2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第6专题 第16课 春末闲谈
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2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第2专题 自读课文 怀念红狐
刻峭的文字之中，用著名评论家徐无鬼先生的话说，是“血 水”的写作。 刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、 受够了罪的民工和“盲流”，他蹬过三轮车，下过矿井挖煤，
忍受过饥饿和歧视，失过业，离过婚。或许正是这样的人生历
练使他的散文淬去了浮躁与世俗、沥尽了浮饰与浅薄，走向崇 高与博大。作家总是以一种悲天悯人的情怀感知着世界，以一 种悲凉、感伤、忧虑的沧桑情愫体察着人生，从而使他的作品
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很多年以后，红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边， 轻轻地触到了我的记忆，让我变得伤怀不已。我曾经试着将那 份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，我知道一
种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了„„
1．“母亲用玉米面糊糊每天喂它们，间或也到邻居家讨些羊奶 给它们改善一下伙食。”对这句话你有怎样的理解？ 答：
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①农产品中，白糖大幅高升后小幅震荡走低， 粮价“高烧 不止 ”，截止10：00，1201合约 上涨1.78%。 例句 ②我希望大家不仅学习欧美各国和日本最新 的经营技巧，还要学习“ 不只 为自己，也为 社会追求”这样一种基本的哲学思想。
四、熟语释义 1．奋不顾身：奋勇向前，不顾自身安危。 2．黯然无神：形容暗淡无光的样子。
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①昨日在路上，老同学被他 揶揄 了一番，他开玩笑说： “老同学，瘦了啊！”在老同学正欲感慨之际，他接着 来了一句：“我说的是你的衣服！”两人哈哈大笑起来。 例句 ②曹赟定走在最后，面对电视台的镜头没有说些什么，而 他T恤胸前的那行法文此时读来多少有些 嘲讽 ，“这并非 一只雄鸡”。 2．不止· 不只 辨不止：①动词，连续不停；副词，表示超出某个数目或范围。 析不只：连词，不但，不仅。
深邃的寓意，体现出作者的匠心，表达出其对本质的、原始形
忍受过饥饿和歧视，失过业，离过婚。或许正是这样的人生历
练使他的散文淬去了浮躁与世俗、沥尽了浮饰与浅薄，走向崇 高与博大。作家总是以一种悲天悯人的情怀感知着世界，以一 种悲凉、感伤、忧虑的沧桑情愫体察着人生，从而使他的作品
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很多年以后，红狐哀痛的叫声还清晰地回响在我的耳边， 轻轻地触到了我的记忆，让我变得伤怀不已。我曾经试着将那 份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，我知道一
种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了„„
1．“母亲用玉米面糊糊每天喂它们，间或也到邻居家讨些羊奶 给它们改善一下伙食。”对这句话你有怎样的理解？ 答：
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①农产品中，白糖大幅高升后小幅震荡走低， 粮价“高烧 不止 ”，截止10：00，1201合约 上涨1.78%。 例句 ②我希望大家不仅学习欧美各国和日本最新 的经营技巧，还要学习“ 不只 为自己，也为 社会追求”这样一种基本的哲学思想。
四、熟语释义 1．奋不顾身：奋勇向前，不顾自身安危。 2．黯然无神：形容暗淡无光的样子。
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①昨日在路上，老同学被他 揶揄 了一番，他开玩笑说： “老同学，瘦了啊！”在老同学正欲感慨之际，他接着 来了一句：“我说的是你的衣服！”两人哈哈大笑起来。 例句 ②曹赟定走在最后，面对电视台的镜头没有说些什么，而 他T恤胸前的那行法文此时读来多少有些 嘲讽 ，“这并非 一只雄鸡”。 2．不止· 不只 辨不止：①动词，连续不停；副词，表示超出某个数目或范围。 析不只：连词，不但，不仅。
深邃的寓意，体现出作者的匠心，表达出其对本质的、原始形
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件
四、熟语释义
1．抱佛脚：谚语，“平时不烧香，急来抱佛脚”。原来比
喻平时没有联系，临时慌忙恳求。后来多指平时没有准备，临 时慌忙应付。 2．老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。 3．沸反盈天：像沸腾的水一样喧闹。
4．不胜欣羡：十分羡慕。
5．心灰意懒：灰心丧气，意志消沉。也说心灰意冷。 6．触目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。 7．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。
的无奈。
明确：(1)人们全力抗旱的壮观场面令作者感动不已，但是具 有强烈好奇心的小孩子却如同不闻不见，这说明了他们幼小年龄 就承受着异常沉重的精神压力。(2)考试内容都是无聊的，毫无价 值可言的，可是孩子却独衷于这一点，而对人和自然的奋斗无动 于衷。(3)考后短暂的兴奋，体现了孩子的天真活泼和内心的期盼。 (4)通过对孩子等待发榜的焦急心情的描述，表明这种考试制度给 孩子带来的压力。(5)发榜后对孩子不同的神态和心情描写，流露 出作者对这种考试制度的反感和对孩子的同情。 本文运用的是人物群体描写的方法。对众多考生在考试前后 不同的神态、心态，作了带有分析性的叙述，通过细致而形象地 刻画，既表现了少男少女们的纯真、活泼和机灵，又表现了他们 在考试重压下的焦虑和期盼，表达了作者对孩子的同情，揭露了 这种考试制度的弊端。
1．叙述、抒情、议论三者水乳交融
“有几个十二三岁的女孩，愁容满面地上车，好像被押赴 刑场似的，看了真有些可怜。”“这数秒间的空气的紧张，是 我这枝自来水笔所不能描写的啊！”“孩子们的心，原来是这 么脆弱的啊！叫他们吃这种霹雳，真是残酷！”„„作者将这 些抒情、议论性的句子很巧妙地融合在事情的叙写之中，画龙 点睛，揭示旨趣，营造了感人的艺术力量，深化了文章的主题。
艺术来源于大众，那是“原始的”，也是“最本
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第3专题 自读课文 春意挂上了树梢
“街头的白杨树蹿着芽”(第1段)，“街树蹿着芽”(第6段)，
形象地写出春意挂上了树梢；“夜的街，树枝上嫩绿的芽子看 不见”(末段)，由此引出“是冬天吧？是秋天吧？”这样的怀
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疑或“错觉”(实际未必错，没有人间春意的春天是算不上严
