七年级历史远古社会和传说时代人教版知识精讲

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2022人教部编版七年级历史上册课件:第3课《远古的传说》

2022人教部编版七年级历史上册课件:第3课《远古的传说》

炎帝、黄帝对中华文明 的贡献
1、黄炎结盟,形成日后 的华夏族 2、发明创造,为日后进 步作出巨大贡献
中华五千年文明始于炎黄时期
三 尧舜禹的禅让
尧是接 黄帝的位吗?
历史常识解
尧舜禅 位图
“禅让”是怎么回事?
“禅让”的 实质——原始社会时 期的一种民主推选部 落首领导的制度。
“禅让”表现为: 1、通过部落联盟会议民主推
的共主。因有土德之瑞,故称为黄帝。

相传黄帝有许多发明和制作,如文
字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指
南车等。人们在他的身上集中了古人的各
种优点,诸多创造,他带领中华文明从野
蛮向文明发展,从而将他奉为人文始祖。
中华开国五千年 ,神州轩辕自古传。 创造指南针,平定蚩 尤乱。世界文明,唯 有我先。
——孙中山
2022人教部编版七年级 历史上册课件:第3课《
远古的传说》
第3课 远古的传说
情景导入
师:前两课我们学习了关于我国远古居民和原 始农耕文化的历史,我们主要是通过考古资料 来了解这些历史的,在古代历史文献中并没有 相关的确切的记载。但是,从我国广为流传的 大量关于远古时代的历史传说中也能找到一些 重要的信息,和远古的农耕文化相印证。传说 虽然难免夸张虚构,但不少传说生动地反映了 人类的历史,包含了极有价值的内容。 问:同学们,你们知道哪些远古传说?
一、炎黄联盟
1.时间: 距今五六千年,中国进入部落联盟。
注释:在原始社会中,许多近亲的氏族组 成部落,若干部落又组成部落联盟。
2.基本情况: 炎帝和黄帝是我国古老 传说中黄河流域的部落首领。他们和东方的 蚩尤是当时三位杰出的部落首领。
历史传说时期地域示意图 大约4000多年前,我国大地上分布着许多部落。相传,在黄河流域有两个强大的部落,分别 由炎帝、黄帝领导。在东方,蚩(chī)尤领导的部落力量很大。

人教版七年级上册历史课件 第3课 远古的传说

人教版七年级上册历史课件 第3课 远古的传说

第3课 远古的传说
学习 炎黄贡献,是两位首领个人的贡献和努力吗? 与探究
第一单元 史前时期
(1)远古时期的任何一件发明或创造都是经过长年的累积,在 无数人的探索、实践中形成和发明的,并不是某一个人的功劳。 将这些重要的发明记在杰出的人物之下,是古人对他们表达着 崇敬之情。炎帝和黄帝时期的发明,是在部落首领领导下的人 民群众发明的。
第一单元 史前时期
姓姬,号轩辕氏。著名的 部落首领,被后人尊为华夏族 的祖先,是中华文明的创始者。
黄帝部落
发祥于陕西北部, 后向东迁徙。
炎黄联盟
黄帝
Hale Waihona Puke 蚩尤炎黄联盟第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
上古时代九黎族部落首领,神话中的武战神。传 说蚩尤有八只脚,三头六臂,铜头铁额,刀枪不入。 蚩尤已经学会用铜冶铸兵器,战斗力强大,他的部落 曾横行一时,传说他有兄弟八十一人,武器装备精良, 并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主,战神,各处为他 立祠,受到华夷各族的共同祭祀。
传说中炎帝和黄帝的发明
中学历史教学园地
第3课 远古的传说
禅让
即将联盟首领位
子传给贤德之人。是

原始社会时期的一种

民主推选部落联盟首

领的制度。通过部落
联盟会议民主推举出
的首领没有特权。
第一单元 史前时期
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
讲一讲尧、舜、禹的故事,看一看什么样的 学习
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎帝姓姜,号神农氏。他教民农耕,是 农业生产的创始人。同时还是医药之神,“尝 百草之滋味,一日而遇七十毒” 。

人教部编版七年级历史上册课件第3课 远古的传说(共23张PPT)

