高三补习班第一节语文课
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案教案：高中高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点。
2.培养学生的语文学习兴趣和学习能力。
3.帮助学生制定高三语文学习计划。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互相介绍，熟悉高三语文教师和同学们。
2.让学生回顾高中前两年的语文学习情况，并谈谈自己的感受和问题。
二、复习回顾（10分钟）1.通过简短的复习小测试回顾高中前两年所学内容，并对错误答案进行解析。
2.让学生分享自己对各个知识点的掌握和理解程度。
三、高三语文学习介绍（15分钟）1.介绍高三语文学习的重点和难点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。
2.引导学生分析高考语文试题的命题特点和要求。
3.让学生了解高考语文考试对语文学习的重要性。
四、制定学习计划（15分钟）1.以班级为单位，学生合作制定高三语文学习计划。
2.教师给出指导意见，帮助学生合理安排学习任务和时间。
3.鼓励学生积极参加语文课外活动和竞赛，提高语文水平。
五、讲解常用学习方法（10分钟）1.讲解高中语文学习中常用的学习方法，包括积极阅读、做好笔记、多做题等。
2.分享学习心得，鼓励学生互相交流和合作。
六、布置作业（5分钟）1.要求学生每天抽出一定时间进行语文学习，包括阅读、写作和做题等。
2.要求学生每周交一份学习心得和问题总结。
教学反馈：通过学生的学习情况反馈和学习笔记的检查，及时了解学生的学习情况，做好个别辅导和指导工作，帮助学生更好地备战高考语文。
同时，定期组织学生进行学习成果的展示和交流，激发学生的学习兴趣和竞争力。
高三语文第一节课要讲的话
高三语文第一节课要讲的话大多数同学是带着高涨的热情进入高三的，这种热情能维持多久呢？我不想给大家泼冷水，但是，我必须告诉大家，在循序渐进的学习过程中，热情容易像水蒸气一样无声无息的挥发散失，最终留下“无动于衷”的心志，“麻木冰冷”的眼神。
所以，第一节语文课，我不想洋洋洒洒，慷慨陈词，澎湃激昂的言谈既能让人充满斗志，也可能使人盲目乐观或彻底绝望，只有落到实处，在正式上课前，解决一些实际问题，才能帮助大家顺利闯关。
这一节课，我就以“学好语文”为出发点，谈谈自己从高三教学中总结出的最切身的体验，算是为大家一年的征程开山辟路。
一、走出误区，是学好语文的前提对于语文学习，大家存在许多认识误区。
这些误区，有的是将语文和其它课目进行比较，放大了某些细微的现象而产生的错觉；有的则是错误认识语文本身的特点，而在畏难心理的基础上产生的偏见；有的则是在高功利追求下，屈服于理想与现实之间无情的差距而形成的主动放弃。
总而言之，主要有以下三种认识：（一）语文科目拉不开分数，不如在其它科目上多花功夫。
这种认识大有市场，从社会上的“有识之士”，到望子成龙、望女成凤的普通家长，从学校里的老师，甚至包括一些语文老师，到我们在座各位同学，都深受这种认识的毒害。
确实，从整体的角度来看，同一层次的班级，语文平均分相差不过一两分，或零点几分，但如果以此作为语文科拉不开分数的依据那就大错特错了，君不见语文最高分也有上140的，130分的也大有人在，相对于八十分、九十分，这其间的差距是惊人的，如此看来，放弃语文，主攻其它科目，在每分必争的高考竞争中，无异于自毁长城。
（二）语文学习需长久积累，高三努力一年也于事无补。
“语文需要积累”，这句话是语文老师提得最多的，也是语文成绩不好的同学常挂在口头上的挡箭牌。
语文包罗万象，传承华夏五千年古老文化，承载现代文明五光十色的思想理念，既渗透到生活的每一个细微末节中，又在其它各个领域起着不可或缺的作用。
以其特点而言，不积累，是无法学好语文的。
高三语文开学第一课教学方案设计2024开学第一课
高三语文开学第一课教学方案设计2024开学第一课一转眼，2024年的春风已经悄然吹进校园，高三的同学们又迎来了新的学期。
作为语文老师，我打算用这样一份教学方案，让大家在开学第一课上重新燃起对语文的热情。
1.开场白“同学们，大家好！新的一年，新的开始。
今天，我们将开启高三语文的学习之旅。
在这节课上，我们不光学语文，还要学出乐趣，学出信心。
”2.环节一：回顾过去，展望未来“让我们回顾一下过去的一年，你在语文学习上取得了哪些成绩？有哪些不足？请用三分钟时间，写下你的收获和展望。
”（1）同学们分享自己的收获和展望。
3.环节二：语文核心素养解读“我们来聊聊语文核心素养。
语文核心素养包括四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。
这四个方面是相互联系、相互促进的。
那么，我们该如何提升这四个方面的素养呢？”（1）语言建构与运用：多读书，多写作，积累素材，提高表达能力。
（2）思维发展与提升：学会思考，培养批判性思维，提高解决问题的能力。
（3）文化传承与理解：了解中华优秀传统文化，传承民族精神，增强文化自信。
（4）审美鉴赏与创造：欣赏美，创造美，提高审美水平。
4.环节三：高三语文学习策略（1）合理安排时间，确保每天有固定的语文学习时间。
（2）做好笔记，整理归纳，形成自己的知识体系。
（3）积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果。
（4）多做练习，查漏补缺，提高解题能力。
（5）关注高考动态，了解高考命题趋势。
5.环节四：互动环节（1）你认为高三语文学习中最重要的是什么？（2）如何提高语文学习效率？（3）在高三这一年，你打算如何提升自己的语文核心素养？（4）小组代表分享讨论成果。
6.结束语“同学们，高三是一场没有硝烟的战争，但我们并不孤独。
在这场战争中，我们要坚定信心，勇往直前。
语文学习不仅仅是为了应对高考，更是为了提升自己的综合素质。
让我们一起努力，共同书写高三的美好篇章！下课！”这份教学方案以轻松愉快的方式开启高三语文学习，让同学们在开学第一课上重新认识语文，激发学习兴趣。
高三补习班语文第一堂课教学设计
高三补习班语文第一堂课教课方案高三补习班语文第一堂课教课目的：1．培育学生学习语文的兴趣2．训练学生的语言表达能力3．让学生认识一些高中语文学习方法4．让学生明确学习要讨教课过程：一、导入同学们：你们或许是为了亲朋的嘱咐抑或大骂，或许是为了自己不肯认输的执著，或许是为了自己的梦想到达了安中，到达了这个班。
过去的都已经过去，此刻大家又站在同一同跑线上，开始新新的征程开始了。
明年的成败与你们过去的成绩没有必定联系，但与你这一年的付出是有必定联系的。
自我介绍一下：我叫张星菊，从此刻开始,我就是你们的语文老师了。
二、讲故事讲道理今日的课，我不进行详细的复习，也不叫大家做自我介绍。
今日我要给大家讲几个我看到的小故事。
第一个故事《山，你过来》：有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里讲道，他说“信心”是成到任何事物的重点，也就是说“人有信心，便没有不可以成功的计划。
”一位门徒对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站到山顶吗?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头一点，对山大叫了一声：“山，你过来!”山谷里响起了他的回音，回声终于消逝，山谷又回归安静。
大家全神贯注地望着那山，穆罕默德说：“山可是来，我们过去吧!”他们开始登山，经过一番努力，抵达山顶，他们因信心促进希望实现而喝彩。
