二年级孩子应培养的行为习惯
关于小学二年级孩子的学习习惯怎么培养
关于小学二年级孩子的学习习惯怎么培养良好的教育从习惯养成开始。
孩子一旦养成了好的学习习惯，那就为以后的成功奠定了基础。
那么小学二年级孩子的学习习惯怎么培养?以下是店铺分享给大家的小学二年级孩子的学习习惯的培养方法，希望可以帮到你!小学二年级孩子的学习习惯的培养方法1、专心“听”的习惯。
上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。
别人在说的时候，眼睛东张西望肯定不是专心听讲;别人在说的时候，身子东动西动肯定不是专心听讲;别人在说的时候，小手玩东西肯定不是专心听讲;而别人讲的时候注意在听的小朋友，眼睛是望着一个方向的，手脚是不乱动的，而且会边听边思考，有时候手托着腮帮子，有时候歪着脑袋，意见相同时可以轻轻头点，若需要补充或有不同的看法时，马上举手站起来发表自己不同的见解。
2、敢于“说”的习惯。
上课积极回答问题，大胆发言既可培养学生的口头语言表达能力，又培养了学生的思维能力。
因此，在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。
如果学生回答错了或回答的不完整，老师应多鼓励学生，表扬他敢于“说”的勇敢的精神，不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。
说对说错都没关系，关键是要说。
3、善于“思”的习惯。
要充分挖掘学生的潜能，保护其智慧的火花，增强学生的自信心和求知欲望，善于启发学生大胆提问，敢于质疑问难，并逐步形成习惯。
4、认真“写”的习惯。
要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易人。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志。
5、正确“读”的习惯。
学习语文重在积累，阅读是最有效的巩固方式。
习惯养成有三个阶段：一是他动阶段，在这一阶段习惯养成主体处于被动，周围的人如父母、老师得主动对他们采取强制措施并及时作好有力的监督;二是自觉阶段，这一阶段最容易放弃，所以是习惯养成的关键时期，个体必须坚持目标行为，继续强化。
只要坚持下去，就能进入第三阶段，即自动化阶段，即习惯成自然，不必付出太大的意志努力，也能表现出目标行为。
二年级学生行为习惯养成教育内容
二年级学生行为习惯养成教育内容教育学家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话就是要培养良好的习惯。
”从小养成良好的学习习惯和行为习惯，是帮助孩子获得成功的重要因素。
低年级的孩子，年龄小，可塑性强，持久力不强，行为习惯经常反反复复，作为班主任就要善于发现，及时引导，想方设法培养他们良好的习惯。
下面我就谈谈在开展班主任工作中的一些心得体会。
一、主要内容：1、培养文明的礼貌习惯。
引导孩子在校尊敬老师、团结同学，在家尊敬长辈、爱护幼小，学会与人友好相处。
2、培养良好的学习习惯。
（1）专心听课的习惯，做到“做好准备、集中精神、积极参与、学会倾听”。
（2）认真做作业的习惯，做到“格式规范、书写工整、认真检查、及时改错”。
3、培养良好的劳动习惯。
学会整理学习用品，收拾书包；学会布置教室，会扫地，摆桌椅，擦黑板，倒垃圾。
学会整理自己的床铺，做一些简单的家务劳动。
4、培养良好的卫生习惯。
教育孩子不乱丢垃圾杂物，做到讲卫生、爱清洁。
二、方法：（一）坚持正面引导，做好以身示范低年级的学生，模仿力强，可塑性大，喜欢关注身边的人和事，尤其崇拜老师。
因此教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
1、语言引导在日常生活工作中，我会使用“谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，注意了语言的引导作用，学生会在自觉与不自觉中受到影响，模仿教师的语气、表情与人交往，他们会在潜移默化中养成良好的文明用语习惯。
2、行为示范小学生的行为习惯往往从模仿开始，教师举手投足间都孕育着教育。
当地面有纸时，我总是弯腰捡起；教室课桌歪斜时，我会及时动手摆整齐；卫生角不整洁时，我会拿工具清理干净；黑板上的字我总是一笔一画认真去书写……这一切，我的学生会看在眼里，记在心上，慢慢地他们会照着我的样子去做。
地面上有纸，学生也会弯腰捡起。
他们还学会开窗、开门时轻轻的，在老师和他人谈话时不打扰，不小心碰到别人，马上说声“对不起”，知道了怎样做才是不打扰别人。
小学生一至六年级行为目标养成
自觉预习 查阅积累
主动思考 每课一疑
学习习惯：
课前预习 联系生活
发现难点 提出质疑
交往技能：
欣赏他人 正视自己
学会表达 善于沟通
合作行动：
自觉尊重 真诚赞美
分享成功 积极展示
交往习惯：
认真倾听 积极回应
清晰表达 虚心接纳
品德润养：
培养特长 学会审美
集体为先 宽容友爱
品德践行：
自觉赏美超越自己
欣赏他人 学会原谅
交往习惯：
主动交流 能够倾听
表达赞美 接纳他人
品德润养：
培养兴趣 能学审美
诚信待人 学会感恩
品德践行：
自觉展美 感受快乐
说到做到 懂得回报
生活习惯品德：
坚持兴趣 学有所得
诚实守信 知错能改
四年级情、意、行培养目标
情感目标会
意志品质自觉