人教部编版七年级历史上册课件第3课   远古的传说(共23张PPT)
4.人文始祖: 炎帝和黄帝
炎帝和黄帝为什么被后 人誉为“人文始祖”? 阅读书本P13-14,看看 能不能解答我们的疑问。
炎帝和黄帝
二、传说中炎帝和黄帝的发明
传说中炎帝的发明—— 教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器 发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
一、炎黄联盟
1.时间: 距今约四五千年前
2.著名的部落: 炎帝、黄帝、蚩尤
3.著名的战争:
阪泉之战
炎帝VS黄帝 蚩尤VS炎黄联盟 炎黄子孙
炎黄联盟
涿鹿之战
华夏族
4.人文始祖: 炎帝和黄帝
一、炎黄联盟
1.时间: 距今约四五千年前
2.著名的部落: 炎帝、黄帝、蚩尤
3.著名的战争:
阪泉之战
炎帝VS黄帝 蚩尤VS炎黄联盟 炎黄子孙
传位 传位
尧帝像
舜帝像
禹帝像
大禹治水
方法:用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入手
精神:禹全身心投入治水,曾三过家门而不入,经过 十多年的努力,终于解除了水患。
尊称:禹治水有功,得到民众爱戴,被尊成为 “大禹”
原来居住在我国东部地区, 后来发展到山东、河南、安 徽一带,是最早进入中原的 部落。
九黎部落


一、炎黄联盟
1.时间:距今约四五千年前
2.著名的部落:炎帝、黄帝、蚩尤
3.著名的战争:阪泉之战
黄炎联盟 炎帝和黄帝原来都生活在黄河上 游一带,后来两大部落又都向中原发 展。为争夺土地和财富,黄帝部落和
黄帝部落
发祥于陕西北部, 后向东迁徙。


炎帝姓姜,号神农氏。他教民 农耕,是农业生产的创始人。同时 还是医药之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。

人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理

人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理

本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说,其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。

3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

4、炎帝制作生产工具,种植五谷和蔬菜。

制作陶器,发明纺织,会煮盐。

传说炎帝还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。

5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜。

发明弓箭和指南车。

6、相传黄帝时期,仓颉创造了文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。

黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。

7、相传黄帝之后,黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。

8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。

9、禹总结父亲鲧治水的教训,采用疏导的方法治水。

人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成1.远古关于人类起源的神话与传说:盘古开天、女娲补天、后羿射日等。

2.背景:四五千年前,相传黄河流域的、、等部落相互攻伐,不断结成部落联盟,中国进入部落联盟时期。

3.过程:炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟,后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落,被推举为部落联盟首领。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝(神农氏)主要发明:教民,制作生产工具,种植;还制作陶器,发明,会煮盐,教人们通商交换;还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法。

2.传说中的黄帝(轩辕氏)主要发明:,制作,挖水井,制造船只,会炼铜,并发明了。

★★黄帝时期的创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。

黄帝的妻子擅长纺织,并会缫丝制衣。

3.影响:远古传说,反映出当时社会发展水平,一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。

三、尧舜禹的禅让★★1.含义:即将部落首领的位子传给。

2.内容:、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。

尧鼓励人们,年老时推举舜作为继承人;舜完善制度,稳定局势,又派禹治水,年老时让位于禹;禹采取疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海,继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。

七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内人类的活动第3课远古的传说知识点新人教版

七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内人类的活动第3课远古的传说知识点新人教版

远古的传说一、课标要求第二课知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。

第三课二、知识点第四课(一)炎黄联盟第五课五六千年前,中国进入部落联盟时期。

当时有炎帝、黄帝、蚩尤等几大部落。

阪泉大战:黄帝联合一些部落与炎帝大战,炎帝失败,炎黄联盟。

第六课涿鹿之战:炎黄部落与东方的蚩尤大战,蚩尤失败。

第七课结果:这一部落联盟以后逐渐形成华夏族。

因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

第八课(二)传说中炎帝和黄帝的发明第九课 1.传说第十课炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷蔬菜;还制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商交换。

还会制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。

第十一课黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,学会炼铜,并发明了弓箭和指南车。

第十二课黄帝时期,仓颉发明了文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。

黄帝的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。

第十三课 2.考古发现第十四课西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶,如尖底瓶、陶罐等,充分证明当时已有较高的制陶技术。

第十五课发掘出土距今8000-6000年的独木舟、骨笛、蚕茧、丝织品等,反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