格的春天的)，“街树蹿着芽”是自然事实，夜里人们看不见 “树枝上嫩绿的芽子”是社会事实，而且是更准确的也更具象 征性的事实。这样写，使前后勾连，首尾呼应，文章结构显得 更为紧凑，思想张力得到增强。
把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一枝烟卷，她又换一套衣服。那是淡绿色的， 和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信，看见我们，赶 忙把信送进衣袋去。 “大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。
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她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日
本舞场的音乐，外国饭店的音乐„„七点钟以后。中央大街的 中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声 差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发 着震响。一条完全在风雪里寂寞的老婆子，少女们，跑了满 街„„有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。 也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。这好像
一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》
是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作 品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓 励。抗日战争
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爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在 民族革命大学任教。1940年去香港。期间完成了著名代表作回 忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如
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高二语文苏教选修《现代散文选读》课件：第6专题 自读课文 论快乐
明确：上世纪四十年代，日本帝国主义侵略中国的步伐 受到中国人民反抗斗争的阻挠，中国的抗日战争进入相持阶 段。日本侵略者及汉奸走狗四处散布日本“必胜论”，中国
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第9章 扩声系统调音
“必亡论”，妄图从思想上、精神上瓦解中国人民的抗日意志。 《论快乐》强调对快乐的希望是人生永不悲观的精神源泉，实 际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求。文章宣言，世界上没 有可被武力完全屈服的人——这更是当时抗日到底的精神写照。
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第9章 扩声系统调音
二、相关背景 本文选自钱钟书散文集《写在人生边上》，这是他第一本散 文集，1941年出版。都是他于抗战期间所写的散文，虽未直接反 映重大题材，但凡写人论世，总有其鲜明的褒贬，于自然天成的 诙谐中表现出他对庸俗、堕落、虚伪的鄙视与尖刻嘲讽。《写在 人生边上》总共只有10篇散文，不到3万字来谈人生的大问题， 但却字字珠玑，大放智慧的异彩，自然地把读者引入一个广阔无 垠的人生天地，给予我们的是丰富多彩的深刻启迪。他或旁征博 引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知 灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件
外，天上地下，人间鬼蜮，纵横捭阖，连类所及，令人目不暇
接，真是字字语语皆学问。文章由此及彼，由正而反，由反而
正，左右逢源，变幻不定。
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第9章 扩声系统调音
2．文章语言独特，比喻中联想丰富且话语幽默，带有讽刺 如文中用“飘瞥难留”形象地诠释一个“快”字；用“日 脚像跛了似的”比喻了一个“慢”字。前者不仅释了词义，而 且把人生对快的感受也形象地表达了出来；后者所打的比方， 说“日头有脚步且跛，怎么能快得起来”，喻得机智、恰切， 喻得有趣味。再如说“你要永久，你该向痛苦里去找”。为证 明这一点作者用了几个极普通，极典型，又高度浓缩的事例： “一个失眠的晚上”，“有约不来的下午”，“一课沉闷的听 讲”。这是多么简练！比喻，以联想为桥梁，透着灵性，寓意 深刻，浅显易懂，趣味横生，俏皮而耐人寻味。
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第9章 扩声系统调音
“必亡论”，妄图从思想上、精神上瓦解中国人民的抗日意志。 《论快乐》强调对快乐的希望是人生永不悲观的精神源泉，实 际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求。文章宣言，世界上没 有可被武力完全屈服的人——这更是当时抗日到底的精神写照。
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第9章 扩声系统调音
二、相关背景 本文选自钱钟书散文集《写在人生边上》，这是他第一本散 文集，1941年出版。都是他于抗战期间所写的散文，虽未直接反 映重大题材，但凡写人论世，总有其鲜明的褒贬，于自然天成的 诙谐中表现出他对庸俗、堕落、虚伪的鄙视与尖刻嘲讽。《写在 人生边上》总共只有10篇散文，不到3万字来谈人生的大问题， 但却字字珠玑，大放智慧的异彩，自然地把读者引入一个广阔无 垠的人生天地，给予我们的是丰富多彩的深刻启迪。他或旁征博 引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆，奇思妙想和真知 灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣，为之披上一件
外，天上地下，人间鬼蜮，纵横捭阖，连类所及，令人目不暇
接，真是字字语语皆学问。文章由此及彼，由正而反，由反而
正，左右逢源，变幻不定。
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第9章 扩声系统调音
2．文章语言独特，比喻中联想丰富且话语幽默，带有讽刺 如文中用“飘瞥难留”形象地诠释一个“快”字；用“日 脚像跛了似的”比喻了一个“慢”字。前者不仅释了词义，而 且把人生对快的感受也形象地表达了出来；后者所打的比方， 说“日头有脚步且跛，怎么能快得起来”，喻得机智、恰切， 喻得有趣味。再如说“你要永久，你该向痛苦里去找”。为证 明这一点作者用了几个极普通，极典型，又高度浓缩的事例： “一个失眠的晚上”，“有约不来的下午”，“一课沉闷的听 讲”。这是多么简练！比喻，以联想为桥梁，透着灵性，寓意 深刻，浅显易懂，趣味横生，俏皮而耐人寻味。
