高考物理 一轮复习 第1章 实验1 研究匀变速直线运动

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高三物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 实验一 研究匀变速直线运动课件

高三物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 实验一 研究匀变速直线运动课件
必须使用的有___A_D____。(填选项代号)
A.电压合适的 50 Hz 交流电源 B.电压可调的直流电源 C.秒表 D.刻度尺 E.天平 F.重锤 G.弹簧秤 H.滑动变阻器
(2)如果小车做匀加速运动,所得纸带如图乙所示,则 x1、
x2、x3
的关系是___x__3-__x_2_=__x_2_-__x_1____,已知打点计时器打点的 x2+x3
(3)如果小车做匀加速直线运动,测出前六段相等时间内的位
移分别为 x1、x2、x3、x4、x5、x6,已知打点计时器打点的时间间
隔是 t,则小车的加速度 a 的表达式为:
__a_=__x_4_+__x_5_+__x_62_2-_5_t2_x_1+__x_2_+__x_3_ ____
由纸带用逐差法求加速度 即根据 x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T 为相邻两计数点之间的时间间 隔),求出 a1=x43-T2x1,a2=x53-T2x2,a3=x63-T2x3,再算出 a1、a2、a3 的平均 值 a=a1+a32+a3=31x43-T2x1+x53-T2x2+x63-T2x3=x4+x5+x69-T2x1+x2+x3, 即为物体的加速度。
(2)搭建好实验装置后,先________,再________。纸带被 打出一系列点,其中一段如图实-1-4 所示,可知纸带的 ________(填“左”或“右”)端与小车相连。 (3)如图实-1-4 所示的纸带上,A、B、C、D、E 为纸带上 所选的计数点,相邻计数点间时间间隔为 0.1 s,则 vB= ________m/s,a=________m/s2。
图实-1-4
解析
考点二 数据处理与误差分析 [典例 2] 如图实-1-5 所示,是某同学由打点计时器得到的 表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间还 有四个点没有画出,打点计时器打点的频率 f=50 Hz,其中 x1=7.05 cm、x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm、x5=9.61 cm、x6=10.26 cm。

高考课标物理一轮复习课件第一章实验一研究匀变速直线运动

高考课标物理一轮复习课件第一章实验一研究匀变速直线运动

02
| 3 | t3 | x3 | v3 | a3 |
| ... | ... | ... | ... | ... |
03
04
| n | tn | xn | vn | an |
03
数据处理与分析方法
数据处理流程概述
80%
数据采集
通过打点计时器或光电门等设备 ,记录物体在匀变速直线运动过 程中的位置和时间数据。
100%
数据整理
将采集到的原始数据进行分类、 排序和筛选,去除异常值和无效 数据,为后续分析提供可靠的数 据基础。
80%
数据处理
运用数学和物理方法,对整理后 的数据进行计算和分析,如计算 速度、加速度等物理量,绘制运 动图像等。
误差来源及减小方法探讨
误差来源
实验过程中可能存在的误差来源包括设备误差、操作误差、环境误差等。例如 ,打点计时器的精度、人为操作的不稳定性、环境温度和湿度的变化等都可能 对实验结果产生影响。
追及相遇问题
01
分析两物体的相对运动情况,根据位移关系列方程求解。注意
讨论两物体速度相等这一临界条件。
刹车问题
02
注意刹车时间,判断物体在给定时间内是否已经停止运动。结
合位移公式求解相关问题。
初速度为零的匀加速直线运动的比例关系
03
掌握初速度为零的匀加速直线运动中,相等时间内位移之比、
速度之比等比例关系,以便快速求解相关问题。
求出加速度。
x-t图像
通过描绘物体的位移随时间的变 化曲线,可以直观地反映物体的 位置变化。对于匀变速直线运动
,x-t图像是一条抛物线。
v²-x图像
通过描绘物体的速度平方随位移 的变化曲线,可以直观地反映物 体的速度随位移的变化关系。对 于匀变速直线运动,v²-x图像是

高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲运动的描述课件

高考物理一轮复习第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第1讲运动的描述课件

B.12 m/s
C.12.75 m/s
D.11.75 m/s
答案:B
答案:ABC
答案:B
考点三 加速度 1.加速度和速度的关系:
加速度的大小 和速度的大小
无直接关系.速度大,加速度不一定大,加速度 大,速度也不一定大;加速度为零,速度不一定 为零;速度为零,加速度也可以不为零
加速度的方向 无直接关系.加速度与速度的方向可能相同,也
答案:B
角度3 加速度的计算
例3 [2022·山东省实验中学月考]如图所示,子弹和足球的初速度均 为v1=10 m/s,方向水平向右.设它们与木板作用的时间都是0.1 s, 那么:
(1)子弹击穿木板后速度大小变为7 m/s,方向不变,求子弹击穿木板 时的加速度大小及方向;
(2)足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7 m/s,求足球与木板碰 撞反弹时的加速度大小及方向.
【跟进训练】 1.校运会400 m比赛中,终点在同一直线上,但起点不在同一直线上(如图 所示),下列说法正确的是( ) A.这样做的目的是使参加比赛的同学位移大小 相同 B.这样做的目的是使参加比赛的同学路程相 同 C.这样做的目的是使参加比赛的同学所用时 间相同 D.这种做法其实是不公平的,明显对外侧跑道的同学有利
答案:D
角度2 加速度的理解及“加速”“减速”的判断 例2 [2022·河南三门峡市模拟]一个质点做方向不变的直线运动,加速度的 方向始终与速度的方向相同,但加速度大小先保持不变,再逐渐减小至零, 则在此过程中( ) A.速度先逐渐增大,然后逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最 小值 B.速度先均匀增大,然后增大得越来越慢,当加速度减小到零时,速度 达到最大值 C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增大 D.位移先逐渐增大,后逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小 值

高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 描述直线运动的基本概念教学案(含解析)

高考物理一轮复习 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第1讲 描述直线运动的基本概念教学案(含解析)

