八礼四仪主题班会活动策划书
校园八礼四仪活动方案范文(7篇)
校园八礼四仪活动方案范文XXXX年校园八礼四仪活动方案一、活动背景校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华传统文化，通过组织系列校园文化活动，引导学生深入学习与实践传统礼仪，进而提升学生的文化素养、道德修养、社交能力和自我管理能力，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 深化传统文化教育，增强学生的文化素养与道德修养。
2. 提升学生的社交技能与自我管理能力，全面培养其综合素质。
3. 强化学生对中华传统文化的认同与自豪感，推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、活动内容1. 传统礼仪学习与实践：通过专题讲座、培训班等形式，邀请专家学者为学生深入解析传统礼仪知识，并指导学生进行实践操作，如穿戴传统服饰、行走礼仪、餐桌礼仪等，使学生亲身体验传统礼仪的魅力。
2. 仪式活动实践：在开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等重要场合，组织学生参与传统仪式的筹备与执行，让学生在角色扮演中（如主持人、仪仗队、礼仪接待等）感受传统仪式的庄重与美感，加深对传统文化的理解。
3. 文艺演出组织：围绕传统文化主题，策划并举办丰富多彩的文艺演出，涵盖舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式。
演出内容既包含经典传统节目的再现，也融入现代创新元素，旨在向观众普及传统文化知识，激发观众对传统文化的兴趣。
4. 传统文化展览：组织学生参观和参与书画展、古玩展等传统文化展览，同时鼓励学生参与手工艺品制作，了解传统工艺与技艺，并展示自己的创作成果，以此增进学生对传统文化的认识与热爱。
5. 传统美食品尝活动：设立传统美食品尝区，邀请专业厨师现场烹饪传统美食，并向学生介绍美食的历史渊源与制作方法。
学生可通过品尝活动，进一步体验传统文化的魅力与韵味。
6. 文化交流与体验：积极寻求与其他学校、社区、企业等单位的合作，共同开展文化交流与体验活动。
通过参观学习、走访调研等方式，拓宽学生的文化视野，增进对传统文化传承与创新的全面了解。
四、活动步骤与时间安排1. 活动策划与组织准备：XXXX年10月至XXXX年2月，完成活动方案的制定、组织机构的成立及前期准备工作。
2024年“八礼四仪”活动方案范文(二篇)
2024年“八礼四仪”活动方案范文一、活动背景2024年是我国传统文化的“八礼四仪”活动的举办年，为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强人民群众的文化自信，营造和谐、进步的社会环境，特举办此系列活动，展示中华民族的礼仪之美。
二、活动目标1. 弘扬中华传统礼仪文化，加强民族文化自我认同。
2. 增进人民群众对传统文化的了解和尊重。
3. 倡导礼仪之风，提高公民素质和社会文明程度。
4. 增强文化自信，展示中华民族的文化魅力。
三、活动内容及形式1. 活动主题：共享中华礼仪之美，传承人间美好风尚。
2. 活动时间：2024年全年。
3. 活动内容：（1）推广礼仪知识：通过开展讲座、培训班等形式，向群众普及礼仪知识，增强社会各界的礼仪意识。
（2）展览展示：组织举办“八礼四仪”文物展览，展示丰富的文化遗产，向公众展示中华传统礼仪文化的博大精深。
（3）大型演出表演：邀请优秀的文艺团体举办大型演出表演，展示传统礼仪的独特魅力，吸引更多人参与和了解传统文化。
（4）传统节日活动：重点组织庆祝传统节日活动，包括春节、清明节、端午节、中秋节等，体现传统节日的习俗和礼仪。
（5）礼仪文化体验活动：组织开展传统礼仪体验活动，邀请专业导师指导群众学习传统礼仪，亲身体验传统文化的魅力。
（6）礼仪文化创作竞赛：举办大众礼仪文化作品创作比赛，鼓励广大市民积极参与，展示自己对礼仪文化的理解和表达方式。
四、活动组织机构及具体计划1. 活动组织机构：（1）活动主办单位：文化部、中国传统文化研究会。
（2）活动协办单位：地方政府、文化部门、社会团体等。
2. 活动具体计划：（1）推广礼仪知识：每月组织一次礼仪讲座，邀请专家学者为社会各界人士讲解礼仪知识。
（2）展览展示：年初举办“八礼四仪”文物展览，展出各类典籍、器物等。
同时，邀请学者学者现场解读。
（3）大型演出表演：每季度邀请一支优秀文艺团队进行大型演出，展示传统礼仪的魅力。
（4）传统节日活动：根据节日特点，进行相应的庆祝活动。
2024年“八礼四仪”活动方案(3篇)
2024年“八礼四仪”活动方案一、活动目标1. 弘扬中华优秀传统文化，传承礼仪之道，培养良好的社会公德和家庭美德。
2. 提高公众对中国传统礼仪文化的认知和学习兴趣。
3. 促进社会融合与和谐发展，构建文明和谐的社会氛围。
二、活动时间和地点时间：2024年3月10日（周六）地点：市级万人体育馆三、活动内容1. 仪式开幕（时间：9:00-9:30）开幕典礼将举行一个盛大的庄重仪式，包括致辞、节目表演和礼仪展示。
在开幕仪式上，我们将请到当地政府领导和相关机构的代表发表致辞，宣布活动正式开始，并向观众介绍活动的主题和目标。
此外，还将邀请表演团队进行传统舞蹈、合唱等文艺表演，以及展示礼仪知识和技巧。
2. “八礼四仪”知识讲座（时间：9:30-10:30）在活动现场设置专门的讲座区域，邀请专家学者就“八礼四仪”的含义、由来、重要性等内容进行讲解。