第十六课(三)尧舜禹的禅让第十七课禅让制:将联盟首领的位子传给贤德之人。

第十八课尧:鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种。

第十九课舜:制定刑法,完善制度,稳定局势。

第二十课禹:治理黄河水患,三过家门而不入。

1、炎黄联盟:五六千年前,在黄河流活动的炎帝、黄帝、蚩尤等部落之间展开攻伐,又不断会并,逐渐形成华夏族。

因此后人尊炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

2、尧舜禹的禅让:尧舜禹时期,部落联盟首领民主传位的方式叫“禅让制”。

标准:德才兼备2、大禹治水的故事体现的精神:创新精神、坚持不懈、无私奉献的精神。

历史七年级上册第三课远古的传说知识点

历史七年级上册第三课远古的传说知识点

中国历史七年级上册第一单元史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第三课远古的传说1.第一课:讲述一百七十万年前到五万年前的历史,涉及原始社会早期的主要人类遗址。

2.第二课:讲述一万年前到六七千年前的历史,涉及原始社会中期原始农耕时代的主要人类遗址。

3.第三课:讲述四五千年前左右的历史,涉及远古时代的神话传说和同时期原始社会末期农耕文明的主要考古证明。

第三课和第二课在历史事实上来看,可以说是同时期中先后时期的关系,也是原始农耕时代后期的一些主要人类遗址。

4.原始社会:中国的原始社会从170万年前,元谋人出现,到公元前2070年,也就是4000多年前,第一个奴隶制王朝夏朝建立。

5.原始社会时期又叫远古时代、上古时期、史前时期。

6.神话传说:主要是从中华民族的先人那里流传下来,通过人们心口相传,有些说法被有心人加以记录整理成书的一些从坊间流传下来的说法。

比如《山海经》中就记载了很多上古的神话传说。

7.神话传说与真实历史之间的关系:历史是真实可靠的,传说难免夸张虚构,但是不少传说生动地反映了人类的历史,包括极有价值的内容。

所以判断远古的传说的可信性要根据真实的考古发现,被考古发现证实的传说是可信的,没被证实的是不可信的。

比如:我们结合神话传说和考古发现可以看到,确实传说反映了黄帝时期的原始人类已经有了较高的制陶技术,也学会了养蚕缫丝等等衣、食、住、行的变化,但是这只能说明一代又一代的原始人类通过摸索,最终才有了这样的变化,而并非炎帝、嫘祖等个人的贡献,传说也是有对有错的,要辩证批判地看待。

8.姓氏:姓在古代指血缘关系,一个家族所有的人都是一个姓,父系氏族中,女子嫁夫从夫姓。

氏在古代指家族分支,一个旁支的所有人都是一个氏,父系氏族中,女子嫁夫从夫氏。

现代为父系社会,但姓氏统一起来作为姓。

比如女子姓张,嫁给马姓男子,便改称马张氏,代表从夫姓从夫氏。

再比如:屈原,姓芈,屈氏。

9.名字和号:名在古代是父亲或者长辈在孩子出生时给起的,是每个人的称谓,字是男子二十岁弱冠,女子十五岁及笄,由父亲或者长辈给起的,代表成年了,号是一些文人雅士自己给自己起的别号,代表自己的人生观。

七年级历史上册(部编人教版)第一单元第3课《远古的传说》复习提纲

七年级历史上册(部编人教版)第一单元第3课《远古的传说》复习提纲

初中七年级历史上册(人教部编版)复习提纲第3课远古的传说★★人类社会组织形式的演变:原始人群(远古时期人们为了更容易获取食物、抵抗猛兽,便结成群体生活在一起,就形成了早期的原始人群。

代表:元谋人、北京人)氏族(又称“氏族公社”,是按血缘纽带联系而成的比较固定的集体。

代表:山顶洞人)部落或部落联盟(随着时代发展,氏族之间联系加强,若干个氏族便形成部落,若干个部落联合在一起,便形成部落联盟。

代表:炎黄时期和尧舜禹时期)国家(随着军队, 刑法、监狱等国家机器的建立,国家正式诞生。

代表:夏朝到今天)一、炎黄联盟1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战:炎黄联盟打败蚩尤部落。

3、影响:华夏族逐渐形成,而华夏族就是汉族的前身,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

海内外华人也以“炎黄子孙”自称。

4、材料研读:华夏民族,非一族所成。

太古以来,诸族错居,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

------------梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点?答:中华民族是在长期的交融中逐渐形成的。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、炎帝的贡献:(1)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;(2)制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。

(3)制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法知识。

2、黄帝的贡献:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼銅,发明了弓箭和指南车。

3、黄帝时期:仓颉(jié)创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,黄帝的妻子嫘(lēi)祖擅长纺织并会缫丝。

