高三班开学第一节语文课

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高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案教案:高中高三语文开学第一课教学目标:1.了解高三语文学习的重点和难点。

2.培养学生的语文学习兴趣和学习能力。

3.帮助学生制定高三语文学习计划。

教学过程:一、导入(5分钟)1.师生互相介绍,熟悉高三语文教师和同学们。

2.让学生回顾高中前两年的语文学习情况,并谈谈自己的感受和问题。

二、复习回顾(10分钟)1.通过简短的复习小测试回顾高中前两年所学内容,并对错误答案进行解析。

2.让学生分享自己对各个知识点的掌握和理解程度。

三、高三语文学习介绍(15分钟)1.介绍高三语文学习的重点和难点,包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。

2.引导学生分析高考语文试题的命题特点和要求。

3.让学生了解高考语文考试对语文学习的重要性。

四、制定学习计划(15分钟)1.以班级为单位,学生合作制定高三语文学习计划。

2.教师给出指导意见,帮助学生合理安排学习任务和时间。

3.鼓励学生积极参加语文课外活动和竞赛,提高语文水平。

五、讲解常用学习方法(10分钟)1.讲解高中语文学习中常用的学习方法,包括积极阅读、做好笔记、多做题等。

2.分享学习心得,鼓励学生互相交流和合作。

六、布置作业(5分钟)1.要求学生每天抽出一定时间进行语文学习,包括阅读、写作和做题等。

2.要求学生每周交一份学习心得和问题总结。

教学反馈:通过学生的学习情况反馈和学习笔记的检查,及时了解学生的学习情况,做好个别辅导和指导工作,帮助学生更好地备战高考语文。

同时,定期组织学生进行学习成果的展示和交流,激发学生的学习兴趣和竞争力。

开学第一课高三语文教案精选

开学第一课高三语文教案精选

开学第一课高三语文教案精选开学第一课高三语文教案精选XX夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷,祈祷词是:“一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。

昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。

抓紧时间吧,一生只有三天。

”同学们,高三的语文学习时间紧,任务重,显然需要我们师生一起努力,加强合作,争分惜秒,共享语文乐园,决胜高考战场,铸就人生辉煌!高三语文开学第一课教案精选1语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征。

学好语文离不开生活,用心感受,语文无处不在。

生活离不开语文,语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。

语文让我们将物品分门别类。

语文沟通人类的爱情、友情、亲情,让人类的各种感情得以维系。

语言让我们表达出自己的情感、情绪,让人与人之间能和谐相处。

另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情,使我们得到丰富的精神食粮。

语文让我回忆过去,语文让我们认识了解现在,语文让我们展望未来。

语文将纪录人生的点滴,语文让我们明白一些大道理,语文让我们了解人生活着的意义。

语文激励我,让我实现自己的理想,生活真的离不开语文。

“当你听到一首动人心魄的歌时,沉浸于歌词所描绘的幽然意境,流连忘返,这就是语文;当你看到一幅雄浑俊雅的书画后,立即被其所吸引,于是你搜肠刮肚,想尽华美饲藻来赞美它,这就是语文;当你发表演讲、主持会议,滔滔不绝,引经据典,口吐连珠妙语,别忘了,这也是语文如何才能学好语文结合自己切身的体会,谈谈学语文的方法,尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说,让同学们借鉴一位老者在海边垂钓,已经钓了满满一篓的鱼。

一个孩子在旁边看了很久。

老者准备离开的时候,温和的冲孩子笑笑,送给孩子一条活蹦乱跳的大鱼,可孩子却一口拒绝了。

老者很奇怪,问孩子:“那你想要什么呢”孩子指了指他的鱼竿,说:“我想要你的鱼竿。

” 你觉得孩子的这个决定聪明吗如果是你的话,你会选择什么呢其实,选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。

