六上第七单元习作《看新闻图片写故事》
人教版教材六上《看图片,看报道,写故事》作文教学设计 (人教版六年级上册)
人教版教材六上《看图片，看报道，写故事》作文教学设计 (人教版六年级上册)一、谈话导入新课师：同学们，今天老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。
但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！（课件出示图片）二、指导看图，说图意现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片一分钟。
1、简要说说图片内容。
从图片中你看到些什么？（边指导看图的方法是：看“全”，就是统观全画，观察的时候还要有序，可以由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。
）2、看图除了看全，还要看“细”，在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么物品、人物。
这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。
3、读报道师：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。
这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看——（课件出示，教师朗读）“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。
危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。
[摘自《参考消息》2001，10，9]”1、这是一幅新闻图片与一般画图有所不同,它是报道发生了一件什么事。
这件事发生的时间、地点和起因都有记载。
从图片文字看到：时间：2001年9月29日地点：温哥华街头起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。
经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。
结果：巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。
②与这件事相关的人与物：小鸭、鸭妈妈、巡警及路过的汽车。
板书1.漫步温哥华街头（漫步街头）2.小鸭跌入下水道中（跌入水中）3.小鸭子向巡警求救（求救巡警）4.巡警救小鸭子（巡警营救）5目送鸭子过马路回家（鸭子上路）2、展开合理想象同学们，就是这样几幅图，组成了完整的故事。
人教新课标六年级语文上册第七单元《习作七》教学设计
人教新课标六年级语文上册第七单元《习作七》教学设计看新闻图片写作——人教版第十一册第七单元作教学设计XXX【设计理念】第十一册第七组课文的专题是“人与动物”，反映的是人与动物之间的浓浓深情，根据本单元专题，我确定本次作的应引导学生体会人与动物的和谐相处的主题。
根据《语文课程标准》在第三段指出的“能写简单的记实作文和想像作文，内容具体、感情真实”这个作目标，在教学过程中，我通过师生合作演场景、学生练笔、小组合作等方法引导学生把作写具体，鼓励学生运用多种表达方法，多角度表达真情实感。
【教学目标】1、引导学生关注新闻图片，养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好惯，渗透生命平等，人与动物和谐相处的思想。
2、学会根据图片大胆想象，掌握将单幅图具体化的方法，进行具体的叙述，写出真切的感受。
3、初步掌握通过细节描写，将文章写具体、写得富有真情实感的作方法。
【教学重难点】根据图片及报道的内容，进行合理想象，并把它编成一个故事。
【教学难点】充分展开合理的想象，把鸭妈妈向巡警求助、巡警救小鸭子的画面写具体，表达真情实感。
【教学过程】一、复引入，明确主题师：第七组课文的单元主题是人与动物，在本组的四篇课文中我们感受到人与动物之间的浓浓深情，今天我们这节作课的主题也是人与动物。
【设计意图】从单元专题入手，明确本次作主题。
二、观察图片，畅所欲言1、师：窥察图片，你看懂了什么故事？（课件出示词语，帮助把看到的内容说分明）胖乎乎毛茸茸圆滔滔羽翼未丰神气活现大摇大摆抬头阔步自由自在活蹦乱跳悠然得意2、从图片中，你想到些什么？（想到温哥华的人们对动物的关爱，想到了人与动物的和谐相处……）【设计意图】出示词语帮助学生把故事说分明，从整幅画面入手，符合学生的认知规律。
三、读清要求，了解画面1、出示课本中《参考消息》的内容，全班读一读。
2、师：根据这则《参考消息》，我们可以把它变成哪些画面？（1）一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
看图片报道编故事
２ 组 交流 。１ 相评 议 ， 出修 改 意见 。２ 举 佳 ． 小 （互 ） 提 （推 ）