【合作探究】你认为上述黄帝的贡献,哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看更科学?答:传说黄帝时期已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井等,这是可信的。

但说这些是黄帝、嫘祖个人的发明,就带有神话的色彩了。

实际上其中的任何一项发明,都不是一两个人的功劳,而是经过许多人长期探索实践的结果。

部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说 【课件】(34页)

部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说 【课件】(34页)

背井离乡
(三)舜帝的传说

舜帝,姓姚名重华,号称舜帝,即孝顺

友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人,处处以
身作则。功绩:制定刑法,完善制度,稳定
局势,派禹治水,解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像(湖南)
虞舜孝行
(四)大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失 败告终,被舜处死于羽山。
(四)大禹治水的传说
——《古史考》
发明:2.黄帝制造船只
——《拾遗记》
发明:3.黄帝发明弓箭
——《古史考》
(1)传说中黄帝的发明
建造宫室 制作衣裳
挖掘水井
这些传说哪些是可 信的?(用你学过的
知识举例证明)
制造船只
炼铜
发明弓箭
发明指南车
浙江跨湖桥独木舟出土现场 距今8000年“世界第一舟”
(2)传说中黄帝部属的发明——仓颉造字
2.禹用疏导的方法,利用水向低处流的趋势,疏通九河引水 入海,平息了洪水。
3.大禹治水精神:创新精神,坚持不懈的斗争精神,无私 奉献和敬业精神。
【认识提升】
治水主管
治水方法
治水结果

堵塞
失败
大禹
疏通
成功
想一想: 从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示?
➢ 失败乃成功之母,要坚定信念 ➢ 勇于创新,以民为本 ➢ 做事要根据事物的规律去做 ➢ 解决问题时,治标只是一时得利,治本才是最根本的方法
这些考古发现, 反映了我国原始 社会晚期的社会 发展水平。
问题·思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造,反映出当时人们生活发生了 哪些变化?有关先民的传说是否有科学根据?
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方 面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。

人教版历史(部编版)七年级上册课件:第3课 远古的传说 公开课精品课件

人教版历史(部编版)七年级上册课件:第3课  远古的传说  公开课精品课件

第3课 远古的传说
部落之间展 开攻伐,又 不断合并, 进而结成部 落联盟,并 推出部落联 盟首领。
距今四五千年时中原地区部落分布图
你 能
涿鹿
说 说
黄帝部河落
渤海
涿
鹿
之 战 的
华 夏 族 水
蚩尤部落黄 海




? 炎帝部落





涿鹿之战 场面





图 黄帝战蚩尤(画像砖)
华夏族形成过程
拜谒何处的祭文( ) A.炎帝陵 B.黄帝陵
B
C.大禹陵 D.嫘祖庙
A 2.“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕
。”材料中的“神农”是( )
A.炎帝
B.黄帝 C.伶伦 D.嫘祖
3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊
奉为中华民族人文始祖的是( )
Байду номын сангаас
A ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜
A. ①②
黄帝
炎黄
尧帝
舜帝
大禹

炎帝
蚩尤
“炎黄子 孙”
华夏民族
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的始祖
炎帝
炎帝姓姜,号神农氏。 他教民农耕,是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。
主要活动于陕西渭河流域
神农尝百草图
炎帝部落
传说中炎帝的贡献
开垦耕种, 制作生产工具
种植五谷 和蔬菜
河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛
“禅让”
将部落首领位子传给贤德之人
三、尧舜禹的禅让

鼓励人们开垦农田 适时耕种

部编人教版七年级历史上册第3课 远古的传说 (共31张PPT)

部编人教版七年级历史上册第3课 远古的传说 (共31张PPT)