行为习惯
学习动力：
会学会思 积极实践
乐于展示 培养自信
相见问好、使用尊称
品德润养：
寻找兴趣、尝试体验
认识对错、愿意听话
品德践行：
敢于展示、感受快乐
尊敬师长、听从劝告
生活习惯品德：
右行礼让、慢步轻声
讲究卫生、爱惜粮食
二年级情、意、行培养目标
情感目标想
意志品质坚持
行为习惯
学习动力：
激发兴趣,愿意学习;
积极参与,乐于表现;
学习行动：
知错想改,坚持改对;
积极举手,大胆发言;
不矜不伐 坚持不懈
品德践行：
勇于挑战 不耻下问
宽容自律 积极实践
生活习惯品德：
寻根究底 及时改错
善于总结 积少成多
二年级家庭教育讲座-PPT
孩子：妈妈，这儿好热。 妈妈：这儿冷，穿上毛衣。 孩子：不，我热。 妈妈：我说过了穿上毛衣！
与孩子的对话 孩子：我今天考试做不好。
与孩子沟通的首要技巧——接纳孩子的感受
在孩子心中筑起一堵墙的话
1.让孩子对父母的爱产生怀疑的话。 2.和其他孩子进行比较的话。 3.无视孩子的话。 4.威胁的话。 5.找借口的话。
良好的生活习惯
• 饭前便后要洗手、按时刷牙洗脸洗澡 • 保持衣着整洁 • 不偏食、不挑食、少吃零食 • 早睡早起，保持充足的睡眠时间 • 每天进行体育锻炼 • 主动承担力所能及的家务
பைடு நூலகம்
良好的文明礼貌习惯
• 出门回家向家人打招呼 • 见到长辈主动打招呼 • 懂得运用礼貌用语 • 接待客人和接电话要热情大方
情境1
小文放学回到家就开始做作业、翻资 料、查工具书……很快就把作业完成了， 和家人一起吃饭时，小文说起学校的趣事， 还把新学的古诗背出来。晚饭后，妈妈陪 小文看了半个小时电视，小文就洗了澡， 回到房间里看课外书。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
情境2
小天二年级了，每天早上，他磨磨蹭 蹭地起床，妈妈催促才去洗漱和吃早餐， 放学回家马上开电视，吃完饭了才肯做作 业，简简单单的作业要拖拉两三个小时才 完成。妈妈想了解小天在学校的情况，但 是小天什么都不肯说。
正确收看电视的注意事项
规定时间。 事先制定收看计划。 陪伴孩子看电视。 准备好替代项目。 要把电视的影响力控制到最小程度。 父母做好榜样。
解决方法：民主协商--亲子合约法
第一步：我们一起给孩子讲道理。 第二步：民主协商时间与内容。 第三步：明确责任。 第四步：签订合同。 第五步：坚决执行。
二年级学生的行为习惯培养教育PPT
- 帮助学生制定可行的目标 ，并提供他们达成目标的支持 。
- 教授时间管理技巧，帮助 学生合理安排学习和休息时间 。
- 鼓励学生培养坚持不懈的 精神，不轻易放弃。
培养守纪的行 为习惯
培养守纪的行为习惯
守纪是培养学生自律和责任心 的重要方面。以下是一些建议 ：
谢谢您的观赏聆听
二年级学生的 行为习惯培养
教育PPT
目录 引言 建立积极的学习环境 培养自律的行为习惯 培养守纪的行为习惯 培养合作的行为习惯 总结
引言
引言
学生行为习惯的培养对于他们的成 长和学习非常重要。本PPT旨在介 绍如何培养二年级学生的良好行为 习惯，帮助他们成为自律、守纪、 合作的学习者。
建立积极的学 习环境
- 与学生一起明确课堂纪律 规范，并确保这些规范得到遵 守。
- 给予学生参与制定规则的 机会，提高他们对规则的认同 感。
- 对违反规则的行为进行适 当的纠正，并与学生讨论行Hale Waihona Puke 的后果。培养合作的行 为习惯
培养合作的行为习惯
合作是学生在团队合作和社交交往 中必备的技能。以下是一些建议：
- 创建团队合作的机会，让学生 学会倾听、尊重和合作。
- 鼓励学生分享和帮助他人，培 养他们的合作精神。
- 教授解决冲突和沟通技巧，帮 助学生处理社交关系。
总结
总结
培养二年级学生的良好行为习 惯需要时间和耐心。通过创设 积极的学习环境、培养自律、 守纪和合作的行为习惯，我们 可以帮助他们成为优秀的学习 者和社会成员。让我们共同努 力，为学生的成长和发展奠定 良好的基础。
建立积极的学习环境
学生在积极的学习环境中更容 易培养良好的行为习惯。以下 是一些方法：
小学二年级规则
小学二年级规则
为了营造良好的研究和生活环境，小学二年级制定了以下规则：
1. 守时：每天早上准时到校，不迟到早退。
上课也要按时到教室，不擅离座位。
2. 穿戴整齐：校服要干净整洁，不允许穿着过于花哨的服装。
头发要整齐梳理，不要戴帽子。
3. 自觉卫生：保持教室和学校环境的卫生，不乱扔垃圾。
上课
时要保持桌面整洁，不写乱七八糟的东西。
4. 尊重他人：友善待人，不欺负同学。
尊重老师和其他学校工
作人员。
5. 安全第一：上下楼梯时要扶好栏杆，不奔跑、打闹。
遵守校
园交通规则，安全过马路。
6. 课间休息：课间不乱抢东西，不打闹打闹。
保持安静，避免
影响其他同学休息。
7. 完成作业：认真完成老师布置的作业，按时交上。
不抄袭别
人的作业，不逃避作业。
8. 提醒老师：发现危险或异常情况时，要及时向老师报告。
帮
助维护班级和学校的安全。
这些规则旨在培养学生良好的生活和学习习惯，让每个孩子的
学习过程更加安全和有序。
小学二年级的同学们应该遵守这些规则，共同创造一个和谐友爱的学习环境。
二年级行为习惯的培养目标
学习必备欢迎下载二年级行为习惯培养目标一、礼仪习惯：1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾。
