2016-2017学年高中历史专题综合测评2人民版选修3
人民版高考历史选修3 专项测评(选修3) 配套练习Word版含解析
专项测评(选修3)1.材料1914年10月4日德国93位文化界的代表签署了《对文化界的呼吁书》,声称普鲁士军国主义是德国文化免受俄国野蛮斯拉夫专制文明和西方物质主义文明冲击的唯一护卫。
1914年10月16日,德国3000名教授(占德国所有教授的80%)在《德意志帝国高校教师宣言》上签字。
他们在宣言中宣称:“不仅仅是德国文化的未来,甚至整个欧洲文化都在战争中面临存亡关头。
德国文化与欧洲文化的生存都直接依赖于德国军队在战场上的命运。
”德国阿尔弗雷德·齐摩恩说,1914年战争不是同盟国和协约国之间的一场简单战争,它是思想战争——一场两个政府、社会、进步的不同和不一致的观念之间的冲突。
——张国臣《一战背景下德国知识界对战争原因的释读》(1)根据材料,归纳德国“知识界”关于一战原因的释读。
(不得摘抄原文)(2)结合所学知识,试评析“1914年战争”是“思想战争”的观点。
解析:(1)根据材料“普鲁士军国主义是德国文化免受俄国野蛮斯拉夫专制文明和西方物质主义文明冲击的唯一护卫”“德国文化与欧洲文化的生存都直接依赖于德国军队在战场上的命运”得出文化保卫;生存危机。
(2)根据材料可知德国知识界对于一战的认识是正义的反侵略战争,并没有充分认识到第一次世界大战的实质:帝国主义两大军事集团之间争夺世界霸权的帝国主义战争,得出第一次世界大战的本质是帝国主义两大军事集团之间争夺世界霸权的帝国主义战争;该观点掩盖了大战的非正义性,为德国进行世界大战辩护,鼓动德国人民参与战争;战争给德国带来巨大灾难。
答案:(1)释读:文化保卫;生存危机。
(2)评析:第一次世界大战的本质是帝国主义两大军事集团之间争夺世界霸权的帝国主义战争;该观点掩盖了大战的非正义性,为德国进行世界大战辩护,鼓动德国人民参与战争;战争给德国带来巨大灾难。
2.材料有学者对第一次世界大战做出以下的解说:(1)均势和平很脆弱。
(2)民族主义点燃战火。
(3)经济联系没能阻止英德交战。
高中历史专题综合测评2人民选修3
专题综合测评(二)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下列材料:材料一巴黎和会上,法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并。
对此,英国首相劳合·乔治说:“你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量,把它的海军减到五等国家的地位,但这一切终究毫无意义……为了(防止德国报复)这些理由,所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治之下割给别国。
”——《国际关系史》材料二巴黎和会上,法国要求向德国索取的赔款总额,比整个德国的财产还要多得多。
美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取卵的做法,主张既要维持德国经济于一定水平之上,又要索取适量的赔款。
——《历史教学》1980年第2期材料三当威尔逊将其“十四点”计划带到巴黎兜售时,劳合·乔治讽刺他说:“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士,他的任务是拯救欧洲苦难的异教徒。
”克里孟梭说:“威尔逊谈起话来像个基督耶稣,做起事来,却像个劳合·乔治。
”——摘编自《世界史》请回答:(1)劳合·乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质是什么?结果怎样?(5分)(2)美国反对法国的赔款要求的原因有哪些?(3分)(3)你如何理解材料三中克里孟梭的话?试结合材料一、二加以说明。
(4分)(4)综上,分析说明巴黎和会期间英、法、美三国矛盾斗争的特征。
(3分)【解析】第(1)问联系英国的大陆均势政策回答出实质,结合《凡尔赛和约》的内容答出结果。
第(2)问根据材料中美国反对“杀鸡取卵”等信息归纳出原因。
第(3)问联系威尔逊“十四点”计划的实质和材料中威尔逊与劳合·乔治一样反对法国的主张加以说明。
第(4)问从列强之间的勾结与争夺的关系上进行分析。
【答案】(1)实质:不愿意过分削弱德国和看到法国过于强大,这是英国传统的大陆均势政策。
结果:双方最后妥协,法国取得萨尔煤矿开采权,萨尔煤矿区由国联代管。
(2)经济崩溃的德国将无力偿还美国的战债和投资;法国强大不利于美国的世界霸权计划。
2016-2017学年高中历史 专题综合测评3 人民版选修2
专题综合测评(三)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下列材料:……英国没有“宪法”,严格地说,是没有写成文字的宪法。
英国“宪政”建筑在传统基础之上,因此比“成文的”宪法更牢固。
……英国“宪政”是由许多先例、律令和司法案例组成的不定型体,其中“习惯”起决定的作用。
英国宪法有些部分写成文字(如历年的案例),有些部分则不成文,而仅仅是以前发生过的事。
先例在英国政治制度中起很重要的作用,时至今日,英国政府的权力、上下院的职能、首相产生的办法、政府更替的规则等,所有这些在国家政治生活中至关重要的方面,都是由“习惯”确定其原则的,并没有写成文字。
英国的“君主立宪制”主要就建立在传统所规定的约定俗成之上,似乎并不需要一部成文的“宪法”。
——钱乘旦等著《日落斜阳:20世纪英国》请回答:(1)在英国宪政制度发展过程中起很重要作用的“先例”是什么?说明其主要作用。
(7分)(2)在英国宪政制度发展史上,《权利法案》明确了建立君主立宪制度,它确立的哪些原则和规定对责任内阁制的形成起到了决定性的作用?(4分)(3)从材料中可以看出,英国宪政制度发展的突出特点是什么?(4分)【解析】第(1)问要仔细阅读材料,进行归纳概括。
第(2)问要结合材料及所学知识,分析《权利法案》的意义。
第(3)问对英国宪政作出评价即可。
【答案】(1)先例:《大宪章》。
作用:体现了“王权有限,法律至上”和保护公民权利的原则精神;为英国资产阶级对抗王权、反对专制提供了重要法律依据。
(2)原则:议会主权至上和法制原则。
