自己的事情自己做(班会课)
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 认识自主学习的重要性，理解自己做主对个人成长的积极影响。
2. 掌握一些自主学习的技巧和方法，提高学习效果和效率。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养自信心和责任感。
二、教学重点1. 让学生认识到自主学习的重要性。
2. 培养学生的自主学习能力。
三、教学难点1. 如何引导学生理解并运用自主学习的技巧和方法。
2. 如何激发学生的自主学习兴趣。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以提出一个问题：你们在学习上遇到过哪些困难？为什么会觉得困难？然后请几位同学分享一下自己的困惑和体会。
2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍自主学习的概念和意义，并指出自主学习对个人的影响。
学生可用笔记记录关键内容。
3. 案例分享（15分钟）教师可以分享一些成功的案例，例如某位学生通过自主学习提高了成绩，或者某位成功的企业家通过自主学习实现了自己的梦想等。
让学生思考这些案例中的自主学习是如何影响结果的。
4. 技巧和方法的讲解（25分钟）教师详细介绍几种自主学习技巧和方法，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、主动寻求帮助等。
教师可以结合具体例子和实际操作演示。
5. 学习任务和讨论（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自主学习方法或技巧进行讨论，并找到一个具体的例子。
然后小组代表向全班汇报讨论结果。
6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课内容进行总结和归纳，强调自主学习的重要性和实施方法。
教师可以列出行动计划，并鼓励学生将自主学习应用到日常学习中。
五、板书设计主题：自己的事情自己做主内容：- 认识自主学习的重要性- 自主学习的技巧和方法六、课后作业1. 写一篇关于自主学习的作文，描述自己的自主学习经历和成长感悟。
2. 每天按照自己设定的学习计划进行学习，并记录学习进展和体会。
七、教学反思通过这节班会课，学生了解了自主学习的重要性，并学习了一些自主学习的技巧和方法。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案【引言】自己的事情自己做是一个重要的生活原则，它强调个人责任和独立性的培养。
在班级教育中，引导学生自己做事情能够激发他们的自主性和创造力。
本次主题班会旨在帮助学生认识到自己做事情的重要性，并探讨如何培养自己的自主能力。
【主体部分】一、自己的事情自己做的意义自己的事情自己做是培养学生独立性和自主能力的重要途径。
它可以帮助学生树立积极主动的态度，培养解决问题的能力，提升自信心和责任感。
同时，自己做事情还有助于发展学生的创造力和创新精神，让他们在未来的生活中更加独立和成功。
二、培养自己的自主能力的方法1. 设定目标学生首先需要明确自己的目标，明确想要实现的事情。
只有明确目标，才能清晰地思考和制定行动计划。
2. 制定计划学生需要制定一个详细的计划，包括实现目标所需的具体步骤和时间安排。
合理的计划可以帮助他们更好地组织自己的时间和资源，提高效率。
3. 执行计划学生需要按照计划积极主动地行动起来。
他们需要对自己的决策负责，始终保持积极的态度和高昂的动力，克服遇到的困难和挑战。
4. 自我评估完成任务后，学生需要进行自我评估，总结经验和教训。
这有助于他们不断提高自己的能力和水平，并尝试新的方法和策略。
5. 寻求帮助在实施过程中，学生可能会遇到问题或困难。
这时，他们应该学会主动寻求他人的帮助和建议，从他人的经验中获取启示。
【总结】自己的事情自己做是一个重要的生活准则，也是培养学生独立性和自主能力的关键点。
通过本次主题班会的讨论与分享，相信学生们能够更加深刻地认识到自主性的重要性，并开始积极行动起来，自己做好自己的事情。
让我们每个人都成为一个独立自主、有责任感的人！【附录】附录1：自个儿做事情，不怕吃力清单- 每天早上自己起床。
- 自己整理书包和课桌。
- 自己订立每日学习计划和目标。
- 自己完成作业和复习。
- 自己收拾自己的房间和个人物品。
- 自己参与家务活动，如扫地、洗碗等。
附录2：学生自主能力培养计划时间安排：- 第一周：学生自己做一件自己喜欢的事情，并写一份计划和总结。
自己的事情自己做主题班会
通过本次主题班会，让学生认识到自己的事情自己做的重要性，培养 孩子的独立意识和自主能力，提高他们的自我管理和自我约束能力。
目的和意义
目的
通过讲解、示范、实践等多种方式，让学生了解自己的事情 自己做的重要性和必要性，掌握一些基本的自我管理技能和 方法。
意义
培养学生的独立意识和自主能力，提高他们的自我管理和自 我约束能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。同时， 也有助于培养学生的责任感和担当精神，促进他们的全面发 展。