大家知道我为何要讲这个故事吗？这个故事给了你什么启迪呢？这个故事告诉我们做事要有信心，但是我想说，这个故事对大家的启迪应当是这样的。
你们的梦想就如一座山，聪慧人会抬起脚步，自己走到山上，而不是站在那边，等山过来。
因此每个同学都应当以最短的调整心态，进入高三状态。
第二个故事：父子两住山上，每日都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路曲折，弯道特多，儿子眼神较好，老是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各样方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
高三语文开学第一课
高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课，旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏，明确高考语文备考方向，提高语文素养。
课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解，结合历年高考真题，剖析考试规律，传授解题技巧。
二、课程目标1. 提高文言文阅读能力，掌握实词、虚词、句式等基本知识；2. 提升现代文阅读水平，把握文章主旨、结构、手法等要素；3. 深化古诗文鉴赏能力，了解各类诗文的创作背景、艺术特色；4. 提升作文写作技巧，培养创新思维和逻辑表达能力。
三、课程安排1. 文言文阅读：讲解文言文的基本知识，如实词、虚词、句式等，并结合高考真题进行分析；2. 现代文阅读：分析各类文体的阅读技巧，如议论文、说明文、记叙文等，以高考真题为例进行讲解；3. 古诗文鉴赏：介绍古诗文的基本知识，如韵律、对仗、意象等，结合经典作品进行分析；4. 作文：讲解作文写作技巧，如立意、构思、选材等，并提供优秀范文进行赏析。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解语文知识，剖析高考真题；2. 互动法：鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围；3. 案例分析法：结合历年高考真题，深入剖析解题思路和技巧；4. 范文赏析法：挑选优秀范文，分析其写作亮点，提升同学们的写作水平。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 撰写一篇作文，运用课堂所学写作技巧；3. 阅读一篇文言文，进行翻译和赏析。
本课程旨在帮助同学们扎实语文基础，提高高考备考能力，为顺利步入理想大学奠定坚实基础。
希望同学们珍惜课堂时光，积极参与，学有所获。
六、课程重点与难点1. 文言文阅读：重点掌握常见实词、虚词的意义和用法，难点在于句式的理解和翻译；2. 现代文阅读：重点在于快速捕捉文章信息，提炼主旨，难点在于对文章深层含义的理解和分析；3. 古诗文鉴赏：重点学习古诗文的基本知识，难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法；4. 作文：重点训练立意与构思，难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。
高三开学第一课语文教案
高三开学第一课语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）引导学生领会新学期的学习重点和目标。
（2）帮助学生复习和巩固语文基础知识，提高语文素养。
（3）培养学生良好的学习习惯，提升课堂参与度和合作意识。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、分享心得，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，激发报国之志。
二、教学内容1. 新学期寄语：（1）回顾过去，总结经验教训。
（2）展望未来，明确新学期的学习目标和要求。
2. 语文基础知识复习：（1）古诗文阅读与鉴赏。
（2）现代文阅读与理解。
（3）作文写作技巧。
3. 课堂互动：（1）小组讨论：探讨学习方法，分享学习心得。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验。
三、教学步骤1. 导入新课：（1）教师寄语，引导学生树立新学期的学习目标。
（2）回顾上学期所学内容，为新学期的学习奠定基础。
2. 语文基础知识复习：（1）教师带领学生复习古诗文阅读与鉴赏，总结方法与技巧。
（2）学生自主练习现代文阅读，提高理解能力。
（3）针对作文写作，教师指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。
3. 课堂互动：（1）分组讨论：学生探讨学习方法，分享学习心得，促进共同进步。
（2）个人展示：学生代表分享优秀作文或学习经验，激发学习热情。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇作文，题目自拟，字数800字左右。
3. 收集有关学习方法的文章或名言，下节课分享。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和合作意识，给予积极评价。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，及时反馈，提高学习效果。
3. 期末考试：全面评价学生的语文素养，关注学生的进步与成长。
四、教学方法与策略1. 互动式教学：（1）采用提问、讨论等方式，引导学生主动思考，提高课堂活跃度。
高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的高三语文开学第一课教案，希望能够帮助到大家。
高三语文开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象。
2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣。
3、提学习语文的要求，规范学习行为。
教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识（读书的作用）我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？会听说读写，是一切学习的基矗如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。
为什么高中大学还要学呢？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
高中高三语文开学第一课教案
高中高三语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高三语文学习的重点和难点，明确学习目标；3.激发学生学习语文的兴趣，增强文学素养。
二、教学内容1.回顾高中语文知识点，梳理重点、难点；2.分析高三语文学习策略，指导学习方法；3.介绍文学名著，拓展课外阅读。
三、教学过程1.导入（1）询问学生暑假期间阅读的文学作品，了解学生的阅读兴趣；（2）简要介绍高三语文学习的重点和难点，引发学生思考。
2.回顾高中语文知识点（1）文学常识：古诗词、文言文、现代文阅读；（2）作文技巧：议论文、记叙文、小说；（3）语言表达：成语、病句、修辞。
3.分析高三语文学习策略（1）制定学习计划：合理安排时间，确保各部分知识点掌握；（2）注重基础知识：加强对古诗词、文言文、现代文阅读的基础知识的学习；（4）加强作文训练：多写作文，积累素材，提高写作水平。
