高阳小学构建德育体系实施方案

二、活动主题 快乐 健康 成长 三、活动内容 （一）“介绍我自己”主题班会 目的：让学生大胆地介绍自己，向同学们说出自己的优点与缺点。 形式：班会讨论、交流。 （二）“我是快乐的小精灵”主题班会 目的：通过班会，向同学们分享自己的快乐，培养学生健康、乐观的心态。
6、下课不追跑打闹。
7、走路轻手轻脚，讲话轻声细语。
8、诚实、不说谎话。
9、爱护课桌椅、书本，不乱刻、乱贴、乱画。
综合评定 ★★★★★（
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）★★★（
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十月份：爱国主义教育月 爱国主义教育月活动方案 一、指导思想 让学生知道国家的名字—中华人民共和国，明白爱国首先要爱家庭、爱父母、爱自己，从 小事做起。 二、活动主题 我爱我的祖国 三、活动内容 （一）国庆专辑剪报 目的：通过组织学生自己动手做剪报，让学生从小就要爱自己的国家，从中受到启发和教 育。 内容：利用国庆节放假一周，从身边去搜集材料，和自己的爸爸、妈妈一起做一份剪报。 形式：剪报展览 （二）“我给祖国过生日”主题活动
高阳小学一年级德育体系建设实施方案
一、指导思想 德育一直是学校教育的重要内容，为了更好的落实临淄区德育体系构建，推行五四三德 育行动计划（即五个主题教育：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教 育、法制教育；四项基础建设：队伍建设、课程建设、制度建设、基地建设；三个优化：德 育现代化、德育特色化、德育社区化） ，我校根据学校的实际，从学生的实际生活出发，坚持 以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育 目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学 的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升” ，整体构建以养成教育为主 线的学校德育体系，增强德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年 学生全面健康成长。 二、德育总体目标： 小学教育阶段德育总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同 学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品 格和乐观向上的性格。 三、一年级主要德育目标： 培养小学生爱学校、爱班级、爱老师、爱他人、爱父母的情感；具有基本的判断是非好 坏的能力；养成规范的读书写字、独立完成作业的学习习惯；养成洗脸、刷牙，注意饮食卫 生等个人卫生习惯； 养成积极参加课内外体育活动， 认真做好课间操和眼保健操的健体习惯。 懂得升旗礼仪、餐桌礼仪，尊重家长、老师、同学，会使用你好、谢谢、再见等文明用语； 形成能在家叠被、洗简单衣物的劳动观念。形成自我安全防范意识。努力培养健康向上、生 动活泼、充满童趣、受人喜欢的小学生。 四、一年级德育内容 1、德育主要内容： 以养成良好生活习惯、卫生习惯、学习习惯和健体习惯为主的养成教育，以学会拨打急 救电话等为主的安全教育；帮助学生认识自我，适应小学生活，体验成长快乐的心理健康教 育；以国歌、国旗、国徽、队旗、队徽、红领巾为主要内容的爱国主义教育；团结友爱，尊 敬师长的礼仪教育。 2、根据阶段培养目标，我校设计了一年级的的德育活动内容、活动形式、定主题、定时 间开展活动。 紧紧围绕感恩教育、诚信教育、挫折教育、法制教育、养成教育、生命美育，培养学生 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会 公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别 人，为集体服务和辨别是非的能力；在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之存在，欣赏生命 之美好，体悟生命之乐趣，磨练生命之魅力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义 事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。 结合时代要求，坚持实践性、社会化、生活化、序列化原则，把学校德育教育内容组合 为五大模块：爱国主义教育、养成教育、心理健康教育、法制安全教育、生命美育。结合学 科渗透、班队会、影视观摩、科技文体、读书活动、家长学校、社会实践、校园文化等途径， 按照年级由低到高设计丰富的德育活动，让学生在活动中快乐成长。 （一）爱国主义教育 教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对 自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会 主义祖国作贡献的志向奠定基础。
ห้องสมุดไป่ตู้
（三）“课堂礼仪”演练活动 目的：通过演练，具体要求学生在课堂上听老师的讲课，眼睛注视老师。 内容：班主任提出要求，学生按老师的要求做到，反复训练。 形式：结合班会和其他学科开展。 时间：本月二至四周 四、考评方法 学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现）
出文明礼仪达标班级和文明礼仪好学生。 习惯养成教育星级评定表
