“亲子沟通,从心开始”——亲子关系心理讲座
亲子关系讲座PPT课件
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爱的前提
前提一：不要改变传统价值 前提二：让孩子接受责任 前提三：家庭的一致性
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人在旅途
幼儿期心理特点： 身体快速成长，大脑迅速发育，动作、语言都得到飞速发展，思 维具有片面性和自我中心性。到3岁左右大脑细胞个数也基本完 成。但细胞及神经功能尚未发育成熟。 注意：此阶段孩子自我意识的发展。在一岁末便有了自我意识的 萌芽，即把自己和自身以外的客体区分开来，使自己成为活动的 主题。3岁左右开始掌握人称代词“我”，其独立性开始大大增 长，常说“我自己来”，进行一些自行其事的活动，表现出不听 话，拒绝成人的帮助和干预，甚至执拗。“第一反抗期” 任务是：培养亲密依恋。
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7、学会抽瓦斯 就是当两个人之间的矛盾与冲突升温时，要及时化解与淡
化。 （1）为避免面谈破裂，可以说：“或许你是对的，再看看吧。” （2）冷处理，换一个话题“喂，你看。。。。” （3）运用幽默 （4）借用第三者调停
8、“一体化” 先同化对方，再引导对方，如：“原来，我也是像你这样考
虑的，经过仔细想一想之后，现在我认为还是应该这样看 待。。。” 9、以他的观点反对他
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处理不同意见及批评的艺术：
1、先肯定，再否定 “你讲得有道理，不过，从另一个角度看。。”
“你讲得很有道理，还有没有更好的办法呢？” 2、先表扬、再建议
“你真聪明，可不可以这样呢？” “你的想法很独到，我们一起再想一个办法，好吗” 3、先自贬、再迂回。 “我先前的看法是错误的，现在看来问题应该是这样的。” 4、运用假如 “假如你。。。。我想那样会更好。” 5、先理解，再陈述 “从你的这个角度看，你是有道理的，从另一个角度看， 我是这么看的。。。
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家长给孩子的回信
亲爱的儿子： 最近没发生什么大事，也没有身体不
亲子心理健康讲座学习情绪管理技巧
亲子心理健康讲座学习情绪管理技巧亲子关系对孩子的心理健康发展具有重要影响。
为了帮助家长更好地与孩子沟通，以及促进亲子关系的良好发展，我在此分享一些情绪管理技巧。
这些技巧不仅适用于父母，也可供孩子使用，以帮助他们更好地处理情绪。
第一，接纳不同的情绪在亲子关系中，最重要的是接纳孩子不同的情绪。
孩子们可能会经历愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪，或者兴奋、快乐等积极情绪。
父母需要明确传达给孩子，无论他们的情绪是积极的还是消极的，父母都会接纳和支持他们。
这种接纳和支持可以通过倾听孩子的感受和情绪，以及适时提供安慰和建议来实现。
第二，教育情绪表达方式情绪表达是沟通的重要方式之一，尤其在亲子关系中更为重要。
父母需要鼓励孩子学会适当地表达情绪，并引导他们用正确的方式表达。
比如，当孩子感到愤怒时，可以告诉他们可以用言语表达，而非暴力行为。
当他们感到伤心或者失望时，可以鼓励他们写下来或者与他人分享。
这样的方式有助于孩子情绪的宣泄和处理。
第三，积极情绪管理策略除了学会表达情绪，孩子还需要学会管理情绪。
积极情绪管理是指通过一些方法来积极地应对不同的情绪，以保持情绪的平衡和稳定。
父母可以与孩子一起探索适合他们的情绪管理策略。
比如，当孩子感到愤怒时，可以鼓励他们尝试深呼吸或者与他人交流。
当他们感到焦虑时，可以提供放松的音乐或者教他们做简单的冥想。
这些方法有助于孩子减轻负面情绪，并培养积极情绪。
第四，建立情绪支持系统情绪支持系统是指给予孩子情感上的支持和理解，以及提供帮助和支持他们处理情绪的人或资源。
父母可以起到孩子情绪支持系统的角色，他们可以适时地与孩子交流，提供情感上的支持和理解。
此外，父母还可以帮助孩子找到更多的资源，如心理咨询师、心理健康APP 等，以提供更全面的情绪支持。
总结亲子心理健康讲座提供了学习情绪管理技巧的机会。
通过接纳不同的情绪，教育情绪表达方式，积极情绪管理策略和建立情绪支持系统，家长可以更好地帮助孩子处理情绪，促进他们心理健康的发展。
“亲子沟通,从心开始”——亲子关系心理讲座活动方案
“亲子沟通，从心开头”——亲子关系心理讲座活动方案“亲子沟通，从心开头”——亲子关系心理讲座一、活动目的亲子关系是人生中不行或缺的，它连续着三代人的期望和传统。
家长常常捉摸不透孩子的心理：“孩子的脾气从何而来？”“到底我的孩子在想些什么？”“为什么我们的对话越来越少？”······在讲座中，讲师与大家共享如何理解孩子的想法，教会家长作出正确的回应，进而建立更好的沟通模式，使亲子间互信互爱。