高三上学期语文开学第一课+课件

高三上学期语文开学第一课+课件

跟着老师走,保证课堂效率。
学会做课堂笔记。
明确考点,做到心中有数。 盘点知识漏洞,明确自己着重解决的问题。 复习每一板块时,知识点、重点题型、方法
归纳都要做好笔记并归纳。
坚持训练,不能急功近利。
积累很重要,眼界要开阔。
各个击破:
“离开你我很难过”——争分重地,基础知识,分不可
少。最多错两题。 要求:每日一练定时训练,要讲求效率。 “你是否依然爱我”—— 文言复习,充分利用教材。 要求:明确考纲要求的知识点,做到举一反三。 “众里寻他千”——现代文阅读,抓住方法很重要。
1.确立语文目标
确立目标,是航向胜利的指南针。非但要有一个宏大的
梦想,更要将其细化,让每一分每一秒的努力都有所依归。
高三开始,我将135分的愿景,分解至试卷的每个版块。信息
类文本阅读、文学类阅读、文言文、诗歌鉴赏、名句默写、
语基、作文,每一环节,皆有其重。
何妮睿同学高考总分708,其中语文143分,是2024年浙江省语文的最高 分。
3、从今天起,我要挖掘我生命的潜能。我是自然 界最伟大的奇迹,我站在群山之峰,俯视平庸的沟壑, 让陋习见鬼去吧,我是高耸的大山。现在,我的心田, 充满了勇毅和激情,我要毫不犹豫地马上行动,不能 让今天从我身边溜掉,我要超越昨天,把握现在,主
宰明天,高考的辉煌一定属于我。
结束语
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路 衣带—不畏艰难,目标高远 ——坚定不移,孜孜以求 ——千锤百炼,终成正果
高三是一个沉重压抑的时期,作 业和考试多得难以统计。
高三是一个承上启下的时期,连 接着高中和大学。 高三是一个满怀希望的时期,光 明的未来似乎触手可及。
高三是人生中最痛苦、最枯 燥、最重要的阶段。

高中语文开学第一课(完整版实用)

高中语文开学第一课(完整版实用)

介绍教材
解释教材内容和学习重点。
开场热身活动
通过小组游戏和讨论活动激发学生的学习兴趣。
知识点讲解
古诗词 修辞技巧
散文文章 写作技巧
小说阅读 文学鉴赏
练习与巩固
阅读理解
学生将阅读文学作品并回答 相关问题。
写作练习
学生将通过写作来表达自己 的观点和理解。
小组讨论
学生将分组进行文学作品的 讨论和分析。
课堂反馈
1
问答环节
学生将回答教师提出的问题。
学生互评
2
学生将彼此评估和提供反馈。
3
个人总结
学生将总结本堂课的学习收获和心得 体会。
作业布置
布置相关阅读、写作或小组讨论的作业,以巩固今天所学的知识。
高中语文开学第一课(完 整版实用)
在这节令人期待的高中语文开学第一课中,我们将探索教学目标、教学准备、 教学过程,并通过介绍教师、学生、教材以及进行一系列开场热身活动来激 发学生的学习兴趣。
教学目标
1 深入理解课程
2 发展阅读与写作能力 3 培养批判思维
帮助学生理解课程目标, 明确知识点和技能。
提高学生的阅读理解和 写作表达能力。
教导学生分析和评估文 学作品,培养批和阅读材料。
多媒体工具
使用投影仪和电子白板等多媒体工具。
互动活动
准备互动游戏和小组讨论以促进学生的参与。
评估工具
准备测验和评估表来评估学生的学习成果。
教学过程
介绍教师
向学生介绍教师背景和教学风格。
介绍学生
让学生介绍自己并分享学习目标。

高三开学第一节语文课.ppt

高三开学第一节语文课.ppt

“死的”若能稳拿,“活的”定不落空。 听老师的话,照老师的办。 体悟好往届高考题,触类旁通。 笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。 模拟的意义在于如何走下去。 不论文理生都要重视语文,因为语文是开考第一门。 文要天天看,理要天天练。 遇会做的题——仔细。遇不会做的题——冷静。 把容易题做对,难题就会变容易。 不求难题都做,先求中低档题不错。
高考状元经
湖南理科状元王璨 高考成绩:690分
把握课堂学习很重要
• 第二个故事:

某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:“观音
菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?”
观音说:“我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我
度。”这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该度
我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有
伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你
要想度,不必找我,请自找伞去!”说完便走了。
第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,
才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,
丝毫不差。
这人问:“你是观音吗?”那人答道:“我正是观音。”这人又
问:“那你为何还拜自己?”
观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。”
大卡尔加里大学国际商务专业,有人说,这姑娘 将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认 为:“我们的女儿只是一个普通的女孩,我们并 不期望她成为‘人上人’,只要她能健健康康, 快快乐乐,正正派派,自食其力地生活,做个普 通人就很好。”
• 当年,杜鲁门新当选美国总统,有人向他的 母亲祝贺:“你有这样的儿子,一定十分自豪。” 杜鲁门的母亲回答:“是的。不过,我还有一个 儿子,同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课,旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏,明确高考语文备考方向,提高语文素养。

课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解,结合历年高考真题,剖析考试规律,传授解题技巧。

二、课程目标1. 提高文言文阅读能力,掌握实词、虚词、句式等基本知识;2. 提升现代文阅读水平,把握文章主旨、结构、手法等要素;3. 深化古诗文鉴赏能力,了解各类诗文的创作背景、艺术特色;4. 提升作文写作技巧,培养创新思维和逻辑表达能力。