大禹治水
尊称
这幅画像是大禹治水像。 禹以治水成名,做了首领。画 像以禹治水为形象,突出了他 的历史功绩。画中的禹头戴斗 笠,右手执锸(翻土工具), 左手做招呼状,身穿直裾短袍 服,领口、袖口都饰有花纹, 显示了他非同常人的地位。
大禹治水像
☆禅让的含义。
禅让,是统治者把首领之位传给别人的一种方式。
☆什么是部落和部落联盟? 部落一般是指原始社会时期,由若干血缘相近的宗
族、氏族结合而成的集体。部落联盟通常由若干近亲或
邻近的部落组成,这些部落联盟密切了各部落间经济和 文化的联系,并为国家和民族的形成准备了条件。
☆如何正确看待部落之间的战争? 我们应该辩证地看待部落之间的战争。战争虽 然带来了破坏性的影响,但打破了狭隘的氏族界限,
人也以“炎黄子孙”自称
易错误区
【误区警示】“黄帝”与“皇帝”是同一个称谓
的两种写法。 【误区点拨】这种说法是错误的。“黄帝”与“皇 帝”是有区别的。“黄帝”是中国古代传说中的一 位部落联盟首领。而“皇帝”始于秦朝的建立者— —秦王嬴政,是对古代封建国家最高统治者的称呼,
是最高权力的象征。
方法技巧 编制歌谣记忆炎黄联盟。 阪泉黄帝胜炎帝,炎黄涿鹿胜蚩尤。 联盟渐成华夏族,人文始祖是炎黄。
阪泉之战 一场大规模的战争,最后炎帝失败,归 顺黄帝,两大部落结成联盟 交战双方 涿鹿之战 地点 涿鹿 炎黄部落与蚩尤部落
黄帝部落运用能辨明方向的指南车,
结果 涿鹿之战
影响
最终打败蚩尤,势力和声望大增, 黄帝被推举为部落联盟首领 这 一部落联盟以后逐渐形成为华 夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为 中华民族的人文始祖,海内外的华
首领之位,包括部落首领之位、部落联盟首领之位、

七年级历史(人教版)上册远古的传说教学课件

七年级历史(人教版)上册远古的传说教学课件

史实
传说
神话
二、炎黄联盟
黄 帝
阪 泉


炎帝
涿鹿之战
黄帝 VS 炎帝
蚩尤
炎帝 败
炎黄联盟——融部族
阪泉之战
黄帝
炎黄联盟 华夏族 汉族
蚩尤 败
涿鹿之战
其他部落
炎帝黄帝——人文初祖 世界华人——炎黄子孙
尧舜禹的禅让——立制度
禅让
禅让



禅让制:民主推举,传位贤德之人
约公元前2 0 70 年,禹建立夏朝, 夏朝中国历史上第 一个王朝。
——严文明《中国史前文化的统一性与多样性》
陶寺都城遗址
铜铃
彩绘龙纹陶盘 朱书符号陶壶
远古的传说
一、传说中炎帝和黄帝的发明 —— 创文明
二、炎黄联盟 —— 融部族
三、尧舜禹的禅让 —— 立制度
由于中国史前文化已形成一种重瓣花朵式的向心 结构 , 进人文明时期以后 , 很自然地发展为以华夏族 为主体 , 同周围许多民族、部族或部落保持不同程度 关系的政治格局 , ……。 这种格局不但把统一性 和多 样性很好地结合起来 , 而且产生出强 大的凝聚力量 。 即使在某些时期政治上 发生分 裂割据, 这种民族的和 文化的凝聚力量也毫 不减弱 , 成为中国历史发展 的一 个鲜明的特 色。
中国境内早期人类与文明的起源 考古发现、神话传说
一、传说中炎帝和黄帝的发明


















黄帝
中华三祖堂
黄 帝
炎帝
蚩尤
传说中 黄帝的

部编人教版 七年级上册历史课件 第3课 远古的传说

部编人教版 七年级上册历史课件 第3课 远古的传说

华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发 展,不断融合临近的部落,构成 华夏族的骨干,而华夏族就是汉 族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄

祭祀黄帝






两岸同根同祖 共是一家人
2005年5月6日,亲民党主席宋楚瑜率领
禅让的传说
尧像
禅让
舜像
部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主
治水传说
禹吸取父亲鲧(Gǔn)用堵塞治水失败的教训,领导人们挖沟开渠,把 洪水慢慢地疏导到江河中去,然后流向大海。经过13年努力,终于制服洪水,
涿鹿之战
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后,实 力更加强大。后来,蚩尤带领他的部落不 断向西发展,造成对黄炎联盟威胁。公元 前26世纪,黄帝率领各部落的人,与蚩尤 战于涿鹿(今河北涿鹿东南)的原野上, 蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展,
炎帝 黄帝
阪泉之战
黄炎联盟
华夏族
汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
——《史记·夏本纪》
谢谢
第一学习主题 中华文明的起源
第三课
远古的传说
河姆渡、半坡原始农耕生活简表
典型代表居民
河姆渡居民(南方)
半坡居民(北方)
生活年代 活动区域 使用的工具 种植的作物 原始饲养业 原始手工业
约7000年前
约6000年前
今浙江余姚(长江流域) 今陕西西安(黄河流域)
骨耜
石铲、石刀等
水稻
粟、蔬菜和麻
水牛、猪、狗等
而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发 明也是早他而出现的。
所以农业不是炎帝发明的。
阪泉之战
黄炎联盟
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七年级历史远古社会和传说时代人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容远古社会和传说时代:先秦,彩陶文化时代,元谋人,北京人,旧石器时代文化,山顶洞人,氏族公社,母系氏族社会的繁荣阶段:半坡文化与河姆渡文化,新石器时代,彩陶文化,父系氏族公社时期,大汶口文化中晚期,黑陶文化,玉器文化,部落联盟,炎帝、黄帝,涿鹿之战,华夏族,尧、舜、禹的传说,禅让制。

