科学探究、化学实验室常用仪器
初中化学实验常用仪器及用途
初中化学实验常用仪器及用途化学实验是初中化学学习中十分重要的一部分，通过实验可以直观地观察和探究物质的性质和变化规律。
在化学实验中，常常会用到一些特定的仪器，这些仪器能够帮助学生进行准确的实验操作，并保证实验结果的可靠性。
下面将介绍一些常用的初中化学实验仪器及其主要用途。
1. 试管试管是化学实验中最基础、最常见的实验仪器之一。
它通常是由玻璃或塑料制成的，呈细长的圆柱形。
试管的主要作用是容纳少量的物质，进行混合、加热、反应等操作。
2. 烧杯烧杯是一个圆柱形的容器，通常由玻璃制成。
它的底部比较宽，能够稳定放置在实验台上。
烧杯的主要作用是用来容纳和加热较多的液体，比如溶液的制备和加热。
3. 密封瓶密封瓶是一种具有可密封性的容器，通常由玻璃制成。
密封瓶主要用于在化学实验中保存气体或液体，以避免其与外界环境发生反应或挥发。
4. 漏斗漏斗是一个具有锥形的玻璃器具，通常用来分离液体混合物中的不同成分。
漏斗的特殊形状可以帮助实验者将不同密度的物质分层，从而进行分离。
5. 酒精灯酒精灯是一种常见的加热设备，通常由金属或玻璃制成。
酒精灯的燃烧产生的火焰温度相对较低，适合用于对试管、烧杯等小量物质进行加热。
6. 温度计温度计是用来测量温度的仪器，其原理是利用物质的热胀冷缩性质来反映物体的温度变化。
温度计在化学实验中常用于监测反应物的温度，以控制实验条件。
7. 试纸试纸是一种特殊的纸张，经过特殊处理后可以用于检测物质的性质。
不同的试纸可以用来检测pH值、离子的存在、气体的性质等。
试纸是初中化学实验中常用的快速检测工具。
8. 铁夹铁夹是一种用来固定实验器具的工具，通常由金属制成。
它可以通过夹紧的方式将试管、烧杯等实验器具固定在合适的位置，以便进行实验操作。
9. 滴定管滴定管是一种细长的玻璃管，一端细长呈尖嘴状，另一端有刻度线。
滴定管主要用于定量加液，可以精确控制添加液体的体积，以进行滴定实验等操作。
10. 火柴或打火机火柴或打火机是常用的火源设备，用于点燃酒精灯等实验用具。
初中化学仪器名称及用途
初中化学仪器名称及用途化学是一门实验性很强的科学。
而在进行化学实验时，我们离不开各种各样的化学仪器。
今天，我将为大家介绍一些常见的初中化学仪器及其用途。
1.试管：试管是最常见的化学仪器之一。
它外形细长，通常由玻璃或塑料制成。
试管主要用于混合溶液、加热试剂、进行反应等实验操作。
它的通用性使得它成为实验室中必备的工具之一。
2.烧杯：烧杯是一种容器，形状类似于圆锥形，底部较大。
它通常由玻璃制成，也有塑料的。
烧杯主要用于盛放液体，可以进行溶解、加热等实验。
由于它容易清洗和使用，因此在实验室中使用较为广泛。
3.烧瓶：烧瓶与烧杯相似，但形状稍微有所不同。
烧瓶的底部呈圆形，通常有长颈。
烧瓶主要用于加热溶液，长颈可以使其与其他设备连接起来，如冷凝管。
烧瓶在化学实验中具有重要的作用，常被用来进行反应、蒸馏等操作。
4.量筒：量筒是一种精确测量液体体积的仪器。
它外形细长，底部较宽。
量筒通常由玻璃制成，具有刻度，方便读取液体的体积。
它的精确度相对较高，被广泛用于实验室中的定量分析。
5.滴定管：滴定管是一种用于滴定操作的仪器。
它一般由玻璃制成，上部细长，下部有膨胀。
滴定管可用于准确地加入试剂到滴定瓶中，以达到化学反应的等值点。
它非常重要，在计量分析和定量分析中发挥着重要的作用。
6.漏斗：漏斗是一种用于分离液体或固体混合物的仪器。
它通常由玻璃制成，有一个锥形的上部和一个长颈。
漏斗的主要作用是将液体从一个容器中分离出来，如过滤、萃取等操作。
7.燃烧瓶：燃烧瓶是一种用于进行氧化反应的仪器。
它由玻璃制成，形状类似于瓶子，有一个长颈和一个收窄的嘴。
燃烧瓶一般用于进行将某种物质与氧气充分接触的实验，如燃烧、加热等操作。
初中化学仪器不仅能帮助我们进行实验，还能增加对化学实验的理解和掌握。
通过熟练使用这些化学仪器，我们能更好地进行化学实验，从而提高对化学知识的理解和应用能力，为以后的学习打下坚实的基础。
希望通过今天的介绍，大家能更加了解和熟悉这些常见的初中化学仪器及其用途。
化学实验室仪器设备
化学实验室仪器设备1. 介绍化学实验室是进行化学研究和实验的场所，仪器设备是化学实验室中必不可少的一部分。
仪器设备的选择和使用对于实验结果的准确性和可靠性至关重要。
本文将介绍一些常见的化学实验室仪器设备及其功能。
2. 常见仪器设备2.1. 量具类设备量具类设备主要用于测量和分配实验样品或试剂的质量和容积。
•天平：用于精确测量物质的质量，常见的有电子天平和天平托盘天平。
•量筒：用于测量液体的体积，一般为圆柱形，形状类似于大号试管。
•移液器：用于分装液体，常见的有移液管、微量移液器和自动移液器。
2.2. 反应设备反应设备主要用于进行化学反应或混合试剂。
•烧杯：用于混合试剂，一般为圆锥形玻璃容器，有不同容量的烧杯可供选择。
•容量瓶：用于制备溶液或分配溶液，容量瓶通常有固定的容量，比如常见的100毫升、250毫升和500毫升。
•磁力搅拌器：用于搅拌反应液，通过磁力旋转内置磁子的搅拌棒实现。
•加热器：用于加热反应溶液，有燃气加热器和电热加热器两种类型。
2.3. 分析仪器分析仪器主要用于对实验样品进行分析和测量。
•气相色谱仪：用于分离和分析气体或挥发性物质的混合物。
•液相色谱仪：用于分离和分析液体样品中的成分，常用于有机物的分离分析。
•光谱仪：包括紫外-可见光谱仪和红外光谱仪等，用于测量样品在不同波长或频率下的光吸收和发射。
•质谱仪：用于分析样品中不同质量的离子，并根据离子质量进行定性和定量分析。
3. 仪器设备安全使用和维护在化学实验室中使用仪器设备时，必须遵循一定的安全操作规程，以确保人员和实验室设备的安全。
•正确使用：使用仪器设备之前，应仔细阅读并理解相应的操作说明书或使用手册，并按照操作步骤进行操作。
•定期维护：对仪器设备进行定期维护和保养，以确保其性能和精度，并及时更换损坏的零部件。
•注意安全：使用仪器设备时，要注意个人安全，避免操作失误导致事故发生，如穿戴适当的个人防护装备和使用安全装置等。
4. 总结化学实验室仪器设备在化学研究和实验中起着至关重要的作用。
初中化学实验室仪器清单
初中化学实验室仪器清单初中化学课程中，实验是一项重要的教学环节。
为了保证实验的顺利进行和学生的安全，一个齐全的化学实验室仪器清单是必不可少的。
以下是初中化学实验室常用的一些仪器清单：1. 烧杯烧杯是化学实验中常用的容器。