二、主办单位库伦街道三、活动时间2023 年5 月12 日上午：9：00—10：004、活动地点乌珠穆沁社区五、活动对象家长及孩子(10 岁左右〕六、参与人数20-30 人七、前期预备1、活动宣传在各社区张贴亲子教育宣传海报2、登记及统计报名人数3、会场布置在乌珠穆沁社区张贴亲子教育培训横幅4、其他细节序号工程数量完成时间备注1心愿树〔绿色及灰颜色纸〕2 张2纪念品15 份3签字笔30 支4签到册2 份5讲座课件一份6便利贴一本7分组图片30 个8呼啦圈2 个9跳绳2 根八、活动流程1、来宾在入口处登记后进展登记。
2、主持人上台，介绍到场的领导嘉宾。
概述本次讲座内容并介绍讲师。
3、课程内容，分理论学习、方法教授、案例分析和亲子互动4 个方面。
亲子关系团体心理辅导活动主题：亲子沟通，从心开头活动内容：一、我说大家画活动目的让大家体验单向沟通和双向沟通等有效的信息沟通要素，明白在沟通中信息表达是否清楚与准时反响的重要性；活动时间10 分—15 分钟。
活动道具每人一张 16K 白纸和笔。
活动场地室内活动程序1、第一轮请一名自愿者上台担当“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图一 2 分种，背对全体“倾听者”，下达画图指令。
2、“倾听者”们依据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许提问。
3、依据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。
心理健康家长会讲座稿《改善沟通方式,亲子携手前行》
心理健康家长会讲座稿《改善沟通方式，亲子携手前行》讲座目标：觉察亲子无效沟通状况，掌握有效沟通原则，掌握有效沟通的方法。
重点难点：掌握亲子有效沟通的原则和方法，并有效运用到现实亲子沟通中。
理论依据：非暴力沟通原则包含观察、感受、需要、请求几个要素，步骤为：客观地表达事实和自己的感受，不在表达时掺入自己的不良情绪及消极评价；耐心地倾听他人，不要轻易打断对方；根据自己的需要对事件冷静做出理性判断，向对方提出请求或希望，而不是指责或谩骂或命令。
讲座过程：导入阶段（一）暖身活动：你笑起来真好看（二）呈现问题：播放视频：《亲子矛盾》亲子现身说法，人选：家长及学生代表若干首先，我们来聊一聊父母和孩子的沟通状况。
我们来看看一些和亲子沟通的常见对话，看看我们进行的是有效沟通吗？父母的常见表达有：我都说了多少遍了，你为什么总是那样，我还能相信你吗？你应该怎么怎么样，你太让我失望了，我都是为你好。
大家对这些话熟悉吗，自己有没有曾经有心无心对自己的孩子说过这样的话呢，每一句都是苦口婆心，但效果怎么样呢？可能孩子给我们的回复是：你不信任我！你不尊重我!你根本不懂我！要你管！你有完没完，烦死了！别唠叨了，我知道了！我们会看到这样的沟通效果并不好，沟通成为了相互批评和攻击，成为了情绪的宣泄。
我们对孩子的爱，最后却变成伤害。
二、展开阶段1.非暴力沟通的模式对出现的问题，先冷静情绪，只客观描述，不评价，不情绪化责备或辱骂或殴打，谈感受，说请求。
2.暴力沟通的危害(1)暴力的类型肢体殴打语言侵害冷暴力：放任不管（2）危害案例呈现：害人：沈阳六个少年犯害己：跳楼与跳桥案例3.亲子沟通原则亲子之间应该如何更好沟通，让我们的爱没有伤害呢？这里提出三点亲子沟通的原则。
亲子沟通原则一：缓一缓首先是“停下来”，当你觉察到和孩子沟通过程中，自己情绪慢慢变得激动，语调越来越高，声音越来越大的时候,给自己按下一个暂停键。
这个时候，可能是我们最想解决问题的时候，但也是最不利于我们沟通的时候，因为情绪激动可能会使沟通演变为冲突，或变成情绪宣泄。
亲子沟通技巧专题讲座(课堂PPT)
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沟通的目的
• 化解冲突； • 维持和谐。
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冲突的种类
• 1，行为冲突； • 2，需求冲突； • 3，价值观冲突。
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行为冲突
• 什么是行为？
这是亲子沟通中的一个
最基本也是最重要的概念。
后面的很多技巧都用到这
• 认清问题是解决问题的前提
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孩子有问题
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
• 我们如何回应？
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已有的回答
• 1、“告诉老师，让老师批评他，打人可不 对。”
• 2、“以后不要再和他一块玩。” • 3、“没关系，与同学搞好关系是很重要
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辨别行为与评价