第1讲描述直线运动的基本概念➢教材知识梳理一、质点用来代替物体的________的点.质点是理想模型.二、参考系研究物体运动时,假定________、用作参考的物体.通常以________为参考系.三、时刻和时间1.时刻指的是某一瞬时,在时间轴上用一个________来表示,对应的是位置、瞬时速度、动能等状态量.2.时间是两时刻的间隔,在时间轴上用一段________来表示,对应的是位移、路程、功等过程量.四、路程和位移1.路程指物体________的长度,它是标量.2.位移是由初位置指向末位置的________,它是矢量.五、速度1.定义:物体运动________和所用时间的比值.定义式:v=________.2.方向:沿物体运动的方向,与________同向,是矢量.六、加速度1.定义:物体________和所用时间的比值.定义式:a=________.2.方向:与________一致,由F合的方向决定,而与v0、v的方向无关,是矢量.,答案:一、有质量二、不动地面三、1.点 2.线段四、1 运动轨迹 2.有向线段五、1.位移Δx Δt2.位移六、1.速度的变化量ΔvΔt2.Δv的方向[思维辨析](1)参考系必须是静止的物体.( )(2)做直线运动的物体,其位移大小一定等于路程.( )(3)平均速度的方向与位移方向相同.( )(4)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向.( )(5)甲的加速度a甲=12 m/s2,乙的加速度a乙=-15 m/s2,a甲<a乙.( )(6)物体的加速度增大,速度可能减小.( )答案:(1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(√)(5)(√)(6)(√)➢考点互动探究考点一质点、参考系、位移1.(质点、参考系、位移)[2016·会昌中学模拟] 在中国海军护航编队“某某〞舰、“千岛湖〞舰护送下,“某某锦绣〞“银河〞等13艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域,此次护航总航程4500海里.假设所有船只运动速度相同,那么以下说法中正确的选项是( )A.“4500海里〞指的是护航舰艇的位移B.研究舰队平均速度时可将“千岛湖〞舰看作质点C.以“千岛湖〞舰为参考系,“某某〞舰一定是运动的D.根据此题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度答案:B[解析] 船舰航行轨迹的长度为4500海里,指的是路程,A、C错误;由于舰的大小对航行的位移的影响可以忽略不计,因此可将“千岛湖〞舰看作质点,B正确;因为所有船只运动速度相同,所以它们是相对静止的,C错误;由于不知道航行的位移和时间,所以无法求出平均速度,D错误.2.(质点与参考系)在“金星凌日〞的精彩天象中,观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过,那便是金星.图1­1­1为2012年6月6日上演的“金星凌日〞过程,持续时间达六个半小时.下面说法正确的选项是( )图1­1­1A.地球在金星与太阳之间B.观测“金星凌日〞时可将太阳看成质点C.图中9:30:41为凌甚时间D.以太阳为参考系,可以认为金星是运动的答案:D[解析] 金星通过太阳和地球之间时,我们才会看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色,选项A错误;因为太阳的大小对所研究问题起着至关重要的作用,所以观测“金星凌日〞时不能将太阳看成质点,选项B 错误;9:30:41为凌甚时刻,选项C 错误;金星相对于太阳的空间位置发生了变化,所以以太阳为参考系,金星是运动的,选项D 正确.3.(位移与路程)[2016·惠阳高三检测] 如图1­1­2所示,物体沿两个半径为R 的圆弧由A 到C ,那么它的位移和路程分别为( )图1­1­2A.5π2R ,由A 指向C ;10R B.5π2R ,由A 指向C ;5π2R C.10R ,由A 指向C ;5π2RD.10R ,由C 指向A ;5π2R答案:C[解析] 从A 到C 的直线距离l =〔3R 〕2+R 2=10R ,所以位移为10R ,由A 指向C ;从A 到C 的路径长度为πR +34×2πR =52πR ,所以路程为52πR .■ 要点总结1.质点是理想模型,实际并不存在.模型化处理是分析、解决物理问题的重要思想.物理学中理想化的模型有很多,如质点、轻杆、轻绳、轻弹簧等;还有一些过程类理想化模型,如自由落体运动、平抛运动等.2.参考系的选取是任意的.对于同一个物体运动的描述,选用的参考系不同,其运动性质可能不同. 3.对位移和路程的辨析如下表比较项目 位移x路程l决定因素 由始、末位置决定由实际的运动轨迹决定运算规那么 矢量的三角形定那么或平行四边形定那么代数运算大小关系x≤l(路程是位移被无限分割后,所分的各小段位移的绝对值的和)考点二 平均速度、瞬时速度平均速度瞬时速度定义物体在某一段时间内完成的位移与所用时间的比值物体在某一时刻或经过某一位置时的速度定义式v =xt(x 为位移)v =ΔxΔt(Δt 趋于零)矢量性矢量,平均速度方向与物体位移方向相同矢量,瞬时速度方向与物体运动方向相同,沿其运动轨迹切线方向实际 应用物理实验中通过光电门测速,把遮光条通过光电门时间内的平均速度视为瞬时速度1 如图1­1­3所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt.测得遮光条的宽度为Δx ,用Δx Δt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使ΔxΔt 更接近瞬时速度,正确的措施是( )图1­1­3A .换用宽度更窄的遮光条B .提高测量遮光条宽度的精确度C .使滑块的释放点更靠近光电门D .增大气垫导轨与水平面的夹角 答案:A[解析] 遮光条的宽度越窄,对应的平均速度越接近通过光电门时的瞬时速度,应选项A 正确.提高测量遮光条宽度的精确度,只是提高测量速度的精度,应选项B 错误.改变滑块的释放点到光电门的距离,只是改变测量速度的大小,应选项C 错误.改变气垫导轨与水平面的夹角,只是改变测量速度的大小,应选项D 错误.式题 [2016·西城质检] 用如图1­1­4所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度,固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm ,遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s ,那么滑块经过光电门位置时的速度大小为( )图1­1­4A .0.10 m/sB .100 m/sC .4.0 m/sD .0.40 m/s 答案:A[解析] 遮光条经过光电门的遮光时间很短,所以可以把遮光条经过光电门的平均速度当作滑块经过光电门位置时的瞬时速度,即v =d t =4.0×10-30.040m/s =0.10 m/s ,A 正确.■ 要点总结用极限法求瞬时速度应注意的问题(1)一般物体的运动,用极限法求出的瞬时速度只能粗略地表示物体在这一极短位移内某一位置或这一极短时间内某一时刻的瞬时速度,并不精确;Δt 越小,ΔxΔt越接近瞬时速度.(2)极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续单调变化(单调增大或单调减小)的情况. 考点三 加速度1.速度、速度变化量和加速度的对比比较项目速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,是状态量描述物体速度改变的物理量,是过程量描述物体速度变化快慢和方向的物理量,是状态量 定义v =Δx ΔtΔv =v -v 0 a =Δv Δt =v -v 0Δt2.两个公式的说明a =Δv Δt 是加速度的定义式,加速度的决定式是a =Fm ,即加速度的大小由物体受到的合力F 和物体的质量m 共同决定,加速度的方向由合力的方向决定.考向一 加速度的理解1.(多项选择)跳伞运动员做低空跳伞表演,当飞机在离地面某一高度静止于空中时,运动员离开飞机自由下落,下落一段时间后打开降落伞,运动员以5 m/s 2的加速度匀减速下降,那么在运动员展开伞后匀减速下降的任一秒内( )A .这一秒末的速度比前一秒初的速度小5 m/sB .这一秒末的速度是前一秒末的速度的15C .