桧溪镇中心校简介

栾川县秋扒乡中心学校单位概况。

一、基本情况及职责栾川县秋扒乡中心学校位于栾川县秋扒乡秋扒村南街，主管部门为栾川县教育局。

单位联系电话：66698096，法人杨文军。

栾川县秋扒乡中心学校属于财政全供事业单位，经费来源为财政补助收入，主要业务范围和宗旨是:实施中小学义务教育，促进基础教育发展，教育教学业务管理，初中学历教育。

栾川县编制部门核定我单位事业编制人数为79人，无行政编制，栾川县秋扒乡中心学校执行《事业单位会计制度》。

二、机构设置情况秋扒乡现有初中一所，37名教职工，学生348名，住宿生190人，贫困生90人。

小学及教学点3所，37名教职工，学生550名，住宿生140人，贫困生90人；全乡有退休教师50人，享受遗属补助13人。

栾川县秋扒乡中心学校2017年部门预算编制情况报告根据《中华人民共和国预算法》、《国务院关于深化预算管理制度改革的决定》以及财政部、省、市有关要求，现就我单位2017年收支预算编制情况报告如下：一、指导思想和编制原则。

编制部门预算的指导思想：深入贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，深化预算管理制度改革，提高预算编制的准确性和合理性，构建全面规范、公开透明的预算管理制度，认真贯彻国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的精神，进一步提升财政资金使用效益，促进经济发展和社会全面进步。

编制部门预算原则：一是量入为出，收支平衡；二是强化管理，规范运作；三是突出重点，提升效益；四是厉行节约，压缩成本；五是科学编制，注重效益。

二、收入支出预算情况2017年财政补助性收入1134万元，其中小学576万元，中学558万元。

较2016年873万元增长30%，主要增长因素是教师人数增加工资标准提高。

其中工资福利支出998万元，较上年755增长32%增长因素是教师工资水平增加、退休教师工资2017年1月始由社保部门发放。

其中商品和服务支出86.70万元，较上年81.66万元，增长6%。

桧溪镇中心校2013年秋毕业班工作措施(定稿)

桧溪镇中心校2014学年度毕业班工作措施小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。

从这个意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。

为了更好地抓好小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段教学质量的提高，特制定本措施。

一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理（一）、成立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组，明确职责任务。

组长：王曾樯（中心校校长）副组长：周鸿（分管教学副校长）潘云波（分管安全副校长）成员：龚顺辉王彪王光辉窦远贵何德彬张杰霖袁任潘俊桦及中心校毕业班教师。

1、领导小组职责针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作，并做好后勤服务工作。

2、各成员职责王曾樯：负责组织全镇小学毕业班全面工作，对毕业班工作负总责，指导毕业班教学教研工作。

周鸿：具体抓毕业班教学教研工作，对毕业班工作负具体责任，指导毕业班语文教学工作。

潘云波：主抓学校安全工作，指导全镇小学毕业班科学学科教学工作。

龚顺辉：负责指导全镇小学毕业班品德与社会学科教学工作。

王彪：主抓教导处，协助周副校长抓毕业班教学教研，并负责指导全镇小学毕业班数学学科教学工作。

王光辉：负责后勤服务工作，为毕业班工作提供后勤服务保障。

各村校长职责：主抓本校毕业班教学教研工作。

中心校毕业班骨干教师职责：负责指导全镇小学毕业班语数教学工作，发挥龙头示范作用。

二、加强毕业班教师的师德建设。

各校开展形式多样的毕业班教师师德教育活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。

三、注重德育工作，加强对毕业班学生的升学指导1、要抓好学生的德育工作。

要将德育融入到毕业班教育教学的各个环节，要认真研究社会环境变化对学生成长的制约与影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的目标与内容、措施与方法，增强毕业班德育工作的针对性和实效性。

2、做好毕业班学生思想教育工作。

石朝乡中心中心完小学校简介

石朝乡中心完小学校简介石朝乡中心完小坐落于务川的东南边陲，距县城43公里，地处高寒、边远，海拔1140米，年平均气温13℃，素有务川“小西藏”之称。

所辖学校5所。

中心完小1所、九年一贯制学校1所、村级小学3所。

全乡小学在校生648余人；初中在校生61余人。

教职工总数67人（包括工勤人员1人，幼儿园教师4人，借出在外单位3人），其中初中教师8人，有教学班小学28个，初中3个，学前班5个。

石朝乡中心完小创办于1992年，原校址位于石朝乡浪水村的麻池组。

2000年8月，迁往政府所在地的东隅。

学校教育辐射面17平方公里，所辖4000多人口。

校园面积12000平方米，教学楼1栋，占地面积为629平方米，教师住宿楼、教师周转房各1栋，占地面积约300平方米，门卫室1间，占地面积约10平方米，学生食堂及餐厅占地面积约120平方米，学生宿舍1栋，占地面积约210平方米。