高二语文苏教版选修现代散文选读课件：第六专题 专题知识整合 散文的表达技巧
2019/8/29
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/29
最新中小学教学课件
14
“猪娃子耶，回来哟！”
像是招魂，又像在呼喊着粮食。 大机器时代，人与食物，生命与他的源头被切断。来到人们 面前的，只剩大米、面粉和肉食。甚至连这些都不是，只是米饭、 面包和精美的菜肴，或者干脆就是一包包袋装的食品。一头接一 头的猪或牛，被倒挂在流水线上，就那么嗞的一下，顷刻被一分 为二，分别流向两边的生产线，被切割被包装，成为食品流向市 场。轰鸣的机器对食物对生命不再怀有敬意，只有喧腾与暴力， 再加上冷血与不可一世的狂妄。机器颠覆了粮食，也在颠覆吃粮 的人和吃本身。吃饭成了工作，成了闲暇，成了友谊，成了角力 场，成了我们的出发点和目的地。
养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说 出了一头猪在家庭中的地位。一家人就像对待命根子一样对待 它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当 年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。
猪养大养肥了，整个村子都知道。一头猪大了，就得送往肉 食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁一样。送猪的 头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一 齐过去，看着它吃。看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不 忍：它不知道这是它的最后晚餐。
[方法指导] 1．构建知识网络 表达技巧每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效 果，都应在头脑中建立并储存起来。 2．掌握答题角度
3．明晰答题步骤 第一步：审清题干，明确要求。 仔细分析题干，明确出题人的鉴赏角度或鉴赏点。 第二步：把握角度，准确判断。 根据自己对表现手法的掌握和积累，准确判断出所使用的表 现手法。 第三步：围绕手法(特色)，具体分析。 结合手法对文章相关内容进行较为具体的分析。 第四步：使用术语，准确表述。
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第5专题 自读课文 意大利蟋蟀
作者在有重点地描写蟋蟀的时候，融入了自己的感情，
尤其是第1段和第4段，不仅有对蟋蟀习性的描述，更重要的 是思考了由蟋蟀而引发的生命感悟，阐发了自己的科学观， 语言优美、抒情，充满智慧。
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阅读《意大利蟋蟀》选段，完成1～4题。
我们这里的人，都听过它的奏鸣曲，因为只要是有一点儿 荆棘丛的地方，就有它的交响乐队。这昆虫有时竟在房屋的顶 楼上高声奏响，那是它顺着干草摸爬，结果在那里走失了。这 苍白蟋蟀的习俗很神秘，谁也说不准耳边听到的小夜曲，究竟
的”、“极少”几个简单的词，严密地交代了蟋蟀的生活习性；如：
“如果没什么惊扰，它安安稳稳待在低低的树叶上，那叫声便会始 终如一，绝无变化；然而只要有一点儿动静，演奏家仿佛立刻就把 发声器移到肚子里去。”用“安安稳稳”、“始终如一”、“绝无 ”与后面的“一点”、“立刻”、“移”写出意大利蟋蟀在不
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同情境下的发声；再如：“弓架从上端开始，依一条粗实的经
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3．震荡· 振荡 震荡：指震动；动荡。如：经济震荡、时局震荡。 辨 振荡：有两个义项：1振动；2电学上指电路中 析 的电流或电压作周期性强弱变化。 ①欧市7日盘中，欧元及英镑表现均大幅 震荡 ， 市场避险情绪升温，聚焦欧洲及英国央行利率决 议及特里谢新闻发布会。 例句 振荡中，μ子型转变为电子型 ②教授称，中微子 的几率最小且难以捕捉，如继续沿用本次研究手法， 定能切实探明该类振荡特征。
运用到蟋蟀身上，如“乐曲”“演奏家”“音乐家”“乐池”“演
季”，以及“交响乐”“牧歌”“夜曲”“咏叹调”“奏鸣曲” “陶冶人心的乐曲”等等。
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(4)比较手法，如用手指贴近被敲响的玻璃杯与意大利蟋
蟀的发声诀窍作比较；用人类乐器的制音器、消音器同意大
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第4专题 第10课 雷雨前
年发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。他写出了许多著名 的文学作品，如小说《蚀》《三人行》《子夜》《春蚕》 《秋收》《残冬》《林家铺子》《腐蚀》《霜叶红似二月花》 等，剧本《清明前后》散文《白杨礼赞》等。他的作品反映
了中国民主革命的艰苦历程，绘制了规模宏大的历史画卷，
为我国文学宝库创造了珍贵财富。
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未来将会到来。
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1．象征手法的运用 作品借助自然事物用来象征某种社会力量。文中用闷热、 干旱造成的灾害象征国民党反动统治的白色恐怖，以灰色的
幔象征束缚人们的枷锁，以雷电巨人象征中国共产党领导下
的革命力量，以巨人同闷热、灰幔的斗争过程象征革命与反 革命的斗争进程，形象地反映了革命的规律。作品之所以运 用象征手法，都有其相近的原因：一是为加强作品的艺术魅 力，给人以强烈的艺术感染力量；二是作为一种策略手段，
识记知识必备
整体感知
第 四 专 题
第 10 课
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
应用体验之旅
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大自然雄浑、坦荡、妩媚、恒常、深邃、无私，大自然深 深地吸引着我们，大自然的景色尤其为作家所钟爱。要写好风 景，首先要在“情感”上下功夫。要将风景写活，写出它的色 彩、温度乃至生命，就必须做一个“有情人”。既可因物生情， “思君如流水”，亦可以情迁物，“感时花溅泪”。其次，还 要做一个“有心人”。要用心观察，多游历，多积累。
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三、词语辨析 1．究竟· 毕竟 究竟：表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定， 辨 有时也可作名词，表示原因和结果。 析 毕竟：表示追根究底说的结论，有加强语气的作用。 ①前几届业委会是怎样选出来的，他们的工作干得 究竟 怎么样，我们不想追究。 例句 ②小牛 毕竟 还不是奥运冠军，NBA只是一项比赛而 已，也不算世界锦标赛。
了中国民主革命的艰苦历程，绘制了规模宏大的历史画卷，
为我国文学宝库创造了珍贵财富。
