三年级作文课件学写一件事演示文稿

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最新三年级作文学写一件事或一件难忘的事教学讲义PPT课件

最新三年级作文学写一件事或一件难忘的事教学讲义PPT课件

一件开心的事 看一看滑雪都经历了哪些
过程?
上周末,我和妈妈一起到宜春七星岭滑雪,我们玩 得很开心。
我们来到滑雪场,里面的人很多,快把大厅挤满了。 我们排了好长时间的队才买到两张票,我们来到了大厅 后面的滑雪场,那里的雪白茫茫的,我穿上了滑雪板, 上到了高处。我在高处和妈妈来了个比赛,看谁先到大 厅门口。我借着惯性,一下子冲了出去。我对妈妈说: “我们要用全力,我可不会放水的。”我用尽全力向前 滑去。妈妈也毫不示弱,奋力向下冲去。快到终点的时 候,我猛然一加速,就到了终点。妈妈说:“这次不算, 是热身。”就这样反反复复好几次妈妈才弄到他的“好
三年级作文学写一件事或一件 难忘的事
她在干嘛?
难以忘怀的事
学会一向本领:骑单车、包饺子、游泳等等 或者,经历过比较糟糕的事。。。。。
开心的
悲伤的

恼 的
失落的
有成就感的
回忆一下
你经历过哪些难以忘怀的事 分享一下并告诉我们你当时的感受
一件开心的事
上周末,我和妈妈一起到宜春七星岭滑雪,我们玩 得很开心。
意酒精要在四肢成水滴样); • 2.超过38.5°,予复方氨林巴比妥针(蚕豆
病者禁用) 2ml im;未用抗生素者急查血 常规、电解质和C反应蛋白,必要时查感染 二项;
• 3.超过39°,伴有寒战者予异丙嗪(非那 根),2ml im,同时留取尿血做培养及药敏。
• 4.小儿:美林混悬滴剂、肛塞小儿退热栓。
• 4. 重症者NS 20ml﹢地塞米松 2mg﹢糜蛋白 酶 8mg 雾化吸入 bid;
• 四、平喘:
• 紧急者排除体位、痰塞等因素,再请呼吸 科会诊,同时给予以下药物:
• 1.0.9%葡萄糖100ml+多索茶碱20ml VD; • 2. NS 5ml+博利康尼5mg+布地奈德1mg 雾化

三年级写事作文 PPT课件(共21张)

三年级写事作文 PPT课件(共21张)

②在我的生活中,有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭,第一次放学独自走回

家,第一次独自去小店买东西,第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象,但是,给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大,我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭,第一次下棋,第一次演出,第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳,镶嵌在我记
• •

这是我第一次 我的生活中,有许多第一次,但是,最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了,我 真难啊! 这时, , 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次,使我终生难忘!
《难忘的第一次》
要求:
1、主旨明确,要写出为什么“难忘”。 2、结构完整,开头和结尾紧扣题目,主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动,注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功,学起骑 车来就轻松多了。起先,爸爸扶着车后坐,跟着我一 圈一圈地跑,让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来,爸爸就偷偷地松开手,跟着自行车跑。 到最后,爸爸干脆躲到了院子边上,把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶,我开始有点紧张,但 是骑了几圈下来,我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的,就是第
一次滑旱冰。
④在生活上,我们会经历许许多多的第一
次:第一次骑自行车,第一次做饭,第一
次吃西餐,第一次乘飞机,第一次喊爸爸
、妈妈,第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象,使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中,有许许多多的第一次:第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈,全然 没有去想怎样下车,当我想从自行车上下 来时,由于不会使用自行车闸,车速减不 下来,我心里一着急,自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去,幸亏表姐躲 闪及时,才没有被撞倒,我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样,经过了几次的摔倒 ,爬起,我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”的 含义。

演示文稿(三年级作文)

演示文稿(三年级作文)