学校有办公室6间，图书室、仪器室各1间，教室19间，其中，班级8个，仪器室1间，有教学仪器1000余件，图书室1间，图书6500余册，教师会议室、多媒体教室等各1间，办公电脑8台。

教职工27人，小学在校学生329人。

石朝乡京竹完小（1984年前称金竹学校），始建于民国三十八年。

学校坐落于务川县城的东南部，海拨约1000米，具体位于务川至石朝途中，相距两地各约20千米，距303省道约20米。

京竹学校是全乡唯一所九年一贯制学校。

校园面积约4200平方米，厕所1间，教学楼、综合楼、教师周转房、学生食堂各1栋，建筑面积共1586平方米。

教室10间，班级9个，图书室、实验室、远教室各1间，办公室共9间，教学仪器200余件，图书2000余册，办公电脑5台。

教职工20人。

学生主要来源于本乡的京竹、高峰、大漆三个行政村。

小学在校生58人，初中学生61人，学前班9人。

高峰完小是2000年由原小坝、大坝、大田、申家湾四个民小合并的学校，又名湘山希望小学（遵义湘山寺1999年10月捐资修建），坐落于务川、沿河、德江三县交界处，距303省道约10米。

桧溪镇中心校安全目标管理

桧溪镇中心校安全目标管理办法一、各部门，各校区安全目标任务（一）安全教育任务执行率100%。

（二）各项安全目标，安全制度，安全规章制定率100%。

（三）各项安全预案制定率100%；安全责任事故死亡率为“0”。

（四）触犯刑律，判刑发生率为“0”。

（五）无重大治安案件、无重大劳资纠纷、无3人以上集体上访等事件。

学生、职工受到治安处罚不超过1起。

（六）实训操作（含设施损坏、人员伤残）其经济损失控制在1000元以内。

（七）人为严重损坏校产、设施设备，发生率为“0”。

二、安全目标管理措施（一）分级管理，层层落实安全目标任务及管理责任。

1、目标管理机构（1）制定各类安全制度、安全措施、安全预案。

（2）制定各类安全责任书、并督导部门、校区层层签定。

（3）督导各部门、校区成立安全领导小组并报管委会备案。

（4）督导各部门、校区制定安全制度。

（5）督导各部门、校区将安全职责分门别类落实到人，建档备查。

（6）负责安全目标任务的落实及检查考核。

（7）牵头处理重大事故。

2、教育主管机构（1）其负责人是安全教育目标任务的第一责任人。

（2）负责制定安全教育计划，编制安全教育课程，选编安全教育教材，落实安全教育人员。

（校区每期至少安排两次全校性安全教育大会，每班每周安全教育课不得少于两节）（3）制定课堂教学安全规定。

（4）制定课堂教学可能引发的各类不安全因素的预防措施。

（5）制定安全宣传方案并督导实施。

（6）负责处理教育安全事故。

3、后勤管理机构（1）其负责人是后勤安全管理目标任务的第一责任人。

（2）负责制订土木、水电、勤杂工的安全工作条例，并监督执行。

（3）负责制订各校区食堂食品卫生安全制度并监督执行。

（4）负责及时排除各部门、校区的各类安全隐患。

4、各校区（1）校区校长为本校区安全管理目标任务第一责任人，负责具体执行和落实各项安全管理目标。

（2）负责安全教育目标及安全隐患排除任务的实施。

确保校区无任何安全事故发生。

（3）负责处理一般性安全责任事故和安全事故，协助处理重、特大安全事故。

桧溪镇中心校2014考务工作管理责任到人

桧溪镇中心校组织参加昭通市2013-2014学年学生主要学业发展水平阶段性评价抽测考务工作管理责任到人
1、王曾樯负责全面领导、组织此次评价抽测工作。

2、周鸿、王彪负责考场安排，监考教师安排，学习监考规则、考场规则（要求），签订监考教师责任书。

负责监考教师职责、考场规则、试卷装订程序的准备并发放到人，准备座次表、培训监考教师装订试卷，发放和验收试卷等相关工作。

3、王彪、周鸿负责试卷的接送与保管、试卷的验收和其它相关工作。

4、张林王光云负责值班巡视、安全保卫、卫生、开水、医务等工作，并负责监考教师因事因病顶考和其它工作。