它通常由玻璃或塑料制成，有不同容量和尺寸可选。
烧杯用于盛放液体或溶液，进行反应或加热。
2. 试管试管是化学实验中常见的玻璃制品。
它有不同尺寸和形状，可用于盛放少量液体或固体试样、进行试剂混合或加热等操作。
3. 显色管显色管是用于观察化学反应颜色变化的小型玻璃管。
它常用于酸碱中和反应、化学合成等实验。
4. 密封瓶密封瓶是用于储存液体或气体的玻璃容器。
它具有良好的密封性能，能够保护实验样品的稳定性。
5. 酒精灯酒精灯是一种小型的火焰装置，用于提供热源。
它能够产生明亮、稳定的火焰，以满足实验对于热量的需求。
6. 钳子和夹子钳子和夹子是用于固定和夹持实验装置的工具。
它们通常由金属制成，能够稳固地夹持容器、试管等实验用具。
7. 灭菌器灭菌器是常见的实验室设备，用于对实验仪器、培养基等进行灭菌处理。
它能够有效地杀灭细菌和其他微生物，保证实验的洁净度。
8. 温度计温度计是常用于测量温度的仪器。
化学实验中常用的温度计有汞温度计、酒精温度计等。
温度的准确测量对于许多化学实验来说是非常重要的。
9. 电子天平电子天平是用于测量物质质量的仪器。
它能够精确地测量出物体的质量，满足实验中对于质量的要求。
10. 过滤器过滤器通常由玻璃或塑料制成，用于将固体与液体分离。
在化学实验中，过滤器常用于过滤固体沉淀、分离混合溶液等操作。
以上10种仪器是初中化学实验室中常见的一些基础仪器。
当然，实验室仪器的种类和用途远不止于此，根据实际需求，可以选择和配置更多的实验室仪器。
通过合理使用和维护这些仪器，可以提高化学实验的效果，保证实验的安全性和准确性。
总之，初中化学实验室仪器清单是化学教学中不可或缺的一部分。
了解和熟悉这些仪器的用途和特点，有助于学生更好地进行化学实验，提高化学实验技能和科学素养。
初高中化学实验室仪器设备一览表
初高中化学实验室仪器设备一览
表
化学实验室通常是指提供化学实验条件和科学探究的重要场所。
初中、高中、大学、化学实验、生物实验、科研院所、食品、公共卫生、第三方检测、企业实验室等场所常用的实验室仪器有:
1、普通电子精密天平：1000g/10mg；样品称量样品称量
2、千分之一电子分析天平：300g/1mg；样品称量
3、万分之一电子分析天平：220g/0.1mg；样品称量
4、十万分之一电子分析天平：52g/0.01mg；用来做样品的称量
5、高压灭菌锅：用来做玻璃器皿的杀菌；
6、超声波清洗器：玻璃器皿及器材的清洗；
7、台式低速离心机：分离液体与固体颗粒或液体与液体的混合物；
8、超纯水机：制备纯水/超纯水；
9、紫外可见分光光度计：对物质进行定量或定性的分析；
10、测汞仪：汞的测量；
11、原子吸收分光光度计：主要用于微量元素和痕量分析测量及分析；
12、原子荧光分光光度计：样品中砷、汞、硒、锡、铅、铋、锑、碲、锗、镉、锌等十一种元素的痕量分析测量；
13、离子色谱仪：对样品中的阳离子，阴离子进行分析和测量；
14、气相色谱仪：根据测的项目不同，进行配置，属于定制产品；
15、恒温恒湿培养箱：细菌及细胞培养；
16、电热鼓风干燥箱：排除标本内的残留水分、微生物用玻璃器皿的干热杀菌、加热实验之前的预热；
17、电加热板：用于样品加热
18、显微镜：放大物体
除此之外，实验室还需要酒精灯、试管架、三角瓶、量筒、玻璃试管等实验耗材！。
初中化学实验室常用仪器名称
初中化学实验室常用仪器名称化学实验室是学习化学知识和进行实验的重要场所，其中使用的仪器设备起着关键作用。
在初中化学学习过程中，了解常用仪器的名称及其用途，对于学生的化学实验能力和科学素养的培养非常重要。
本文将介绍一些常见的初中化学实验室常用仪器名称及其用途。
1. 烧杯烧杯是一种常见的实验室用具，它通常是由耐热玻璃制成。
烧杯常用于盛放液体、溶液的容器。
它的底部较宽，有利于液体的加热和搅拌，并且配有一把烧杯夹，方便操作。
2. 锥形瓶锥形瓶是一种常见的实验室仪器，它通常由耐热玻璃制成。
锥形瓶的底部较宽，逐渐向上变细，呈锥形。
它常用于混合溶液、进行过滤、蒸发和蒸馏等操作。
锥形瓶上部有收口，可以用塞子或橡胶塞密封。
3. 烧瓶烧瓶是一种圆底、长颈的实验室仪器，常用来容纳或加热溶液。
烧瓶由玻璃制成，经受高温热处理，使其具有良好的耐热性能。
烧瓶上部的长颈有助于避免溶液的波动，并能用塞子或橡胶塞密封。
4. 镊子镊子是一种常见的化学实验室用具，通常由金属制成。
镊子的两端呈钳状设计，用于夹取固体物品、过滤纸或玻璃棒等。
在实验过程中，镊子的使用可以避免污染物品和烫伤的发生。
5. 测量筒测量筒是一种用于量取溶液或液体体积的常见仪器。
它通常由玻璃制成，有不同容积的型号可选。
测量筒的设计使其比较准确地测量出液体的容积，常用于溶液配制和体积测量等实验操作。
6. 密度计密度计是一种常用于测量液体密度的仪器。
它通常由玻璃制成，其原理是利用液体对浮子的浮力进行测量。
密度计的应用范围广泛，常被用于判断溶液浓度、质量测定以及鉴定物质的纯度。
7. 温度计温度计是一种广泛应用于化学实验室的仪器。
常用于测量液体、气体或固体的温度。
温度计有多种类型，如普通温度计、水银温度计和电子温度计等。
在化学实验中，温度的控制对实验的成功至关重要。
8. Bunsen燃烧器Bunsen燃烧器是一种用于产生高温火焰的常用设备。
它由金属和玻璃构成，可以通过调节空气流量和可燃气体的流量来控制火焰大小。
初中化学实验室仪器清单电子版
初中化学实验室仪器清单电子版1. 实验室仪器概述化学实验室是进行化学实验和研究的场所，为了确保实验的顺利进行和学生的安全，实验室需要配备一系列的化学实验仪器。
这些仪器可以帮助学生进行定量和定性的化学实验，以便更好地理解化学原理和现象。
本文将提供一份初中化学实验室仪器清单，旨在帮助初中化学教师和学生了解和使用这些仪器。
2. 仪器清单下面是一些初中化学实验室常用的仪器及其用途：2.1 温度计用途：温度计用于测量物体的温度。
在化学实验中，温度的控制和测量非常重要，因为温度可以影响化学反应的速率和结果。
2.2 试管用途：试管是常用的实验容器，用于持有和反应物质。
它可以进行小规模的实验和观察化学反应。
2.3 烧杯用途：烧杯是用来加热和混合液体的容器。
它们具有较大的底部面积和较短的壁，可以更好地均匀加热液体。
2.4 酒精灯用途：酒精灯是一种可控的小型火焰源，常用于加热试管、烧杯和其他实验装置。
2.5 实验室称用途：实验室称是用来测量固体或液体的质量的仪器。
在化学实验中，准确测量物质的质量对于计算反应的产物量非常重要。