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未来将会到来。
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1．象征手法的运用 作品借助自然事物用来象征某种社会力量。文中用闷热、 干旱造成的灾害象征国民党反动统治的白色恐怖，以灰色的
幔象征束缚人们的枷锁，以雷电巨人象征中国共产党领导下
的革命力量，以巨人同闷热、灰幔的斗争过程象征革命与反 革命的斗争进程，形象地反映了革命的规律。作品之所以运 用象征手法，都有其相近的原因：一是为加强作品的艺术魅 力，给人以强烈的艺术感染力量；二是作为一种策略手段，
识记知识必备
整体感知
第 四 专 题
第 10 课
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
应用体验之旅
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大自然雄浑、坦荡、妩媚、恒常、深邃、无私，大自然深 深地吸引着我们，大自然的景色尤其为作家所钟爱。要写好风 景，首先要在“情感”上下功夫。要将风景写活，写出它的色 彩、温度乃至生命，就必须做一个“有情人”。既可因物生情， “思君如流水”，亦可以情迁物，“感时花溅泪”。其次，还 要做一个“有心人”。要用心观察，多游历，多积累。
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三、词语辨析 1．究竟· 毕竟 究竟：表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定， 辨 有时也可作名词，表示原因和结果。 析 毕竟：表示追根究底说的结论，有加强语气的作用。 ①前几届业委会是怎样选出来的，他们的工作干得 究竟 怎么样，我们不想追究。 例句 ②小牛 毕竟 还不是奥运冠军，NBA只是一项比赛而 已，也不算世界锦标赛。
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第1专题 自读课文 把栏杆拍遍
那样怒撞不周山，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能
热泪横流。„„
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④辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用 墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，
总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一
次一次地表白。总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺，望眼欲 穿的形象。 ⑤辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？他在 《戒酒》的戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，
整饬：使有条理，整顿；整齐，有条理 辨 整顿：使紊乱的变为整齐；使不健全的 析 健全起来多指组织、纪律、作风等
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①“自证血铅超标”，是一个 沉重的话题，含泪的“笑”里， 能促发人们深重的反思：杜绝 “血铅超标”，必须先要 整饬 权力的滥用！ 例句 ②昨天，记者得到消息称，广电 总局确实专门召开了“关于防止 部分广播电视节目过度娱乐化座 谈会”， 整饬 娱乐节目新政已 在制定中。
一个爱国志士成为爱国词人的过程及原因。
在散文创作中，梁衡提倡“写大事、大情、大理”， 《把栏杆拍遍》正是实践其创作主张的一篇代表作。 辛弃疾一生极富传奇色彩，他出生于金人统治下的山东 历城。南渡前他是叱咤沙场的英雄，南渡后屡遭排挤，投闲
置散，他报国无门，改而作词，终成名垂千古的一代词宗。
辛词现存六百多首(据元大德年间刊印的《稼轩长短句》统 计)，影响极为深远。梁衡并不是古典文学史学者，亦非治诗 词美学
也是一首好词了。„„诗，是随便什么人都可以写的吗？„„诗
人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以剑者的鲜
血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的
成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹 其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以集300年
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第4专题 自读课文 晚秋初冬
识记知识必备
第 四 专 题
自 读 课 文
整体感知
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
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一、字音辨读 1．朔风( shuò ) ． 4．湛蓝( zhàn ) ． 7．摩戛( jiá ) ． 2.乍起( zhà ) ． 5.骤然( zhòu ) ． 8.咆哮(páo xiào) ．． 3.静谧( mì ) ． 6.伫立(zhù ) ．
月夜，满地树影，参差斑驳，任你脚踏，也分不开它们。院内各
处，升起了焚烧枯叶的炊烟，茶花飘香的傍晚，阵雨敲打着栗树 的落叶，当暮色渐渐暗淡下来的时候，如果是西行，准会唱几首 歌的。暮雨潇潇，落在过路人的伞盖上，声音骤然加剧，整个世 界仿佛尽在雨中了。这一夜，我默然独坐，顾影自怜。 (四) 月色朦胧的夜晚，踏着白花花的银杏树落叶，站在院中。月 光渐渐昏暗，树隙间哗啦哗啦落下两三点水滴——阵雨，刚一这
云，今晨却骨瘦形销了”，“经霜打过的菊花低着头，将影子布在 地上”等。二是色彩丰富。红叶、金云、黄蝶、白云、黑夜、月夜、 蓝天、炊烟、银杏等等，使人感觉到了秋天的绚丽多彩。三是语言 凝练，富有诗意。整篇文章就像一首优美的散文诗，表现了自然界 的丰富变化和作者内心充满虚幻的想象。
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阅读《晚秋初冬》选段，完成1～4题。 (一)
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(二) 这个时节的白昼是静谧的。清晨的霜，傍晚的风，都使人 感到寒凉。然而在白天，湛蓝的天空高爽，明净；阳光清澄，
美丽。对窗读书，周围悄无人声，虽身居都市，亦觉得异常幽
静。偶尔有物影映照在格子门上，开门一望，院子里的李树， 叶子落了，枝条交错，纵横于蓝天之上。梧桐坠下一片硕大的
枯叶，静静躺在地上，在太阳下闪光。
第 四 专 题
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一、字音辨读 1．朔风( shuò ) ． 4．湛蓝( zhàn ) ． 7．摩戛( jiá ) ． 2.乍起( zhà ) ． 5.骤然( zhòu ) ． 8.咆哮(páo xiào) ．． 3.静谧( mì ) ． 6.伫立(zhù ) ．