• 我的孩子总是喜欢看电视，就是不喜 欢学习。
• 昨天下午，我的孩子一回到家放下书 包就打开电视看电视，看了三个半小 时也没有写作业。
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行为的分类
• 孩子所有的行为可以分为两种： • 一种是可以接受的行为； • 一种是不可以接受的行为。
行为窗
孩子的 行为
可接受 不可接受
行为接纳线
• 可浅可深，有18个小时讲解与演练的课程。 • 让亲子关系更和谐，让孩子和您更贴心。
（上半场）
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积极倾听
• 当孩子有问题时，他是在表达一种情绪， 这时候，我们做父母的需要对他的情绪给 予回应。
• 积极倾听是要听懂孩子的情绪，并积极回 应孩子的情绪。
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积极倾听的练习
• 孩子说：“小明是个坏蛋，他朝我脸上洒 水，还把我的书也弄湿了，我真想狠狠地 揍他一顿。”
亲子关系中的沟通技巧演讲稿
亲子关系中的沟通技巧演讲稿尊敬的各位家长，亲爱的同学们：今天我想和大家分享的是亲子关系中的沟通技巧。
亲子关系是人生中最重要的关系之一，良好的沟通是维系亲子关系的关键。
然而，在现代社会，由于工作压力、学习压力等各种因素，家长和孩子之间的沟通常常出现问题。
因此，我们有必要掌握一些有效的沟通技巧，以促进家庭和谐，增进亲子关系。
首先，我们要学会倾听。
倾听并不仅仅是听到对方说话的声音，更重要的是理解对方的内心感受。
家长应该给予孩子充分的倾听和理解，尊重他们的想法和意见。
只有当孩子感受到被理解和尊重时，才会愿意和家长进行更深入的沟通。
其次，我们要善于表达。
家长和孩子都应该学会表达自己的想法和情感，不要让情绪积压在心里。
当孩子遇到问题时，家长应该给予适当的帮助和鼓励，而不是一味地指责和批评。
同时，孩子也要学会表达自己的需求和感受，而不是把情绪憋在心里。
此外，我们要注重沟通的方式和环境。
在进行沟通时，家长和孩子都应该选择适当的时间和地点，避免在情绪激动或者疲惫的时候进行沟通。
同时，沟通的方式也很重要，可以通过谈心、写信、做游戏等多种方式进行沟通，让沟通变得更加轻松和愉快。
最后，我们要建立良好的沟通氛围。
家庭是孩子成长的摇篮，一个温馨和睦的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长和孩子之间要建立信任和互相支持的关系，让孩子知道无论遇到什么问题，家长都会在身边支持他们。
总之，亲子关系中的沟通技巧对于家庭和谐至关重要。
倾听、表达、选择适当的时间和地点、建立良好的沟通氛围，这些都是促进亲子沟通的关键。
让我们共同努力，学会更好地与孩子沟通，让家庭成为孩子成长的温暖港湾。
谢谢大家！。
亲子关系中的沟通技巧演讲稿
亲子关系中的沟通技巧演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的家长们，以及各位亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的是亲子关系中的沟通技巧。
亲子关系是人生中最重要的关系之一，而良好的沟通是维系这一关系的关键。
然而，很多时候我们发现，亲子之间的沟通并不顺畅，甚至存在着隔阂和误解。
那么，我们应该如何改善亲子关系中的沟通呢？首先，我想强调的是倾听。
倾听是沟通中最重要的一环，但很多时候我们却忽略了这一点。
家长们常常忙于工作，孩子们也沉浸在自己的世界里，双方很难真正倾听对方。
然而，倾听并不仅仅是听到对方说了什么，更重要的是理解对方的感受和想法。
当孩子们向我们倾诉时，我们应该给予他们足够的尊重和关注，不要轻易打断或者给予过多的批评和建议。
只有真正倾听，我们才能理解对方的内心世界，才能建立起互相信任的关系。
其次，我想强调的是表达。
沟通是双向的，不仅仅是倾听，更需要表达。
孩子们有时候会有很多的疑惑和困惑，而我们作为家长，应该给予他们足够的支持和指导。
在表达的过程中，我们要学会用平等的态度和温暖的语气和孩子们交流，不要用命令或者批评的方式来影响他们。
只有在平等和尊重的基础上，我们才能建立起良好的沟通关系。
最后，我想强调的是包容。
在沟通中，我们难免会遇到分歧和矛盾。
但是，我们要学会包容和理解对方，不要因为一时的争执而影响了彼此的感情。
作为家长，我们要给予孩子们足够的自由和空间，让他们敢于表达自己的想法和感受。
而孩子们也要学会尊重家长的意见，不要一意孤行。
只有在包容和理解的基础上，我们才能建立起和谐的亲子关系。
总之，亲子关系中的沟通是一个长期的过程，需要我们双方的努力和理解。
只有在倾听、表达和包容的基础上，我们才能建立起良好的沟通关系，让亲子之间的关系更加和谐和融洽。
谢谢大家！。
亲子沟通从心开始PPT课件
5.认为孩子能快乐生活比成绩更重要
9.要求孩子做的事都能以身作则
