小班综合教案：圣诞礼物
小班数学教案《生日礼物》
小班数学教案《生日礼物》一、教学目标1.培养学生对生日礼物的兴趣，通过数学活动引发学生对数学的兴趣。
2.通过制作生日礼物的过程，培养学生动手能力和创造力。
3.锻炼学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
4.帮助学生理解并运用数学概念，如加法、减法和测量。
二、教学准备1.生日礼物制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.数学工具：计数棒、计数板等。
3.教学辅助工具：激光笔、投影仪等。
4.PPT：制作教学课件，包括生日礼物的图片和数学练习题。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)老师可以通过以下方式导入本课：•制作一份生日礼物，展示给学生看，并提问：“你们都喜欢收到生日礼物吗？你们最期待什么样的生日礼物？”听取学生回答，并激发他们对生日礼物的热情。
2. 学习数学概念 (15分钟)讲解几个与生日礼物制作相关的数学概念，如加法和减法。
通过实际制作生日礼物的过程，引导学生发现其中的数学规律。
•加法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的加法运算。
例如：礼物上有3朵花，再加上2朵花，一共是多少朵花？•减法：让学生用计数棒表示生日礼物上的装饰物数量，并进行简单的减法运算。
例如：礼物上原本有5颗星星，现在拆掉3颗星星，还剩下几颗星星？3. 生日礼物制作 (40分钟)将课堂分为小组，每个小组制作一个生日礼物。
老师提供彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并给予必要的指导和帮助。
要求学生在制作过程中应用加法和减法的相关概念。
同时，可以鼓励学生创造性地设计自己的生日礼物。
4. 分享和讨论 (20分钟)要求每个小组分享他们制作的生日礼物，并简要介绍他们在制作过程中运用的数学概念。
其他小组成员可以提问和评论。
鼓励学生积极参与讨论，并互相学习。
5. 总结和延伸 (15分钟)通过教师总结本节课的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
帮助学生理解数学在生活中的应用，并提出生活中其他可以运用数学的例子让学生思考。
四、教学反思本节课通过制作生日礼物的活动，将数学知识与实际生活相结合。
小班语言教案《圣诞礼物找找看》
小班语言教案《圣诞礼物找找看》教学背景本次教学针对的是小班儿童，旨在通过观察图片、听故事、交流思路等方式，扩大儿童的语言表达能力，培养其观察能力和想象力。
活动准备•绘制或打印出相关故事图片•准备相关故事背景音乐•准备相关故事讲解语言•准备干净整齐的讲解区域活动过程1. 兴趣引导•教师通过问候或其他方式引起儿童的注意。
•引导儿童自由发表对圣诞节的看法，让他们主动参与活动。
2. 图片观察•教师出示相关圣诞节礼物的图片，让学生逐个进行观察，可以询问学生这些礼物有哪些、它们是什么颜色的、有什么特点等。
•教师引导学生从观察中提取信息，使他们能够更好地理解故事。
3. 介绍故事•通过合适的语言讲解《圣诞礼物找找看》的故事，这里只是一个简单的故事大意：小熊为迎接圣诞节做好了准备，他带着圣诞帽和匹配的礼物来找自己的好朋友小鹿，最终找到了并一起庆祝节日。
4. 讲解故事细节•在讲述故事的过程中，教师为学生说明故事中的重要细节，强调部分字的发音，让学生能够认识和理解这些字的含义。
•询问学生关于故事的内容、情节及解决办法的问题，以评估学生对故事的理解。
5. 口语表达•设计一些让学生进行简单口语表达的问题，例如：你喜欢哪些礼物？是什么颜色？它们有什么特别之处？•让学生在小组或整个班级中进行讨论和交流，以促进相互理解和交流。
6. 故事背景音乐•教师放映故事时为学生播放背景音乐，使其加深对故事场景表达的理解。
7. 游戏活动•教师通过游戏等活动，引导儿童更深入地体会《圣诞礼物找找看》的故事内容，可以设计一些游戏规则，让学生更好地体验故事内容，增强学生对故事的记忆和理解。