月夜，满地树影，参差斑驳，任你脚踏，也分不开它们。院内各
处，升起了焚烧枯叶的炊烟，茶花飘香的傍晚，阵雨敲打着栗树 的落叶，当暮色渐渐暗淡下来的时候，如果是西行，准会唱几首 歌的。暮雨潇潇，落在过路人的伞盖上，声音骤然加剧，整个世 界仿佛尽在雨中了。这一夜，我默然独坐，顾影自怜。 (四) 月色朦胧的夜晚，踏着白花花的银杏树落叶，站在院中。月 光渐渐昏暗，树隙间哗啦哗啦落下两三点水滴——阵雨，刚一这
云，今晨却骨瘦形销了”，“经霜打过的菊花低着头，将影子布在 地上”等。二是色彩丰富。红叶、金云、黄蝶、白云、黑夜、月夜、 蓝天、炊烟、银杏等等，使人感觉到了秋天的绚丽多彩。三是语言 凝练，富有诗意。整篇文章就像一首优美的散文诗，表现了自然界 的丰富变化和作者内心充满虚幻的想象。
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(二) 这个时节的白昼是静谧的。清晨的霜，傍晚的风，都使人 感到寒凉。然而在白天，湛蓝的天空高爽，明净；阳光清澄，
美丽。对窗读书，周围悄无人声，虽身居都市，亦觉得异常幽
静。偶尔有物影映照在格子门上，开门一望，院子里的李树， 叶子落了，枝条交错，纵横于蓝天之上。梧桐坠下一片硕大的
枯叶，静静躺在地上，在太阳下闪光。
苏教版语文选修(现代散文选读)课件：06想念地坛
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[文脉·梳理]
【答案】 ①探寻生命的意义 ②想念地坛
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[文本·层析] 一、阅读文章第 11～16 段，回答问题。 1．作者说“写作的零度”，“这题目先就吸引了我，这五个字，已经契合了 我的心意”，说说“写作的零度”这五个字与作者的哪些“心意”契合。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)写作的零度即生命的起点，我们的写作正是在向生命的最深处 也就是在向原初的生命作形而上的询问。(2)生命本无意义。(3)一个生命的诞生， 便是一次对意义的要求。
使他对于疾病与痛苦的态度已完全转变，变得完全超越了一般生存的对于生命的苦难，他的痛苦处境和他对于痛
苦处境的态度，已经不仅是遭受、承受和忍受，而且已经成为接受，甚至是一种
心甘情愿的接受。
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[整体·感知] 作者以自己对地坛的印象、感受和写作生活为起点，论述了安静、零度、柔 弱对人生、对生命的重要性，批评了当今社会许多急功近利的浮躁，主张人要不 断地回到生命的原点，排除干扰去追寻生命的意义与有价值的生活。
5．世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到 的。
——爱迪生
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[知识·梳理]
第 1 步||读字音——千言万语总关音
一、单音字
颓．檐( tuí) 惶．茫( huánɡ )
滂．沱( pānɡ ) 盎．然( ànɡ )
-学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》：第6专题 第16课 春末闲谈精品PPT课件
依然是难说。最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二
世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而
言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法
禁止人们的思想。
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于是我们的造物主——假如天空真有这样的一位“主子”— —就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨 其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即 使砍去了藏着的思想中枢的脑袋而还能动作——服役。三者得一， 阔人的地位即永久稳固，统御也永久省了气力，而天下于是乎太 平。今也不然，所以即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得 日施手段，夜费心机，实在不胜其委屈劳神之至…… 1．这是一篇讽刺意味十分浓厚的杂文，作者在这篇文章里讽刺的
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理都已不错，一切状态都已够好。E君的发愁，或者也不为无 因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓 “特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。
但这种工作，也怕终于像古人那样，不能十分奏效的罢， 因为这实在比细腰蜂所做的要难得多。她于青虫，只须不动， 所以仅在运动神经球上一螫，即告成功。而我们的工作，却求 其能运动，无知觉，该在知觉神经中枢，加以完全的麻醉的。 但知觉一失，运动也就随之失却主宰，不能贡献玉食，恭请上 自“极峰”下至“特殊知识阶级”的赏收享用了。就现在而言， 窃以为除了遗老的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文
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幽默风趣，好用反语的语言特点，既增强了文章的战斗性， 又使说理文章风趣生动，避免枯燥无味或板起面孔说教的缺陷。 反语的运用，有时能比正面的批判更深刻有力地否定荒谬事物。 文章还常以貌似为治人者着想的口吻，行嘲弄和讽刺之实。幽默 风趣，好用反语确使文章的战斗性大为增强，也常使读者忍俊不 禁，读来趣味盎然。
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第1专题 自读课文 父亲
chì炽 热 3.旗zhì帜 zhǐ 实 枳
n 震hà 撼 n 4.遗hà 憾 ɡǎn 鱼 鳡
三、词语辨析 1．落寞· 寂寞 辨落寞：寂寞，冷落。 析寂寞：孤单冷清。
人间亲情。那些时候总是想着回归父亲的怀抱，重温往日的
田园梦境，但不能。 一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲；一把斧头舞
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出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫里荷薪而归，那是父亲；一
枝青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲；一犁风雨阵阵野谣披
蓑戴笠的，那是父亲；一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的， 那是父亲。父亲哦，即使我手中的笔使得如你手中那根肉红 的扁担一样得心应手，面对故乡苍凉的山影里渐渐凋谢的白 发，我又能写些什么呢？