通过生动的讲解和案例分析，让观众更加深入地了解和学习传统礼仪文化，并提供交流互动的机会，让观众能够提出问题和分享自己的观点和体验。
3. “八礼四仪”展示（时间：10:30-12:00）在活动场地内设立展示区域，展示“八礼四仪”的具体内容和实践应用。
包括设置各类展板和展示品，介绍各个礼仪的含义和具体实施方法。
同时，设置交互体验区域，让观众可以亲身参与并学习一些常见的礼仪技巧，如握手礼、敬茶礼等。
4. “八礼四仪”实践培训（时间：14:00-16:00）开展“八礼四仪”实践培训课程，邀请专业的礼仪师进行培训，传授观众实际运用的礼仪技巧。
课程内容包括如何与人相处、社交礼仪、婚丧嫁娶礼仪等。
通过实际操作和模拟演练，帮助观众培养良好的礼仪习惯和行为。
5. 传统文化展示与体验（时间：16:30-18:00）设置传统文化展示和体验区，展示中国传统文化的各个方面，如书法、绘画、剪纸、瓷器等。
同时，安排传统文化体验活动，如茶艺表演、传统手工制作、品尝传统美食等，让观众亲身体验并参与其中，加深对传统文化的了解和喜爱。
校园八礼四仪活动方案（3篇）
校园八礼四仪活动方案为认真贯彻落实省、榆林市文明委《____开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进____核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《____省未成年人基本文明礼____范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据市文明办、市教育____文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：1.营造氛围，加强宣传，以“____核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题：1.____核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”2.“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、____领导：学校成立主题教育活动领导小组。
组长。
乔辉副组长：赵东廷张家继马志光韩君如常鹏里席生虎组员：各科室负责人及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。
并布置、督查活动各阶段工作。
五、活动措施：(一)广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。
(宣读倡议书，签名活动等)2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
“八礼四仪”活动方案范本（6篇）
“八礼四仪”活动方案范本一、活动背景鉴于____年作为中华人民共和国成立75周年的重要历史节点，为庆祝这一具有里程碑意义的时刻，并充分展示中华民族优秀传统文化的深厚底蕴以及新时代中国的繁荣进步，我们特此策划并筹备举办一场盛大的“八礼四仪”活动。
本次活动旨在广泛弘扬传统文化，深化民众的爱国情感，促进全民族的团结奋进，共同构建更加和谐美好的社会。
二、活动目标1. 弘扬传统文化：通过生动展示“八礼四仪”的仪式内容，增进公众对中华传统文化精髓与魅力的认知与理解，促进传统文化的传承与发展。
2. 激发爱国情感：借助活动契机，激发广大群众的爱国热情，增强国家认同感和民族自豪感。
3. 促进团结奋进：通过活动的精心组织与广泛参与，凝聚全民族的力量，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 推动文化交流：加强国内外文化交流与合作，促进不同民族文化之间的互鉴与融合，深化与世界各国的友好关系。
三、活动内容与形式1. “八礼四仪”展览：在主会场设立专门展览区，全面展示“八礼四仪”的历史渊源、文化内涵及实践过程，辅以文物、图片及多媒体资料。
同时设置互动体验区，让观众亲身体验传统文化的魅力。
2. 高峰论坛：邀请国内外知名学者、专家及文化名人参与，围绕传统文化的保护、传承与发展等议题进行深入交流与研讨。
通过网络直播等形式，扩大论坛影响力，吸引更多公众关注。
3. 专题演讲：组织专家学者及文化名人进行专题演讲，深入挖掘“八礼四仪”的历史价值与现代意义，引导公众重视并学习传统文化。
4. 民俗展演：在各地分会场举办丰富多彩的民俗展演活动，展示各地区的传统习俗与风情，增进文化交流与理解。
5. 传统技艺展示：举办书法、绘画、剪纸、陶艺、民间舞蹈等传统技艺展示活动，展现中国传统文化的瑰宝与精湛技艺。
6. 《八礼四仪》音乐会：策划以“八礼四仪”为主题的音乐会，邀请国内外知名音乐团体与艺术家演绎传统音乐作品，将传统文化与现代音乐元素巧妙融合，展现中华传统音乐的独特魅力。
校园八礼四仪活动方案模版（四篇）
校园八礼四仪活动方案模版____年校园八礼四仪活动方案一、活动概述八礼四仪活动是学校传统文化活动的重头戏，通过展示学生的礼仪修养、传统文化素养和团队协作能力，提升学生的综合素质和文化底蕴，培养他们的自信心和合作精神。
本次活动将从各班级优秀学生中选拔代表，参与八礼四仪演出，并进行评比比赛。
二、活动目标1. 提升学生的礼仪修养。
通过学习和演练八礼四仪，培养学生良好的礼仪习惯，增强他们的文雅仪态和综合素养。
2. 弘扬中华传统文化。
通过八礼四仪的演出，展示中华文化的瑰丽和博大精深，让学生深入了解和传承中华传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神。