这一秒末的速度比前一秒末的速度小5 m/s D .这一秒末的速度比前一秒初的速度小10 m/s 答案:CD[解析] 这一秒末与前一秒初的时间间隔为2 s ,所以Δv =10 m/s ,选项A 错误,选项D 正确;这一秒末与前一秒末的时间间隔为1 s ,所以Δv 1=5 m/s ,选项C 正确,选项B 错误.考向二 加速度的计算2.[2016·江门模拟] 如图1­1­5所示,小球以v 1=3 m/s 的速度水平向右运动碰到一墙壁,经Δt =0.01 s 后以v 2=2 m/s 的速度沿同一直线反向弹回,小球在这0.01 s 内的平均加速度是( )图1­1­5 A.100 m/s2,方向向右B.100 m/s2,方向向左C.500 m/s2,方向向左D.500 m/s2,方向向右答案:C[解析] 取水平向左为正方向,那么v1=-3 m/s,v2=2 m/s,由加速度的定义式可得a=v2-v1Δt=2 m/s-〔-3 m/s〕0.01 s=500 m/s2,方向水平向左,故C正确.考向三加速度与速度的关系3.(多项选择)[2016·某某质检] 我国新研制的隐形战机歼—20已经开始挂弹飞行.在某次试飞中,由静止开始加速,当加速度a不断减小直至为零时,飞机刚好起飞,那么此过程中飞机的( ) A.速度不断增大,位移不断减小B.速度不断增大,位移不断增大C.速度增加越来越快,位移增加越来越慢D.速度增加越来越慢,位移增加越来越快答案:BD[解析] 根据题意,飞机的速度与加速度同向,飞机的速度和位移都在增大,选项A错误,选项B正确;由于加速度减小,所以速度增加越来越慢,而速度增大会使位移变化越来越快,选项C错误,选项D 正确.■ 要点总结(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系,加速度的大小和方向由合力决定.(2)速度变化量的大小与加速度的大小没有必然联系,速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定.(3)物体做加速运动还是减速运动,关键是看物体的加速度与速度的方向关系,而不是看加速度的变化情况.加速度的大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢.考点四 匀速直线运动规律的应用匀速直线运动是一种理想化模型,是最基本、最简单的运动形式,应用广泛.例如:声、光的传播都可以看成匀速直线运动,下面是涉及匀速直线运动的几个应用实例.实例计算声音传播时间计算子弹速度或曝光时间 雷达测速由曝光位移求高度 图示说明声波通过云层反射,视为匀速直线运动子弹穿过苹果照片中,子弹模糊部分的长度即曝光时间内子弹的位移通过发射两次(并接收两次)超声波脉冲测定汽车的速度 曝光时间内下落石子的运动视为匀速运动2 [2016·某某卷] 如图1­1­6所示为一种常见的身高体重测量仪.测量仪顶部向下发射波速为v的超声波,超声波经反射后返回,被测量仪接收,测量仪记录发射和接收的时间间隔.质量为M 0的测重台置于压力传感器上,传感器输出电压与作用在其上的压力成正比.当测重台没有站人时,测量仪记录的时间间隔为t 0,输出电压为U 0,某同学站上测重台,测量仪记录的时间间隔为t ,输出电压为U ,那么该同学的身高和质量分别为( )图1­1­6A .v(t 0-t),M 0U 0UB.12v(t 0-t),M 0U 0U C .v(t 0-t),M 0U 0(U -U 0)D.12v(t 0-t),M 0U 0(U -U 0) 答案:D[解析] 当没有站人时,测量仪的空间高度为h 0=vt 02,U 0=kM 0,站人时,测量仪中可传播超声波的有效空间高度h =vt 2,U =kM ,故人的高度为H =h 0-h =v 〔t 0-t 〕2,人的质量为m =M -M 0=M 0U 0(U -U 0),选项D 正确.式题1 如图1­1­7所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片.该照片经过放大后分析出,在曝光时间内,子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%.子弹飞行速度约为500 m/s ,那么这幅照片的曝光时间最接近( )图1­1­7A .10-3s B .10-6s C .10-9s D .10-12s答案:B[解析] 根据匀速直线运动位移公式x =vt 可得,曝光时间(数量级)等于子弹影像前后错开的距离(模型建立的关键点)除以子弹速度,所以,必须知道子弹影像前后错开距离和子弹速度的数量级.根据题意,子弹长度一般不超过10 cm ,所以弹头长度的数量级为10-2m ;根据“子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%~2%〞可得,“子弹影像前后错开的距离〞的数量级应该是10-4m ,而弹头速度500 m/s 的数量级为102m/s ,所以曝光时间最接近的数量级为10-6s.式题2 [2016·某某四校摸底] 一辆客车在某高速公路上行驶,在经过某直线路段时,司机驾车做匀速直线运动.司机发现其将要通过正前方高山悬崖下的隧道,于是鸣笛,5 s 后听到回声,听到回声后又行驶10 s 司机第二次鸣笛,3 s 后听到回声.此高速公路的最高限速为120 km/h ,声音在空气中的传播速度为340 m/s.请根据以上数据帮助司机计算一下客车的速度,看客车是否超速行驶,以便提醒司机安全行驶.答案:客车未超速[解析] 设客车行驶速度为v1,声速为v2,客车第一次鸣笛时距悬崖距离为L,那么2L-v1t1=v2t1当客车第二次鸣笛时,设客车距悬崖距离为L′,那么2L′-v1t3=v2t3又知L′=L-v1(t1+t2)将t1=5 s、t2=10 s、t3=3 s代入以上各式,联立解得v1=87.43 km/h<120 km/h故客车未超速.■ 建模点拨在涉及匀速直线运动的问题中,无论是求解距离、时间、速度,其核心方程只有一个:x=vt,知道该方程中任意两个量即可求第三个量.解答此类问题的关键主要表现在以下两个方面:其一,空间物理图景的建立;其二,匀速直线运动模型的建立.[教师备用习题]1.(多项选择)[2016·某某模拟] 从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体,不计空气阻力,在物体下落过程中,以下说法正确的选项是( )A.从直升机上看,物体做自由落体运动B.从直升机上看,物体始终在直升机的后方C.从地面上看,物体做平抛运动D.从地面上看,物体做自由落体运动[解析] AC 由于惯性,物体在释放后在水平方向上做匀速直线运动,故在水平方向上和直升机不发生相对运动,而物体在竖直方向上初速度为0,加速度为g,故在竖直方向上做自由落体运动,所以从直升机上看,物体做自由落体运动,应选项A正确,B错误;从地面上看,物体做平抛运动,应选项C正确,选项D错误.2.如下图是做直线运动的某物体的位移—时间图像,根据图中数据可以求出P点的瞬时速度.下面四个选项中最接近P点瞬时速度的是( )word11 /11 A .2 m/s B .2.2 m/s C .2.21 m/s D .无法判断[解析] C 根据公式v =Δx Δt,时间Δt 取得越短,平均速度越接近瞬时速度,A 项的时间段是1 s ,B 项的时间段是0.1 s ,C 项的时间段是0.01 s ,因此选项C 正确.3.用同一X 底片对着小球运动的路径每隔110s 拍一次照,得到的照片如下图,那么小球在图示过程中的平均速度大小是()A .0.25 m/sB .0.2 m/sC .0.17 m/sD .无法确定[解析] C 图示过程中,x =6 cm -1 cm =5 cm =0.05 m ,t =3×110 s ,故v =x t=0.17 m/s ,选项C 正确.4.一质点沿直线Ox 方向做变速运动,它离开O 点的距离x 随时间t 变化的关系为x =(5+2t 3) m ,它的速度随时间t 变化的关系为v =6t 2 m/s ,该质点在t =0到t =2 s 间的平均速度大小和t =2 s 到t =3 s 间的平均速度大小分别为( )A .12 m/s 、39 m/sB .8 m/s 、38 m/sC .12 m/s 、19.5 m/sD .8 m/s 、13 m/s[解析] B t =0时,x 0=5 m ;t =2 s 时,x 2=21 m ;t =3 s 时,x 3=59 m .平均速度v =Δx Δt ,故v 1=x 2-x 02 s=8 m/s ,v 2=x 3-x 21 s =38 m/s.。