9、校园文化 为使德育进一步规范化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围， 让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。 1）、组织好每周一次的升旗仪式。升旗仪式要注意结合学校工作、学生学习生活实际。 2）、设计好每年重大的礼仪活动。 （每学期的开学典礼宣誓活动；毕业典礼；少先队入队 仪式等） 3）、开展好每年的重大纪念日活动。 （“三八”国际妇女节、植树节、儿童节、建党纪念 日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦） 4) 、注重校园文化建设，营造良好的育人环境。 六、实施德育体系的评估 1、加强德育队伍建设 1）加强学校德育领导工作，校长对学校德育工作负有领导责任。 2）加强班主任工作的规范化、制度化、个性化。 3）体现全员育人，让每位教职工明确通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的 职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊 重学生人格，保护学生的合法权益。 2、形成可操作性强的系列活动设计 学校结合每个级部、每个学期的主题活动，设计系列主题教育活动，活动的设计要有较 强的可操作性。 3、建立有序的管理系统 健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。 4、加强评价、考核与奖励。 根据班主任工作的实绩，学校每月、每学期对班主任工作进行考核，评出学校优秀班主 任，并作为上级评优的重要依据。 六、整体构建德育体系活动设计：
（二）养成教育 教育学生养成良好的道德行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动生活习惯、体育锻炼习 惯。让学生懂得“热爱祖国、关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动” ，学会关心、学会 交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责 任的合格小公民。 （三）心理健康教育 帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的 心理品质，促进学生人格的全面发展。 （四）法制安全教育 对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的安全意识、环保意识、 自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小培养安全自护的意识，养成遵纪守法、依法办事 的好习惯。 （五）生命美育 引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信 心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。 五、实施德育体系措施与途径 1、德育领导小组定期召开会议研究、指导德育体系工作，使德育体系工作贯穿到每个层 次，渗透到每个环节。 2、坚持正面教育和活动引导，要充分利用校会、班队会时间对学生进行思想教育。 3、学科教学 学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄 特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。 思品与生活、思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科课程标准为 依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断 能力，以促进学生良好行为习惯的养成。 其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目 标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。将学科德育渗透纳入《课堂教学评价方案》 。 4、班、队教育活动 班、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的 主要形式。班、队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生 以强烈的感染和深刻的教育。将主题活动的开展纳入文明班考核与班主任工作考核之中。 5、科技文体活动 科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲 科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生 的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生 的身体素质，懂得健身强国的道理。 6、影视观摩活动 优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校 开展德育教育的一种有效途径。影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、 观片工作。要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。 7、社会实践活动 社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重 学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民 意识，遵守必要的社会公共规范。 学校充分利用社会教育资源， 建立一批相对稳定的校外德育基地， 一支校外辅导员队伍， 确保学生参加社会实践活动的“四个到位”——即组织到位、计划到位、活动到位、检查评
估到位。 8、家长学校 父母是孩子第一任老师， 父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。
学校充分挖掘家长教育资源，组建好家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对 性地家庭教育指导工作。
结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。将教师与 家长的接触、沟通资料的积累，心得体会笔记、文章纳入教师考核。
目的：依据低年级学生特点，开展活动，进行爱国教育，让学生在活动中形成“祖国”的 概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。
内容：通过欣赏、演唱歌颂祖国的歌曲，激发小学生的爱国情感。 形式：以班会的形式组织开展 时间：第三周 （三）观看爱国教育影片 目的：通过学生观看爱国影片，让学生简单了解中国的相关历史。 内容：观看《闪闪的红星》等影片，激发学生的爱国之情。 形式：班会组织观看 四、考评方法 学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生的表现） ，评出优秀 班级和优秀学生。