3．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、粗话，经常使用礼貌用语。
能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4．课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
5．出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
6．诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7．进他人房间要先敲门，征得同意后再进去，不乱翻别人的东西。
二、生活习惯：1．按时作息，生活有规律。
2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的习惯。
3．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
4．不挑食、偏食，不乱吃零食，多吃水果；不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
5．节约水电及时关水龙头和电灯；合理使用零花钱，爱惜粮食。
6．不进游戏室、不打电子游戏。
7．值日生要遵守值日要求，在保证干净的同时，注意打扫的速度。
8．爱护花草树木，保持校园、班级整洁，发现废纸杂物主动捡拾。
三、学习习惯学习必备欢迎下载1．上课铃响后肃静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的习惯。
3．上课专心听讲，积极思考，敢于提问，能大胆发表意见。
4．能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
5．能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，仔细答题，书写工整，有了错误及时订正并弄懂。
6．认真学写铅笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写习惯。
7．课外多看书、多识字、多积累一些好词好句。
四、劳动习惯：1．经常整理书包及课桌。
2．学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
3．认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
小学1-6年级好习惯
小学1-6年级好习惯小学时期是孩子习惯养成的最佳时期，爸爸妈妈一定要重视！好习惯的养成不仅对孩子的学习有着至关重要的作用，对孩子一生的生活质量也起着决定性的作用。
那么，家长们在孩子小学期间，应该帮孩子养成哪些好习惯呢？一年级习惯学习习惯1.按时完成作业。
2.养成正确的读书写字姿势。
3.能阅读拼音小故事。
生活习惯1.每晚准备好第二天的学习用品。
2.早睡早起。
3.按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4.爱护书本、爱惜学习用品。
5.自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1.同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2.乐于帮助同学。
3.不与陌生人交往。
健康习惯1.早晚刷牙。
2.饭前便后要洗手。
3.不买小摊食品。
4.按时做两操。
行为习惯1.见到老师和客人主动问好。
2.不乱扔果皮纸屑。
3.公共场合不大声喧哗其它习惯1.对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯学习习惯1.每天预习半小时。
2.独立完成作业。
3.认真听讲。
4.自觉阅读课外书。
生活习惯1.自己能做的事情自己做。
2.吃饭不挑食。
3.早睡早起。
交友习惯1.不与陌生人交往。
2.不欺负比自己弱小的同学。
3.同学间要相互帮助。
健康习惯1.早晚刷牙。
2.饭前便后要洗手。
3.不买小摊食品。
4.每天锻炼身体一小时。
行为习惯1.会用礼貌用语。
2.按顺序上下车。
3.爱护花草树木。
其它习惯1.学会感恩。
2.随手关灯和水龙头。
三年级习惯学习习惯1.每天预习。
2.独立学习和思考问题。
3.阅读课外书。
4.作业干净整洁。
生活习惯1.自己的事情自己做。
2.合理安排时间。
3.不吃零食。
交友习惯1.能学到身边朋友的优点。
2.远离品行恶劣的人。
3.主动帮助有困难的人。
健康习惯1.勤洗澡、勤换衣。
2.每天坚持锻炼身体。
3.有良好的用眼习惯。
行为习惯1.主动排队上下车。
2.爱护花草树木。
3.用文明语言和别人交谈。
1.养成节约的良好习惯。
2.孝敬父母。
四年级习惯学习习惯1.自主学习。
2.积极思考。
3.每天预习复习。
4.作业干净整洁并且正确率要高。
二年级学生家长建议简短
二年级学生家长建议简短
1. 培养孩子的阅读习惯。
每天给孩子留出一定的阅读时间，让他们读故事书、童话、科普读物等，提高阅读能力和理解能力。
2. 注重孩子的身体健康。
每天鼓励孩子进行户外活动，参加体育课、游泳课等，保持良好的体能，增强免疫力。