按安排场次和考试时间施铃、考勤。

5、各考场监考教师负责本考场监考和试卷装订工作。

6、各班语数任课教师负责考试期间本班级的学生管理及安全教育和防范。

7、各村校长或教导主任负责本村的一切考务工作。

8、教育局派出人员、务基小学巡视教师及本镇派出巡视教师负责本镇考试的巡视工作。

各校联系领导：桧溪小学王曾樯强胜、源胜、簸箕小学周鸿永胜、得胜小学王彪
大家积极主动，团结协作，顺利完成此次评价抽测工作。

永善县桧溪镇中心校
二〇一四年六月二十日。

桦树镇中心校简介2

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

为孩子的明天做准备——临江市桦树中心学校简介临江市桦树中心学校坐落在临江市桦树镇西大川村，于2004年由桦树镇中心小学和桦树镇中学合并而成，是一所九年一贯制学校，辖八个林场小学和四个村级小学，学校占地面积12290平方米，建筑面积4119平方米，全学区学生600多人，其中中心校学生225人，教职工115人，中心校教师51人。

专任教师105人，其中高级教师1人，中级教师48 人，初级教师55 人；省级骨干教师4人，省级科研型教师1人，白山市优秀校长1人，白山市骨干教师11人，白山市科研名师1人，临江市学科带头人3人，临江市优秀教师15人。

学校在各级领导的关怀和社会各界的支持下，不断发展壮大，积淀出了“自强不息、和谐发展”的桦树精神，确立了“为孩子的明天做准备”的教育理念。

教育教学成绩不断提高,学生素质不断增强。

2004年学校被白山市确立为农村初中办学模式改革示范校，2007---2011年连续五年被评为省级“劳动实践场所”先进单位，2006----2010连续五年获临江市教育局教育重点工作目标管理先进单位称号，2011年获得临江市教育工作优胜单位称号。

2003年代表临江市接受省“质量万里行”的检查，五项指标获“四优一良”的好成绩，20095.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

中江县永丰中心学校谭受学校简介

中江县永丰中心学校谭受学校简介中江县谭受学校始建于1950年春，位于中江县谭受场镇；在中江县的最南端，距离县城约75公里远。

建校至今，学校坚持以“争一流，创品牌，全面实施素质教育”为办学目标，以“规范化、制度化、科学化、情感化”为管理目标，铸就了一支“勤政、务实、高效、廉洁”的领导班子，和一支锐意进取，开拓创新的师资队伍。

现有教职工44 人，大专以上学历者34 人，中级职称 21 人，有 60 余篇经验论文在全国、省、市县级报刊杂志交流发表，获县级以上表彰达18 余人次，学校多次被评为“县级先进办学单位”、“四好领导班子”、“综合考核二等奖”。

学校以制度规范人，以情感激励人，坚持全面贯彻党的教育方针，注重以人为本的教育，全面推行素质教育。

64年奋斗的岁月铸就了学校的辉煌。

多年来我校共为国家培养各类人才近万名，其中不乏佼佼者。

李芬泽，曾任中国驻扎伊尔大使馆秘书；田世荣，肖玉贵，曾任西藏部队军官，大校军衔；蒋良素，现为川医教授；田春光，现为德阳市农工委主任；田伟，阿坝州防震减灾局局长；邓旻于2003年考上北京大学；文兴于2004年被南开大学录取,陈雁翎2007年以优异的成绩被清华大学国际金融专业录取.....当前学校是九年一贯制学校，初中共有5个教学班，学生210余名；小学共有8个教学班，学生451余名。

初中共有200余学生住校、小学共有80余人住校。

虽然学校老师爱岗敬业，教学成绩在兄弟学校中名列前茅；但因为时间的久远，当前学校的校舍、办公条件都已陈旧。

两幢教学楼分别建于1995年和19997年。

课桌紧缺，一大多数学生的课桌还是七八十年代的老式课桌，有很多班级的讲桌也用学生课桌代替；多媒体教学手段几乎为零，学校仅有一块电子白板，但因为没有投影仪及相关的多媒体系统一直没法使用；音乐、美术等艺体教学设施奇缺。