规定:议员的选举和活动不受国王的干涉。
(3)尊重历史传统与现实需要紧密结合;依靠宪政惯性渐次推进等。
(言之成理即可)2.阅读下列材料:材料一比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力;如今,已由两院断定并以国会的一项法案,宣布这权力是违反法律的。
——《大抗议书》(1641年12月1日送呈国王) 材料二洛克认为,在自然状态里,总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产,因此需要政府通过法律来保护人权。
高中历史 单元综合测评2 新人教版选修3
单元综合测评(二)1.阅读下列材料,回答问题。
材料一巴黎和会上,劳合·乔治对克里孟梭说:“小心点!俄国布尔什维克已经革命成功,德国的革命烈火正在熊熊燃烧,整个欧洲的反叛情绪在高涨……别把德国逼到布尔什维克主义那边去!”材料二《和平大使》一书评述说:“英国的根本利益在于防止德国的崩溃,只要德国是一个统一的整体,欧洲就能或多或少保持均势。
”(1)根据材料一的信息并结合所学知识指出,你认为劳合·乔治的说法是否影响到了巴黎和会的决策?请说明理由。
(8分)(2)材料一、二共同体现了英国在欧洲大陆的什么政策?根据所学知识,你还能举出一些事例证明英国奉行的这一政策吗?(7分)【解析】第(1)问,为开放型试题,首先确定一个与题干相关的观点然后找出证据进行论证即可。
第(2)问,从材料一和材料二中可以明显看出英国不主张过分削弱德国,其目的在于维护欧洲的“势力均衡”政策,最大限度地满足英国的既得利益,结合所学知识找出相关事例进行论证即可。
【答案】(1)观点一:有影响。
理由:巴黎和会为防止德国出现类似于俄国革命的状况,没有满足法国严厉制裁和肢解德国的要求,德国保留了一定数量的军事力量。
或观点二:没有影响。
理由:巴黎和会是帝国主义的分赃会议,在会议上制定了对德国极为苛刻的和约,为德国民族主义和复仇主义的滋生埋下了隐患。
(2)“势力均衡”政策。
参与签署《洛迦诺公约》,提高了德国政治地位;参与签署多边《非战公约》,粉碎了法国构建法美双边《非战公约》的企图,削弱了法国的影响力。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一在巴黎和会上,法国以最明确的方式提出两点要求:第一,阿尔萨斯必须归还我们,但归还是不应该像根据1815年条约那样分割得支离破碎,应按照1790年前的边界归还我们。
这样,我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。
第二,法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开,并成立一个类似缓冲国的国家。
材料二在巴黎和会上,美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟;联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”;如果发生领土争端,国联有权干预;国联应负责处理战败国的殖民地。
人教版高中历史选修3跟踪检测:单元综合测评二
单元综合测评二第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界(时间:60分钟满分:100分)温馨提示:1.第Ⅰ卷答案写在答题卡上,第Ⅱ卷书写在试卷上;交卷前请核对班级、姓名、考号。
2.本场考试时间为60分钟,注意把握好答题时间。
3.认真审题,仔细作答,永远不要以粗心为借口原谅自己。
第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.一战后,德国外长西蒙斯说:“必须对敌人的策略有所估计。
敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头,那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议。
”你认为“割牛头”和“挤牛奶”的分别是( )A.美国和英法B.法国和美英C.苏联和英美D.英国和美法解析:选B 法国在巴黎和会上要求最大限度地削弱德国,甚至要肢解德国;英国则要求削弱德国的海军,剥夺它的海外殖民地,但又不主张过分削弱德国;美国不愿意失去德国这个在欧洲的投资场所,因此主张“割牛头”和“挤牛奶”的分别是法国和美英。
故选B项。
2.英法两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对,甚至以退出和会相要挟。
两国的矛盾焦点是( )A.远东与太平洋利益之争B.国联的组织方式和控制权之争C.海军军备及其比例之争D.欧洲大陆均势与霸权之争解析:选D 一战后初期,英法矛盾主要集中在欧洲大陆上,具体体现是如何处置德国。
A、C两项是华盛顿会议上的矛盾表现;B项是英法与美国的矛盾冲突,故选D项。
3.(银川高二检测)斯塔夫里阿诺斯论述道:“两次大战战后时期的另一个差别是1945年以后殖民地人民进行了卓有成效的革命,这与1918年以后帝国权力的强化形成了鲜明对照。
”“帝国权力的强化”指的是( )A.战胜国展开军备竞赛B.战胜国实施民族自决原则C.战胜国采取“委任统治”形式D.法国寻求安全保障解析:选C 1919年6月28日,第一次世界大战的战胜国签署对德的《凡尔赛和约》,根据规定的“委任统治”制度,德国的海外殖民地和势力范围由英、法、日、比等国加以瓜分,这一制度使帝国主义国家获得了新的殖民地,强化其在殖民地的权力,故C项与题意相符。
2016-2017学年高中历史 专题综合测评2 人民版选修1
专题综合测评(二)(时间:45分钟分值:90分)本试卷共6个非选择题,每小题15分,共90分1.阅读下列材料,回答问题。
材料一卫鞅对曰:“夫国不富,不可以用兵,兵不强,不可以摧敌。
欲富国,莫如力田,欲强兵,莫如劝战。
”材料二卫鞅对曰:“夫富强之术,不得其人,不行;得其人,而任之不专,不行;任之专而惑于人言,二三其意,又不行。
”(1)根据材料一指出,商鞅变法的根本目的是什么?他是怎样“力田”“劝战”的?(9分)(2)根据材料二分析,商鞅认为变法成功的条件有哪些?结合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根本原因。