3. 帮助孩子建立良好的学习习惯。
制定一个固定的作业时间表，让孩子按时完成作业，并培养孩子自主学习和解决问题的能力。
4. 关注孩子的情绪和心理健康。
与孩子进行心灵沟通，关心他们的内心世界，帮助他们处理情绪和压力。
5. 鼓励孩子参加兴趣班或社团活动。
让孩子发展自己的兴趣爱好，培养他们的兴趣和专注力。
6. 培养孩子的社交能力。
鼓励孩子与同学、老师和家人进行交流，参加班级活动和社区活动，提高与他人相处的能力。
7. 建立良好的家庭教育氛围。
父母要给孩子树立正确的价值观和行为准则，与孩子共同制定家规家训，营造和谐的家庭环境。
8. 培养孩子的责任心和独立性。
给孩子一些家务事，让他们学会照顾自己的生活，培养自理能力和责任感。
9. 鼓励孩子参观博物馆、图书馆等文化场所，拓宽他们的视野，培
养他们的艺术修养和人文素养。
10. 建立良好的家校合作关系。
与孩子的班主任和任课老师保持密切的联系，及时了解孩子的学习情况和问题，共同帮助孩子成长。
以上是我对二年级学生家长的一些建议，希望能对您有所帮助。
祝孩子健康快乐地成长！。
二年级二班行为习惯养成计划
二年级二班行为习惯养成计划学生的养成教育是一个长期反复的教育过程,良好的行为习惯是学生学习的基础，健康成长的根本保证,是素质教育的重要组成部分根据本班学生的实际情况特制定计划如下:一、目标培养学生的坐、站、说话、写字的良好行为习惯,让学生懂礼貌，爱学习，讲文明，为学生打下终身学习、做人，做事的基础。
二、重点内容:(一)生活习惯1 、早睡早起。
起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速。
2 、吃饱饭、吃好饭、不挑食,文明就餐我能行。
3 、早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁。
4 、出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。
有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快5 、积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画。
作到我的地盘我做主。
6 、在家帮助家长做力所能及的事。
(二)、行为习惯1 、尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;2、吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;3、进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;4、上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”。
(二)学习习惯1 、课前要预习,学会带着问题听课;课前准备好学习用品,静待老师上课;2、上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;3、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;4 、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;按时完成作业,做到独立、耐心、细致;三、实验措施1 、以身作则,做好教师的示范作用。
2、学生之间相互帮助，相互监督，相互学习。
3、评选文明小标兵，激励学生。
4、利用班干部管理好学生。
关于小学二年级学生学习习惯培养方法
关于小学二年级学生学习习惯培养方法小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，良好的习惯会使人终生受益。
所以培养孩子的良好学习习惯是很重要的。
以下是店铺分享给大家的二年级学生学习习惯培养方法的资料，希望可以帮到你!二年级学生学习习惯培养方法(一)普通学习习惯低年级学生的普通学习习惯包括：课前准备习惯、上课习惯、坐姿、写姿等。
1 课前准备课前准备工作做得好，能充分保证上课的时间和效率。
因此，教师要利用课余时间多次训练学生做好课前准备工作，告诉他们，什么课该用什么课本，应早早地放置在课桌的角落上，要用的笔、尺子、橡皮放在课本的旁边，以备上课时用。
听到铃声要快步进课堂，安静地坐好等老师来上课。
经过一段时间的反复训练，学生都能自觉地做好课前准备工作了。
2 上课习惯开学初，教师就要对学生进行上课学习行为训练，如训练学生上课发言举手时，要告诉学生：发言要先举手，这不仅是尊重自己，也是尊重别人。
举手要举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，要轻举轻放。
教师在讲清道理、说明要求后，再进行示范，然后让学生练习，要求人人掌握。
对上课发言的声音也要进行规定：回答问题声音要响亮，要让全班同学都听得见。
经过一段时间的训练，同学们绝大多数能达到要求。
3 坐姿小学生正处在身体发育成长的年龄段。
坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。
在开学第一天，教师就要对学生进行常规训练，让他们接受教师的暗示提醒，要让学生牢牢记住六个字，即：头正、腰直、足安。
