六年级下册语文课件-小升作文指导：看新闻图片写故事全国通用(共24张PPT)
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小学六年级下语文习作PPT课件人教部编版
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
这些佳句你也可以学习一下哟！
好开头：大家好，今天我给大家 介绍的书的名字是《西游记》， 此书描写的是孙悟空、猪八戒、 沙和尚保护唐僧西天取经、历经 九九八十一难的传奇历险故事。
好结尾：这是一个取经 的故事，这是四个人， 不，还有白龙，五个生 命心灵净化的过程……
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
◇学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年 级每个同学推荐一本最喜爱的书。 ◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷， 很想知道你读的这本书讲了些什么。
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
部编六年级下 册教学课件
第二单元
习作
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
习作内容
写作品梗概
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
小学六年级下册语文习作PPT课件人教 部编版
什么是作品梗概
用简洁的文字将一部影视作品、一本书或一 篇文章的主要内容概括地写下来，这就叫梗 概。
3． 鲁 肃 主 动 与吕蒙 “结友 ”是因 为鲁肃 被吕蒙 的才略 折服而 愿与之 深交， 表明鲁 肃敬才 、爱才 。 4． 本 文 选 自 北宋政 治家、 史学家 司马光 主持编 纂的编 年体
5． 可以通 过对比 、衬托 等手法 来刻画 人物， 写出他 们在争 论时的 不同表 现。 6． 不妨深 入人物 内心， 想象他 的心理 ，尝试 进行心 理描写 。
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这些佳句你也可以学习一下哟！
好开头：大家好，今天我给大家 介绍的书的名字是《西游记》， 此书描写的是孙悟空、猪八戒、 沙和尚保护唐僧西天取经、历经 九九八十一难的传奇历险故事。
好结尾：这是一个取经 的故事，这是四个人， 不，还有白龙，五个生 命心灵净化的过程……
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◇学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年 级每个同学推荐一本最喜爱的书。 ◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷， 很想知道你读的这本书讲了些什么。
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第二单元
习作
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习作内容
写作品梗概
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什么是作品梗概
用简洁的文字将一部影视作品、一本书或一 篇文章的主要内容概括地写下来，这就叫梗 概。
3． 鲁 肃 主 动 与吕蒙 “结友 ”是因 为鲁肃 被吕蒙 的才略 折服而 愿与之 深交， 表明鲁 肃敬才 、爱才 。 4． 本 文 选 自 北宋政 治家、 史学家 司马光 主持编 纂的编 年体
5． 可以通 过对比 、衬托 等手法 来刻画 人物， 写出他 们在争 论时的 不同表 现。 6． 不妨深 入人物 内心， 想象他 的心理 ，尝试 进行心 理描写 。
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
实践活动：互相评改作文（千万 不能乱涂乱画） 评改作文步骤：
1、交叉评改作文。（独立完成）在左上角签上评改人 的名字，评改人：＊＊＊； 在右上角写上分数；在正 文下面写评语。 2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人在 评改人的名字下面，签上复评人名字，复评人：＊＊＊
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
D级(60-69分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通
顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
E级(59以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，
不成篇章;文理不通，错别字很多。
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
4、不少于400字。
如何能批改同学作文？ 六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用实用PPT
从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。
（１）格式是否正确 （２）卷面是否整洁。（３）错别字有几个 （４）有几处病句。（５）标点符号有几处明显错误。
（６）看文章的中心是否鲜明、集中。
（７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活 实际，是否具有典型性。
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
1、交叉评改作文。（独立完成）在左上角签上评改人 的名字，评改人：＊＊＊； 在右上角写上分数；在正 文下面写评语。 2、小组交流评改意见（讨论完成）由小组其中一人在 评改人的名字下面，签上复评人名字，复评人：＊＊＊