2．父亲“向来很迷信那些能写会算的文化人”，这里的“迷信”
是什么意思？ 答：
答案：这里的迷信是“崇拜”之意。
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父亲因为“我”的那些文章而感到欣慰，“我”为什么却“深 3．
刻地感到一种悲哀”？
答： 答案：一是因为“我”所写的文章还很“寡味”，还没有到可 以拿出来向人炫耀的程度；二是因为“我”写了那么多文章， 竟从来没有一篇文章是写父亲的。
老父亲常常为“我”写的文章而感到自豪，请从文中找出能 1．
表现父亲自豪的细节。 答：
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答案：(1)父亲向来迷信那些能写会算的文化人，他把他们(当
然也包括“我”)与旧时的举人、秀才一并称之为“文曲星”。
(2)父亲常常在喝醉了酒的时候，喜欢拿了“我”的文章夸耀于 那些乡邻朋友，希望从那些耕地的农夫、打鱼虾的渔人或瓦匠、 木匠们艳慕又敬畏的眼神里获得一种安慰。
课文通过对勤劳、善良、朴实的父亲的叙述，回忆自己十
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2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第5专题 第13课 葡萄月令
nɡ 琳lá 琅 满目 nɡ 4.lá 锒 铛入狱 豺lá nɡ狼 yān腌 咸菜 6.yān淹 死 尼姑ān 庵
三、词语辨析 1．怏怏· 泱泱 辨怏怏：形容不满意或不高兴的样子。 析泱泱：是书面语，形容水面深广或气势宏大。
从沈从文等名家学习写作。1940年开始发表小说、诗和散文。 先后出版《邂逅集》《羊舍的夜晚》等作品集，1980年发表
小说《受戒》，受到文坛普遍赞誉，随后一发不可收。他的
小说被视为诗化小说，其中《大淖记事》获全国短篇小说奖。 他还写散文、评论和剧本。他与人合作改编、加工的《沙家
浜》深受观众的喜爱。创作上他追求回到现实主义，回到民
《葡萄月令》就是写葡萄在一年十二个月中的经历，并作为线
索串起了人们的活动。农民在田地里的打药、施肥这些看似很 寻常的农活，在他笔下却自然优美，读之如画。那种空灵的感 觉给人印象深刻。
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三、主旨把握
作者通过写美若仙子的葡萄12个月中的经历，表达 了对自然的欣赏与赞美之情。其笔下的自然风物构成了 一个温馨、适意的世界，透示着对尘间俗世生活的执著 与肯定。
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四、结构图示
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1．开头写一月和二月的葡萄运用了什么修辞手法？有什么 好处？
明确：用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法增强了
语言的生动性和形象性，可使读者不仅对所描绘的葡萄有鲜明 的印象，而且更可感受到对葡萄的深情，更易引起共鸣。
2．汪曾祺先生曾说：“散文的天地本来很广阔，因为强调
抒情，反而把散文的范围弄狭窄了。过度抒情，不知节制，容 易流于感伤主义——我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，
《家里 在寻常物件“灶头”的书写中，洋溢着一种 的灶头》 对于时光的温情怀念，以及对于亲情的热烈呼唤。 《老房 本文描写了徽州皖南古民居的建筑风格特征 子》 以及历史变迁。 张爱玲以娓娓道来的笔调评述了满清民国不 《更衣 同时期的女装，力图从不同时期的服饰特点折射 记》 出时代氛围和社会心理。 作者把蟋蟀当做自己的老朋友来写，赋予蟋 《意大 蟀人格化的生命，体现了作者对微小生命的尊重 利蟋蟀》 和对纯粹科学理性的一种反驳。
2013-2014学年高二语文苏教版选修《现代散文选读》课件：第2专题 自读课文 北京的春节
旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户 都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
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3．阅读最后一段，你认为北京过去和今天的春节有何不同？ 作者为什么要这样写？ 明确：过去，过年跟迷信分不开，现在大家都不迷信了；
过去的花费用在神灵身上，现在则不必了；过去儿童有“怕神
怕鬼”的恐惧，现在则只快活地过年；过去大家是托神鬼的庇 佑，现在则是凭一年的劳动成果快活地过年。 作者这样通过新 旧社会不同春节的对比，极其巧妙地赞美了新社会人们思想观 念的转变，从而使文章更具现实意义。流露作者对新生活的赞
美与无比的热爱之情。
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1．时间为序，条理清晰 文章整体结构以时间为序，人们在腊八那天要熬腊八粥和 泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却 截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮，直到正月十九，春 节才结束。具体的节日也是按时间顺序。如第一部分的第三层， 写“贴对联”“扫房”“备菜”“吃团圆饭”“守岁”等。
这在当年，也就是一种广告；灯一悬起，任何人都可以进到铺
中参观；晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告
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可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独
出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙， 把顾客招来。 除了悬灯，广场上还放花盒。在城隍庙里并且燃起火判， 火舌由判官的泥像的口、耳、鼻、眼中伸吐出来。公园里放起 天灯，像巨星似的飞到天空。 男男女女都出来踏月、看灯、看焰火；街上的人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ挤不动。
识记知识必备
第 二 专 题
自 读 课 文
整体感知
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
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一、字音辨读
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3．阅读最后一段，你认为北京过去和今天的春节有何不同？ 作者为什么要这样写？ 明确：过去，过年跟迷信分不开，现在大家都不迷信了；
过去的花费用在神灵身上，现在则不必了；过去儿童有“怕神
怕鬼”的恐惧，现在则只快活地过年；过去大家是托神鬼的庇 佑，现在则是凭一年的劳动成果快活地过年。 作者这样通过新 旧社会不同春节的对比，极其巧妙地赞美了新社会人们思想观 念的转变，从而使文章更具现实意义。流露作者对新生活的赞
美与无比的热爱之情。