拔河比赛 今天下午,上完第一节课,四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合,准 备进行拔河比赛。 按照要求,每班选二十人,十个男孩,十个女孩。其余的站在比赛场地的两 旁当啦啦队。比赛场地放着一条又长又粗的绳子,中间用红绳绑着一个小地雷。 比赛就要开始了,我们班先和二班比,小运动员们个个精神抖擞,生龙活虎 ,紧紧握住大绳,把嘴闭得紧紧的,两腿前后叉开,后面的同学微微下蹲,我们 班的大力士綦凯在后面拽住绳子,一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。 "嘟------"的一声哨声,比赛开始了,各班老师和啦啦队员喊着:"加油!加油!"我 们班是看老师的指挥,老师的手往上就喊"一"老师的手往下就喊"二",在我们的 喊声中,我们班的同学劲更大了,只见他们都咬着下唇,脚就像钉在地上一样, 脸 涨 得 像 个 大 苹 果 , 双 手 使 劲 握 住 绳 子 , 用 力 拔 着 。 二班的劲也非常大,尽管我们都非常用力,可绳子就是一动也不动,突然, 不知对方从哪儿来了一股劲,把绳子拔向了他那边,我班眼看就要失利,急得老 师和同学大喊:“加油啊!加油……”在老师和同学们的鼓励下,运动员们用尽全身 的力气向后拔,大力士綦凯脸憋得通红,闭着眼睛,拼命的向后压住绳子,前峰 李明泽,手都磨破了,向下滴着血,可还在咬着牙,使劲的向后拔。我们这些啦 啦队员个个心惊肉跳,有的跳着喊“加油”;有的握着拳头大喊“加油”,有的 做着拔河的姿势喊“用尽!用尽……”有的……就在这千钧一发的时刻,我班终于 把绳子慢慢地拔了过来,取得了第一轮比赛的胜利。 “我们赢啦!”我们高兴地喊着,抱在了一起。经过一轮轮的比赛,紧张而激 烈的拔河比赛终于落下了帏幕。,我班取得了第二名。在回去的路上,同学们暗
踢毽子 最近校园里掀起了一股踢毽子风。你看,操场上、树荫下到处 可以看到踢毽子同学娇健的身影:只见他们把毽子往上一扬,就左 一脚,右一脚,前一脚,后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们 的身边飞来绕去,我看着他们轻松快乐的样子,不禁脚也痒痒的。 于是,也去买了个毽子,学着他们的样踢了起来。 毽子在我的脚上,可就不是那样听使唤了:一脚踢去,不是踢 歪了、踢轻了,就是踢重了,就差那么一点点,刚好够不着落到了 地 上 , 好 像 跟 我 有 仇 似 的 。 不踢了!能把我怎样?我把毽子踢在一边。正在我气馁的时候 ,站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说:“踢毽子讲究的是 眼疾脚快,熟能生巧,多多练习,就能踢好。像你这样不坚持,不 练习,懒洋洋的,毽子怎么会踢得起来呢?”哦!原来如此! 我鼓足气,又踢了起来,这次,可不像刚才那样,而是振作起 精神。你看,当我把毽子往上一抛,,一看它往下落,我就提起脚 ,对准它一脚。哈,毽子给我踢着喽!可我高兴得太早了,没几下 毽 子 就 又 掉 在 了 地 上 。 我 捡 起 来 继 续 练 …… 我终于会踢毽子了。也明白了一个道理,只要努力和坚持,就

三年级作文课件学写一件事..

三年级作文课件学写一件事..
害大的事情 B.周密计划的事情 C.感到不完美的事情
⑷憾事
⑸快事 ⑹逸事
D.令人痛快满意的事情
E.事情复杂,费工夫 F.世人不大知道的趣事
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业⑤ 玩耍
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声
请读《吹泡泡》一文,思考完成: 1.划出表示“吹泡泡”顺序的词语。体 会这种顺序。
2.小作者对泡泡形态的描写很具体, 说说这样写有什么好处?
◆段一
比一比看看哪一个写的好
我用塑料管在塑料瓶中蘸了点儿肥皂水, 屏住呼吸,吹起泡泡来。 我拿起一个带有花纹的塑料瓶,又掏出喝 饮料用的塑料管,轻轻地蘸了点儿肥皂水,我 屏住呼吸,小心翼翼地吹起来。
同学们怎样才能借到自己喜爱的图书呢?得写一个目录呀!我把想法 告诉了王老师。王老师听了,乐滋滋地说:“思亮干事又细致,又会动脑 筋,可真行呀!”我更加认真地抄写目录,最后,我还用红笔写上了“认 真读书爱护图书”八个大字。我对老师说:“明天同学就可以借书了,我 先做图书管理员,请老师批准吧!”老师笑着说:“好啊,争着为大家做 好事,你做得对,真值得表扬啊!”老师的话,给了我力量。 第二天放学后,小小图书馆开馆了!小伙伴们争着,嚷着,笑着,要借 阅自己爱看的书。 “我要看《小学作文指导》!” “我借《十万个为什么》!” “《古诗赏析》这本书好,我借!” …… 我把一本本书递给了大家,也送去了我一片爱心。同学们借到了自己心 爱的书,向我送来感谢的目光,也留下一片笑声。 此时此刻,我想:有什么比为集体、为大家做有益的事,更使人感到欣 慰的呢? 这件事,我做对了,心中感到无限的快乐。
请读《我给小猫刷牙》一文, 读后回答: 1.作者做了一件什么事情? 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。