李嘉诚从小就非常勤奋，他通过自己的努力和才智，逐渐建立了自己的商业帝 国。他始终坚信，只有通过不断的努力和拼搏，才能取得成功。
马云：自立自强，创造阿里巴巴神话
自立自强
马云是一个非常自立自强的人，他从 不放弃自己的梦想，始终坚持自己的 信念。他通过自己的努力和才智，创 造了阿里巴巴神话。
创新精神
马云具有非常强的创新精神，他不断 探索新的商业模式和市场机会。他善 于抓住机遇，敢于冒险，这些精神都 帮助他在商业上取得了巨大的成功。
对未来自理能力提升的展望
制定计划
为了进一步提升自理能力，同学们计划制 定更加合理的作息时间表，更加注重自己
的生活细节，如饮食、运动等。
自我管理
引导学生学会自我管理， 合理安排时间，避免拖延 和浪费时间。
时间管理
教授学生时间管理技巧， 如优先级排序、番茄工作 法等，帮助学生提高效率 。
学会说“不”
教育学生学会拒绝他人的 要求，避免过度承担任务 ，保持自己的时间和精力 。
培养独立解决问题的能力
独立思考
鼓励学生独立思考，提出自己的 见解和解决方案。
自己的事情自己做主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-16
自己的事情自己做主题班会
教师评价
观察与反馈
教师通过观察学生在主题班会中的表 现，给出针对性的反馈和建议，帮助 学生更好地掌握生活技能。
教学成果评估
教师根据学生的表现，评估主题班会 的教学效果，为后续的教学活动提供 改进依据。
家长反馈
家校合作
家长参与评价，有助于加强家校之间的沟通和合作，共同促进学生的成长。
家庭教育指导
家长通过反馈，分享学生在家庭中的表现，为教师提供关于如何指导学生在家 中实践的思路和建议。
有助于培养学生的责 任感和爱心，促进家 庭和谐和社会进步。
有利于提高学生的自 信心和自我管理能力 ，促进个人全面发展 。
02 主题内容
培养自理能力
自我管理时间
学会制定时间表，合理安排学习 和休息时间，提高时间利用效率
。
自我整理物品
学会整理学习用具、衣物等个人物 品，保持整洁有序的生活环境。
自我照顾生活
开展主题讨论
组织学生对主题进行深入讨论，探讨如何提高自己的自理能力，以 及如何在实际生活中践行这一理念。
04 主题效果评估
学生自评
自我认知
学生通过自我评价，更清楚地认 识到自己在生活技能上的不足， 从而明确改进的方向。
责任感提升
学生意识到自己的事情自己做是 一种责任，有助于培养他们的独 立性和责任感。
自己的事情自己做主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 主题介绍 • 主题内容 • 主题实施 • 主题效果评估 • 主题总结与展望
01 主题介绍
主题背景
当前社会很多孩子缺乏独立自主 的能力，习惯依赖父母，生活自
理能力差。
家庭教育方式不当，过度溺爱或 包办代替，导致孩子缺乏实践机
自己的事情自己做主题班会
促进家庭教育的科学化和规范 化，提升家庭教育的质量。
02
主题内容
为什么要自己的事情自己做
培养独立性
通过自己的事情自己做，可以培 养孩子的独立性，让他们学会自
己解决问题和面对挑战。
增强责任感
自己的事情自己做有助于培养孩子 的责任感，让他们明白自己的行为 和决可以获得 成就感，从而提高自信心。
制定自己的事情自己做的计划
01
总结词：制定行动计划
02
详细描述：在主题班会上，鼓励学生 们根据自己的实际情况，制定一份自 己的事情自己做的计划。计划可以包 括具体的时间表、任务清单以及完成 情况的记录等。通过制定计划，可以 帮助学生更好地安排自己的时间和任 务，培养他们的责任感和自我管理能 力。
03
分享感受和收获
分享成功经验
反思不足之处
鼓励孩子们分享自己独立完成任务的 成功经验，让他们感受到自己的成长 和进步。
引导孩子们反思自己在完成任务过程 中存在的不足之处，找出改进的方法 ，进一步提高自己的能力。
交流心得体会
让孩子们交流自己在完成任务过程中 遇到的问题和解决方法，互相学习和 借鉴。
对未来的展望和计划
制定长期目标
帮助孩子们制定自己的长期目标 ，让他们明确自己想要成为什么 样的人，从而激发他们的内在动
力。
规划未来发展
根据孩子们的兴趣和特长，为他 们规划未来的发展方向，提供有
针对性的指导和支持。
培养良好习惯
鼓励孩子们坚持自己的事情自己 做，培养他们良好的习惯和规律 ，为未来的发展打下坚实的基础
。
THANKS
自己的事情自己做主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录 Contents
自己的事情自己做主题班会活动方案
自己的事情自己做主题班会活动方案文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]【最新资料，WORD文档，可编辑修改】我自理我服务主题班会三年级1、自己的事情自己做主题班会活动目标：从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。
活动形式：劳动实践竞赛。
活动准备：（1）安排好主持人、评委、计分员及竞赛规则等。
（2）布置竞赛内容───穿衣服、洗脸刷牙、系红领巾、钉钮扣。
同时，准备好有关材料工具。
（3）排练好《劳动最光荣》等文娱节目。
活动过程：中队辅导员：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。
