人教版小学一年级上册数学素材-数的分解与加减法资料-
小学一年级数学上册加减法知识点(人教版)
小学一年级数学上册加减法知识点（人教版）小学一年级数学上册加减法知识点（人教版）把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
(一)熟记表内加法和减法的得数(二)知道以下规律1.加法(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2.减法(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
(三)整理与复习10以内的加减法1 2 3 4 5 6 7 8 9 100+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+10+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+20+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+30+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+40+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+50+6 1+6 2+6 3+6 4+60+7 1+7 2+7 3+70+8 1+8 2+80+9 1+90+101-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 10-12-2 3-2 4-2 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 10-23-3 4 -3 5-3 6-3 7-3 8-3 9-3 10-34-4 5-4 6-4 7-4 8-4 9-4 10-45-5 6-5 7-5 8-5 9-5 10-56-6 7-6 8-6 9-6 10-67-7 8-7 9-7 10-78-8 9-8 10-89-9 10-910-10只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的小学一年级数学上册加减法知识点，能帮助大家迅速提高数学成绩！。
2024人教一年级上册数学4的分与合加减法PPT课件
人教一年级上册数学4的分与合加减法PPT课件•数的分与合基本概念•4以内加减法运算规则•图形化表示方法助力理解•课堂活动设计与实践操作目录•总结回顾与拓展延伸数的分与合基本概念数的组成与分解4可以分成1和3，2和2，3和1。
1和3，2和2，3和1组成4。
通过具体物品（如小棒、方块等）的分组与合并，帮助学生理解数的组成与分解。
数的分与合表示方法通过观察实物的分组与合并过程，引导学生发现数的分与合规律。
鼓励学生动手操作，加深对数的分与合概念的理解。
利用小棒、方块等实物进行分组与合并操作，帮助学生理解数的分与合概念。
实物操作与数的分合对应设计多种形式的课堂练习，如填空、选择、判断等，巩固学生对数的分与合概念的掌握。
通过小组合作、竞赛等互动形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
及时给予评价和反馈，帮助学生纠正错误认识，提高学习效果。
课堂练习与互动4以内加减法运算规则加法定义示例运算方法030201减法定义示例运算方法加减法运算符号认识与使用加号“+”01减号“-”02使用方法03生活中的简单应用问题购物计算时间计算数量比较图形化表示方法助力理解图形化表示加减法运算过程使用圆形、方块等图形代表数字，进行直观的加减操作展示。
通过图形的合并与拆分，帮助学生理解加减法的本质。
利用动画效果，展示加减法运算的动态过程。
结合生活中的实物，如水果、玩具等，进行加减法教学。
让学生通过亲自操作实物，感受加减法的实际应用。
培养学生将抽象数学运算与具体实物相联系的能力。
图形化表示在实物操作中应用图形化表示在解决问题中作用创意图形化表示方法分享分享一些富有创意的图形化表示方法，如使用手指、脚印等代表数字进行运算。
鼓励学生发挥想象力，创造出更多有趣的图形化表示方法。
通过互相交流分享，拓宽学生的思路，提高学习兴趣。
课堂活动设计与实践操作小组竞赛活动设计方案01020304分组方式竞赛内容竞赛规则奖励措施个人挑战活动实施方案针对4的分与合、加减法知识点，设计不同难度的挑战题目。
人教版一年级上册数学总复习加法和减法课件PPT
教学反思
感谢聆听
演讲人：
2019
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2020
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教学策略
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02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
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03
教学过程
教学过程
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一年级数学20以内分解与组合
一年级数学20以内分解与组合一、20以内数的分解。
1. 认识分解的概念。
- 分解就是把一个数分成几个部分。
例如，对于数字5，它可以分解为1和4、2和3等。
2. 2 - 10的分解。
- 2的分解：2可以分解为1和1，写成2 = 1+1。
- 3的分解：3可以分解为1和2，即3 = 1+2；也可以写成3 = 2 + 1。
- 4的分解：4 = 1+3，4 = 3+1，4 = 2+2。
- 5的分解：5 = 1+4，5 = 4+1，5 = 2+3，5 = 3+2。
- 6的分解：6 = 1+5，6 = 5+1，6 = 2+4，6 = 4+2，6 = 3+3。
- 7的分解：7 = 1+6，7 = 6+1，7 = 2+5，7 = 5+2，7 = 3+4，7 = 4+3。
- 8的分解：8 = 1+7，8 = 7+1，8 = 2+6，8 = 6+2，8 = 3+5，8 = 5+3，8 = 4+4。
- 9的分解：9 = 1+8，9 = 8+1，9 = 2+7，9 = 7+2，9 = 3+6，9 = 6+3，9 = 4+5，9 = 5+4。