活动中，学生将分组参与八礼四仪演出，通过团队合作、协商和分工，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 提升学生的自信心和表达能力。
通过参与活动的演出，学生将锻炼自己的表演能力和自信心，提高他们的口头表达和身体语言的沟通能力。
三、活动流程1. 活动筹备阶段（1月-3月）(1) 组织活动筹备工作小组，明确各个工作岗位和任务分工，制定活动预算，并安排相关人员进行经费筹备。
(2) 开展八礼四仪的教学培训工作，邀请专业老师进行培训，确保学生对八礼四仪的掌握程度。
(3) 各班级选拔八礼四仪代表，以及分组组长，并进行培训。
2. 活动准备阶段（4月-5月）(1) 每个班级进行分组，并组织分组成员进行排练，确保每个分组都能熟练掌握八礼四仪的演出。
(2) 制作活动宣传海报和宣传册，张贴在学校各个突出位置，组织宣传志愿者进行宣传。
(3) 联络活动邀请嘉宾，并准备好活动所需的舞台布置、音响灯光等设备。
3. 活动执行阶段（6月）(1) 进行八礼四仪演出展示，并开展评比比赛。
(2) 邀请评委对各个分组进行评分，并评选出一、二、三等奖。
(3) 进行颁奖仪式和庆功晚会。
4. 活动总结阶段（7月）(1) 对本次活动进行总结，提取经验，完善活动方案。
(2) 对参与活动的学生进行表彰和奖励，鼓励他们在日后的学习和生活中继续发扬八礼四仪的精神。
2024年八礼四仪主题教育活动方案范文(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案范文一、活动主题：传承八礼四仪，弘扬中华文化二、活动目的：通过开展主题教育活动，传承八礼四仪，弘扬中华优秀传统文化，培养青少年的美德修养和社会责任感。
三、活动内容：1. 知识普及活动：(1) 开展八礼四仪的知识讲座，让青少年了解八礼四仪的起源、含义和作用。
(2) 举办八礼四仪普及知识竞赛，激发青少年对传统文化的兴趣，以及对八礼四仪的深入了解。
2. 示范与体验活动：(1) 组织八礼四仪示范表演，让专业演员通过精彩的演绎展示八礼四仪的魅力。
(2) 邀请专家指导，开设八礼四仪体验训练班，让青少年亲身体验八礼四仪的动作和要领。
3. 动手实践活动：(1) 组织制作八礼四仪的手工艺品活动，让青少年亲自动手制作八礼四仪相关的工艺品，增加他们对传统文化的了解和尊重。
(2) 在学校和社区举办八礼四仪实践活动，让青少年在实践中学习和感受八礼四仪的价值。
4. 文化交流活动：(1) 开展八礼四仪文化交流活动，邀请其他学校、社团或文化机构参与，通过演出、展览等形式展示八礼四仪的魅力和深厚的文化内涵。
(2) 邀请海外华人代表参与八礼四仪的文化交流活动，通过他们的分享和表演，让青少年更加深入地了解八礼四仪在海外的传播和影响。
五、活动时间安排：1. 知识普及活动：开展时间为3个月，每周设立一次知识讲座，每月举办一次知识竞赛。
2. 示范与体验活动：开展时间为2个月，每月进行一次八礼四仪示范表演，每隔两周开设一次八礼四仪体验训练班。
3. 动手实践活动：开展时间为1个月，每周组织一次手工艺品制作活动，每月在学校和社区开展一次实践活动。
4. 文化交流活动：开展时间为1个月，每周进行一次文化交流活动，邀请其他学校、社团或文化机构参与，每月邀请一次海外华人代表。
六、活动推广方式：1. 利用学校、社区、社交媒体等平台宣传活动信息，并邀请学生、家长、社区居民参与。
2. 发放宣传材料，如海报、传单等，展示八礼四仪的特色与魅力。
2024年八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景八礼四仪是中华文化的精髓之一，是中华民族传统礼仪文化的重要组成部分。
八礼指的是婚礼、丧礼、冠礼、及礼、冠礼、祭礼、庙堂冠冕礼、朝觐礼等八种礼仪；四仪指的是仪容仪表、仪态仪式、仪文仪器、仪规仪法。
为深入挖掘、传承和弘扬中华文化，提高人们的礼仪水平，增强社会文明程度，特举办“八礼四仪主题教育活动”，以期能够引导社会公众重视传统礼仪文化的重要性，增强文明素质，培养良好的行为习惯，提升社会和谐发展。
二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对八礼四仪的认识和重视程度。
2. 传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，增强社会文明程度。
3. 提升社会公众的文明素质和礼仪修养，培养良好的行为习惯。
4. 加强社会公众对传统礼仪文化的了解，推动社会和谐发展。
三、活动内容1. 礼仪知识讲座组织专家学者开展礼仪知识讲座，讲解八礼四仪的含义、起源和演变，介绍传统礼仪文化的重要性和作用，引导公众重视传统文化的研究和传承。
2. 八礼四仪展览举办八礼四仪展览，展示与传统礼仪相关的文物、实物和图片，介绍各种礼仪的流程和仪式，让公众亲身了解和体验八礼四仪的魅力。
3. 礼仪培训班开展礼仪培训班，邀请专业礼仪培训师传授礼仪知识和技巧，教授仪态仪表、仪和礼仪交往等方面的内容，帮助公众提升文明素质和礼仪修养。
4. 社区主题活动组织社区居民参与各类与八礼四仪相关的主题活动，如举办传统婚礼、冠礼等仪式，强化对传统礼仪的理解和尊重。
5. 媒体宣传通过各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行宣传报道，让更多的人了解到本次活动的目的和重要性，引导公众参与到传统礼仪文化的学习和传承中。