2.6 试剂瓶用途：试剂瓶用于存放常用化学试剂，保证试剂的保存和使用。
通常带有标签，以便于辨认和记录试剂的种类和浓度。
2.7 滴定管用途：滴定管是用来滴加试剂的仪器。
它们有助于精确控制溶液的添加量，使化学反应达到所需的终点。
2.8 烧杯夹用途：烧杯夹用于安全地搬动烧杯，因为烧杯在加热过程中会变得热。
2.9 显微镜用途：显微镜用于放大并观察微小的物体。
在化学实验中，显微镜可以帮助学生观察化学反应的结果和物质的微观结构。
2.10 集气瓶用途：集气瓶用于收集气体，可以在实验室中进行气体实验。
3. 总结初中化学实验室是学生学习化学的重要场所，配备适当的化学实验仪器对于学生的学习和实验操作非常重要。
本文提供了一份初中化学实验室仪器清单，介绍了一些常用的仪器及其用途。
通过正确地使用这些仪器，学生可以更好地理解和掌握化学知识，并培养实验操作的技能和安全意识。
九年级化学常用仪器的名称和选用
常用仪器的名称和选用化学是一门以实验为基础的科学，实验也是我们学习化学的一种重要方法。
走进化学实验室，那里有很多仪器和药品正等待着你，期待着你利用它们来探究物质及其变化的奥秘。
常用的实验仪器：试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、漏斗、洗气瓶、干燥管、托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、玻璃棒、量气装置等。
试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意，加热后不能骤冷，防止炸裂。
烧杯：用作配制溶液和较大量溶剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时，应放置在石棉网上，使受热均匀。
量筒：量度液体体积。
注意，不能加热，不能作反应容器。
集气瓶：用于收集或贮存少量气体。
酒精灯：用于加热。
注意：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
试管夹：用于夹持试管。
玻璃棒：用于搅拌或转移液体时引流。
胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体，用过后应立即洗净，再去吸引其他药品。
滴瓶：用于盛放液体药品。
滴瓶上配套使用的滴管不用清洗。
铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
水槽：用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热燃烧匙：燃烧匙由铁丝和铜质小勺铆合而成。
用于盛放可燃性固体物质作燃烧试验，特别是物质在气体中的燃烧反应。
托盘天平：用于称量药品的质量。
平底烧瓶、圆底烧瓶：常用作反应容器。
锥形瓶：常作为反应容器。
带导管的橡皮塞：一般在制取气体时连接发生装置和收集装置。
广口瓶：一般用于实验室盛放固体药品。
细口瓶：一般用于实验室盛放液体药品。
实验室常用的玻璃仪器如烧杯、试管、滴定管、移液管、容量瓶等。
仪器在使用中会沾上油污，水垢，锈迹等，使用后不及时完全的清洗，会造成结果误差，甚至会对仪器的寿命、性能会产生极其不良的影响。
因此，化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。
下面介绍一些玻璃仪器的洗涤方法。
首先我们将仪器分为两类：一类是毛刷能洗刷的：试管、烧杯、试剂瓶、锥形瓶、量筒等广口玻璃仪器；（1）用水洗根据要洗涤的玻璃仪器的性状选择合适的毛刷，如试管刷、烧杯刷、平刷、滴定管刷等。
1.3走进化学实验室(1)
走进化学世界
课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
【复习引入】
我们已经知道，学习化学的一个重 要途径是科学探究。实验是科学探究的 重要手段。我们学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。本堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
第一单元
走进化学世界
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
练一练
2.用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“ ↓” 表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上 减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的称 量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标尺上 的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。
砝码 / g 取用情况
50
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
2、常用仪器的分类：
（3）取用仪器： 药匙、镊子、胶头滴管 （4）计量仪器：托盘天平（秤质量）、量筒（量体积） （5）加热仪器：酒精灯 （6）分离仪器：漏斗 （7）夹持仪器： 试管夹、铁架台、坩埚钳 （8）其他仪器： 玻璃棒、石棉网、水槽、长颈漏斗等
课题3 走进化学实验室
注意事项：
①加热时外壁必须干燥；
②加热后不能骤冷，防止炸裂。
课题3 走进化学实验室
有机化学实验仪器
有机化学实验仪器引言有机化学是研究碳原子间的化学物质及其反应的学科，通过实验可以更好地了解有机化学的原理和实际应用。
为了进行有机化学实验，我们需要使用一些特定的仪器来进行操作和观察。
本文将介绍一些常用的有机化学实验仪器，并说明其使用方法和实验中的注意事项。
1. 反应瓶反应瓶是进行有机化学实验中常用的仪器之一。
它通常由玻璃或塑料制成，具有密封性能，可以用于储存和进行反应。
在实验中，我们可以使用反应瓶来进行溶液的制备、反应的进行以及产物的收集。
使用反应瓶时，需要注意以下事项： - 每次使用前要检查瓶口是否完好，瓶身是否干净。
- 在加入试剂和溶液时要小心，避免溅出。
- 实验结束后要彻底清洗反应瓶，避免污染下次实验。
