主题四 表格处理(2课时)(彭素玲)

主题四表格处理
【教学课时】2课时
【教学目标】
●知识目标
（1）熟悉EXCEL窗口。

（2）理解工作簿、工作表、单元格概念。

（3）掌握建立、保存、关闭工作簿的操作。

（4）掌握工作表、单元格的基本操作。

●技能目标
通过学生探究学习过程中，掌握EXCEL窗口中几个的基本操作。

●情感目标
（1）通过动手实践，培养学生在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习能力；
（2）利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。

【教学资源】
1．硬件环境──多媒体网络电子教室，大屏幕投影仪。

2．软件资源──常用软件,从教师机共享作业及素材到学生机.
【教学重点】工作簿、工作表、单元格概念
【教学难点】掌握工作表、单元格的基本操作
【教学方法】对比法、任务驱动法
【教学过程】
1、创建表格及录入数据
（1）表格信息加工包括信息的表格化、表格数据的处理、表格数据的图形化三个方面。

所谓表格数据处理是指借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总、透视等处理。

（2）Excel 2000是一种常用的电子表格数据处理软件。

可以借助它对数据进行录入、计算、排序、筛选、汇总、制作图表等操作。

（3）工作簿和工作表的概念
Excel的工作簿（如Book1）是由一张或若干表格组成，每张表格称为一个工作表（如sheet1）。

Excel系统将每一个工作簿作为一个文件保存起来。

工作簿文件名的后缀（即扩展名）：*.XLS。

一个工作簿可以包含多个工作表。

Excel 2000的工作表是由行和列组成的一张表格，可以很大，最多可包含65536行和256列。

行用数字表示，列用英文字母表示。

一个工作表所具有的单元格总数为65536行×256列，其中：
行编号：1---65536 列编号：A---IV
单元格地址：B12
2、数据的合并居中：
选中要合并的单元格→单击常用工具栏中的
3、公式和函数的使用
■公式：可在单元格中直接输入计算公式，以“= ”号开始，如“=A1*A2”键入回车即可；
■函数：单击常用工具栏按钮（或者“插入”菜单→“函数”命令），选择函数名，选取计算范围
SUM(求和)、AVERAGE(求平均数)、MAX(求最大值)、MIN(求最小数)
4、行、列的插入：“插入”菜单→“行”/“列”
5、数据的筛选
■筛选功能是在工作表中只显示符合设定筛选条件的行，而隐藏其他行。

选中数据区→“数据”菜单→“筛选”命令→“自动筛选”子命令→单击指定字段右侧的下拉箭头→选择筛选条件或者“自定义”
与：表示两个条件都得满足
或：表示两个条件满足其中一个即可
■分类汇总是对数据进行分析研究的一种方法，可使数据按照不同的类别进行求和、求平均值、求个数等计算。

分类汇总：选中数据区域→“数据”菜单→“分类汇总”命令（根据要求选择相应的“分类字段”、“汇总方式”、“汇总项”）。

注意在做分类汇总之前，必须要先对数据排序。

6、数据的排序
选中数据区→“数据”菜单→“排序”命令
“次要关键字”是数据按“主要关键字”排序后，“主要关键字”相同的按“次要关键字”排序。

“第三关键字”是数据按“主要关键字”和“次要关键字”排序后，如果前两者都相同的，则按“第三关键字”排序
6、表格数据的图形化表示
“插入”菜单→“图表”，打开“图表向导”，按照题目要求设置即可；
■柱形图：表示每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较
■饼图：表示各部分在总体中所占的百分比
■折线图：用来反映事物随时间变化的情况。

注意：数据区的范围的选取。

7、设置单元格格式：选定相应的单元格→“右键”菜单
→根据要求选择相应的栏目：
■“数字”（设置数据格式）；
■“对齐”（设置在单元格中的水平、垂直对齐方式）；
■“字体”；
■“边框”（边框线的类型）；
■“图案”（底纹）
【习题】
1.打开文件"考生文件夹\130\B234.xls"，进行以下操作并保存。

(1) 在表格第一行上面插入一新行，并在A1中输入标题"学生食堂价格统计表"，设置为隶书，14号，蓝色，然后将单元格A1:I1合并及居中；
(2) 在H列、I列分别计算1食堂和2食堂各种菜的利润，其公式为：利润=(食堂价目-原料成本)×食堂销量。

2.打开文件"考生文件夹\136\test.xls"，进行以下操作并保存。

(1) 在表格中的相应位置利用求平均函数计算"成绩统计表"工作表中全体学生四门课程的"平均分"；
(2) 按外语成绩降序排序，外语成绩相同的，再按语文成绩降序排序，数据清单为有标题行；
(3) 将语文成绩高于90(不包括90)的学生筛选出来。

3.打开文件"考生文件夹\139\tjb.xls"，进行以下操作并保存。

依据工作表"产值统计表"建立一个数据点折线图，要求将系列数据放置在行，不加入图例，图表的标题为"产值统计图"，分类X轴的标题为"月份"，数值Y轴的标题为"产值"。

4.打开文件"考生文件夹\141\B232C.xls"，进行以下操作并保存。

(1) 利用公式计算本月各种日用品的销售总金额，计算公式：销售总金额=销售量×销售单价；
(2) 利用求和函数计算商品总量、销售量、销售总金额三项的总计。

5.打开文件"考生文件夹\151\student.xls"，进行以下操作并保存。

(1) 在"高考成绩"工作表中，筛选出总分大于600分(不包括600分)将学号为1和2学生的筛选结果复制到"优秀考生"工作表中；
(2) 在"升学率统计"工作表中建立相应升学率的饼图。

图表标题为"高考升学情况比例表"，要求"数据标志"显示百分比及数据标志，无引导线。

6.打开文件"考生文件夹\152\瑞金市改革开放三十年数据.xls"，进行以下操作并保存
(1) 使用函数方式，计算出30年来各产业及国内生产的年平均值；
(2) 根据年份、国内生产总值建立堆积柱形图：图表标题为"飞速发展的30年"、系列产生在列，在底部显示图例、插入到当前表中。