小学写事作文-(完美版)PPT课件

小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事,我心中总有一种委屈感,只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈, 造就了我坚强的性格,使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目:
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题,写一 篇记叙文。
• 习作要求: <1、题目的重点在“新鲜”,要写出事情
不一般化的地方;
<2、事情的来龙去脉要写清楚,将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么?
明确: 要把一件事叙述清楚说完整,必须要 把六要素都交代清楚,可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用, 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章,在一般情况下,只有写清了 “六要素”,人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中,起因、经 过和结果是事情的主要环节,而“经过” 部分又是记叙的核心,是头等重要的, 是记事文章成败的关键,是必须要写清 楚,具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩,美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳,时不时的让你拣起它,细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求:根据题目, 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾,它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”,
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题,主体叙事,结尾 呼应开头”,这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复, 而应是主旨的深化,情感的升华。
2、结尾要突出主旨

三年级写事作文课件

三年级写事作文课件

写事作文的特点
01
02
03
记叙性
以记叙事情为主,通过对 事情的起因、经过、结果 的描述,来表达作者的思 想感情、观点态度。
具体性
写事作文所描述的事情必 须是具体的,有明确的时 间、地点、人物和事件经 过。
真实性
写事作文所描述的事情必 须是作者亲身经历或耳闻 目睹的,不能虚构或编造 。
写事作文的作用
范文三点评
文章简洁明了,语言质朴,通过简单的故事情节 展现了孩子们纯真的友谊。可以借鉴其人物塑造 和对话描写。
THANKS
感谢观看
总结词
结构混乱是写事作文中常见的问题,文章缺乏条理和逻辑,读者难以理解。
详细描述
在写作时,应该先构思好文章的结构和框架,按照时间、地点、人物、事件起因、经过和 结果的顺序来组织内容。同时,要注意段落之间的过渡和衔接,使文章层次分明、条理清 晰。
解决方法
在写作前先列好提纲,规划好文章结构;注意段落之间的过渡和衔接;多修改、多润色, 使文章更加流畅自然。
培养观察力和思考力
培养情感和价值观
通过观察和思考身边发生的事情,能 够培养孩子的观察力和思考力。
写事作文可以让孩子表达自己的思想 感情和观点态度,从而培养孩子的情 感和价值观。
提高语言表达能力
通过写作,能够提高孩子的语言表达 能力,使孩子能够更好地与人沟通和 交流。
02
写事作文的写作技巧
确定主题
范文三解析
《我和我的小伙伴》讲述了作者和小伙伴们一起玩耍的故 事,通过描述游戏和对话,展现了孩子们的纯真和友谊。
范文点评与借鉴
1 2 3
范文一点评
文章情感真挚,描绘生动,能够引发读者的共鸣 。可以借鉴其细节描写和情感表达方式。