- 10的分解：10 = 1+9，10 = 9+1，10 = 2+8，10 = 8+2，10 = 3+7，10 =7+3，10 = 4+6，10 = 6+4，10 = 5+5。
3. 11 - 20的分解（部分示例）- 11的分解：11 = 1+10，11 = 10+1，11 = 2+9，11 = 9+2，11 = 3+8，11 = 8+3，11 = 4+7，11 = 7+4，11 = 5+6，11 = 6+5。
- 12的分解：12 = 1+11，12 = 11+1，12 = 2+10，12 = 10+2，12 = 3+9，12 = 9+3，12 = 4+8，12 = 8+4，12 = 5+7，12 = 7+5，12 = 6+6。
二、20以内数的组合。
1. 认识组合的概念。
- 组合与分解相反，是把几个数合起来变成一个数。
(精选)一年级数学上册1～5的认识和加减法(分与合)ppt课件新人教版
分与合
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
4 13
4 22
4 31
问题：5个 放在两个
77.在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。 18.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 57.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 90.有的人二十七岁买宝马， 有的人二十七岁打游戏。有的人三十岁存款一百万，有的人三十岁工作都找不到。太多人挑肥拣瘦,嫌工作辛苦， 嫌打工没面子，嫌销售卖货丢人，嫌来嫌去，最被嫌 弃的是你自己。 做什么工作只要脚踏实地,肯干都不丢人，你没钱、没能力、没事业啥也没有，才最最丢人。你想加油、你想更好、没人会阻挡你前进的道路，其实通往成功的路上最大的阻碍就 是自己的无知和懒惰。
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
5 14
5 23
5 32
5 41
游戏:猜一猜。
ห้องสมุดไป่ตู้
2
1
第21页，做一做第2题。
1
11
22
看数字，摆一摆。
五、知识运用
（（一二））5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 91.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 5.人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。 1.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 31.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 97.志之所向，金石为开，谁能御之？ 61.做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 43.你总说梦想遥不可及，可是你从不早起；总觉得成功都属于别人，可自己却从不努力。天赋不能带来的东西，努力或许可以改变。成功不会属于只想不做的人，早一点为梦想努力：愿你在生 活中自省，在美好里相遇，成为更喜欢的自己。
人教版一年级上册数学 减法
人教版一年级上册数学： 减法
课堂小结
同学们，进行加、减运算的时候 可以利用前面我们学到的“分与 合”的方法做，其实减法就是分， 加法就是合，同学们记住了吗?
人教版一年级上册数学： 减法
人教版一年级上册数学： 减法
谢 谢 观 看！
人教版一年级上册数学： 减法
第3单元 1 ～5的认识 和加减法
第7课时 减法（1）
复习旧知
□里的数是多少？
2
4
11 3
13 5
21
32
5 41
4 13 22 31
人教版一年级上册数学： 减法
新课导入
还剩几个气球呢？
人ห้องสมุดไป่ตู้版一年级上册数学： 减法
人教版一年级上册数学： 减法
探究新知
4－1＝3
减号
同学们这个算式 读作：4 减 1 等于 3 。
人教版一年级上册数学： 减法
人教版一年级上册数学： 减法
巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
人教版一年级上册数学： 减法
人教版一年级上册数学： 减法
巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
人教版一年级上册数学： 减法
人教版一年级上册数学： 减法
巩固练习
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
人教版一年级上册数学的分解合成和加减法
一对一个性化辅导教案
学生
学校
年级
一年级
次数
科目
数学
教师
日期
时段
课题
1--5的分解合成和加减法
教学重点
1--5的分解
0的认识
教学难点
1--5的加减法
教学目标
熟练的掌握1--5的加减法
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
一、课前热身：
2、内容讲解：
知识点一：分与合
知识点二：看图列式子
三、课堂小结：
四、作业布置：
管理人员签字： 日期： 年 月 日
一：课前交流
二：课数
随堂练习：
随堂练习
知识点二：看图列式子
看图列示计算
随堂练习：
课后作业：
人教版小学数学一年级上册第九单元总复习1.第一课时 20以内的数及其加减法 优秀课件
7-2-3=2
7 4+1+5=10
5 8-3-4= 1
5
5
3 看谁做得快！
10-4+2= 8 2+6+1= 9 8- 3- 5= 0
4+2+1= 7 7- 2+ 4= 9 6- 3- 1= 2
9- 2- 1= 6 3+2-4= 1 6+3- 3= 6
7- 3= 4 1+6= 7 6- 5= 1
8+4= 12 9+3= 12 8-1= 7
10+4= 14 7- 4= 3 9+2= 11
1 填一填
1、9和11中间的数是(10 )。 2、和18相邻的数是(17)和(19)。 3、15在(14 )和( 16)中间。 4、比12多1的数是(13)。 5、比( 14)少1的数是13。
1 填一填
10 37
10 46
10 28
10 55
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
8 + 9 = 17 8 + 9 = 17
27 10
71 10
怎样想能很快说出得数?