(6分)【解析】第(1)问,从材料“夫国不富,不可以用兵,兵不强,不可以摧敌”可以看出变法的根本目的在于富国强兵;“力田”“劝战”的做法结合商鞅变法经济、军事的措施回答。
第(2)问,注意从材料二分析变法成功的条件,主要涉及用人问题,变法或改革胜利的根本原因是顺应了历史发展的趋势。
【答案】(1)根本目的:富国强兵。
力田:废除井田,奖励耕织。
劝战:废除世卿世禄制,奖励军功,实行连坐制。
(2)条件:统治者得人善任并坚定支持。
根本原因:变法顺应了时代发展的趋势。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一入境,观其风俗,其百姓朴,其声乐不流污,其服不挑(佻),甚畏有司而顺,古之术也。
及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭、敦敬、患信而不楛(粗劣的),古之吏也。
入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门,归于其家,无有私事也;不比周,不朋党,倜然莫不明通而公也,古之士大夫也。
观其朝廷,其朝间,听决百事不留,恬然如无治者,古之朝也。
——《荀子·疆国》材料二(商鞅的法令)行之二岁,秦俗日败。
故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。
借父耰钅且(指农具),虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情);母取箕帚,立而谇语(指恶语相加)……妇姑不相说,则反唇而相讥。
其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利),不同禽兽者亡几耳。
——《治安策》(1)材料一反映了商鞅变法后“百姓”、“百吏”、“士大夫”、“朝廷”的生存现状,分析导致这一现状的原因有哪些?(6分)(2)商鞅变法中的哪些内容导致了材料二所述社会风气的变化?(3分)(3)结合上述材料,概括商鞅变法的特征。
2016_2017学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索3走向社会主义现代化建设新阶段练习人民版
训练3 走向社会主义现代化建设新阶段[基础达标]1.邓小平1992年南方谈话贯穿的一个中心思想是,抓住有利时机,把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。
就外部环境而言,“有利时机”指的是( )A.和平与发展成为时代的主题B.经济危机使西方国家实力大减C.世贸组织接纳中国为新成员D.公正合理的国际新秩序已经建立2.1992年,邓小平南方谈话拨云见日、扬清激浊,再次把中国的思想解放推向高潮,也牵出了一个“东方风来满眼春”的新局面。
其中的“新局面”是指( )A.启动城市经济体制改革B.开放大连等沿海港口城市C.发展农村乡镇企业D.建立社会主义市场经济体制3.德国两位经济学家说:“在20世纪最后二三十年里,我们目睹了中国在赶超中给人印象最深的进步要归功于中国人的机敏和勤劳,但也应归功于中国再次向外部世界开放了它的经济。
中国经济体制中的这些基本变化将使发展新的可依赖的制度变得必要。
”这里“基本变化”不包括( )A.城市经济体制改革的不断深入B.农村家庭联产承包责任制的推行C.现代化股份制企业制度的建立D.初步形成了统一开放的市场体系4.中国在改革开放中,经历了三次思想解放,人们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”,其中冲破“计划经济崇拜”的关键事件是( )A.十一届三中全会召开B.中共十四大召开C.真理标准问题的讨论D.中共十五大召开5.下图为“市场”一词在历届中共三中全会报告中出现的频率统计。
其中1993年在十四届三中全会出现频率高的直接原因是( )A.家庭联产承包责任制的实行B.建立社会主义市场经济体制目标的确立C.市场经济体制在我国基本确立D.中国加入世界贸易组织[能力提升]6.1993年2月,国务院发布《关于加快粮食流通体制改革的通知》后,各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。
至此,长期以来实行的票证制度退出历史舞台。
材料表明我国( ) A.生产资料所有制的变化B.生产组织形式的变化C.经济管理体制的变化D.产品分配方式的变化7.据统计,1992年全国辞去公职经商者达12万人,未辞职而以各种形式投身商海者超过1 000万人,这种现象被称为“下海潮”。
2016-2017学年高中历史人教版选修2习题:学业分层测评3.pptx
联系所学知识回答即可。 【答案】 (1)有限君主制,国王虽然享有大权,但受到议会的制约。 (2)实行专制,破坏英国政治民主的传统。 (3)行动:被迫接受《权利请愿书》。
【解析】 国王征税未经议会同意体现了专制,资产阶级和新贵族反抗是为
了民主,故选 B 项。 【答案】 B 3.(2016·合肥高二检测)1628 年,英国国王查理一世被迫接受《权利请愿书》。
根据《权利请愿书》的规定,查理一世的下列哪一行为是合法的( ) A. 开征船税,并把征税地区从沿海扩大到内陆 B. 因为议员约翰·汉普登领导人民抗税而逮捕了他 C. 公民杰克在英法战争中因出卖情报给法国军队而遭受到本国军事法庭的
切,也可理解为资产阶级化的贵族,因此与资产阶级有着共同的经济利益。 【答案】 B 2.(2016·西安高二检测)斯图亚特王朝统治英国时,资产阶级和新贵族就税
收问题多次与国王展开斗争。其斗争的实质是( ) A. 统治阶级内部争权夺利的斗争 B.民主与专制的斗争 C .争取减税的斗争 D. 要求废除国王的斗争
段,同时还监禁了 76 个拒绝公债的骑士,但仍未能解决财政危机。 (1)根据材料一并结合所学知识,指出英国长期以来形成的政治体制。 (2)材料二中查理一世举动的实质是什么? (3)为解决材料二所反映的问题,查理一世采取的行动是什么?它反映的实
质性问题是什么? 【解析】 第(1)问注意结合所学知识和材料一中有关国王的财政开支的来
学无止 境