教师可在恰当的时机按照约定呼叫：“一、二、三!”学生习惯性的条件反射：“坐坐好!”或是以特定的动作手势，如轻拍学生的后背，摆好手臂，示范正确的坐姿等予以个别提示，既达到了提醒学生坐姿的目的，也不会影响教学的进行。
4 写姿学生的写字习惯是一个特别重要的问题。
常见的不正确写字姿势是偏头、侧身、匍匐等。
针对这种情况，教师首先要向学生示范讲清正确执笔写字的要求，然后进行严格的训练和强化，并且，要随时提醒写字必须“三个一”，即：眼离桌面一尺, 胸离桌缘一拳，手离笔尖一寸。
小学生行为习惯养成教育细则
学生分学段行为习惯养成教育细则一、二年级一、自尊自爱，注重仪表（一）要求1、认识国旗、国徽，会跟唱国歌，初步做到升国旗奏国歌时能立正、脱帽、少先队员敬礼。
会跟唱三小校歌。
2、能注意衣服书包整洁，口袋里不装脏东西，做到早晚刷牙，饭前便后洗手，做到用手帕或手纸擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔垃圾、杂物。
3、不在教室墙上、课桌上及其他公共场所乱写乱画。
4、不说脏话，不骂人，不打架。
5、爱惜荣誉，拾到东西要交给失主或交给老师。
（二）父母作业1、每学期开学第一周，每天教孩子自觉整理书包，适当抽查孩子书包的成绩情况。
2、父母示范，教孩子正确的刷牙方法，并帮助孩子养成早晚刷牙的习惯。
（三）学校活动1、开展有关国旗、国徽的识图活动。
2、结合升旗仪式，初步教会学生升旗礼仪。
二、诚实守信，礼貌待人（一）要求1、做到同学之间友好相处，有玩具和大家一起玩，别人缺少学习用品能帮助解决。
2、不骗人、不说谎，有错肯改，未经允许不拿别人东西，借了东西要及时归还。
3、会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语十个字。
4、不给老师、同学起侮辱性的外号。
（二）父母作业1、结合实例，教孩子如何与亲友、邻居的孩子交往。
2、创设相关情景，让孩子练习文明礼貌用语十个字。
（三）学校活动举办文明礼貌用语等相应的教育活动。
三、遵规守纪，勤奋学习（一）要求1、上学不迟到、不逃学、有病有事要请假。
2、课前做准备，上课认真听讲，不做小动作，发言先举手，声音响亮。
3、作业自己做，书写认真，能够按时完成。
4、认真上体育课、活动课，认真学做广播操和眼保健操，读书写字姿势正确。
5、参加学校会议或体育、文娱活动时，要按老师的要求做。
6、不在教室、楼道内追逐打闹大声喧哗，游戏玩耍在楼外进行。
（二）父母作业1、鼓励孩子用正确的姿势读书写字。
2、每天与孩子交流学校的学习、活动情况，学会欣赏孩子。
（三）学校活动定期举办作业展览、读书欣赏等活动。
四、勤劳俭朴，孝敬父母（一）要求1、孝敬父母，听从长辈教导，不任性撒娇，有好东西要先让长辈吃。
二年级家庭教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我的孩子已经进入二年级了。
回顾这段时间的育儿经历，我深感家庭教育的重要性，也积累了一些心得体会。
以下是我对二年级家庭教育的几点思考。
一、培养良好的生活习惯二年级是孩子成长的关键时期，良好的生活习惯对孩子的身心发展至关重要。
以下是我在这方面的一些心得：1. 规律作息：每天按时起床、睡觉，让孩子养成良好的作息习惯。
早晨起床后，让孩子先做些简单的运动，如跳绳、做操等，以增强体质。
晚上睡前，让孩子阅读一会儿书籍，培养阅读兴趣。
2. 注重饮食：为孩子制定合理的饮食计划，保证营养均衡。
早餐要吃得好，午餐要吃饱，晚餐要适量。
同时，要教育孩子不挑食、不浪费食物。
3. 日常卫生：培养孩子讲卫生的习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。
让孩子学会整理自己的房间，保持物品摆放整齐。
二、关注孩子的学习状况二年级是孩子学习的关键阶段，家长要关注孩子的学习状况，帮助孩子养成良好的学习习惯。
以下是我在这方面的一些心得：1. 培养学习兴趣：家长要尊重孩子的兴趣爱好，引导孩子在学习中发现乐趣。
例如，可以和孩子一起玩游戏，寓教于乐。
2. 做好学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习时间。
每天完成一定数量的作业，确保学习任务按时完成。
3. 监督学习进度：家长要关注孩子的学习进度，及时了解孩子的学习情况。
当孩子遇到困难时，给予适当的指导和帮助。
三、注重情感教育情感教育是家庭教育的重要组成部分，家长要关注孩子的情感需求，培养孩子的情感表达能力。
以下是我在这方面的一些心得：1. 营造和谐的家庭氛围：家长要关注家庭成员之间的情感交流，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
让孩子感受到家庭的温暖，有利于孩子健康成长。
2. 培养孩子的同理心：教育孩子关心他人，学会换位思考。
当孩子遇到困难时，鼓励他们勇敢面对，培养坚强的意志。
3. 培养孩子的自信心：家长要善于发现孩子的优点，给予适当的表扬和鼓励。
让孩子相信自己，勇敢地面对生活中的挑战。
一、二年级学生学习习惯的养成
一、二年级学生学习习惯的养成一、二年级学生学习习惯的内容：一、认真听取别人讲话的习惯做到：听别人讲话时眼睛要注视对方，不随便打断别人的讲话，能掌握别人发言的重点。