11.与孩子谈话时，能了解其内心真正的感受
12.了解孩子的好恶
13.孩子愿向我倾诉他在外发生的事情和感受
14.和孩子谈完话，很少批评或职责他
服务民众心理健康 共建滨州人文和谐
渤海心理网：
了解自己的孩子
了解孩子的身体状态 了解孩子的心理活动和思想状态 了解孩子的朋友圈子
渤海心理网：
七、一个人不能改变另一个人 ，它只能：A.改变自己；B.做一 些事，使对方想改变；C.为自己 做些安排，无论对方有没有改变 ，都不影响自己的成功快乐
服务民众心理健康 共建滨州人文和谐
渤海心理网：
八.任何事情，都至少 有三个不同的做法；任何 情况，都至少有三个解决 的方法。
2埋怨（“都是你不好”、“你本来就不应……”、“是你使我……”）少一些
多一些 用“我”开始的句子，对自己行为负责（“每当你发怒，我觉得不想说话。”）
3不清晰、不明确的句子（“乖一点”、“不要这样，好不好？”）少一些
多一些 用直接、确切的句子（“我想让你停止说惹妈妈生气的话。”）
4“以偏概全”式的询问（“为什么你总是这样的？”“你从来没有听过一次话的”）少一些
多一些 用描述方式直接说出事情（“听到你这样说，我觉得没有做得最好。”）
5聆听时眼望他处、静默对待、双手交叠相向 少一些
多一些聆听时有眼神接触、身体前倾、点头
6打断别人说话少一些
多一些 让每个人充分得表达他的想法，才说出自己的意见
7不去找出自己是否真的明白别人的意思少一些
多一些 肯定自己真的明白别人（复述对方说过的话或者作配合性的回应）
亲子沟通，从心开始
亲子关系-从“心”开始-7年级心理健康PPT课件
2.正向沟通，巧化矛盾
• 我们自己有没有尝试把自己的想法告诉父母呢？ （1）正向表达，从爱出发
当跟父母出现矛盾或冲突、产生不满情绪时，我们不要选择压抑，尝试先感受 自己的情绪状态，然后用尽可能温和的语调去表达自己的心路历程。“刚才发生 了……，我感觉不太舒服了，或许是因为……。如果可以的话，我希望……。” • 非暴力沟通：观察 → 感受 → 请求
度，1-10分你会打几分？ 2. 你主要在哪些方面与父母产生过矛盾冲突？ 3. 用三个词来形容你的亲子关系？
为什么会出现这样的冲突？ 是什么使我们与父母越来越疏远？
1. 穿着打扮 2. 业余爱好 3. 课外读物选择 4. 学习 5. 饮食起居 6. 兄弟姐妹关系 7. 父母教育方式 8. 其他（请说明________）
亲子关系发展的三个阶段
依恋期 疏远期 平等期
我们为什么会与父母家人产生冲突？
——他们为什么会这样做？
1. 爱之深，责之切。关注焦点。 2. 压力、情绪的转移。 3. 受幼时受教育方式的影响。 4. 缺乏沟通的技巧。
我们为什么会与父母家人产生冲突？
——我们为什么会这样做？
1. 自我意识增强。 2. 不合理信念让我们拒绝沟通。 3. 缺乏沟通的技巧。
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亲子关系 从“心”开始
热身小游戏——握不住的手
台上同学围成一个小圈，每个同学把左手张开伸 向左侧的人，把右手食指垂直放到右侧人的左手 掌心上。我喊“原地踏步走——1、2、1”，全体 有节奏踏脚步，当我喊道“1、2、3！”的口令 时，每个同学迅速用左手抓住左侧人的手指，而 右手应设法逃掉。抓住次数多且被抓住次数少者 为胜。抢口令与手掌不张开无效。
《亲子关系讲座》课件
鼓励：鼓励 孩子表达自 己的想法和 感受，给予 积极的反馈 和支持
示范：通过自 己的言行示范 良好的沟通方 式，让孩子学 会正确的沟通 技巧
共同参与活动
一起参加户外活动，增进亲子感 情
共同参与家务劳动，培养孩子责 任感
一起参加文化活动，提高孩子综 合素质
共同制定家庭规则，建立和谐家 庭氛围
给予支持和鼓励
陪伴：多陪伴孩子，与孩子 一起做有意义的事情，增进 亲子之间的情感联系。
鼓励和支持：鼓励孩子尝试 新事物，支持他们的兴趣爱 好和梦想，让孩子感受到自 己的价值和重要性。
尊重和理解：尊重孩子的个 性和意愿，理解他们的需求 和感受，建立良好的沟通和 信任关系。
共同面对挑战和困难
建立信任：通过诚实、沟通和理解 来建立亲子之间的信任关系
共同解决问题：一起寻找解决问题 的方法，培养孩子的独立性和解决 问题的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相支持：在面对挑战和困难时， 亲子之间要互相支持和鼓励
保持积极心态：保持乐观、积极的 心态，共同面对挑战和困难
总结与展望
总结本次讲座的主要内容
亲子关系的重要性 亲子沟通技巧 亲子教育方法 家庭环境对亲子关系的影响
定期举行家庭活动
家庭活动的重要性：增进亲子之间的情感联系，促进家庭和谐
定期举行家庭活动的频率：每周或每月一次，根据家庭实际情况而定
家庭活动的形式：户外运动、看电影、做饭、玩游戏等，根据孩子的兴趣和年龄段选择合适的活动
家庭活动的意义：培养孩子的兴趣爱好，增强家庭成员之间的互动和沟通，提高孩子的社交能力和 自信心
给予孩子适当 的支持和鼓励， 增强孩子的自 信心和自尊心