审判 D.和平时期未经公民同意而让军队占用民房 【解析】 根据《权利请愿书》的要求,不经议会同意,国王不得随意征收
江苏省如皋市2016—2017年高二历史第三次教学质量调研试题(选修)(含解析)
2016~2017学年度高二年级第二学期教学质量调研(三)历史试题(选修)总分120分考试时间:100分钟一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1. “每年一度的不满意测试,目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人,阻止像庇西特拉图这样的人,企图利用公民大会作为成为僭主(独裁者)的台阶。
每一年,雅典人投票放逐一人达10年之久,这是一种预防犯罪的处罚。
”材料中的“不满意测试”A. 奠定了雅典民主政治的基础B. 标志着雅典奴隶制国家形成C. 推动雅典政治进入鼎盛时期D. 易导致公民权力滥用和误用【答案】D【解析】根据材料信息,结合所学知识可知材料中的陶片放逐法往往会造成不该放逐的人被放逐,即易导致公民权力滥用和误用,选D是符合题意的,正确;材料中的“不满意测试”是雅典民主的一个明显的弊端,不是奠定雅典民主政治的基础,选项A不符合题意,排除;材料中的“不满意测试”雅典奴隶制国家形成没有直接的关系,选项B不符合题意,排除;材料强调雅典民主的弊端而非推动雅典政治进入鼎盛时期,选项C不符合题意,排除;故本题选D。
2. 公元前242年,罗马设立外事大法官,外事大法官在审理涉外案件之时,一方面不能援引只适用于罗马公民的法律诉讼程序,另一方面又无其它明文规定的诉讼程序可供依循,客观上使其只能通过行使“自由心证”的裁量权,自行创制诉讼程序。
“自由心证”裁量权的行使A. 因随意解释法律而损害平民利益B. 调节的是罗马公民之间的法律关系C. 反映出罗马法基于实际逐步完善D. 以保障罗马帝国公民的权利为前提【答案】C【解析】根据材料信息,结合所学知识可知“自由心证”裁量权的行使表明了罗马法在实践的过程中是在不断的完善的,选C是符合题意的,正确;材料不涉及随意解释法律方面的信息,选项A不符合题意,排除;选项B自身正确但不是材料所强调的,不符合题意,排除;选项D自身正确但也不是材料所强调的,不符合题意,排除;故本题选C。
人教版历史选修3 第二单元综合测评(课件PPT)
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新教材•历史(RJ)•选择性必修3
7.“他们架起了东西方文化与经济交流的桥梁,成为古代东西方文明交往的纽带。
他们把阿拉伯数字传到欧洲,把宗教文明和医学知识带到中国。”材料中的“他们”指的
是( C )
A.古埃及人
B.古巴比伦人Biblioteka C.古阿拉伯人 D.意大利人
解析:据材料“架起了东西方文化与经济交流的桥梁,成为古代东西方文明交往的 纽带。他们把阿拉伯数字传到欧洲”并结合所学知识可知,在不同文明之间搭起文化交 流的桥梁并把阿拉伯数字传到欧洲的是古代阿拉伯人,故 C 项正确。
A.复兴了古希腊古典文学艺术 B.是西方近代艺术史上的巅峰 C.推翻了天主教神学黑暗统治 D.借助古典艺术实现艺术繁荣
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新教材•历史(RJ)•选择性必修3
解析:结合所学知识可知,文艺复兴是借助古典艺术来促进资产阶级的思想解放,在 此过程中,意大利呈现出繁荣的文化和艺术,据此可排除 A 项,D 项正确;文艺复兴时 期是近代西方艺术发展的开始阶段,所以 B 项说法错误,排除;文艺复兴打破了封建神 学对人们思想的束缚,没有推翻天主教的统治,故排除 C。
15.被誉为欧洲中世纪四大英雄史诗之一的《伊戈尔远征记》,描绘的是主人公伊戈 尔为消除公国的外患——盘踞在黑海沿岸的波洛夫人,率远征军进行征伐的故事。在伊戈 尔身上,兼有着为自己民族抵御外敌的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的性格特征。 这说明( B )
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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解析:依据所学知识可知,大斗兽场建成于罗马帝国时期,故①错误;1980 年罗马 斗兽场作为“罗马历史中心”的一部分,被联合国教科文组织世界遗产委员会作为文化遗 产列入《世界遗产名录》,故②正确;大斗兽场融合了希腊式和罗马式建筑风格,规模宏 大,故③正确;表演的角斗士除了奴隶、战俘和囚犯外,有时皇帝也参与,故④错误,故 C 项正确。
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专题综合测评(三)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下列材料,回答问题。
材料一在欧洲各国,战争爆发之初,一般市民以狂热的态度欢迎它的到来,这是人所共知的.对他们来说,战争脱离了平凡的日常生活,充满了兴奋和刺激,为国家而战被认为是崇高的理想。
强调牺牲、勇气、斗志的价值,社会各个阶层的对立一时间被忘却,在国家统一的象征之下,所有的市民相互合作,这些事情都被美化了。
——(日)入江昭《20世纪的战争与和平》材料二西方一评论家说:“威尔逊的原则征服了欧洲,国联盟约无疑是他努力的一座纪念碑。
但是,新大陆的政治是否与旧世界一样尚不可知.威尔逊的理想征服了欧洲,他是否能征服美国呢?”1920年3月最后表决中,参议院以53比28的多数否决了参加国联的议案.—-摘自《国际关系史》材料三大多数德国人自愿追随希特勒,根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。
对他们来说,德国在重新前进,而这是最重要的。
由于建立了战争工业,又进行了修筑高速公路等大工程,失业现象很快就消失了。
国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。
巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。