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D级(60-69分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通
顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
E级(59以下) 没有中心，空洞无物，严重离题;结构残缺，
不成篇章;文理不通，错别字很多。
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4、不少于400字。
如何能批改同学作文？ 六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用实用PPT
从以下9个方面写评语、打分，谁都能学会改作文。
（１）格式是否正确 （２）卷面是否整洁。（３）错别字有几个 （４）有几处病句。（５）标点符号有几处明显错误。
（６）看文章的中心是否鲜明、集中。
（７）看文章的选材。包括三点：是否围绕中心，是否符合生活 实际，是否具有典型性。
六年级下册小升作文指导：作文评改 全国通用 实用PPT
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
六年级下册语文精品课件-小升作文指导：想象作文 全国通用 (共26张PPT)
六年级下册语文精品课件-小升作文指 导：想 象作文 全国通用 (共26张PPT)
想象力的名言
想象是一切希望和灵感的源泉…… 万万不可
因怕出洋相或怕他人说“想入非非”而放弃自己的
设想 。
《科学研究的艺
术》
想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想
象力征服世界。
〖奥斯本〗创造学之父
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。
象
定然是世上没有的珍奇。
---节选自《天上的街市》
六年级下册语文精品课件-小升作文指 导：想 象作文 全国通用 (共26张PPT)
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未来的笔
随着科学的发展，未来的笔发生翻天覆地的 变化。（开篇点题）
它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看 去像个小孩子。
我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。 （样子）
上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时 调整颜色，只要说一声：“红色。”笔立刻变成 红色，写出的水都是红色水，说一声：“绿色： “立刻变成绿色的水。”
六年级下册语文精品课件-小升作文指 导：想 象作文 全国通用 (共26张PPT)
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六年级下册语文精品课件-小升作文指 导：想 象作文 全国通用 (共26张PPT)
怪字藏诗
日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。
扁舟横渡无人过， 风卷残花半日香。
六年级下册语文精品课件-小升作文指 导：想 象作文 全国通用 (共26张PPT)
六年级下册语文精品课件-小升作文指 导：想 象作文 全国通用 (共26张P什么作用呢？ 小组讨论，5分钟后交流。
六年级下册小升作文指导：作文专题复习 全国通用 实用PPT
选材：
真实 典型 新颖 感动
真实性。
留心身边的小事 有感而发
妈妈背我去医院 妈妈在昏黄的灯下织毛衣
你觉得是否有不真实的地方， 可以交流讨论一下！
典型性。
周总理 《一夜的工作》 《我的伯父鲁迅先生》 几件事
如果要写李明同学乐于助人 的好思想，选择下面哪些 事情比较恰当？为什么？
1）李明主动担负起保管教室钥匙的任
审题
选材
人（特点）
抓特点写具体
外貌 动作 语言 心理
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
下面两段话，看哪一段写得好，好在哪 里？ Ａ、遇到困难，他总是想办法克服困难。 Ｂ、遇到困难，他总是想：这是中国人 自己修筑的第一条铁路，一定要把它修 好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使 中国的工程师失掉信心。 1）汇报、交流
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
小练笔：
我的妈妈，很慈祥。有一 次，我考试考砸了，妈妈 鼓励我，我顿时有了信心。
你想突出什么？怎样写具 体呢？
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
六年级下册小升作文指导：作文专题 复习 全国通用 实用PPT
六年级下语文课件-小升作文指导：材料作文与话题作文 全国通用 (共60张PPT)【推荐】
意自定，文体不限，这无疑给考生提
供了很大的自由空间。而话题作文对
文体的要求不十分严格，一般要求考
生按自己最擅长的文体进行写作，一
般要求“除诗歌、戏剧外文体不限”。
六年级下语文课件-小升作文指导：材 料作文 与话题 作文 全国通用 (共60张PPT)【推荐】
六年级下语文课件-小升作文指导：材 料作文 与话题 作文 全国通用 (共60张PPT)【推荐】
材料作文与话题 作文的写作
材料作文与话题作文的区别
• 话题作文与材料作文都是提供一则可多则材料， 有文字材料，有图画材料，也有的文字材料和
图画材料兼而有之，这是二者的相同之处。其 不同之处主要表现在以下几个方面：
•
1、命题角度不同
• 先说材料作文，其命题者往往在题目中提供一 则或多则材料，学生在感知和把握这些材料的
•
看了以上材料，你对“精彩”或许有新的
认识，请以“精彩”为话题写一篇文章，可以
定你的经历、体验、感受，也可以编写故事、 寓言等。
六年级下语文课件-小升作文指导：材 料作文 与话题 作文 全国通用 (共60张PPT)【推荐】
此题是一道供材料的话题作文，
考生只有围绕“精彩”这一话题写作
就行了，不必拘泥于材料本身，且立