小学三年级记事事作文课件

小学三年级记事事作文课件

(1)要把“经过”部分分成几步,按照一定 的顺序来写。
(2)要写清“经过”中的重要情节、场面给 人如见其事、如睹其物之感。
(3)要把主要人物的表现具体清楚地写出来, 达到如见其人、如闻其声的效果。
(4)明确方法:语言描写 动作描写 神态描 写 心理描写
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一
句话就是:“今天数学测验几分?语” “95分”我 回严答肃道神。情话教音训刚说落:,“就你看真到是妈的妈,一怎言边么脱离鞋1,00一分边总用是
1、有一条清晰的脉络 ,如时间先后、 场景变化、情感发展等。
2、有前后连贯的情节 。(这些情节要 按照适当的顺序安排哟。)
3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。
记事的六个重点
时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试,几个要好的同学 商量着周末出去放松一下的事,让父母得知 。
我来到桌子旁,拿起饺子皮,然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多,把饺子皮挤破了。第二次,我又重新拿起饺子 皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢 磨,练习几次,终于包成了。
晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上一盘热气腾 腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子,味道好极 了!
请结合例文指出存在的问题?
这篇例文,突出的问题是没把包饺子这件 事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章,有些同学常常是提笔 无话可写,理不出思路,内容不充实,如记 “流水帐”或“蜻蜓点水”,给人留不下什么 印象。你看,例文的第二自然段不就这样吗? 跟谁学的,怎么教的,教了什么,最后我怎么
包饺子,完全没有写出来,因此,这
事件的经过 父母争吵 事件的结果在我的调解下父母和好

三年级写事作文ppt课件-2024鲜版

三年级写事作文ppt课件-2024鲜版

2024/3/27
6
02
CATALOGUE
选取合适素材与构思
2024/3/27
7
观察生活,积累素材
留意身边发生的小事 情,记录有趣或有意 义的事情。
通过阅读、观看电影 等方式,拓宽视野, 获取更多灵感。
2024/3/27
关注季节变化、节日 活动等,积累相关素 材。
8
确定中心思想和主题
分析素材,提炼中心思想,明确作文要表达的观点或情感。
19
人物描写刻画形象
外貌描写
通过描绘人物的容貌、身材、服 饰等特征,展现人物的形象特点。
2024/3/27
语言描写
通过人物的对话、独白等语言表现, 揭示人物的性格、思想和情感。
动作描写
具体描绘人物的动作、姿态和表情, 表现人物的性格特点和内心情感。
20
细节描写增强真实感
精细描绘
对事件中的细小环节进行具体、 细致的描绘,使读者产生更加真
从同学的作文中学习优点和长处,发 现自己的不足和需要改进的地方。
2024/3/27
通过互相评价和交流,提高自己的写 作水平和鉴赏能力。
33
THANKS
感谢观看
2024/3/27
34
经过
详细叙述那次玩得真高兴的经过和细节,让读者感受到作 者的快乐和兴奋。
结尾
表达那次玩得真高兴对自己的影响和意义,以及留下的美 好回忆。
2024/3/27
29
2024/3/27
07
CATALOGUE
写作实践活动安排
30
课堂小练笔:记录身边发生的小事
01
观察身边环境,留意发 生的小事件。
2024/3/27

写事作文指导 ppt课件(完美版)

写事作文指导 ppt课件(完美版)

考考你
跳大绳比赛开始了,同学们都神情 紧张,严阵以待……
今天天气晴朗,万里无云,是个放 飞筝的好天气……
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
心理描写
语文课开始了,老师要把批好的试卷发下 来了。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就 怕自己考砸了。我不停地在心里念叨:“上 帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看 电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老 想着打游戏,考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲, 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲,千 万别让我不及格啊!”
我和爸爸坐车去了科普中心,才到大门口,就听到里面传来的喧闹 声,我们买了门票进去,看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”,水花溅了我一身,然后我又去玩了“碰碰车”,我和爸爸互相 撞,玩得可开心了。后来,我还去玩了“过山车”,可刺激了。
中午十二点钟,我和爸爸依依不舍地离开了。
出发前和结果要略写,游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的,有什么乐趣。可以重点写两个项目。
文似看山不喜平
详略得当
下面的文章详略安排有什么不妥?
游科普乐园
今天是星期天,爸爸昨天答应带我去科普中心玩,我今天早上很早就 起床了,结果爸爸却不在家。