夏、商、西周的更替和制度:夏的建立与统治范围,夏桀的暴政与商汤灭夏,商的建立与盘庚迁殷,商朝的兴盛,商纣的暴政,武王伐纣,西周强盛,国人暴动,西周灭亡,井田制,分封制。

二. 重点、难点重点:北京人;以半坡文化与河姆渡文化为代表的母系氏族社会繁荣的状况与特点;大汶口文化中晚期,典型的父系氏族社会经济发展水平以及由社会经济发展导致的贫富分化。

王位世袭制,夏奴隶制王朝的建立。

商朝是当时世界上的大国。

井田制与分封制。

难点:历史概念较多,理性知识较多,要重视加深理解;时间跨度太大,致使比较零散,要重视整理,强化记忆;对原始社会向奴隶社会过渡的认识。

对井田制的内容、性质与作用的认识。

对分封制的目的、内容与作用的认识。

第一节远古社会和传说时代(阅读课)(一)我国的远古居民导读问题:第一目教材介绍了哪些远古居民?他们的遗址在何处?距今多长时间?从古人类化石与遗存分析他们当时的生产、生活情况怎样?元谋人和北京人最主要的两项文化成就是什么?什么叫旧石器时代?山顶洞人与北京人在生产工具于人类社会生活方面有什么相同与不同的地方?远古居民有:元谋人,云南元谋,距今约170万年;北京人,北京西南周口店,距今约70~20万年;北京人遗址是世界上出土古人类化石、石器和用火遗迹最为丰富的古人类遗址。

山顶洞人,北京西南周口店,距今约18000年。

元谋人和北京人最主要的两项文化成就是会制造石器和使用火。

因为它们显著地表明了当时生产力的水平。

元谋人和北京人制造和使用打制的石器称为旧石器,这以石器的文化称为“旧石器时代文化”。

山顶洞人已处在旧石器时代晚期,他们使用打制石器,以掌握磨光钻孔技术,懂得人工取火,不再象元谋人、北京人一样过群居生活,而是进入以血缘来确立亲属关系的母系氏族公社时期。

(二)河姆渡文化和半坡文化导读问题:半坡文化和河姆渡文化是母系氏族繁荣的代表性文化,他们的最主要成就是什么?新石器时代的主要特征是什么?半坡人的彩陶文化特征是什么?距今七千年至五千年,我国长江流域的河姆渡文化和黄河流域的半坡文化两项最主要的成就是:定居、主要经营农业。

而经营农业又是定居生活的根本原因,也反映了经济基础与社会生活的关系,反映了生产力推动了人类社会的进步。

河姆渡人会种植水稻。

半坡人掌握了种植粟的技术,还有蔬菜和麻。

我国是世界上最早培植水稻和粟的国家,对世界文明做出了杰出的贡献。

新石器时代的主要特征有两个:一是使用磨制石器,二是普遍使用磨制石器。

具备这两个特征,便标志我国的先民进入了新石器时代。

新石器时代,除了石器,还有骨器、木器,半坡人还发明了弓箭。

半坡人在手工业方面的突出成就是制陶工艺。

半坡陶器几乎全是红色,器型有碗、钵、盆、瓶、罐、翁、鼎、盂等,而且都绘有彩绘或戳印装饰,既有几何图形,也有鱼型、人面型等象形纹饰,反映了我国原始绘画的成就。

此外,陶器还刻有符号,至今已发现各种符号50多种,可能是中国原始文字的起源。

因此,半坡文化又被称为“彩陶文化”。

半坡人还有较高的纺织技能,会织麻布,制作麻衣。

由生产技术的进步,带来了母系氏族的繁荣。

(简单介绍:母系氏族是以妇女为主导的氏族公社,妇女从事农业劳动,主持分配。

)(三)大汶口文化中晚期导读问题:母系氏族社会是怎样过渡到父系氏族社会的?推动这一过渡的根本力量是什么?父系氏族社会的典型代表性文化是什么?学生回答:距今约四五千年,我国一些地区相继进入父系氏族社会时期,典型文化有黄河下游的大汶口文化中晚期(山东泰安)。

