人教版一年级语文上册如何上好一堂语文课

如何上好一堂小学语文课
如何上好一堂语文课，这是每个一线教师都要深思的问题，下面我结合自己的教学经验，浅谈一下如何上好一堂小学语文课。

一、课堂上要有情感，导入有情感，激发学生情感
好的导语是一节课上好的前提，有了好的导语就为以后课程的进行打下了良好的基础。

在第一节课的开始就把学生的情感引入其中，从而使得学生在以后的课程中步步深入。

《鸟的天堂》这篇课文通过对鸟的描述，表现了主人公热爱大自然的思想感情。

教学中，我设计了一段导语，把学生带入作者情意和文章的内蕴中：“天空中自由自在飞翔的鸟儿，你喜欢吗？为什么？”作者、教师、学生“三情”共振，开启了学生感情的闸门，此时对鸟的热爱，对大自然的热爱得到升华。

二、优化课堂情景，创设互动合作点。

课堂教学中，教师要根据学生的心理特点，巧妙地运用各种激励手段，创设质疑的情境，激发学生的学习积极性和自主意识，唤起他们强烈的求知欲，让学生的思维专注到学习中来。

如《鸟的天堂》，找到带有鸟的天堂的字样有四句，然后引导发现，质疑，为什么有的带了引号，有的没带。

这也是理解最后一个重点句，重点问题所在。

三、课堂要扎实
上一堂课，就像写一篇文章，首先要让课堂要讲的内容烂熟于胸。

如果上课自己不去熟悉教材内容，把参考书当成圣旨，完全没有自己的见解，脱离自己的设计思路，往往就成了录音机，传声筒，就难以上出扎实的课来。

我们看别人的示范课、优质课会发现，他们往往一节课完成了很多任务，学生也能够接受和掌握。

通过观察和比较，我发现他们之所以能够做到这样，是因为他们能够找到精巧的突破口，从而，以巧破千钧。

课堂要扎实，我们对学生的学情要有一个清楚地认识。

有些老师总抱怨学
生上课不配合。

其实，是我们没有把握学生的需要，没有了解学生的水平，如果我们考虑了学生的接受能力，把我们的课堂安排更切近于他们能够接受的程度，那么，课堂教学效果一定大不一样。

语文教学需要用心揣摩，只有积极实践、不断总结，才能真正上好一堂语文课。