物理学科与教学知识教师资格证学科知识与能力高中物理

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高中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及解答

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于万有引力定律的适用范围，下列说法正确的是( )A.只适用于天体，不适用于地面物体B.只适用于球形物体，不适用于其他形状的物体C.只适用于质点，不适用于实际物体D.适用于自然界中任何两个物体答案：D解析：万有引力定律适用于自然界中任何两个物体，不管是宏观物体还是微观物体，不管是天体还是地面物体，都存在万有引力，故A错误，D正确。

万有引力定律适用于任何形状的物体，如两个靠得很近的球体，其间的万有引力也可以用万有引力定律来计算，只不过此时的r是两球心间的距离，故B错误。

万有引力定律适用于质点，也适用于实际物体，只要物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小，物体就可以看成质点，故C错误。

2、关于重力和万有引力的关系，下列说法正确的是( )A.地面附近物体所受的重力就是万有引力B.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向总是指向地心C.同一物体在地球上无论向上或向下运动都受到相同的重力作用D.地球对物体的万有引力大小等于物体在该处所受的重力解析：地面附近物体所受的重力是由于万有引力而产生的，但重力并不完全等于万有引力，只有在地球的两极处重力才等于万有引力，故A错误。

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向总是竖直向下，但不一定指向地心，故B错误。

同一物体在地球上无论向上或向下运动都受到相同的重力作用，因为重力与物体的运动状态无关，故C正确。

只有在地球的两极处，万有引力才等于重力，在其他地方，由于物体随地球自转需要向心力，所以万有引力大于重力，故D错误。

3、关于弹力，下列说法正确的是( )A.发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生弹力作用B.放在桌面上的书本，它对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的C.通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D.相互接触的物体间一定有弹力答案：A；C解析：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生弹力作用，故A正确；放在桌面上的书本，它对桌面的压力是由于书本发生形变而产生的，故B错误；通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力，故C正确；相互接触的物体间若没有发生弹性形变，则没有弹力，故D错误。

高中物理教师资格证考试内容

高中物理教师资格证考试内容
高中物理教师资格证考试内容主要包括《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个方面。

在《综合素质》方面，主要考查考生的教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

在《教育知识与能力》方面，需要掌握高中阶段的教育基础知识和基本原理，包括教育心理学、教育学、教育管理学等相关知识。

在《学科知识与教学能力》方面，需要熟悉高中物理学科的教学内容和教学大纲，掌握物理学科的教学方法和策略，能够设计和实施高中物理的教学活动。

此外，还需要掌握物理实验的基本原理和方法，了解物理实验的教学价值和作用，能够设计和组织高中物理实验教学活动。

同时，需要了解教育心理学的基本理论和方法，掌握教育评价的基本原理和方法，能够运用教育心理学和教育评价的知识指导教学实践。

除了笔试科目外，高中物理教师资格证还需要通过面试。

面试科目可以选择语文、数学、英语、物理等学科中的一门进行报考。

请注意，以上只是高中物理教师资格证考试的主要内容，建议查看各地教育局发布的官方通知或考试大纲获取详细的考试内容。

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试卷及答案指导

2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在以下选项中，不属于物理学基本研究方法的是：A、控制变量法B、类比法C、实验法D、演绎法2、题干：关于物理学中的“惯性”，以下说法正确的是：A、物体不受力时才具有惯性B、惯性与物体的质量无关C、惯性的大小可以通过加速度来衡量D、一切物体都具有惯性，且惯性大小与物体的质量成正比3、在光滑水平面上，一质量为2kg的物体受到一个大小为6N的恒力作用，该物体从静止开始运动。

问经过3秒后，物体的速度是多少？A. 3 m/sB. 6 m/sC. 9 m/sD. 12 m/s4、关于简谐振动，下列说法中错误的是哪一项？A. 简谐振动是一种周期性往复运动。

B. 在弹簧振子系统中，当振子位于平衡位置时，其加速度为零。

C. 弹簧振子做简谐振动时，回复力与位移成正比且方向相反。

D. 对于任何给定的弹簧振子系统，周期与振幅无关。

5、在下列关于高中物理教学目标的描述中，不属于知识与技能目标的是（）A、了解牛顿运动定律的历史背景和发展过程B、掌握电磁感应现象及其规律C、培养学生的创新精神和实践能力D、熟练运用物理实验器材进行测量6、在高中物理教学中，教师如何运用多媒体教学手段提高学生的物理思维能力？A、利用多媒体展示物理现象，帮助学生直观理解物理概念B、通过多媒体制作教学课件，提高课堂教学效率C、利用网络资源拓展学生的学习空间，激发学生的探究兴趣D、以上都是7、在简谐振动中，振子的质量为m，振幅为A，角频率为ω，下列哪个表达式代表了振子在位移为x处的势能？mω2x2)A.(12kA2)B.(12kx2)C.(12D.(mω2A2)8、一个带电粒子在匀强磁场中运动，若仅考虑洛伦兹力的作用，则下列哪种情况下粒子的动能会改变？A. 粒子的速度方向与磁场方向垂直B. 粒子的速度方向与磁场方向平行C. 粒子的速度方向与磁场方向成45°角D. 上述情况都不会改变粒子的动能二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述牛顿第三定律的表述及其在高中物理教学中的应用。