作。 ３欣 赏佳作 。朗诵推 举 出来 的写得 好 的诗歌 ， ． 并让 作
者说 说 自己是 怎 么想 的、 么 写的 。 怎
２ 艮 图片 和文 字想 象故 事情 节 。 １ 么 时间 ， 鸭 据 （） 什 小
１播 放 图片 。 有 关偷 猎者 残害 野生 动物 的 图片和 野 ． （
生动 物 自由 自在地 生 活在 大 自然 中的优 美 画面 ） ２交 流感 受 。看完 图 片后有 什 么想 法和体 会？ ． ３总 结 导入 。 当今 世界 各 地 已经 把 保 护动 物 当做 一 ．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
５ ． 试说 。 可 以 由教 师命 题 ， 可 以 由学 生 自定 ， 学生 （ 也
位 ： 西 省鹰潭 市贵 溪余 家 中心 学校 ） 江
１思 考 ： 幅 图片 要表 达 的是 什 么 （ ． 这 动物 间浓 浓 的
亲情、 随机 应 变 的能 力以及 人 类对动 物 的爱 护 ） ２明确 写作 要 求 。根 据 图 片报 道 编 写故 事提 出 了几 典 型 ． 个 要求 ？ （ 合理 想 象 ； 内容 具体 ； 情真 实 ） 感 教 案
何 向巡 警求 助 的呢？ 想象 一 下她会 有 哪些 行为 。４小鸭 子 （） 被救 出后鸭 妈妈会 有 怎 样 的表现 ？（） 警奋 力搭救 小 鸭 ５巡 子 的场 面是 怎样 的？６在救 助小 鸭 子 的过程 中， 人会 怎 （） 路 么样 ？其 他 司机会 怎 么表 现 ）
２练 习写 片段 。请 同学们 想 象 鸭妈 妈 怎样 求救 的 情 ．
的方 法。
教 学过 程 ：
六年级第七单元作文《图片上的故事》
图片上的故事
这张图片上发生着什么故事呢？
图片上的故事
这张图片上发生着什么故事呢？
图片上的故事
这张图片上发生着什么故事呢？
图片上的故事
一步两步一步两步
图片上的故事
一步两步，一步两步
图片上的故事
小鸭子们呢？
图片上的故事
鸭妈妈在看什么呢？
图片上的故事
这又是什么情况呢？
能懂点人类的语言，鸭妈妈便用嘴巴要要他的裤脚。巡警便蹲了下来，只见
鸭妈妈的头朝一个下水道望去，并发出叫声。巡警站了起来，鸭妈妈走在他 的前方，把他带到“出事地点”，巡警望见几只娇小的鸭子正在下水道里，
它们不断仰头冲巡警叫着。于是，巡警找来一个捞网把小鸭子们捞了上来。
鸭妈妈见到被吓着了的孩子，便把它们搂在自己的翅膀下。它们又开始上路 了，其他司机也学着刚才那位司机那样，把车子停下了，繁忙的人们没有以 按喇叭的方式催小鸭子快速前进，而是在车子里静静等待。 它们也许又会遇上许多事……
下了，让小鸭子顺利经过马路。鸭妈妈仰着脖子，体态肥硕，走起路来摇摇摆
摆。小鸭子们按照大小依次排在鸭妈妈的身后，它们还是幼崽，看起来小鸟依 人的。小鸭子还很守规矩，不插队?不乱跑，只是偶尔见到周围的新鲜事物
“嘎——嘎”的叫几声。周围的路人看见了它们有的用相机将它们的样子拍下；
有的人在悄悄议论它们从哪儿来；还有的人见到它们憨态可掬的样子连连发笑。
鸭子历险记
温哥华马路上，车辆有条不紊的经过。司机突然发现，车子前好像有一些 黄色的小点往前晃动。由于玻璃起了雾，司机干脆用手擦擦玻璃，出现在眼前 的竟是一群鸭子！司机既兴奋又好奇的对车里的朋友说：“我们这座大城市竟 来了鸭子，它们正在车子前招摇过市呢！”车里的人也觉得好奇，他们打开车 窗，把头伸到车窗外大喊：“真的，真的！它们好可爱！”这位司机把车子停
照片里的故事初中满分作文600字10篇
照片里的故事初中满分作文600字10篇照片里的故事初中满分作文600字（篇1）照片记录着我们从小到大的美好瞬间。
星期天整理书柜时，一张照片掉了出来，一看正是去年暑假时，割完扁桃体后拍的。
看到那张图片，我仿佛又回到了那段痛苦而又充满回忆的时光。
进手术室时，一位姐姐坐在我身旁，我由于害怕血压快速上升，那个姐姐握着我的手开导我，面对着眼前这些冰冷的机器，这个姐姐让我感到了一丝温暖，之后打了麻药我便睡着了，这张图片是我出手术室回到病房时拍的。
图中的我，是手术麻醉后刚刚醒来，正吸着氧气，量着血压，输着液，为了让伤口愈合快些，脖子上还敷着冰块，压的我喘不过气来，喉咙沙哑，一说话便会疼，总想咳嗽，痰里还会带有一点血丝，那时我还正好在和姥姥姥爷视频，我强忍着疼痛笑着对他们说：“我没事，过几天就好了。
”还招了招手。
那时痛苦，没有任何一个人能理解的了。
住在我旁边的是一位比我小很多的小朋友，他每天哭着，喊着不想做手术，我还安慰他要勇敢点，但是一想起一近手术室时的我慌张、身上直冒冷汗的样子，好像也很害怕，差点没忍住笑出声来。
做完了手术就连吃饭也成了问题，每天只能喝水、喝汤，我作为一名吃货，平时的饭量可以说是顶一个成年人，但是自从割了扁桃体之后，没有食欲，吃的还不到平时的五分之一，日子一天天过去了，我也瘦了不少，一到吃饭，眉毛皱的都快连到了一起，嘴撅的都能栓得住马了，尤其是看到爸爸妈妈吃着香喷喷的饭菜，心里可真不是个滋味儿。
做手术的那段记忆已经深深的刻在了我的心里，那是心里的无助，只有自己才能体会的到。
愿我以后永远摆脱疾病，健康快乐的长大，做一个乐观、开朗、善良的人。