2. 显微镜显微镜在有机化学实验中常用于观察晶体结构、纯度和晶体的形状等。
通过放大样品的显微镜镜头，可以更清晰地观察样品的细节。
在使用显微镜观察样品时，需要注意以下事项： - 放置样品时要确保样品在玻片上均匀分布。
- 调节焦距，使样品能够清晰地显示。
- 观察前要确保显微镜镜片干净，避免影响观察效果。
3. 分离漏斗分离漏斗是一种用于分离不同密度液体的设备。
在有机化学实验中，我们常常需要分离不溶性液体的混合物，这时就需要使用分离漏斗。
分离漏斗的工作原理是利用液体的密度差异，使不同密度的液体分层，然后通过分离口将液体分离。
在使用分离漏斗时，需要注意以下事项： - 在分离前，要确保漏斗内不留有空气泡。
- 在分离过程中，要缓慢地倾斜漏斗，避免液体溅出。
- 在分离漏斗中处理有机试剂时，要注意安全，避免接触皮肤和呼吸道。
4. 温度控制设备温度控制设备在有机化学实验中是非常重要的。
不同的反应需要不同的温度条件才能进行。
常用的温度控制设备包括电热板、水浴和热槽等。
在使用温度控制设备时，需要注意以下事项： - 在调节温度前，要确保设备连接正确，且线路安全。
- 在加热试剂或溶液时，要逐渐增加温度，避免剧烈反应。
初中化学实验室仪器设备有哪些
初中化学实验室仪器设备有哪些引言初中化学实验是学生学习化学知识的重要环节，通过实践操作可以帮助学生更好地理解和掌握化学原理。
而化学实验室的仪器设备则是实验进行的关键工具，它们能够为学生提供必要的实验条件和准确的数据结果。
本文将介绍几种常见的初中化学实验室仪器设备。
1. 酒精灯酒精灯是化学实验室中常见的加热设备之一，也是初中化学实验中常用的仪器之一。
它由一个装有酒精的金属或陶瓷罐体和一个可以调节火焰大小的瓷垫组成。
通过调节瓷垫上的孔径大小，可以控制火焰的大小和温度。
酒精灯可以提供一定的加热能量，用于将试管内的反应物加热至需要的温度，从而促进反应的进行。
2. 显微镜显微镜是一个能够放大物体细节的仪器，它在初中化学实验室中广泛应用于观察微小的物质结构和化学反应。
显微镜由物镜、目镜和可调焦段组成。
学生可以通过调节焦段和放大倍数来观察试管内的化学反应，从而更好地理解实验过程和结果。
3. 酸碱滴定仪酸碱滴定仪是一种用于测量溶液酸碱浓度的仪器。
它由一个获得精确容量的滴定管和一个用于计量溶液滴入的装置组成。
学生可通过将待测溶液与已知浓度溶液进行滴定，以确定其酸碱浓度。
这个仪器在初中化学实验中常用于酸碱中和反应的测定。
4. 显色反应管显色反应管是一种用于观察化学反应结果的仪器。
它由透明的玻璃或塑料管体组成，可以用于加热、冷却和混合试剂。
学生可以将化学品加入到显色反应管中进行反应，并观察反应产物的颜色变化，以判断反应类型和结果。
5. 电子天平电子天平是一种用于测量物体质量的仪器。
它通过电子传感器感知物体的质量，并显示在数字显示屏上。
初中化学实验中，电子天平可以被用来测量固体物质的质量，以便计算摩尔质量和配比等参数。
6. 密度计密度计是一种用于测量物体密度的仪器。
它由一个测量容器和一个结合液体和气体的系统组成，通过测量物体的质量和体积来计算物体的密度。
初中化学实验中，密度计常用于测量液体物质的密度，以便进行物质的鉴别和酒精度数的测量等。
化学实验室中的分析仪器
化学实验室中的分析仪器化学实验室是进行科学研究和分析的重要场所，而分析仪器是帮助化学实验室完成各种分析任务的关键工具。
本文将介绍化学实验室中常见的几种分析仪器及其原理与应用。
一、红外光谱仪（Infrared Spectrometer）红外光谱仪是一种能够分析和识别物质中化学键种类和结构的仪器。
其基本原理是利用物质中的化学键在红外光作用下的振动和转动引起的特定频率的吸收现象。
红外光谱仪的应用非常广泛，包括有机物的鉴定、药物分析、环境监测等领域。
二、气相色谱质谱联用仪（Gas Chromatography-Mass Spectrometry）气相色谱质谱联用仪结合了气相色谱仪和质谱仪的功能，能够实现物质的分离和鉴定。
气相色谱质谱联用仪将物质先经过气相色谱柱进行分离，然后将被分离的物质的组分进行质谱分析。
这种仪器在食品安全、环境监测、药物分析等领域具有重要应用价值。
三、高效液相色谱仪（High Performance Liquid Chromatography）高效液相色谱仪是一种利用不同化学物质在液相中的相互作用引起的分离现象，来分析和鉴定样品中化合物的仪器。
它可以用于分析和鉴定有机物、无机物、生物大分子等样品，具有分离效率高、分析速度快的优点。
高效液相色谱仪在医药、食品、化工等领域的应用非常广泛。
四、原子吸收光谱仪（Atomic Absorption Spectrometer）原子吸收光谱仪利用物质中原子的吸收特定波长的光的原理，对样品中的金属元素进行定性和定量分析。
原子吸收光谱仪具有灵敏度高、选择性好的特点，可以用于分析和鉴定环境样品、食品中的微量金属元素等。
它在环境保护、食品安全等领域发挥了重要作用。
五、质谱仪（Mass Spectrometer）质谱仪是一种可以对化合物进行鉴定和结构分析的仪器。
它通过将物质中的化合物分解成离子，并根据离子的质量与电荷比进行分离和检测，从而确定物质的质量、分子结构和组成。
化学实验：常用仪器和基本操作
常用仪器和基本操作【备考目标】◆了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
◆了解化学实验常用仪器的主要用途、使用方法及注意事项，注意比较相似仪器的异同。
◆了解常用化学试剂的取用方法、存放方法和原理，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
【要点精讲】用作加热或不加热条件下较多液体参加的平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
也可收集液体，组装反应容器。
集气瓶量筒容量瓶用于准确配置一定物质的量浓度的溶液。
下使用，加液体用玻璃棒引流，凹液面与刻度线相切，不能长期存放托盘天平表面皿、蒸发皿蒸馏装置知识点6、夹持仪器铁架台铁夹试管夹坩埚钳镊子知识点小结：（1）容器与反应器中能直接加热的 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 垫石棉网加热的 烧杯、烧瓶、锥形瓶不能加热的集气瓶、广口瓶、启普发生器、容量瓶、量筒、滴定管（2）长期存放药品的仪器广口瓶、细口瓶、烧杯（3）加热仪器酒精灯、喷灯、水浴装置（4）计量仪器温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶、移液管（5）干燥仪器干燥管、干燥器、洗气瓶（6）夹持仪器试管夹、铁架台、镊子、坩埚钳、铁圈、三脚架、泥三角、铁夹、滴定架（7）温度计在不同实验中的应用：①实验室中制取乙烯：温度计水银球插入液面以下；②石油的分馏和蒸馏实验：水银球与蒸馏烧瓶支管口相平；③硝酸钾溶解度的测定：温度计插入硝酸钾溶液中；④控制50℃～60℃的水浴制取硝基苯：温度计插入水浴中。