5 + 7 =12 5 + 8 =13
小数加大数，一般是看作大数加小数进行计算。
2
5+2+3=10
16-5 > 4 5+10 < 20 13-10 < 10
5 摆一摆，再写算式。
3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
6
5－2＝3
7
比 多__2___只。 比 少__2___只。
8
(2023秋)人教版一年级数学上册《5以内数的认识和加减法 整理和复习》PPT课件
板书设计
1-5的认识和加减法
点数法
加 法
接数法
数的组成
倒数法
减 法
数的组成
想加算减法
5以内数的认识和加减法
整理和复习
人教版一年级数学上册
一 整体回顾 5以内数的认识和加减法
1～5的 比 第 分 加 减 0
认识 大 几 与 法 法
小
合
二 知识梳理 1～ 5的认识
生活中个数是 1 - 5 的物体，都可以用 1 - 5 各数表示。
5 有 5 人排队。
分与合 1 和 3 ，2 和 2 ，3 和 1 可以合 成 4 。
4
4
4
4
13
22
31
1和 4，2和3，3和2，4和1都可以合成5。
5
5
14
5 23
5 32
5 41
加法 把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。
算法： 3 + 1 = 4 数数法。
接数法。
加号 等号
读作: 3 加 1 等于 4 。 利用数的组成计算。
在第（ 4 ）。 前面有（ 3 ）个水果。后面有 （ 1 ）个水果.
6. 看谁算的对。 2−1= 1 3−0= 3 1+3= 4 5−3= 2 5−4= 1 4+0= 4
4−2= 2 2+3= 5 2−2= 0
课后作业
1 . 从课后习题中选取； 2 . 完成练习册本课时的习题。
4
4
4
4
13
22
31
分与合
1和4, 2和3, 3和2, 4和1都可以合成5。
55
14
5 23
5 32
5 41
人教版一年级上册数学《减法》详解
人教版一年级上册数学《减法》详解1. 引言数学是一门基础学科，在学习数学的过程中，我们需要掌握不同的运算方法。
本文将详细介绍人教版一年级上册数学中的减法运算。
2. 减法概述减法是指从一个数中减去另一个数的运算。
在减法中，有被减数、减数和差三个要素。
被减数减去减数的结果称为差。
3. 减法的运算方法减法有多种运算方法，下面将介绍两种常见的减法运算方法。
3.1 借位减法借位减法是指当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向高位借位的减法运算方法。
例如：计算 78 - 45 的差。
首先，我们从个位开始相减，得到 8 - 5 = 3。
然后，我们从十位开始相减，但是 7 小于 4，无法相减，所以需要向高位借位。
我们从百位借一个单位，将 7 变为 6，然后再进行相减，得到 16 - 4 = 12。
因此，78 - 45 = 12。
3.2 不借位减法不借位减法是指当被减数的每一位都大于或等于减数的对应位时，直接相减的减法运算方法。
例如：计算 65 - 23 的差。
从个位开始相减，得到 5 - 3 = 2。
然后从十位开始相减，得到6 - 2 = 4。
因此，65 - 23 = 42。
4. 减法的性质减法具有以下性质：- 减法的结果只与被减数和减数有关，与计算的顺序无关。
- 减法的结果可以是正数、零或负数。
- 减法可以看作是加法的逆运算。
5. 总结减法是数学中的一种基本运算，通过掌握借位减法和不借位减法的运算方法，我们可以准确地进行减法运算。
同时，我们还了解了减法的性质。
通过不断练习和巩固，我们能够提高自己的减法运算能力。
以上是人教版一年级上册数学《减法》的详解。
希望本文对您的学习有所帮助！。
人教版一年级上册数学-的认识和加减法 整理和复习 精品课件PPT
考点 6
0的计算
例4 看图列式计算。
思路分析：（1）荷叶上原来有5只青蛙，游走了5只，荷叶上 一只青蛙也没有了，我们可以用0来表示，算式 是5－5＝0。（2）左边盘子里有3个苹果，右边盘 子里没有苹果，也就是0个，合起来还是3个，算 式是3＋0＝3。
规范解答：（1）5 0 5－5＝0；（2）3＋0＝3
； 右图中有4只鸡、2条虫子，题中用了“＞”，因此
规范解答：左3＜边5填44，＞右2 边填2。
考点 3 分与合
例2 兔妈妈采了5个 ？
，分给兔哥哥和兔妹妹，有几种分法
思路分析：将5个蘑菇分给兔哥哥和兔妹妹，也就是将5分成几 和几，可以这样分：
（1） （3） 规范解答：有4种分法。
（2） （4）
考点 4 加法
第三单元
1~5的认识 和加减法
整理和复习
考点 1
1~5各数的排列顺序
例1 判断：在1~5各数中，3的后面是2，前面是4。（ ） 思路分析：判断几个数的前、后位置时，可以看谁先数，
谁后数，先数的数在前面，后数的数在后面。
规范解答：×
