山东教育出版社一年级小学音乐第二册学期完整教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)小学一年级音乐第二册学期教学计划全册教材分析：本课本是义务教育课程标准实验教科书，课本共包括“春天来了”、“大家齐动手”、“音乐中的动物”、“五十六个民族”等六个单元，包含的内容有歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏等，各部分内容之间有一定的联系，教师可根据教学需要来设计教学的顺序和内容的组合。

教学内容：一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有童趣，很适合一年级学生学习。

二、欣赏包括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等。

学生情况分析：一年级学生刚入学，虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。

教学目标：一．通过歌曲的学习，使学生掌握演唱技能，提高唱游、律动的表演水平。

二．通过欣赏中外优秀的民间乐曲，使学生接受音乐的熏陶，培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力、音乐感受力、和理解音乐的能力，并增强爱国主义思想和民族自豪感。

三．通过综合训练达到多种技能训练或知识引用的要求。

教学进度表：一、春天来了5课时二、大家齐动手5课时三、音乐中的动物5课时四、五十六朵花6课时五、我们多快乐6课时六、藏猫猫5课时改进教学的措施和教学中应注意的问题：本学期在教师教授的的基础上，进一步发挥学生的创造能力，特别是一些歌词生动、形象的歌曲唱游，让学生自己想象编排动作。

一些简单的歌曲，主要采取听唱教学，培养学生的自学能力。

教师业务学习及有关教学活动的安排：教师业务的学习水平决定了教学质量，因此要充分利用课余时间进行理论学习和业务进修，不断提高自己的文化水平、业务水平。

同步或配套的教改实验和课题研究等.积极参与学校《农村小学数学课堂合作学习的有效性研究》的课改研究，并在课堂教学中积极探索体验。

第一单元计划单元教材分析：教学内容：1、歌曲《春天来到了》2、歌曲《云》3、歌曲《小雨沙沙沙》4、活动《春天音乐会》地位作用：本单元的两首歌曲都与声音有关，通过歌曲唱出不同的声音，引起学生对声音模仿的兴趣，用听唱法学唱歌曲，通过优美的旋律感受音乐的美。

教学目标：1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力。

2、在音乐活动中培养学生的协作能力。

3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。

教学重难点和关键：重点：1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐中培养学生的想像力和创造力。

2、在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。

难点：培养学生有表情演唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。

突破重难点的方法措施等：在活动《春光好》中可以用语言、动作、图画以及各种打击乐器来表现春游与春耕的各种生活景象，这对于发展学生的想象力和创造力有一定的启发作用，此外在欣赏《春天音乐会》中将培养学生的想象力和创造力作为主线贯穿始终。

教学用具：1．电子琴、录音机、课堂打击乐器。

2．自生活中采集的有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。

第一课时教学内容：课型：新授1、歌曲《春天来到了》2、活动教学目标：1、学会演唱歌曲《春天来到了》2、学习用汉语拼音标注法作音阶练习3、借助音乐游戏中的图画作“山谷回音”练习，理解声音的强弱变化及其表现情景。

4、在活动“布谷鸟伴唱”中练习节奏配合。

教学重难点：用汉语拼音标注法作音阶练习。

教学过程：1、教师以亲切的话语将学生引入“春天情境”中，朗读《春天来到了》歌词。

2、播放歌曲《春天来到了》录音。

3、教师范唱。

4、学生学唱。

5、教师提醒学生注意各乐句的语气，并让学生模仿自己演唱。

6、随伴奏分组学唱。

7、全班齐唱，注意休止处唱整齐。

8、音乐活动。

（1）唱准音阶。

（2）“山谷回音”模拟情景表演。

（3）节奏填空游戏“布谷鸟伴唱”板书设计：春天来到了do re mi fa sol la教学反思：第二课时教学内容：课型：新授活动《春光好》。

教学目标：1、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。

2、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。

教学重难点: 培养协作精神和创造能力.教学过程：1、用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。

2、介绍有关“春耕”、“春游”的常识。

3、自由讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”、“春耕”。

4、用各种打击乐器模仿“春游”、“春耕”的音像。

5、结合课本上的插图画面，鼓励学生创编以“春游”、“春耕”为主题的音乐游戏。

6、用声音、语言、动作等来表现“春游”、“春耕”游戏中的情节。

板书设计：春光好愉快的春游春耕第三课时教学内容：课型：新授1、歌曲《云》。

2、附点二分音符。

教学目标：1、学会歌曲《云》。

2、认识附点二分音符。

3、激发和培养学生对音乐的兴趣。

教学重难点：、认识附点二分音符。

教学过程：1、用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。

2、教师范唱一遍。

3、学生跟着老师摸唱曲谱。

4、教师朗读歌词，并讲解歌词的意思。

5、用教唱法教唱歌词。

6、教师用电子琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

7、学生完整齐唱歌词。

8、在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。

9、要求学生背唱歌曲。

10、认识附点二分音符。

11、教师用动物的叫声范读节奏型。

12、要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出节奏型。

13、要求学生指出歌曲《云》中的俯点二分音符。

板书设计：云1=D 34 金波词中速稍慢尚疾曲第四课时教学内容：课型：新授1、歌曲《小雨沙沙沙》。

2、听赏童生齐唱《春天音乐会》。

3、用打击乐器表现《春天音乐会》。

教学目标：1、学会歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉。

2、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。

3、培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力。

教学重难点：学会歌曲教学过程：1、听歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉的录音一遍。

2、学生跟着老师摸唱曲谱。

3、朗读歌词，并讲解歌词内容。

4、用听唱法教唱歌词。

5、教师用电子琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。

6、学生完整的齐唱歌词。

7、让学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。

8、用课本上的插图引入同声齐唱〈春天音乐会〉的欣赏教学。

9、教师朗读歌词10、教师结合歌词讲解春天的自然常识。

11、完整听赏〈〈春天音乐会〉〉12、启发学生用打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。

13、复听〈〈春天音乐会〉〉，并用打击乐器为之伴奏。

板书设计：《小雨沙沙》花乐鱼乐苗儿乐第二单元计划单元教材分析：教学内容：1、欣赏《大家齐动手》2、歌曲《种瓜》3、歌曲《知了蜜蜂不一样》4、欣赏《钉扣子》地位作用：通过唱歌新赏等一系列的音乐活动，培养学生热爱劳动，珍惜劳动果实的观念，以及与人合作的意识培养学生的节奏感。

