一年级数学分解组成
一年级上册数学教案-7-8的分解和组成-人教新课标
一年级上册数学教案78的分解和组成人教新课标教案：78的分解和组成一、教学内容今天我们要学习的是78的分解和组成。
我们将通过具体的例子，让学生理解78的分解和组成的概念，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解78的分解和组成的概念，并能够运用到实际问题中，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解78的分解和组成的概念。
难点：能够将78的分解和组成运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：我们可以用一些实际的问题来引入今天的课程。
比如，我们有7个苹果，我们吃掉了8个，我们还剩下几个？这样的问题可以让学生思考78的分解和组成。
2. 讲解与演示：我们可以用教学卡片，通过具体的例子，讲解78的分解和组成。
比如，我们可以用7个方块，通过移动方块的方式，来演示78的分解和组成。
3. 随堂练习：在讲解之后，我们可以给学生一些随堂练习，让学生自己尝试解决78的分解和组成的问题。
4. 例题讲解：我们可以用一些例题，来讲解如何将78的分解和组成运用到实际问题中。
比如，我们可以用这样的例题：小华有7个糖，他吃掉了8个，他还剩下几个？这样的例题可以让学生理解78的分解和组成的概念。
5. 小组讨论：我们可以让学生分组讨论，让他们通过合作的方式，来解决78的分解和组成的问题。
六、板书设计板书设计如下：78的分解和组成七、作业设计作业题目：1. 小明有7个橘子，他吃掉了8个，他还剩下几个？2. 小红有7个糖果，她吃掉了8个，她还剩下几个？答案：1. 小明还剩下78=1个橘子。
2. 小红还剩下78=1个糖果。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们在理解78的分解和组成方面还存在一些问题，我在课后需要针对这些问题进行一些辅导。
同时，我也可以给学生一些拓展延伸的任务，让他们通过自己的探索，更深入地理解78的分解和组成。
一年级数学20以内分解与组合
一年级数学20以内分解与组合一、20以内数的分解。
1. 认识分解的概念。
- 分解就是把一个数分成几个部分。
例如，对于数字5，它可以分解为1和4、2和3等。
2. 2 - 10的分解。
- 2的分解：2可以分解为1和1，写成2 = 1+1。
- 3的分解：3可以分解为1和2，即3 = 1+2；也可以写成3 = 2 + 1。
- 4的分解：4 = 1+3，4 = 3+1，4 = 2+2。
- 5的分解：5 = 1+4，5 = 4+1，5 = 2+3，5 = 3+2。
- 6的分解：6 = 1+5，6 = 5+1，6 = 2+4，6 = 4+2，6 = 3+3。
- 7的分解：7 = 1+6，7 = 6+1，7 = 2+5，7 = 5+2，7 = 3+4，7 = 4+3。
- 8的分解：8 = 1+7，8 = 7+1，8 = 2+6，8 = 6+2，8 = 3+5，8 = 5+3，8 = 4+4。
- 9的分解：9 = 1+8，9 = 8+1，9 = 2+7，9 = 7+2，9 = 3+6，9 = 6+3，9 = 4+5，9 = 5+4。
- 10的分解：10 = 1+9，10 = 9+1，10 = 2+8，10 = 8+2，10 = 3+7，10 =7+3，10 = 4+6，10 = 6+4，10 = 5+5。
3. 11 - 20的分解（部分示例）- 11的分解：11 = 1+10，11 = 10+1，11 = 2+9，11 = 9+2，11 = 3+8，11 = 8+3，11 = 4+7，11 = 7+4，11 = 5+6，11 = 6+5。
- 12的分解：12 = 1+11，12 = 11+1，12 = 2+10，12 = 10+2，12 = 3+9，12 = 9+3，12 = 4+8，12 = 8+4，12 = 5+7，12 = 7+5，12 = 6+6。
二、20以内数的组合。
1. 认识组合的概念。
- 组合与分解相反，是把几个数合起来变成一个数。
一年级上册数学课件 5以内数的分解与组成 西师大版
探索新知
一个数分成几和几,可以将这个 数先分成1和几,再依次分成2和 几……直到分成几和1为止。
5以内数的分解与组成
探究新知
数的分解与合成
摆一摆，说一说。
5 14 分
14 合5
5以内数的分解与组成
数的分解与合成
5可以分成1和4。 1和4可以组成5。
5以内数的分解与组成
数的分解与合成
课件PPT
1
表示数的分解与组成时，分出的数不 能比被分的数大。
5以内数的分解与组成
学以致用
课件PPT
1.看图填一填。
4 ∧ □□
4朵花插在两个瓶子里，一个瓶 子里有1朵，另一个瓶子里有3