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题目：物理学科核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。

以下四个教学目标，体现“科学态度与责任”的是（）A. 体会实验在物理学发展中的作用B. 理解物理概念、规律的产生过程C. 理解并能解释一些自然现象D. 能主动关注身边的物理现象，勇于探究答案：D解析：本题主要考察对物理学科核心素养中“科学态度与责任”的理解。

A选项：体会实验在物理学发展中的作用，这更多地体现了科学探究的过程和方法，以及对实验在物理学中重要性的认识，但并没有直接体现科学态度与责任，故A 错误。

B选项：理解物理概念、规律的产生过程，这是理解物理学本质的关键，属于科学思维的培养范畴，并未直接体现科学态度与责任，故B错误。

C选项：理解并能解释一些自然现象，这是物理观念在实际应用中的体现，但同样没有直接涉及科学态度与责任，故C错误。

D选项：能主动关注身边的物理现象，勇于探究，这明显体现了学生对物理学的兴趣和热爱，以及对物理现象的好奇心和探究精神，这正是科学态度与责任的重要体现，故D正确。

2、题目：牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动。

以下能反映该观点的是( )A.飞矢不动悖论B.伽利略的理想斜面实验C.牛顿第二定律D.牛顿第三定律答案：C解析：本题主要考察对牛顿力学观点的理解。

A选项，“飞矢不动悖论”是古希腊哲学家芝诺关于运动和无穷小分割的悖论之一，与牛顿关于力的效应的观点无直接关联，故A错误。

B选项，“伽利略的理想斜面实验”主要揭示了力与运动的关系，即没有力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，但并未直接阐述力的效应是改变物体的速度，故B错误。

C选项，“牛顿第二定律”明确指出，物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与它的质量成反比。

这个定律直接体现了牛顿关于力的真正效应是改变物体的速度的观点，故C正确。

高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在以下选项中，不属于物理学基本物理量的是（）A. 时间B. 质量C. 长度D. 光速2、下列关于物理学研究方法的说法，不正确的是（）A. 实验法是物理学研究的基本方法之一B. 模型法在物理学中应用广泛C. 类比法可以用于解释复杂的物理现象D. 实验法必须完全排除所有误差3、在下列关于物理现象的解释中，正确的是（）A、摩擦力总是阻碍物体运动的方向B、惯性是物体保持原有运动状态的性质，只有静止的物体才有惯性C、做匀速直线运动的物体，其速度大小和方向都是不变的D、牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因4、关于力的作用效果，以下说法正确的是（）A、力的作用效果只有改变物体的运动状态B、力的作用效果只有改变物体的形状C、力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状D、力的大小和方向与力的作用效果无关5、在下列关于能量转化的说法中，正确的是（）A、机械能和内能可以相互转化B、电能和热能可以相互转化C、化学能和电能可以相互转化D、光能和动能可以相互转化6、在下列关于物理实验的说法中，不属于基本实验操作的是（）A、使用刻度尺测量长度B、使用天平称量质量C、使用显微镜观察微小物体D、使用计算机模拟实验7、在下列关于能量守恒定律的表述中，正确的是（）A. 能量既不能创造，也不能消灭，但可以相互转化B. 能量只能从一种形式转化为另一种形式C. 能量守恒定律只适用于封闭系统D. 能量守恒定律只适用于宏观、低速的物理现象8、下列关于光的折射现象的描述，正确的是（）A. 光从空气进入水中时，光速会增加，折射角大于入射角B. 光从水中进入空气时，光速会增加，折射角小于入射角C. 光从玻璃进入水中时，光速会增加，折射角小于入射角D. 光从水中进入玻璃时，光速会增加，折射角大于入射角二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题简述高中物理教学中如何运用探究式学习，提高学生的科学探究能力。