教学总结通过整个教学过程，小班儿童通过观察、听故事、交流思路等多种方式学习了《圣诞礼物找找看》的故事，扩大了他们的语言表达范围，提高了观察和想象能力。
教师还可以根据学生的兴趣，结合其他节日故事、歌曲等活动，继续培养学生对语言的兴趣和认识。
幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》
幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》课题名称：圣诞礼物猜猜看适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教案时长：45分钟教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识圣诞节；2. 提升幼儿观察力和注意力，培养幼儿的判断力和表达能力；3. 培养幼儿的合作和团队意识。
教学准备：1. 圣诞节相关的装饰物和道具，如圣诞树、圣诞帽、圣诞袜等；2. 不同形状和大小的包装礼盒，内装有不同的圣诞礼物（如圣诞彩球、圣诞饼干等）；3. 生动的圣诞故事书籍。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回忆圣诞节，提问幼儿对圣诞节的了解：- 圣诞节是哪一天？- 圣诞节是因为什么而庆祝的？- 圣诞老人是怎么来送礼物给大家的？通过问答的方式，让幼儿们对圣诞节有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 讲故事（10分钟）：出示圣诞节相关的装饰物和道具，引导幼儿联想到圣诞节。
然后，教师带着幼儿们一起阅读生动的圣诞故事书籍，比如《圣诞节奇妙的秘密》，让他们更加深入地了解圣诞节的由来和意义。
3. 游戏互动（15分钟）：准备多个包装礼盒，里面放入不同的圣诞礼物，每个礼物都有明显的特征，比如颜色、形状等。
教师将每个礼盒放在桌上，让幼儿们轮流选择一个礼盒，并试图猜测礼盒里面是什么礼物。
教师可提示幼儿观察礼盒的外观特征，比如形状是圆形的、颜色是红色的等等。
幼儿依次猜测，如果猜对了，就可以打开礼盒，看看里面是什么礼物。
然后，再让下一个幼儿选择礼盒。
通过这个游戏，培养幼儿的观察力和判断力，锻炼他们的表达能力。
4. 制作圣诞贺卡（15分钟）：给每位幼儿发放一张白纸、彩色笔和贴纸，鼓励他们自由发挥，绘制自己心目中的圣诞贺卡。
教师可以给予一些简单的示范和指导，如如何画圣诞树、雪人等图案。
幼儿们可以互相交流和分享自己的作品，增强合作和团队意识。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿们对圣诞节有了更深入的了解，培养了他们的观察力和判断力，同时也提升了他们的表达能力和合作意识。
这节课充满了趣味性和互动性，激发了幼儿的学习兴趣和参与度。
小班节日小礼物的教案及反思
小班节日小礼物的教案及反思教案标题：小班节日小礼物的教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解不同节日的意义和重要性。
2. 培养幼儿的创造力和手工制作能力。
3. 促进幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学资源：1. 图片或视频展示不同节日的庆祝活动和相关小礼物。
2. 适合幼儿手工制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 节日相关的故事书籍或绘本。
教学活动：1. 导入活动：与幼儿一起观看图片或视频，介绍不同节日的庆祝活动和相关小礼物。
引导幼儿讨论节日的意义和他们平时收到的小礼物。
2. 教学步骤：a. 选择一个即将到来的节日，如圣诞节。
b. 与幼儿一起阅读与圣诞节相关的故事书籍或绘本，讨论故事中的小礼物。
c. 引导幼儿思考并讨论他们希望制作和送给家人或朋友的小礼物。
d. 提供适当的材料和工具，指导幼儿制作小礼物。
鼓励幼儿发挥创造力，可以提供一些简单的手工制作示范。
e. 在制作过程中，鼓励幼儿相互交流和合作，分享创意和技巧。