考点 2
比较大小
例2 数一数，比一比。
思路分析：此题要求看图写数并比较大小，左图中有3只鸡、5 条虫子，题中用了“＜”，因此左边填3，右边填5
人教版一年级上册数学-的认识和加减 法 整理和复习 精品课件PPT
七、给他们排排队。
4＋0
2＋1
3－2
4－4
人教版一年级上册数学-的认识和加减 法 整理和复习 精品课件PPT
人教版一年级上册数学-的认识和加减 法 整理和复习 精品课件PPT
八、看图列式计算。
23
人教版一年级上册数学-的认识和加减 法 整理和复习 精品课件PPT
人教版一年级上册数学课件-总复习——20以内加减法及应用(共15张PPT)
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
知识整理二
20以内的加法： (1)20以内的不进位加法。计算十几加几的不 进位加法，可以先把个位上的数相加，再加十 位上的数，如12+3,先算2+3=5,再算10+5=15。 (2)20以内的进位加法。计算方法有多种：点 数、接着数、凑十法、两个加数交换位置等。 用“凑十法”计算比较简便。如计算8+6时， 把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14。
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版 一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
人教版数学一年级上册
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
知识点汇总
20 10以内加减法 以 内 20以内的加减法 加 减 法 加减法的应用
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
2.（教材P108第8题） 9 + 5 14
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
3.（教材P109第11题）
13 5 1 0 15 10
一年级上册数学课件-总复习——20以 内加减 法及应 用 (共15张PPT)人教版
一年级数学上册1120各数的加减法教学课件
04
11-20各数的加减法
11-20各数的认识与读写
1 2
认识11-20各数
通过实物或图片展示，让学生直观感受11-20各 数的数量，理解它们的实际意义。
读写11-20各数
教授学生正确的读写方法，包括数字的书写规范 和读法，强调每个数字的组成和含义。
3
练习与巩固
设计多样化的练习活动，如数数游戏、数字接龙 等，让学生在游戏中加深对11-20各数的认识与 读写能力。
加减混合运算的实例
通过举例说明10以内数的加减混合运 算的方法和步骤。
加减混合运算的顺序
在没有括号的算式里，只有加减法时 要从左往右按顺序计算。
03
20以内数的加减法
20以内数的进位加法
9加几的进位加法
01
通过观察和操作，理解9加几的进位加法的算理，并能正确计算
。
8、7、6加几的进位加法
02
在掌握9加几的基础上，进一步学习8、7、6加几的进位加法，
20以内数的加减混合运算
不带括号的加减混合运算
理解不带括号的加减混合运算的意义和运算顺序，掌握其计算方 法，并能正确计算。
带括号的加减混合运算
理解带括号的加减混合运算的意义和运算顺序，掌握其计算方法， 并能正确计算。
加减混合运算的应用题
通过解决实际问题，进一步巩固加减混合运算的计算方法，提高学 生的应用意识和解决问题的能力。
理解并掌握计算方法。
5、4、3、2加几的进位加法
03
通过迁移类推，学习5、4、3、2加几的进位加法，提高学生的
计算能力。
20以内数的退位减法
01
十几减9的退位减法
通过直观演示和操作，理解十几减9的退位减法的算理，并能正确计算
一年级上册数学数字分解
一年级上册数学数字分解
数字分解是指用小于这个数的数字相乘的形式来表示它。
例如，32可以分解为2×2×2×2×2。
数字分解有很多种方法，下面我们来介绍几种常见的方法。
一、分解因数法
分解因数法是将数字分解成素数的乘积。
首先，先分解出2的因数，再将剩下的数分解出3的因数，以此类推，直到分解出最后一个质因数。
例如：25 = 5×5、36 = 2×2×3×3、90 = 2×3×3×5。
二、分解质因数法
分解质因数法是将数字分解成若干个质数的乘积。
首先，将这个数分解成两个因数（不一定是质数），然后再将这个因数继续分解，一直到不能再分解为止。
例如：20 = 2×2×5、56 = 2×2×2×7、100 = 2×2×5×5。
三、因式分解法
因式分解法是指将一个整数分解为多个因式的积的形式。
首先，把这
个数先分解为几个较简单的因数之积，然后再对因数进行细致的分解，直到不能再分解为止。