—-德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚等《欧洲史》(1)材料一认为第一次世界大战爆发的原因是什么?除此之外,还有什么原因?(6分)(2)国联盟约的主要成果有哪些?它的成立体现了怎样的时代特征?国联在美国的命运说明了美国政治的哪些特征?(5分)(3)分析“大多数德国人自愿追随希特勒"的原因。
一句话概括大多数德国人自愿追随希特勒的严重后果。
(4分)【解析】第(1)问从材料“一般市民以狂热的态度欢迎它的到来,这是人所共知的”可以分析一战爆发的原因,除此之外,还要分析战前欧洲各国政治经济发展的不平衡性和各自的扩张的需要以及萨拉热窝事件等,都是一战爆发的原因。
第(2)问国联盟约的成果根据所学知识可以知道,达成了维护和平原则、实行“集体安全”和对战败国殖民地的“委任统治”等主要问题上取得一致。
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利益是最迫切需要维护的,主张国家的独立自由高于个体自由,故 C 项正确。A、
B、D 三项是民主权利的内容,是“小己自由”,故排除。
【答案】 C
4.新文化运动的先驱者认为,封建“三纲”(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲)
是控制人们思想的枷锁,造成了人们在政治上和家庭生活上的不平等。这里强调
的是()
A.人性的解放 C.民主与科学
A.民族主义 C.民生主义
B.民权主义 D.民主主义
【解析】 “三民主义”是孙中山受到美国林肯的“民有、民治、民享”思想启
迪,提出的民主革命纲领,“民有、民治、民享”分别对应民族主义、民权主义
和实民族主义实为健全之反帝国主义,则当努力于赞助国内 各 种平民阶级之组织,以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后, 中国 民族之真正自由与独立,始有可望也。”材料反映的孙中山民族主义观是
(4 分) (2)材料三较之材料一、二,其内容有何进步之处?(10 分) (3)材料四与材料三有什么联系?又有什么重大影响?(8 分) (4)根据上述材料,说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程。(4 分) 【解析】 第(1)问由材料一中“为师夷长技以制夷而作”可知是地主阶级抵抗 派的观点;由材料二中“民权之说,无一益而有百害”和张之洞可知是洋务派的 观点,从材料中概括二人主张的差别。第(2)问根据材料三中两位“先生”,可
期,故 C 项错误;人民解放战争时期和社会主义革命建设时期是毛泽东思想发
展时期,故 D 项错误。
【答案】 B 10.苏共二十大召开前夕,毛泽东为吸取苏联社会主义建设中的经验教训,在中 央领导集体内提出了“以苏为鉴,走中国自己的路”的思想。能体现这一思想的
著作是( ) A.《星星之火,可以燎原》 C.《论人民民主专政》
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阶段综合测评(二)(第三、四单元)(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.《梦溪笔谈》曾描述如下现象:“若止印三二张,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。
”这种现象出现的直接原因是()A.造纸术的发明B.指南针的应用C.印刷术的进步D.商品经济的发展【解析】根据材料中的“若印数十百千本,则极为神速”,说明该项发明大大提高了印刷效率。
由此判断这项发明是活字印刷术,这与北宋印刷术的进步有关,C项符合题意。
【答案】 C2.农历2014年腊八前后,我省各地普降大雪,应验了“大雪年年有,不在三九在四九”的谚语。
这反映了我国传统科学()A.服务农业以农业为中心B.建立在经验和总结的基础上C.精准的预测性D.在当今社会不可替代【解析】谚语总结降雪规律,但谚语不等于我国传统科学以农业为中心,此表述以偏概全,故A项错误;谚语“年年有,不在三九在四九”虽不精确,但反映了长时间的观察经验,故B项正确;“不在三九在四九”反映了预测的不精准性,故C项错误;在当今社会有科学预报,非“不可替代”,故D项错误。
【答案】 B3.在西方,火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治,开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用,但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。
其重要原因之一在于当时中国()A.固守农耕自然经济生产方式B.受到西方殖民者和俄国侵扰C.国家分裂、国力衰弱D.经济停滞倒退【解析】相对于资本主义经济,封建自然经济生产方式是封闭的、保守的。
在封建时代后期,自然经济束缚了生产力的发展和科学技术的进步,进而束缚了社会的变革。
【答案】 A4.(2015·海南学业水平测试)曹操、刘备、关羽、诸葛亮,一个个喜闻乐见的艺术形象;桃园三结义、三顾茅庐、火烧赤壁、空城计,一段段脍炙人口的精彩故事,勾勒出一部波澜壮阔的历史画卷。
这部名著是()A.《西游记》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《红楼梦》【解析】由材料中的人物及故事可以判断该名著是《三国演义》。
高中历史 模块综合测评 人民版选修3
模块综合测评(时间:90分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)1下列说明一战是一场帝国主义性质的战争的有( )①帝国主义列强参加大战的目的②大战之前形成的三对基本矛盾③大战前形成的两大军事政治集团④参加大战的国家A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④解析:本题可用排除法,战争的参加国和战争的性质之间没有必然的联系。
分析战争的性质主要应看参战国为什么要参加战争,在战争中都干了些什么,引发战争的主要矛盾对战争的性质也有直接影响。
所以④不符合题意,排除含有④的选项即可。