高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在下列实验中，需要调节平衡螺母使弹簧测力计指针指向零刻度的是（）A. 测量一段物体所受重力B. 测量物体对弹簧测力计的拉力C. 测量液体体积D. 测量物体质量2、题干：关于高中物理课程的教学目标，下列说法正确的是（）A. 高中物理课程的教学目标主要是培养学生的实验操作能力B. 高中物理课程的教学目标主要是培养学生的理论思维能力C. 高中物理课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度D. 高中物理课程的教学目标主要是培养学生的创新能力3、在下列哪个情况下，物体的动能不变？A、物体在光滑的水平面上以恒定的速度运动B、物体在粗糙的水平面上以恒定的速度运动C、物体在竖直方向上做匀速直线运动D、物体在水平方向上做匀速直线运动4、一个物体从静止开始，沿着斜面向下滑动，不考虑空气阻力。

下列哪个选项描述了物体下滑过程中的能量变化？A、重力势能减少，动能增加，机械能守恒B、重力势能增加，动能减少，机械能守恒C、重力势能减少，动能增加，机械能增加D、重力势能增加，动能减少，机械能减少5、在下列关于光的折射现象的描述中，正确的是（）A、光从空气射入水中时，折射角大于入射角B、光从水中射入空气时，折射角小于入射角C、光从水中射入水中时，折射角等于入射角D、光从空气射入水中时，折射角小于入射角6、在下列关于电荷间作用力的描述中，正确的是（）A、同种电荷之间的作用力是引力B、异种电荷之间的作用力是斥力C、两个电荷之间的作用力与它们之间的距离无关D、两个电荷之间的作用力与它们的电量成正比，与它们之间的距离的平方成反比7、在下列关于光的干涉现象的描述中，正确的是：A、两束相干光在空间相遇时，只有波峰与波峰、波谷与波谷相遇处才会发生干涉条纹B、光的干涉现象证明了光的波动性C、干涉条纹的间距与光源的波长和双缝之间的距离成正比D、光的干涉现象是由于光波的相干性引起的，与光的强度无关8、在下列关于运动学公式的应用中，正确的是：A、物体做匀速直线运动时，其加速度a=0，位移公式s=vt成立B、物体做匀加速直线运动时，其速度v随时间t均匀变化，加速度a是恒定的C、物体做匀速圆周运动时，其加速度a=0，速度v是恒定的D、物体做自由落体运动时，其加速度a=g，速度v随时间t成正比二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请结合高中物理教学实际，阐述如何有效地运用“启发式教学”原则进行物理课堂教学。

教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于物理量的说法中，正确的是：A、速度是表示物体运动快慢的物理量，单位是米/秒。

B、加速度是速度的变化率，单位是米/秒²。

C、动能是物体由于运动而具有的能量，单位是焦耳。

D、以上说法都是错误的。

2、下列关于波的描述中，错误的是：A、波在传播过程中，能量通过波的形式传递，但介质本身并不随波迁移。

B、机械波和电磁波都能在真空中传播。

C、波的频率越高，波长越短。

D、波的能量与振幅的平方成正比。

3、题干：在下列关于高中物理教学目标的描述中，不属于三维目标范畴的是（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 物理学科素养4、题干：在教学“机械能守恒定律”时，教师采用了以下教学策略，其中不符合启发式教学原则的是（）A. 通过实验演示引导学生观察机械能的转化过程B. 提出问题让学生分组讨论，鼓励学生提出自己的观点C. 仅仅展示公式和结论，让学生记忆并应用D. 利用多媒体展示物理现象，帮助学生理解概念5、在以下哪个实验中，不能直接观察到电磁感应现象？A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动B. 闭合电路的导体棒在磁场中做切割磁感线运动，磁感应强度随时间变化C. 闭合电路的导体棒在磁场中做切割磁感线运动，磁感应强度大小不变D. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，磁感应强度大小不变，但方向随时间变化6、以下关于“波粒二象性”的描述，错误的是？A. 光既具有波动性，又具有粒子性B. 电子也具有波粒二象性C. 波粒二象性是微观粒子共有的属性D. 波粒二象性可以通过光的干涉和衍射实验观察到7、在下列关于光的衍射现象的描述中，正确的是：A、光衍射现象只能在光波遇到障碍物时发生B、只有波长大于障碍物尺寸的光波才能发生明显衍射现象C、衍射现象只发生在光波传播方向上D、光波发生衍射时，光波的能量会向四周扩散8、下列关于牛顿运动定律的叙述中，错误的是：A、牛顿第一定律是描述物体静止或匀速直线运动状态的条件B、牛顿第二定律揭示了力和运动状态之间的关系C、牛顿第三定律说明力的作用是相互的D、牛顿运动定律适用于所有物体和情况二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请结合高中物理学科的特点，谈谈如何有效提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案

教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在以下关于物理学史的说法中，正确的是：A、牛顿发现了万有引力定律，但没有给出具体的数学表达式。