f. 完成小礼物后，鼓励幼儿互相赠送，分享自己的作品，并表达对彼此的感激之情。
3. 结束活动：与幼儿一起回顾今天的学习内容和制作过程，让幼儿分享他们的体验和感受。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否能够达到预期效果？2. 教学资源是否充足，是否能够引发幼儿的兴趣和参与度？3. 教学活动是否能够激发幼儿的创造力和合作意识？4. 教学步骤是否清晰，是否需要适当的示范和指导？5. 教学结束后，幼儿的反馈和表现如何？是否能够达到教学目标？通过反思教学过程，我们可以不断改进教学方法和策略，提高教学效果，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班语言教案《圣诞礼物找找看》
幼儿园小班语言教案《圣诞礼物找找看》教学目标1.帮助学生学会使用形容词描述物品特征；2.帮助学生学会运用名词进行分类；3.提高学生听说能力、增强记忆力。
教学准备1.课件：圣诞礼物图片；2.玩具：圣诞礼物玩具三个，与图片配对；3.手持话筒。
教学过程引入（15分钟）1.圣诞节是什么？（触发学生对圣诞节的了解）2.你有没有收到过礼物？你收到过哪些礼物？3.今天我们要讲一个故事《圣诞礼物找找看》。
学习词汇（10分钟）1.引导学生认识课件中的圣诞礼物玩具，并对其进行描述。
2.教师给出形容词，让学生描述对应圣诞礼物玩具的特征，例如圆形，长长的…等。
3.学生观察课件中所有圣诞礼物玩具，运用刚才学习的形容词，描述它们的特征。
4.教师巩固课程内容，让学生做一些形容词描述练习。
分类活动（15分钟）1.指导学生将课件中的圣诞礼物玩具进行分类，例如：动物类、工具类、书本类…等。
2.课件中还有一个神秘的礼物，学生仔细观察，尝试分类。
3.教师给出分类标准，比如颜色、用途等。
故事解说（15分钟）1.教师利用图片和玩具，演绎《圣诞礼物找找看》的故事。
故事中会有一些问题需要同学们一起解决。
2.故事结束后，巩固学生对形容词和名词的理解。
猜猜我在想什么（15分钟）1.教师出示一张圣诞节相关图片，让学生进行猜测。
2.学生描述图片，用形容词和名词进行阐述。
3.教师需要倾听学生的描述，帮助引导表达，同时让学生感受到老师的倾听，增强学生的语言表达和情感认同。
总结和反思通过教学《圣诞礼物找找看》，学生们通过实际操作和问题解决进行语言和思维的锻炼，同时让他们感受到了节日的氛围，提高了他们的阅读、听说能力。
年幼儿园小班教案《圣诞节》
年幼儿园小班教案《圣诞节》
一、教学目标
1.能够了解圣诞节的由来及意义。
2.能够认识圣诞节的一些标志物。
3.能够参与简单的圣诞节手工制作活动。
4.能够唱一首简单的圣诞节歌曲。
二、教学准备
1.教案、教学用具、圣诞节装饰品等。
2.有关圣诞节的图片或道具。
3.圣诞节歌曲的音乐。
三、教学过程
第一课时
1.导入：通过图片、视频等形式向学生展示圣诞节的由来及意义。
2.学习：教师引导学生认识圣诞老人、圣诞树、礼物等圣诞节标志物，
并讲解其含义。
3.活动：组织学生进行简单的圣诞节手工制作，如制作圣诞卡片或小装
饰品。
4.结尾：与学生一起唱一首简单的圣诞节歌曲。
第二课时
1.复习：让学生回顾上节课所学内容。
2.学习：通过游戏或动画等形式加深学生对圣诞节的认识。
3.活动：组织学生进行圣诞节主题的绘画活动，表达他们对圣诞节的理
解。
4.结尾：让学生分享自己的作品，强化对圣诞节的印象。
四、教学反思
圣诞节是西方的传统节日，通过教学让学生了解并体验这一节日的文化和乐趣，有助于拓展他们的视野，培养他们的跨文化意识。
在教学过程中要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到教学目标。
以上是年幼儿园小班教案《圣诞节》的内容，希望能够帮助老师们有一个清晰
的教学思路，使课堂教学更加生动有趣。
大中小班教案《圣诞节的礼物》含反思
大中小班教案《圣诞节的礼物》含反思一、教案概述1.1 教学目标•能够了解圣诞节的来历和意义；•能够通过故事中的人物和情节，培养学生的同理心和善良品质；•能够通过手工制作圣诞礼物，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学重点•同理心和善良品质的培养；•圣诞礼物的制作。