学到：对别人的发言做内心评价。
二、学习卫生的习惯做到：读写姿势要端正，大腿呈水平状态，两足着地。
学到：连续看书一段时间后要休息一会，做到两要两不要。
三、科学安排时间的习惯做到：该学学，该玩玩，抓紧时间做作业。
学到：学习时不用别人督促，能制定一个作息时间表。
四、预习的习惯做到：预习五步法(熟读课文，写下评价;标上小节号;根据字宝宝划下词语;读字宝宝及划下的词语;书空“描一描”)学到：带着问题来学习五、认真听课的习惯做到：全神贯注，积极参与思考;大胆发表个人意见。
学到：积极思考，求异思维。
六、多思、善问、大胆质疑的习惯做到：多思、勤思，对不懂，不明白的问题能主动问老师。
学到：有疑问能大胆质疑。
七、敢于发表不同见解的习惯做到：有想法能清楚地表达。
学到：坚持自己的见解，敢于大胆表现。
八、课后复习的习惯做到：做作业前先回顾所学的知识，整理复习后在做作业。
学到：新旧知识联系，温故知新。
九、及时完成作业的习惯做到：按时完成书面、口头的作业，字迹端正，态度认真。
学到：完成作业后自己检查十、爱惜学习用品的习惯做到：小心使用，不乱扔，不故意损坏学到：随用随放，物品归类放置。
培养写作业习惯从练字入手要培养孩子养成好的写作业习惯，专家建议家长注意以下几点：第一，一定要提前准备，从简单的入手。
孩子不喜欢写作业，其中一个很重要的原因是觉得写字累，而事实上也是如此。
要想培养孩子好的做作业习惯，就要先从可以轻松写字这点入手。
一般来讲，上到大班就可以让孩子写字了，从最简单的开始，第一个星期，一个字写3遍，写完父母都要表扬一下。
第二个星期往上递加，一个字写5遍，同样地，写完父母也要表扬以保持其积极性。
所有的任务量以孩子能轻松完成为标准。
以此类推，慢慢地，孩子就不会觉得写字会很累。
一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯
一二年级学生应该养成哪些良好的学习习惯一、教授孩子时间管理的概念是培养良好研究惯的第一步。
孩子需要知道在何时完成何事，这是一个基本的纪律，除非特殊情况，不应违反。
二、培养孩子能够合理安排时间的惯。
例如，起床后刷牙、洗脸、穿衣服、吃早餐，睡觉前削铅笔、整理书包、检查文具等。
家长可以带着孩子一起做，养成惯后，孩子可以有规律地完成这些事情，节省时间，避免早上迟到或忘记带书本等情况。
三、培养孩子独立研究的惯。
让孩子独立研究并不意味着家长不需要关注孩子的研究。
家长可以在旁边做自己的事情，不轻易打扰孩子，但也要给孩子一定的威慑力。
四、不要每天都训斥孩子。
一二年级的孩子肯定会犯错误，但家长应该集中纠正其中最紧急或最重要的错误。
如果家长一口气纠正所有错误，孩子会感到很困惑，不知道该如何改正。
孩子会成长的，过一段时间后，你会发现孩子自然不会再犯同样的错误。
五、培养孩子集中利用优质时间完成作业的惯。
当孩子开始写作业时，家长不应该轻易打扰他们，孩子至少需要40分钟的专注时间。
如果孩子饿了，可以在写作业之前吃点东西，这样孩子可以进入严肃的研究状态，这种惯会让孩子受益匪浅。
六、除非生病或特殊情况，不要轻易请假。
这可以让孩子意识到上学很重要，不能轻易放弃。
不要认为低年级没有什么重要的研究内容，就可以请几天假去玩。
虽然缺几天课程对研究知识来说并没有大的影响，但对孩子的惯养成和责任感的培养是有负面影响的。
小学一、二年级是孩子智力开发和行为惯养成的关键时期，良好的惯会让孩子受益终身。
为了帮助孩子养成良好的研究惯，邯郸市家庭教育名师孙清梅工作室核心成员裴淑萍分享了《一二年级是小学研究阶段惯养成的黄金期》。
总的来说，帮助小学一二年级的孩子养成良好的惯，需要家长从多个方面入手，建立良好的氛围，抓好研究态度，培养好惯养成。
这样，孩子就能更好地适应小学生活，养成良好的惯，为未来的研究打下坚实的基础。
二年级孩子应培养的行为习惯
两年级孩子应培植的止为习惯之阳早格格创做1、培植孩子博心致志的习惯.博心致志是形容一部分搞事齐神贯注，专心致志.正在教习时便该当博心教习，正在玩耍时便该当博心玩耍.有考察隐现，人与人相比，聪慧的程度出入不大，但是如果博心的程度分歧，博得的结果便大纷歧样.搞事博心的人往往结果卓著，而常常分心的人末得不到谦意的截止.2、培植孩子良佳的阅读习惯.从末身教习的角度去瞅，阅读习惯跟随并效用人的一死.阅读不但是仅指课本，更多天是指课中读物，如童话、寓止、科普书籍籍等.孩子喜欢读书籍，养成读书籍习惯，不妨培植听力、明白力，成为“听话下脚”，集结力战少期力也可正在不知不觉中养成.动做家少最先要起榜样效用，自己不读书籍的习惯，强供孩子读书籍很易以理服人.3、培植孩子宽肃书籍写的习惯.不要认为书籍写不过形式，对付教习不多大效用，书籍写的佳坏曲交效用到人们对付书籍写者教习做风、教习品量、以至部分素量的评介.书籍写本领是教力的指标，一个不妨宽肃对付待书籍写的孩子，往往也能宽肃对付待教习及其余许多事务，还能敦促其养成凡是事宽肃小心的佳习惯，普及孩子的完齐素量.4、培植孩子有条理的习惯.死计有条理、教习有条理的习惯对付孩子去道也是格中要害的，此习惯的养成对付孩子的条理性思维会爆收要害效用.果此孩子教习东西的支拾要有顺序，书籍本存搁正在书籍包大概书籍桌上要有一定的序次，搞各科做业要预先安插佳时间等等.物品存搁无顺序，要用时东觅西找，心烦意治，极易效用教习情绪；造做业不道条理，东一榔头西一棒子，教习效用便矮.5、培植孩子独力办理问题的习惯.