最新三年级写事作文(1)教学讲义PPT

最新三年级写事作文(1)教学讲义PPT

你 经 历 了 吗?
3、校园风云 如班级中发生的事;生动的课堂; 体育健身活动;比赛活动;同学之 间、师生之间的事;竞选故事;学 科活动、班队活动、社会实践活动; 班级劳动;野炊、夏令营;“六一” 节、教师节、元旦故事、家长会、 考试等事。 4、社会聚集 如家乡新鲜事;街头见闻;社会中 不良现象;不文明事、不环保事、 陋习怪事;社会新风尚……
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题 在童年的书包里,生长着一种情感,那是
我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来,它经 历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要 走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节,都布 满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》) 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田; 爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》)
我的教练姓雷,他是个高大强壮的老师,一开始雷教练就教我们浮起 和呼吸的方法:身体放松,往前倾;仰头吸气,水中吐气。大概在岸上 练了半个小时教练就把我们推下水,让我们在水里自己练习。我刚放松 下来的心情又紧张了起来,手脚不停地哆嗦。“呼呼呼呼”我在水中连 续划动,闭着眼睛使劲挣扎,鼻子呛了好几口水也不敢去揉鼻子,只管 挣扎,挣扎了好几分钟后抬头一看“疑?我怎么半天都没有动窝呢
光阴似箭,日月如梭。转眼间我已经11岁了。回想起在我成长的道路上的一 件件往事,随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让 我久久不能忘怀
那年,妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。 尽管我心里有一千个一万个的不愿意,但还是得服从命令听从指挥。
当天下午,我怀着既好奇又紧张的心情,磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游 泳馆。妈妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女更衣室换了衣服, 走过拐弯处,映入眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有许多比 我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多, 心想她们比我小都能游的那么轻松,我暗下决心一定要超过她们的水平。

演示文稿我的妈妈三年级上册提高作文课件

演示文稿我的妈妈三年级上册提高作文课件
第3页,共14页。
这是写妈妈的什么?
第4页,共14页。
1、
我有一个长得漂亮的妈妈——一头乌
黑的头发,两道弯弯的眉毛,一双炯炯有神的
眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。
2、 我有一个疼我爱我的好妈妈。她的脸圆圆 的,皮肤白白的,乌黑的眼睛里充满了慈祥的爱 意,嘴角总是带着甜蜜的笑容。在我的心中,妈 妈是天下最美的妈妈。
(优选)我的妈妈三年级上册 提高作文课件
第1页,共14页。
妈妈,是生我们,育我 们,教我们的人;是我们最 熟悉的人;也是最值得我们 报答的人。
第2页,共14页。
1、用一句话说说妈妈的特点。 2、举一两件事例来表现妈妈的这一
特点。
提示:把事情叙述完整,通过人物的语言、 神态、动作将妈妈的特点表现出来。
第5页,共14页。
1、用一句话说说 妈妈外貌的特点。
第6页,共14页。
练一练,写一写。
1、 一头(乌黑)的头发,两道(弯弯) 的眉毛,一双(炯炯有神)的眼睛,这就 是我长得(漂亮)的妈妈
2、我的妈妈有双(炯炯有神的)大眼睛,(长长)
的眼睫毛,一头(乌黑发亮)的头发,)(红润润)的嘴 唇,(再加上亮晶晶)的耳环衬托在两边,显得格外(美 丽)。
第10页,共14页。
妈妈可关心我了!

妈妈可关心我了!我喜欢吃的零食、
菜式,她都记得清清楚楚,常常轮着给我
买、为我做。她每天晚上都看天气预报,
为的是要准备我第二天穿的衣服,不让我
冷着、冻着。她平时很节约,可我一说要
学弹琴、要买课外书,她二话不说就满足
了我。
第11页,共14页。
我的妈妈乐于助人。
• 我的妈妈乐于助人。记得有一次放学的时 候,天下起了倾盆大雨。雨下个不停,我急得 快哭了。这时,一个熟悉的身影出现在校门口, 那就是我妈妈。当时我高兴得像一只飞跑的小 豹,一下子扑到妈妈怀里。就在我们刚要回家 的时候,一个小同学正坐在校保卫室外面的屋 檐下,哇哇地哭着。妈妈走过去问他:“小弟 弟,你住在哪儿?是不是没伞?阿姨带你回家 吧。”于是,我们三人撑一把伞,高兴地回家 了。回到家我才发现,妈妈身上的衣服都湿透 了。原来,她为了不让我们淋到雨,一路上都 把伞往我们这边遮。谢谢您,我的妈妈!