学校希望能有一台钢琴给音乐老师使用，能改善400套学生使用的课桌、16套讲桌；电子白板的配套设施齐全让老师能在教学中使用，能有一套现代化的铃音设施（很多学校的电子铃音很美很人性化，而我们学校的铃音还是单调的音乐），能有建设班级文化的名言警句、名人挂图等。

中心学校简介

白石镇中心学校简介乐昌市白石镇中心学校办学历史悠久，其前身是创办于1951年的白石小学。

1966年易名为油甫小学，并把小学迁于油甫螺蛳岭。

1968年在原白石小学处创办白石中学。

1990年油甫小学迁往白石油甫坛观埂，并易名为乐昌市白石镇中心小学。

2004年全镇小学实行第一次布局调整，将下辖的八个教学点的四至六年级全部并入中心小学。

2011年2月我镇实行第二次布局调整，将中小学合并为九年一贯制学校，即乐昌市白石镇中心学校。

2011年9月实行第三次布局调整，将下辖的八个教学点的一至三年级全部并入小学部。

乐昌市白石镇中心学校现有两个校区：小学部、初中部，分别位于白石镇油甫坛观埂、白石镇得名胜景“白面石”的对面。

学校占地22734平方米，其中小学部11386平方米、中学部11348平方米，校舍建筑面积21142.53平方米，其中小学部13059.53平方米、中学部8083平方米。

学校环境优美、处处绿树成荫、鸟语花香，校园布局合理整洁。

中心学校设施设备齐备，有仪器室、实验室4间；多媒体电教室7间，电脑室2间，学生用机90台，专任教师用机37台；图书室、阅览室各2间，藏书49880册；卫生室、心理咨询室各2间；音乐舞蹈室、工艺美术室、体育器材室各2间；篮球场4个，羽毛球场1个，田径运动场1个，直线跑道1条。

学校现有校长1名、副校长4名、教导主任2名、总务主任1名、副教导主任3名、副总务主任1名，学校领导班子基本上都是年轻力壮的年青人，充满了朝气和活力，并能团结一心、勇于创新、乐于奉献。

学校现有在编在职教师100人。

专任教师学历达标率为100%，其中研究生课程班结业2人，本科毕业29人，大专毕业43人，中专毕业26人。

教师专业技术职务结构合理，其中中学一级教师33人，中学二级教师8人，中学三级教师1人，未定级教师1人，小学高级教师48人，小学一级教师7人，二级教师2人。

学校教职工综合素质高，近年先后有30多人次荣获市县各类荣誉称号，有40多人荣获镇荣誉称号。

邛崃市道佐乡中心小学校发展史概况

邛崃市道佐乡中心小学校发展史概况早于民国初年，道佐乡即设国民学校，校址在川王宫(属古庙,在道佐街上)。

有教员1人，学生30人。

民国15年（公元1926年），乡人自筹经费办高等国民学校，校址设在临江寺（属古庙，），教员3人，学生约60人，办学经费由乡士绅筹集和提取各庙庙产，1925——1929年，邛崃县教育局命名“道佐高等国民学校”为“第六区区立小学”，校长黄义，学制为全日制小学。

教员、职工4至6人，班级由4个增至6个，学生人数由80人增至118人左右，1930——1933年，改校名为“邛崃县第六区区六道佐小学校”，校长何代福，学制为全日制六年制小学，教职工10人左右，6个教学班，学生130人左右，1930年买民房五间为教室和宿舍。

1934——1936年，校舍仍沿用原名，校长王大宣，学制为全日制，教职工10人，共有6个教学班，学生约150人，占地面积5亩，建筑面积1.5亩。

1936——1940年，学校仍用原名，校长为何代福，学制为全日制，教职工20人左右，6个教学班，学生150人左右。

1941年——1944年，校名仍用原名，校长吴支索，学制为全日制，教职工约10人，学生150人左右。

这四年中，学校增设一批运动器材，如篮球、单、双杠、木马、、跳箱、天桥等。

1945——1946年，学校更名为“邛崃县道佐乡中心国民学校”，校长疗明远，学制为全日制，教职工10人左右，学生160人左右，分6个班。

1947——1952年，校名为“邛崃县道佐乡中心国民学校”，校长徐有亮，学制为全日制，教职工22人，6个班，学生180人左右。

1952——1957年，校名更改为“邛崃县道佐乡中心小学校”，校长陈克彬，学制为全日制，教职工9——12人，有八、九个教学班，学生200多人，占地面积15亩，建筑面积2.5亩。