4.指导学习方法（1）做好笔记：及时记录课堂重点，便于复习；（2）多做题：通过做题，检验学习效果，查漏补缺；（3）合作学习：与同学互相讨论，共同进步；（4）主动求助：遇到问题，主动请教老师或同学。
5.介绍文学名著（1）推荐读物：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等；（2）分析名著特点：故事情节、人物塑造、艺术手法等；（3）分享阅读心得：引导学生从不同角度欣赏名著，提高文学素养。
6.课堂小结（2）强调高三语文学习的方法和策略；（3）鼓励学生积极参与课堂，提高学习效果。
四、课后作业1.根据课堂笔记，整理高三语文学习重点和难点；2.制定个人学习计划，确保各部分知识点掌握；五、教学反思本节课通过回顾高中语文知识点、分析高三语文学习策略、指导学习方法、介绍文学名著等环节，使学生明确了高三语文学习的目标，激发了学习兴趣。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。
同时，要加强学生的阅读训练，培养文学素养，为高考做好充分准备。
重难点补充：1.导入环节教师提问：“同学们，暑假期间你们有没有读过什么特别的书？分享一下你们的阅读体验。
高三语文开学第一课优秀教案
高三语文开学第一课优秀教案高三语文开学第一课站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用（1）（简明、连贯、得体）4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
（还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗？）【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
】所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。
高三补习班语文第一堂课1
高三补习班语文第一堂课授课者双江中学高级教师黄蕾教学目标：1．培养学生学习语文的兴趣2．训练学生的语言表达能力3．让学生了解一些高中语文学习方法4．让学生明确学习要求教学过程：一、导入相见欢黄蕾青春镌刻双中，沐金秋。
寂寞寒窗浸透，意绸缪。
辛酸泪，影单醉，墨池就。
来年凝腮高中，榜长留。
同学们：你们也许是为了亲友的嘱托抑或痛骂，也许是为了自己不愿服输的执著，也许是为了自己的梦想来到了双中，来到了这个班。
过去的都已经过去，现在大家又站在同一起跑线上，开始新新的征程开始了。
明年的成败与你们过去的成绩没有必然联系，但与你这一年的付出是有必然联系的。
自我介绍一下：我叫黄蕾，从现在开始,我就是你们的语文老师了。
信念和意念同步，心动和行动一致，认真努力，刻苦学习，生无所息，分秒必惜，搏击云天，尽显美丽！在座的同学虽然是来复读，但并不一定都是高考的失利者，有相当一部分同学是考的不理想，想着明年能发掘出自己的潜力，考取自己理想中的院校，一定要有坚强的信念：＂今年你早我一步，明年我高你一头＂。
接下来，我们谈谈语文。
语文新视点：1. 语文不是试题仓库，学生不是做题机器。
2. 语文不是做出来的，语文是看出来的。
3. 不做无意识的枯藤，要做有思想的芦苇。
4. 庸师传授知识，大师传播思想。
5. 教育应该较少地致力于传递和储存知识，而应该更努力寻求获得知识的方法。
6. 最重要的知识是关于方法的知识。
7. 学习不应该只是简单地重复书本上已有的知识，学习的真谛在于创新。
8. 学语文妙趣横生，写作文奇乐无穷。
9. 苏轼语：某生平无快事，惟作文章，意之所到，则笔力曲折，无不尽意，自谓世界乐事，无逾此者。
10. 陆波语：百无一事可娱我，幸有文章堪慰人。
什么是语文？说穿了，语文就是语言和文章。
为什么学语文？就是为了学习人家精妙的语言，然后写出自己精美的文章。
学习他人精妙语言是经过是手段是吸收，写出自己精美的文章才是结果是目的是倾吐。
不知道同学们有木有过这种体验和顿悟？把那种独到的意识之流从灵魂深处撕扯出来让它流淌成河，那是一种多么愉悦的快感和幸福啊！然而，没有借鉴，就无法创新；木有吸收，又怎能倾吐？且让我们先来学习人家那些精妙的语言——都是平常语言，都是平常经验。
高三语文第一课教案模板
高三语文第一课教案模板一、教学目标1.让学生了解高中语文课程的学习目标、内容框架及学习方法。
2.培养学生的文学素养，提高阅读理解能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：高中语文课程的学习方法、文学素养的培养、阅读理解能力的提升。
2.教学难点：如何让学生在有限的时间内，掌握更多的语文知识，提高文学素养。
三、教学过程第一课时一、导入1.与学生互动，了解他们对语文学习的认识和期望。
2.引导学生思考：语文学习的重要性、高中语文课程的特点。
二、课程介绍1.介绍高中语文课程的学习目标、内容框架。
2.分析高中语文与初中语文的区别，让学生明确高中语文学习的方向。
三、学习方法指导1.介绍高中语文学习方法，如阅读方法、写作方法、解题技巧等。
2.通过实例讲解，让学生掌握学习方法，提高学习效率。
四、文学素养培养1.介绍文学素养的概念，让学生了解文学素养的重要性。
2.通过经典文学作品分析，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
五、阅读理解能力提升1.分析阅读理解题型的解题思路，让学生掌握解题技巧。
2.通过练习，提高学生的阅读理解能力。
2.布置作业：阅读一篇经典文学作品，分析其主题、手法、人物形象等。
第二课时一、导入1.回顾上节课的内容，检查学生对课程的认识和学习方法的掌握。
2.引导学生思考：如何提高阅读理解能力。
二、阅读理解能力提升（续）1.分析阅读理解题型的解题思路（续），让学生进一步掌握解题技巧。
2.通过练习，提高学生的阅读理解能力。
三、写作技巧指导1.介绍高中语文写作的基本技巧，如立意、构思、表达等。
2.通过实例讲解，让学生掌握写作技巧。
四、课堂讨论1.让学生针对一篇课文进行讨论，分析课文的主题、手法、人物形象等。
2.引导学生发表自己的观点，提高学生的文学素养。
2.布置作业：根据所学内容，写一篇关于阅读理解或写作的感悟文章。
第三课时一、导入1.回顾上节课的内容，检查学生对写作技巧的掌握。
2.引导学生思考：如何运用所学知识进行创作。
高三补习班语文第一堂课教学设计
高三补习班语文第一堂课教学设计教学目标本节课的主要目标是：1.能够理解并应用基本的中学语文知识；2.能够应对高考中的语文考试；3.提升学生的语文阅读和写作能力；4.培养学生的语文思维和表达能力。
教学内容与安排1. 课堂导入（5分钟）1.老师简单介绍本节课的教学目标和安排，并带领学生进行预热。
2.老师出示一份阅读理解问题，要求学生阅读后回答问题。
问题可以是围绕当前社会热点事件展开的，让学生在短时间内掌握语文阅读的基本技巧。
2. 语文基础知识介绍（20分钟）1.老师主要讲解语言文字的发展史、文言文与白话文之间的关系、常见修辞手法的技巧使用等。
2.老师会尝试通过问题的方式引导学生思考并互相交流，以加深学生对语文知识的理解；老师还可以安排练习，以巩固学生的知识。
3. 阅读与表达练习（30分钟）1.老师将以一篇短文或一幅图片为背景，设计一系列的阅读和表达练习，旨在提高学生的中文阅读和表达水平。
2.练习内容可以是多样的，例如阅读理解题、写作题或图片描述等。
4. 总结和答疑（15分钟）1.老师在本节课的最后十五分钟，与学生做了全面的总结，回顾了本节课的教学内容和学习效果。
2.若学生有任何问题或疑惑，老师也会在本节课的最后十五分钟内进行解答。