决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。
预祝活动取得圆满成功！主持人：请评委、计分员、参赛选手。
现在竞赛活动开始。
1、宣布竞赛规则及参赛办法。
2、分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。
①全体队员在两分钟内系好红领巾；②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣）③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。
④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。
（比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演）主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。
（公布各小队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员发奖。
活动小结：中队辅导员：少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己做”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。
你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。
培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。
主持人：宣布活动结束。
2、我为妈妈做一件小事活动目的：1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。
2、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、引入主题：自己的事情自己做目标：通过班会教学，使学生明白自主学习的重要性，培养学生自我管理和独立解决问题的能力。
教具：PPT、课件、演示文稿二、活动1：探究自主学习的好处1. 师生互动：学生分享：你们在学校生活中，遇到过需要自己解决的问题吗？请举例说明。
老师点评：学生分享的例子，师生一起探讨问题解决的过程和结果。
2. 学生自主思考：分小组讨论：自主学习的好处有哪些？3. 小组讨论分享：学生代表发言：将小组讨论结果呈现给全班。
老师点评：总结学生的回答，引导学生发现自主学习能够培养解决问题的能力、提高学习兴趣等好处。
三、活动2：自我管理的重要性1. 学生讨论：分组讨论：你认为自我管理对个人学习和生活的影响是什么？2. 回答展示：请几位学生代表将小组讨论的结果逐个陈述，并展示在黑板上。
老师点评：引导学生认识到自我管理的重要性，如时间规划的合理性、自我激励的效果等。
四、活动3：培养自主学习和自我管理的方法1. 学生讨论：小组合作：你们认为有哪些方法可以培养自主学习和自我管理的能力？2. 回答展示：学生代表依次陈述小组讨论的结果。
3. 老师点评：结合学生的回答，给出有效培养自主学习和自我管理的方法，并进行解释说明。
五、活动4：应用到生活中1. 学生小结：你从本次班会中，学到了什么？你将如何将自主学习和自我管理的能力应用到生活中？2. 学生展示与交流：请学生自愿展示自己的小结和计划，并与同学进行交流。
老师点评：引导学生将所学应用到实际生活中，并从中获得成就感和自信心。
六、总结与反思1. 老师总结：通过本次班会，我们明白了自主学习和自我管理的重要性，并学习了相关方法。
2. 学生反思：请学生回答以下问题：a. 你认为自主学习和自我管理对你的学习和生活有何帮助？b. 你在本次班会中有没有遇到困惑的地方？3. 教师展望：鼓励学生在日常学习和生活中持续实践自主学习和自我管理的方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
自己的事情自己做(教案)一年级主题班会
自己的事情自己做（教案）一、课程背景本课程是针对一年级学生的主题班会，主要目的在于引导学生独立思考和行动，锻炼他们独立完成任务的能力，同时也能提高他们的自信心和自我管理能力。
二、教学目标1.了解自己的事情应该自己去做，而不是依赖他人。
2.了解独立完成任务所需具备的能力。
3.培养学生自信心和自我管理能力。
4.让学生体会到完成任务的成就感。
三、教学内容1.自己的事情自己做的意义2.独立完成任务的重要性3.独立完成任务所需具备的能力4.让学生体验完成任务的成就感四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.老师向学生展示一张图片，图片中包含一堆玩具和一名孩子。
2.老师问学生：“如果你有很多玩具，但是你的房间很乱，你会怎么办？”3.让学生思考一分钟后，让一些学生回答问题。
第二步：讲解（15分钟）1.老师向学生解释：“自己的事情自己做”指的是每个人都应该自己处理自己的事情，而不是依赖他人。
2.老师说：“所以，在这个例子中，你们要自己整理自己的房间，谁也不要指望别人为你做这个事情。