1957——1962年，校名更改为“邛崃县道佐公社中心小学校”，校长李建忠，学制为全日制，教职工12——14人，9个班，学生200人左右，其间增设农村中学1所，校址在高店子的一所公房内，于1967年停办。

中心学校简介

砥砺奋进的东和乡中心学校东和乡中心学校北依祁连达坂，南壤威远古城，西邻南门峡，东接赤列龙王山，距县城威远镇13千米。

学校于1958年8月在东和乡宋家庄村创办，1979年8月迁新址宋家庄大寺滩，几十年来学校从无到有，从小到大，着眼于东和乡基础教育事业的发展，注重人才培养，全面普及九年义务教育，全力推进素质教育，坚持立德树人，着力提高教育教学质量，为东和乡社会经济发展做出了应有贡献。

历经春秋，桃李芬芳。

中心学校下辖初级中学1所，完全小学4所（尕寺加小学、魏家滩小学、大桦林小学、袁家庄小学），教学点8个（大庄、姚家沟、柳树沟、宋家庄、克麻、李家庄、山城、麻吉）；幼儿园3所（宋家庄幼儿园、李家庄幼儿园、山城幼儿园）。

学校现有教职工134人（其中专任教师133名，工勤人员1名），初级中学教师53名，其中女教师20名，少数民族教师13名；小学教师81名，其中女教师36名，少数民族教师13 名。

教师中党员教师44名，其中女党员教师7名，少数民族党员教师11名。

学校师资力量雄厚，专任教师学历达标率100％。

中心学校有县级优秀骨干教师 26人，市级优秀教师9人，省级优秀教师3人。

高级教师28名，一级教师67名，二级教师38名，高级工1名。

全乡教师平均年龄43岁。

全校现有学生2224名，其中初中生667名，小学生957名，幼儿600名。

中学设12个教学班，七、八、九年级各设4个班，平均班额在56人以下。

小学设42个教学班，其中一年级12个班，二年级11个班，三年级5个班，四年级5个班，五年级5个班，六年级4个班，平均班额在23人以下；三所幼儿园设置小班5个，中班7个，大班6个，共18个教学班；随着义务教育均衡发展工作稳步推进，全乡中小学入学率为100％，巩固率为100％。

全乡1624名学生均享受“两免”政策（免费提供教科书、免杂费）。

全乡中学667名学生享受“一补”政策（补助寄宿生生活费），小学355名学生享受“一补”政策；学前一年资助政策惠及195名幼儿,学前二年资助政策惠及91名幼儿。

永善县桧溪镇中心校_企业报告(业主版)

TOP5
永善县桧溪镇中心校 2022 年秋永善县东坡焰餐饮季学期食堂大宗物品采购及配送服务有限公司服务
TOP6
YSHY-2022-0930 号：永善县桧溪镇中心校 2022 年秋季学期食堂大宗物品采购及配送服务（二次）成交公告
179.3 6.4 3.7 \ \ \
2023-02-12 2023-02-27 2023-02-27 2022-11-07 2022-11-07 2022-11-07
2/18
1.4 行业分布
近 1 年永善县桧溪镇中心校的招标采购项目较为主要分布于电气设备餐饮业家具用具行业，项目数量分别达到 8 个、6 个、4 个。其中餐饮业电气设备家具用具项目金额较高，分别达到 189.38 万元、 15.34 万元、3.89 万元。近 1 年(2022-09~2023-08)：
永善县智胜家用电器经营部
0.9
TOP6
永善县桧溪镇中心校关于空调的网上超市采购项目成交公告
永善县智胜家用电器经营部
0.6
TOP7
永善县桧溪镇中心校党务办空调采购
永善县智胜家用电器经营部
0.6
TOP8
永善县桧溪镇中心校关于空调扇的网上超市采购项目成交公告
永善县智胜家用电器经营部
0.3
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
永善县桧溪镇中心校实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
33
同比增长：-19.5%

柏树学校全宗介绍

中江县柏树乡中心学校全宗介绍（全宗指南）全宗号：165全宗构成者沿革简介一、本单位名称中江县柏树乡中心学校二、本单位全宗号165三、本单位组织沿革1.学校现状中江县柏树乡位于中江县中东部，距中江县城42km，毗邻三台县，属深浅丘相结合的农业大乡。