高三物理一轮复习专题 第一章 运动的描述 匀变速直线运动的描述 实验一 研究匀变速直线运动课

高三物理一轮复习专题 第一章  运动的描述  匀变速直线运动的描述  实验一  研究匀变速直线运动课

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【实验视频】
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课堂探究·突破考点
例1 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学的操作步骤如下,其中错误的步骤有________. A.拉住纸带,将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带,再接通电源 B.将打点计时器固定在平板上,并接好电源 C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上合适的钩码 D.取下纸带 E.将平板一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做加速运动 F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔 _________________________________________________ 将以上步骤完善并填写在横线上(遗漏的步骤可编上序号G、H……);实验步骤的合理顺序为:________________.
【考点一 完善实验步骤】
AD
G.换上新纸带重复实验三次
BEFCADG
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【考点二 纸带数据的处理】
0.02 s
0.70 cm
0.100 m/s
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【创新实验示例】
图7
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图8
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随堂训练·能力达标
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实验一 研究匀变速直线运动
实验目的
实验原理
实验步骤
实验器材
注意事项
实验视频
基础再现பைடு நூலகம்深度思考实验
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1.练习正确使用打点计时器,学会利用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法(Δx=aT2). 3.测定匀变速直线运动的加速度.

物理(新课标)高考总复习第一轮复习课件:第一章第一节描述运动的基本概念

物理(新课标)高考总复习第一轮复习课件:第一章第一节描述运动的基本概念

2014·卷Ⅱ·T14 2014·卷Ⅱ·T24
第一章运动的描述 匀变速直线运动的研究
命题规律 考查形式以选择题为主,重点关注匀变速直线运动 公式的灵活应用,x-t 图象、v-t 图象的应用,追及 和相遇问题. 运动规律和运动图象在实际生活中的应用,在 2018 年高考复习中应予以重视
第一章运动的描述 匀变速直线运动的研究
判断物体能否看成质点的两个关键 (1)明确要研究的问题是什么. (2)判断物体的大小和形状对所研究问题的影响能否忽略.
(多选)第 31 届夏季奥林匹克运动会于 2016 年 8 月 5 日~21 日在巴西里约热内卢举行.运动会包括射箭、 体操、田径、击剑等 39 个比赛项目.下列关于运动项目的描 述正确的是( AB ) A.研究马拉松运动员跑步的过程,评判比赛成绩时,可将 运动员视为质点 B.在双人同步跳水运动中,以其中一名运动员为参考系, 另一名运动员是相对静止的 C.在评判击剑运动员的比赛成绩时,运动员可视为质点 D.研究体操运动员的体操动作时,可将其视为质点
2.在 2016 年 8 月里约奥运会上,牙买加选 手博尔特以 9 秒 81、19 秒 78 连夺男子 100 m、200 m 两项 冠军,下列说法正确的是( B ) A.100 m 和 200 m 均为位移大小 B.200 m 为路程 C.100 m 的平均速度大小约为 10.31 m/s D.200 m 的平均速度大小约为 10.23 m/s
提示:火箭点火升空瞬间速度很小,火箭得到高速气体的反 冲力,加速度可能较大,A 正确,B、D 错误;加速度的大 小与速度的大小无必然联系,故 C 错误.
对质点和参考系的理解 【知识提炼】 1.物体可被看做质点主要有三种情况 (1)多数情况下,平动的物体可看做质点. (2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时,可以 看做质点. (3)转动的物体一般不可看做质点,但转动可以忽略时,可把 物体看做质点.

高考物理一轮复习第1章运动的描述匀变速直线运动实验1研究匀变速直线运动教案新人教版

高考物理一轮复习第1章运动的描述匀变速直线运动实验1研究匀变速直线运动教案新人教版

实验一 研究匀变速直线运动1.实验目的(1)练习正确使用打点计时器,会利用打上点的纸带研究物体的运动。

(2)掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法(Δx =aT 2)。

(3)测定匀变速直线运动的瞬时速度、加速度。

2.实验原理 (1)打点计时器①作用:计时仪器,当所用交流电源的频率f =50 Hz 时,每隔0.02 s 打一次点。

②工作条件⎩⎪⎨⎪⎧电磁打点计时器:4~6 V 交流电源电火花计时器:220 V 交流电源③处理纸带数据时区分计时点和计数点:计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。

计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点,要注意“每5个点取一个计数点”与“每隔4个点取一个计数点”取点方法是一样的,时间间隔均为0.1 s 。

(2)匀变速直线运动的判断①沿直线运动的物体在连续相等时间T 内的位移分别为x 1、x 2、x 3、x 4…,若Δx =x 2-x 1=x 3-x 2=x 4-x 3…,则说明物体在做匀变速直线运动,且Δx =aT 2。

②利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度,作出物体运动的v ­t 图象。

若v ­t 图象是一条倾斜的直线,则说明物体的速度随时间均匀变化,即做匀变速直线运动。

3.实验器材电磁打点计时器(或电火花计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸片。

4.实验步骤(1)放长木板:把带有滑轮的长木板平放在实验桌上(如图所示)。

(2)定打点计时器:把打点计时器固定在长木板的一端,将纸带穿过打点计时器限位孔。

(3)挂钩码:将小车停在靠近打点计时器的位置,用细绳一端连小车,另一端挂上适当的钩码。

(4)打点:先接通电源,后释放小车,让小车拖着纸带运动打点,小车停止运动后立即关闭电源。

(5)重复:换上新的纸带,重复实验两次。

5.数据处理(1)计算速度根据中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度,求各计数点瞬时速度:v A =x 1+x 22T ,v B =x 2+x 32T ,v C =x 3+x 42T等。

2025版高考物理一轮总复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究第4讲运动图像提能训练

2025版高考物理一轮总复习第1章运动的描述匀变速直线运动的研究第4讲运动图像提能训练

第一章 第4讲基础过关练题组一 x -t 图像和v -t 图像的理解与应用1.A 、B 两物体沿同始终线运动,运动过程中的x -t 图像如图所示,下列说法正确的是( D )A .4 s 时A 物体运动方向发生变更B .0~6 s 内B 物体的速度慢慢减小C .0~5 s 内两物体的平均速度相等D .0~6 s 内某时刻两物体的速度大小相等[解析] x -t 图像的斜率表示速度,斜率的正负表示速度方向,所以A 物体运动方向不变,故A 错误;x -t 图像的斜率表示速度,由题图可知,0~6 s 内B 物体的速度慢慢增大,故B 错误;由题图可知,0~5 s 内A 物体的位移大于B 物体的位移,由公式v -=xt可知,A 物体的平均速度大于B 物体的平均速度,故C 错误;0~6 s 内存在某时刻两图像斜率的确定值相等,即存在某时刻两物体的速度大小相等,故D 正确。

2.一质点做直线运动的v -t 图像如图所示,下列说法正确的是( A )A .BC 段表示质点通过的位移大小为34 mB .在18~22 s 时间内,质点的位移为24 mC .整个过程中,BC 段的加速度最大D .整个过程中,E 点所对应的时刻离动身点最远[解析] BC 段,质点的位移为x =5+122×4 m=34 m ,选项A 正确;在18~22 s 时间内,质点的位移为x =12×22 m +⎝ ⎛⎭⎪⎫-12×22m =0,选项B 错误;由题图看出,CE 段图线斜率的确定值最大,则CE 段对应过程的加速度最大,选项C 错误;由题图看出,在0~20 s 时间内,速度均为正值,质点沿正方向运动,在20~22 s 时间内速度为负值,质点沿负方向运动,所以整个过程中,D 点对应时刻离动身点最远,选项D 错误。