教学方法在本节课的教学过程中，老师将尝试运用多样化的教学方法，包括：1.讲授-让学生了解语文的基本知识，培养学生的语文思维和表达能力；2.交流-让学生在小组中交流，促进学生互相学习；3.练习-运用阅读理解题、写作题或图片描述等练习来加深学生对语文学科的理解；4.讨论-在教学过程中，鼓励学生发言，并在课堂上促进学生的讨论。
总结本节课的设计旨在让学生了解和掌握基本的语文知识和技巧，并能够应对高考中的语文考试。
同时通过阅读和表达练习，提高学生的中文阅读和表达水平。
在教学中，师生互动、理论结合实践、练习贴近实际等方法都将在本节课中得到体现，以保证教学质量的提高。
高三补习班第一节语文课
高三补习班第一节语文课高三补习班第一节语文课一、教学目标：1. 明确复习计划和复习方法，为第一轮复习打好基础。
2. 树立良好的学习心态，为今后的学习奠定基础。
3. 师生初次交流，消除陌生感，拉近师生感情。
二、教学过程：（一）鼓足士气。
走进这间教室，面对眼前的同学们，我心里感慨颇多。
在过去的一年里，同学们经过努力拼搏，但终因“谋事在人，成事在天”，没能实现自己的理想。
有的同学因此沉浸在痛苦悔恨的阴影里不能自拔，更有的同学认为人生之路跌入深渊的念头。
这种心情是可以理解的。
同学们十年寒窗苦读，我们就是指望有朝一日，能高魁红榜，出人头地，改换门庭，告慰父母。
但是过去付出的心血和汗水都付之东流了，当然痛苦是免不了的。
然而我们不能一味的沉沦下去，人生之路是漫长的，是布满了荆棘和坎坷的，是不可能一帆风顺的。
我相信来这里的同学，都是英雄，都作出了勇敢的选择。
我这里有一首诗要献给大家，与大家共勉：压过来的是整个天宇/我昂起不屈的头/即使大地从脚下滑走/我也要举起挑战的手/闪电的鞭子把我抽成网/对着陌生的宇宙/我还是要发出雷的怒吼/是的，苦水中沤的麻结实，淤泥中挣扎出的荷动人，沙漠戈壁上跋涉的骆驼执着、坚强。
人最重要的是要有信心，不要为了打翻的牛奶而哭泣，要以积极的心态、饱满的热情、顽强的斗志，为我们崭新的明天铺平道路。
要相信：今年你早我一步，明年我高你一头。
（二）养成良好心态。
不必讳言，你们回到这里一般说来是三种原因为主：一是不达目的誓不罢休。
考上了，录取了，但那个学校那个专业不是自己想要的，于是回来。
二是无可奈何只能这样。
因为失误，因为分数不够，上了线但录取落榜了，只能回来。
三是父母之命加上心底一线希望。
父母永远希望自己的儿女是优秀中的一员，他们不相信或不承认自己的孩子竟然只能考这么多一点分。
所以，我觉得你在这一年里要去掉三个心态：第一个是去厌烦心，“这个，我去年就懂了，还在讲”。
如果这个心态不去掉，我想我们只好这样回答你：我们讲的你都懂了，你怎么去年没考上你想考的大学？第二个是去焦躁心，“你讲的这些我都不懂，我永远都不会懂。
新高三及高三复习班第一节课
新高三及高三复习班第一节语文课上的讲话来源：方未觉博客等欢迎你们，来自五湖四海曾经被高考撞了一下腰的弟子们。
说是来自五湖四海，是因为我查阅了大家的资料，我们这一百多位同学有的来自项城一高、二高、三高和老城，有的来自周口、沈丘、商水、准阳、太康、扶沟、郸城、鹿邑，大家为什么从四面八方云集于此，就是为了一个共同的目标，走进自己理想中的大学，理想中的专业！在这一年中，我会用自己的真心、诚心、信心和热情和大家共同渡过这一年，送大家到你们理想中的地方去！想当年，我和你们一样，也是坐在宽敞明亮的高四教室里，却觉得自己像玻璃上的苍蝇，前途无限光明，脚下却无路可走，为什么我喜欢的我得不到，我得到的我不喜欢。
就像诗人艾略特写的一句话：“我又回到了我曾经出发的地方，但第一次真正理解了它。
”还有一位同学在每日一练中写的一句话，“有一种高三叫高四，高四让我们成长成熟，也让我们成功”，这句话让我感慨很深，当年我也是和你们一样，在复习过后才真正理解了这句话。
在那一段我觉得暗无天日的生活里，法国生物学家法布尔写的一篇文章《蝉》中的一段话，曾经给我莫大的鼓舞，这是每年第一节课都要告诉我的学生们，“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？”四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这也是我们的生活。
这段话我已经印在了我所编写的资料扉页上，将要发给你们，与你们共勉吧。
心态调整高考的竞争，不仅是知识的竞争，更是心理素质的较量，所以，高三的学习，心态犹为重要，希望大家在这不到一年的时间里，处理好四种关系：1、自己与社会的关系2、自己与学习的关系。
3、自己与他人的关系。
4、自己与自己的关系。
1、自己与社会的关系不要以自己的理想、自己的标准要求社会，要用发展的眼光，平和的心态看待社会。
高三复读班第一节语文课(2014.8)
------有一种失败叫占领，有一种胜利叫撤退
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母 俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天， 俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教 育之，三乐也。
大家说
暑假，我们在做什么？ 心目中，接下来的高四生活会是什么样？
目标是什么？能坚持多久？会实现理想 吗？ 如果上帝再给那个他自己最喜欢的苹果 开个玩笑，那会怎么样？
• 开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我 们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽 量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范 了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ • 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪 些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了 一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了 八成。 • 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最 简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整 个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为 古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
言归正传说语文
算一算
• • • • 基础60分 作文60分 表达12分 阅读18分
要拿多少分？能拿多少分？ 应该怎么做？
翠花，上（心灵）鸡汤！