全乡幅员面积57平方公里，辖19个行政村3万余人，人口分布比较均衡。

这里气候宜人，环境优美，十分有利于我乡教育事业的发展。

为加强对乡镇学校的管理，更有利于乡镇教育的发展，2002年4月上级主管部门在柏树乡设立了中江县柏树乡中心学校，下辖柏树乡初级中学、柏树乡中心小学和左会分校小学。

其中柏树乡中心小学下辖中心小学本部、元宝村小学、紫桥村索爱普天阳光小学校、中心幼儿园；左会分校下辖左会分校本部、观井村常州新月侨心博爱希望小学校、金湾村索爱普天阳光希望小学校、普陀村幼儿园。

学校占地面积37105.6m2（柏树中学5537m2、柏树中心小学12659 m2、左会分校小学7216.6 m2、村小11693 m2），校舍建筑面积17162 m2（柏树中学4128 m2、柏树中心小学5785 m2、左会分校小学3899 m2、村小3350 m2），教辅用房面积7746 m2（柏树中学1464 m2、柏树中心小学2419 m2、左会分校小学1577 m2、村小2286 m2），运动场面积15882 m2（柏树中学3655 m2、柏树中心小学4453 m2、左会分校小学4220 m2、村小3554 m2），固定资产1277万余元。

全校现有普教班41个（柏树中学10个、柏树中心小学15个、左会分校小学7个，村小教学点9个），义务阶段学生1634人（柏树中学453人、柏树中心小学655人、左会分校小学272人、村小254人），教职工94人（专任教师93人，工人1人），其中，高级教师12人，一级教师42人，二级教师28人，三级教师3人，未评职教师8人，高级工1人，中小学教师学历达标率均达到了100%。

桧溪镇中心校简介桧溪小学位于桧溪镇西北角，为桧溪镇中心小学，前身为清乾隆三年的“义学馆”；光绪癸未年更名为“桂馨书院”；光绪三十三年始办新学，名为“永善县北区公立第一初等小学”；一九二一年前后始成完小，更名为“永善县第五区桧溪公立高等小学”。

解放后，在各级政府及教育主管部门的领导下，历届校领导坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，学校各方面得到较快较好发展。

而今，注重学校内涵发展，坚持把德育工作放在首位，更是把安全工作作为一切工作的保障，着力于教育教学管理，始终把教育教学质量作为学校办学的生命力来抓: 建立了激励机制，实行绩效工资分配制度，充分调动教师积极性；构建“三位一体”的教育管理模式，使用家校联系卡，开通校讯通，学校、家庭、社会形成齐抓共管活力；以“主动教育学练结合”教学模式,大力开展课堂教学改革，促进教育教学质量的提高，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。

在全面启动“深化农村义务教育经费保障机制改革”下，学校严格执行党的教育惠民政策，切实减轻了农民负担，使得近年适龄儿童入学率均达99%以上，在校学生年辍学率均控制在1%以内（近四年辍学率为0），学龄人口接受义务教育积极性空前高涨。

与此同时,教师队伍得到扩充，师资培训得到加强，教育设施得到大力改善。

至今，桧溪小学已是永善县重点乡镇完小之一。

校园占地面积6515平方米，有砖混教学楼二幢，综合楼一幢，共计建筑面积2089平方米；有活动场地5块3000余平方米；绿化面积2000余平方米；有图书9092册；有多媒体教室（课改室）两间、学生微机室（电子备课室）、图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、少先队活动室; 有学生电脑31台,办公电脑7台；安装了校园监控设备，落实了门卫制度。