尊重孩子的个 性和兴趣，鼓 励孩子尝试新
心理健康讲座2亲子有效沟通
心理健康教育（家长）讲座活动方案为进一步加强我校学生家长心理健康教育，让家长在教育孩子的时候能够切实有效，做到有效沟通，充分理解孩子的心理，在家长中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，共同创建心理健康的良好氛围，促进学生心理健康成长，以适应新时代、新形势对人才培养的需要，调试家长心理健康，营造和谐的家庭环境，学校环境，社会环境，侯寨一中将于11月26日举办“侯寨一中心理教育家长讲座”活动。
主题：亲子有效沟通，促进健康成长1、主讲人：李晓航2、时间： 2009年11月26日3、地点：学校操场4、活动对象：全体学生家长5、负责部门：政教处及各班主任亲子有效沟通，促进健康成长心理健康教育（家长）讲座稿父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
可不少家庭对孩子是：批评多于表扬，禁止多于提倡，指责多于鼓励，贬低多于欣赏，威胁多于启发，命令多于商量，放纵、宠爱多于正确引导。
在这样的背景下，也就造成了在当今社会家长无法跟孩子沟通的普遍现象。
有的家长根本不了解孩子的真实想法，直到孩子出走或悲剧发生，才后悔莫及。
一、建立融洽的亲子关系根据专家的研究，沟通的好坏直接影响孩子的成长，看看你的孩子是在哪种情况下成长的：第一，指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人；第二，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强；第三，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩；第四，鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信；第五，赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己；第六，认同中长大的孩子，将来容易把握目标；第七，友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。
所谓“亲子关系”是指父母和子女之间的关系。
在绝大多数家庭里，亲子关系比较融洽的阶段是在孩子出生后到上小学前。
在这个阶段，孩子没有学习任务，又处在低龄阶段，比较“听话”，亲子之间的关系一般很“和谐”。
然而，当孩子上了学，在学习上陆续出现问题后，亲子之间的关系就会出现一些麻烦了。
其表现是：孩子认为家长不懂他们的心，家长认为孩子不理解父母。
亲子沟通讲座文字稿
亲子沟通讲座文字稿正文第一篇：亲子沟通讲座文字稿亲子沟通的技巧——走进孩子心灵，促进亲子沟通各位家长，大家好！今天非常高兴与各位家长共同分享亲子沟通的技巧这一话题，在讲主要内容之前，我预设了几个问题，不知在座的各位家长，你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中遇到过没有？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）孩子好动，注意力不集中，有没有这个现象？（有！）孩子喜欢看电视玩手机，有没有这个现象？（有！）好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，关起来等）我想了解一下，我们讲道理或者打一顿，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常都是用一些没有效果的方法与孩子沟通。
有的父母说，我们是爱孩子的，有时候说话是过激了一点，但我们也是为了他好，我们相信他会理解的。
我们冷静地想一想，孩子会理解吗？其实这只是我们做父母的一厢情愿。
父母爱孩子天下所有人都相信，只有一个人除外，那就是你的孩子，父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。
一个高中生在一篇作文中写有这样一段话：“我感觉我的爸爸妈妈要求太高了，无论我怎样努力都达不到他们的要求，他们总是挑剔我、批评我、训斥我、讽刺我、打击我，还说这都是对我的爱，如果他们爱是这种方式的话，我宁愿不要这种爱。
几乎所有做父母的都会遇到一个现象：孩子的逆反心理，如果你的孩子现在就有逆反的心理了，那说明你们的问题现在已经出现了，如果你发现你的孩子现在很听话，没有逆反心理，你也不用沾沾自喜，孩子5、6岁没有逆反心理，并不保证7、8没有，7、8岁没有并不保证12、13岁没有，12、13岁没有并不保证17、8岁没有，17、8岁没有并不保证2021没有。
如果我们招集1000个家长开讨论会，这1000个家长中有幼儿园的家长，有小学生的家长，有中学生的家长，有大学生的家长，大家共同讨论孩子的逆反心理现象，我们一定会发现，幼儿园的家长说孩子有逆反心理，小学生家长说孩子存在逆反心理，中学生家长说孩子存在逆反心理，大学生家长也说孩子有逆反心理，最后的结论是，每个年龄阶段的孩子都会有逆反心理。