”3.老师讲解：“独立完成任务的重要性”，强调每个人都需要独立思考和行动，才能更好地适应社会的需要。
4.老师讲解：“独立完成任务所需具备的能力”，具体包括自我管理、创新思维、团队合作等。
第三步：体验（20分钟）1.老师向学生介绍一个任务，比如让他们自己制作一件工艺品或完成一道小餐点。
2.老师告诉学生，在完成任务的过程中需要注意自我管理，比如安排时间、准备材料等。
3.老师给予学生一定的指导和支持，但是强调需要学生独立完成任务。
第四步：总结（10分钟）1.学生展示自己的工艺品或小餐点，老师和其他同学进行评价和鼓励。
2.老师引导学生进行反思和总结，思考今天的经验和收获。
3.老师强调，独立完成任务可以带来成就感和自信心，鼓励学生在以后的生活中养成良好的自我管理习惯。
五、教学评估1.学生制作的工艺品和小餐点的完成情况和成果是否符合要求。
2.学生在完成任务过程中是否养成了良好的自我管理习惯。
《自己的事情自己做》主题班会教案
教学目标具体要求知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
教学重点难点教学重点：培养学生自立能力教学难点：理解依赖的危害。
教学方法故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法教学工具ppt课件、教学过程一、导入新课《母亲的手》一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试，董事长做最后的面试，做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。
董事长：「你在学校裏拿到奖学金吗？」青年：「没有。
」董事长：「是你的父亲为您付学费吗？」青年：「我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付的学费。
」董事长：「那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。
」董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长：「你帮你母亲洗过衣服吗？」青年：「从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。
」董事长说：「我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。
该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。
二、讲授新课：1）.小调查当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是:1分)你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是:1分)假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？ (是:1分)你是否经常会找不到自己的东西？(否:1分)当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否:1分)你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？ (是:1分)你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是:1分) 你很少被别人的意见所左右吗？(是:1分)在班会上你是否总能发表一些自己独到的见解？ (是:1分)你的起居、生活一直是家人照料的吗？ (否:1分)≥9分:自立能力强; 6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差2）.自己可以做的事1、自己洗衣服2、整理自己的房间3、在家打扫卫生、饭后洗碗4、自己去购买生活必需品和学习用品5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7、父母工作忙或外出，能照顾好自己8、在班内，能做好自己负责的事情3）.举实例4）为什么要自立锻炼和提高生活能力,不断提高心理和道德品质,走向自强.5)怎么做积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。
小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。
2.培养热爱劳动的好惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。
活动准备：
1.调查学生在家的表现。
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。
我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。
四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。
自己的事情自己做主题班会记录