孩子教习上有艰易哀供家少助闲时，家少不克不迭置之不睬大概敷衍了事，应用关切的谈话饱励孩子自己“试一试”.孩子真正在无法独力办理时，也不克不迭包办代替，而要一步一步天耐性开收，使他能正在您机警而不露痕迹的带领下，感触是靠他自己的力量完毕的，让孩子尝到胜利的苦苦，对付自己减少自疑心，怯敢天迎交下一个问题的挑拨.6、培植孩子即时改错的习惯.由于孩子的认知本领有限，犯过失也是正在所易免的，对付于犯过失的孩子家少不该训斥，而应视为培养带领的机会，助闲孩子找堕落误之天圆，培植孩子即时改错的习惯.7、培植孩子爱提问题，会思索的习惯.每个孩子对付那个天下很佳偶，孩子爱问“为什么”是佳事，证明孩子正在思索，正在主动天动脑筋，要沉视孩子提出的问题，饱励并主动助其解问疑问.假若孩子最初问您为什么，屡屡您皆暗昧的回问，大概者闲您自己的事务，轻视孩子的佳偶心，缓缓的孩子便不会再背您提问了，孩子的瞅察本领，思索本领便消除正在您的脚里.对付孩子提出的问题，会的尽管用他能明白的谈话报告他，不会的便记下去查资料，而后共共教习.每位搞家少的皆该当多饱励孩子提问题，孩子的聪慧不妨道是正在百般问题中聚集起去的.别的，还应培植孩子准时上教，准时完毕做业，上课存心听道，主动举脚收止，爱动脑思索，保存战整治佳自己的教习用品等劣良的教习习惯.要注意：1、起面要矮.两年级的教死，惟有六、七岁，他们年龄小，依好性强，动脚本领好，出受过正规的培养锻炼.那时，培养切不可太心慢.惟有耐性，对付教死所设定的目标央供起面矮，站正在孩子的角度设身处天天思量孩子的启受、掌握情况，孩子才搞踩踩真真、顺序渐进，步步走佳.也才搞竖坐孩子养成良佳止为习惯的自自疑心.2、央供要细.两年级孩子，天真活泼，以局里思维为主，对付抽象的观念明白不敷，也掌控短佳尺度.为此，家少对付孩子提出的习惯央供不克不迭太空洞，太抽象，要细，要真，要孩子一听便懂，了解搞法，支配性强.3、锻炼要宽.家少提出的一些细小的央供，如果不举止扎真灵验的锻炼，等于是空话一句.而且锻炼要庄重，要有一种不达脚段誓不罢戚的气概.如为了培植孩子的文化规矩习惯，便央供孩子通常睹到师少皆要目视挨招呼.4、查看要勤.孩子少期性好，毅力单薄，简单出现循环往复的局里.果此，培植孩子的良佳习惯是一项恒暂的、费力的处事.查看是敦促教死恒暂搞佳一项事务的良圆.孩子的一个止为如果能自愿的脆持21天，他才搞正在为一个习惯.5、评介要快.每部分皆慢于念了解自己通过齐力所搞的事会得到人们何如的评介，两年级的孩子更是如许.为了迎合孩子的那种情绪，正在锻炼、查看历程中小心瞅察、记录典型情况.佳的、先进的即时褒扬.褒扬办法百般，不妨是一种赞同的微笑，一次亲昵的抚摸，一句衷心的赞扬，敲一个褒扬章，支一颗小白星.6、演示要多.两年级的孩子天真活泼，对付中界充谦佳偶，但是他们明辨利害的本领较强，偶尔不了解什么是对付的，什么是错的.果此，家少要培养子女.而培养子女最灵验、最曲交的要领便是演示.7、助闲要真.孩子是一个个的个体，他们之间存留着百般好别，天然习惯圆里的好别也是不可预防的.里对付一些习惯短佳的，要觅找本果多加助闲.不妨通过西席的耐性培养，家少的止为指面，教死的典范熏染去培植，念圆设法，使其上进.。
小学二年级 如何培养孩子养成良好习惯 精品
如何培养孩子养成良好习惯培养良好的生活习惯让孩子受益终生，良好习惯越早养成，孩子受益越早，家长越轻松。
那么家长应该着重培养孩子哪些良好习惯呢？如何养成呢？我总结了以下几点：一、生活习惯1、坚持不懈，严格要求。
习惯不是一朝一夕养成的，他是长期在固定时间做着相同的事。
所以需要家长帮助孩子坚持不懈，持之以恒。
随着日积月累，慢慢养成习惯，习惯就成自然了。
今儿东，明儿西，今天这样，明天那样，就可能什么习惯也养不成。
久而久之，这也成了习惯。
2、家长树立好榜样。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。
不管父母做的好与坏，孩子都会照单全收地去模仿。
所以，家长要求孩子做到什么，家长首先要做到。
身教重于言传。
二、学习习惯1、配合学校老师。
做好预习和复习。
认真完成老师布置的作业。
还有错题本，平时把错题抄写在错题本上，及时弄清做错的原因，是马虎，还是真的不懂，然后改正过来。
期末时，把错题筛选归类，即便于复习又节省时间。
2、树立紧迫的时间观念。
告诉孩子时间是宝贵的，一去不复返。
过去了，你再想找回来，那是不可能的。
对于医生，时间就是生命。
对于商人，时间就是金钱。
对于你，时间就是知识和成长。
利用好了时间，你可能长的很茂盛；如果你浪费了时间，那你可能长得很枯干。
每天什么是重要的，什么是次重要的，安排好，一样一样做。
做的时候不要拖泥带水。
写作业是写作业，玩是玩，不要写也没写好，玩也没玩痛快。
3、有时需必要的强制性训练。
比如，孩子在练琴上有一段时间出现了问题。
练琴时，一会儿喝水，一会儿上厕所。
这时需要强制性。
在练琴之前，告诉他先把这些事做完，练琴半小时内不许喝水，不许上厕所。
如果做得很好，要鼓励他。
三、行为习惯1、培养孩子的责任感。
我告诉他人生的每个阶段有每个阶段的主要任务和责任。
让孩子知道行为和结果之间的关系。
要他知道自己需要对两者负责，让他相信他做出的选择很重要，并可以带来很大的不同，告诉他对自己的行为负责，还要他承担行为的后果。
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二年级孩子应培养的行为习惯