B、伽利略通过实验发现了自由落体运动的规律，但未进行数学推导。

C、开普勒发现了行星运动的三大定律，但他并不了解这些定律背后的物理原因。

D、爱因斯坦提出了相对论，但他认为光速是绝对不变的。

2、以下关于物理学中“惯性”概念的描述，错误的是：A、物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质称为惯性。

B、惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

C、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关。

D、在地球表面，所有物体都受到重力的作用，因此它们的惯性都相同。

3、关于简谐运动的能量，下列说法正确的是：A. 简谐运动的能量在平衡位置时达到最大，在端点位置时为零。

B. 简谐运动的能量在整个运动过程中保持不变。

C. 简谐运动的能量在平衡位置时为零，在端点位置时达到最大。

D. 简谐运动的能量随时间周期性变化，但具体规律不确定。

4、一个物体从光滑斜面顶端由静止开始下滑，当它到达斜面底端时，它的速度取决于：A. 斜面的高度和物体的质量。

B. 斜面的角度和物体的质量。

C. 斜面的高度和摩擦系数。

D. 斜面的高度，但与物体的质量无关。

5、在下列关于物理量单位的表述中，正确的是（）A. 1kg等于2斤B. 1N等于1kg·m/s²C. 1Pa等于1kg/m/s²D. 1Hz等于1V/s6、在下列关于物理实验原理的描述中，正确的是（）A. 用电流表测电流时，电流表应串联在电路中B. 用电压表测电压时，电压表应并联在电路中C. 在“验证力的平行四边形法则”实验中，应将两个力分别用两条线段表示，并将它们的交点作为力的作用点D. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验数据误差大的原因可能是测量质量的工具不够准确7、在下列哪种情况下，物体的机械能守恒？A. 物体在光滑水平面上做匀速直线运动。

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷与参考答案

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于物理史实，下列说法正确的是( )A. 牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量B. 法拉第发现了电磁感应现象，并建立了法拉第电磁感应定律C. 安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式D. 卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型答案：D解析：A选项，牛顿发现了万有引力定律，但引力常量是由卡文迪许通过扭秤实验测定的，不是牛顿测定的，所以A错误。

B选项，法拉第发现了电磁感应现象，这是电磁学的重要发现。

但是，法拉第电磁感应定律是由纽曼和韦伯先后总结出来的，不是法拉第建立的，所以B错误。

C选项，磁场对运动电荷的作用力公式，即洛伦兹力公式，是由洛伦兹提出的，不是安培提出的，所以C错误。

D选项，卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型，这是原子物理学的重要里程碑，所以D正确。

2、关于多普勒效应，下列说法正确的是 ( )A. 产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生相对运动B. 产生多普勒效应的原因是波源频率发生了变化C. 甲乙两列车相向行驶，两车均鸣笛，且发出的笛声频率相同，那么乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率高于他听到的乙车笛声频率D. 甲乙两列车相向行驶，两车均鸣笛，且发出的笛声频率相同，那么乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率等于他听到的乙车笛声频率答案：A；C解析：A选项，多普勒效应是由于观察者和波源之间发生相对运动而产生的，这是多普勒效应的定义，所以A正确。

B选项，多普勒效应是观察者和波源之间发生相对运动时，观察者接收到的波的频率发生了变化，但波源的频率并没有改变，所以B错误。

C、D选项，当两列火车相向而行时，它们之间的相对速度会增大。

根据多普勒效应，当观察者和波源之间的距离减小时，观察者接收到的波的频率会增大。

因此，乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率会高于他听到的乙车笛声频率，所以C正确，D错误。

高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷及答案指导(2025年)

2025年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于光现象的描述中，正确的是：A、光在同种均匀物质中沿直线传播。

B、通过小孔成的像是倒立的实像，因为光的反射形成的。

C、放大镜可以放大复杂的物体，因为它可以使光的传播方向改变。

D、太阳天象中，日食是光沿直线传播的结果。

2、以下关于牛顿第三定律的描述中，不正确的是：A、作用力与反作用力大小相等。

B、作用力与反作用力方向相反。

C、作用力与反作用力作用于同一个物体。

D、作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失。

3、下列关于高中物理学科知识与教学能力的基本要求的说法，正确的是（）A. 教师应具备扎实的物理学科基础知识，但不必关注学科发展动态B. 教师应能够运用现代教育技术，但不需要具备较高的信息技术素养C. 教师应熟悉高中物理课程标准，并能将课程标准与教学实际相结合D. 教师应注重学生个体差异，但可以忽视学生的情感态度与价值观的培养4、在以下教学案例中，最符合新课程改革理念的是（）A. 教师在课堂上详细讲解物理公式，学生被动接受B. 教师组织学生进行小组合作实验，鼓励学生提出问题并解决问题C. 教师以考试成绩作为评价学生学习成果的唯一标准D. 教师在课堂上强调学生的个体差异，但忽视了对全班学生的共同教学5、下列关于电场力与洛伦兹力的描述，正确的是（）。