自己的事情自己做主题班会记录标题：自己的事情自己做主题班会记录时间：xxxx年xx月xx日地点：xx班教室主持人：xxx参与人员：全体同学一、开场白（20字）主持人：各位同学，大家好！今天的主题班会我们将探讨一个非常重要的话题——自己的事情自己做。
希望通过本次班会，我们能够更深刻地认识到自己该如何独立解决问题，做主自己的事情。
请大家积极参与，共同讨论。
二、自由讨论（500字）主持人：现在请大家就自己的事情自己做这个话题进行自由讨论，大家可以谈谈自己的想法、经验或者困惑。
谁先发言？同学A：我觉得自己的事情自己做是非常重要的，因为只有自己才能最了解自己的需求和意愿。
比如我自己的学习计划，我会根据自己的学习特点和时间安排制定，这样才能更好地适应自己的学习节奏。
同学B：我同意，自己的事情自己做可以提高自己的独立能力和解决问题的能力。
我曾经有一次独自处理了一次生活困难，找房子的事情。
当时家里有些问题，我觉得应该自己去解决，最后通过自己的努力找到了一个适合的房子。
同学C：对于一些小事情，如家务事，我也会选择自己做。
这样不仅减轻了父母的负担，也让自己更加独立。
虽然有时候会觉得麻烦，但是我认为这是成长的过程，也是锻炼自己的机会。
主持人：非常感谢同学们的分享和观点。
自己的事情自己做不仅让我们更独立，还能锻炼我们的能力。
接下来，我们将进一步探讨具体如何做到自己的事情自己做。
三、如何做到自己的事情自己做（800字）主持人：我们知道，做到自己的事情自己做并不容易。
面对各种各样的困难和诱惑，我们应该如何做到呢？请大家逐个发言。
同学D：我觉得做到自己的事情自己做，关键是要有清晰的目标和计划。
只有明确定义了自己的目标，我们才能更好地做出决策和行动。
同学E：同时，我们还要学会自律。
有时候我们会感到无所适从，迷失了方向，这时我们就需要给自己制定一些明确的规则和纪律，来约束自己，并保持积极的动力。
同学F：我觉得我们还可以从失败中学习，不断完善自己的能力。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做，这是一句耳熟能详的成语，意味着个人应该承担自己的责任，自己去解决自己的困难，而不依赖别人。
在学生的成长过程中，培养他们的自主能力和自我管理能力尤为重要。
本文将介绍一堂班会课的教案，主题为“自己的事情自己做”。
教学目标：1. 了解“自己的事情自己做”的含义和重要性；2. 掌握一些实用的自我管理技能；3. 培养学生的自主能力和团队合作精神。
教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 学生手册或笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍“自己的事情自己做”的含义和重要性，引发学生对主题的思考。
2. 提出问题：你觉得为什么要自己做自己的事情？二、讲解主题（10分钟）1. 展示一些成功人士的事例，向学生展示他们通过自己的努力和自主能力取得的成就。
2. 讲解“自己的事情自己做”的重要性，包括培养自主能力、提高解决问题的能力、增强自信心等。
三、自我管理技能培训（20分钟）1. 设计小组讨论环节，让学生以小组为单位讨论并总结自己在日常生活中的自我管理技能。
每个小组派一名代表进行表达。
2. 教师进行点评和补充，强调一些常用的自我管理技能，如时间管理、目标设定、情绪调控等。
四、团队合作游戏（15分钟）1. 分成若干小组，进行团队合作游戏，例如解谜游戏、拼图等。
2. 鼓励学生相互协作，互相帮助，体验团队合作的重要性。
五、案例分析（15分钟）1. 教师提供一些与自己的事情自己做相关的案例，如学习成绩下降、与同学发生矛盾等。
2. 让学生以小组为单位，分析这些案例出现的原因，并提出解决方案。
六、总结和展望（5分钟）1. 教师对本堂班会进行总结，强调“自己的事情自己做”的重要性，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学的自我管理技能。
2. 学生进行自我反思，写下今后想要改进的地方，展望未来的计划。
教学延伸：1. 学生可以进行个人目标设定，并与班级、学校或家庭成员分享，相互监督和支持。
自己的事情自己做主题班会
积极与他人沟通，表达自己的想法和意见， 以便更好地完成任务和履行义务。
07
总结与展望
本次班会的主要内容回顾
自我管理技能
班会强调了自我管理技能的重要性，包括时间管理、情绪管理、 学习管理等方面。
自主解决问题能力
班会提倡自主解决问题，通过引导学生思考问题、分析问题、提 出解决方案，培养学生的自主性和创造性。
增强自律性
时间规划有助于培养自律 性，养成规律的生活习惯 。
保证充足的休息
合理安排时间，能够保证 充足的休息，避免过度疲 劳。
如何制定合理的时间计划
设定明确的目标
在制定时间计划前，首 先明确要达到的目标， 以便有针对性地安排时
间。
分解任务
将大任务分解为小任务 ，逐一安排完成的时间
和步骤。
留出弹性时间
个人成长
01
通过承担责任，个人能够获得更多的成长机会，提升自己的能
力和价值。
建立自信
02
承担责任可以增强个人的自信心，因为完成任务和解决问题需
要一定的能力和技巧。
塑造品质
03
承担责任有助于培养个人的品质，如坚韧、自律、独立等，这
些品质对于未来的生活和职业发展都非常重要。
如何培养责任感