六年级下语文课件-小升作文指导：材 料作文 与话题 作文 全国通用 (共60张PPT)【推荐】
六年级下语文课件-小升作文指导：材 料作文 与话题 作文 全国通用 (共60张PPT)【推荐】
从小养成花钱大手大脚的习惯。上中学后， 爸爸每月几百元钱的工资，供不上他的挥霍。 于是从开始偷家里的东西去卖，发展到参加社 会上的盗窃团伙，偷盗、抢劫无恶不作，最后 被关进了监狱。父母望着铁窗里的儿子，真是 又心疼又悔恨。俗话说：“自古英雄多磨难， 从来纨裤少伟男”对子女过分的溺爱，是对孩 子的坑害。生于忧患，死于安乐，联系上面的 事例，这些名言警句不是发人深省吗？当然， 随着我国经济的不断发展，人民的生活水平会 越来越高，让孩子们生活的好一点也无可非议。
小升初语文作文专题写事作文课件(共56张PPT).ppt
5. 童年里的傻事
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天（六年级课文） 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 到下午，一直到天色昏暗下去。（介绍了时间。） 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 可能是动物园，也可能是别的什么地方。（起因）总之她很 久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早 晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事，一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析：用拟人式的结尾， 生动形象地写出了日记本， 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法： 1. 照应开头，升华主旨，情感升华。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作 最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。
例文引路
吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头：
1. 比喻式：
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无
踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头： 1. 比喻式：
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
赏析：用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的 境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云："文章争一起 "，有如此熔铸匠心的起笔，自然"争"得精彩，能赢得读者的 青睐。
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天（六年级课文） 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 到下午，一直到天色昏暗下去。（介绍了时间。） 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 可能是动物园，也可能是别的什么地方。（起因）总之她很 久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早 晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事，一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析：用拟人式的结尾， 生动形象地写出了日记本， 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法： 1. 照应开头，升华主旨，情感升华。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作 最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。
例文引路
吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头：
1. 比喻式：
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无
踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头： 1. 比喻式：
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
赏析：用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的 境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云："文章争一起 "，有如此熔铸匠心的起笔，自然"争"得精彩，能赢得读者的 青睐。
六年级下册语文课件-小升作文指导：作文集制作 全国通用 (共24张PPT)
六年级下册语文课件-小升作文指导： 作文集 制作 全国通用 (共24张PPT)
毕业作文集制作方法
❖ 任务： ❖ 准备15张A4纸、尺子、颜色笔…… ❖ 文章字体，一律黑色。 ❖ 文件夹 （为了方便制作，先不要装订。）
❖ 封面、封底，目录、编者的话。 ❖ 准备文章。
六年级下册语文课件-小升作文指导： 作文集 制作 全国通用 (共24张PPT)
❖ 封面制作——
❖ 包括：书名、姓名、校名、班级、
❖ （可配插图，用美术字体、拼音、英文单词 等，还可配上自己的照片。）
❖ 封底制作—— ❖ 可配图、可模仿一般书籍的封底设置条码、
价格等、
简洁的封底精美的封底 Nhomakorabea统一风格的封底
我的作文集 六3班 丁玲
❖制作“编者的话”