幼儿园家庭教育讲座：亲子关系与心理健康教育经验分享
幼儿园家庭教育讲座：亲子关系与心理健康教育经验共享一、引言在当今社会，家庭教育的重要性越来越受到重视。
幼儿园作为孩子成长的重要环境之一，承担着家庭教育的延伸和辅助作用。
在这场幼儿园家庭教育讲座中，我们将深入探讨亲子关系与心理健康教育的重要性，并共享一些经验和方法。
二、亲子关系的重要性1. 父母在孩子成长中的关键作用在幼儿园家庭教育讲座中，我们首先要强调父母在孩子成长中的关键作用。
亲子关系对孩子的成长发展有着深远的影响，良好的亲子关系能够培养孩子的安全感和自尊心，使其更好地适应社会生活。
2. 建立良好的亲子关系的方法在讲座中，我们会提供一些建立良好亲子关系的方法，包括沟通技巧、亲子互动、陪伴孩子成长等方面，帮助家长更好地理解孩子的需求，提高亲子关系的质量。
三、心理健康教育的重要性1. 心理健康对孩子的影响心理健康是孩子成长过程中至关重要的一环，对孩子的成长、学习、情感管理等方面都有着重要的影响。
在讲座中，我们将探讨心理健康对孩子的影响，以及如何通过家庭教育来促进孩子的心理健康成长。
2. 家庭教育在心理健康方面的作用家庭教育在促进孩子心理健康方面发挥着重要作用。
通过亲子互动、情感交流、情感陪伴等方式，家长可以引导孩子建立积极健康的心理模式，帮助他们应对学业压力、人际关系等问题。
四、经验共享与总结在讲座的我们将共享一些亲子关系与心理健康教育方面的经验。
对于家长在家庭教育方面的注意事项和方法进行总结和回顾，以帮助家长更好地理解和应用讲座内容。
五、个人观点与理解在我看来，亲子关系与心理健康教育是家庭教育中的重要组成部分，对于孩子的成长至关重要。
通过家庭教育讲座的共享和交流，家长可以更好地认识到亲子关系与心理健康的重要性，并掌握一些方法和技巧来促进孩子的健康成长。
六、结语通过本次幼儿园家庭教育讲座，我们希望能够帮助家长更好地理解亲子关系与心理健康教育的重要性，掌握相关的方法和技巧，从而促进孩子的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
亲子关系为主题的心理辅导活动课教案
亲子关系为主题的心理辅导活动课教案示例文章篇一：《亲子关系：心灵的桥梁》嘿，同学们！今天咱们要一起聊聊超级重要的亲子关系啦！你们有没有觉得，有时候和爸爸妈妈相处，就像在坐过山车？一会儿开心得不得了，一会儿又觉得烦恼得要命？我就有过这样的感受！有一次，我数学没考好，心里特别害怕回家被爸爸妈妈骂。
一进门，我低着头，不敢看他们的眼睛。
结果爸爸走过来，轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，一次没考好没关系，咱们一起找找原因，下次努力就行啦！”那一刻，我心里的大石头一下子就落了地，感觉爸爸就像温暖的太阳，照亮了我黑暗的小世界。
可有时候呢，又不是这样。
比如我想出去玩，可妈妈非让我在家写作业，我就特别生气，心想：“为什么就不能让我放松一下呢？”这时候我和妈妈之间就像有一堵厚厚的墙，怎么都跨不过去。
咱们班的小明也跟我讲过他的烦恼。
他说他特别喜欢画画，可他爸爸觉得画画没前途，非要他学钢琴。
小明委屈地说：“我又不喜欢钢琴，为什么不能尊重我的选择呢？”这多像一只想飞的小鸟，却被关在了笼子里呀！再说说小红，她考试得了满分，高高兴兴地跑回家想跟爸爸妈妈分享，结果爸爸妈妈只是淡淡地说：“别骄傲，继续保持。
”小红的笑容一下子就消失了，这难道不像一盆冷水浇灭了热情的火焰吗？那到底怎么样才能让亲子关系变得更好呢？我觉得呀，首先咱们得和爸爸妈妈多沟通。
就像建房子要打地基一样，沟通就是亲子关系的地基。
咱们把心里的想法说出来，让他们知道我们在想什么。
还有哦，咱们也要多理解爸爸妈妈。
他们每天工作那么辛苦，可能有时候会脾气不好，咱们要多包容。
这不就像我们有时候也会犯错，也希望爸爸妈妈能原谅我们一样吗？另外，咱们可以一起做一些有趣的事情，比如一起看电影、一起做饭、一起出去旅游。
在这些过程中，感情不就越来越好了吗？同学们，亲子关系真的太重要啦！它就像我们成长道路上的阳光和雨露，没有它，我们怎么能茁壮成长呢？所以，让我们一起努力，让这座心灵的桥梁更加坚固、更加美丽吧！我的观点就是：亲子关系需要我们和爸爸妈妈共同用心去经营，只有这样，我们才能拥有一个温暖、幸福的家！示例文章篇二：《亲子关系：心与心的桥梁》嘿，同学们！今天咱们要一起聊聊超级重要的亲子关系啦！你们有没有觉得，有时候和爸爸妈妈相处，就像坐过山车一样，一会儿开心得不得了，一会儿又烦恼得要命？我反正有这种感觉！前几天，我就经历了这么一件事儿。
幼儿园家长开讲：亲子教育与心理健康讲座
幼儿园家长开讲：亲子教育与心理健康讲座1. 介绍幼儿园家长开讲：亲子教育与心理健康讲座，这是一个受到家长们热切关注的话题。
亲子教育作为孩子成长过程中重要的一环，与孩子的心理健康密不可分。
在这次讲座中，我们将深入探讨亲子教育与心理健康的重要性，以及如何在日常生活中落实这些理念。