四、活动流程本次活动分为准备阶段、推广阶段、开展阶段和总结阶段四个阶段，各阶段的具体活动安排如下：1.准备阶段：确定活动主题，成立活动筹备组，制定活动方案，找寻活动资金支持等。
2.推广阶段：利用各种媒体渠道进行宣传报道，发布活动通知，组织宣传活动，提高公众对活动的认识和关注度。
八礼四仪主题班会活动策划书
八礼四仪主题班会活动策划书一、活动概述本次八礼四仪主题班会活动旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提升学生们的礼仪素质，营造和谐、文明的校园氛围。
通过本次活动，希望学生们能够深入理解八礼四仪的含义和重要性，并在日常生活中积极践行。
二、活动目标1.让学生们了解和掌握八礼四仪的基本规范。
2.提高学生们的礼仪素质和文明习惯。
3.培养学生们尊重他人、礼貌待人的优秀品质。
4.增进学生们对中华民族传统文化的认识和热爱。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午2:00-4:00地点：学校多功能报告厅四、参与人群本次活动面向全校学生，以班级为单位组织参加。
五、活动宗旨1.传承中华民族优秀传统文化，弘扬礼仪之邦的美德。
2.提高学生们的礼仪素质，促进校园文明建设。
3.增进学生们之间的友谊与团结，培养良好的人际关系。
六、流程设计1.开场（10分钟）：主持人介绍活动目的、流程和要求。
2.知识讲解（30分钟）：邀请专家或老师讲解八礼四仪的含义、内容及重要性。
3.互动体验（40分钟）：分组进行礼仪实践体验，学生们扮演不同角色，模拟实际场景进行礼仪实践。
4.交流分享（30分钟）：各小组分享实践体验，总结收获和感受，以及今后如何践行八礼四仪。
5.结束语（10分钟）：主持人总结活动内容，鼓励学生们在日常生活中践行八礼四仪。
七、宣传方案1.宣传渠道：通过校园网站、微信公众号、班级微信群等渠道进行宣传。
2.宣传内容：介绍八礼四仪的内涵和重要性，宣传活动的时间、地点和参与方式。
3.宣传时间：从活动筹备开始至活动当天。
八、预算和资源需求1.人员：主持人、专家或老师、活动组织人员等。
2.物资：舞台布置、音响设备、投影设备、座椅等。
3.场地：学校多功能报告厅。
4.餐饮：为参与活动的老师和学生们提供简单的茶点。
5.交通：参与活动的班级自行解决交通问题。
6.预算来源：学校经费支持为主，同时寻求企业和社会组织的赞助。
九、安全与风险控制1.活动期间，确保场地设施安全，避免因不当使用导致的安全事故。
八礼四仪主题教育活动方案范文（三篇）
八礼四仪主题教育活动方案范文____年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景和目的八礼四仪是中华传统文化中非常重要的组成部分，是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。
八礼分别是：祭祀、婚嫁、军礼、庆贺、慰问、治丧、谢恩、宣布。
四仪指的是：进礼、香案、州官、筵席。
它们是我国传统礼仪文化的重要内容，蕴藏着深厚的历史文化底蕴和价值观念。
随着社会的进步和发展，传统文化逐渐淡忘，尤其是年轻一代对八礼四仪的了解和认识越来越少。
因此，为了弘扬中华传统文化，提倡和传承优秀的社会价值观，有必要开展八礼四仪主题教育活动。
本次活动的目的是：通过举办八礼四仪主题教育活动，增强全社会对中华传统文化的认识和理解，弘扬优秀的社会价值观，促进社会和谐发展和全民团结进步。
二、活动时间和地点活动时间：____年6月1日至6月30日活动地点：全国各地三、活动内容和形式1. 八礼四仪展览：在全国不同的文化机构、博物馆、展览馆等场所组织八礼四仪展览，展示八礼四仪的历史渊源、重要意义和具体实施过程。
展览内容包括图片、文字、实物、模型等多种形式，旨在让观众通过观展了解八礼四仪的起源、发展和影响。
2. 八礼四仪知识竞赛：开展面向社会公众的八礼四仪知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以通过线上方式进行，决赛则在各地举办。
竞赛题目涵盖八礼四仪的内容、历史传统和现代实践等方面，旨在测试参赛者对八礼四仪的了解和掌握程度，提高公众对八礼四仪的关注和重视程度。
3. 八礼四仪主题演讲：邀请专家学者、文化名人等对八礼四仪进行专题演讲，介绍八礼四仪的历史和文化内涵，解读其对社会发展的重要意义。
演讲内容可以涵盖八礼四仪的起源、发展历程、传统仪式等方面，旨在通过演讲传播八礼四仪的知识和价值观念。
4. 八礼四仪实践体验：组织社会公众参与八礼四仪实践活动，例如举办祭祀仪式、筵席、婚嫁等仪式，让公众亲身参与，了解八礼四仪的具体流程和仪式，感受传统文化的魅力和价值。
5. 八礼四仪主题影片放映：在各地举办八礼四仪主题影片放映活动，选择具有代表性的八礼四仪相关影片进行放映，通过影片的形式将八礼四仪的内容和价值观念传递给观众，引发对传统文化的反思和思考。
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
八礼四仪主题教育活动方案样本(三篇)
八礼四仪主题教育活动方案样本主题：传统文化与现代教育相结合，弘扬中华八礼四仪，培养学生的道德品质和社会责任感。
活动方案：一、活动目标：1. 培养学生对传统文化的理解和热爱；2. 弘扬中华八礼四仪，加强学生的道德修养；3. 提升学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、活动内容：1. 主题教育活动开展：a) 研究生活在中华传统文化中的八礼四仪，包括：仪容仪貌、言谈举止、进退有序、宾主有节、上下有次、礼崇尊贤、仪图人谋、仪态万方；b) 学习中国传统礼仪的价值，了解其对人格塑造和社会和谐的重要性；c) 制定班级礼仪行为规范守则，营造良好的班级氛围，提高学生的文明素养。