1、培养孩子专心致志的习惯。
专心致志是形容一个人做事全神贯注，一心一意。
在学习时就应该专心学习，在玩耍时就应该专心玩耍。
有调查显示，人与人相比，聪明的程度相差不大，但如果专心的程度不同，取得的成绩就大不一样。
做事专心的人往往成绩卓著，而时时分心的人终得不到满意的结果。
2、培养孩子良好的阅读习惯。
从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。
3、培养孩子认真书写的习惯。
不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。
书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。
4、培养孩子有条理的习惯。
生活有条理、学习有条理的习惯对孩子来说也是十分重要的，此习惯的养成对孩子的条理性思维会产生重要影响。
因此孩子学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。
东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
5、培养孩子独立解决问题的习惯。
孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。
孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐
心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
6、培养孩子及时改错的习惯。
由于孩子的认知能力有限，犯错误也是在所难免的，对于犯错误的孩子家长不应训斥，而应视为教育引导的机会，帮助孩子找出错误之所在，培养孩子及时改错的习惯。
7、培养孩子爱提问题，会思考的习惯。
每个孩子对这个世界很好奇，孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋，要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。
假如孩子最初问你为什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽视孩子的好奇心，慢慢的孩子就不会再向你提问了，孩子的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。
对孩子提出的问题，会的尽量用他能理解的语言告诉他，不会的就记下来查资料，然后共同学习。
每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。
此外，还应培养孩子按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。
要注意：
1、起点要低。
二年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，没受过正规的教育训练。
这时，教育切不可太心急。
只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、掌握情况，孩子才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。
也才能树立孩子养成良好行为习惯的自信心。
2、要求要细。
二年级孩子，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的概念理解不够，也把握不好尺度。
为此，家长对孩子提出的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要孩子一听就懂，知道做法，操作性强。
3、训练要严。
家长提出的一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。
而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的气概。
如为了培养孩子的文明礼貌习惯，就要求孩子平时见到师长都要目视打招呼。
4、检查要勤。
孩子持久性差，意志薄弱，容易出现循环往复的现象。
因此，培养孩子的良好习惯是一项长期的、艰苦的工作。
检查是督促学生长久做好一项事情的良方。
孩子的一个行为如果能自觉的坚持21天，他才能在为一个习惯。
5、评价要快。
每个人都急于想知道自己通过努力所做的事会得到人们怎样的评价，二年级的孩子更是如此。
为了迎合孩子的这种心理，在训练、检查过程中细心观察、记录典型情况。
好的、进步的及时表扬。
表扬方式多样，可以是一种赞许的微笑，一次亲昵的抚摸，一句由衷的赞扬，敲一个表扬章，送一颗小红星。
6、示范要多。
二年级的孩子天真活泼，对外界充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。
因此，家长要教育子女。
而教育子女最有效、最直接的方法就是示范。
7、帮助要实。
孩子是一个个的个体，他们之间存在着各种差异，当然习惯方面的差异也是不可避免的。
面对一些习惯不好的，要寻找原因多加帮助。
可以通过教师的耐心教育，家长的行为指点，学生的榜样熏陶来培养，想方设法，使其上进。