团辅游戏

生日线

形式：所有学员，以20人左右的小组最为合适

类型：用于沟通方面的训练，也可以作为其他训练课程中的相互认识活动

时间：15-20分钟

材料：不需要任何材料

场地：一块空地

活动目的让培训师尽快了解本次学员在非言语方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。目的是帮助学员理解沟通的方法有很多，言语仅仅是其中的一种方法。另外一个目的也是通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师对学员期望的了解。

操作程序：

1．让学员在空地上围成一圈听培训师讲述游戏规则。2．培训师给出规则：每位学员按照自己真实生日的月份和日期安书序排列成一个U型，一月一日出生的在A

点，十二月三十日出生的在B点。3．全过程所有学员都不能说话。4．宣布

任务后培训师会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是按月在一份到后面一位

学员。5．当每位学员都清楚游戏规则，活动开始，大约在一分至一分半左右就

基本排好。这时培训师从A点开始让每位学员报出自己的生日（月，日）以及对

本次课程的期望。让受罚的学员做一个小表演作为惩罚，以完成该游戏。有关讨

论你认为在本游戏中反映出什么问题？你觉得有什么改进的方法？如果上课

之前没有做过相互介绍的活动或我的期望的活动，那么也可以介绍一下自己及谈谈

对本课程的期望。

2．通灵术

3．形式：所有学员

4．类型：破冰船

5．时间：三分钟

6．材料：黑板或墙表，已经准备好的较大的陈列卡

7．场地：教室

8．活动目的用快速的演示吸引全体人员的注意力，使他们关注你和接下来的培训课程。

9．操作程序：

10．1．请每一位志愿者协助你。2．告诉大家你能用一种独特的感觉方式预言一道算术题的结果3．你走到一个看不见志愿者写题的地方。4．让志愿者在黑板

上人一些下一个三位数（注意：三位数的第一位数和最后一位数字不能相同，如

323,555,414）。5．让志愿者颠倒这三位数的三个数字的位置，得到另一个三位

数，对两个三位数进行比较，以其中较大的三位数减去较小的三位数，如

821-128=693。6．将所得的数值与其颠倒后的数值相加得到最终数字，如

693+369=1089。7．当志愿者计算完毕后，你举起事先准备好写有1089的数学卡。

（注：这道题的答案总是1089）8 如果碰到第一次想减得到一个两位数的时候

也没关系。只要在它前面加零即可，如786-687=99,099+990=1089

11．进化论

12．形式：全体人员共同参加

13．类型：破冰类

14．时间：10分钟

15．材料：无需材料

16．场地：空地

17．活动目的改善课堂气氛，增强同事间的友谊。

18．操作程序：

1全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为小鸡；而后

找同是小鸡的同伴再猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。2一直进行

几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。有关讨论这只是一个破冰游戏，

意在轻松与开心，不需要做学习讨论。

配对游戏

形式：以全体学员形式完成

类型：破冰船，沟通技巧

时间：20分钟

材料：配对卡（每人一张）

场地：教室或者会议室活动目的微妙地使新成员在一个没有威胁的气氛中结识

新朋友。

操作程序：

用事先准备好的配对卡或配对表（请参照样张），请每位学员在房间里寻找与自己的配对卡上描述相符的人，并请他在卡上合适的位置签名。样张：配对卡说

明：每一个空栏处都标有出席本次————（会议，聚会，研讨会等）成员的特

点，请在所有成员中寻找与下列表格中条件相符的人。如果找到，请他们在相关位

置签名，（可能有人附和卡中所列的几项条件，但每个人只能在一张卡上签一次名。）爱打篮球（）穿红色衣服喜爱篮球担任部门经理有第三代孩子骑自行车上班

讨厌足球喜欢踢足球喜爱开飞机会说外文爱弹钢琴养热带鱼独身爱跳舞

穿牛仔裤一头长发讨厌吃菠菜有两个孩子喜欢游泳曾出席过全国会议第

一次出席的成员拥有驾照戴眼镜读人民日报曾到过其他国家

强调积极

形式：2人一组

类型：破冰船，沟通技巧

时间：10分钟

材料：无

场地：教室

活动目的通过互相交流意见来打破对自我肯定的障碍，树立自我形象

操作程序：

1以两人为一组将学员分为若干组 2.每位组员需向对方提供以下一道、两道或三道问题，并记录答案。（1）在外形上，你喜欢自己的两个方面。（2）在个人品质上，你喜欢自己的两个方面。（3）在才华或技能上，你喜欢自己的一个方面。 3.注意每一个评价都必须是正面的、积极的，不允许有负面、消极的评价。有关讨论你们中有多少人在听到息规则后是笑着对你的对方说“你先请”的？你是否发现这个游戏开始时是非常困难的？现在你的感觉如何？

不考试的测试

形式：全体人员

类型：指导、学习类

时间：10分钟

材料：白板

场地：教室

活动目的：让学员参与课程的总结，加深学习的印象

操作程序：

1在整个培训课程结束前30分钟，发给学员们白纸，而后让他们用五分钟的时间写出在这次培训中，印象最深刻的内容，至少应该有5-6点。2而后分成小组进行分享，并且用脑力风暴的方法列出如何记住这些学习要点。3最后挑选两三个组进行汇报。

风中劲草

形式：全体学员，8人一组为最佳

类型：建立信任，团队精神

时间：15-20分钟

材料：不需要材料

场地：空地

活动目的：帮助学员体会信任的简历，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通时树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。操作程序：

1培训师让每组学员围成一个向心圆，直径2-2.5米，而培训师自己站在中央。2每个人伸出自己的双手，培训师则双手抱在胸前，并作出以下的沟通对话。培训师：“我叫。。。（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员回答：“准备好了”。培训师“我倒了？”

活动主题：快乐学习，健康成长

活动目标：

①帮助团体成员更好地适应学校生活。

②协助成员树立积极主动的人际交往态度。

③检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。

④让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。

⑤学会信任和尊重他人，在安全氛围中促进自我成长。

团体成员：以班级为单位来参加活动的小学生。

团体规模：10人左右

辅导者：心理辅导员

活动场地：渝中区计生委心理咨询室

活动时间：40分钟

活动准备：纸、笔、椅子

一、开场白（3分钟）：

各位小朋友，大家下午好，欢迎你们来到这里参观学习。我是今天的活动组织者XXX,这次活动的主题是“快乐学习，健康成长”，旨在帮助大家更好地适应学校的学习生活，同时提高大家的人际交往能力。下面我给大家简要介绍一下今天的活动流程......

二、准备活动（7分钟）（二选一）

1.跟我一起做

领导者先做一个动作，要求大家不评价、不思考，也跟着老师一起做，连续模仿做3遍。（老师可选择做3～4个动作,比如扮鬼脸、握手等等。目的是消除学生的紧张心理，把学生的注意力集中起来）。

2.“坐地起身”暖身游戏

先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。当领导者发出“开始”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。如果成功站起，则继续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失败则重新再来一次，