明确目标
设定明确的目标，并制定可行的计划，以便更好 地完成任务和履行责任。
主题内容
通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生认识到自己的事情自 己做的重要性，掌握一些基本的自我管理技巧和方法。
背景与意义
社会背景
随着社会的发展，越来越多的家庭和 学校开始注重培养学生的独立性和自 主性，让学生学会自己的事情自己做 ，以适应社会的发展和变化。
教育意义
自己的事情自己做主题班会
特的企业文化。
05
CATALOGUE
互动环节：如何在实际生活中 运用自我管理
制定个人计划并分享
制定个人计划
引导学生制定短期和长期计划，明确目标、任务和时间表。
分享计划
邀请学生分享自己的计划，并解释为什么这个计划对他们很重要 ，以及他们打算如何实现这个计划。
讨论和点评
老师和其他学生可以对分享者的计划进行讨论和点评，提供建议 和帮助。
自我管理对未来职业发展的帮助
适应职场环境
提升职业素养
自我管理能够帮助个人更好地适应职 场环境，提高工作效率和竞争力。
自我管理能够培养个人的职业素养和 职业道德，提高职业信誉和口碑。
实现职业目标
通过自我管理，个人能够更好地规划 自己的职业发展路径，实现职业目标 。
03
CATALOGUE
如何培养自我管理能力
01
自我驱动
马云具有强烈的自我驱动力，他始终保持对成功的渴望和追求，不断挑
战自己和超越自己。
02
创新能力
马云注重创新能力，他不断探索新的商业模式和机会，使阿里巴巴始终
保持领先地位。
03
领导能力
马云具有卓越的领导能力，他能够激发团队的潜力，使整个团队朝着共
同的目标努力。同时他也非常注重企业文化建设，为阿里巴巴打造了独
心。
学会自我反思，不断改进
1 2 3
定期回顾计划和目标
在实施过程中，定期回顾自己的计划和目标，分 析完成情况、存在的问题和不足之处。
总结经验教训
通过反思和分析，总结经验教训，找出成功和失 败的原因，为今后的学习和工作提供借鉴和改进 方向。
调整计划和目标
根据反思结果，及时调整计划和目标，改进自己 的行动方案，以便更好地实现自我管理能力的提 升。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案教案标题：自己的事情自己做主题班会一、教学目标：1. 培养学生的自我管理能力和独立解决问题的能力。
2. 提高学生对个人责任和自主性的认识和理解。
3. 通过实践活动，让学生体验到自我完成任务的成就感。
二、教学内容：1. 自我管理的重要性及其在生活中的应用。
2. 独立解决问题的方法和策略。
3. 分享和讨论自我完成任务的成功案例和经验。
三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。
2. 设计一些实践活动，如整理书包、清洁教室、规划学习时间等。
3. 邀请一些学生分享他们的自我管理经验和成功案例。
四、教学过程：1. 引入主题：通过一个小故事或者视频引入“自己的事情自己做”的主题。
2. 讲解理论：讲解自我管理和独立解决问题的相关理论知识。
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，让他们体验自我完成任务的过程。
4. 分享讨论：邀请学生分享他们的实践经验和感受，引导全班进行讨论和反思。
5. 总结提升：教师总结本次活动的主要内容和学生的表现，强调自我管理的重要性和方法。
五、教学延伸：1. 布置课后作业：让学生在日常生活中尝试自我管理，如自己规划学习时间、自己整理房间等。
2. 家庭合作：鼓励家长在家中也支持和引导孩子进行自我管理。
六、教学总结：本次班会主要教育学生理解和认识到自我管理的重要性，通过实践活动和分享讨论，学生们初步掌握了自我管理的一些基本方法和策略。
希望他们在日常生活中能够积极实践，提高自我管理能力和独立解决问题的能力。
七、教学评估：1. 观察和记录学生在实践活动中的表现，评估他们的自我管理能力。
2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在日常生活中的自我管理情况。
3. 在后期的课堂活动中，观察和评估学生是否能将自我管理的理念和方法运用到学习和生活中。
自己的事情自己做主题班会
自己的事情自己做主题班会
自主决策，做主自己的事情
班会主持人：大家好！今天我们的班会主题是“自主决策，做
主自己的事情”，请大家积极参与讨论和分享自己的观点和经验。
1. 尊重个人选择权：每个人都有权力决定自己的行为和决策。
我们应该尊重和支持每个人的选择，在别人做出决策后给予鼓励和尊重。
2. 培养自主学习能力：学习是我们的主要任务，而自主学习能力是成功学习的基础。
我们应该主动寻找学习的资源和方法，自主制定学习计划，做到有计划、有效率地学习。
3. 掌握自主处理问题的能力：面对困难和挑战时，我们应该主动思考和解决问题。
培养自主解决问题的能力，可以让我们更好地适应生活和工作的需求。
4. 培养自主判断能力：在面对不同的选择和决策时，我们需要准确地判断和评估，做出最合适的选择。
培养自主判断能力，可以使我们更加独立和自信地面对各种情况。
5. 提升自主管理能力：在生活中，我们需要管理好自己的时间、财务、情绪等资源。
提升自主管理能力，可以更好地掌控自己的生活，实现个人目标和价值。