三、课程安排1. 文言文阅读:讲解文言文的基本知识,如实词、虚词、句式等,并结合高考真题进行分析;2. 现代文阅读:分析各类文体的阅读技巧,如议论文、说明文、记叙文等,以高考真题为例进行讲解;3. 古诗文鉴赏:介绍古诗文的基本知识,如韵律、对仗、意象等,结合经典作品进行分析;4. 作文:讲解作文写作技巧,如立意、构思、选材等,并提供优秀范文进行赏析。

四、教学方法1. 讲授法:系统讲解语文知识,剖析高考真题;2. 互动法:鼓励同学们积极参与课堂讨论,提高课堂氛围;3. 案例分析法:结合历年高考真题,深入剖析解题思路和技巧;4. 范文赏析法:挑选优秀范文,分析其写作亮点,提升同学们的写作水平。

五、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学知识;2. 撰写一篇作文,运用课堂所学写作技巧;3. 阅读一篇文言文,进行翻译和赏析。

本课程旨在帮助同学们扎实语文基础,提高高考备考能力,为顺利步入理想大学奠定坚实基础。

希望同学们珍惜课堂时光,积极参与,学有所获。

六、课程重点与难点1. 文言文阅读:重点掌握常见实词、虚词的意义和用法,难点在于句式的理解和翻译;2. 现代文阅读:重点在于快速捕捉文章信息,提炼主旨,难点在于对文章深层含义的理解和分析;3. 古诗文鉴赏:重点学习古诗文的基本知识,难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法;4. 作文:重点训练立意与构思,难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。

高三开学第一课语文教案

高三开学第一课语文教案

高三开学第一课语文教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)引导学生领会新学期的学习重点和目标。

(2)帮助学生复习和巩固语文基础知识,提高语文素养。

(3)培养学生良好的学习习惯,提升课堂参与度和合作意识。

2. 过程与方法:(1)通过小组讨论、分享心得,激发学生的学习兴趣和积极性。

(2)运用多媒体教学手段,丰富课堂内容,提高教学效果。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国语言文字的情感,增强民族自豪感。

(2)引导学生树立正确的人生观和价值观,激发报国之志。

二、教学内容1. 新学期寄语:(1)回顾过去,总结经验教训。

(2)展望未来,明确新学期的学习目标和要求。

2. 语文基础知识复习:(1)古诗文阅读与鉴赏。

(2)现代文阅读与理解。

(3)作文写作技巧。

3. 课堂互动:(1)小组讨论:探讨学习方法,分享学习心得。

(2)个人展示:学生代表分享优秀作文或学习经验。

三、教学步骤1. 导入新课:(1)教师寄语,引导学生树立新学期的学习目标。

(2)回顾上学期所学内容,为新学期的学习奠定基础。

2. 语文基础知识复习:(1)教师带领学生复习古诗文阅读与鉴赏,总结方法与技巧。

(2)学生自主练习现代文阅读,提高理解能力。

(3)针对作文写作,教师指导学生掌握写作技巧,提升写作水平。

3. 课堂互动:(1)分组讨论:学生探讨学习方法,分享学习心得,促进共同进步。

(2)个人展示:学生代表分享优秀作文或学习经验,激发学习热情。

四、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学知识。

2. 撰写一篇作文,题目自拟,字数800字左右。

3. 收集有关学习方法的文章或名言,下节课分享。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和合作意识,给予积极评价。

2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,及时反馈,提高学习效果。

3. 期末考试:全面评价学生的语文素养,关注学生的进步与成长。

四、教学方法与策略1. 互动式教学:(1)采用提问、讨论等方式,引导学生主动思考,提高课堂活跃度。

高三语文开学第一课教案

高三语文开学第一课教案

高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案作为一名教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的高三语文开学第一课教案,希望能够帮助到大家。

高三语文开学第一课教案篇1教学目标:1、自我介绍,建立良好的师生初次见面印象。

2、谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣。

3、提学习语文的要求,规范学习行为。

教学步骤:一、开场白(自我介绍)自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。

在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。

这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。

二、语文学习的认识(读书的作用)我们同学从幼儿园开始认字,到小学初中一直到高中,已经学了近十年的语文,那我想问问同学,学习语文有什么用?会听说读写,是一切学习的基矗如果仅此,那我们只要学到小学的程度就可以了。

为什么高中大学还要学呢?巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。

一个人只有精神健康才是真正的健康。

而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。

一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。

阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。

在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。

如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

举例子:一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。

即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。

他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。

性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。

古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高三语文学习的重点和难点,明确学习目标;3.激发学生学习语文的兴趣,增强文学素养。