朵解。：1 3
5以内数的分解与组成
学以致用
2.填一填。
课件PPT
根据5和4的分解填空。
解：2 2
5以内数的分解与组成
课件PPT
5以内数的分解与组成
典题精讲
2. 星星后面藏着几？
课件PPT
解题思路：
看已有 数
想上面的数能分成下 面的数和几
5以内数的分解与组成
典题精讲
解答：1 1
课件PPT
5以内数的分解与组成
易错提醒
填一填。
课件PPT
3
错误原因：没有掌握数的分成的表示 方法。
5以内数的分解与组成
易错提醒
填一填。
5 23
23 5
5以内数的分解与组成
数的分解与合成
5 32
32 5
5以内数的分解与组成
数的分解与合成
5 41
41 5
5以内数的分解与组成
“分”就是指几可以分成几和几。
一年级数学-的组成分解口诀
9
9可以分成1和8, 1和8组成9；1+8=9；9-1=8；9-8=1 9可以分成2和7, 2和7组成9；2+7=9；9-2=7；9-7=2 9可以分成3和6, 3和6组成9；3+6=9；9-3=6；9-6=3 9可以分成4和5, 4和5组成9；4+5=9；9-4=5；9-5=4 8
8可以分成1和7, 1和7组成8；1+7=8；8-1=7；8-7=1 8可以分成2和6, 2和6组成8；2+6=8；8-2=6；8-6=2 8可以分成3和5, 3和5组成8；3+5=8；8-3=5；8-5=3 8可以分成4和4, 4和4组成8；4+4=8；8-4=4；
7
7可以分成1和6, 1和6组成7；1+6=7；7-1=6；7-6=1 7可以分成2和5, 2和5组成7；2+5=7；7-2=5；7-5=2
7可以分成3和4, 3和4组成7；3+4=7；7-3=4；7-4=3 6
6可以分成1和5, 1和5组成6；1+5=6；6-1=5；6-5=1 6可以分成2和4, 2和4组成6；2+4=6；6-2=4；6-4=2 6可以分成3和3, 3和3组成6；3+3=6；6-3=3 5
5可以分成1和4, 1和4组成5；1+4=5；5-1=4；5-4=1 5可以分成2和3, 2和3组成5；2+3=5；5-2=3；5-3=2 4
4可以分成1和3, 1和3组成4；1+3=4；4-1=3；4-3=1 4可以分成2和2, 2和2组成4；2+2=4；4-2=2 3
3可以分成1和2, 1和2组成3；1+2=3；3-1=2；3-2=1 2
2可以分成1和1, 1和1组成2；1+1=2；2-1=1
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一年级数学分解与组成
一年级数学分解与组成
分解与组成是数学中的重要概念，它们可以帮助我们更好地理解和解
决各种数学问题。
一、分解数的方法
1.分解数的意义：将一个数拆分成几个数的和，这个过程称为分解数。
2.分解数的方法：可以通过列式和试除法两种方法进行。
列式方法：列出数学式，将一个数拆成多个数的和，如5=2+3 、
10=6+4；
试除法：反复除以质数直到无法继续，再拆分成因数相乘的形式，如
24=2×2×2×3。
3.分解数的应用：在算术运算中，经常需要将一个数分解成质数相乘的形式，这样可以更方便地运算，例如最大公约数和最小公倍数的计算。
二、组成数的方法
1.组成数的意义：将几个数相加得到一个和的过程叫做组成数。
2.组成数的方法：可以通过画图和与数轴上的位置有关联的方法来进行。
画图法：画出一个矩形，其面积即为要求的数，将矩形分成若干小矩形，使每个小矩形的面积为已知数，求出小矩形的数量，即可求出要
求的数。
与数轴上的位置有关的方法：在数轴上，用已知的数往正方向移动或
往负方向移动，直到达到要求的数。
3.组成数的应用：在实际生活中，经常要进行加减法的运算，如购物时结账、处理金融业务、量化学习时间等等。
组成数的方法能够帮助我
们快速准确地计算出要求的结果。
总之，分解与组成是数学中必须要掌握的基础概念，理解和应用它们，能够让我们更好地解决各种数学问题，提高数学运算能力。
最新一年级数学2-9的组成分解口诀
__________________________________________________99可以分成1和8, 1和8组成9；1+8=9；9-1=8；9-8=1 9可以分成2和7, 2和7组成9；2+7=9；9-2=7；9-7=2 9可以分成3和6, 3和6组成9；3+6=9；9-3=6；9-6=3 9可以分成4和5, 4和5组成9；4+5=9；9-4=5；9-5=4 88可以分成1和7, 1和7组成8；1+7=8；8-1=7；8-7=1 8可以分成2和6, 2和6组成8；2+6=8；8-2=6；8-6=2 8可以分成3和5, 3和5组成8；3+5=8；8-3=5；8-5=3 8可以分成4和4, 4和4组成8；4+4=8；8-4=4；77可以分成1和6, 1和6组成7；1+6=7；7-1=6；7-6=1 