答案:B2“我们德意志人是一个民族,因为我们经历了共同的历史,所以我们感到休戚与共。
”下面反映德意志民族分裂和统一的状况的说法不正确的是( )A.普鲁士在普法战争中获胜,完成了国家的统一B.一战后德国萨尔区由国联代管10年,期满后举行公民投票决定其归属C.二战后德国被美、英、法、苏四国分区占领D.德意志民主共和国并入德意志联邦共和国完成德国统一解析:B项中萨尔区应由国联代管15年。
答案:B3华盛顿会议后,美国上下一片欢腾,美国领导人喜形于色。
这是因为( )①《四国条约》埋葬了英日同盟,消除了美国在亚太地区争霸的一个障碍②《五国条约》使美国海军得以与英国海军并驾齐驱③华盛顿会议剥夺了日本在大战期间夺得的德国的殖民地④通过《九国公约》,美国可以凭借其强大的经济实力在争夺中国的过程中占得先机A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:美国是华盛顿会议的最大赢家,主要表现在《四国条约》《五国条约》和《九国公约》上。
华盛顿会议并未涉及日本在大战期间夺得的德国的殖民地,故③表述不符合史实。
排除含有③的选项即可。
答案:C4和国际联盟一样,《非战公约》也未能制止二战的爆发,但后来却成为审判法西斯战犯的法律依据,主要是因为其( )A.限制了国家的战争权,在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础B.对废弃战争、维护和平规定了明确的责任C.涉及了世人瞩目的裁军问题D.制定了实施公约的办法和制裁违约国的措施解析:《非战公约》没有对废弃战争、维护和平规定明确的责任,没有涉及世人瞩目的裁军问题,没有制定实施公约的办法和制裁违约国的措施,只是限制了国家的战争权,在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础。
2016-2017学年高中历史 专题综合测评2 人民版选修2
专题综合测评(二)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下列材料,回答问题。
材料一“光荣革命”价值并不是它的形式(国王易人)所能衡量的……1689年,国会通过了两项重要的法案,即《权利法案》和《宽容法》。
根据前者,国王的特权完全被剥夺,英国结束了她的君主专制主义,而开始了一个民主的议会政治的新时代;这不只是英国政治史的新阶段,同时也是世界史进步的重要里程碑;根据后者,英国的不从国教分子,经过了长期奋斗,终于获得了基本的信仰自由,这实是宗教革命的原则之更进一步的扩张。
——余英时《民主制度与近代文明》材料二欧洲把合众国的建立视为明证:启蒙时代的许多思想都是切实可行的……歌德曾经若有所思地对美国称道说:美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。
——R.R.帕尔默《现代世界史》(1)材料一是如何评价《权利法案》的意义的?结合所学知识从经济、政治两个角度分析1689年英国颁布《宽容法》的原因。
(7分)(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出合众国的成立践行了哪些启蒙思想。
歌德为什么说美洲大陆胜过了旧大陆?(8分)【解析】第(1)问,第一小问,结合材料一中“根据前者,国王的特权完全被剥夺,英国结束了她的君主专制主义,而开始了一个民主的议会政治的新时代;这不只是英国政治史的新阶段,同时也是世界史进步的重要里程碑”的信息归纳即可;第二小问,抓住时间1689年和题干要求从经济、政治两个角度归纳。
第(2)问,第一小问,结合《独立宣言》和1787年宪法的内容分析即可;第二小问,结合美国1787年宪法的意义和欧洲大陆封建专制统治的现实进行分析归纳即可。
【答案】(1)意义:王权受到限制;奠定了英国君主立宪制的基础;是近代世界政治民主化的里程碑。
原因:经济上,资本主义经济有了显著发展;政治上,英国通过“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。
(2)思想:天赋人权说、社会契约论、三权分立说、人民主权论等。
理由:美国建立并颁布了世界上第一部资产阶级民主宪法——1787年宪法,践行了启蒙运动的核心思想;而在旧大陆仍然是封建专制制度占统治地位。
【高中历史】高二历史人教选修2单元综合测评3 Word版含解析
单元综合测评(三)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下列材料,回答问题。
材料一当时的英国政治家埃德蒙·伯克已意识到美国革命的意义:“一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生并不同于任何现存国家中的变化,而是由在世界的一个新地区出现了一个新的种类的国家,它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大变化,就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大变化一样。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下面是美国《独立宣言》起草人杰斐逊的言论:①在美国,我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任。
这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
②对于一切都同样严格地公平地对待,而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。
③知识就是力量,知识就是安全,知识就是幸福。
(1)你如何理解材料一中美国是一个“新的种类的国家”?(2分)(2)材料二反映了哪些重要观点?(4分)(3)结合所学知识,谈谈美国《独立宣言》有何进步性和局限性。
(9分)【解析】第(1)问主要从政体上作答,且与英国不同的政体。
第(2)问根据材料二中的每项言论提炼要点。
第(3)问“进步性”主要体现在对本国及世界的影响;“局限性”主要体现在对享有民主的主体有所限制。
【答案】(1)“新的种类的国家”是指美国确立了总统制共和政体,不同于英国的君主立宪制。