2. 社会实践活动：a) 参观博物馆和文化遗址，了解中国传统文化的丰富性和精髓；b) 参与社区志愿服务活动，如义务植树、清洁环境、帮助老人等，培养学生的社会责任感；c) 制作传统手工艺品，如剪纸、中国结等，增强学生对传统文化的体验与理解。
3. 艺术表演活动：a) 组织传统舞蹈、戏曲、音乐等艺术表演，展示中国传统文化的魅力；b) 班级文化展示，学生自主设计和制作传统手工制品，如书法、绘画等，展示学生的才艺。
4. 演讲比赛和写作比赛：a) 组织演讲比赛，以中华八礼四仪为主题，鼓励学生发表自己的见解和观点；b) 组织写作比赛，以传统文化为题材，鼓励学生积极表达对传统文化的理解和感悟。
5. 家庭教育活动：a) 发放家庭教育手册，提供家庭教育指导，让家长能够参与和支持学校的教育活动；b) 组织家庭联欢活动，让家长和孩子一起参与传统文化体验，增进亲子关系。
三、活动时间安排：1. 第一周：开展主题教育活动，学习中华八礼四仪；2. 第二周：组织社会实践活动，参观博物馆和文化遗址；3. 第三周：进行艺术表演活动，展示传统舞蹈和音乐；4. 第四周：举办演讲比赛和写作比赛；5. 第五周：组织家庭教育活动，发放家庭教育手册和举办家庭联欢活动。
2024年校园八礼四仪活动方案范文
2024年校园八礼四仪活动方案范文____年校园八礼四仪活动方案一、活动背景和目的校园八礼四仪活动是我校培养学生良好品德和文明行为的一项重要举措。
通过丰富多样的活动方式和形式，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强学生的社交能力和国际交流意识，培养学生良好的礼仪意识和行为习惯，提升学生的整体素养和形象，促进校园文化的繁荣和发展。
活动目的：1. 弘扬中华传统文化，培养学生的爱国主义情怀和文化自信。
2. 培养学生良好的品行和道德观念，提高学生的自我修养和人际交往能力。
3. 促进校园美德的传播和学生品质的提升，形成良好的校园文化氛围。
4. 增强学生的国际视野，提高学生的国际交流和合作能力。
二、活动内容和形式1. 开幕式开幕式是整个活动的重头戏，也是校园八礼四仪活动的重要部分。
在开幕式上，可以邀请学校领导、校友和社会知名人士进行致辞和演讲，介绍活动的背景和目的，并安排精彩的文艺表演。
2. 传统文化讲座通过邀请专业人士和学者，举办传统文化讲座活动，让学生了解和学习中国传统文化的精髓和内涵。
讲座内容涵盖经典诗词、传统节日、古典音乐等，以激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 书法展览书法是中国传统文化的重要组成部分，通过举办书法展览活动，展示学生的书法作品和传统文化的魅力，激发学生对书法艺术的热爱和追求。
同时，可以邀请专业书法家进行现场表演和指导，提高学生的书法水平和技艺。
4. 诗词朗诵比赛诗词朗诵是培养学生良好艺术修养和语言表达能力的重要途径。
通过举办诗词朗诵比赛，可以激发学生对经典诗词的热爱和学习兴趣，提高学生的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
5. 古筝演奏会古筝是中国传统乐器的代表之一，通过举办古筝演奏会活动，可以让学生欣赏到古筝的独特韵律和音色美感，培养学生对音乐的理解和欣赏能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
6. 传统节日庆祝活动传统节日是中华民族的文化瑰宝，通过举办传统节日庆祝活动，可以让学生亲身体验节日的乐趣和文化的魅力，增加学生对传统节日的了解和认知，并培养学生爱国主义情怀和文化自信。
校园八礼四仪活动方案(三篇)
校园八礼四仪活动方案一、活动背景在传统文化之中，礼仪是一种特殊的行为规范，是人们日常交往中应遵守的一种规则。
为了培养学生良好的行为习惯、道德修养，增强学生的个人修养和社会适应能力，提升整个校园文化氛围，我校决定开展校园八礼四仪活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的行为习惯和生活规范，提高学生的自我管理能力。
2. 促进学生的自信心和形象塑造，培养学生的自尊心和自爱心。
3. 培养学生的与人交往的礼仪和沟通技巧，提升学生的社会适应能力。
4. 加强学校的文化建设，提升校园文化氛围与学校形象。
三、活动内容1. 站姿礼仪（1）正确的站立姿势：直腰，挺胸，收腹，自然放松双臂，双脚平行分开与肩同宽。
（2）活动安排：在校园广场或操场上，进行大规模的站姿训练，让学生们学习正确的站立姿势。
2. 行走礼仪（1）步态规范：行走时保持头部垂直，目光前视，保持双臂自然摆动。
（2）活动安排：在校园大道上设置行走礼仪示范区，学生根据示范区自行调整步态，并进行行走练习。
3. 坐姿礼仪（1）正确的坐姿：保持身体挺直，两脚平稳放在地上，不要搅动手脚或者身体。
（2）活动安排：在教室里设置坐姿礼仪示范区，教师示范正确的坐姿，并进行坐姿训练。
4. 用筷子礼仪（1）正确的用筷子动作：手握筷子的方法与习惯用筷子时一样，将筷子置于餐盘边缘，夹菜时将筷子轻轻夹起并抬至嘴边。
（2）活动安排：在学校食堂中进行用筷子示范，同时展开小型用筷子比赛。
5. 礼貌用语的运用（1）常见礼貌用语：请、谢谢、对不起、您好等。