1.3 教学准备•教学课件；•圣诞装饰和制作材料；•圣诞节相关的绘本和故事书。
二、教学过程2.1 导入（教师在黑板上写下标题和学习目标）教师：同学们，今天我们要学习的主题是《圣诞节的礼物》。
我们先来看一下这个标题，有没有同学知道圣诞节是什么时候，为什么要庆祝圣诞节呢？（等待学生回答）教师：圣诞节是每年的12月25日，是基督教纪念耶稣基督降临人间的日子。
它是一个传统的节日，很多人在这一天会互赠礼物、举行庆祝活动。
接下来，我们将通过一个故事来了解更多关于圣诞节的知识。
2.2 故事阅读教师：现在我要给大家讲一个关于圣诞节的故事。
故事名字叫做《圣诞节的礼物》。
（教师通过讲故事的方式，引导学生了解圣诞节的来历和意义，以及礼物在这个节日里的重要性。
故事内容要简单生动，适合小班、中班和大班学生的理解能力。
）2.3 讨论和反思教师：同学们听完故事后，你们有什么感想？故事中的人物们是如何交换礼物的呢？我们为什么收到礼物会感到开心呢？（教师鼓励学生进行讨论，思考故事中人物的行为和自己的感受。
同时，引导学生表达出自己对故事的理解和感悟。
）教师：非常棒！大家都对故事中的人物的善良行为和互赠的礼物表示赞赏。
其实，圣诞节给我们提供了一个机会，让我们用礼物来表达关爱和祝福的心意。
下面，我们来一起制作一些小小的圣诞礼物，互相送给家人或朋友。
2.4 手工制作教师：同学们，请打开你们的手工材料包，我们一起来制作圣诞礼物。
（教师在课件上展示制作圣诞礼物的步骤，指导学生逐步完成。
可以选择简单的手工制作，如纸质圣诞卡片、纸饰品等。
）2.5 展示和分享教师：同学们，你们圣诞礼物做好了吗？我邀请几位同学来展示一下你们的作品，同时和大家分享一下你们制作礼物的心情。
小班数学优秀教案《圣诞礼物》含反思
小班数学优秀教案《圣诞礼物》含反思1.教学目标1.了解圣诞节的来历和相关知识。
2.学会使用不同颜色和形状的礼物进行简单的分类。
3.发现和描述有关数目的模式和规律。
4.通过将礼物分配给不同的组合来练习加法和减法运算。
5.发展绘制图形的技能。
2. 教学材料•圣诞礼物图形卡片•彩色绘图纸•彩笔3. 教学过程3.1 引入老师与孩子们分享圣诞节是什么，这个节日的由来以及人们如何庆祝。
老师向学生展示圣诞礼物图形卡片并向学生发出问题：有哪些不同的礼物形状和颜色？3.2 学习活动1：礼物分类学生在老师的引导下，开始根据礼物的不同形状和颜色对礼物进行分类。
老师可以为学生提供样本来帮助他们识别礼物，也可以给学生一个机会，在小组里观察和讨论不同的形状和颜色。
3.3 学习活动2：加减法运算老师将不同的礼物分配给同学，让他们练习加法和减法运算。
老师可以使用类似以下的问题来向学生提出挑战：•如果你有两个粉色四边形礼物和三个绿色三角形礼物，你有多少个礼物？•如果你有五个礼物，其中三个是圆形，剩下的两个有一个是星形，另一个是正方形，你有多少个不同的礼物形状？3.4 学习活动3: 通过绘图进行数学学习老师可以通过绘制正方形、矩形和圆形来帮助学生练习绘图和几何形状的辨认。
例如，老师可以向学生介绍如何绘制矩形和正方形来表示礼品。
3.5 总结和评价在教学过程中，老师应该对学生进行定期的评价，以确保他们理解和掌握所学的知识。
老师可以问学生一些问题来检查他们是否掌握了形状、颜色和数学运算等方面的知识。
老师还应鼓励学生分享他们的想法和答案，以使他们的思维得到发展。
4. 教学反思本次教学中，我主要运用了互动和个性化的方法来支持学生的学习。
例如，学生在沙盘和挂图上一起分类礼物，这种方法让学生更加投入到学习中，而不是单纯被动地被告知做什么。
同时，我也鼓励学生思考和探索，让他们自己尝试设计不同的礼物组合和解决数学运算问题，在提高他们学习能力的同时，也增强了他们的信心和自尊心。
小班圣诞铃铛手工教案设计
小班圣诞铃铛手工教案设计一、教学目标。
1. 让学生了解圣诞节的由来和意义，培养学生对圣诞节的热爱和向往。
2. 引导学生动手制作圣诞铃铛，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识，让他们在小组中相互合作，共同完成手工作品。