二、教学内容1.回顾高中语文知识点,梳理重点、难点;2.分析高三语文学习策略,指导学习方法;3.介绍文学名著,拓展课外阅读。

三、教学过程1.导入(1)询问学生暑假期间阅读的文学作品,了解学生的阅读兴趣;(2)简要介绍高三语文学习的重点和难点,引发学生思考。

2.回顾高中语文知识点(1)文学常识:古诗词、文言文、现代文阅读;(2)作文技巧:议论文、记叙文、小说;(3)语言表达:成语、病句、修辞。

3.分析高三语文学习策略(1)制定学习计划:合理安排时间,确保各部分知识点掌握;(2)注重基础知识:加强对古诗词、文言文、现代文阅读的基础知识的学习;(4)加强作文训练:多写作文,积累素材,提高写作水平。

4.指导学习方法(1)做好笔记:及时记录课堂重点,便于复习;(2)多做题:通过做题,检验学习效果,查漏补缺;(3)合作学习:与同学互相讨论,共同进步;(4)主动求助:遇到问题,主动请教老师或同学。

5.介绍文学名著(1)推荐读物:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等;(2)分析名著特点:故事情节、人物塑造、艺术手法等;(3)分享阅读心得:引导学生从不同角度欣赏名著,提高文学素养。

6.课堂小结(2)强调高三语文学习的方法和策略;(3)鼓励学生积极参与课堂,提高学习效果。

四、课后作业1.根据课堂笔记,整理高三语文学习重点和难点;2.制定个人学习计划,确保各部分知识点掌握;五、教学反思本节课通过回顾高中语文知识点、分析高三语文学习策略、指导学习方法、介绍文学名著等环节,使学生明确了高三语文学习的目标,激发了学习兴趣。

在今后的教学中,要继续关注学生的学习需求,调整教学策略,提高教学质量。

同时,要加强学生的阅读训练,培养文学素养,为高考做好充分准备。

重难点补充:1.导入环节教师提问:“同学们,暑假期间你们有没有读过什么特别的书?分享一下你们的阅读体验。

高中语文开学第一课教案三篇

高中语文开学第一课教案三篇

高中语文开学第一课教案三篇篇一1、了解--高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解--学科的特点和高考的要求3、了解--语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确--语文学习的意义和应有的态度讲授要点:一、开场白和自我介绍二、理解"语文"1、语文--语言、文字(1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够专心听)(2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白)(3)读(表情朗读,理解阅读)(4)写(会写各种文体的文章,达到表达的目的)2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高:(1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫"必修",不固定部分叫"选修",还有校本教材叫"自修",共三块构成;(2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是"阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的文章";(3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统--小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小;2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性;3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性;4、好作文难写,要灵性;5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能迅速达成;6、高考三桩之一,成绩160--200分。

四、学好语文需要好的学习习惯语文学习的习惯你养成了吗?语文学科的特点是:知识信息量大,自修实践性强。

这就告诉我们:第一学好它不容易,第二依赖于学习者自身努力。

语文考试在五个层级上考学生--识记,理解,分析综合,表达运用,赏析评价。

中考也好,高考也好,说到底,就是考学生的记性和悟性。

而记性和悟性绝不能在短时间内速成,需要长时期的积累和良好习惯的养成。

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案教学目标通过本课教学,学生能够:1.理解语文学科对自己的意义;2.讲述语文学科的学习方法;3.回顾语文学科高二阶段所学知识;4.分析语文学科高三阶段所需达到的学科素养。

教学重点1.见证语文学科对我们庞大的意义;2.确认高三阶段语文学科所需达到的知识点拓展;3.让学生学会正确的语文学科学习方法,提高语文学习成绩。

学习内容1.语文学科意义回顾–对语文学科及其所涵盖的范畴的理解、认识。

–坚定语文学科的地位,并鼓励学生更多地了解语文学科的更多内容和学科优势。

2.解析高三阶段所需达到的学科素养–引导学生学会如何评价一篇文章的优缺点。

–引导学生学会对语文的慷慨,高度评价语文的独特性。

3.柳毅传书的讲解和分析–作为高三阶段语文学科的入门,讲解柳毅传书的内容及其核心思想。

–谈论柳毅传书对高三阶段语文学科所涵盖的知识点的影响和引导学生对其进行进一步分析和学习。

教学方法及实施步骤通过讲解语文学科对学生人生意义,让他们明白要对语文学科付出更多的时间与心血。

讲述语文学科的学习方法,让学生学会如何针对不同的语文知识点制定合理科学的学习计划。

回顾语文学科高二阶段所学知识,引导学生学会拓展语文学科的概述。

分析语文学科高三阶段所需达到的学科素养,引导学生更多地从个人成长的角度去看待语文学科,并看到学科素养的提升与个人成长之间的相互关联,帮助学生更好地有效学习语文知识。