A、电场力作用于任何处于电场中的电荷，而洛伦兹力只作用于在磁场中运动的电荷。

B、电场力与运动方向垂直，而洛伦兹力与运动方向平行。

C、电场力与电荷的运动方向无关，而洛伦兹力与电荷的运动方向有关。

6、下列哪个实验是通过发现近距离两纯金属球接触瞬间散射出火花来证明原子内部存在电子的？（）。

A、汤姆逊的油滴实验B、贝克勒尔的铀盐实验C、托马斯·杨的双缝实验D、欧姆加登和波尔兹曼的放电管实验7、在探究“功和力做功的关系”时，以下哪种做法可以帮助学生直观地理解功的概念？A. 用.setImage和.addText方法在动画中绘制图像和文字B. 只用数字和公式进行计算和分析C. 使用工具进行物理实验，观察和记录数据D. 播放物理现象的视频8、以下哪种评价方式能够很好地评估教师在课堂上的提问技巧？A. 学生对教师提问的印象深刻程度B. 教师提问的速度和频率C. 学生回答问题的正确性和深度D. 教师提问的问题数量二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述高中物理教学过程中，如何结合物理实验培养学生的科学探究能力。

教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试卷与参考答案

教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在下列哪个选项中，教师的“教”和学生的“学”是相互促进、相互影响的？A. 学生是知识的被动接受者，教师是知识的传授者B. 教师是主导者，学生是主体，两者相互配合C. 教师是主导者，学生是被动接受者D. 教师是知识的创造者，学生是知识的复制品2、题干：关于教学过程的基本规律，以下说法错误的是？A. 教学过程是教师的教和学生的学共同组成的双边活动过程B. 教学过程是一种特殊的认识过程，是一种特殊的实践活动C. 教学过程中要遵循学生的认识规律，但可以忽略教师的认识规律D. 教学过程中要遵循教师的教学规律，但可以忽略学生的教学规律3、在以下哪个选项中，描述了物理教学过程中教师应遵循的基本原则？A. 以学生为中心，注重学生的个性化发展B. 强调教师的权威性，严格控制课堂纪律C. 重视理论知识的灌输，忽视实践能力的培养D. 追求考试成绩，忽视学生的综合素质4、在物理课堂教学中，教师如何有效地进行提问，以激发学生的思考？A. 提问要简单明了，避免过于复杂的问题B. 提问要频繁，以确保每个学生都能参与C. 提问后立即给出答案，以免学生思考D. 提问内容要紧扣教学目标，引导学生深入思考5、关于简谐振动的能量，下列说法正确的是：A. 振动能量在平衡位置时最大，在最大位移处最小。

B. 振动能量在平衡位置时最小，在最大位移处最大。

C. 振动能量在整个振动过程中保持不变。

D. 振动能量随时间变化而变化，无规律可循。

6、一束单色光从空气垂直入射到水面上，若水的折射率为(n)，则光线进入水中后的速度为：A.(c/n)，其中(c)是光在真空中的速度。

B.(c⋅n)，其中(c)是光在真空中的速度。

C.(c)，与介质无关。

D. 不确定，因为还需要知道水的具体类型。

7、下列关于力的说法，错误的是：A. 力是物体间的相互作用B. 力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态C. 力的单位是牛顿（N）D. 一个物体受到多个力的作用时，其运动状态一定发生改变8、在下列选项中，不属于电磁感应现象的是：A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流B. 电流在导体中产生磁场C. 磁场变化在导体中产生感应电动势D. 磁场变化在绝缘材料中产生感应电流二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：在物理学中，简谐运动是一种常见的周期性运动形式。

2025年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试题及解答参考

2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在高中物理教学中，关于“牛顿第三定律”的教学，下列说法正确的是：A、应先通过实验观察得出结论，再进行理论推导B、可以直接通过理论讲解，无需实验验证C、只需通过日常生活中的例子进行说明，无需深入探究D、只需强调定律的文字表述，忽略其数学表达式2、在讲解“光的折射”时，以下哪种教学方法最能体现“以学生为中心”的教学理念？A、教师直接讲解光的折射定律，并通过例题进行巩固B、教师通过实验演示光的折射现象，然后引导学生总结规律C、教师播放关于光的折射的视频，让学生自行观看并理解D、教师布置任务，让学生分组进行实验，观察光的折射现象，并尝试总结规律3、一个质点沿直线运动，在时间(t=0)时的位置为(x0=5m)，速度为(v0=2m/s)，加速度为(a=3m/s2)。