（2）活动安排：每天在广播中播放一段礼貌用语的介绍，并举办班级礼貌用语大赛。
6. 礼仪问候（1）礼貌问候的方式：眼神交流、微笑、握手等。
（2）活动安排：每天早晨在校门口举行\校园八礼四仪活动方案（二）校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。
为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。
2023年八礼四仪成长仪式主题班会教案(精选6篇)
2023年八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）“八礼四仪”是什么“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“欣赏之礼”、“巡游之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教化引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现状况将纳入学生综合素养评价体系，作为评优评奖的依据之一。
八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇）作为一名人民老师，时常会须要打算好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的八礼四仪成长仪式主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与保藏。
八礼四仪成长仪式主题班会教案1一、班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌，必需遵守日常行为规范。
2、培育学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
4、了解八礼四仪，并谨遵其要求。
二、演讲主题：“关于八礼四仪的那些事儿”或“文明礼仪伴我行”1、演讲“文明礼仪伴我行”“关于八礼四仪的那些事儿”2、随机提问学生问题（1）你认为校内文明礼仪应当从哪些方面做起？（2）你觉得校内文明重要吗？（3）是否了解八礼四仪？三、讲解礼仪的作用及原则作用：第一、体现一个民族的精神风貌其次、国际交往的通行证第三、折射出个人的文化修养和精神内涵第四、公共场所文明的标记第五、开启胜利之门的一把钥匙第六、让你更有人缘原则：第一、敬重原则其次、相互同等原则第三、真诚相待原则第四、守信原则第五、宽容原则第六、互利互惠原则第七、自律原则第八、不卑不亢原则四、目前学生礼仪现状分析（1）社交场合的失礼表现（2）在校内里缺乏礼仪的表现五、学生礼仪形成缘由分析（1）性别、专业、职务之间的差异（2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异（3）礼仪的规范性与日常不良习惯变更的艰难性的冲突六、学生学习校内礼仪的重要性1、采纳提问的方式和同学们沟通，大家在平常是否检讨过自身的不文明行为，发觉不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边有没有一个礼仪榜样。
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
《八礼四仪》主题班会设计方案
准备阶段：确定主题、制定 方案
总结阶段：对班会活动进行总 结，收集学生的反馈意见，为
下次班会提供参考
效果评估方法
问卷调查：通过问卷了解学生对班会活动的满意度和收获 观察法：观察学生在班会活动中的表现和反应 讨论法：组织学生进行讨论，了解他们对班会活动的看法和建议 反馈意见收集：收集学生、家长和老师的反馈意见，对班会活动进行改进和优化
反馈收集与处理
收集方式：通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生和家长的反馈意见 收集内容：收集学生对班会活动的感受、收获和建议，以及家长对活动的评价和意见 处理方式：对收集到的反馈意见进行整理、分类和分析，针对问题制定相应的改进措施 跟踪评估：对改进后的活动进行跟踪评估，了解活动效果是否得到提升
总结回顾
多媒体手段：PPT、视频、音 乐等
实践活动：礼仪演示、角色扮 演等
总结与反思：学生分享感受， 教师总结与反思
确定主题和目标
实施步骤
制定计划和时间表
准备活动材料和场地
组织学生进行活动
总结反馈和改进措施
时间安排
宣传阶段：提前一周进行宣传， 告知学生班会时间和地点
实施阶段：按照方案进行班会 活动，包括讲解、互动、游戏
本次班会的主要内容和成果 同学们在班会中的表现和收获 班级凝聚力和向心力的提升 未来班级发展的展望和计划
展望未来
继续深化《八礼四仪》教育 开展更多丰富多彩的主题活动 培养孩子们成为具有礼仪修养的人才 促进班级和谐，营造良好的学习氛围
汇报人：
汇Hale Waihona Puke 人：目录八礼四仪的内涵与重要性
背景介绍
班会主题的确定与背景关联
添加标题
添加标题
当前学生礼仪教育的现状
八礼四仪主题班会活动策划书
八礼四仪主题班会活动策划书尊敬的老师和同学们：大家好！今天我要向大家介绍的是我们班级即将举办的一次主题班会活动——八礼四仪主题班会活动。
本次活动旨在让同学们深入了解中国传统文化中的八礼四仪，增强大家的文化自豪感和传统文化素养。
下面是我对本次活动的详细策划。