（8）棉花在实验中的应用：①用KMnO4分解制取O2：在加热的试管管口堵一团棉花，防止反应生成的O2把KMnO4粉末带出而堵塞导气管；②实验室收集氨气：在收集氨气的试管口塞一团棉花，目的是减少对流，增大氨气的浓度；③纤维素水解：常用棉花作为反应物。
知识点7、化学试剂的保存1．试剂存放的总原则：药品状态定口径，瓶塞取决酸碱性；见光受热易分解，存放低温棕色瓶；特殊药品特殊放，互不反应要记清。
2．保存方法：（1）固体药品要盛放在广口瓶中，液体试剂一般盛放在细口瓶中。
走进化学实验室认识常见的仪器教学设计教案
第2讲走进化学实验室——认识常见的仪器学习目标1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键；2、能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯；3、认识常见仪器及用途;教材扫描小试身手1．试管用于________试剂之间的反应容器,可直接加热;使用时1加热时试管外壁不能有水,否则会________;2加热时要先______,然后集中在药品部位加热;3加热的液体体积不能超过其容积的__________；加热固体药品时,试管口应略微向下倾斜;2．烧杯用于____________或________________试剂之间的反应容器;加热时需要垫石棉网;使用时注意事项：1只能给液体加热,不能给固体加热；2加热时应将烧杯放在________________上,使烧杯受热均匀;3．量筒用于________________的体积,常与________________配套使用;使用时注意事项：1量筒不能加热,也不能用作______________;2倒入液体至接近刻度线时,应改用____________逐滴滴入该液体至所需体积的刻度线;3读数时,视线应与量筒内液体的____________________保持水平;仰视读数会偏_____,俯视时读数会偏______; 4．胶头滴管用于吸取和滴加________液体;使用时注意事项：1滴加液体时悬空竖直在试管________,不要伸入试管内,以免污染试剂或滴管;2取液后不要平放或倒放,防止________,腐蚀胶头;3用过的胶头滴管要立即________________,但滴瓶中配套使用的滴管不用清洗;5．集气瓶用于收集或贮存少量气体,也可作为气体实验的反应容器;使用时注意事项：不能______;6．试管夹用于夹持试管;使用时注意事项：1从试管底部往上套,夹持在离试管口距离约________处;2加热时,要手持试管夹的________柄,拇指不要按在________柄上;3取下时应从试管底部取下,防止将试管弄破;7．托盘天平称量一般的固体药品前,应在两个托盘上各放一张____________的纸;易潮解的药品,必须放在________________里称量;例1：请准确写出下列仪器的名称：例2：在下列实验操作的图示中,正确的是 ;例3：欲量取8ml液体,最好选用下列哪种量程的量筒A. 5mlB. 10mlC. 25mlD. 50ml例4：某学生用量筒量取液体时,倒入液体,面对刻度,第一次仰视凹液面最低处,读数为19ml；倒出部分液体后,又俯视液面最低处,读数为11ml,该学生倒出的液体体积是A. 8mlB. >8mlC. <8mlD. 无法判断课堂练习1.学完新课之后你记得哪些仪器的样子和名称,画一画;2.使用酒精灯时,错误的操作是A. 用火柴点燃酒精灯B. 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C. 用酒精灯外焰给物质加热D. 熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭3.下列仪器能加热,但需要垫上石棉网的仪器是A. 烧杯B. 量筒C. 广口瓶D. 试管4.用量筒量取液体时,某同学操作如下：量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处读数为19mL,倾倒出一部分液体,又俯视液体凹液面最低处读数为11ml;这位学生取出液体的实际体积为A. 8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法判断5.用试管加热液体时,试管中装的液体一般不超过试管容积的A. 三分之一B. 二分之一C. 三分之二D. 四分之一6. 加热50mL液体应该选用下列仪器中的：①试管；②烧杯；③酒精灯：④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台A. ①③⑤B. ②③⑤⑥C. ①③④D. ①③⑤⑥7. 写出下列实验操作需要的仪器：1硫粉在盛有氧气的集气瓶中燃烧用_________;2取出广口瓶内水中块状的白磷宜用_________;3从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用_________;4向试管中滴加少量的液体试剂用_________;8. 对着干冷的玻璃呼气,观察到的现象_________;9. 实验室里的药品,有的有毒性,有的有腐蚀性,所以,使用药品时,不能_____________,不要____ _____,特别注意不得_____ ____;10. 实验里要严格按照规定的用量取药,如果没有说明用量,就应该取用最少量,即：液体用_________mL,固体只要_ ________;11. 用剩的药品应该____ _____,不要_ ________,也不要____ _____,更不要____ _____;12. 从细口瓶中倒取液体药品时,标签须向着手心的原因是____ _____;13. 