推动母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是社会生产力的发展。

随着历史的发展,生产工具更加进步,农业和畜牧业成为人们社会生活资料的重要来源。

男子逐渐参与到农业、畜牧业生产中来,地位日益提高,导致父系氏族公社到来。

生产工具的进步,社会生产力的发展,表现在:骨器、石器种类很多。

手工业发展,陶器有了新品种黑陶和白陶。

黑陶是大汶口文化晚期典型器物,乌黑光亮,工艺水平很高,称为黑陶文化。

白陶以高岭土为原料,为以后瓷器的发展打下基础。

玉器生产的工艺水平相当高,有抛光、雕刻等技术,称为玉器文化。

这一时期,已经养蚕缫丝,纺织技术有新的进步。

我国是世界上最早发明丝织品的国家。

父系氏族公社时期,已有贫富和贵贱的分化。

以教材小字内容说明。

(四)炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说导读问题:为什么说炎黄部落构成了华夏族的主干?如何认识禅让制?由于私有财产的出现,掠夺性战争愈演愈烈。

分散的部落逐渐结成部落联盟。

炎帝和黄帝是距今约四五千年前黄河流域的部落联盟首领。

炎黄两个部落后来联合,与东方的蚩尤部落大战于涿鹿之野,蚩尤战败被杀。

炎黄部落在黄河流域长期生息繁衍,构成了后来华夏族的主体部分。

涿鹿之战具有促进民族统一和民族融合的作用。

在当时生产力不太发展的情况下,战争是民族统一与融合的主要途径。

禅让制阅读材料:“传说中的尧、舜、禹时期,正处在原始社会向奴隶社会过渡的时期。

尧、舜、禹都是父系氏族公社末期著名的部落联盟首领。

他们代表着新的显贵家族,拥有很多私有财产和特殊的权力、地位。

尧、舜、禹的‘禅让’是部落联盟民主推选首领的制度。

然而,这种在显贵家族圈子里的‘禅让’制度正是原始社会全面崩溃的信号。

”——刘芃《历史学科考试测量的理论与实践》结合教材和以上材料,我们可以认识到,尧、舜、禹是黄帝以后黄河流域的几位贤能的部落联盟首领。

当时部落联盟实行民主推选部落联盟首领的“禅让制”。

但是,尧、舜、禹时期已经有私有财产。

传说,尧比较富有,舜拥有储藏粮食的仓库,禹的父亲曾筑城保护自己的财产。

尧、舜、禹拥有私有财产和特殊权力、地位。

说明氏族、部落首领逐步转变为有权势的氏族贵族。

随着生产力的发展,氏族贵族不再把战争中捉来的俘虏杀掉,而是强迫他们劳动,把他们变成奴隶。

一些贫穷的氏族成员也被迫充当奴隶,氏族贵族因此而转化为剥削奴隶的奴隶主。

奴隶和奴隶主两个阶级形成,私有财产的日益加剧必然导致政治权力的私有化,禅让制也就必然遭到破坏,原始社会即将被奴隶社会所代替。

小结:1. 我国是人类的发祥地之一。

已知最早的原始人类为距今约170万年的元谋人。

北京人的遗址是出土古人类化石、石制品和用火遗迹最丰富的古人类遗址。

制造石器和使用火是上述两种人类最主要的文化成就。

2. 山顶洞人处于旧石器时代晚期,已进入氏族公社,已懂得人工取火。

3. 半坡文化是六七千年前黄河流域母系氏族繁荣阶段的典型文化。

河姆渡文化是六七千年前长江流域母系氏族繁荣阶段的典型文化。

定居和经营农业是这两个地区人类的最主要的成就。

我国是世界上最早培植水稻和粟的国家。

手工业制陶、纺织业有较高成就。

半坡彩陶被誉为彩陶文化。

4. 黄河下游的大汶口文化中晚期是我国父系氏族公社的典型代表。

生产工具更加进步。

已养蚕缫丝,我国是世界上最早发明丝织品的国家。

同时,社会出现了鲜明的贫富分化。

5. 炎帝与黄帝是四五千年前黄河流域的部落联盟首领。

涿鹿之战促进了民族融合与统一,构成华夏族的主干。