请问该质点在(t=2s)时的位置是多少？A. 17mB. 16mC. 18mD. 19m4、关于电磁感应现象，下列哪一项描述是正确的？A. 只有当导体静止时，才会产生电磁感应现象。

B. 导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体内会产生感应电流。

C. 电磁感应现象只能发生在闭合回路中。

D. 感应电流的方向总是与原电流方向相同。

5、以下关于物理概念的说法，不正确的是：A、牛顿第一定律揭示了物体运动的规律，即物体在不受外力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。

B、电场强度是描述电场强弱的物理量，它等于单位正电荷在电场中所受的力。

C、电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷移动的方向相反。

D、热力学第一定律表明，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

6、下列关于光学现象的描述，正确的是：A、光的折射现象是光线从一种介质进入另一种介质时，速度改变而改变方向的现象。

B、光的干涉现象是两束或多束相干光波在空间中相遇时，光波的振幅相加或相消的现象。

教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年)

2024年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在以下关于光的折射现象的描述中，正确的是：A、光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。

B、光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角。

C、光从水中斜射入玻璃中时，折射角等于入射角。

D、光从空气斜射入玻璃中时，折射角大于入射角。

2、以下关于电场力做功和电势能关系的描述中，错误的是：A、电场力对正电荷做正功，电势能增加。

B、电场力对负电荷做正功，电势能减少。

C、电场力对电荷做功，电荷的电势能一定减少。

D、电场力对电荷做负功，电荷的电势能一定增加。

3、一个质量为m的物体从静止开始自由下落，不计空气阻力，经过时间t后速度达到v。

如果将物体的质量加倍到2m，那么在同样的时间内，该物体的速度将是：A. v/2B. vC. 2vD. 4v4、两个点电荷相距r时产生的库仑力大小为F。

若其中一个电荷的电量变为原来的四分之一，同时它们之间的距离减半，则新的库仑力大小会是原力大小的多少倍？A. 1/2B. 1C. 2D. 45、在下列关于力的描述中，正确的是（）A、力是物体运动状态改变的原因B、力是物体静止的原因C、力是改变物体形状的原因D、力是维持物体运动状态的原因6、在下列关于能量转换的描述中，不正确的是（）A、摩擦生热是将机械能转化为内能B、发电机是将电能转化为机械能C、太阳能电池是将光能转化为电能D、热机是将热能转化为机械能7、一个质量为m的物体，在水平面上受到恒定的拉力F作用，从静止开始运动，假设摩擦力为f，经过时间t后，该物体的速度v为多少？t)A.(v=F−fmB.(v=(F−f)t)t)C.(v=F+fmD.(v=Fmt−f)8、在真空中，两个点电荷q1和q2相距r时，它们之间的相互作用力大小为F。

如果保持q1不变，而将q2加倍，并且使它们之间的距离变为原来的两倍，那么新的作用力大小F’是多少？A.(F′=2F)B.(F′=F)F)C.(F′=12F)D.(F′=14二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题简述物理学科核心素养的基本内涵及其对物理教学的影响。

教师资格考试高中物理学科知识与教学能力2024年下半年测试试题及答案解析

2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试题及答案解析一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于电场和磁场，下列说法正确的是( )A. 电场线和磁感线都是闭合的曲线B. 电场线和磁感线都是客观存在的C. 电场和磁场都既有方向又有大小，是矢量场D. 电场和磁场在产生上都与电荷有关答案：C解析：A选项：电场线是从正电荷或无穷远出发，到负电荷或无穷远终止，因此电场线不是闭合的。

而磁感线是闭合的，但它并不是电场线。

所以A选项错误。

B选项：电场线和磁感线都是人们为了研究电场和磁场的分布而假想的线，它们实际上并不存在。

因此B选项错误。

C选项：电场和磁场都既有大小又有方向，它们的运算都遵循平行四边形定则，因此都是矢量场。

所以C选项正确。

D选项：电场是由电荷产生的，无论是静止的电荷还是运动的电荷都能产生电场。

但是磁场则不同，只有运动的电荷（即电流）才能产生磁场。

所以D选项错误。

2、关于电磁场和电磁波，下列说法正确的是 ( )A. 电磁波和机械波都只能在介质中传播B. 电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动，其传播方向与电场、磁场方向均垂直C. 均匀变化的电场可以在周围空间产生恒定的磁场D. 任何电场在它周围空间都会产生磁场答案：B；C解析：A选项：机械波的传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播。

因此A选项错误。

B选项：电磁波是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动，其传播方向（即波速方向）与电场、磁场方向均垂直，这就是电磁波的基本特性。

