中小学规范化学校教育装备管理工作指南1.doc

中小学规范化学校教育装备管理工作指南1 中小学规范化学校教育装备管理工作指南

一、关于室场及装备数量要求：

（一）小学

1、室场数量及名称：

（1）数量：四个室

（2）名称：科学实验室、仪器室、藏书室、阅览室。

2、常规实验仪器：演示实验仪器配备率达100%，分组实验仪器配备率达90%以上（广东省中小学教育装备档案册标准）。

3、仪器柜数量要求：8个柜以上，其中一个必须为药品专柜。

4、图书数量要求：生均图书20册以上；书架数量以满足所有图书全部能上架为标准。

（二）中学

1、室场数量及名称：

（1）数量：8个室

（2）名称：理化生实验室各一间，理化生仪器室各一间，藏书室一间，阅览室一间。

2、常规实验仪器：演示实验仪器配备率达100%，分组实验仪器配备率达90%以上（广东省中小学教育装备档案册标准）。

3、仪器柜数量要求：物理24个柜以上；化学12个柜以上，其中2个为危险品专柜；生物8个柜以上，其中2个为标本专柜。

4、图书数量要求：生均图书25册以上；书架数量以满足所有图书全部能上架为标准。

二、关于仪器管理：

1、账册要求：建立“两账”—－总账、明细账，“五册”――档案册、使用登记册、维修登记册、损耗登记册、借用登记册，“两签”――仪器标签、仪器柜标签。

2、仪器室布局：仪器室与实验室毗邻设置，在室内入门左边2米高墙上悬挂《仪器室规则》、《仪器室布局平面图》；灭火器设置一个以上，并挂在室内入门右边1.5米高墙上。

3、仪器摆放要求：仪器设备必须全部开箱入柜，按仪器的科目、类别分类存放，具体方法：①中学：物理仪器按力学、电学、光学、热学等分类，也可按《配备标准》中的学科大类编号，分为通用（0）、测量（1）、专用仪器（2）、模型（3）、挂图、软件及资料（5）、玻璃仪器（6）、药品（7）、其他实验器材和工具（8）等。化学仪器与药品分开，危险药品与一般药品分开。化学仪器又可按金属仪器、玻璃仪器、配套仪器分类；化学药品按无机物、有机物分类，无机物又可分为单质、酸、碱、盐等，有机物又可按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯等。生物仪器按一般仪器、标本、模型分类，标本又可分为浸制标本、剥制

标本、骨骼标本、切片标本等，标本与模型可再按植物、动物和生理卫生三个类别分别依次存放。②小学：按数学、科学、美术、文科、非部颁仪器等分类，也可按《配备标准》中的学科大类编号，分为通用（0）、测量（1）、专用仪器（2）、模型（3）、挂图、软件及资料（5）、玻璃仪器（6）、药品（7）、其他实验器材和工具（8）等进行分类存放。

4、标签张贴要求：标签统一使用不干胶标签。（1）柜外标签，①仪器类别标签：固定于柜顶部正中位置；②柜内存放物品清单标签：张贴于柜左上角位置。（2）柜内标签，只用于药品及试剂，张贴在器皿外边，其它常规仪器不用张贴标签。

三、关于图书管理：

1、图书室实行电脑管理，所有图书资料必须实行电子文档及纸质文档双记录管理。

2、图书室布局：图书室与阅览室毗邻设置，在室内入门左边2米高墙上悬挂《图书室规则》、《图书室布局平面图》；灭火器设置一个以

上，并挂在室内入门右边1.5米高墙上。

3、图书资料摆放要求：所有图书实行“定架、定位、定编号”上架分类存放。

4、标签张贴要求：标签统一使用不干胶标签；架号标签张贴于架顶部正中位置，类别标签张贴于书架左上角位置，书本号标签张贴在书本左下边缘处。

5、管理方式要求：

（1）小学建议方式：

因小学藏书的品种、数量较少，建议不采用“中图法”分类管理，具体方法：①分类：故事类、科教类、连环画、文学艺术类、教材教辅类；②书架编号统一用大写英文字母A—Z编号，如书架为双面摆放类型，则一面为A1，另一面为A2；③图书编号实行3位码编号，由001—999组成，从上到下，从左向右排序；例如A1架第一层第一本书编号为“A1001”。

（2）中学建议方式：

中学因藏书品种及量相对较多，建议采用“中图法”分类管理，具体方法：①分类：A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，B哲学、宗教，C社会科学总论，D政治、法律，E军事，F经济，G文化、科学、教育、体育，H语言、文字，I 文学，J艺术K历史、地理，N自然科学总论，O数理科学和化学，P天文学、地球科学，Q生物科学，R医药、卫生，S农业科学，T工业技术，U交通运输，V航空、航天，X环境科学、安全科学，Z综合性图书；②书架编号统一用大写英文字母A—Z编号，如书架为双面摆放类型，则一面为A1，另一面为A2；

③图书编号实行3位码编号，由001—999组成，从上到下，从左向右排序；例如A1架第一层第一本书编号为“A1001”。