2. 亲子教育的定义及核心理念2.1 亲子关系在亲子教育中，亲子关系是至关重要的。
良好的亲子关系可以培养孩子的情感支持和安全感，有助于孩子建立积极的自我认知和心理健康。
在幼儿园家长开讲中，我们要强调亲子关系的重要性，帮助家长们理解亲子之间的情感交流对孩子发展的影响。
2.2 沟通与尊重亲子之间的沟通与尊重也是亲子教育的核心理念。
在讲座中，我们将强调如何建立积极的互动模式，鼓励家长与孩子进行有效的沟通，并尊重孩子的个性和情感体验。
3. 心理健康的重要性及影响因素3.1 心理健康的重要性心理健康是孩子成长过程中不可或缺的一环。
良好的心理健康有助于孩子建立自信、积极应对挑战，培养积极的心态和情绪管理能力。
心理健康也对孩子的学习和社交能力有着重要的影响。
3.2 影响心理健康的因素在讲座中，我们将探讨影响孩子心理健康的因素，包括家庭环境、社会关系、学习压力等。
我们也将共享一些帮助孩子维持心理健康的方法和技巧，帮助家长们更好地关注和支持孩子的心理健康。
4. 落实亲子教育和心理健康理念的方法4.1 积极参与孩子的成长在讲座中，我们将强调家长的积极参与对孩子成长的重要性。
通过参与孩子的日常生活、学习和游戏，家长可以更好地了解孩子的内心世界，建立起亲子之间的信任和情感联系。
4.2 创设积极的家庭氛围在讲座中，我们也将共享一些创设积极家庭氛围的方法，包括积极的家庭交流、增强家庭凝聚力、营造轻松愉快的家庭氛围等。
这些方法有助于家长和孩子之间建立积极的情感互动，促进孩子的心理健康。
5. 个人观点和总结在我的个人观点中，我坚信亲子教育与心理健康对孩子的成长具有重要意义，而家长的积极参与和关注则是落实这一理念的关键。
幼儿园亲子沟通交流心理健康讲座 幼儿园亲子教育
幼儿园亲子沟通交流心理健康讲座一、引言幼儿阶段是孩子成长中最为关键的阶段之一，家长的教育方式和沟通交流方式对孩子的心理健康和性格形成有着重要的影响。
为了帮助家长更好地进行亲子教育和沟通交流，幼儿园举办了一场以幼儿园亲子沟通交流心理健康为主题的讲座。
二、家长的角色1. 家长是孩子最重要的引导者和榜样，他们的言行举止会深刻影响孩子的心理和行为。
2. 家长在与孩子进行沟通交流时，应当注重尊重孩子的个性和情感，说话方式要温和而平和，不要过分严厉或愤怒。
3. 家长要关注孩子的情感变化和心理健康，及时发现孩子的问题并进行有效的沟通和帮助。
三、沟通技巧1. 言传身教：家长应该把自己的价值观念和行为准则传递给孩子，通过自身的榜样引导孩子形成积极向上的心态和行为。
2. 正面沟通：与孩子进行沟通交流时，家长要注重用正面的语言和态度对待问题，而不是过度批评和指责。
3. 善于倾听：倾听是良好沟通交流的基础，家长要善于倾听孩子的心声和诉求，理解孩子的需要和困惑。
四、心理健康教育1. 情商教育：培养孩子的情商是提高孩子心理健康水平的重要途径，孩子需要学会处理情绪，和他人建立良好的情感关系。
2. 自我认知：帮助孩子认识自己的情绪和需求，鼓励孩子表达自己的想法和感受，增强孩子的自信心和自我价值感。
3. 情绪管理：教导孩子正确的情绪管理方法，让孩子学会控制自己的情绪，遇到问题时能够冷静思考并寻找解决办法。
五、亲子沟通交流实践1. 家长要意识到亲子沟通交流是一个长期的过程，不要只在孩子出现问题时才关心孩子的心理健康。
2. 家长可以利用日常生活中的点滴事物与孩子进行交流，一起做作业、一起玩游戏、一起谈心等。
3. 家长要注重与孩子的情感交流，多和孩子共享自己的生活和思想，让孩子感受到家庭的温馨和亲情。
六、结语家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育是孩子心理健康的重要保障。
通过提高家长的亲子沟通交流能力，培养孩子的情商，帮助孩子建立健康的心理素质，我们可以更好地呵护孩子的成长，让他们茁壮成长、快乐学习。
幼儿园心理健康讲座：亲子情感沟通策划方案
幼儿园心理健康讲座：亲子情感沟通策划方案幼儿园心理健康讲座：亲子情感沟通策划方案一、引言在当今社会，随着家庭结构的多样化和社会压力的增加，幼儿的心理健康问题越来越受到人们的关注。
亲子情感沟通作为幼儿心理健康的重要组成部分，对幼儿的成长和发展具有至关重要的影响。
为了提升幼儿心理健康意识，加强亲子情感沟通，我们特别策划了一场幼儿园心理健康讲座，旨在帮助家长更好地与孩子沟通情感，促进孩子的健康成长。
接下来，我们将从深度和广度两方面展开，详细介绍这场讲座的策划方案。
二、亲子情感沟通的重要性亲子情感沟通是指家长和孩子之间通过言语、行为等方式进行情感交流和表达的过程。
良好的亲子情感沟通有助于培养孩子积极的情感态度，增强家庭和睦，促进孩子的心理健康成长。
然而，由于家长工作忙碌、社会压力大等原因，部分家庭存在亲子情感沟通不畅、沟通方式单一等问题，需要引起重视并加以改善。
三、讲座内容和形式安排为了提升幼儿心理健康意识，加强亲子情感沟通，我们策划了“亲子情感沟通，从心开始”心理健康讲座。
讲座内容包括：1. 亲子情感沟通的重要性：介绍亲子情感沟通对于幼儿心理健康的重要性，以及常见的沟通问题和解决方法。