所以B选项正确。

C选项：根据麦克斯韦电磁场理论，均匀变化的电场会在其周围空间产生恒定的磁场。

这是电磁场变化的一种重要规律。

因此C选项正确。

D选项：并不是任何电场都能在其周围空间产生磁场。

只有变化的电场（无论是均匀变化还是非均匀变化）才能在其周围空间产生磁场。

所以D选项错误。

3、两个完全相同的金属小球，分别带有异种电荷，电荷量之比为 1 : 7，相距 r 时，相互作用力为 F，若将两球接触后再放回原处，则它们之间的相互作用力可能为( )A. F/7B. 7F/16C. 9F/7D. 16F/7答案：B；C解析：本题主要考察库仑定律的应用以及电荷守恒定律。

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力物理试题及解答参考

2024年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于物理量单位的叙述中，正确的是（）A、牛顿第二定律的表达式为F=ma，所以1N=1kg·m/s²B、功是能量转化的量度，所以1J=1kg·m²/s²C、功率的单位是瓦特，1W=1J/sD、密度的单位是kg/m³，所以1kg/m³=1g/cm³2、在下列关于物理现象的叙述中，错误的是（）A、在真空中，电磁波的传播速度与频率无关B、当物体受到两个互相垂直的力时，合力大小等于这两个力的矢量和C、物体的速度与时间成正比，加速度与时间成反比D、在理想气体状态下，等压变化时，气体的体积与温度成正比3、在下列关于光现象的描述中，正确的是：A、光的反射现象中，入射角等于反射角。

B、光的折射现象中，入射角大于折射角，光线从空气进入水中。

C、光的衍射现象中，光通过狭缝后，在屏幕上形成清晰的衍射条纹。

D、光的干涉现象中，两束相干光相遇时，亮条纹总是出现在振动加强的地方。

4、下列关于物理学基本单位的说法中，不正确的是：A、国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。

B、国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg）。

C、国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

D、国际单位制中，电流的基本单位是安培（A），而电压的基本单位是伏特（V）。

5、在下列关于物理量单位的说法中，正确的是：A. 1N（牛顿）等于1kg·m/s²B. 1V（伏特）等于1W（瓦特）/A（安培）C. 1Ω（欧姆）等于1W（瓦特）/A²（安培的平方）D. 1J（焦耳）等于1W·s（瓦特·秒）6、关于光的折射现象，以下说法正确的是：A. 光从空气进入水中，折射角大于入射角B. 光从水中进入空气，折射角小于入射角C. 光从空气进入水中，折射角小于入射角D. 光从水中进入空气，折射角等于入射角7、在下列关于光的干涉现象的描述中，正确的是（）A、干涉条纹的间距与光的波长成正比B、干涉条纹的间距与光的频率成反比C、干涉条纹的间距与光的波长成反比D、干涉条纹的间距与光的频率成正比8、下列关于电荷守恒定律的说法中，错误的是（）A、在任何物理过程中，电荷的总量保持不变B、电荷可以从一个物体转移到另一个物体C、电荷可以在物体内部重新分布D、电荷的转移与物体的质量有关二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请结合高中物理学科的特点，谈谈如何在教学中培养学生的科学探究能力和创新能力。

高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷及解答参考(2025年)

2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于物理现象的描述中，正确的是：A、在真空中，光速比在空气中更快。

B、一个物体的重力势能随着其高度的降低而增加。

C、物体在水平面上做匀速直线运动时，其所受合力为零。

D、摩擦力总是阻碍物体运动的。

2、下列关于能量守恒定律的说法中，不正确的是：A、能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

B、能量守恒定律适用于所有封闭系统。

C、能量守恒定律揭示了自然界中能量转化的规律。

D、能量守恒定律在宏观和微观尺度上都成立。

3、在简谐振动中，振子的质量为(m)，振幅为(A)，角频率为(ω)，则振子经过平衡位置时的动能(E k)是多少？mA2ω2)A.(12B.(mA2ω2)mω2A)C.(12mω2A2)D.(144、当光线从光密介质射向光疏介质时，入射角逐渐增大，则折射角如何变化？A. 折射角逐渐减小，直至光线完全反射。

B. 折射角逐渐增大，但始终小于入射角。

C. 折射角逐渐增大，直到发生全反射。

D. 折射角保持不变。

5、在以下关于物理教学方法的描述中，不属于启发式教学方法的是：A. 通过提问引导学生思考B. 利用类比法帮助学生理解复杂概念C. 采用演示实验让学生观察现象D. 强调学生死记硬背知识点6、在物理课堂教学中，教师发现部分学生对“力的合成”这一概念理解困难，以下哪种教学策略最有助于帮助学生理解这一概念？A. 直接讲解力的合成的公式和计算方法B. 通过实际操作实验，让学生亲手验证力的合成C. 重复播放教学视频，让学生跟随视频步骤进行计算D. 让学生对已知的两个力进行多次组合，自行发现力的合成规律7、在光滑水平面上，一个质量为2kg的物体以3m/s的速度向右运动，与另一个静止的质量为1kg的物体发生完全弹性碰撞。

