留守儿童.PPT

关注留守 儿童
何谓“留守儿童”
“留守儿童”是指父母双方或一方 外出到城市打工，而自己留在农村 生活的孩子们。 他们一般与自己的父母亲中的一人， 或者与上辈亲人，甚至与其他亲戚、 父母亲的朋友一起生活。
这些儿童由于过早脱 离了父母的关爱和教育， 其生活、学习和心理都受 到了巨大的影响
留守儿童的基本情况
2、家务繁重
父母外出打工，家 中的各种家务自然 许多落在留守儿童 的稚嫩的肩上。在 多孩子的家庭，留 守儿童还得照顾自 己的弟妹。
3、基本生活难以保障
家庭经济基本都不 好，生活状况不容 乐观，许多留守儿 童只能在极度节俭 的状态下过着维持 温饱的生活。
4、与父母之间关系淡漠
外出务工者收入普遍 不高，居无定所，难 以将子女带在身边， 与留守儿童聚少离多， 沟通少，从而导致儿 童与父母间的关系疏 远。
据调查显示：70%
的父母年均回家不 足3次，有的甚至几 年才回家1次，近 30%留守儿童与父 母通话，通信月均 不足1次。
5、学习问题
• 由于父母双方或一方不 在身边，对留守儿童学 习的帮助与监督大大减 少，使孩子的学习处于 一种无人过问的状态， 渐渐使得孩子对学习失 去兴趣，导致逃学，厌 学等。
6、心理压力过大
留守儿童长期无法充分得到父 母的关爱，家长也不能随时了 解孩子的心理，思想变化。亲 情的缺失使孩子变得孤僻，抑 郁，冷漠，自卑，产生被遗弃 的感觉，甚至脾气暴躁，冲动 易怒，严重影响了孩子心理的 健康发展。
安全与教育状况分析
1、留守儿童被拐及受到意外伤害问题
监护责任落实不到位，或缺乏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范意识， 儿童防范意识弱，使得留守儿童容易受到 意外的伤害，甚至成为不法分子侵害对象。
最近发生在安徽的案例特征为：人贩子了
解某些家庭孩子的父母出外打工，家里只 有老人和孩子的情况下，往往破门而入， 抱走孩子，老人防范能力弱，往往束手无 策。
2、留守儿童辍学及失学问题
1、打工者对子女的期待过低，认为自己的孩子 不聪明，长大了也没有打出息，使孩子缺少 支持、约束，逃学、辍学，把自己的前途定 义在打工上。 2、有些外出务工者在长期的务工生涯中慢慢形 成了读不读书都一个样的思想，极易助长孩 子的厌学情绪。
3、加强寄宿学校建设
在有条件的农村地区，要积极地创建寄宿学 校，为留守儿童提供住宿便利，让儿童在集 体中成长，既是对缺失家庭教育的补偿，也 有助于统一教育及管理。
4、建立专门档案 ，进行心理疏导
建立留守儿童专门档案，跟踪他们的成长历程，或采 取咨询方式，为他们出谋划策，或对其进行必要的心 理疏导。帮助他们面对困难，解决困难，树立信心， 培养正确的人生价值观。
5、爱心互助行动
• 对于留守儿童这个弱势群 体，更需要我们的关爱！ 我们应该加强志愿者队伍 建设，将志愿者群体与农 村留守儿童问题相结合。 志愿者可以从生活、学习 等各个方面对其进行帮助， 如果人人都献出一点爱 让孩子们切实体会到社会 世界将变成美好的人间 的温暖！
农村留守儿童面积大,目前我国农 村留守儿童已达5800万人，并继 续增长。在一些农村劳动力输出 大省，留守儿童在当地儿童总数 中所占比例已高达18％至22％。
“留守”究竟使儿童 遭遇了什么?
1、监护人难以履行监护责任
• 祖父母隔代监护： 一是心理代 沟太深，祖孙难于沟通；二是祖 辈过度溺爱，百依百顺；三是没 有正确的教育理念及安全意识 • 亲戚临时监护：日子一长，孩子 或多或少有过失，只要亲戚批评 责备，他们之间就有可能产生心 理隔阂，甚至闹矛盾 • 无人监护
数据显示：14周岁留守儿童在校率仅为88%
我们能做些什么？？ 解决留守儿童 教育问题
1、借助媒体力量
我们应该充分发挥 媒体的作用，增强 社会对留守儿童的 关注程度，调动全 社会的力量，共同 关注，共同解决。
2、加强农村中小学对留守儿童 的教育和管理
1、教师给予特殊的关爱，使他们切实感受到 集体的温暖。 2、丰富课堂知识及课外活动，加强安全法制 教育，强化儿童自尊、自立、遵法守法的 意识。 3、开通家长热线，召开家长会，增强学校、 家长、儿童之间的联系。