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1．时间为序，条理清晰 文章整体结构以时间为序，人们在腊八那天要熬腊八粥和 泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却 截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮，直到正月十九，春 节才结束。具体的节日也是按时间顺序。如第一部分的第三层， 写“贴对联”“扫房”“备菜”“吃团圆饭”“守岁”等。
这在当年，也就是一种广告；灯一悬起，任何人都可以进到铺
中参观；晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告
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可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独
出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙， 把顾客招来。 除了悬灯，广场上还放花盒。在城隍庙里并且燃起火判， 火舌由判官的泥像的口、耳、鼻、眼中伸吐出来。公园里放起 天灯，像巨星似的飞到天空。 男男女女都出来踏月、看灯、看焰火；街上的人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ挤不动。
识记知识必备
第 二 专 题
自 读 课 文
整体感知
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
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一、字音辨读
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人，学者，教育家觉得棘手。将来未可知，若已往，则治人者
虽然尽力施行过各种麻痹术，也还不能十分奏效，与果蠃并驱 争先。即以皇帝一伦而言，便难免时常改姓易代，终没有“万 年有道之长”；“二十四史”而多至二十四，就是可悲的铁证。 现在又似乎有些别开生面了，世上挺生了一种所谓“特殊知识
阶级”的留学生，在研究室中研究之结果，说医学不发达是有
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2．麻痹· 麻木 麻痹：指身体某部分的感觉或运动功能部分丧失 辨或完全丧失；也指马虎不经心，缺乏警惕性。 析麻木：指身体某部分感觉发麻或丧失感觉；比喻 对外界事物反应不灵敏。 ①县防汛指挥部领导在我县分会场讲话时要求各 地克服 麻痹思想，全面落实各项抗灾救灾措施。 例句②吃了海鲜，如果出现口唇 麻木等类似神经系统 症状，可能是吃了织纹螺食物引发的中毒，应立即 就医。
完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式组
织成文的，它的写法比较灵活自由，也就是说“形散而神 不散”。鉴赏议论性散文，要注意从情中悟理，在理中染 情，仔细体会情理交融的艺术特点。 本专题的散文无不体现着人类思维与智慧的光辉。
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《春末闲谈》 《可以预约的 雪》 《想念地坛》
看似闲谈絮语，却是在针砭时弊，暴露
果luǒ蠃 nɡ 1.输yí 赢 yí 政 nɡ 嬴 fū 孵 化 3.饿piǎo 殍 深fú 孚众望
2.螟蛉(mínɡ línɡ ) ．． 5.牟牟( móu ) ．
3.麻痹( bì ) ． 6.苍颉( jié ) ．
文章还常以貌似为治人者着想的口吻，行嘲弄和讽刺之实。幽默
风趣，好用反语确使文章的战斗性大为增强，也常使读者忍俊不 禁，读来趣味盎然。
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阅读《春末闲谈》选段，完成1～4题。 三年前，我遇见神经过敏的俄国的E君，有一天他忽然发愁
道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，
将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机 器了？那时我也就皱眉叹息，装作一齐发愁的模样，以示“所 见略同”之至意，殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒， 却早已有过这一种黄金世界的理想了。不是“唯辟作福，唯辟
质及其“不能十分奏效”，热烈歌颂了人民的斗争精神。
四、结构图示
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1．细腰蜂的叙写在文中起了什么作用？
明确：细腰蜂的叙写使文章析理严密透彻，说理形象化，
使文章生动活泼，幽默风趣。以细腰蜂的毒针来比喻封建统治 者的种种麻痹术，显得新奇贴切。 细腰蜂的毒针在青虫身上一螫，麻痹了运动神经，便呈不 死不活状态。封建统治者对人民施行各种统治方法，也想使他 们甘心成为被奴役榨取的机器，这就把统治者不管挂着任何美 名的方法的“麻痹术”实质形象地揭示出来。文章进一步分析，
益于人种改良的，中国妇女的境遇是极其平等的，一切道
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理都已不错，一切状态都已够好。E君的发愁，或者也不为无
因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓
“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。 但这种工作，也怕终于像古人Байду номын сангаас样，不能十分奏效的罢， 因为这实在比细腰蜂所做的要难得多。她于青虫，只须不动， 所以仅在运动神经球上一螫，即告成功。而我们的工作，却求
已有过这一种黄金世界的理想了”，这里“黄金世界的理想”指
什么？ 明确：指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控 制术。课文中有“君子劳心，小人劳力”“治于人者食人，治人 者食于人”等语，可以看出。
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3．“闲谈”的范围近而扩大到历史和现状，从理论和实践 两方面娓娓谈开，最后提升到“特殊知识阶级”的国民的“精神
文论证严密而充分，说理透彻生动，在趣味盎然中使读者得到思
想的启迪和感情的陶冶。
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1．在“闲谈”的形式下，思路无拘无束，熔知识、趣味、
说理于一炉
文章题名“闲谈”，思路海阔天空、无拘无束，细腰蜂和 青虫的传说，《山海经》上关于“刑天”的记载，陶渊明“刑 天舞干戚，猛志固常在”诗句的引用，以及中外古今各种事例 的旁征博引，信手拈来，引用自如，显示出作者渊博的学识。 生动的趣味性既来自于知识性，又得力于作者生动有趣的叙述， 这些有趣的知识经作者剖析，增强了文章的理趣。同时知识性
作威，唯辟玉食”么？不是“君子劳心，小人劳力”么？不是
“治于人者食(去声)人，治人者食于人”么？可惜理论虽已卓 然，而终于没有发明十全的好方法。要服从作威就须不