❖ 一般写自己的心里话，可以写自己 为什么要做这本作文集，表达自己爱 母校、爱老师、爱同学、爱童年等的 感情，也可以用诗词、散文等来表达。
写人篇
文章
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
编者的话 当岁月为我们翻开了一页 页 崭新的篇章，便在生活的 大海中 崭新的篇章， 采下一 朵朵美丽的浪花， 采下一朵 朵美丽的浪花，用微微 颤动 的笔尖编织一个个美丽的童 诉说一个个感人的故事。 话， 诉说一个个感人的故事。 字 里流露出多生活的热爱， 字 里流露出多生活的热爱， 对 真、 美的追求， 对真、善、 美的追求，这一份难 能可贵 的童真童趣，如一片洁净 能 可贵的童真童趣， 的蓝天， 的蓝天，让笔端流淌出清新 的美 文。
毕业作文集制作方法
❖ 任务： ❖ 准备15张A4纸、尺子、颜色笔…… ❖ 文章字体，一律黑色。 ❖ 文件夹 （为了方便制作，先不要装订。）
❖ 封面、封底，目录、编者的话。 ❖ 准备文章。
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❖ 封面制作——
❖ 包括：书名、姓名、校名、班级、
❖ （可配插图，用美术字体、拼音、英文单词 等，还可配上自己的照片。）
❖ 封底制作—— ❖ 可配图、可模仿一般书籍的封底设置条码、
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简洁的封底精美的封底 Nhomakorabea统一风格的封底
我的作文集 六3班 丁玲
❖制作“编者的话”
❖ 一般写自己的心里话，可以写自己 为什么要做这本作文集，表达自己爱 母校、爱老师、爱同学、爱童年等的 感情，也可以用诗词、散文等来表达。
写人篇
文章
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
编者的话 当岁月为我们翻开了一页 页 崭新的篇章，便在生活的 大海中 崭新的篇章， 采下一 朵朵美丽的浪花， 采下一朵 朵美丽的浪花，用微微 颤动 的笔尖编织一个个美丽的童 诉说一个个感人的故事。 话， 诉说一个个感人的故事。 字 里流露出多生活的热爱， 字 里流露出多生活的热爱， 对 真、 美的追求， 对真、善、 美的追求，这一份难 能可贵 的童真童趣，如一片洁净 能 可贵的童真童趣， 的蓝天， 的蓝天，让笔端流淌出清新 的美 文。
六年级下语文课件-小升作文指导：五大亮点之开头篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
开头方法三：引用法
1、引用名言 2、引用故事、事例
六年级下语文课件-小升作文指导：五 大亮点 之开头 篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
六年级下语文课件-小升作文指导：五 大亮点 之开头 篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起 来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起 来!”
《给灵魂一个支点》
还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁 的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚 似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每 次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她 对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。 正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认
知。 （《看着我的眼睛》）
六年级下语文课件-小升作文指导：五 大亮点 之开头 篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
（一）、引名言 例1． 《诗意地生活》
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。 ——柏拉图
例2． 《怀想天空》 一块孤独的石头坐满整整个天空。 ——海子
例3． 《诗意地生活》 人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。 ——海德格尔
叶文倩《欣赏生命》
无垠的天空，是雄鹰一生的行程；苍茫的大地，是流 水一生的路程；流逝的岁月，是人的一生的旅程。
《倒掉疲惫，不停向前》
六年级下语文课件-小升作文指导：五 大亮点 之开头 篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
六年级下语文课件-小升作文指导：五 大亮点 之开头 篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
六年级下语文课件-小升作文指导：五 大亮点 之开头 篇 全国通用 (共25张PPT)【推荐】
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锦囊妙计抒真情，两个建议：
a.用第一人称写故事。 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写； 以行人或司机的口吻写 …… b.注意细腻的心理描写。
六年级下册语文课件-小升作文指导： 看新闻 图片写 故事 全国通用 (共24张PPT)
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怎么写？
2.鸭妈妈马上镇定下来， 它在想办法救自己的孩子？ 可在马路上找谁呢？对， 找巡警！
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3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告 诉巡警自己的孩子需要救助呢？