最后,通过讲解《柳毅传书》的内容和核心思想,引导学生进一步了解阅读所涵盖的多个层面的思考,让学生在探究中学会自我改进,理解语文科学习的终极目标。

实施步骤:1.讲解语文学科对学生人生意义;2.讲述语文学科的学习方法;3.回顾语文学科高二阶段所学知识;4.分析语文学科高三阶段所需达到的学科素养;5.阐述《柳毅传书》所涉及的内容和核心思想;6.加深学生对语文学科的思考和学习。

总结本课教学中,我们通过让学生更多地了解与学习语文学科的知识和概念,帮助他们在探究中学会自我改进,并理解学科学习的终极目标。

高三开学第一课(第一节动员课)语文

高三开学第一课(第一节动员课)语文

基本的语法知识
(定语)主语【状语】谓语〈补语(定语)宾语 ● 主语---句子陈述的对象(名词、代词) ● 宾语----句子中动词支配的对象(名词,代词) ● 谓语-----句子中表动作行为和心理活动,趋向,判断,能愿的词
● )什么是主语?是句子陈述的对象。 ● 请找出下列句子中的主语,用横线标出。①10月最后一天,解放军军机进入台湾西南空域。 ● ②美国群体免疫将会带来大量痛苦和死亡③夏天的蝉鸣如同山风拂岗,一波一波,此起彼伏。 ● ④紧张忙碌的高三其实是人生中最促人成长的时光。。
明确考点,有的放矢
往年考生复习出现的问题:
● ·1.对时间问题的认识误区:
● 从八月份初期一直到第二年一月,部分学生认为这是一个很长的时间段。 所以往往容易出现"前松后紧”的状况。第一阶段要强化时间意识,而且 要有足够的耐性。否则,到了下学期就无法补救了。
● 2对复习练习的误区:
对于某些基础不够扎实的同学来说,由于本来起点就比较低,所以上了高三 后就更加焦急,结果只能急功近利,忽视了最重要的基础练习,而把大量的 时间去做一些综合性的练习,误认为这样会有速效。当经过一段时间却发现 只能适得其反时才后悔莫及。实际上,第一阶段重点就是要吃透课本,落实 单元主知识,梳理出高考考点,做好基础题才是根本所在。
往年考生复习出现的问题:
●3.对课堂和老师的重要性认识不足: ●有的人觉得老师水平不行,单打独斗,走旁门偏道; ●有的人课堂呼呼大睡或喋喋不休,课后熬夜猛补; ●有的人作业从来不做或者偶尔做几次,只认套卷; ●有的人天天刷题,但缺少知识点的总结归纳; ●有的人觉得阅读理解和作文全靠自己临场发挥,不练也
● 19. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
● A.由于空间和时间不断压缩,大大增强了互动性,有助于社会交往效率显著 提高。

2024届高三语文第一课

2024届高三语文第一课

2024届高三语文第一课
对于2024届高三语文的第一课,建议可以从以下几个方面进行准备:
1. 明确教学目标:首先要明确本节课的教学目标,例如让学生掌握阅读理解的基本技巧、提高学生的写作能力、培养学生的文学鉴赏能力等。

2. 制定教学计划:根据教学目标,制定详细的教学计划,包括教学内容、教学方法、教学步骤等。

3. 准备教学资源:根据教学计划,准备相应的教学资源,如教材、课件、参考书籍、阅读材料等。

4. 确定评价方式:根据教学目标,确定合理的评价方式,例如考试、作业、作品评定等,以便及时了解学生的学习情况。

5. 加强师生互动:在课堂教学中,加强师生互动,引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的学习积极性。

6. 重视课外拓展:除了课堂教学,也要注重课外拓展,如组织文学社团、读书会等,以培养学生的文学兴趣和素养。

7. 及时反馈调整:在教学过程中,及时了解学生的学习情况,根据反馈及时调整教学方法和计划,以提高教学效果。

总之,作为高三语文教师,应该注重教学目标的明确性、教学计划的合理性、教学资源的丰富性、评价方式的多样性、师生互动的有效性、课外拓展的必
要性以及反馈调整的及时性等方面的工作,为2024届高三语文的第一课做好充分的准备。