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说： “观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？” 观音说： “我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。” 这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该 度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被 淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己， 而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完 便走了。 • 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走 进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得 和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗？” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜 自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人 不如求己。” 遇到问题，不要把希望寄予在他人身上，成功者自
复读班第一堂语文课教案
复读班第一堂语文课教案【邢台二中方毅】一、导入篇走进这间教室，面对眼前的同学们，我心里感慨颇多：年年高考，今又高考。
在过去的一年里，同学们经过努力拼搏，但终因“谋事在人，成事在天”，没能实现自己的理想。
有的同学因此沉浸在痛苦悔恨的阴影里不能自拔，更有的同学认为人生之路跌入深渊的念头。
这种心情是可以理解的。
同学们十年寒窗苦读，我们就是指望有朝一日，能高魁红榜，出人头地，改换门庭，告慰父母。
但是过去付出的心血和汗水都付之东流了，当然痛苦是免不了的。
西谚说的好：“人生之树常见两枚果子：成功（甜蜜），失败（苦涩），一茬接一茬。
”谁都希望摘取甜蜜的那枚，但没有一个人一生不去尝那失败的苦涩味道，上帝造物的原则就是这样。
然而我们不能一味的沉沦下去，人生之路是漫长的，是布满了荆棘和坎坷的，是不可能一帆风顺的。
高考落榜只是一个小小的考验，如果我们连这个考验都不能经受的话，我们又怎能去面对漫长的人生旅途上的挫折呢？我们应该调整心态，树立信心，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我们应该重整旗鼓，卷土重来，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。
我们要有大诗人李白“天生我材必用”的乐观精神。
我很欣赏一位现代诗人的诗句。
压过来的是整个天宇/我昂起不屈的头/即使大地从脚下滑走/我也要举起挑战的手/闪电的鞭子把我抽成网/对着陌生的宇宙/我还是要发出雷的怒吼/是的，苦水中沤的麻结实，淤泥中挣扎出的荷动人，沙漠戈壁上跋涉的骆驼执着、坚强。
成功是诗，失败未必不是歌。
是金子总会发光的，你的七尺之躯站起来就是一座山峰。
人最重要的是要有信心，不要为了打翻的牛奶而哭泣，要以积极的心态、饱满的热情、顽强的斗志，为我们崭新的明天铺平道路。
有首歌唱得好：没有人问我过得好不好/现实与目标哪个更重要/一分一秒一路奔跑/烦恼一点也没少/总有人象我辛苦走这遭/孤独与喝彩同等重要/成败得失谁能预料/热血铸定要燃烧/世间自有公道/付出就有汇报，说到不如做到/要做就做最好/《步步高》二、转变篇1、复读是把失败转变为成功的改变人生、完善自我的极好机会。
高三复读班语文第一课 (课件24张)
• 就自己专业选择，钟芳蓉此前曾表示：" 我个人特别喜欢，我觉得喜欢就够了呀！" 父亲钟先生坦言担心过，" 但我们还是相信她，让她自己做选择 "。8 月 2 日，钟芳 蓉再次通过微博留言，从小就喜欢历史和文物。
• 再朴实不过的回应，却是对专业选择最好的理由。现在还有多少这样的 " 追梦人 "？ 身处贫困家庭，留守女孩钟芳蓉的填报考古专业，是从容、自信的表现，这样的选 择难能可贵，应该被尊重，更值得我们竖大拇指。
• 考古专业 " 钱途 " 如何姑且不论，想说的是，对于留守女孩钟芳蓉的选择，我们 该如何看待。
• 客观来说，让孩子上一所好大学选择一个好专业，以后能找一份好工作，是绝大 多数家长再正常不过的想法。从这个角度而言，网友对钟芳蓉选择考古专业有些 " 微词 "，也是一种善意。毕竟这个留守女孩，能考上北大，真的不容易。
• 钟芳蓉高中就读于湖南耒阳正源学校，今年高考数学146分、语文130分、外语133分、文 综267分，各科成绩均衡，从小就对历史感兴趣。
• 她将这个好消息告诉给了当时还在广东的父母，父母高兴不已，当天就尽力调整、交接 了工作的事。24日和25日，钟芳蓉的父母相继从广东不同地方赶回了湖南家中。
• 钟芳蓉取得的好成绩让爸爸激动得落泪，也让老师们激动不已。 • 7月23日晚，湖南耒阳正源学校的校长及50多名老师乘坐9辆车，带着烟花炮竹来到钟芳
• 只是上大学绝不仅仅是为了今后 " 一碗饭 "。十多年的寒窗和努力里，还承载着无 数年轻的梦想。当然，也不乏肩负责任和担当的家国情怀。
• 对于考生来说，面对多个可选项，上哪所大学、选择什么专业，也是人生观和价 值观的体现。
高三补习班语文第一课教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 高三补习班语文第一课教案教学目的：激发学习语文的兴趣，坚定学好语文的决心。
教学重点：明确学习语文的基本方法，提出对学生的希望。
计划课时：2 —4课时教学过程：一、自我介绍略。
二、心态调整高考的竞争，不仅是知识的竞争，更是心理素质的较量，所以，高三的学习，心态犹为重要。
不要把自己看得多么了不起，也不要把自己看得一无是处，每个人都有自己的优势，也都存在不足，所以要客观地认识自己，对自己严格要求，客观评价，定好自己合适的目标，坚定不移地走下去，就一定能够成功。
心态决定命运，自信走向成功。
有一颗平常心，认认真真学习，踏踏实实做人，就能打开成功之门。
紧张的学习可能让人疲惫，但也能使人感到充实，获得快乐。
心态和决心决定了未来的高考能达到的高度！三．享受语文1.语文是什么语文是古都洛阳国色天香的牡丹，是夏夜月中静谧的荷塘，是古道边长亭外无声的冷月，是一双看清世界寻找光明的黑色的眼睛。
总之，语文就是生活的升华。
语文是青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的千点白帆，是故都老屋耳畔响起的阵阵鸽哨，是秦皇岛外大海碧波中破浪的渔船。
总之，语文就是充满意境的生活。
语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，是梁山泊好汉闯神州风风火火的豪壮，是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣，是孙行者奋起千钧棒誓把妖魔斩除干净的耿耿忠心。
总之语文就是让人荡气回肠的情感。
语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是和他人聊天时得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。
语文，就是引领学生：说铿锵有力的中国话，写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。
2.祖国的语言魅力无穷语音抑扬顿挫——诗词中的平仄，对仗，韵律……有音乐美。
高三语文第一节课教案