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活，要贡献玉食就须不死；要被治就须不活，要供养治人者又 须不死。人类升为万物之灵，自然是可贺的，但没有了细腰蜂 的毒针，却很使圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，以至现在的阔
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二、相关背景 《春末闲谈》写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋
军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高
涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“ 尊孔读经”，出现了一群所谓“特殊知识阶级”，鼓吹“特别 国情”。鲁迅的“闲谈”正是在这样的背景下写成的，他将深 刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达，看似信
出统治阶级实施“麻醉术”的阴险伎俩。
本文对变化无常的命运与人生倾注了哲 理性的思考。 本文侧重于理性思索，体现出一种洞察 世事的人生智慧。 旁征博引，用幽默诙谐的语言对“快 乐”进行了全方位的阐述。 本文写出了对人生的感慨，真实而深刻。
《论快乐》
《假如我有九
条命》
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一、字音辨读 1．果蠃( luǒ ) ． 4．嘉猷( yóu ) ． 二、字形辨识
其能运动，无知觉，该在知觉神经中枢，加以完全的麻醉的。
但知觉一失，运动也就随之失却主宰，不能贡献玉食，恭请上 自“极峰”下至“特殊知识阶级”的赏收享用了。就现在而言， 窃以为除了遗老的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文
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学家和茶摊老板的莫谈国事律，教育家的勿视勿听勿言勿动论
之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。便是留学 生的特别发见，其实也并未轶出了前贤的范围。 那么，又要“礼失而求诸野”了。夷人，现在因为想去取 法，姑且称之为外国，他那里，可有较好的法子么？可惜，也
细腰蜂之于青虫，只需要它不动，这比较容易。封建统治
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者之于人民群众，却是要无知觉而能运动，这是无法统一的矛盾。
无知觉就不能运动，也就不能贡献统治者以“玉食”，一有知觉， 就能思想，会识破种种麻痹术，进行反剥削压迫的斗争。文章以 此论证统治者的一切麻痹术不能完全奏效。 2．文中所谓“我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早
所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官？猴子不会说
话，猴界即向无风潮，——可是猴界中也没有官，但这又作别 论，——确应该虚心取法，反朴归真，则口且不开，文章自灭： 这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言，至于实效，却 依然是难说。最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二
世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而
nɡ mí 螟 蛉 nɡ 2.mí 瞑 目 日已mí 暝 nɡ 流bì 弊 4.bì 毙 命 惩前bì 后 毖
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三、词语辨析 1．陶冶· 陶醉 陶冶：指烧制陶器和冶炼金属。比喻用良好的环 辨 境和条件给人的思想、品格、常识等以积极影响。 析 陶醉：指沉浸在某种境界或感受之中。 ①确实，那些红歌给我以激励， 陶冶 了我的心灵， 也使我从小就对红歌产生了不可割舍的浓浓 情结。 例句 ②此时，零距离与杜鹃花海对话的游客们，无论男 女老幼都被眼前的天然美景所深深陶醉 ，他们不 约而同地发出惊叹之声。
了鲁迅杂文幽默和讽刺的艺术风格。幽默风趣的语言、成功运用
的反语在文章中比比皆是。如：文章开头就很别致：写盛夏细腰 蜂衔捉小青虫之情状，显得幽默风趣。
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幽默风趣，好用反语的语言特点，既增强了文章的战斗性， 又使说理文章风趣生动，避免枯燥无味或板起面孔说教的缺陷。 反语的运用，有时能比正面的批判更深刻有力地否定荒谬事物。
使读者在知识的了解中受到深刻的教育。同时，文章具有严密的
逻辑性，表面上看似乎漫不经心，任意而谈，实则一环扣一
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环，步步深入，具有严密的内在逻辑关系。文章前后呼应，层层
递进，揭示出带有普遍性的历史规律。 3．语言精练、生动、幽默，好用反语，极大地增强了作品 的说服力和感染力 全文笔调从容，娓娓道来，看似闲谈，实则严谨不苟，意蕴 丰富。而且幽默诙谐，好用反语，对中外统治者的杀人术、治人 术进行了绝妙的嘲讽，可谓嬉笑怒骂皆成文章，比较全面地代表
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，
希望用以改变国民精神。主要文学作品有三部小说集，其中两 部现实题材作品集：《呐喊》(1923年，14篇)、《彷徨》 (1926年，11篇)；一部历史题材作品集：《故事新编》(1936 年，8篇)；三部散文集：《野草》、《朝花夕拾》、《两地
书》。
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四、熟语释义 1．返朴归真：即返璞归真，去掉外在的装饰，恢复其本来 的质朴状态。
2．人同此心，心同此理：形容对某一事情大家都会有相同
的看法和感受。
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一、走近作者 鲁迅(1881—1936)，中国现代文学家、思想家和革命家。 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青 年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。
和趣味性都服务于文章的中心思想，都为论证“统治者的
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一切麻痹术都是不能十分奏效的”这一中心论点，使中心思想的 论证严密而充分，说理透彻生动，在趣味盎然中使读者得到思想 的启迪和感情的陶冶。 2．逻辑严密，说理形象化
《春末闲谈》暴露统治阶级为实现其黄金世界的理想施行种
种麻痹术，以自然界的细腰蜂作比，分析其同异，揭示其实质， 显得生动形象，新鲜贴切，给人留下深刻难忘的思想启示。比如 以自然界细腰蜂和青虫的关系来说明阶级之间的关系，用细腰蜂 的毒针比喻封建统治者的种种麻痹术，既新奇恰切，又浅显明白，