作文:怎样写好一件事ppt课件

作文:怎样写好一件事ppt课件
评语:增添了心理细节、肖像细节描写。 “我”的思家之情表现得更真更切,排比修 辞使语势强烈。
修改稿二:初一刚住校,我很想家,就打电话回 家,“叮……叮……”电话通了,我仿佛看见妈 妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌 撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急, 我来了!”她哪里知道我根本听不到!“喂?秀, 是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了 出来。“妈,我想你!我……”我说不下去。 “我也想……想你!”我感受到妈妈的颤抖,她 一定是一边笑着,一边流着泪……
细节描写综合示例(二)
扩写:她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。
2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、场 景等。
添加“语言描写” 她骂他道:“你真是一个混蛋!”
添加“动作描写” • 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一
个混蛋!”
添加“肖像描写” • 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是
紧扣题眼
审题时理解关键词语,是写事作文的 难点。
如本文可填入“有趣”、“难忘”、 “有意义”等词汇,对于半命题作文, 这往往就是题眼。
一篇好的记事作文必须:
紧扣题眼 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当
突出中心
根据题目,选定了某件事后,你就要 对这件事进行认真地回忆,并仔细琢 磨,反复思考,挖掘出这件事中含有
的趣味点,意义或生活哲理,或 找出它闪光的地方。
本文记事内容已经确定,但其中的意 义却还可以挖掘。
完整叙事
要交代清楚时间、地点、 人物、事情的起因、经过和结 果,让读者明白文章写的是什么人,
在什么时候,什么地方发生了怎样 的事以及事件的过程等。

人教版三年级下册语文园地三作文教学课件演示文稿

人教版三年级下册语文园地三作文教学课件演示文稿

❖ 写作前先填写一下自己的小档案: ❖ 姓名: ❖ 性别: ❖ 出生年月日: ❖ 属相: ❖ 性格特点: ❖ 兴趣爱好: ❖ 最喜欢的颜色: ❖ 最难忘的事: ❖ 最喜欢的名言:
❖ 最喜欢的动画片:
❖ 写我自己的参考题材
❖ 1.在外貌方面,你有什么特别的地方,别人 有没有给你起什么外号?
❖ 2.不管是漂亮还是难看,外貌总是次要的, 关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么 看你外貌上的不足之处?
❖ 我也是一个爱幻想的小女孩。我幻想长 大当一名老师,同学们如果不写功课,我 会先问清楚原因,绝不乱发脾气,体罚学 生。学生对功课如果有疑点,我会很耐心 地一一解答。但我不要求学生参加各项比 赛都要拿第一名,我只要求他们尽心尽力, 问心无愧,赢了固然可喜,输了也不要灰 心丧气。我也要公正无私,即使班班长犯 错,与普通学生处罚方式毫无两样。如果 我真的是老师,我一定想这个目标迈进。
人教版三年级下 册语文园地三作 文教学课件演示
文稿
优选人教版三年 级下册语文园地 三作文教学课件
口语交际
这次口语交际让我们来向别 人介绍自己。可以说说自己的性 格、爱好,也可以说说自己的优 点和缺点。总之,要抓住自己的 特点来说,要说真话。
知识回顾
应该从哪些方面向别人 介绍自己?
外貌特点、爱好特点、 个性特点、优点与缺点 等方面。
❖ 3.你在学习上有没有比别人强的地方,只要 有一点,都可以在文章之中写出来。
❖ 4.你在班级活动方面有什么特长,你的表演 很受同学的欢迎吗?
❖ 5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意, 愿意在一些地方吃亏吗?
❖ 6.在穿衣打扮方面你是很讲究,还是很随便, 不向妈妈提出什么要求?
❖ 7.你喜欢看书吗?你是不是对什么都很感兴 趣?