二、教学准备。
1. 圣诞节相关的图片、故事书籍等。
2. 班级准备好的手工材料，如铃铛、彩色纸、彩色绳、颜料、笔等。
3. 制作好的圣诞铃铛样品。
三、教学过程。
1. 制作圣诞铃铛的步骤。
（1）首先，老师向学生讲解圣诞节的由来和意义，让学生了解圣诞节是一个庆祝耶稣降生的节日，是家人团聚、互相赠送礼物的日子。
（2）然后，老师向学生展示已经制作好的圣诞铃铛样品，讲解制作圣诞铃铛的具体步骤。
学生们可以根据自己的想法和创意来制作，可以选择不同颜色的纸、不同形状的铃铛等。
（3）接下来，老师组织学生分成小组，让他们在小组中相互讨论，共同商量制作圣诞铃铛的具体方案，包括材料的选择、颜色的搭配等。
（4）学生们开始动手制作圣诞铃铛，老师在旁边指导和帮助学生们解决问题。
（5）当圣诞铃铛制作完成后，学生们可以在课堂上展示自己的作品，分享制作的过程和心得体会。
2. 圣诞铃铛的装饰。
（1）学生们可以根据自己的喜好和创意，用彩色纸、颜料、彩色绳等材料来装饰自己的圣诞铃铛。
他们可以在铃铛上画上圣诞树、雪花、圣诞老人等图案，也可以在铃铛上粘贴一些小装饰品，让铃铛更加美观和有趣。
（2）老师可以在学生们装饰圣诞铃铛的过程中，给予他们一些创意上的建议和指导，让他们的作品更加精致和富有个性。
3. 圣诞铃铛的收尾。
（1）学生们完成圣诞铃铛的装饰后，老师可以帮助他们把铃铛挂上彩色绳，让他们可以挂在家里的圣诞树上或者房间的窗户上。
（2）老师可以组织学生们一起唱圣诞歌曲，教他们一些简单的圣诞歌谣，让他们在欢乐的氛围中感受圣诞的快乐和美好。
四、教学反思。
通过本次手工制作的活动，学生们不仅了解了圣诞节的意义，还培养了他们的动手能力和创造力。
小班语言圣诞节的礼物教案
小班语言圣诞节的礼物教案圣诞节是西方的传统节日，也是孩子们最期待的节日之一。
在这个特别的日子里，孩子们都期待着收到礼物。
为了让孩子们在圣诞节收到特别的礼物，我们需要为他们准备一些有趣的活动和教案，让他们在学习中感受到节日的快乐和温馨。
一、教学目标。
1. 让孩子了解圣诞节的由来和意义。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 让孩子学会分享和关爱他人。
二、教学准备。
1. 圣诞节的相关故事书籍。
2. DIY圣诞礼物的材料，如纸张、颜料、彩纸、胶水等。
3. 圣诞节音乐和视频。
三、教学过程。
1. 圣诞节的由来和意义。
首先，我们可以通过讲故事的方式，向孩子们介绍圣诞节的由来和意义。
可以选择一些简单易懂的圣诞故事，如《圣诞老人的故事》或《耶稣诞生的故事》，让孩子们了解圣诞节是一个庆祝耶稣诞生的节日，同时也是一个互相赠送礼物、分享快乐的节日。
通过故事的讲解，让孩子们对圣诞节有一个初步的认识。
2. DIY圣诞礼物制作。
接下来，我们可以组织孩子们进行DIY圣诞礼物的制作。
可以准备一些简单的材料，如彩纸、颜料、纽扣等，让孩子们自由发挥想象，制作属于自己的圣诞礼物。
可以引导他们制作圣诞卡片、圣诞挂饰、圣诞礼盒等，让他们在动手制作的过程中感受到快乐和成就感。
同时，可以播放一些欢快的圣诞音乐，营造浓厚的节日氛围。
3. 圣诞礼物交换。
在制作好DIY圣诞礼物之后，可以组织孩子们进行圣诞礼物交换活动。
可以让每个孩子把自己制作的礼物放在一个礼物盒里，并在盒子上写上自己的名字。
然后，让孩子们轮流从礼物盒中抽取一份礼物，这样每个孩子都能收到一个来自他人的特别礼物。
在礼物交换的过程中，可以引导孩子们学会分享和关爱他人，让他们感受到圣诞节的温馨和快乐。
四、教学总结。
通过以上的教学活动，孩子们不仅能够了解圣诞节的由来和意义，还能够通过DIY制作礼物的方式，培养自己的动手能力和创造力。
同时，通过圣诞礼物交换活动，让孩子们学会分享和关爱他人，感受到节日的快乐和温馨。
幼儿园小班数学优秀教案《圣诞礼物》
幼儿园小班数学优秀教案《圣诞礼物》教案名称：《圣诞礼物》
教学目标：
1. 能够听懂、说出与圣诞节相关的词汇。
2. 能正确识别并说出数字1-10。
3. 能够听懂、运用以下问句：What's this? It's a gift. How many gifts? Two gifts.