例如：24 = 2×2×2×3、60 = 2×2×3×5、84 = 2×2×3×7。
以上就是数字分解的常见方法，可以应用到很多数学题目中。
同时，
通过数字分解，孩子们可以逐渐培养出数感和逻辑思维能力。
新人教版一年级数学上册：6、7的认识及加减法 课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
想6可以分成1和几？ 6可以分成5和几？
6 15
还可以用倒数法，在 6的基础上往前数1。
新教课学讲目解
标
你能列出四道不同的算式吗？
4＋2＝ 6 2＋4＝ 6
6－2＝ 4 6－4＝ 2
一共算有一6算朵一花共，有去几掉朵右左花边。 的24可朵以，怎还样有列几式朵？？
巩教固学提目升
标
3 ７
４
3
６ ３
６ ７
标
1＋5＝ 5＋1＝
把这些圆片合在一 起，用加法计算。
新教课学讲目解
标
想一想：该如何计算？
1＋5＝ 6 5＋1＝ 6
想算得数不用急，数的分成帮助你。
6 15
5和1组成6
新教课学讲目解
标
6-1＝ 6-5＝
从总共圆片里去掉 部分用减法计算。
新教课学讲目解
标
想一想：该如何计算？
6-1＝ 5 6-5＝1
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 11:06:24 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
我会背儿歌
拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。 一五６，二四６，三三６，四二６， 五一６。６的组成没遗漏。 一六７，二五７，三四７，四三７， 五二７，六一７。７的组成记仔细。
6.2 20以内数的加、减法(课件)人教版数学一年级上册(共18张PPT)
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：竖着看，每列算式的第二个加数相同，第一个加数依次多1，和也依次多1。
教材第107页“应用提升”
0
0+0
0+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+9
20以内数的加、减法
数学 人教版（2024）一年级上册
知识梳理
有关20以内数的加减法，你知道些什么？
10以内数的加、减法
看图、想分合
20以内数的进位加法
“凑十”法
20以内数的加减法
知识要点1：10以内的加、减法
一图四式
1. 看图填一填。
2. 算一算。
有关 0 的加、减法
4 + 0 =
5 - 0 =
9+9
10+9
0+10
1+10
2+10
3+10
4+10
5+10
6+10
7+10
8+10
9+10
0+5
(3)你从表中还发现了哪些规律？
我发现：横着看，每行算式的第一个加数相同，第二个加数依次多1，和也依次多1。
一年级上册数学课件-2.1 10以内数的加减法(2-5的分与合)(3)
里
把
放在Leabharlann 里,可以怎样放?4 13
4 22
4 31
4
44
1 32 23 1
13 4
22 4
31 4
4
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1 32 23 1
观察一下这3个分 合式，你有什么发现？
4 13
4 31
4
44
1 32 23 1
猜谜游戏
规则 :左右两手的数字 宝宝可以合成4，老师 出示左手的数字宝宝， 请小朋友猜出右手的 的数字是几
5 14
5 41
5 23
5 32
• 游戏
找朋友
智慧城堡
答对题目才能进入
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
欢迎小朋友走进
采摘园
哪两个数合起来是4？
3
2
2
3
1
1
哪两个数合起来是5？
4
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1
4
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1
2 3
3
1
1
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你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 每天多做一点，并坚持下去。 努力耕耘，少问收获。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 唯书籍不朽。——乔特 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 我为你今天的表现感到骄傲。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。