学校现有教学班18个，在校生1038人；有专任教师45人。

桧溪小学有着光辉的过去，也必然有更加辉煌的未来，学校将本着“以德治校、全面育人”的宗旨，外树形象，内重管理，必将为桧溪镇人才的培养和经济的发展起到更大的作用。

桧溪镇中心校学科教学质量评估指标体系

40
C16:每学期至少撰写1篇教育教学论文。
60
超1篇加5分。
A3
教学效果60％
B09:考试成绩
80％
C17:在合格率达98％的基础上，优秀率不低于同级同科同教材平均率10％。
60
两率各降1％扣10分，扣完为止。
C18:平均分不低于同级同科平均分3分。
40
再降低1分扣10分，扣完为止。
B10:信息反馈
20％
C08:能按学校相关学科作业批改要求、规范及时批改。
100
B05:学习辅导
20％
C09:能对课堂学习中有困难的学生进行有效的辅导。
60
C10:能做到耐心、细致、关爱每一个学生，杜绝讽刺、谩骂、体罚或变相体罚。
40
A2
教学研究
20％
B06:教学反思
40％
C11:对设计的学习活动是否有效达成学习目标经常进行反思与再设计。
20％
C19:家长、学生满意度在90％以上。
60
再降1％扣10分，扣完为止。
C20:因教学问题引发学生、家长投诉。
40
每有1次扣10分，扣完为止。
加分
B11:学生发展
100％
C21:学生作品在公开刊物发表或获奖。
10
县级发表或获奖加2分；增级翻番。10分封顶。
C22:所教学生在各级学科竞赛中获奖。
10
县奖加2分；增级翻番。10分封顶。
汇总
教学常规20％
教学研究20％
教学效果60％
加分
合计
自评签名
复核签名
校长寄语：
自评
复核
40
C12:每学期至少撰写案例研究或随笔3篇。

桧溪镇中心校“七彩阳光”体操比赛解说词

桧溪镇中心校“七彩阳光”体操比赛解说词听！他们来了，响彻云霄的口号；看他们到了，一列列整齐的队伍。

迈着轻盈的步伐向我们走来的是桧溪小学的参赛健儿，他们雄姿勃发的向操场走来，寂静的操场，一时间，口号震天，行列如林、左右成阵。

这是一个团结的集体，战斗的集体，和谐的集体；他们意气风发，蓬勃向上；他们勇往直前，放飞理想。

他们将以饱满的热情，整齐有序的队列，矫健有力的动作，充分展示桧小人团结进取，奋发向上的精神面貌。

今天友谊第一是他们的心愿；奋斗拼搏是他们的决心；勇夺第一是他们的目标。

相信他们定会珍惜这次挑战自我的大好机会，为自己的人生添上靓丽的色彩。

加油吧！健儿们，桧溪小学会因你们今天出色的表演而骄傲，会因你们明天的卓尔不群而自豪。

桧溪镇中心校诗歌朗诵比赛活动方案剖析

吟诵诗词，书香校园。

——诗歌朗诵比赛活动方案活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

活动主题：吟诵诗词，书香校园。

活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

参赛对象：五、六班所有学生。

活动要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受我骄傲，我是中国人——小学生诗歌朗诵材料我骄傲，我是中国人！在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

桧溪镇中心校国学经典诵读比赛方案

国学经典诵读比赛方案“诵读中华经典传承华夏文明”——桧溪镇中心校国学经典诵读比赛方案一、指导思想：国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。

活动具体安排如下：二、活动意义：1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。

通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。

在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。

学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。

中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、记忆力。

让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

三、活动内容：1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

2、诵读内容：《弟子规》、《三字经》等。

3、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱等不同形式。

参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

桧溪镇小学二〇一三年春季学期防汛工作自查报告

桧溪镇小学二〇一三年春季学期防汛工作自查报告第一篇：桧溪镇小学二〇一三年春季学期防汛工作自查报告桧溪镇小学二〇一三年春季学期防汛工作自查报告根据县教育局和镇政府关于及时开展地质灾害防治及防汛工作的要求和指示精神，结合我校的实际情况，为进一步做好汛期安全隐患排查工作，确保我校师生人身财产安全，积极落实开展防治整治工作。

确保师生及学校的财产不受损失，严格坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针和“宁可备而不用，不可用而不备”的防汛抗洪原则，做到“未雨绸缪，防患于未然”。

使校园内外排水畅通，校内无积水，房屋不漏雨，室外电线、电器设施坚固完备不漏电、师生往返途中安全等等，专门组织人力对全校的防汛设施情况以及防汛工作进行了拉网式的全面自查。

现将自查情况汇报如下一、提高认识加强领导安全工作事关重大，我校始终把学校安全工作放在各项工作的首位，做到抓安全时刻不放松，做到经常检查、排除隐患，不留死角。

我校对安全工作特别重视，一方面成立了防汛工作领导组，中心校校长王曾樯任组长，副校长潘云波、周鸿任副组长，办公室主任龚顺辉、总务主任王光辉、教导副主任王彪以及各村校长为成员。