让我们一起分享自己的经验和观点，讨论如何在日常生活中实践“自主决策，做主自己的事情”。
谁愿意先分享一下自己的看法呢？。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、活动概述本次主题班会以“自己的事情自己做”为主题，旨在引导学生树立独立自主的意识，培养他们自我管理和解决问题的能力。
通过讨论、互动和案例分享，使学生认识到自主处理事务的重要性，并提供一些实用的技巧和方法。
二、活动流程1. 班会开场（5分钟）- 班长致辞- 引入本次班会主题2. 活动导入（10分钟）- 引导学生回顾过去遇到的问题，是否有过依赖他人解决的情况 - 引用相关的案例或故事，引发学生思考和讨论3. 分组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，讨论他们认为能够自己解决的问题和不能自己解决的问题，并列在板书上- 鼓励学生分享自己的看法和经验4. 经验分享（15分钟）- 邀请几名学生分享自己曾经遇到并成功解决的问题- 学生分享时应重点强调他们是如何独立思考、制定解决方案以及培养解决问题的能力的5. 解决问题的技巧（15分钟）- 教师介绍一些解决问题的基本技巧，如提前计划、寻求帮助、自我调节等- 引导学生思考并讨论这些技巧如何帮助他们更好地解决问题6. 小组展示（15分钟）- 每个小组选择一个问题进行展示，并分享他们的解决方案和体会 - 其他小组成员提出问题，并共同探讨更好的解决方法7. 总结和反思（10分钟）- 教师对本次班会进行总结，强调学习到的重点和要点- 学生进行个人反思，填写班会反思表，并交给班主任三、活动延伸1. 提供学习资源- 在课后，教师可向学生提供一些阅读材料或网上资源，帮助他们深入了解并学习独立解决问题的方法和技巧。
2. 组织应用训练- 教师可以组织学生进行一些小练习，帮助他们在实践中熟悉并应用所学的解决问题的技巧。
3. 鼓励学生主动解决问题- 教师在日常教学中，给予学生一定的自主决策权，鼓励他们独立思考和解决问题，培养他们的自主性和创新意识。
四、活动总结通过本次主题班会，学生了解到自己的事情应该自己做，培养了解决问题的能力和自主管理的意识。
希望他们能够在日常生活中主动面对问题，勇于尝试和解决困难，成为独立自主、有能力应对挑战的人。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
自己的事情自己做主题班会教案三篇
自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。
通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好(2)、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
(3)、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案【引言】自主学习与自主发展是现代社会对个体的要求之一，而在学生中培养自主能力，则成了班主任的重要任务之一。
本次主题班会将以“自己的事情自己做”为主题，旨在帮助学生认识到自主的重要性，并提供一些方法与技巧，以便他们能够更好地管理自己的事务。
【活动一】活动名称：目标规划活动目标：1. 帮助学生意识到清晰明确的目标对于自主的重要性；2. 引导学生学会设立合理、切实可行的目标；3. 激发学生的自主学习动机。
活动过程：1. 引入：通过简单的图片或视频展示，让学生思考并讨论什么是目标？为什么要设立目标？2. 讲解：讲解目标的定义及重要性，举例说明目标对个人成长的积极影响。
3. 小组活动：要求学生分组，每个小组共同确定一个小目标，并制定实现该目标的计划。
小组成员讨论目标的设立方法和计划的具体规划。
4. 展示与分享：每个小组向全班展示他们设立的小目标和计划，并共享制定目标与计划的思考过程。
5. 总结与反思：引导学生回顾今天活动的收获与感悟，思考自主学习的重要性，并鼓励他们从现在开始主动管理自己的学业和生活。
【活动二】活动名称：时间管理活动目标：1. 帮助学生认识到合理的时间管理能够提高学习效率；2. 培养学生合理安排时间的能力；3. 提供一些实用的时间管理技巧。
活动过程：1. 引导思考：通过提问，引导学生思考自己在学习和生活中常常遇到的时间管理问题，如拖延、分心等。
2. 讲解技巧：向学生介绍一些常用的时间管理技巧，如番茄钟工作法、优先级法等，并简要说明其实践效果。
3. 案例分析：提供一个典型的时间管理案例，让学生分析该案例中存在的问题，并提出改进方案。
4. 小组讨论：学生分组，讨论在自己的学习和生活中如何运用时间管理技巧解决问题，并分享彼此的心得体会。
5. 总结与展望：引导学生回顾本次活动所学到的时间管理技巧，并鼓励他们在今后的学习和生活中积极应用所学。
【活动三】活动名称：资源整合活动目标：1. 帮助学生认识到自主学习需要合理利用各种资源；2. 培养学生收集、整理和利用资源的能力；3. 激发学生主动学习的积极性。
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在日常生活中，诸如吃饭、 穿衣、听课、做作业、整理书包 、整理自己的房间、购买日用小 商品等等之类的事情是我们自己 的事情。理所当然的应该由我们 自己来做。