4. 能够参与到小组合作活动中，互相交流和分享。
教学准备：
1. PPT：包含圣诞节的图片和数字1-10的图片。
2. 幼儿园卡片：书、钟、文具盒、礼物、圣诞树等。
教学过程：
Step 1: 导入新知
1. 用PPT展示圣诞节的图片，如圣诞树、礼物、圣诞老人等，并引导幼儿们观察和描述这些图片。
2. 引导幼儿们讲述圣诞节是什么，为什么庆祝圣诞节。
Step 2: 学习数字1-10
1. 准备数字卡片1-10个，用PPT展示，并边展示边让幼儿们模仿读出来。
2. 将数字卡片翻面，让幼儿们依次说出被翻到的数字。
Step 3: 通过识别物品学习数字
1. 通过展示不同的物品卡片，如书、钟、文具盒等，引导幼儿们逐个识别物品，并教授“gift”的概念。
2. 让幼儿们参与到游戏中，教师出示卡片并问幼儿们\。
小班科学教案：礼物
小班科学教案：礼物
教学目标
1.让孩子了解礼物的概念及其功能；
2.培养孩子的观察力和想象力；
3.提高孩子的语言表达能力和创新思维能力。
教学准备
•礼物盒、礼物袋、礼物纸等物品；
•一些小玩具、小明信片、小糖果等礼物；
•画板、彩色粉笔和橡皮擦。
教学步骤
引入
1.教师向孩子们展示一些精美的礼物盒、礼物袋和礼物纸，问孩子们这些东西是做什么用的？
2.通过讨论、思考，引导孩子们逐步认识礼物的概念及其作用。
操作
1.教师拿出一些小玩具、小明信片、小糖果等礼物，问孩子们这些东西是什么？
2.让孩子们分组，每组选一种礼物，观察它、摸它、玩它，然后描述它的特点和功能。
3.教师向孩子展示一张空白的礼物卡片，并让孩子们用自己的想象，画出自己心中的礼物，然后在卡片上写下礼物名称。
4.教师讨论每个孩子的礼物画和名称，引导孩子们在语言表达和创新思维方面得到提高。
总结
1.教师让孩子们用手拿着一个礼物盒、一个礼物袋和一张礼物纸，让他们模仿包礼物的动作，加深孩子们对礼物的印象。
2.教师与孩子们一起总结本节课所学内容，并寄语孩子们，在日常生活中，要学会感恩，善待别人，分享快乐。
教学效果评价
通过本节课的教学，孩子们对礼物的概念和功能有了更深入的了解和认识，同时也对礼物的包装和礼物卡的制作有了一定的了解。
孩子们的观察力、想象力、语言表达能力和创新思维能力都得到了提高。
课后延伸
1.让孩子们用自己的小手制作一张漂亮的礼物卡片，然后送给自己喜欢
的人；
2.让孩子们从自己的玩具里选出一个，包上礼物纸，送给其他同学，培
养孩子的感恩之心和分享精神。
幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》
幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》教案：圣诞礼物猜猜看一、教学目标：1. 了解圣诞节的由来和传统习俗；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学内容：圣诞节的相关知识和礼物猜猜游戏三、教学准备：1. 圣诞节相关的图片、装饰品等；2. 不同种类的圣诞节礼物（模型、书籍、糖果等）；3. 纸和笔。
四、教学过程：序言：老师可以事先将幼儿们的注意力引导到圣诞节的话题上，比如：询问幼儿们是否知道什么是圣诞节，圣诞节怎么过，等等。
1. 导入新课：（1）呈现圣诞节相关的图片，引导幼儿讨论图片上的内容，并准备一些简单的问题，比如：- 圣诞老人是谁？- 圣诞树是圣诞节的什么象征？- 圣诞节有哪些传统习俗？- 圣诞节是哪一天？（2）根据学生的回答，介绍圣诞节的由来和传统习俗。
可以配合图片、小故事等方式进行讲解。
2. 游戏环节：（1）将不同种类的圣诞节礼物放在讲台上，只向幼儿展示几秒钟，然后将礼物收起来，用纸遮住。
（2）让幼儿们围成一个圈，每个幼儿轮流猜猜老师刚才展示的礼物是什么。
（3）老师给每个幼儿一张纸和一支笔，幼儿们可以把自己的答案写在纸上。
（4）每次猜猜，老师将纸上的答案收集起来，然后读出幼儿们的猜测，并逐一揭开礼物遮挡，看谁猜中了。
一次猜中，幼儿将得到一个小奖励。
（5）重复以上步骤，直到所有的礼物都被猜中为止。
3. 总结：总结本节课的内容，重点回顾圣诞节的由来和传统习俗，以及通过游戏培养的观察力和团队合作能力。
五、课后延伸：老师可以要求幼儿们回家和家长一起做圣诞卡、圣诞装饰品等，亲身体验圣诞节的乐趣，并在下节课上展示。
六、教学反思：通过这个主题教案，幼儿们能够了解圣诞节的由来和相关的传统习俗，通过猜猜游戏提高了幼儿的观察力和记忆力。
同时，通过融入游戏中，培养了幼儿的团队合作能力和语言表达能力。
但是在教学过程中，要注意时间的把握，避免游戏环节过于冗长，保持幼儿的注意力。
小班科学教案：礼物
小班科学教案：礼物教学目标1.让学生了解礼物的概念。
2.帮助学生认识到收到礼物的喜悦感受。
3.培养学生的感恩之心。
教学重点•让学生认识到礼物的意义和价值。
教学难点•帮助学生理解礼物的收到和送出的过程。
教学准备•礼物（可以是小玩具、糖果等）。
•物品包装纸。
•剪刀、胶水。
教学过程1. 导入1.教师为学生制作礼物。
2.把礼物包装好。
2. 学习1.教师向学生介绍礼物。
2.让学生猜测礼物里是什么。
3.逐一打开礼物，展示礼物的内容。
4.帮助学生理解礼物的意义和价值。
3. 讨论1.让学生分享自己曾经收到过的礼物。
2.引导学生讲述收到礼物时的心情和感受。
3.与学生一起探讨如何感恩送给自己礼物的人。
4. 制作礼物1.教师将材料分发给学生。
2.用剪刀和胶水帮助学生制作小礼物。
3.让学生把制作好的礼物送给自己的朋友或家人。
5. 结束1.教师带领学生总结今天的学习内容。
2.回顾和强调礼物的意义和价值。
教学建议•在教学过程中，让学生参与制作礼物，提高他们的实际操作能力和动手能力。
•鼓励学生分享自己的亲身经历，增强他们对感恩的认识和理解。
•引导学生在制作和送出礼物的过程中，体验到分享和给予的快乐，从而提高他们的情感素质和社交能力。
总结通过本次教学，小班的学生们认识到了礼物的意义和价值，以及收到礼物的喜悦感受。
通过制作和送出自己的礼物，他们还培养了感恩之心和分享的精神，为他们今后的成长打下了重要的基础。
圣诞礼物传递游戏教案小班