三年级语文上册习作四秋天真美作文课件3苏教-A3演示文稿设计与制作

三年级语文上册习作四秋天真美作文课件3苏教-A3演示文稿设计与制作
如:后写草中的花及小动物
• 抓住景物的主要特点,有次序地描写,要 主次分明,详略得当。
,稻田掀起金色的 稻浪,像金色的海洋。
黄澄澄的玉米像一个 个胖娃娃,它们都穿着用 金色珍珠串成的衣服。
果园里
柿子树上结满了红 彤彤的大柿子,像一个 个红灯笼。
果园里还有苹果树呢!树 上的果实,每个都大大的、圆 圆的,红红的,好像挂在树梢 上,像一个个红灯笼。
同学们知道这些图片展示了什么季节的景色吗? 你是怎么知道的?
动笔之前,请读一读冯长柱同学写的习作:
总写
高矮
草 的 特 点 颜色
颜色 花
的 特
名字 点
静物:抓 住特点写
蚂蚱 蝴蝶
动物:写 出感受
小学生写景作文方法
• 由远及近 如:山坡上是草的世界(远观) • 由上而下 如:先写草的高矮 • 由外到里
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢?
毛老师十分高兴地称赞道: “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’,说你聪明,其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问,多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋 天才在于积累
陈毅刚5岁半,就开始 在一家私塾读书。他小小年 纪,成绩总是名列前茅,同 学们都称他“小神童”。
一天,毛老师来到陈 毅家,看到他正在灶前一 边烧火,一边看书。因为 他看书入了迷,火烧得太 旺了,锅里冒出了煳味儿。
妈妈刚好从井边洗菜回来,发 现米饭烧煳了,气得火冒三丈,
心想:___________ 。 抄起刷子,就往灶前冲去。
一天,毛老师来到陈 毅家,看到他正在灶前一 边烧火,一边看书。因为 他看书入了迷,火烧得太 旺了,锅里冒出了煳味儿。

三年级作文课件学写一件事 ppt课件

三年级作文课件学写一件事  ppt课件
⑴谋事 ⑵祸事 ⑶费事
A.危害大的事情 B.周密计划的事情 C.感到不完美的事情
⑷憾事
⑸快事 ⑹逸事
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D.令人痛快满意的事情
E.事情复杂,费工夫 F.世人不大知道的趣事

①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业⑤ 玩耍
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①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声
3.注意展开适当的联想。
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动笔实践:
同学们,在你的学习生活中, 一定发生过很多事情吧?把你印象最 深刻的事情写一写,不少于350字。
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请读《我给小猫刷牙》一文, 读后回答: 1.作者做了一件什么事情? 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
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起因:写自己突发奇想,想给小猫刷牙 。 经过:写了自己给小猫刷牙的全过程,也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。 结果:得出教训,悟出道理——自作聪明。
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我做过的一件事 早晨,班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说:“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了!刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书,付出了辛勤的劳动。他做得对呀!”同学们听了老师的话 ,向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。 那是一天放学后,馆得快开馆啊!”我从王老师紧锁的双眉中,看到了 她焦急的心情。她多想同学们像小鸟一样飞出教室,走出了校园。我关好了 教室里最后一个窗户,刚要背起书包,只见班主任王老师抱着一大摞图书走 进来,说:“开学都快三周了,咱们班小小图书馆要快开馆啊!”我从王老 师紧锁的双眉中,看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜 爱的图书呀!我赶忙走上前去,接过书说“王老师,我来整理图书。”王老 师的脸上露出了笑容,默默地点点头。 我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类,然后分 别登记入册。忽然一本短篇小说集《爱的教育》映入了眼帘,书角卷了。王 老师说:“这本书同学们抢着看,才弄成这样子。”我灵机一动,心想:得 包书皮。我赶忙跑回家,取来一本旧年历,用厚厚的年历纸,整整齐齐地包 好了书皮。

三年级上册语文课件-创新作文:生活中的一件事 部编版(共13张PPT)

三年级上册语文课件-创新作文:生活中的一件事 部编版(共13张PPT)

同学们:
再见!
• 然后把湿的手绢从水里捞 了出来,拧了拧,拿起肥 皂仔细的从前到后打了一 遍。
• 再使劲的揉搓,直到洗干 净了为止。
• 最后把沾满泡沫的小手绢 放到水里清洗,这时候清 水变得脏极了。
4
学习方法早开窍
• 一做生活的有心人 • 二在动笔写的过程中,
要注意三点
• 1.事情要真实 • 2.内容要具体 • 3.写出真情实感
老师问:“能不能用这块手帕揩鼻子?”同学们都喊起来了“不 行,
不行,要洗一洗”刘老师从讲台里拿出一个花脸盆,请两个同学打 一
盆水,又拿出一块小肥皂,就开始洗手帕了。“啪!”老师把手帕 丢
进了水里。但小手帕没有沉下去,刘老师连忙用手按了按,又来回 摆了摆,等手帕完全浸湿了,就捞出来打肥皂。打完了肥皂,刘老 师又用劲的搓起来。搓呀搓,搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了, 连搓出的肥皂泡也变得黑乎乎的了。刘老师放在水里清了清,水一 下子也变黑了。刘老师连忙叫同学换来了一盆清水,又把手帕洗了 一遍。经过→结果 • 开头:交代事情的起因。如时间、地点、
人物、事情发生的原因等。要简单明白。 • 中间:要详细,具体描述事情的经过。 • 结尾:要交代事情的结局,还可以写一下
自己的心情。
观察人物的神态
洗手帕
今天,刘老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕有几只小白
兔,看样子,它一点也不高兴。原来,手帕上沾满了灰尘,脏乎乎 的。
最后
比赛结果:各自心情
体验观察一点通
★ 完整的观察一件事情,了解事情发生的 时间、地点、人物、起因、经过和结果。 ★ 重点观察事情的经过,观察生活中有趣 的细节。 ★ 细致地观察人物的动作,注意观察人物 的神态变化。 ★ 观察时要注意自己的心里有哪些想法。