高三语文开学第一课ppt课件

高三语文开学第一课ppt课件

第13周(11.23—11.29) 诗歌鉴赏
备注 形象、意象、意境 诗歌语言、真题演练 诗歌技巧 诗歌情感、过关检测
第14周(11.30—12.6) 第15周(12.7—12.13)
➢ 12月前期重心放在信息类文本板块
信息类文本阅读 信息类文本阅读
信息推断、概括要点、观点评论 思路分析、论证分析、综合探究
装上阵】
一轮复习
●第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理 解上的障碍。在这一基础上,对语文基础知识进行梳理和归纳, 建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练,提高应用能力。
●语文知识的大系统包括文化常识系统、修辞知识系统、现代文体 知识系统、写作知识系统、文言知识系统等。在这一轮复习中, 同学们需要熟悉大系统和小系统,有意的将所复习的知识点和其 所属的知识系统联系起来。
4.名句名篇默写+5.语言文字运用
●4.名句名篇默写 ●①在多记多背的输入基础上进行输出,有利于巩固记忆和灵活运
用。 ●②开放式默写:整理常见意象对应的诗句。 ●5.语言文字运用 ●需要必要的刷题来接触不同的题型,但不可机械刷题,只追求量,
学会在刷题过程中“合并同类项”,总结答题思路。
6.作文
●①最基础且关键的原则:字写得工整清爽。 ●②作文素材不用积累很多,只要在一些领域找代表人物对他们进
● 语文知识往往可以从一个点出发,引出一条线,一个面,形成一个相对完 整的网状或树状知识体系,平时所学都是为了让这个体系更丰富。
● 一个专题的知识学过之后,学生只记住了几个常考的或易错的知识点,知 识不成系统,是达不到提高应试成绩的目的的。
高三学生一日常规之语文篇·课下
● 语文作业最后做,是很多高三学生的不良习惯。为了保证做题效果,语文 老师布置的语文作业往往都是精挑细选,而且不会太多。因此,语文作业 万万应付不得,心不在焉地为写作业而写作业,通常是做无用功。

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课
高三语文开学第一课通常是复习和总结高二语文的内容,为接下来的学习打好基础。

具体内容可能包括以下几个方面:
1. 复习语文基础知识:针对高二语文的必修课程,例如文言文、现代文、古诗词等进行复习,回顾重要的知识点和技巧。

2. 总结高二学习方法:回顾高二阶段的学习方法,总结哪些方法有效,哪些方法需要改进,为高三的学习做出调整和准备。

3. 探讨高考要求:了解高考的考试形式、题型和评分标准,明确高考要求对语文学习的影响,确定自己的学习目标和策略。

4. 分析阅读题型:分析语文高考的阅读理解题型,探讨解题技巧和答题方法,帮助学生提高阅读理解的能力。

5. 设定学习计划:帮助学生合理规划高三学习的时间和任务,制定学习计划,提高学习效率和成绩。

总之,高三语文开学第一课的主要目的是为了帮助学生复习和总结高二的学习内容,了解高考要求,帮助学生制定学习计划和提高解题能力,为高考做好充分准备。

高三语文开学第一课教案2篇

高三语文开学第一课教案2篇

高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案精选2篇(一)教案:高三语文开学第一课教学目标:1.了解高三语文学习的重点和难点;2.了解高三语文备考的方法和策略;3.培养学生的语言表达能力和思维能力。

教学内容:1.高三语文学习的重点和难点;2.高三语文备考的方法和策略;3.高三语文教辅资料的选择和使用。

教学过程:一、导入(5分钟)通过简单的问答和讨论引入主题,让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。

二、学习重点和难点(15分钟)1.讲解高三语文学习的重点和难点:重点包括:阅读理解、写作、文言文等;难点包括:识字量、理解能力等。

2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。

三、备考方法和策略(20分钟)1.给学生介绍备考方法和策略,包括:制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。

2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划,并互相分享。

四、教辅资料的选择和使用(20分钟)1.给学生推荐一些高三语文教辅资料,包括图书、网站、APP等。

2.讲解如何选择和使用教辅资料,注意选择适合自己的资料,并合理利用教辅资料进行备考。

五、总结(10分钟)对本节课的内容进行总结,强调学习语文的重要性和备考的方法。

六、作业布置(5分钟)布置作业,要求学生制定一个周计划,并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。

教学反思:本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点,以及备考的方法和策略,培养了学生的语言表达能力和思维能力。

在教学过程中,可以结合一些实际案例来进行讲解,增加学生的参与度和理解度。

为了实现教学目标,我还可以设计一些互动活动,让学生积极参与课堂,提高学习效果。

同时,可以结合学生的实际情况,量身定制备考计划和教辅资料的选择,更好地满足学生个体差异。

高三语文开学第一课教案精选2篇(二)教学目标:1. 通过教学,引导学生认识到梦想对于个人发展的重要性。

2. 培养学生积极向上、勇敢向梦想前进的精神。

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课

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高三语文开学第一课【一】站在高三门口,有人犹豫彷徨,有人急躁心烦,有人踌躇满志。

这些是刚刚进入高三同学的不同表现,那么为什么会出现这样的表现呢?因为高三时间紧、压力大、任务重。

面对高三,我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前,同时应注意劳逸结合。

进入高三,第一节课,我想和大家交流以下几个方面的问题。

一、复习计划1、复习文言文专题,复习达到的效果是选择题全对,翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用(1)(简明、连贯、得体)4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间,两周一次作文;每月一次考试。