圣诞礼物传递游戏教案小班圣诞节是一个充满欢乐和温馨的节日，而圣诞礼物传递游戏是一个非常有趣的活动，可以为小班的孩子们带来快乐和欢乐。
在这个游戏中，孩子们可以互相交换礼物，增进彼此之间的友谊和互动。
本文将为您介绍如何在小班中开展圣诞礼物传递游戏，并提供一份详细的教案，希望能够为您的教学工作提供一些帮助。
一、教学目标。
1. 让孩子们了解圣诞节的传统习俗和文化背景。
2. 增进孩子们之间的友谊和互动。
3. 帮助孩子们培养合作和分享的意识。
4. 提高孩子们的团队合作能力和沟通能力。
二、教学准备。
1. 准备足够的圣诞礼物，每个孩子都应该有一个礼物。
2. 准备一些圣诞节的道具，如圣诞树、圣诞袜等。
3. 准备一些圣诞节的音乐和歌曲，营造节日氛围。
4. 准备一些小游戏和活动，增加趣味性。
三、教学过程。
1. 制定游戏规则。
在开始游戏之前，首先要向孩子们介绍游戏的规则。
可以告诉他们，每个人都会收到一个礼物，然后大家围成一个圈，按照音乐的节奏传递礼物，当音乐停止时，手里拿着礼物的孩子就可以打开礼物并保留。
然后继续传递礼物，直到每个人都有了自己的礼物。
2. 营造节日氛围。
在进行游戏之前，可以先和孩子们一起欣赏一些圣诞节的图片和视频，让他们了解圣诞节的传统习俗和文化背景。
可以给孩子们讲述圣诞老人和礼物的故事，让他们对圣诞节有更深的了解。
3. 开始游戏。
当孩子们对圣诞节有了一定的了解之后，就可以开始游戏了。
首先让孩子们围成一个圈，然后播放圣诞节的音乐，让他们按照音乐的节奏传递礼物。
当音乐停止时，孩子们就可以打开礼物并保留。
然后继续传递礼物，直到每个人都有了自己的礼物。
4. 进行小游戏和活动。
在游戏进行的过程中，可以穿插一些小游戏和活动，增加趣味性。
比如可以让孩子们一起唱圣诞歌曲，或者一起做一些与圣诞节相关的手工制作。
这样不仅可以增加游戏的趣味性，还可以让孩子们在游戏中学到更多有关圣诞节的知识。
5. 总结和反思。
在游戏结束之后，可以和孩子们一起总结游戏的过程，让他们谈谈自己的感受和体会。
《圣诞礼物》小班综合教案
《圣诞礼物》小班综合教案《圣诞礼物》小班综合教案1活动名称：圣诞狂欢--共享快乐活动时间：12月23日上午8:30-11:00活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人活动准备：1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹支，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。
李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。
伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
活动流程：(A邸老师 B李老师)一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐Merry Christmas!)A：各位家长B:各位小朋友们AB:大家上午好!A：今天，我们在小三班共迎圣诞!B：今天，我们在小三班欢聚一堂!AB：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。
A：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)A:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕(播放幻灯片)B:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》(皓淋家庭表演)A:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》(优优家庭演唱)B:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》(焦傲家庭表演)A:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《》B：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。
圣诞节的礼物绘本小班教案(精选
圣诞节的礼物绘本小班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班绘本阅读》教材，具体章节为《圣诞节的礼物》。
该绘本以圣诞节为背景，讲述了一个关于友谊和分享的故事。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，培养他们的文化素养。
2. 帮助幼儿理解故事情节，感受故事中的友谊和分享精神，培养他们的情感态度。
3. 通过阅读绘本，让幼儿学习新词汇，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，学习新词汇。
2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让他们学会表达自己的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《圣诞节的礼物》，圣诞树、圣诞帽等装饰品。
2. 学具：画笔、画纸，剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用圣诞树、圣诞帽等装饰品布置教室，营造节日氛围。
向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引发他们对圣诞节的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）按照绘本内容，详细讲解故事情节。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的新词汇，帮助他们理解故事。
3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个情节，让幼儿用自己的话复述。