3.学校科技周展示现场中,飞行小组让飞行器从12 m 高的教学楼楼顶由静止先匀加速直线下降再匀减速直线下降,到达地面时速度恰好为零。

高考物理一轮复习精品学案:第一章 实验一 研究匀变速直线运动

高考物理一轮复习精品学案:第一章 实验一 研究匀变速直线运动

实验一 研究匀变速直线运动考纲解读1.练习正确使用打点计时器.2.会计算纸带上各点的瞬时速度.3.会利用纸带计算加速度.4.会用图象法探究小车速度与时间的关系,并能根据图象求加速度.基本实验要求规律方法总结1. 实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片. 2. 实验步骤(1)按照实验原理图所示实验装置,把打点计时器固定在长木板无滑轮的一端,接好电源; (2)把一细绳系在小车上,细绳绕过滑轮,下端挂合适的钩码,纸带穿过打点计时器,固定在小车后面;(3)把小车停靠在打点计时器处,接通电源,放开小车;(4)小车运动一段时间后,断开电源,取下纸带; (5)换纸带反复做三次,选择一条比较理想的纸带进行测量分析. 3. 注意事项(1)平行:纸带、细绳要和长木板平行. (2)两先两后:实验中应先接通电源,后让小车1. 数据处理(1)目的通过纸带求解运动的加速度和瞬时速度,确定物体的运动性质等. (2)处理的方法①分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质. ②利用逐差法求解平均加速度 a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2⇒a =a 1+a 2+a 33③利用平均速度求瞬时速度:v n =x n +x n +12T=d n +1-d n -12T④利用速度—时间图象求加速度a .作出速度—时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度;运动;实验完毕应先断开电源,后取纸带.(3)防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地和小车与滑轮相撞.(4)减小误差:小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6~7个计数点为宜.b.剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度.2.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动(1)x1、x2、x3……x n是相邻两计数点间的距离.(2)Δx是两个连续相等的时间里的位移差:Δx1=x2-x1,Δx2=x3-x2….(3)T是相邻两计数点间的时间间隔:T=0.02n(打点计时器的频率为50 Hz,n为两计数点间计时点的间隔数).(4)Δx=aT2,因为T是恒量,做匀变速直线运动的小车的加速度a也为恒量,所以Δx必然是个恒量.这表明:只要小车做匀变速直线运动,它在任意两个连续相等的时间间隔内的位移之差就一定相等.考点一对实验操作步骤的考查例1在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学的操作步骤如下,其中错误的步骤有________.A.拉住纸带,将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带,再接通电源B.将打点计时器固定在平板上,并接好电源C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上合适的钩码D.取下纸带,然后断开电源E.将平板一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做加速运动F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 将以上步骤完善并填写在横线上(遗漏的步骤可编上序号G、H……);实验步骤的合理顺序为:________________.解析A中应先接通电源再放开纸带,D中应先断开电源,使计时器停止工作,再取下纸带;遗漏步骤G:换上新纸带重复实验三次.答案AD见解析BEFCADG考点二对实验数据分析和处理的考查例2 (2012·山东理综·21(1))某同学利用如图1所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律.物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处).从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图2所示.打点计时器电源的频率为50 Hz.图1图2①通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点______和________之间某时刻开始减速.②计数点5对应的速度大小为________m/s ,计数点6对应的速度大小为________m/s.(保留三位有效数字)③物块减速运动过程中加速度的大小为a =______m/s 2.解析 ①从计数点1到6相邻的相等时间内的位移差Δx ≈2.00 cm ,在6、7计数点间的位移比5、6计数点间的位移增加了(12.28-11.01) cm =1.27 cm<2.00 cm ,因此,开始减速的时刻在计数点6和7之间. ②计数点5对应的速度大小为v 5=x 4+x 52T =(9.00+11.01)×10-22×0.1 m/s =1.00 m/s.计数点4对应的速度大小为v 4=x 3+x 42T =(7.01+9.00)×10-22×0.1m/s =0.80 m/s.根据v 5=v 4+v 62,得计数点6对应的速度大小为v 6=2v 5-v 4=(2×1.00-0.80) m/s =1.20m/s.③物块在计数点7到11之间做减速运动,根据Δx =aT 2得 x 9-x 7=2a 1T 2x 10-x 8=2a 2T 2故a =a 1+a 22=(x 9+x 10)-(x 8+x 7)2×2T 2≈-2.00 m/s 2 答案 ①6 7(或7 6) ②1.00 1.20 ③2.001.运动性质的判断:看相邻计数点间的距离特点. 2.瞬时速度求解:采用平均速度法求某一点的瞬时速度.3.加速度的求解:(1)v -t 图象法;(2)推论法:Δx =aT 2;(3)逐差法.创新实验设计例3 某校研究性学习小组的同学用如图3甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉固定;把滴水计时器固定在小车的末端,在小车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2 s 滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴入浅盘内;随即在撤去浅盘的同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是x 01=1.40 cm ,x 12=2.15 cm ,x 23=2.91 cm ,x 34=3.65 cm ,x 45=4.41 cm ,x 56=5.15 cm.试问:图3(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的________原理类似.(2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度v 4=________m/s ,小车的加速度a =________m/s 2.(结果均保留两位有效数字)解析 (1)由题知滴水计时器的原理与打点计时器原理类似. (2)可把小车的运动看做是匀变速直线运动,则v 4=v =x 34+x 452T =(3.65+4.41)×10-22×0.2m/s =0.20 m/s ;求加速度利用逐差法:(x 56+x 45+x 34)-(x 23+x 12+x 01)=9aT 2,即(5.15+4.41+3.65)×10-2 m -(2.91+2.15+1.40)×10-2 m =9a ×(0.2 s)2,解得a =0.19 m/s 2. 答案 (1)打点计时器 (2)0.20 0.19 创新方向盘点以教材中的实验为背景,通过改变实验条件、实验仪器设置题目,不脱离教材而又不拘泥教材,体现开放性、探究性等特点. 盘点1 实验器材的改进①为了保证小车真正做匀加速直线运动,用气垫导轨――→替代长木板 ②用频闪照相或光电计时器――→替代打点计时器 盘点2 在新情景下完善实验步骤及数据分析1. 如图4所示,在“探究匀变速运动的规律”的实验中图4(1)为消除摩擦力对实验的影响,可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力,则在不挂钩码的情况下,下面操作正确的是( )A .未连接纸带前,放开小车,小车能由静止开始沿木板下滑B .未连接纸带前,轻碰小车,小车能匀速稳定下滑C .放开拖着纸带的小车,小车能由静止开始沿木板下滑D .放开拖着纸带的小车,轻碰小车,小车能匀速稳定下滑(2)图5是实验中得到的一条纸带的一部分,在纸带上取相邻的计数点A 、B 、C 、D 、E .若相邻的计数点间的时间间隔为T ,各点间距离用图中长度表示,则打C 点时小车的速度可表示为v C =________,小车的加速度可表示为a =______.图5答案 (1)D (2)x 1+x 2+x 3+x 44T (为减小偶然误差,取全部数据) x 4+x 3-x 1-x 24T 22.如图6所示,装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮,固定在小车上;装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端,另一端系在小车上.一同学用装置甲和乙分别进行实验,经正确操作获得两条纸带①和②,纸带上的a、b、c……均为打点计时器打出的点.图6(1)任选一条纸带读出b、c两点间距离为________;(2)任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为________,纸带①和②上c、e两点间的平均速度v①________v②(填“大于”、“等于”或“小于”);(3)图中________(填选项字母).A.两条纸带均为用装置甲实验所得B.两条纸带均为用装置乙实验所得C.纸带①为用装置甲实验所得,纸带②为用装置乙实验所得D.纸带①为用装置乙实验所得,纸带②为用装置甲实验所得答案(1)2.10 cm或 2.40 cm(±0.05 cm,有效数字位数需正确)(2)1.13 m/s或 1.25 m/s(±0.05 m/s,有效数字位数不作要求)小于(3)C3.光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图7甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间通过时,光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来.现利用图乙所示的装置测量滑块和长木板间的动摩擦因数,图中MN是水平桌面,Q是长木板与桌面的接触点,1和2是固定在长木板适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出,长木板顶端P点悬有一铅锤.实验时,让滑块从长木板的顶端滑下,光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0×10-2 s和4.0×10-3 s.用精度为0.05 mm的游标卡尺测量滑块的宽度d,其示数如图丙所示.图7(1)滑块的宽度d =________ cm.(2)滑块通过光电门1时的速度v 1=________ m/s ,滑块通过光电门2时的速度v 2=________ m/s.(结果保留两位有效数字)(3)由此测得的瞬时速度v 1和v 2只是一个近似值,它们实质上是通过光电门1和2时的________,要使瞬时速度的测量值更接近于真实值,可将________的宽度减小一些. 答案 (1)1.010 (2)1.0 2.5 (3)平均速度 滑块 解析 (1)d =10 mm +0.05 mm ×2=10.10 mm =1.010 cm.(2)v 1=d t 1=1.010×10-21.0×10-2m /s≈1.0 m/sv 2=d t 2=1.010×10-24.0×10-3m /s≈2.5 m/s(3)v 1、v 2实质上是通过光电门1和2时的平均速度,要使瞬时速度的测量值更接近于真实值,可将滑块的宽度减小一些.4. 图8是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O 、A 、B 、C 、D 和E 为纸带上六个计数点,加速度大小用a 表示.图8(1)OD 间的距离为________ cm.(2)图9是根据实验数据绘出的s -t 2图线(s 为各计数点至同一起点的距离),斜率表示________,a =________ m/s 2(结果保留三位有效数字).图9答案 (1)1.20 (2)加速度的一半 0.933 解析 (1)1 cm +1 mm ×2.0=1.20 cm. (2)斜率表示加速度的一半,12a =(2.8-0)×10-20.06-0m/s 2≈0.466 7 m/s 2, 所以加速度大小a ≈0.933 m/s 2.5. 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图10甲所示,打点计时器固定在斜面上,滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下.图乙是打出的纸带的一段.图10(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz ,选A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 7个点为计数点,且各计数点间均有一个点没有画出.滑块下滑的加速度a =________m/s 2. (2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有________.(填入所选物理量前的字母) A .木板的长度LB .木板的末端被垫起的高度hC .木板的质量m 1D .滑块的质量m 2E .滑块运动的时间t(3)测量第(2)问中所选定的物理量需要的实验器材是________.(4)滑块与木板间的动摩擦因数μ=________(用所测物理量表示,重力加速度为g ).与真实值相比,测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”).写出支持你看法的一个论据:_________________________________________________________________. 答案 (1)3.00 (2)AB (3)刻度尺 (4)gh -aLg L 2-h 2偏大 见解析解析 (1)纸带上可用数据为六个,为充分利用,减小误差,数据处理方法采用逐差法,a =(x 4+x 5+x 6)-(x 1+x 2+x 3)9T 2,且由“各计数点间均有一个点没有画出”得出T =0.04 s ,代入有a =(6.71+7.21+7.70)-(5.29+5.76+6.25)9×(0.04)2×10-2 m/s 2=3.00 m/s 2. (2)为测量动摩擦因数,需找出μ与a 的关系,由牛顿第二定律得mg sin θ-μmg cos θ=ma ,式中θ为木板的倾角,由几何关系得sin θ=hL ,cos θ=L 2-h 2L ,代入有μ=gh -aLg L 2-h2.故还应测的物理量有h 、L . (3)测量工具为刻度尺. (4)由(2)知μ=gh -aL gL 2-h2.由于测量时忽略了纸带与限位孔间的摩擦力或忽略了空气阻力等(写出一个即可),故与真实值相比,测量值偏大.。