照片里的故事初中满分作文600字（篇2）时光老人带走了光阴，蹉跎了岁月，往事被流年一遍遍地冲刷，留下的只有模糊的轮廓。
想要回忆什么的时候，不禁翻开那本相册。
我拍过的照片不多，只因我不喜欢拍照，那张照片却留下了我最灿烂的笑容。
那年夏天，某节课铃声响起，老师让我们把凳子搬到楼下操场，同学们没有像往常以样带着疑惑问老师，大家心里都清楚，只是微笑着。
人教版六年级上册第七单元习作看新闻图片写故事课件
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
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六年级上册第七单元作文
以下是作文栏目为你带来的六年级上册第七单元作文看图写作文《被解救的小鸭子》，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。
【题目回顾】据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
突然，几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。
危难时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。
巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地又上路了。
(摘自《参考消息》 2001.10.9)根据上面的图片报道，进行合理想像，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
【题目分析】这是一篇趣闻,因此把文章写出趣味是重点.设置这么一个图片作文,便旨在调动学生的各种感官,去想象,揣摩,把文章的趣字写出来,同时自己也乐于表达,写作.这篇趣闻同时也是富有丰厚的人文意味的.安排这么一篇图片新闻还在于训练学生用含蓄的语言去表达其中的人文意味,使读者能够在读了自己的文章后受到启发【写作分析】可以根据故事内容进行拓展，比如对小鸭开始可以来点拟人的神态描绘而当他们掉入下水道可写那种无助焦急的心态。
温哥华的街头景象你可以充分发挥联想比如有节日游行。
【范文一】据古巴《起义青年报》9月29日报道了一件关于母爱的事：这一天，阳光明媚，风和日丽，一只大鸭子后面跟着一些小鸭，看起来，那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉游哉地走着，他们走过来时，汽车还要让着它们，仿佛是什么老爷。
走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能事由于道路施工的问题，没有把井盖盖上，所以路过那里时，还需要绕着走。
鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧!”一定要绕开走哦!“小鸭子们心领神会，个个点头哈腰，同时又小心翼翼的迈开脚步，一只小鸭子过去了，两只······突然一只小鸭子跌入了水里，鸭妈妈见了，急忙赶到下水道旁，可这似乎来的晚了点，后面的几只小鸭子已经掉入水里，鸭妈妈此时心里也许会想：怎么办，怎么办?这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。
六年级上册语文第七单元习作
怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；
2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
示例：《母爱的力量》
• 开头： 不仅人类有母爱，动物也有母爱。瞧， 温哥华街头就演绎了一场母爱的力量。
• 结尾： 迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多 么幸福快乐呀！是母爱，让它们绝处逢生， 让它们度过了这次生死考验。
精品范文
• 鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不要怕， 妈妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭 的头。在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱 感动了，都纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了 点头，然后嘎—嘎—两声，好像是在对巡 警说“谢谢！”巡警也冲鸭妈妈点了点头。 最后巡警和群众们目送着一群可爱的鸭子 们上路了 。
精品范文 • 这就是母亲，在危难时表现出母爱的责 任，它用自己的智慧和好心人的帮助下救 了自己的孩子。这是一位多么伟大的母亲！ 在孩子被救时，它用爱的怀抱抚平了孩子 受伤的心灵。 • 温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽 多彩了......