针对幼儿的表达，给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，每组选择一个情节进行表演。
其他幼儿观看表演，并给予评价。
六、板书设计1. 故事《圣诞节的礼物》2. 新词汇：圣诞节、礼物、友谊、分享等3. 故事情节概括：一个关于友谊和分享的圣诞节故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于圣诞节的画，或制作一个圣诞礼物。
答案：根据幼儿的想象力，创作一幅关于圣诞节的画，或制作一个有创意的圣诞礼物。
答案：故事告诉我们，友谊和分享是圣诞节的宝贵礼物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本阅读，让幼儿了解了圣诞节的来历和习俗，感受了故事中的友谊和分享精神。
在教学过程中，注重培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
幼儿园小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》含反思
【活动目标】1、把握用听、闻、捏、摇等方法来推断礼物的“有”或“没有”。
2、在猜想礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的欢乐。
3、探究、发觉生活中的多样性及特征。
4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
【活动预备】1、包装精致的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活阅历与爱好需要动身，并能够引起幼儿的猜想或推断之用。
如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物。
2、生活中幼儿有收到或打开礼物的阅历。
3、礼物四散藏在各个地方。
【活动过程】一、查找礼物(体会收到礼物的欢乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，进展幼儿的语言、方位感、情感等)师：立刻要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。
能收到礼物了，兴奋吗?礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧!重点：提问：你在哪里找到礼物的?猜想：会是些什么礼物?过渡：礼物盒、礼物袋里毕竟有没有礼物呢?老师知道宝宝的本事可大了，不打开礼物就能知道。
二、推断“有”还是“没有”(尝试不打开礼物，用各种方法来推断有或无，引起幼儿的探究爱好，并能用动作或语言来表现猜想的结果)要求：不打开包装，想方法知道礼物盒或礼物袋中毕竟有没有礼物，(.教案出自：快思教案.网.)说说自己是用什么方法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。
1、幼儿猜想找到的礼物盒或礼物袋中毕竟有没有礼物。
重点观看：用了哪些方法?个别沟通：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(留意动词的使用)2、共同验证推断的结果。
(1)先验证有礼物的。
提问：这些都是有礼物的，那么多!告知大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告知大家。
如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)(2)再验证没有礼物的。
提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或推断) 提示：幼儿留意观看伙伴使用的方法。
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小班综合教案：圣诞礼物
活动目标：
1、愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物，将自己的发现和感觉告诉大家。
2、在活动中感受新年的欢乐气氛。
活动准备：
天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带
活动过程：
一、看录像，引出礼物
1、吆，这里有许多天线宝宝，都叫什么名字呀？
2、看录像《天线宝宝》
天线宝宝们我们一起来做游戏了。
(放录像)
看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢？
小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？
二、圣诞老人送礼物
1、与圣诞老人打招呼
圣诞老人：天线宝宝你们好！
幼儿：圣诞老人好！
圣诞老人：圣诞节快到了，我给大家送礼物来了，
圣诞老人：让大家自由选择礼物
2、感知礼物盒及礼物
礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？
◆轻轻的告诉你的好朋友，你的盒子宝宝长的怎样？
◆谁来告诉大家你的盒是怎么样的？
◆天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？
◆猜一猜盒子里面是什么东西？
轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最方便。
◆说说你拿到的是什么礼物？
◆尝尝你的糖果是什么味道的？（提醒幼儿分享给朋友吃）
三、与圣诞老人一起跳舞
1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。
2、与圣诞老人再见。
反思调整从各环节的内容看都是为目标服务的，目标都达到了，但第二部分作为活动的重点，好象牵涉的内容过多，没有抓住某一个点。
教师的个别细节地方象打开礼物盒其实用不到示范，应该放手让幼儿自己做，师该“站”到后面。
天线宝宝的头饰在后面部分没有起到较好的作用。