高三语文第一节课教案第一篇：高三语文第一节课教案一、学习目标：1、通过交流明确高三语文现状和高考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围2、通过学习《考试说明》，明确高三语文学习的方法和基本要求，充分做好学习准备3、通过有感情的诵读，培养学习语文的热情，树立学习语文的信心，怀着梦想开始前进二、学习重点：了解现状，学习考纲，明确方法和要求，树立信心三、课时安排：一课时2010年9月1号四、学习方法：交流，探讨，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记，浏览导学案教师检查课堂笔记准备情况2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课3、明确本课学习目标：4、交流梦想和信心对于高三的意义：你有梦想吗？你对高三学习的信心如何？5、学习考试说明，了解高考情况，交流语文学习现状你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？6、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在高三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）7、明确语文基本要求：高三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）8、作业布置：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《高三了，我怎样学好语文》2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练附加：导学案阅读材料材料一：梦想梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有近期梦想的是10%，有远期梦想的是3%25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。
这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊！然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人；同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的材料二：信心美国著名盲人女作家海伦．凯勒说过，信心是命运的主宰前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程1972年，尼克松竞选连任由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败可见，没有信心将会是多么的可怕材料三：《高考考试说明》二、考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，依据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课程标准实验版?2009年版）》结合我省的实际情况，确定语文科考试内容按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容必考和选考均可有难易不同的考查语文试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分必做题共132分，其中语言文字运用，共27分；古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共9分；作文，共60分选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目包括：文学类文本阅读，共18分；实用类文本阅读，共18分作文方面，字数不少于800字，除诗歌外，其余文体都在考试范围中，所有的作文题型都在考试范围中“作文每一个错别字扣1分，重复的不计”这一早在2007年高考阅卷中就已实行的规定考查六种能力高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查作文考试的要求分为基础等级和发展等级其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、不写错别字发展等级要求深刻、丰富、有文采、有创新特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计考试时间：150分钟材料五：语文学习现状关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固；三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分；四为基础差，成绩差，学习用时少，兴趣不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科材料六：语文常规学习方法第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）；第二、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用）；第五、（坚持思考和感悟）材料七：故事一则古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升他报告：“我应当进入更重要的领导岗位因为，我经验丰富，参加过10次重要战役” 哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子”如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创造力材料八：清华学生张亦楠学习心得张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士他是一位比较典型的长胜将军，让高三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得：高中三年，我独爱高三，因为高三每天都有统练听起来是不是很“变态”？其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫我爱统练因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌统练是我一天的希望所在因为统练，我生活得很充实我爱统练统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷我爱统练统练后与其他同学比分，较量个高低，是高三必不可少的项目如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛我在高三有一个“统练伙伴”他与我一样，视每次统练如高考且他的实力亦甚强我们还有一个相同点，都不太谦虚每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅如果某次输给他，我会好几天感到耻辱而这种耻辱感正是我学习的最大动力于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来我还是个知足常乐的人但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们还好，每天都有机会，于是每天都有目标渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步以上所有这些，使我顺利地考上了清华一天一次的统练，帮助我成功材料九：高考学习成功的七大策略策略1：高三生活规律化，提高生活满意度案例：有一位高三学生在刚开始学习的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大在老师的帮助下，他终于开始走向正常的学习生活开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