高考物理一轮复习课件第一章实验一研究匀变速直线运动

高考物理一轮复习课件第一章实验一研究匀变速直线运动
匀变速直线运动的图像
熟悉匀变速直线运动的v-t图像和x-t图像,理解图像的斜率、截距 等物理意义。
实验原理与方法
了解研究匀变速直线运动的实验原理,掌握利用打点计时器、纸带 等实验器材进行实验的方法。
易错难点剖析
对匀变速直线运动的理解
注意区分匀变速直线运动与匀速直线运动、匀加速直线运 动等概念,理解匀变速直线运动的加速度恒定且方向与速 度方向相同或相反的特点。
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竖直上抛运动
竖直上抛运动是另一个匀变速直线运动的特例,其中加速度同样为重力加速度g ,但方向相反。我们可以利用匀变速直线运动的基本公式和图像来分析竖直上抛 运动的规律,如物体上升和下落的时间、最大高度、速度等。
思考题与讨论题
思考题
一个物体从静止开始做匀加速直线运 动,经过时间t后,速度达到v。求物 体在这段时间内的位移x。
实验仪器精度限制
实验仪器的精度有限,如 计时器、测量尺等,其最 小分度值和量程都会对实 验结果产生影响。
环境因素
如温度、湿度、气压等环 境因素的变化,都会对实 验结果产生影响。
随机误差来源
人为因素
实验者的操作技巧、反应 速度、读数习惯等都会对 实验结果产生影响。
仪器不稳定
实验仪器的稳定性不佳, 如电源波动、机械振动等 ,都会导致实验结果的波 动。
匀变速直线运动的图像
通过实验数据的处理,我们得到了匀变速直线运动的v-t图像和x-t图像。v-t图 像是一条倾斜的直线,斜率表示加速度;x-t图像是一条抛物线,其形状和开口 方向取决于初速度和加速度。
拓展应用举例
自由落体运动
自由落体运动是匀变速直线运动的一个特例,其中加速度为重力加速度g。通过 应用匀变速直线运动的基本公式和图像,我们可以分析自由落体运动的规律,如 物体下落的时间、速度、位移等。

高考物理一轮复习 第一章 实验 研究匀变速直线运动

高考物理一轮复习 第一章 实验 研究匀变速直线运动

• 1.用气垫导轨代替长木板或在木板上铺一层白纸以减小摩擦阻力.
• 2.用频闪照相的方法或光电计时器代替打点计时器.
• 优点:通过以上装置的改进能最大程度地减少因长木板和打点计时器 的限位孔的阻力而导致的小车加速度不恒定,使小车尽可能做匀加速 直线运动,以提高实验的精确度.
突破·核心考点
• 实验原理和实验步骤
4.利用纸带求物体加速度的两种方法:
(1)逐差法:即根据 x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T 为相邻两计数点之 间的时间间隔),求出 a1=x43-T2x1,a2=x53-T2x2,a3=x63-T2x3,再算出 a1、a2、
a3 的 平 均 值
a

a1+a2+a3 3

1 3
×(
x4-x1 3T2
• [例1] 研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示,其中斜面倾角θ 可调.打点计时器的工作频率为50 Hz.纸带上计数点的间距如图乙所示, 其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出.
• (1)部分实验步骤如下: • A.测量完毕,关闭电源,取出纸带. • B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车. • C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连. • D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔. • 上述实验步骤的正确顺序是:__________(用字母填写). • (2)图乙中标出的相邻两计数点的时间间隔T=__________s. • (3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=__________. • (4)为了充分利用记录数据,减小误差,小车加速度大小的计算式应为a
(1)判断物块是否做匀变速直线运动的依据为__________

3.测定匀变速直线运动的加速度.

高考物理一轮复习 第1章 运动的描述 匀变速直线运动 实验1 测量做直线运动物体的瞬时速度教案(含解

高考物理一轮复习 第1章 运动的描述 匀变速直线运动 实验1 测量做直线运动物体的瞬时速度教案(含解

实验一 测量做直线运动物体的瞬时速度一、实验目的1.练习正确使用打点计时器,学会利用纸带上的点测瞬时速度。

2.研究物体做匀变速直线运动的规律,会利用纸带计算匀变速直线运动的加速度。

二、实验原理1.打点计时器原理2.用“平均速度法”求速度瞬时速度无法直接测量,因此根据极限的思想,要测量某点的瞬时速度,可通过测量对应的很短时间内的平均速度来测瞬时速度。

在公式v =Δx Δt中,当Δt →0时v 是瞬时速度。

3.加速度的求解方法(1)“逐差法”求加速度,然后取平均值。

(2)“图象法”求加速度,即求出多个点的速度,画出v ­t 图象,直线的斜率即加速度。

三、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸。

四、实验步骤1.把带有滑轮的长木板平放在实验桌上(如图所示)。

2.把打点计时器固定在长木板的一端,将纸带穿过打点计时器限位孔。

3.将小车停在靠近打点计时器的位置,用细绳一端连小车,另一端挂上适当的钩码。

4.先接通电源,后释放小车,让小车拖着纸带运动打点,小车停止运动后立即关闭电源。

5.换上新的纸带,重复实验两次。

五、数据处理1.处理的方法(1)根据极限思想求瞬时速度:在公式v =Δx Δt中,当Δt →0时,v 是瞬时速度。

(2)匀变速直线运动中利用平均速度求瞬时速度:v n =x n -1+x n 2T。

(3)分析物体的运动性质——测量相邻计数点间的距离,计算相邻计数点距离之差,看其是否为常数,从而确定物体的运动性质,利用逐差法求解平均加速度(如图所示),a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2⇒a =a 1+a 2+a 33。

(4)利用速度—时间图象求加速度,作出速度—时间图象,通过图象的斜率求解物体的加速度。

2.依据纸带判断物体是否做匀变速直线运动(1)x 1、x 2、x 3、…、x n 是相邻两计数点间的距离。

2024年高考物理一轮复习(全国版) 第1章 实验1 研究匀变速直线运动

2024年高考物理一轮复习(全国版) 第1章 实验1 研究匀变速直线运动

由逐差法 g=x3+x44-T2x1-x2,其中 f=T1,代入数据解得 f=
4g x3+x4-x1-x2

4×9.8 45.9+39.9-27.6-33.7×10-3
Hz=40
Hz,根据匀变速直线运动的规律可得 NhomakorabeaA
点的速度为
vA=x32+Tx2=0.033
7+0.039 2
9×40
m/s
≈1.5 m/s.
根据题述,物块加速下滑,在A、B、C、D、E五个点中,打点计时 器最先打出的是A点. 根据刻度尺读数规则可读出,B点对应的刻度为1.20 cm,C点对应的 刻度为3.15 cm,D点对应的刻度为5.85 cm,E点对应的刻度为9.30 cm, AB=1.20 cm,BC=1.95 cm,CD=2.70 cm,DE=3.45 cm.
大一轮复习讲义
D第一I章YIZHANG
运动的描述 匀变速直线运动
实 验
研究匀变速直线运动