二、思想、心理、身体准备1、要有目标,并且要对目标保有坚定的态度。

有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目标,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好。

我们只有树立目标,并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。

(还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗?) 【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:“同学们,从今天开始我们要做一件事。

”学生们都暗暗猜想:“老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是:“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。

”大家顿时哄堂大笑,觉得老师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮。

到了第二天,苏格拉底问:“有多少人坚持甩手300下了?”90%的学生都举起了手。

一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了。

一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情,又一次问所有的学生:“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手。

”这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得十分惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。

高中语文开学第一课

高中语文开学第一课
文章的理解。
写作技巧与训练
明确写作目的
在开始写作之前,明确 写作的目的和读者群体 ,使写作更有针对性。
结构清晰
合理安排文章结构,包 括开头、主体和结尾,
使文章条理清晰。
丰富语言表达
使用多种表达方式,如 叙述、描写、议论等,
使文章更生动有趣。
反复修改与完善
完成初稿后,多次修改 、完善,提高文章的质
量。
04
语文素养与综合能力
语言表达与沟通
总结词
培养准确、流畅、有逻辑的语言表达能力
详细描述
在开学第一课中,教师应着重强调语言表达的重要性,教导学生如何清晰、准确地表达自己的观点和想法。通过 课堂讨论、小组合作等方式,鼓励学生积极参与,提高他们的口语表达能力。同时,教师还应教授学生在不同场 合选择合适的表达方式和措辞,以实现有效沟通。
寻求反馈
主动寻求老师和同学的反 馈,了解自己的学习状况 ,以便更好地调整学习方 向和目标。
THANKS
感谢观看
文学鉴赏与评论
深入理解作品
对文学作品进行深入的阅读和理解 ,把握作品的主题、风格和艺术特点 。
分析作品表现手法
分析作品中的修辞手法、表现手法 等,理解作者的艺术技巧。
形成个人观点
对作品进行独立的评价和分析,形 成自己的观点和看法。
文学评论写作
通过写作文学评论,表达自己对作 品的看法和理解,提高文学鉴赏能力 和写作水平。
笔记与总结
学会做笔记和总结,有助 于加深记忆和理解,方便 复习。
关联学习
将所学知识关联起来,形 成知识体系,有助于加深 理解和记忆。
学习评估与反思
自我评估
定期对自己的学习情况进 行评估,找出不足和需要 改进的地方。
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只要你想嬴,那么你就先嬴了一半,强 者总是试图永远保持自我控制能力。

父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山 路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿 子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。到底是怎么回事? 儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大 声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。
选择走好每一步,今天的选择就是你明天的生活。

杜鲁门新当选美国总统,有人向他 母亲祝贺:“你有这样的儿子一定十分 自豪!”杜鲁门的母亲说:“是的。不 过我还有一个儿子,他同样让我骄傲, 他现在在地里挖土豆。”

保持一颗平常心

有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业,回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮 忙再建一座房子,老木匠说可以。但是,大家都看出他已经是心不在焉,用料不 讲究,干活不认真。房子建好了,老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子,” 老板说,“这是送给你的礼物。”他目瞪口呆,羞愧得无地自容。今后他只得住 在一幢粗制滥造的房子里!

遇到问题,不要把希望寄予在他人身上,成功者自 救。

水母属于软体海洋动物,长有细长的触须,一般 体重在10公斤以下。而生活在美国加利福尼亚附近 的水母却与众不同,它们的触须有人的手臂那么粗, 每只水母达60公斤,不但体型大,肌肉也比其他地 方的水母强健有力。同是水母,为什么会有这样的 差别呢?美国一位研究水母的专家进行了长期的跟 踪研究,结果发现,与这些水母为邻的居然都是涵 养中最凶猛的动物,如鲨鱼、虎鲸等。为了躲避这 些凶猛的动物,水母不得不快速逃命,每天的快速 游动使它们的身体越来越强壮。即使如此,它们也 会经常伤痕累累。但是这些水母的自生能力特别强, 总是能很快自我恢复。水母就是在这样残酷的环境 里,在性命攸关的危机中,在肉体的伤痛里将自己 一点点变得强大起来的。
良好的意志力。坚持,坚持,坚持不下去的时候继续坚持。