7可以分成2和5, 2和5组成7；2+5=7；7-2=5；7-5=2__________________________________________________7可以分成3和4, 3和4组成7；3+4=7；7-3=4；7-4=3 66可以分成1和5, 1和5组成6；1+5=6；6-1=5；6-5=1 6可以分成2和4, 2和4组成6；2+4=6；6-2=4；6-4=2 6可以分成3和3, 3和3组成6；3+3=6；6-3=3 55可以分成1和4, 1和4组成5；1+4=5；5-1=4；5-4=1 5可以分成2和3, 2和3组成5；2+3=5；5-2=3；5-3=2 44可以分成1和3, 1和3组成4；1+3=4；4-1=3；4-3=1 4可以分成2和2, 2和2组成4；2+2=4；4-2=2 33可以分成1和2, 1和2组成3；1+2=3；3-1=2；3-2=1 22可以分成1和1, 1和1组成2；1+1=2；2-1=1克拉申输入假说及其对英语教学的启示(2009-05-01 11:42:10)标签：校园分类：英语摘要：克拉申输入假说对英语教学和英语学习有着重要的启发和指导意义，本文通过对该假说的提出和验证，探讨其对中、小学英语教学产生的影响。
小学数学一年级数的分解与组合
小学数学一年级数的分解与组合数的分解与组合在小学数学的学习中扮演着非常重要的角色。
通过分解与组合，可以帮助学生更好地理解数的结构和运算规律，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。
本文将探讨一年级学生在数的分解与组合方面的学习内容和方法。
一、数的分解数的分解是指将一个数按照规定的方式拆分成几个较小的数的过程。
通过分解，孩子们可以将一个复杂的数拆解成更简单的数，便于理解和计算。
在一年级的数学学习中，分解的主要形式有两种，分别是数的分解为相等的数和数的分解为相邻数。
1. 数的分解为相等的数以10为例，我们可以将10拆分成两个相等的数，即5和5。
这种情况下，我们可以说10等于5加5，或者5和5组成10。
同样，对于其他的数，孩子们也可以通过数的分解的方式将其分解为相等的数。
例如，我们可以将8分解为4和4，或者2和2和2和2。
在这个过程中，孩子们可以通过画图、使用拼图等可视化的方式来帮助他们理解数字的分解过程。
2. 数的分解为相邻数除了将数分解为相等的数之外，我们还可以将数分解为相邻的数。
相邻数是指在数轴上依次排列的两个数，它们之间的差为1。
通过将数分解为相邻的数，孩子们可以更好地理解数的顺序和数的递增规律。
以7为例，我们可以将7分解为6和1，或者5和2，或者4和3。
孩子们可以通过数轴、手指模型等方法来帮助他们理解数的分解为相邻数的过程。
二、数的组合数的组合是指将两个或多个较小的数按照一定的规则合并成一个较大的数的过程。
通过组合，孩子们可以了解不同数之间的联系和相互作用，培养他们的加法思维。
在一年级的数学学习中，组合的主要方法是数的加法组合。
孩子们可以通过数的加法组合来实现两个数的合并。
例如，5和3可以通过加法组合得到8，即5加3等于8。
同样，孩子们可以通过不同的加法组合来得到不同的结果，比如2加2等于4，3加3等于6等等。
除了加法组合之外，孩子们还可以通过其他的组合方式来得到目标数。
例如，对于7这个数，孩子们可以通过3和4的组合，或者2和5的组合，甚至可以通过1和6的组合得到7。
2024年西南师大版一年级数学上册 1.4 6～9的分解与组成(课件)
5
1
1.摆一摆,说一说。
9可以分成1和8……
4和5组成9……
照样子说一说。
123 4567 8
9 8 7 2和4组成6。
6 我有6支铅笔。
……
一人拿卡片，其他人看卡片对口令。
快乐应用 1.找一找，说一说。
哪两张卡片上的点子数合起来是8？
哪两张卡片上的点子数合起来是9？
2.说一说，填一填。(教材P20 T7)
5
6
7
23
24
25
8 26
33 6
34 7
35 8
36 9
3.数一数，填一填。 (教材P20 T8)
4 6
2
7
1
8
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
24
6 6可以分成2和4。 2和4组成6。
42
6 6可以分成4和2。 4和2组成6。
6 33
33
6
6可以分成3和3。 3和3组成6。
8 分一分。
8 17
8 71
8 26
8 62
8 35
8 53
8 44
试 一 试 分成两堆，有几种分法？
7
7
166 1
7 25
7 52
7 34
7 43
34 56
义务教育西师大版一年级上册
一 0～9的认识 第4课时 6～9的分解与组成
复习导入
填一填。
1
3
4
1
4
5
5
1
2
3
3
探究新知 如何分成两堆？
7 摆一摆，说一说。
6 15
6 51
6
15