向酒精灯里添加酒精,不超过酒精灯容积的_________；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止拿着酒精灯点燃另一酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯,共同的原因是________ __________;14. 在酒精灯火焰的三个部分中,_________温度最高,_________温度较低,_________温度最低,所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的_________焰;如果被加热的玻璃仪器外壁有水,应在加热前_________,否则加热时会_________;15. 试管洗干净的标志是___ ______;16. 如图1所示,把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上：图11吸取和滴加少量的液体需要用_____________；2少量溶液相互反应时,需要用_____________；3蒸发溶液时,需要用____________；4配制溶液,溶解一定量的溶质时,需要用____________;。
九年级化学实验化学实验常用仪器介绍、化学实验基本操作专项训练题(有答案)
九年级化学实验化学实验常用仪器介绍、化学实验基本操作专项训练题（有答案）化学实验常用仪器介绍；化学实验基本操作（一）初中化学实验常用仪器介绍仪器用途注意事项试管用做少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用加热后不能骤冷，防止炸裂试管夹用于夹持试管防止烧损和腐蚀玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流酒精灯用于加热见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明胶头滴管滴瓶胶头滴管用于吸取和滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作烧杯用做配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时应放置在石棉网上，使受热均匀量度液体体积不能加热，不能做反应容器用做收集或贮存少量气体（二）化学实验基本操作 1. 药品的取用： 1）实验室药品的特点：2）实验操作“3不” 3）用量问题：（1）固体药品的取用托盘天平（2）液体药品的取用① 仪器② 量筒③ 滴管 2、物质加热：3、仪器洗涤① 洁净标准② 去油脂方法碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳硫+氧气二氧化硫碳+氧气二氧化碳氯化氢+氨气氯化铵碘化钾+硝酸银碘化银+硝酸钾碱式碳酸铜+盐酸氯化铜+水+二氧化碳碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳镁+氧气氧化镁石蜡+氧气水+二氧化碳【模拟试题】（答题时间：40分钟） 1. 判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（） A. 发出耀眼的强光 B. 放出大量的热 C. 生成了氧化镁 D. 固体质量增加了 2. 固体氧化铜的颜色是（） A. 绿色 B. 蓝色 C. 红色 D. 黑色 3. 做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（） A. 拿出实验室 B. 留在实验台上，准备下次实验用 C. 倒入废液缸中 D. 放回原试剂瓶 4. 用托盘天平称量某物体的质量，如图所示，则物体的质量为（） A.4.5g B. 5g C.5.5g D. 无法确定 5. 检查装置气密性的步骤为：（1）用手掌紧贴容器外壁；（2）导气管口有气泡冒出（说明气密性良好）；（3）把导气管的一端浸入水中；（4）移开手后，导气管内形成一段水柱。
化学实验复习常见化学实验仪器及使用方法
( ④ )
(①③ )
(⑤⑥)
( ② )
①NaOH溶液 ④蓝矾
②浓硝酸 ⑤酒精
③Na2CO3溶液 ⑥浓盐酸
5. 其它仪器
练习：下列实验中所选用的仪器合理的（ ＢＣ ） A 用200ml量筒量取5.2ml稀硫酸 B 用250ml容量瓶配制250ml0.2mol/L的氢氧化钠 溶液 C 用托盘天平称量11.7克氯化钠晶体 D 用碱式滴定管量取25.1ml溴水 E 用广泛pH试纸测得溶液的pH为4.2
直接加热， 加热浴（水浴
三角架
铁架台
石棉网
隔石棉网加热， 油浴 沙浴等 ）
温度计的使用
制乙烯 分馏或 蒸馏
溶解度 制硝基苯 中和热的 测定 测定
中学使用水浴加热的化学实验： 1、溶解度测定 2、硝基苯制取 3、酯的水解 4、银镜反应 5、酚醛树脂的制备
2. 计量仪器 (1) 托盘天平：精确到0.1g。
二、实验基本操作
• 1、药品的取用 • 2、连接仪器 • 3、仪器的洗涤 • 4、试纸的使用 • 5、气密性的检查
1、药品的取用
药品取用时的注意事项： ①不能用手接触药品，不要直接去闻药品的气 味，不得尝任何药品的味道。 ②注意药品用量 ③实验剩余的药品要放入指定的容器 注意：用剩下的一般应放回原试剂瓶 例外: 钾、钠、黄豆或绿豆大小，滤纸吸油，小刀切割 白磷 小刀，镊子，水下切割
①其中能直接用酒精灯加热的仪器有哪些？ ②须垫石棉网才能加热的仪器有哪些？ ③加热时要用到的附件有哪些？加热的方式有哪些？
①其中能直接用酒精灯加热的仪器有哪些？ 试管 坩埚 蒸发皿 燃烧匙 硬质玻璃管
②须垫石棉网才能加热的仪器有哪些？ 烧杯 烧瓶（圆底烧瓶 平底烧瓶 蒸馏烧瓶） 锥形瓶 ③加热时要用到的附件有哪些？加热的方式有哪些？ 试管夹 坩埚钳 泥三角 酒精灯（酒精喷灯）
人教版九年级化学上册第一单元《走进化学世界》课题3《走进化学实验室》知识点
第一单元走进化学世界课题2走进化学实验室（讲学）课标定位1、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2、遵守实验规则，初步养成良好的实验习惯。