有三个人要被关进监狱,监狱长将满足他们每 人一个要求。美国人爱抽雪茄,要了三大箱子雪茄; 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴;而犹太人 说,他要一部可以与外界联系的电话。三年过去了, 第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里耳朵眼里插 满了雪茄,一边向外冲一边大喊:给我火!给我火! 第二个冲出来的是法国人,后边跟着几个孩子。最 后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手,激动 地说:“三年来我每天与外界保持联系,我的生意 不仅没有停顿,反而增长了200%,我要好好感谢 你!”
• 某人做生意失败了,但是他仍然极力维持原有的排场,唯 恐别人看出他的失意。宴会时,他租用私家车去接宾客, 并请表妹扮作女佣,佳菜一道道地端上,他以严厉的目光 制止自己早已不知肉味的孩子抢菜。虽然前一瓶酒尚未喝 完,他已砰然打开柜中最后一瓶XO,但是当那些心里有 数的客人酒足饭饱,告辞离去时,每一个人都热烈地致谢, 并露出同情的目光,却没有一个人主动提出帮助。 • 某人彻底失望了,他百思不解,一个人徘徊街头,突然看 见许多工人在扶正被台风吹倒在人行道上的树木,工人先 把树的枝叶锯去,使得重量减轻,再将树推正。某人顿然 醒悟了,他放弃旧有的排场和死要面子的毛病,重新自小 本生意做起,并以低姿态去拜望以前商界的老友,而每一 个人知道他的小生意时,都尽量给予方便,购买他的东西, 并推介给其他的公司。没有几年,他又在商场上站立了起 来,而他始终记得锯树工人的一句话:“倒了的树,如果 想维持原有的枝叶,怎么可能获得成功?”
牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。 一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习 惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说: “观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?” 观音说: “我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。” 这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我也在雨中了,该 度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不被 淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己, 而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!”说完 便走了。 • 第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走 进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得 和观音一模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?” 那人答道:“我正是观音。” 这人又问:“那你为何还拜 自己?”观音笑道:“我也遇到了难事,但我知道,求人 不如求己。”
为自己创造美好的未来,来不得半点消极,凡 事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。 等我们惊觉时,早已困在自己建造的“房子里” 了。
•有个中国学生到日本Fra bibliotek学,一边学习,一边打工,给老板洗盘子。日本餐馆规 定,盘子、碗一定要洗七遍。久而久之,这位打工者心生一计,将七道工序减 少到六道,然后减少到五道。后来被发现,自然被解雇。他到其他餐馆求职, 人家一查他的资料,都断然拒绝。他在这个国度无法生存,只得黯然回国。
君子有三乐,而王天下不与存焉。 父母俱存,兄弟无故,一乐也。 仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。 得天下英才而教育之,三乐也。
• 两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们 并不友好,并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜,而是 在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时,较 老的天使发现墙上有一个洞,就顺手把它修补好了。年轻 的天使问为什么,老天使答到:“有些事并不象它看上去 那样。” • 第二晚,两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇 俩对他们非常热情,把仅有的一点点食物拿出来款待客人, 然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早,两个天 使发现农夫和他的妻子在哭泣,他们唯一的生活来源—— 一头奶牛死了。年轻的天使非常愤怒,他质问老天使为什 么会这样,第一个家庭什么都有,老天使还帮助他们修补 墙洞,第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人,而老 天使却没有阻止奶牛的死亡。
忘掉一切使你受伤、退却、失望、 困惑以及那些以往的否定性体验。 这样,你的内心就能转向愉快、 美好、积极的方向,进入极佳的 境况
• 有一位飞行员,接受了一项特殊的任务,不是扔炸弹,也 不是接名人,而是运老虎,一只被用作亲善大使的成年老 虎,脑门上的王字极有霸气,老虎很不服气被关在铁笼子 里,在被装上飞机的那一刻还不忘不大不小地叫了一声。 飞行员觉得很有趣,他在前面开飞机,身后就是关老虎的 铁笼子 ,和百兽之王作如此近距离的接触,这种情况还 真不多见。 • 可是不多久,他就没有了这种自豪感,因为那该死的笼子 门竟然没有关上,老虎正一步一步地向他逼近,情急之 中 ,他没有大叫着乱跑,其实他即使这样做了也是无济 于事的,相反,他睁大了眼睛,狠狠地盯着老虎,像一头 发威的雄狮,奇迹出现了,老虎和他对视了一会儿,竟然 自己又退回笼子里,于是他化险为夷。
任何游戏都有一定的规则。如果破坏了 规则,短期内也许会占便宜,长远看, 必将碰壁。
• “

“有些事并不象它看上去那样。”老天使答道,“当我们在地下室过夜时,我 从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑,不愿意分享他的财富, 所以我把墙洞填上了。昨天晚上,死亡之神来召唤农夫的妻子,我让奶牛代替 了她。所以有些事并不象它看上去那样。”
有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。 如果你有信念,你只需要坚信付出总会得到回 报。你可能会发现,直到后来……
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