“二本”解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，按照自己的愿望明显提高学习质量，提高学习成绩策略2：小步子，大目标：每门课每月提高3分案例：一位高三学生，学习几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个学生学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大解读：坚持小步子、大目标的方法，高三一年提高100分其实并不困难，具体地说，高三学生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方；养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做策略3：抓紧、抓好课堂45分钟案例：一位在清华读书的青海高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强体育锻炼解读：有不少高三同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微策略4：强强补弱，重点补弱案例： 2005年全国高考，黑龙江省理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省第一名的成绩，考取了北京大学解读：同学们对自己的强项和弱项应该都心中有数了在高三一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低；另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分策略5：抓好每天两个记忆最好的时间理论：现代心理学研究证明，一个人一天的记忆时间中有两个时段效果最好：一个是晚上睡觉前半个小时，一个是早晨起床后半小时解读：高三的同学应该充分利用好这两个时间段，提高自己的学习效率和复习效果具体的说，晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头一天的知识点，这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了策略6：跟着老师走案例：2008年高考北京理科状元胡梦萦说：“我之所以高考成功，就在于上课跟着老师走，把上课的效率提高了我在课下用的时间其实并不多” 而她所在学校的副校长沈献章也表示：“学校高考的成功就在于教学的过程，老师把教学的每一个环节、每一个步骤的工作都做好了，学生高考成绩的取得就水到渠成了”解读：有些考生，认为老师讲的是针对全班，并不适合自己，基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了，非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程，这样做效果并不一定好老师毕竟比学生更了解高考大纲的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解学生该怎样备考和应考脱离老师的部署和指导，就有可能背离了高考复习的方法，抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节，造成事倍功半策略7：用好错误本案例：很多考生在高考后反映，最伤心、最不能原谅自己的是一模考试的题做错了，高考时同类题还做错了解读：高三同学最好要准备四个错误本，即语文、数学、英语和综合每科一个每次重要的考试，比如月考、期中考试、期末考试、一模、二模等，把每次考试每门课错误的地方和不会的地方分别记在相关科目的错误本上，在平时学习特别是迎接下一次考试前，把错误本拿出来看一看、做一做，了解自己薄弱的环节，把问题解决了，成绩就会提高了，学习能力也就能逐步提高了材料十：高三寄语——如果你想进入天堂如果你想进天堂，请参加高考高考锻炼一个人的品质，高考让我们学会生存，高考为我们提供了最公平的舞台，高考让我们的命运从此改变在高三，我们将经过地火般的淬炼，进入梦想中的天堂天下高三一般黑，没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗生命不息，奋斗不止；高考不至，做题不停春夏的耕耘是为了秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑几十万大军去争那有限的名额，谁在高三拼了，奋斗了，谁就能在高考中赢了相信吧，世界上没有免费的午餐，这是真理要想成功首先要有明确的目标现在距高考还有几个月，只要你拼这几个月，全力以赴，疯狂学习，不考虑结果，一心增强实力，梦想就会成为现实在你还可以改变你的高考的时候，没有任何理由不努力有了明确的目标，你会摒弃自卑、疑惧心理“不能够”、“办不到”将从你的字典中消失；你会摒弃惰性、轻浮、应付，一心一意提高成绩；你会在迷茫、疲倦时重新获得动力，拥有足够的意志去克服自己的弱点；你会避开失败与挫折的阴影，为最终的高考而继续奋斗；你会尽全力安排好自己的生活和学习一切的一切都要为高考服务每天都要生活在积极向上的阳光中同学们，你是否已经确立了明确的目标？有了就大声地告诉你自己：我有我的梦想，我有我的大学，我有我的未来，我拼搏，所以我会成功！有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动第一，勤奋天道酬勤，最影响人成功的是懒惰，同时，最能助你赶超别人的是勤奋愿意为自己想做的事付出时间与精力，这是人生的幸福没有了时间，我们还能有什么？如果你想，没有什么不可以做到时间不只有长度，更包括宽度和深度利用零碎时间就是一种很好的时间利用和休息方法当你在发现自己的错题时，是否想到老师你知识的深度广度不够，是否应该迅速查缺补漏？只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注重效益，用最短的时间做最多的事，并把它做好要始终注意保持快速而敏捷的思维，提高自己的速度，包括写字、读书、算数、分析答案等其次，要保持较高的准确度，多错一道会做的题浪费你双倍的时间尽管高三任务重，但如果每一天都能充实地过完，每一天都全力以赴，晚上就可以无愧无悔地入睡第二，要养成良好的习惯每道题都要按考试要求规范去做，你的出错率很快就会降低；每天问老师或同学5道题，你就会减少许多时间的浪费；每天读十分钟的完形填空，你就可以将错误减少到两个以下；每天练会一个读写核心点，你的读写能力会逐渐提高……要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯在学习上规范地完成每一次作业，每一次改错，你会在同样的时间里收获更多的知识、方法和做题经验要始终跟着老师的思路，让自己少走一些弯路要重视细节二轮复习要在进一步完善知识体系，提高学科基本能力上下功夫，查缺补漏，攻克难点最忌眼高手低，一看就会，一做就错避免此类毛病必须在细节上求完美今天的小石子都有可能成为高考的珍珠要注重反思与总结我认为总结有两方面其一，总结自己的状态反思自我复习－上课－做题－改错－总结五个坏节，时间、心态和生活等方面的问题与经验，找到方案，这可以在成长日记中完成其二，要总结在做题中的思路、错因、相关知识点，修正做题的思路、心态、速度，以提高质量这可以在改错本中完成你的自由意志屈从于多年养成恶习，每天在好习惯上花一点时间，坚持下来就会取得意想不到的成果高三人应该是精明而务实的商人，为自己攫取更多的资本，为成功加一分筹码第三，要有良好的心态和状态其一，要克服浮躁一次的进步值得肯定和总结，而不是自己骄傲的资本，当你觉得自己浮躁的时候，仔细分析一下，你会发