精品范文
•
鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前， 然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡 警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住 心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在 呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用 翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的 叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无 奈的表情。
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝一路顺风》
整体看图 图片上有什么？
有7只鸭子，一只大鸭 子应该是鸭妈妈，其他 的6只是它的宝宝，还 有所有的车都停下，等 小鸭子一家过马路。
这个图片是故事中的一个情节，但此前或此后会有什么事情发生呢？
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11月26日消息：一名野生动物摄影师乘直升机在墨西哥尤卡坦半岛高空中 拍下了一张不可思议的火烈鸟“画像”，而这幅“画像”正是火烈鸟自己拼 出来
11月13日是伯利兹珊瑚礁峰会的最后一天，人们在伯利兹海边的小岛上摆出“终点？”字样，呼吁 各国领导人采取强有力的措施保护环境。随后的12月，联合国气候变化大会将在墨西哥坎昆举行。
鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前， 然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡 警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住 心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在 呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用 翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的 叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无 奈的表情。
10月10日，山西太原，一名男子在拆迁工地收集废砖。这片住宅小区历 经二年拆迁，现在仍有不少居民在附近居住。
9月18日，北京，一名警察试图驱散在北京使馆区游行时高喊口号的反日抗议者人群。 当天是“九一八事变”79周年纪念日，南起深圳、北至沈阳,至少18个城市出现游行示 威，包围各地日本外交机构，世界各地华人组织也有反日示威活动。
我们可以拟个什么好题目呢？
Hale Waihona Puke 《弯道丽影》 《人鸭共舞》 《温情温哥华》 《目送》 《爱的见证》 《母爱的力量》 《孩子，你等着》 《爱，无处不在》 《隐形的红绿灯》
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝你一路顺风》 • 《你的生命与我一样》
怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；
习作构思单
想让读者从故事
中感受到什么？
从哪一个角度来 写？ 这个故事可以重 点写好哪些情节？
给故事拟一个有
意思的题目吧
小组合作习作构思汇报单
想让读者从故事
中感受到什么？ 从哪一个角度来 写？ 按照故事的发展
顺序列出具体的
情节。 给故事拟一个有 意思的题目吧
小组合作要求: 1．主持人安排小组成员按顺序轻声地汇 报自己的习作构思单。 2．组员须认真倾听，组长及时梳理记录 在小组合作构思单上并汇报。
习作要求： 根据图片报道，进行合理想象，然后写一 个有趣的故事，做到内容具体，感情真实。
友情提醒：
可按常规写法，站在旁观者的角度来写故事；
也可以站在当事人的角度以第一人称来写（比如，以 巡警的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以小鸭子的口吻写）。
据古巴《起义青年报》 2001年9月29日报道，一群 憨态可掬的小鸭子正在鸭 妈妈的带领下漫步在温哥 华街头。突然，几只小鸭 失足跌入路旁的下水道。 危机时刻，鸭妈妈沉着冷 静，想巡警求救，并带领 他们赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被水冲走的小鸭子，目 送它们摇摇摆摆地上路。