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝你一路顺风》 • 《你的生命与我一样》
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• 在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚 的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都 市繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭 妈妈脸上十分为难，但在小鸭的再三恳 求下，鸭妈妈终于答应了。 鸭子们经过一天一夜的长途跋涉， 终于来到了温哥华都市，它们左望右望，
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3. 看看鸭妈妈的样子？再看 看它身后的小鸭子呢？
• （鸭妈妈：昂着头，悠闲 自在地一摇一摆的走着， 它心里会在想什么呢？是 不是和他后面的宝宝说着 话呢）
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（五）小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面 上。鸭子一家会用什么方式向帮助 他们的人表示感谢呢？
（围着巡警拍翅膀、 对着巡警嘎嘎嘎地 叫……）
据古巴《起义青年报》
2001年9月29日报道，一群 憨态可掬的小鸭子正在鸭 妈妈的带领下漫步在温哥 华街头。突然，几只小鸭 失足跌入路旁的下水道。 危机时刻，鸭妈妈沉着冷 静，想巡警求救，并带领 他们赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被水冲走的小鸭子，目 送它们摇摇摆摆地上路。
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六年级下册语文课件-小升作文指导： 看新闻 图片写 故事 全国通用 (共24张PPT)
• 《弯道丽影》 • 《人鸭共舞》 • 《温情温哥华》 • 《目送》 • 《爱的见证》 • 《母爱的力量》 • 《孩子，你等着》 • 《爱，无处不在》 • 《隐形的红绿灯》
小鸭子：排着队，紧紧地跟着 妈妈，很乖很可爱。
怎么写？
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(二) 小鸭子发生意外：
1.看完图片后，请大家看看下面 的文字报道，在鸭子们过马路时 发生了什么事情？
最后鸭子一家又 继续上路了，此 时马路上所有的 车子都为他们让 路。
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怎么写？
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怎么写？
（六）自己的感受（可写可不写）
当你看到热心巡警、路人救助小 鸭子，看到马路上的车子都愿意停下 来等鸭子一家过马路的情景时，你的 内心会有怎样的感受？
(一) 整体看图
1. 先看图片，图片上有什么？
怎么写？
（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈， 其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停 下，等小鸭子一家过马路。）
2.它们在干什么？
（它们也许出来散步，正在 过马路；它们也许去郊游，正 在过马路；也许是鸭妈妈带鸭 宝宝出来见见世面……）你还 可以描述一下当时的天气情况， 衬托出当时鸭子一家的心情。
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（四）巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了，可是警 察够不到小鸭子啊，怎么办？
怎么写？
（1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。
（2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子 站在上面，捞起来。 （3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。 （4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的 想象。
（有几只小鸭子掉进 了下水道！）
2.鸭妈妈马上就发 现了吗？还是后知 后觉呢？你可以根 据自己的想象自己 定夺！
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怎么写？
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3. 路面的小鸭子，它们发现自 己兄弟姐妹掉进了下水道吗？ 它们会有什么反应呢？（说些 什么？做些什么？）
• （1）鸭妈妈走到巡警 身边，拍打着翅膀，不 断地嘎嘎叫着，（用嘴 去叼他的裤子）引起他 的注意。
• （2）鸭妈妈在原地不 断地嘎嘎叫，引来路人 的注意，路人一看，原 来小鸭子掉在水里了， 但是又打不开井盖，路 人帮忙叫警察。
怎么写？
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• 4. 掉进下水道的 鸭宝宝此时会说 些什么？会做些 什么？或者想些 什么呢？
怎么写？
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(三) 鸭妈妈急中生智
1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道， 这时，鸭妈妈什么反应？ 你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她 会说些什么？想些什么呢？
a.用第一人称写故事。 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写； 以行人或司机的口吻写 …… b.注意细腻的心理描写。