(2)观点:人民主权;天赋人权;提倡科学知识。
(3)进步性:是“第一个人权宣言”,宣告美国的诞生;人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布民主共和国原则;推动了欧洲反封建的资产阶级革命;推动亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。
局限性:删去谴责奴隶制的内容;有政治参与权的公民仅占美国人口的一小部分。
2.阅读下面摘自法国《人权宣言》的材料,回答问题。
材料组成国民议会之法国人民的代表们认为,无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因,所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中。
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专题综合测评(二)(时间:60分钟分值:90分)1.阅读下列材料:材料一巴黎和会上,法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并。
对此,英国首相劳合·乔治说:“你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量,把它的海军减到五等国家的地位,但这一切终究毫无意义……为了(防止德国报复)这些理由,所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治之下割给别国。
”——《国际关系史》材料二巴黎和会上,法国要求向德国索取的赔款总额,比整个德国的财产还要多得多。
美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取卵的做法,主张既要维持德国经济于一定水平之上,又要索取适量的赔款。
——《历史教学》1980年第2期材料三当威尔逊将其“十四点”计划带到巴黎兜售时,劳合·乔治讽刺他说:“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士,他的任务是拯救欧洲苦难的异教徒。
”克里孟梭说:“威尔逊谈起话来像个基督耶稣,做起事来,却像个劳合·乔治。
”——摘编自《世界史》请回答:(1)劳合·乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质是什么?结果怎样?(5分)(2)美国反对法国的赔款要求的原因有哪些?(3分)(3)你如何理解材料三中克里孟梭的话?试结合材料一、二加以说明。
(4分)(4)综上,分析说明巴黎和会期间英、法、美三国矛盾斗争的特征。
(3分)【解析】第(1)问联系英国的大陆均势政策回答出实质,结合《凡尔赛和约》的内容答出结果。
第(2)问根据材料中美国反对“杀鸡取卵”等信息归纳出原因。
第(3)问联系威尔逊“十四点”计划的实质和材料中威尔逊与劳合·乔治一样反对法国的主张加以说明。
第(4)问从列强之间的勾结与争夺的关系上进行分析。
【答案】(1)实质:不愿意过分削弱德国和看到法国过于强大,这是英国传统的大陆均势政策。
结果:双方最后妥协,法国取得萨尔煤矿开采权,萨尔煤矿区由国联代管。
(2)经济崩溃的德国将无力偿还美国的战债和投资;法国强大不利于美国的世界霸权计划。
(3)美国总统威尔逊打着和平的旗号,实质上和劳合·乔治一样想竭力控制欧洲。
英国和美国都不愿意过分削弱德国而使法国强大。
(4)英美联合反对法国过分削弱德国妄图称霸欧洲大陆的计划;英法联合反对美国插手欧洲的事务。
2.阅读下列材料:材料一1921—1929年英、法、德工业生产状况材料二在巴黎和会期间,英国首相劳合·乔治说:“你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量,把它的海军减到五等国家的地位,但这一切终究毫无意义。
如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。
”材料三《凡尔赛和约》刚刚签订,德国复仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。
——《历史学习精要》材料四靠《凡尔赛和约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。
——列宁请回答:(1)概括材料一反映的经济现象,并指出这与凡尔赛体系有什么关系?(5分)(2)结合材料二、三,你如何评价《凡尔赛和约》?(4分)(3)结合上述材料和所学知识,你如何理解列宁的话?(6分)【解析】第(1)问要从凡尔赛体系带来的暂时和平所产生的积极影响回答,稳定的秩序有利于经济发展。
第(2)问要从《凡尔赛和约》产生的民族复仇情绪的消极方面总结。
第(3)问主要从各种矛盾来回答凡尔赛体系的不稳定性。
【答案】(1)1921—1929年,英、法、德等西欧国家工业生产有所恢复、发展。
在凡尔赛体系下,20世纪20年代的欧洲基本维持了较为和平的国际环境,有利于西欧国家经济的恢复和发展。
(2)《凡尔赛和约》对德国实行严厉的惩罚和掠夺,激化了战败国德国与战胜国之间的矛盾,引起了德国民族复仇情绪的高涨。
(3)凡尔赛体系下矛盾重重,战胜国与战败国之间,战胜国之间,战胜国与殖民地半殖民地之间矛盾重重,加上苏俄作为欧洲大国被排斥在外,因此,凡尔赛体系是脆弱的、不稳固的,是建立在火山口上的。
3.阅读下列材料:材料一(美国总统威尔逊宣称)总统再也不能像在我国如此之长的历史中那样仅仅是个国内人物了。
我国在力量和资源上已升到头等地位,从今以后,我们的总统必须永远是世界列强领袖之一。
——布鲁斯特.C.瓦尼《从整体考察美国对外政策》材料二西方一评论家说:“威尔逊的原则征服了欧洲,《国联盟约》无疑是他努力的一座纪念碑,但是新大陆的政治是否与旧世界一样尚不可知。
威尔逊的理想征服了欧洲,他是否能征服美国呢?”材料三必须根据专门公约成立一个普遍性的国际联合组织,目的在于使大小各国同样获得政治独立和领土完整的相互保证。