训练学生用身动来表现音乐的韵律感。

教学目标：1、通过学唱和欣赏歌曲，培养学生热爱劳动，自己事自己做的观念。

2、培养学生的身体动作的音乐韵律感。

3、感受音乐的不同节奏并认识休止符。

教学重点与难点和关键：1、通过欣赏《大家齐动手》、《钉扣子》，感受劳动号子的风格特点，树立学生“劳动最光荣”的观点。

2、学会用叙事的语气和清晰的吐字来演唱《种瓜》《知了蜜蜂不一样》，并感受四分休止符的时值。

3、在各项音乐活动中，培养学生的节奏感和音高感，注重动作与音乐的协调。

突破重难点的方法措施等。

培养学生踏实做事的习惯，以及与他人合作的意识，培养学生的节奏感，感受不同节拍的不同韵律感。

教学用具：钢琴、录音机、磁带、打击乐器等。

第一课时教学内容：课型：新授1、欣赏歌曲《大家齐动手》2、音乐活动教学目标：1、指导学生有表情的演唱和表演歌曲《大家齐动手》，感受劳动号子的风格特点，增强与人合作的意识。

2、鼓励学生参加有趣的音乐活动，培养他们的音高感和节奏感。

教学重难点：表演歌曲《大家齐动手》，感受劳动号子的风格特点。

教学过程：（一）欣赏《大家齐动手》1、教师演唱几首劳动号子给学生听，让学生在感性上了解劳动号子的风格。

2、播放录音，感受劳动号子的节奏特点。

3、跟着录音哼唱旋律，体会歌曲中多处休止符在表现歌曲时所起的作用。

4、跟着录音唱歌词，注意衬词的唱法和作用。

5、再次播放录音，根据歌词内容设计律动。

（二）音乐活动1、跟着老师唱（1）老师范唱，让学生熟悉主旋律。

（2）老师教唱，引导学生唱准mi到fa的音高。

（3）学生用唱名唱旋律，进一步熟悉歌曲的曲调。

2、节奏游戏——《黄鼠狼给鸡拜年》（1）让学生按节奏朗诵歌谣和节奏谱。

（2）请学生用打击乐器打出歌谣中的节奏，然后与歌谣配合，注意衔接紧凑。

（3）将学生分成两组，一组拍手朗读歌谣，一组用打击乐器打节奏，并可换组练习。

板书设计：大家齐动手1=F 稍慢有力第二课时教学内容：课型：新授1、学会演唱歌曲《种瓜》。

2、音乐活动。

教学目标通过学唱曲《种瓜》，培养学生热爱劳动和珍惜劳动果实的思想感情，学会用叙事的语气和清晰的吐字来歌唱。

2、通过音乐活动初步感受四二拍的韵律及声音的强弱。

教学重难点：教学过程（一）唱歌《种瓜》1、由歌词引入教学内容，对学生进行热爱劳动和珍惜劳动果实的教育。

2、播放录音，熟悉歌曲。

3教唱曲谱，注意换气（第四小节后、第八小节后、第十十二小节后、第十四小节后）。

4、跟着录音唱歌词，引导学生用叙事的语气演唱，吐字要清晰。

5、可请学生自编第二、三段歌词。

6、教师可与学生共同设计歌表演的动作，边唱边表演。

（二）音乐活动1、请学生自选一首四二拍的歌曲演唱，引导学生注意四二拍的强弱关系。

2、请学生设计动作来表现四二拍的韵律，如踏步点地、拍手、拍腿等。

3、请学生边唱边做动作，注意动作与音乐的协调。

4、引导学生发挥想象力，用图画表示声音的强弱。

板书设计：种瓜中速重音记号> 延长记号教学反思：第三课时教学内容：课型：新授1、学唱歌曲《知了蜜蜂不一样》。

2、音乐活动。

3、欣赏《钉扣子》。

教学目标1、通过学唱歌曲《知了蜜蜂不一样》教育学生从小做事不要唱高调，要踏踏实实。

2、通过音乐活动感受四分休止符的时值。

通过欣赏《钉扣子》，促进学生树立“劳动最光荣，自己的事情自己做”的观念。

教学重难点：真确唱好这首歌，认识休止符0.教学过程（一）唱歌《知了蜜蜂不一样》1、播放录音，熟悉曲调。

2、教师教唱曲谱，唱熟后填词演唱，引导学生中速演唱。

3、引导学生讨论歌词，谈谈两段歌词描绘了什么形象？怎样唱才能更好地表现不同的音乐形象？4、将学生分成两组，分别分成两组，分别扮演蜜蜂和知了，在钢琴伴奏下，边唱边演。

（二）音乐活动认识休止符——建议通过下面的活动感知四分休止符。

（1）跳格子在教室地面上画上若干方格，学生按一拍跳一个格子，遇到四分休止（也就是休止一拍）时停止跳动，但需要在前面一格中放入一个四分休止符，然后继续向前跳，直到音乐结束。

（2）打花巴掌两名学生相向而坐，先听熟音乐然后随音乐每拍排一次手，第一拍双手自拍，第二拍单手自拍。