6. 尧、舜、禹是黄帝以后黄河流域的几位贤能的部落联盟首领。

当时部落联盟实行民主推选部落联盟首领的“禅让制”。

同时,氏族、部落首领逐步转变为奴隶主,一些贫苦氏族成员和战俘转化为奴隶,奴隶与奴隶主两个阶级产生,原始社会解体。

第二节夏、商、西周的更替和制度基本线索:约公元前2070年,夏朝建立,我国进入奴隶社会。

夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。

它是我国成为与古代埃及、古巴比伦、古代印度并立的古代四大文明区的标志。

商朝是我国奴隶社会的发展时期,商朝是当时世界上的大国。

西周是我国奴隶社会的鼎盛时期,统治者实行井田制、分封制,使周王朝经济发展,疆域空前辽阔,在世界的东方具有重要地位。

公元前9世纪西周走向衰落。

公元前770年,犬戎族攻破镐京,西周灭亡。

而此时,古代希腊刚刚拉开文明社会的序幕。

(一)夏朝的建立约公元前2070年,禹建立夏朝。

禹死后,其子启登上王位,王位世袭制代替了禅让制。

夏朝是我国第一个奴隶制王朝。

它建立了武装,设置了官职、监狱,制定了刑法。

国家机构初具规模。

中国进入奴隶制社会。

夏朝统治的中心地区,在今河南西部和山西南部。

相传,夏初建都阳城(今河南登封)。

指导学生阅读小字内容,了解“二里头”文化。

夏朝最后一个王桀,暴虐无道。

夏朝百姓不断反抗夏朝统治。

约公元前1600年,黄河下游的商部落,在首领汤的率领下,发兵讨桀,打败夏兵,夏朝灭亡。

指导学生分析夏朝灭亡的原因。

指出夏朝奴隶主的残暴统治引起百姓不断反抗史夏朝灭亡的根本所在,是内因;商汤伐夏加速了夏朝的灭亡,是夏灭亡的重要原因。

(二)商朝的兴衰1. 商朝的建立和盘庚迁殷汤灭夏之后建立商朝,以亳为都城。

商朝前期屡次迁都。

直到商朝中期,商王盘庚把都城迁到殷,从此稳定下来,因此商朝又成殷朝、殷商。

2. 商朝的疆域指导学生看图“商朝统治地区及周围属国图”,说明,商朝势力最大时:东到大海,西达陕西西部,东北到辽宁,南至长江流域,周围还有一些属国,是当时世界上的大国。

3. 商纣的暴政商朝晚期,社会矛盾日趋尖锐,最后一个王纣,是有名的暴君。

商朝奴隶主残酷剥削百姓,“厚赋税以实鹿台之钱,而盈钜桥之粟……”(《史记》摘录资料)。

商朝奴隶主残酷虐待奴隶,实行“人祭”和“人殉”。

(指导学生阅读小字内容了解“人祭”和“人殉”的情况。

)商朝还用残酷的刑法残害人民,如商纣王作炮烙之刑。

商纣王的暴政引起了人民的反抗,最终导致了商朝的灭亡。

上朝灭亡的根本原因时商纣的暴政引起人民的反抗。

这一点与夏朝灭亡是一样的。

它说明:失民心者失天下的历史规律。

(三)武王伐纣和周朝的强盛在商纣王的暴政已引起人民纷纷反抗的情况下,位于今陕西为水流域德商朝属国周,经过周文王任用姜尚、周公旦等改革,经济、军事力量增强,到武王时已成为西部强国。

周武王带领一些小国、部落向商都进攻,史称“武王伐纣”。

公元前1046年,双方在商都郊外牧野交战。

阵前,纣王临时凑集的军队倒戈,引导周军攻进商都,纣王自焚而死,商朝灭亡。

周武王建立周朝,都城在镐京(今陕西西安),史称西周。

指导学生看“西周王朝和周边民族形式图”,了解周是一个地域空前广袤的国家,国内各民族的联系和交往加强,是当时东方最强大的奴隶制国家。

(四)国人暴动和西周灭亡1. 国人暴动“国人”是西周的平民,平民要为国家服役和纳税,属于被统治阶级。

公元前9世纪,周厉王贪财好利,残酷剥削百姓。

他转山林川泽之利,监视和杀戮国人,拒绝劝谏,一意孤行,激起平民和奴隶的反抗。

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