目标 1.会正确使用打点计时器,学会利用纸带上的点迹求物体的速度和加速度.2.掌握判断物体是否做匀变速直线 要求 运动的方法.
内容索引
实验技能储备 考点一 教材原型实验 考点二 探索创新实验
实验技能储备
一、打点计时器 1.作用:计时仪器,当所用交变电源的频率f=50 Hz时,每隔 0.02 s打一 次点. 2.结构 (1)电磁打点计时器(如图)
s内的平均速度,则v1=1
094 2
m/s
=547 m/s;
(3)这段时间内该飞行器加速度的大小a=__7_9__ m/s2(保留2位有效数字).
t/s
0
1
2
3
4
5
6

【高考领航】2020版高考物理一轮复习题:第1章实验1研究匀变速直线运动(含解析)

【高考领航】2020版高考物理一轮复习题:第1章实验1研究匀变速直线运动(含解析)

高效演练 跟踪检测1.如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz ,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________.(2)A 、B 、C 、D 是纸带上4个计数点,每两个相邻计数点间有4个点没有画出.从图中读出A 、B 两点间距s =________;C 点对应的速度是________.(计算结果保留3位有效数字)解析:(1)打点计时器电源频率50 Hz ,故打相邻两点的时间间隔T 0=1f =0.02s.(2)相邻两计数点间的时间间隔T =0.02×5 s =0.1 s ,由图读出s =0.70 cm.C点对应的速度v C =s BD 2T =2.002×0.1cm/s =0.100 m/s. 答案:(1)0.02 s (2)0.68~0.72 cm 0.100 m/s2.如图所示是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O 、A 、B 、C 、D 和E 为纸带上6个计数点.加速度大小用a 表示.(1)OD 间的距离为________cm.(2)下图是根据实验数据绘出的s -t 2图线(s 为各计数点至同一起点的距离),斜率表示____________,其大小为________ m/s 2(保留3位有效数字)解析:物体做的是匀变速直线运动,物体从某一点开始运动的位移s =v 0t +12at 2,s -t 2图线是一条过原点的倾斜直线,因此v 0=0,得s =12at 2,所以s -t 2图线的斜率为12a ,通过图线可求得斜率为0.460.答案:(1)1.18~1.22 (2)12a 0.458~0.4643.图甲是某同学探究小车的速度和加速度的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B 点,A 、B 两点间的距离为12.50 cm.用重物通过细线拉小车,让小车做直线运动.(1)若用游标卡尽测出遮光条的宽度d ,如图乙所示,则d =________ cm.(2)实验时将小车从图甲中位置A 处由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt =2.28×10-2 s ,则小车经过光电门时的速度为________ m/s ,小车的加速度为________ m/s 2.(保留2位有效数字)解析:(1)主尺上的读数为1.1 cm ,游标尺上第8条刻线与主尺刻线对齐,故游标尺上读数为8×0.05 mm =0.40 mm =0.040 cm ,所以两部分之和为1.140 cm.(2)小车通过光电门时的速度可近似认为不变,则v =d Δt =1.140×10-22.28×10-2m/s =0.50 m/s ,由v 2=2ax 得,a =v 22x =0.5022×12.50×10-2 m/s 2=1.0 m/s 2. 答案:(1)1.140 (2)0.50 1.04.某同学用如图甲所示的实验装置研究匀变速直线运动.实验步骤如下:A.安装好实验器材.B.让小车拖着纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列小点,重复几次,选出一条点迹比较清晰的纸带,从便于测量的点开始,每五个点取一个计数点,如图乙中a、b、c、d等点.C.测出x1、x2、x3….结合上述实验步骤,请你继续完成下列任务:(1)(多选)实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下列仪器和器材中,必须使用的有________.(填选项代号)A.电压合适的50 Hz交流电源B.电压可调的直流电源C.秒表D.刻度尺E.天平F.重锤G.弹簧测力计(2)如果小车做匀加速运动,所得纸带如图乙所示,则x1、x2、x3的关系是________,已知打点计时器打点的时间间隔是t,则打c点时小车的速度大小是________.解析(1)实验中打点计时器要使用50 Hz的低压交流电源;测量x1、x2、x3要使用刻度尺;实验中无需使用秒表、天平、重锤和弹簧测力计,故选A、D.(2)因小车做匀加速直线运动,所以相邻相等时间内的位移之差是恒量,故x3-x2=x2-x1;c点是bd段的时间中点,则c点的瞬时速度等于该段的平均速度,即v c=x2+x32×5t=x2+x310t.答案(1)AD(2)x3-x2=x2-x1x2+x3 10t5.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接220 V、50 Hz 交流电源.他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表:对应点 B C D E F 速度(m·s -1) 0.141 0.185 0.220 0.254 0.301(1)设电火花计时器的周期为T ,计算v F 的公式为v F =________;(2)根据(1)中得到的数据,以A 点对应的时刻为t =0,试在图乙所示坐标系中合理地选择标度,作出v -t 图象.(3)利用该图象求得物体的加速度a =________ m/s 2;(结果保留2位有效数字)(4)如果当时电网中交变电流的电压变成210 V ,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比________.(选填“偏大”“偏小”或“不变”)解析:(1)匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,电火花计时器的周期为T ,所以从E 点到G 点时间为10T ,有v F =d 6-d 410T .(2)根据表中数据,利用描点法作出图象如图所示:(3)图象斜率大小等于加速度大小,故a=ΔvΔt=0.40 m/s2.(4)打点计时器的打点频率与交流电源的频率相同,电源电压降低不改变打点计时器打点周期,所以对测量结果没有影响.答案:(1)d6-d410T(2)图见解析(3)0.40(4)不变6.利用如图所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度.一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动.当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t.改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从同一点由静止开始下滑,并用米尺测量甲、乙之间的距离s,记下相应的t值;所得数据如下表所示.s/m0.5000.6000.7000.8000.9000.950t/ms292.9371.5452.3552.8673.8776.4st/(m·s-1) 1.71 1.62 1.55 1.45 1.34 1.22(1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v t、测量值s和t四个物理量之间所满足的关系式是________________________________________________;(2)根据表中给出的数据,在图给出的坐标纸上画出st-t图线;(3)由所画出的st-t图线,得出滑块加速度的大小为a=________m/s2.(保留两位有效数字)解析 (1)滑块沿斜面向下做匀加速运动,其逆过程为初速度为v t 、加速度为a 的沿斜面向上的匀减速运动,由位移公式有s =v t t -12at 2,也可表示为s t =-12at+v t .(2)根据表中数据描点连线可得s t -t 图线,如图所示.(3)由关系式s t =-12at +v t 可得,图线的斜率k =-a 2,由图线求出k =-1.0,故a =-2k =2.0 m/s 2.答案 (1)s t =-12at +v t ⎝ ⎛⎭⎪⎫或s =-12at 2+v t t (2)见解析 (3)2.0(在1.8~2.2范围内都可)。