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怎么写？
2.鸭妈妈马上镇定下来， 它在想办法救自己的孩子？ 可在马路上找谁呢？对， 找巡警！
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3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告 诉巡警自己的孩子需要救助呢？
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝你一路顺风》 • 《你的生命与我一样》
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• 在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚 的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都 市繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭 妈妈脸上十分为难，但在小鸭的再三恳 求下，鸭妈妈终于答应了。 鸭子们经过一天一夜的长途跋涉， 终于来到了温哥华都市，它们左望右望，
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3. 看看鸭妈妈的样子？再看 看它身后的小鸭子呢？
• （鸭妈妈：昂着头，悠闲 自在地一摇一摆的走着， 它心里会在想什么呢？是 不是和他后面的宝宝说着 话呢）
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（五）小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面 上。鸭子一家会用什么方式向帮助 他们的人表示感谢呢？
（围着巡警拍翅膀、 对着巡警嘎嘎嘎地 叫……）
据古巴《起义青年报》
2001年9月29日报道，一群 憨态可掬的小鸭子正在鸭 妈妈的带领下漫步在温哥 华街头。突然，几只小鸭 失足跌入路旁的下水道。 危机时刻，鸭妈妈沉着冷 静，想巡警求救，并带领 他们赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被水冲走的小鸭子，目 送它们摇摇摆摆地上路。
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• 《弯道丽影》 • 《人鸭共舞》 • 《温情温哥华》 • 《目送》 • 《爱的见证》 • 《母爱的力量》 • 《孩子，你等着》 • 《爱，无处不在》 • 《隐形的红绿灯》
小鸭子：排着队，紧紧地跟着 妈妈，很乖很可爱。
怎么写？
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(二) 小鸭子发生意外：
1.看完图片后，请大家看看下面 的文字报道，在鸭子们过马路时 发生了什么事情？
最后鸭子一家又 继续上路了，此 时马路上所有的 车子都为他们让 路。
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怎么写？
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怎么写？
（六）自己的感受（可写可不写）
当你看到热心巡警、路人救助小 鸭子，看到马路上的车子都愿意停下 来等鸭子一家过马路的情景时，你的 内心会有怎样的感受？
(一) 整体看图
1. 先看图片，图片上有什么？
怎么写？
（有7只鸭子，一只大鸭子应该是鸭妈妈， 其他的6只是它的宝宝，还有所有的车都停 下，等小鸭子一家过马路。）
2.它们在干什么？
（它们也许出来散步，正在 过马路；它们也许去郊游，正 在过马路；也许是鸭妈妈带鸭 宝宝出来见见世面……）你还 可以描述一下当时的天气情况， 衬托出当时鸭子一家的心情。
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（四）巡警救小鸭子
下水道井盖被打开了，可是警 察够不到小鸭子啊，怎么办？
怎么写？
（1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。
（2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子 站在上面，捞起来。 （3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。 （4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自己的 想象。
（有几只小鸭子掉进 了下水道！）
2.鸭妈妈马上就发 现了吗？还是后知 后觉呢？你可以根 据自己的想象自己 定夺！
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怎么写？
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3. 路面的小鸭子，它们发现自 己兄弟姐妹掉进了下水道吗？ 它们会有什么反应呢？（说些 什么？做些什么？）
• （1）鸭妈妈走到巡警 身边，拍打着翅膀，不 断地嘎嘎叫着，（用嘴 去叼他的裤子）引起他 的注意。
• （2）鸭妈妈在原地不 断地嘎嘎叫，引来路人 的注意，路人一看，原 来小鸭子掉在水里了， 但是又打不开井盖，路 人帮忙叫警察。
怎么写？
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• 4. 掉进下水道的 鸭宝宝此时会说 些什么？会做些 什么？或者想些 什么呢？
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(三) 鸭妈妈急中生智
1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道， 这时，鸭妈妈什么反应？ 你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她 会说些什么？想些什么呢？