幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)

教学资料参考范本
幼儿园托班教案反思认识黄色(三篇)目录：
幼儿园托班教案反思认识黄色一
幼儿园托班教案好玩的纸二
幼儿园托班教案小白兔穿衣服三
幼儿园托班教案反思认识黄色一
活动目标
对色彩感兴趣
认识黄色，并能分辨出黄色
材料准备
若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画
活动流程
一、律动
轱辘轱辘锤，轱辘叉。

骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨
变五，五变八，看谁学习顶呱呱。

二、出示玩具，激发兴趣
1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。

2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。

三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。

让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。

四、游戏(蝴蝶找家)
今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁?它是什么颜色
的?(出示黄色的小蝴蝶)，请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。

这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，(出示红色的蝴蝶)。

这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，
并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，
看前面有一个花园，(请幼儿观察花园里都有什么颜色的花)，教师
示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶
的家，我们帮它找家吧，(引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的)，小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧!
活动延伸
回到家里寻找黄颜色的物品。

活动反思
对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。

在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。

幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。

幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。

游戏是孩子们最喜欢的活动。

孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来;他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。

小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。

幼儿园托班教案好玩的纸二
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备：
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、
报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

活动过程：
导入：这是——出示纸袋。

可以放什么?我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸?
•看看讲讲
1、餐巾纸 (生活)---边出示边说这是---餐巾纸。

餐巾纸帮宝宝擦什么?
你是怎么擦的?学檫鼻涕。

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。

擦过的餐巾纸放哪里?
2、过渡：我的纸袋里还有——出示
手工纸(颜色)--- 这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)
手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏：手工纸变变，变架飞机飞飞……
3、过渡：宝宝看，这是什么纸?
超市的广告纸(认说日常用品)---。