现其实是你想得到肯定和满足，别人都在努力，没有人应该比你差，付出才会有收获，请谨记其二，要学会坚强坚强加刻苦，这个人会很厉害在高三，我们都会遇到很多挫折，但请你保持绝对的自信每个人都有潜在的力量，只不过被时间埋没，被意志影响，被习惯消磨学习、高考是自己的事，别人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的还是你，你的命运只有你自己掌握其三，要学会静的艺术平静地面对生活，面对高考，面对成功与失败；要安静地做事情，勤奋耕耘，问心无愧地做自己的事不要为某一次机会的得失而或喜或悲，不要为一次成绩的下滑而打乱自己的节奏制定好一个合理的计划，然后专心地去做，遇到问题设法解决，不断地积累，不断地提高，保持自己的节奏记住，我们的目标是最后的高考其四，现在决定未来高考是你用高三积累的全部的优秀素质做出一份最完美的答卷现在就是你准备的时候，6月9日没结束，一切不成定局，一切都有希望现在决定未来，现在你还有几个月的时间，只要你想，没有不可能只要你有决心，有方法，有毅力，你就可以将你的弱科赶上，你就可以将你的对手超过，你就可以在高考中杀出重围，考你想考的大学，上你想上的专业，做你想做的事，做你想做的人，你的生命从此不再平凡！年轻人要有一股拼劲父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功，办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失摔倒了爬起来，继续战斗在最艰难的日子里要经常对自己说：“我执拗地相信我一定会成功”同学们，十二年的积淀将在这里升华，三年的努力将在这里收获希望，人生的转折将在这里完成新的征程已经开始，新的战斗已经打响，你还在犹豫吗？你还在迷茫吗？你还在等什么？梦想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经展现，年轻而睿智的狼们，勇敢地去战斗吧！今年的高三是你们的草原，6月的辉煌属于你们！第二篇：高一语文第一节课教案高一语文第一节课xx2012年9月1日学习目标：1．师生互相了解，共同构建稳定、高效的语文学习系统。
高三语文开学第一课教案2篇
高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案精选2篇（一）教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。
二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。
2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。
三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。
2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。
四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。
2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。
五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。
六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。
教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。
在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。
为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。
高三语文开学第一课教案精选2篇（二）教学目标：1. 通过教学，引导学生认识到梦想对于个人发展的重要性。
2. 培养学生积极向上、勇敢向梦想前进的精神。
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高三补习班第一节语文课
一、教学目标：
1. 明确复习计划和复习方法，为第一轮复习打好基础。
2. 树立良好的学习心态，为今后的学习奠定基础。
3. 师生初次交流，消除陌生感，拉近师生感情。
二、教学过程：
（一）鼓足士气。
走进这间教室，面对眼前的同学们，我心里感慨颇多。
在过去的一年里，同学们经过努力拼搏，但终因“谋事在人，成事在天”，没能实现自己的理想。
有的同学因此沉浸在痛苦悔恨的阴影里不能自拔，更有的同学认为人生之路跌入深渊的念头。
这种心情是可以理解的。
同学们十年寒窗苦读，我们就是指望有朝一日，能高魁红榜，出人头地，改换门庭，告慰父母。
但是过去付出的心血和汗水都付之东流了，当然痛苦是免不了的。
然而我们不能一味的沉沦下去，人生之路是漫长的，是布满了荆棘和坎坷的，是不可能一帆风顺的。
我相信来这里的同学，都是英雄，都作出了勇敢的选择。
我这里有一首诗要献给大家，与大家共勉：压过来的是整个天宇/我昂起不屈的头/即使大地从脚下滑走/我也要举起挑战的手/闪电的鞭子把我抽成网/对着陌生的宇宙/我还是要发出雷的怒吼/
是的，苦水中沤的麻结实，淤泥中挣扎出的荷动人，沙漠戈壁上跋涉的骆驼执着、坚强。
人最重要的是要有信心，不要为了打翻的牛奶而哭泣，要以积极的心态、饱满的热情、顽强的斗志，为我们崭新的明天铺平道路。
要相信：今年你早我一步，明年我高你一头。
（二）养成良好心态。
不必讳言，你们回到这里一般说来是三种原因为主：一是不达目的誓不罢休。
考上了，录取了，但那个学校那个专业不是自己想要的，于是回来。
二是无可奈何只能这样。
因为失误，因为分数不够，上了线但录取落榜了，只能回来。
三是父母之命加上心底一线希望。
父母永远希望自己的儿女是优秀中的一员，他们不相信或不承认自己的孩子竟然只能考这么多一点分。
所以，我觉得你在这一年里要去掉三个心态：
第一个是去厌烦心，“这个，我去年就懂了，还在讲”。
如果这个心态不去掉，我想我们只好这样回答你：我们讲的你都懂了，你怎么去年没考上你想考的大学？
第二个是去焦躁心，“你讲的这些我都不懂，我永远都不会懂。
”这个心态除了让你更静不下心来弄明白自己哪儿没懂以外，毫无作用。
没有人高考是满分的，所以你有不懂的东西是正常的。
第三个是去狂妄心，“讲些啥子哟，还不如我呢。
”如果是这个心态，那不如我们试试同做一套题看谁得的分多一些？眼高手低的故事不能在高三补习的课堂内继续。
语文学科不会立竿见影，它需要你有信心、有耐心、有恒心。
（三）明确复习计划。
第一轮复习时间：从现在到明年2月份。
8月——10月文言文阅读
11月诗歌鉴赏
12月——2月现代文阅读
其中要穿插作文训练。
（四）提出复习要求：
1. 写一手好字。
高考作文对书写的要求是——书写工整，卷面清洁。
因此，要努力使自己写一手端正而潇洒的字。
平时要注意，坚持不懈，最终一定能出手不凡。
2. 准备两本词典。
工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。
你最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。
3．准备两个本。
一个是检测本。
把每天检测的内容写到上面，并用好两色笔，为自己的复习减轻负担。
二是整理本。
整理专项复习的方法和题型，做好知识的归纳，系统复习。
所以迎考是一个化蝶的过程，须经历破茧时的阵痛，但只要你耐心地坚持，终能自由飞舞于天空；迎考是一个登山的过程，须经历曲折与坎坷的困境，但只要你不停地攀登，就能尽情地享受美景。