鸭子们经过一天一夜的长途跋涉，终于来到 了温哥华都市，它们左望右望，都纷纷“嘎嘎” 地说，温哥华真美丽。它们成群的在马路旁走着， 那憨态可掬的模样吸引了很多路人驻足观看。只 听“扑腾”两声，鸭妈妈赶快回头，原来是两只 小鸭不慎跌入路旁的下水道。危机时，鸭妈妈沉 着冷静，好像在想怎样才能救自己的孩子。这时， 灵机一动的鸭妈妈想到了巡警，便带领着孩子排 成一排走在斑马线上，巡警见状，急忙招手示意 司机们停车。
当地时间9月23日，印度西孟加拉邦杰尔拜古里，人们围观被火车撞死的大象尸体。22日 深夜，一群大象准备通过路轨时，两只幼象被铁轨绊倒受困，其他大象聚在旁边，想把幼 象救起，不料一列货运火车疾驶而过，象群像保龄球瓶般全被撞飞，导致7头大象死亡
《天鹅的故事》片段： “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，
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人教版六上第七单元习作指导
据古巴《起义青年报》 2001年9月29日报道，一群 憨态可掬的小鸭子正在鸭 妈妈的带领下漫步在温哥 华街头。突然，几只小鸭 失足跌入路旁的下水道。 危机时刻，鸭妈妈沉着冷 静，想巡警求救，并带领 他们赶到“出事地点”。 巡警从下水道中捞出了将 要被水冲走的小鸭子，目 送它们摇摇摆摆地上路。
2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
11月26日，上海莫干山路出现一处纪念胶州路大火的涂鸦。从上周日开始，超过10万民众自发前 往火灾现场悼念。纵观此次大火，从微博直播员，到灾后志愿者，直至哀悼队伍中的一员，一个 庞大的市民群体将自己和这场灾难联系到一起。清华大学政治学者吴强认为，从这次大火应看到 中国市民社会的觉醒
11月23日是地铁坠亡男孩马跃的21岁生日，北京鼓楼大街地铁站出口，马跃的母亲蹲在生日蛋糕旁，一边流 泪一边为儿子庆生。2010年8月23日，大学生马跃在鼓楼大街地铁站坠落铁轨并触电身亡。90多天过去，家长 质疑是否因充电操作失误导致孩子在站台就遭到电击，但始终未能看到监控录像
精品范文
鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地叫着， 因为它要救自己的孩子，折腾了大半天，终于 有位路人走到巡警身旁说：“警察先生，那边 马路旁的下水道里有鸭子的叫声。”听到后， 巡警恍然大悟：原来鸭妈妈种种怪异的表现是 要我救他的孩子。鸭妈妈好想知道巡警明白了 自己的用意，心中突然涌起一份喜悦的希望！
鸭妈妈带 着孩子们兴 高采烈地去 郊游。
三只小 鸭失足掉进 了路边的下 水道。
鸭妈妈请巡 警帮忙。
小鸭子得 救了！
?
?
怎么营救？
巡警想出了什么办法营救小鸭？
营救的过程中遇到了哪些困难？
后来是怎样克服困难营救成功的？
锦囊妙计抒真情，两个建议： a.用第一人称写故事。 以巡警的口吻写； 以鸭妈妈的口吻写； 以小鸭子的口吻写； 以行人或司机的口吻写 „„ b.注意细腻的心理描写。
可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石
头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起
来。接着是第二次，第三次……”
温哥华街头的爱
在温哥华的郊外，那里住着一群憨厚 的鸭子群。一天一只小鸭听说温哥华都市 繁华美丽，便求鸭妈妈带它们去，鸭妈妈 脸上十分为难，但在小鸭的再三恳求下， 鸭妈妈终于答应了。
鸭妈妈用心跳告诉自己的孩子，“不要怕，妈 妈在这儿。”还不停地用手抚摸这小鸭的头。 在场的群众们被鸭妈妈伟大的母爱感动了，都 纷纷鼓掌。鸭妈妈向巡警点了点头，然后嘎— 嘎—两声，好像是在对巡警说“谢谢！”巡警 也冲鸭妈妈点了点头。最后巡警和群众们目送 着一群可爱的鸭子们上路了 。
这就是母亲，在危难时表现出母爱的责任， 它用自己的智慧和好心人的帮助下救了自己的 孩子。这是一位多么伟大的母亲！在孩子被救 时，它用爱的怀抱抚平了孩子受伤的心灵。 温哥华的街头，变得更加美丽、绚丽多彩 了......
精品范文
巡警马上跟随鸭妈妈来到小鸭的“事发现 场”，不过下水道似乎有点深，巡警试着用手 將小鸭捞起，但失败了，后来又用网捞、捞不 到巡警干脆跳下下水道救小鸭......一波三折， 巡警终于将要被水冲走的小鸭从下水道捞起， 小鸭上岸后便“嘎嘎”地叫着，好像在寻找妈 妈，只见鸭妈妈展开翅膀，小鸭投入了妈妈的 怀抱。