。最后，他化身为道人来陷害这一对恋人，并又把新娘抢 走。
初中音乐 九年级下册
第十二课 婚礼场面舞
导入
背景介绍：这是《婚礼场面舞》是舞剧《鱼美人》选曲。
导入
舞剧《鱼美人》简介
《芭蕾舞剧音乐：鱼美人》首演于1959年，是由我国著名作 曲家吴祖强和杜鸣心作曲、由当时在中国任教的前苏联著名舞蹈 家彼•安•古谢夫和他的中国学生们集体编导。这部舞剧曾分别荣 获中华民族二十世纪音乐和舞蹈的“经典奖”，在美国、英国、 俄罗斯和香港地区进行了成功的演出。
导入
舞剧《鱼美人》简介：
《鱼美人》的故事情节：海底的鱼美 人每天早晨都上岸来欣赏人间的生活，眺 望她爱慕的青年猎人。但是，人参与他结 成友谊，表示他需要时给他帮助。
导入
舞剧《鱼美人》简介： 深夜，猎人看见山妖带着鱼美人飞过。他拉弓向妖射箭， 鱼美人落到勇敢的青年手上。他惊叹她的美貌，而她则感谢 猎人的搭救。他们产生了爱情。但是山妖没有放弃占有鱼美 人的恶念。他突然出现，迫使鱼美人隐入海中。猎人到处寻 找鱼美人。但是山妖施展魔法，让他坠落海里淹死。山妖高 兴地狂笑…… 阴森的妖洞里，山妖向鱼 美人强求爱情，遭到鱼美人的 坚决拒绝。猎人靠了人参的帮 助找到山妖住的地方。忠实于 爱情的猎人，战胜了山妖所变 幻的一切魔法，救回了鱼美人。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 作品介绍
芭蕾舞剧《白毛女》，1964 年根据同名歌剧改编，1965年 首演。该剧融合了丰富的中国 民间舞蹈元素，是芭蕾舞与民 族舞结合的典范。本曲旋律根 据河北民歌《好八路》改编而 成。 《白毛女 》是我国歌剧创作 史上的一座光辉的里程碑。
《大红枣儿甜又香》作品简介
这部舞剧描述了旧中国东北农村的一户苦难人 家的真实故事。在很多影片中可以看到，在旧社 会，中国老百姓深受三重压迫。他们不仅要受帝 国主义的侵略，而且还要受官僚资本主义和封建 地主阶级的压迫。整个中华民族处于水深火热之 中。全国军民奋勇抗战，誓死保卫了我们的祖国。 抗战胜利后，各地的老百姓都把八路军当成自己 的救命恩人，他们纷纷拿出自家舍不得吃的蛋、 粮食、枣儿等来欢迎八路军战士。
作品的深刻含义：
全剧通过喜儿的遭遇， 深刻的表达了旧社会把人 逼成“鬼”，新社会把 “鬼”变成人的主题思想。 反映出半殖民地半封建社 会农村贫苦农民与地主阶 级的矛盾。
我 们 来 唱 唱 吧
课堂小结
芭蕾舞剧《白毛女》是 芭蕾舞和民族舞结合的典范， 其舞剧音乐也十分出色，优 美动听。同学们可以多多欣 赏我国的民族舞剧，从中体 会舞剧音乐的魅力！
欢迎大家来到音乐课堂！
舞剧音乐
视频欣赏
音乐卡片
· 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综 合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特 定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。 · 舞剧音乐是舞剧的重要组成部分。音乐不 仅担任舞蹈的器乐伴奏，而且具有发展剧 情、渲染气氛和刻画人物内心情感的运用， 具有较强的独立性。