——威尔逊“十四点原则”请回答:(1)根据材料一,分析美国倡导建立国际联盟的原因是什么?(2分)(2)材料二中威尔逊“征服美国”是什么意思?结合所学知识,分析美国最终没有加入国际联盟的原因有哪些?(7分)(3)根据材料三,威尔逊认为成立这一国际联合组织的目的是什么?根据国际联盟盟约,说明威尔逊这一目的实现了吗。
(6分)【解析】第(1)问结合一战后美国经济实力增强和美国的战略意图分析原因,注意材料中的“世界列强领袖之一”。
第(2)问注意结合美国政治体制的特点分析。
第(3)问,第一小问只要从材料中提取“目的在于使大小各国同样获得政治独立和领土完整的相互保证”即可作答。
第二小问联系所学知识“委任统治”即可解答。
【答案】(1)凭借强大的经济实力控制国际联盟,谋求世界霸权。
(2)“征服美国”指说服国会同意他的方案。
原因:国联的成立并未使美国获得多少实际利益,也未实现对战后世界的领导;美国国内孤立主义思潮的影响。
(3)促使各国获得政治独立,保障各国领土完整。
没有实现,战胜国对战败国的殖民地及领地以“委任统治”的形式加以瓜分。
4.阅读下列材料,回答问题。
材料一德国的赔偿问题是巴黎和会后悬而未决的国际问题之一。
协约国各成员国连恢复自身经济的各项计划也想依赖德国的赔偿。
美国虽是战胜国之一,其领土未遭战火破坏,德国的赔偿也没有美国的份额,但美国对赔偿问题却十分关心。
美国支持英法向德国索取赔偿,但反对向德国勒索高额赔偿,不赞成法国控制赔偿委员会,随意对德国进行制裁。
材料二为解决因德国的赔款问题而引发的鲁尔危机,1924年4月,以美国银行家道威斯为主席的专家委员会提出了解决德国赔偿问题的方案,史称《道威斯计划》。
该计划的主要内容如下:一、由美英等国给予德国贷款,以帮助它平衡预算,稳定货币。
二、德国必须恢复经济统一,任何外国组织均不得妨碍德国经济的发展。
……五、德国必须以其最大能力按期支付赔偿。
今后如遇德国不履行赔偿义务时,关于制裁德国的决定,应由赔偿委员会一致通过等等。
——以上均摘编自刘陵、洪育沂主编《国际关系史简编》(1)根据材料一,概括说明美国插手德国赔偿问题的主要原因。
(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明协约国对德政策发生了怎样的变化?简析《道威斯计划》实施所产生的影响。
(9分)【解析】第(1)问结合所学知识可知,此时美国为最大的债权国,其插手德国赔款问题,有利于收回借款;其次此时仍然是英法主导世界秩序,以德国赔款为切入点,美国可以插手欧洲事务。
第(2)问的第一小问,根据材料可知由先前的尽可能多地削弱德国,到配合德国经济复苏,并将其与赔款结合起来;第二小问,可从相关方,如法国、美国、德国、欧洲等角度分析其影响。
【答案】(1)同意德国支付适度赔偿,有助于美国收回战时贷款;寻求通过控制德国,插手欧洲事务。
(2)变化:从单纯索要赔款、主张严厉惩罚德国到提供贷款支持德国经济复兴,并获得赔款相结合。
影响:打击了法国在欧洲的扩张野心;有利于美国大量资本流入德国,加强了它对欧洲的影响;有利于欧洲“均势”;促进德国经济的复兴,为其重新成为欧洲大国创造了物质条件。
(任答三点即可)5.阅读下列材料,回答问题。
材料一如果把巴黎和会比作一场战争,那么打得最英勇的是法国,输得最惨的是美国,而英国占到的便宜最多。
法国人坚持要求德国赔偿所有的战争费用,而且还要把德国四分五裂、切成碎片。
威尔逊总统提出的“十四点原则”被英国和法国当作一个笑话。
克里孟梭抱怨,上帝也不过只有“十诫”,威尔逊居然搞出来“十四点”。
劳合·乔治说,威尔逊以为自己是个传教士,到欧洲来解放异教徒了。
克里孟梭和劳合·乔治之间也有矛盾,但这并不妨碍他们联手愚弄威尔逊总统。
他们明白,只要威胁不加入威尔逊心爱的“国联”,美国就会让步。
威尔逊一步一步地后退,但却仍然梦想着,只要国联成立,就能扳回一局。
材料二恰如凯恩斯所预言,一战结束后不到30年,又爆发了第二次世界大战。
巴尔干地区的人民至今还没有忘记,巴尔干战争、伊拉克战争、希腊和土耳其的矛盾、阿拉伯和以色列的矛盾,这些全部都是从巴黎和约的瓶子里释放出来的魔鬼。
——以上材料均摘编自何帆《凯恩斯在1919》(1)根据材料一并结合所学知识回答,为什么说巴黎和会“打得最英勇的是法国,输得最惨的是美国,而英国占到的便宜最多”?(6分)(2)结合所学知识简要评述材料二的核心观点。
(9分)【解析】第(1)问巴黎和会上各国为了自己的利益进行了激烈的争斗,法国与德国的矛盾很深,想着肢解德国,主张严厉的制裁,但是美国和英国不愿意法国在欧洲的过分强大,反对肢解德国;英国奉行实力均衡的政策,取得了一定的效果,美国试图主导世界,但是没有成功。
第(2)问首先要分析材料二的核心观点是什么,从材料“这些全部都是从巴黎和约的瓶子里释放出来的魔鬼”可以看出作者认为巴黎和会的不公正导致了以后的多次战争。
这种观点有一定的道理,可以结合巴黎和会后的事实进行分析。
【答案】(1)在巴黎和会上,法国要求最大限度地削弱乃至肢解德国,但无果而终;美国企图凭借经济实力建立国际联盟,攫取战后世界领导权,但事与愿违;英国奉行“势力均衡”政策,既要削弱德国,又要遏制法国称霸,以维护自身利益,最终实现了意图。
(2)观点:巴黎和约是第二次世界大战及战后地区冲突的历史根源。
评述:此观点有一定道理。
第一次世界大战以后形成的凡尔赛体系是帝国主义重新瓜分世界的体系,暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾;但不能长久维护世界的和平与稳定,最终导致了第二次世界大战的爆发;战胜国主要考虑削弱战败国和最大限度地实现自己的利益,没有按照民族自决的原则做出安排,给以后巴尔干地区以及中东地区的冲突埋下了祸根。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一国际电信联盟(1865年成立) 威尔逊“十四点”计划材料二第22条(一)凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国,而其居民尚不克于今世特别困难状况之下实行自治,则应适用于下列之原则:将此等人民之福利及发展视为文明之神圣任务,此项任务之履行应载入本盟约。
(二)实行此项原则之最妥善途径,莫如将此种人民之管理,委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项任务且乐于加以接受之各先进国。