领导组认真领会上级下发的安全文件精神，并都转发到各校点，并督促做好开展工作。

实行学校领导亲自挂帅抓总责，分管领导具体组织开展活动。

二是层层签订安全责任书，把安全工作落实到人。

各完小校长是本辖区的安全隐患排除整治负责人，经常组织本校教师开展安全隐患排查整治工作。

按照上级有关安全文件要求开展好活动，杜绝各类事故的发生。

二、全面检查排除隐患根据近期下发的各种安全文件要求，结合我校实际，防汛工作领导组组织有关人员深入各村完小、校点进行检查、排除安全隐患。

同时制定防范措施和学校建立了《桧溪镇中心校防汛应急预案》，各自分工明确，能够迅速到位并开展工作；制定了《学校突发事件应急管理制度》，为有效应急处置学校可能发生的自然灾害提供了保障，确保师生的生命财产安全。

桧溪镇小学教师绩效工资实施方案及细则(2013)

桧溪镇小学教师绩效工资实施方案及细则〔试行〕为了调动我镇小学教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据《永善县教育局关于义务教育学校绩效工资实施细则》，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、政策依据根据《云南省人民政府办公厅关于转发云南省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》〔云政方法【2009】144号〕、《昭通市义务教育学校绩效工资实施方法》和《永善县义务教育学校绩效工资实施方法》为制定本方案的政策依据。

二、指导思想根据文件精神和我校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广阔教职工工作积极性。

三、分配原则1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。

对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分表达不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。

2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”的原则。

考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。

四、领导机构学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、工会主席、教代会主任、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。

五、发放对象本校在编在岗教师。

六、工资构成根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

基础性绩效工资标准占绩效工资中标准后的津补贴的70%，此项按月计发到各教职工手中。

奖励性绩效工资总量为标准后的津补贴的30%，扣除教育局统筹的高寒贫困教师工作补贴、校长奖励性绩效工资、教育教学成果奖，剩余为全镇在编在岗教职工奖励性绩效工资。

桧溪镇中心校红歌大赛活动方案(2)

桧溪镇中心校“红歌”大赛活动方案一、活动主题《传承红色基因做新时代好少年》主题红歌大赛。

二、活动背景为传承红色基因，营造我校积极向上，进一步加强学校学生国家公民的优越性和国家小主人翁的意识，展现桧溪小学学子风采，我校计划举办一次《做中华儿女、唱中华红歌》三至六年级红歌演唱比赛活动。

活动目的举办此次比赛，是为了颂扬中国共产党的丰功伟绩，唱响社会主义伟大祖国的主旋律、增强和激发学生的爱国主义情感，既丰富了我校文化氛围，又增强了我校学生的集体荣誉感、使命感和责任感。

从而更好地展现我校思想政治教育和素质教育的优良成果。

活动安排1、时间安排：预定2018年10月23日（时间视天气等情况由组委会临时安排）前期准备时间：2018年9月28日至2018年10月23日。

各班利用音乐课、自习课开展班级学唱、训练红歌不低于2首、最后选定一首特别好的参赛。

上报参赛曲目时间：10月16日比赛地点：桧溪镇中心校球场参加对象：比赛形式及人数要求：全校师生，本次比赛采取团体比赛形式，以合唱为主、以班级为单位，全员参赛。

比赛要求：曲目内容应积极向上，以歌颂党、歌颂祖国为主题。

格调高雅，集思想和艺术为一体。

伴奏可以电子琴，音乐伴奏等形式。

比赛当天，各班级应提前做好准备，服从组织老师的安排。

不论入场和退场，必须做到有序，且“静”“轻”。

评分原则：实行10分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余部分分值的平均分作为最后参赛成绩。

奖项设置本次比赛设一等奖4名、二等奖4名、三等奖6名。

比赛流程主持人致词，介绍评委及嘉宾。

2.出旗，举行升旗仪式。

3.各班级按照事先编排好的台词顺序进行演唱，演唱结束后安静退场。

4.每班演唱结束后由主持人公布上一轮参赛分数，所有参赛结束后由统计教师统计结果由主持人公布。

七、成立活动领导小组组长：王增祥副组长：邱友权王彪周鸿成员：龚顺辉陈昌洪王光辉窦远贵刘邦杰李正军申敏罗聪菊王敏蒲国荣李雪梅雷丽职责：王增祥：负责组织活动全面工作。