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(2)图乙中标出的相邻两计数点的时间间隔T=________s. (3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=________. (4)为了充分利用记录数据,减小误差,小车加速度大小 的计算式应为a=________.
[解析] (1)正确的实验步骤为 D、C、B、A. (2)相邻两个计数点间的时间间隔 T=5×510 s=0.1 s. (3)匀变速直线运动一段位移内的中间时刻的瞬时速度等 于该段位移的平均速度,则计数点 5 对应的瞬时速度大小 v5= x42+Tx5. (4)用逐差法求得小车的加速度 a=x4+x5+x69-T2x1+x2+x3
单位:cm
x1
x2
x3
x4
h
s
10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00
根据表中数据,完成下列填空: (1)物块的加速度 a=________(保留 3 位有效数字). (2)因为________,可知斜面是粗糙的.
[解析] (1)根据匀变速直线运动的推论,利用逐差法,得 x3-x1=2a1T2,x4-x2=2a2T2
典例3 (2014·高考大纲全国卷)现用频闪照相方法来研究 物块的变速运动.在一小物块沿斜面向下运动的过程中,用频 闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示.拍摄时频闪频率 是10 Hz:通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距 离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s. 数据如下表所示.重力加速度大小g=9.80 m/s2.
[解析] (1)交流 220 V,50 Hz (2)开始打点时,速度小,点距近,故乙端与重物相连接. (3)x23-x78=5aT2, a=x235-T2x78=3.925-×2.00.402×210-2 m/s2=9.4 m/s2.
[答案] (1)交流 220 V 50 Hz (2)乙 (3)9.4
2.求速度的方法: 根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于 这段时间内的平均速度 vn=xn+2Txn+1.
2.求速度的方法: 根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于 这段时间内的平均速度 vn=xn+2Txn+1.
3.求加速度的两种方法: (1)逐差法:即根据 x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T 为相邻 两计数点之间的时间间隔),求出 a1=x43-T2x1,a2=x53-T2x2,a3 =x63-T2x3,再算出 a1、a2、a3 的平均值 a=a1+a32+a3=13×(x43-T2x1+x53-T2x2+x63-T2x3) =x4+x5+x69-T2x1+x2+x3,即为物体的加速度.
四、注意事项 1.纸带、细绳要和长木板平行. 2.释放小车前,应使小车停在靠近打点计时器的位置. 3.实验时应先接通电源,后释放小车;实验后先断开电 源,后取下纸带.
[方法规律] 一、数据处理 1.匀变速直线运动的判断: (1) 沿 直 线 运 动 的 物 体 在 连 续 相 等 时 间 T 内 的 位 移 分 别 为 x1、x2、x3、x4、…,若Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=…则说 明物体在做匀变速直线运动,且Δx=aT2. (2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度,作出物 体运动的v-t图象.若v-t图线是一条倾斜的直线,则说明物 体的速度随时间均匀变化,即做匀变速直线运动.
3.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如 图所示是一条记录小车运动情况的纸带,图中 A、B、C、D、 E 为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有 4 个点没有 画出,交流电的频率为 50 Hz.
(1)在打点计时器打 B、C、D 点时,小车的速度分别为 vB =________m/s;vC=________m/s;vD=________m/s.
a=a1+2 a2,又知 T=1f=0.1 s 联立以上各式得 a≈4.30 m/s2. (2)如果斜面光滑,根据牛顿第二定律得,物块下滑的加速
度 a′=gsin θ=ghs=5.88 m/s2>a,所以斜面是粗糙的. [答案] (1)4.30 m/s2 (2)a<ghs=5.88 m/s2
高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材,即所谓情境新 而知识旧.因此做实验题应注重迁移创新能力的培养,用教材 中实验的原理、方法和技巧处理新问题.对于本题物理过程 旧,但情景新,数据处理属于逐差法处理纸带问题的延伸.
4.在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落 地,小车与滑轮碰撞.
5.选择一条点迹清晰的纸带,舍弃点密集部分,适当选 取计数点.
6.在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过 密或过疏,而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折 线,应作一条平滑曲线,让各点尽量落到这条曲线上,落不到 曲线上的各点应均匀分布在曲线的两侧.
第一章 运动的描述匀变速直线 运动的研究
实验一 研究匀变速直线运动
[基础梳理] 一、实验目的 1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体 的运动情况. 2.会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度. 3.利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律,并能 画出小车运动的v-t图象,根据图象求加速度.
频考二 实验原理及数据处理 2.某同学用如图所示的装置测定重力加速度:
(1)电火花计时器的工作电压为_______,频率为________. (2)打出的纸带如图所示,实验时纸带的________端应和重 物相连接.(选填“甲”或“乙”)
(3)纸带上 1 至 9 各点为计时点,由纸带所示数据可算出实 验时的加速度为________m/s2.
(2)如图所示,是某同学由打点计时器得到的表示小车运动 过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点间还有四个点没有 画出,打点计时器打点的时间间隔 T=0.02 s,其中 x1=7.05 cm、 x2=7.68 cm、x3=8.33 cm、x4=8.95 cm、x5=9.61 cm、x6=10.26 cm.
[答案] (1)DCBA (2)0.1 (3)x42+Tx5 (4)x4+x5+x69-T2x1+x2+x3
考向二 对实验器材和数据处理的考查 典例2 在做“研究匀变速直线运动”的实验中: (1)实验室提供了以下器材:打点计时器、一端附有滑轮 的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电 源、复写纸、弹簧测力计.其中在本实验中不需要的器材是 ________.
(2)图象法:以打某计数点时为计时起点,利用 vn=xn+2Txn+1 求出打各点时的瞬时速度,描点得 v-t 图象,图象的斜率即为 物体做匀变速直线运动的加速度.
二、误差分析 1.纸带上计数点间距测量有偶然误差,故要多测几组数 据,以尽量减小误差. 2.纸带运动时摩擦不均匀,打点不稳定引起测量误差, 所以安装时纸带、细绳要与长木板平行,同时选择符合要求的 交流电源的电压及频率. 3.用作图法作出的v-t图象并不是一条直线.为此在描 点时最好用坐标纸,在纵、横轴上选取合适的单位,用细铅笔 认真描点.
3.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如 图所示是一条记录小车运动情况的纸带,图中 A、B、C、D、 E 为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有 4 个点没有 画出,交流电的频率为 50 Hz.
二、实验器材 电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木 板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸 片.
三、实验步骤 1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌 面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电 路. 2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合 适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车 的后面.实验装置见上图,放手后,看小车能否在木板上平稳 地加速滑行. 3.把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,后放开 小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系 列的点,换上新纸带,重复三次.
(2)根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这段时 间内的平均速度知:
vD=x32+Tx4=8.33+28×.950.1×s10-2 m=0.864 m/s 同理可得 vE=0.928 m/s.
(3)小车的速度—时间关系图线如图所示.
(4)小车的加速度 a=ΔΔvt =10..0500- -00..7004 m/s2=0.65 m/s2.
考向一 对实验步骤和实验原理的考查 典例1 (广东高考卷)研究小车匀变速直线运动的实验装 置如图甲所示,其中斜面倾角θ可调.打点计时器的工作频率 为50 Hz,纸带上计数点的间距如图乙所示,其中每相邻两点 之间还有4个记录点未画出.
(1)部分实验步骤如下: A.测量完毕,关闭电源,取出纸带. B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车. C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相 连. D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔. 上述实验步骤的正确顺序是:________(用字母填写)
频考一 对实验基本操作的考查 1.(2016·佛山模拟)某同学利用打点计时器测量小车做匀 变速直线运动的加速度. (1)电磁打点计时器是一种使用________(选填“交流”或 “直流”)电源的计时仪器,它的工作电压是4~6 V,当电源 的频率为50 Hz时,它每隔________s打一次点.
(2)使用打点计时器时,接通电源与让纸带随小车开始运 动这两个操作过程的操作顺序应该是( )
下表列出了打点计时器打下 B、C、F 时小车的瞬时速度,
请在表中填入打点计时器打下 D、E 两点时小车的瞬时速度.
位置
B
C DE F
速度(m·s-1) 0.737 0.801
0.994
(3)以 A 点为计时起点,在坐标图中画出小车的速度—时 间关系图线.
(4)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小 车的加速度 a=________m/s2.
A.先接通电源,后释放纸带 B.先释放纸带,后接通电源 C.释放纸带的同时接通电源 D.哪个先,哪个后都可以
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