3、能正确地进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作知识梳理知识点一、实验室常用仪器及其用途和使用规则知识在线一、实验室常用仪器仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取二、常用仪器的分类1、反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶2、存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）3、加热仪器：酒精灯4、分离仪器：漏斗5、计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）6、夹持仪器：试管夹、坩埚钳7、取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）8、其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识拓展酒精灯的使用酒精灯的构造：灯身、灯芯、灯帽。
2020版高中一轮复习：10.1化学实验常用仪器和基本操作
验,和坩埚配 面用酒精灯加热,坩埚钳
套使用
常用于夹持坩埚或其他
坩埚钳
高温器皿,如蒸发皿等
考点一
考点二
考点三
核心考点
-10-
基础梳理 考点突破
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
球形冷凝管:主 要用于回流 直形冷凝管:主 要用于蒸馏
冷凝水应从下口进、 上口出
核心考点
-11-
考点一
考点二
考点三
基础梳理 考点突破
考点一
考点二
考点三
例1下图装置或操作错误的是( )
-22-
基础梳理 考点突破
关闭
潮湿的空气酸性较弱,甲装置验证的是铁钉的吸氧腐蚀,A项正确;HCl极易
溶用于 品AB..水红装用,溶置装导液乙气置检管用甲验伸于验,入然H证烧后C在l瓶用的该中足吸条的量收件上的,以下部高防铁锰,能倒酸钉防吸钾发止溶生倒液吸吸除,氧B去项腐,正再蚀确用;澄乙清烷石中灰混水有检的验SO2 COC2,顺.用序装不置能丙颠验倒证,C项乙错烷误中;关混闭有丁二中氧活化塞硫a,和从b二处氧加化水碳,右端液面高于左 关闭 端C ,D过.关一闭段时丁间中,活液面塞差a,从不变b处,说加明水该,以装置检气查密装性置良丁好的,D气项密正性确。
考点一
考点二
考点三
(3)气体的溶解(吸收)。
核心考点
-30-
基础梳理 考点突破
①对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图(a)所示装置。 ②极易溶于水的气体,如NH3、HCl等,用如图(b)所示装置。
解析 答案
核心考点
-26-
考点一
考点二
考点三
基础梳理 考点突破
化学初中实验器材名称及用途
化学初中实验器材名称及用途1. 试管和试管夹•试管：用于储存、混合、加热和观察实验物质的玻璃管状容器。
•试管夹：用于夹持试管，以防止手部或皮肤接触到热试管。
2. 显微镜•显微镜：用于观察微小的物体或组织的光学仪器。
3. 烧杯•烧杯：用于混合、加热溶液以及进行反应的玻璃容器。
4. 测量筒•测量筒：用于准确地测量和转移液体的玻璃管状容器。
5. 酒精灯•酒精灯：利用酒精燃烧产生的火焰进行加热实验物质。
6. 镊子和移液管•镊子：用于夹取小物体或进行细致操作的实验器材。
•移液管：用于精确地移动、吸取和滴加液体。
7. 滴定管和滴定管夹•滴定管：用于滴加试剂到反应体系中，以进行滴定实验。
•滴定管夹：用于夹持滴定管，以保持滴定过程的稳定和准确。
8. 温度计•温度计：用于测量液体或气体的温度的测量仪器。
9. 漏斗•漏斗：用于分离混合物中的不同物质或过滤固体物质。
10. 灭菌器•灭菌器：用于消除或减少实验器材中的微生物污染。
11. 醇炉•醇炉：用于加热、干燥或加热试管、烧杯等实验容器。
12. 转瓶和杂志架•转瓶：将液体放入其中，均匀地转动液体以加快反应速率。
•杂志架：放置试管或转瓶等实验器材的架子。
13. 布氏漏斗•布氏漏斗：用于将液体从一个容器倒入另一个容器，以分离液体或用于过滤。
14. 玻璃棒和研钵•玻璃棒：用于搅拌、混合或传递实验物质。
•研钵：用于研磨、混合、或研发实验物质。
15. 试剂瓶•试剂瓶：用于储存试剂或溶液的玻璃容器。
16. 密封瓶•密封瓶：用于储存或运输易挥发性或有害物质的容器。
17. 平底烧瓶•平底烧瓶：用于加热液体的玻璃容器。
18. 毛细管•毛细管：用于移液或测量小容量液体。
19. 玻璃棉•玻璃棉：用于保温和过滤。
20. 导线和电池•导线：用于连接电路中的不同元件。
•电池：提供电流以激活化学反应或供电。
这些化学初中实验器材在学生的化学实验过程中发挥着重要的作用。
它们不仅帮助学生进行实验，展示化学现象，而且培养了学生的观察、实验操作和问题解决的能力。
九年级化学科学探究、化学实验室常用仪器鲁教版知识精讲
初三化学科学探究、化学实验室常用仪器鲁教版【本讲教育信息】一. 教学内容：科学探究、化学实验室常用仪器1. 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2. 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3. 体验化学科学探究的乐趣。
4. 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
5. 初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。
6. 理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
7. 初步养成“动脑思考，规X操作，仔细观察，详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
［知识要点］（一）化学之旅1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案，进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4. 科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
（二）走进化学实验室1. 化学实验室常用仪器的名称，用途及注意事项。
2. 药品的取用（1）药品取用的基本原则①使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。
②取用药品注意节约：取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体1~2ml，固体只要盖满试管底部。