2. 游戏互动环节：通过游戏互动的形式，让家长和孩子进行亲子情感沟通体验，增进彼此的了解。
3. 专家分享：请心理专家就亲子情感沟通技巧、方法等方面进行分享和指导。
4. 亲子沟通实践：组织亲子活动，让家长和孩子现场体验亲子情感沟通的重要性。
四、讲座预期效果通过这场讲座，我们期望达到以下效果：1. 提升家长对于幼儿心理健康的重视程度，增进对亲子情感沟通的认识和重要性。
2. 增强家长对于多种亲子情感沟通方式的了解，提升沟通技巧和能力。
3. 建立亲子情感沟通的良好氛围，促进家庭和睦、孩子心理健康成长。
五、个人观点和总结对于亲子情感沟通这一主题，我个人认为，亲子情感沟通不仅是一种技能，更是一种情感连接和家庭联系的方式。
在孩子成长的过程中，亲子情感沟通能够为孩子营造一个安全、温馨的成长环境，有利于培养孩子的自信心和情感表达能力。
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“亲子沟通，从心开始”——亲子关系心理讲座
一、活动目的亲子关系是人生中不可或缺的，它延续着三代人的希望和传统。
家长常常捉摸不透孩子的心理：“孩子的脾气从何而来？”“到底我的孩子在想些什么？”“为什么我们的对话越来越少？”······ 在讲座中，讲师与大家分享如何理解孩子的想法，教会家长作出正确的回应，进而建立更好的沟通模式，使亲子间互信互爱。
二、主办单位库伦街道三、活动时间 2013年5月12日上午：9：00—10：
00 4、活动地点乌珠穆沁社区五、活动对象家长及孩子(10岁左右）六、参加人数 20-30人七、前期准备 1、活动宣传在各社区张贴亲子教育宣传海报 2、登记及统计报名人数 3、会场布置在乌珠穆沁社区张贴亲子教育培训横幅 4、其他细节序号项目数量完成时间备注 1 心愿树（绿色及灰色彩纸） 2张 2 纪念品 15份 3 签字笔 30支 4 签到册 2份 5 讲座课件一份 6 便利贴一本 7 分组图片 30
个 8 呼啦圈 2个 9 跳绳 2根八、活动流程 1、来宾在入口处登记后进行登记。
2、主持人上台，介绍到场的领导嘉宾。
概述本次讲座内容并介绍讲师。
3、课程内容，分理论学习、方法教授、案例分析和亲子互动4个方面。
亲子关系团体心理辅导活动主题：亲子沟通，从心开始活动内容：一、我说大家画活动目的让大家体验单向沟通和双向沟通等有效的信息沟通要素，明白在沟通中信息表达是否清楚与及时反馈的重要性；活动时间 10分—15分钟。
活动道具每人一张16K白纸和笔。
活动场地室内活动程序 1、第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其余人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图一2分种，背对全体“倾听者”，下达画图指令。
2、“倾听者”们根据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不
许提问。
3、根据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感受。
4、第二轮再请一位自愿者上台，看着样图二、面对“倾听者”们传达画图
指令，其中允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何？ 5、请“传达者”和“倾听者”谈自己的感受，并比较两轮过程与结果的差异。
注意事项 1、第一轮与第二轮两张样图构成基本图形相似； 2、两轮中的“传达者”可以为同一人，也可以为不同人。
邀请“倾听者”谈感受时要选择有代表性的，如画得较准确的和特别离谱的，这样便于分析出造成不同结果的多种因素，从而找到改进的主要原因。
二、盲人之旅活动目的 1、通过“盲人”与“拐棍”角色的体验，理解自助与他助同等重要。
2、让人感受了信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
活动时间大约需要40分钟活动道具眼罩每人一只，复杂的盲道设计。
活动场地室内与室外结合活动程序 1、在背景音乐声中，每个人戴上眼罩扮演一个盲人，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验盲人的无助、艰辛、甚至恐惧。
2、所有人中一半人继续扮演盲人，另一半人扮演帮助盲人的“拐棍”，由“拐棍”帮助盲人完成室外有障碍的旅行。
完成后交换角色重新体验。
3、所有人均扮演盲人，并两个盲人相互帮助到室外走过一段障碍旅程。
4、所有人交流：在不同情况下，自己不同角色的感受。
注意事项 1、本方案设计了三种情况的“盲人”之旅，根据实际情况可以只做其中的一种。
2、障碍旅程的设计，应该有跨越、钻圈、下蹲、上攀、独木桥、上下楼梯等多种障碍。
3、“盲人”旅行过程中不允许用语言交流，最好配置适当的背景音乐。
4、在角色互换的旅行中“盲人”与“拐棍”最好不要选择同一人，以陌生的对象为好。
活动小结播放背景音乐《懂你》，父母和孩子互相表达自己的情感。
每人在便利贴上写下一句活动感言，贴在心愿树上。