滴自己的汗，吃自己的 饭，自己的事自己干，靠 人靠天靠祖上，不算是好 汉！
---陶行知
哪些事情应该学着自己做了呢？
穿衣 刷牙
洗脸
扫地
洗手 叠被子 削铅笔 整理课桌
二（8）班主题班会
小明把书包弄得乱七八糟，要听写了找不 到听写本，大家都在等他，好不容易找到了， 开始听写了。刚写了三个字，他的铅笔又断了 头，可昨天晚上妈妈加班没时间给他削铅笔， 急得他要哭了。同桌见了，借给他一支铅笔。 他才把听写写完。可是自己因此落下了几个字 ，没得100分。
讨论：小明为什么找不到听写本？为什么没 得100分？引导学生说出小明自己的事情不是自 己做的，所以找不到书本、没有削好的铅笔。
同学们，谁的书包是整洁又干净 的呢？ 整理书包怎样才能做好呢？谁来 介绍一下自己每天怎么做的？
小狮子的不同命运
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮 子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子 也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎 人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑 出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水 喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它 顺利地活下来了。 这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的 启示？
① 会自己洗手帕，洗红领巾等。 ② 会自己梳头，剪指甲。 ③ 会整理书包、图书。 ④ 会叠被、衣服等。 ⑤ 会使用剪刀、胶水。
⑥ 会自己洗餐具。
⑦ 自己能独立完成作业。
如果你是一个有责任感的人，你会 明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有 义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响 ，你就应该马上起床，再困也要起来， 准时去上学。遇到刮风或雨雪天气，你 就应该提早起床，早一点出家门，绝不 能迟到！这一切，你不能依赖爸爸妈妈 ，把责任推给爸爸妈妈，因为你应该知 道“我是学生，上学是我的责任”！
洗绿领巾
整理书包
Байду номын сангаас
……
你们想了解外国的孩子是怎么自己的事情自己做的吗？
一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃 住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中 国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天 ，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过 去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑 不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿 呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背 的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿 东西吗？”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公 斤重的包，但仍玩得很开心。
练说歌谣 自己的事情自己做
叮叮当来叮叮当，大家都来学本领。 穿衣叠被要自理，扫地擦桌能主动。 刷牙洗脸要认真，洗头洗脚爱干净。 自己的事自己做，人人都是好儿童。
热爱班级——班级的事情大家做，我来谈
班级是我们的家，作为家中的一份子，有责任、有义 务让家充满温馨，充满友谊和欢乐。那如何做好家中的 一份子呢？
1、爱护家中的一桌一椅，保持家中的干净整洁。 2、以友善之心对待家中的兄弟姐妹。 3、珍惜时间，合理、有计划地做好自己应完成的事情。 4、严格遵守班纪班规。积极参加学校组织的活动。
练说
关心班级
关心班级就是主动捡起地上的一片纸这么简单。 关心班级就是看到地面脏了的时候——（主动拿起笤帚扫干净） 关心班级就是在同学有题不会做的时候—（主动教会他做题) 关心班级就是在同学没有学习用品的时候—(主动把自己的借给他) 关心班级更是在卫生大扫除的时候—（积极主动地打扫） 关心班级也是在集体活动中—（积极主动的参加） 关心班级就是在平时的学习中 —（主动认真地学习)
（1）今天早晨你洗了脸了吗？洗了脸了的同学请举手； （2）今天早晨你是自己洗的脸吗？自己给自己洗了脸的同 学请举手； （3）今天早晨你是自己穿的衣服吗？自己给自己穿衣服的 同学请举手。
《自己的事情自己做》
你为什么要自己洗脸、自 己穿衣服？为什么你不等到 你的父母或者老师、同学来 帮你洗脸、穿衣服呢？