③用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
（2）固体药品的取用：①块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
②粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）取用。
③使用后的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。
（3）液体药品的取用①胶头滴管：“悬空”②瓶塞倒放，标签向着手心。
3. 量筒的使用：（1）俯视读数偏高，仰视读数偏低。
（2）量取液体体积的操作。
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科学探究、化学实验室常用仪器
一. 教学内容：
科学探究、化学实验室常用仪器
1. 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。
2. 初步学习“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法。
3. 体验化学科学探究的乐趣。
4. 认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
5. 初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。
6. 理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
7. 初步养成“动脑思考，规范操作，仔细观察，详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
［知识要点］
（一）化学之旅
1. 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2. 科学探究包括：“提出问题”、“建立假设”、“收集证据（包括设计实验方案，进行实验等）”、“获得结论”、“交流评价”这样几个基本环节。
3. 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4. 科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。
（二）走进化学实验室
1. 化学实验室常用仪器的名称，用途及注意事项。
名称主要用途使用注意事项
水槽排水法收集气体或作其他实验的盛
水容器
不能加热
集气瓶①收集气体
②装置气体发生器
③进行物质在气体中燃烧的实验
①不能加热
②盛放气体时瓶口盖毛玻璃片
③进行燃烧实验，瓶底铺沙或放水
酒精灯实验室常用热源，用于实验时加热①酒精量不起过容积2/3，不少于1/4
②加热时玻璃仪器不能与灯芯接触，
要使用外焰加热
③不能用燃着的酒精灯去点燃另一
酒精灯
④用毕时用灯帽盖灭，不可用口吹
量筒用于量取一定体积的液体①不能加热
②不能作反应容器
③读数时平视，以凹液面最低点为准
2. 药品的取用
（1）药品取用的基本原则
①使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。
②取用药品注意节约：取用药品应严格按实验规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体1~2ml，固体只要盖满试管底部。
③用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放在指定的容器里。
（2）固体药品的取用：
①块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。
②粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸槽）取用。
③使用后的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。
（3）液体药品的取用
①胶头滴管：“悬空”
②瓶塞倒放，标签向着手心。
3. 量筒的使用：
（1）俯视读数偏高，仰视读数偏低。
（2）量取液体体积的操作。
4. 酒精灯的使用：
（1）外焰、内焰、焰心。
（2）可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。
加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶。
不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽。
（3）先均匀受热，然后对准药品部分加热，试管口不准对着有人的地方。
（4）使用试管夹时，从底部往上夹，长柄。
（5）仪器外壁擦干
5. 玻璃仪器的洗涤
6. 仪器的连接
（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞
（2）连接玻璃管和胶皮管
（3）在容器口塞橡皮塞
【典型例题】
例1. 仔细观察化学实验现象，常常会发现意想不到的现象。
某同学用干而冷的烧杯罩在甲烷（天然气的主要成分，燃烧产物为二氧化碳和水）燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常。
他想了想，于是用一氧化碳做了相同的实验（一氧化碳燃烧生成二氧化碳），观察到除杯壁上没有水珠出现外，火焰变化的情况基本相同。
（1）你认为火焰变微弱的原因可能是___________________________。
（2）他用一氧化碳做相同实验的目的是_________________________。
答：（1）烧杯内氧气浓度降低（或者说热的二氧化碳聚集在烧杯内）。
（2）排除水蒸气对实验的干扰。
例2. 欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（）
A. 5ml
B. 10ml
C. 25ml
D. 50ml
答：B
例3. 某学生用量筒量取液体时，倒入液体，面对刻度，第一次仰视凹液面最低处，读数为19ml；倒出部分液体后，又俯视液面最低处，读数为11ml，该学生倒出的液体体积是（）
A. 8ml
B. >8ml
C. <8ml
D. 无法判断
答：B。