一、活动目标1. 倡导传统文化：通过本次活动让同学们了解和学习中国传统文化中的八礼四仪，弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 传承民族精神：通过学习八礼四仪，培养同学们的尊老爱幼、孝敬父母、敬老尊贤等传统美德。
3. 增强团队意识：通过班级活动，增强同学们的团队意识和合作精神，增进同学们的友谊和团结。
二、活动时间和地点时间：XX月XX日下午X点地点：XX班教室三、活动内容1. 理论学习本次班会活动将以小组学习的方式进行。
同学们分成小组，每个小组负责一个八礼四仪的主题，包括：祭祀礼、婚礼、葬礼、诞辰礼、成人礼、冠礼、封爵礼和册封礼。
每个小组负责用PPT介绍其主题的基本概念、流程和意义，并结合实例进行说明。
每个小组可以邀请专家学者或老师作为指导和评委。
2. 实践体验为了更加深入地学习八礼四仪，我们将在活动现场设置互动体验区。
在这个区域里，同学们可以亲自体验八礼四仪中的一些环节，比如学习祭祀礼的祭祀方式，在商贾中体验到诞辰礼的庆祝方式等等。
同学们可以互相交流，共同探讨和学习传统文化。
3. 互动游戏为了增加活动的趣味性，我们将策划一些与八礼四仪相关的游戏。
比如，穿越游戏，在规定的时间内接受老祖宗的考验，完成一系列任务；婚礼游戏，在规定的条件和时间内展示新娘新郎过程中需要注意的礼仪等等。
各小组可以自行组织游戏活动，增加同学们的互动和参与度。
4. 主题讲座在活动结束前，我们将邀请一位专家学者来给同学们做一场以八礼四仪为主题的讲座。
通过专家的讲解，同学们能够更深入地了解其中的文化内涵和背后的意义。
四、活动预算本次活动的预算如下：1. 班级活动经费：XXXX元（用于购买活动所需的道具、材料等）2. 嘉奖奖品：XXXX元（用于购买活动的优秀团队奖、个人奖等奖品）五、其他事项为了确保活动的顺利进行，我们需要各位同学共同配合，参与活动筹备工作。
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八礼四仪主题班会活动策划书【活动目的】
⑴使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
⑵通过主习题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
⑶把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于实验中学生成长的重要性。
【活动准备】
⑴搜集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。
⑵找找身边的不文明行为及现象。
⑶排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
⑷布置教室。
【活动过程】
（一）活动开始
主持Ａ:尊敬的教师！
主持Ｂ：亲爱的同学们!
合：大家下午好！
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主持Ａ:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的教师和同学们。
（掌声）
主持Ｂ：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持Ａ:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。
让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
主持Ｂ：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主习题班会现在开始！
（二）情景剧《迟到》
主持Ａ：我们全班39位同学生活在初二（1）班这个大家庭里，我们平常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。
下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持Ｂ：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？
同学们议论纷纷。
某同学总结归纳发言。
主持Ａ：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
（三）诗朗读《文明礼仪伴我行》
主持Ｂ：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗读《文2/ 6
明礼仪伴我行》，大家欢迎！
（四）相声《四项基本原则》
主持Ａ:礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对别人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”
主持Ｂ：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主习题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。
班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。
（五）“八礼四仪”知识竞赛，
主持Ａ：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。
我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的实验中学生。