碰撞后，质量为2kg的物体速度变为1m/s 向右，则质量为1kg的物体速度大小和方向是：A. 4m/s 向右B. 5m/s 向右C. 6m/s 向右D. 7m/s 向右8、下列关于电场强度E的说法，哪一个是正确的？A. 电场强度是一个标量，只有大小没有方向。

高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于物理课程的教育目标，以下说法不正确的是：A. 培养学生掌握基本的物理知识与技能B. 培养学生的科学探究能力C. 增强学生忧国忧民的民族情感D. 引导学生树立科学的世界观和方法论2、以下哪项教学活动不适合用于高中物理教学的过程中？A. 设置问题情境，引导学生自主探索问题B. 结合实验，帮助学生加深对理论知识的理解C. 组织课堂讨论，激发学生的思维深度D. 将物理与生活实践相结合，让学生在实际问题中应用所学知识3、在以下关于光现象的描述中，哪一项是错误的？A、光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播B、光的反射现象包括镜面反射和漫反射C、光的折射现象中，入射角大于折射角D、光在真空中的传播速度是3×10^8 m/s4、在下列关于物理量的单位换算中，正确的是？A、1 m/s = 3.6 km/hB、1 kg = 1000 gC、1 N = 1 kg·m/s^2D、1 J = 1 N·m5、在物理学中，当两个点电荷之间的距离减半时，它们之间的库仑力会如何变化？A、减半B、增大1倍C、增大4倍D、增大到原来的16倍6、在物理教学中，教师应如何有效地引导学生进行科学探究？A、完全由教师指导，学生被动接受B、教师提供背景知识，学生独立完成实验C、教师提出问题和指导，学生自主设计探究方案并进行实验D、学生自由讨论，教师不对探究过程进行任何指导7、在物理学中，以下哪个定律涉及到力和加速度的关系？A、牛顿第一定律B、牛顿第二定律C、牛顿第三定律D、牛顿第四定律8、下列关于波的描述中，哪一项是正确的？A、波的传播方向是垂直于其振动方向B、所有类型的波都能在真空中传播C、纵波不能在固体中传播D、横波只能在固体中传播二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请结合物理学史，简述伽利略在力学领域的主要贡献，并说明其对现代物理学的意义。

高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于物理学史的说法中，正确的是（）A、伽利略通过实验发现了自由落体运动的规律B、牛顿提出了万有引力定律，但没有进行实验验证C、爱因斯坦提出了相对论，但没有进行实验验证D、法拉第发现了电磁感应现象，但没有进行实验验证2、在下列关于物理学基本概念的说法中，错误的是（）A、速度是描述物体运动快慢的物理量B、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量C、力是改变物体运动状态的原因D、能量是描述物体运动状态的物理量3、在下列物理量中，属于矢量的是（）A、功B、功率C、速度D、位移4、下列关于光的衍射现象的说法中，正确的是（）A、光在传播过程中遇到障碍物，会发生衍射现象，障碍物的尺寸越小，衍射现象越明显B、光在传播过程中遇到小孔，会发生衍射现象，小孔越小，衍射现象越不明显C、光在传播过程中遇到光栅，会发生衍射现象，光栅的缝隙越小，衍射现象越明显D、光在传播过程中遇到镜面，会发生衍射现象，但衍射现象不明显5、在以下关于高中物理教学方法的描述中，不属于现代教学理念的是（）A. 强调学生的主体地位，培养学生的探究能力B. 注重理论知识与实践操作的结合C. 依赖教师的权威，以教师为中心D. 鼓励学生合作学习，提高学习效率6、在高中物理教学中，以下哪种教学评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？（）A. 定量评价B. 定性评价C. 形成性评价D. 总结性评价7、在下列关于物理量单位的说法中，正确的是（）A、牛顿是力的单位，符号为NB、功率的单位是焦耳，符号为JC、密度的单位是千克/立方米，符号为kg/m³D、时间的单位是千克，符号为kg8、下列关于物理实验原理的说法中，错误的是（）A、验证牛顿第二定律的实验需要控制物体的质量、加速度和力的变量B、测量小物体质量的实验中，使用砝码和天平是为了得到更精确的测量结果C、用电流表和电压表测量电路中的电流和电压时，电流表应该串联在电路中，电压表应该并联在电路中D、探究平面镜成像规律的实验中，物体与平面镜的距离应该保持不变二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请结合高中物理学科特点，简述物理学科概念教学的基本原则及在课堂教学中的应用策略。