主持Ｂ：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持Ａ：问答习题：⑴“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容？
主持Ｂ：⑵“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容？
主持Ａ：⑶“仪表之礼”主要有哪些内容？
主持Ｂ：⑷餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节省用餐和什么？
主持Ａ：⑸言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么？
主持Ｂ：⑹待人之礼主要指哪些方面内容？
主持Ａ:⑺行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么？
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主持Ａ：⑻欣赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么？
主持Ｂ：⑼游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么？
主持Ａ：⑽在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么？
主持Ｂ：⑾重点初中生进行青春仪式，主要目的是什么？
投影八礼四仪的主要内容
每个问习题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。
主持Ａ：同学们答复的都非常好，那我们有信心做的更好吗？
（六）小品《课间十分钟》
主持Ｂ：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。
正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能安康成长。
主持Ａ：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。
大家欢迎！
主持Ｂ：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。
我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。
你有过类似的经历吗？你又是如何处理的？
主持Ａ：方才大家都谈的很好。
我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学教师建立起和谐的人际关系。
（七）八礼四仪童谣
主持Ｂ：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣4/ 6
赏八礼四仪的童谣。
有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上
来表演。
大家欢迎！
（八）如何更好地践行八礼四仪？
主持Ａ：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。
主持Ｂ：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。
大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。
学礼仪、行礼仪、比礼仪。
主持Ａ:还有二十多天，本学期即将结束。
但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。
那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢？
主持Ｂ:请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生？
分组讨论，交流发言。
（九）歌曲《文明礼仪歌》
主持Ｂ：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主习题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。
主持Ａ：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱！
（十）结束语
主持Ｂ：同学们，时间如光阴似箭，一眨眼我们的主习题班会接近尾声。
在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结归纳一下，有
请班主任！
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主持Ａ：谢谢吴教师！班主任的总结归纳给我们活动画上圆满的句号。
主持Ｂ：在此我也代表全班同学向到场的教师表示衷心的感谢！祝各位教师工作开心，身体安康！同时也希望同学们都能谨记班主任教师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的实验中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主习题班会到此结束！
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