三年级写事作文ppt课件

三年级写事作文ppt课件
开头段
开篇点题,引起读者兴趣。
中间段
详细叙述事情的经过,注意段落间的逻辑关系。
结பைடு நூலகம்段
总结全文,表达作者的观点或感受。
过渡自然,首尾呼应
使用过渡词
在段落间使用过渡词,使文章更加连贯。
首尾呼应
结尾与开头相呼应,使文章结构更加完整。
注意段落间的内在联系
段落间要有内在联系,避免跳跃式叙述。
05
语言运用与表达技巧
起因、经过、结果
按照事件发展的顺序,叙 述事件的起因、经过和结 果,使作文具有完整的故 事情节。
语言生动、具体
运用形象、生动的语言描 述事件和人物,使读者产 生身临其境的感受。
写作技巧和方法
01
02
03
04
选取典型事件
选择生活中具有代表性和意义 的事件进行写作,体现作文的
主题和中心思想。
注重细节描写
避免错别字和病句
认真检查作文中的错别字和病句,及时修改和完善。
06
实例分析与修改建议
学生作品实例展示
实例一:《我学会了骑自行车 》
01
学生描述了自己学习骑自行车
的经历,从开始的害怕到最后
的熟练掌握。
02
实例二:《一次难忘的生日派 对》
03
学生记叙了一次自己举办的生
日派对,详细描绘了派对的场
景和参加者的表现。
避免陈旧,选择新颖的题材
03
避免选择过于陈旧或老套的题材,尝试从新的角度或层面去挖
掘。
立意明确,中心突
明确主题,突出中心
在选材的基础上,明确作文的主题和中心思想,确保全文围绕中 心展开。
深入挖掘,升华主题
通过对事件或人物的深入挖掘,提炼出更深刻的主题和意义。
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爸爸听见了,连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说:“这个死猫 咪,我好心帮它刷牙,它却咬我,气死我了。”爸爸听了,不禁哈哈大笑: “有谁给猫刷牙的,这不是天大的笑话吗?你呀,是自找苦吃!”
听了爸爸的话,我只能埋怨自己自作聪明,做出这么一件令人啼笑皆非 的蠢事。
请读《我给小猫刷牙》一文, 读后回答:
我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类,然后分 别登记入册。忽然一本短篇小说集《爱的教育》映入了眼帘,书角卷了。王 老师说:“这本书同学们抢着看,才弄成这样子。”我灵机一动,心想:得 包书皮。我赶忙跑回家,取来一本旧年历,用厚厚的年历纸,整整齐齐地包 好了书皮。
同学们怎样才能借到自己喜爱的图书呢?得写一个目录呀!我把想法 告诉了王老师。王老师听了,乐滋滋地说:“思亮干事又细致,又会动脑 筋,可真行呀!”我更加认真地抄写目录,最后,我还用红笔写上了“认 真读书爱护图书”八个大字。我对老师说:“明天同学就可以借书了,我 先做图书管理员,请老师批准吧!”老师笑着说:“好啊,争着为大家做 好事,你做得对,真值得表扬啊!”老师的话,给了我力量。
那是一天放学后,馆得快开馆啊!”我从王老师紧锁的双眉中,看到了 她焦急的心情。她多想同学们像小鸟一样飞出教室,走出了校园。我关好了 教室里最后一个窗户,刚要背起书包,只见班主任王老师抱着一大摞图书走 进来,说:“开学都快三周了,咱们班小小图书馆要快开馆啊!”我从王老 师紧锁的双眉中,看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜 爱的图书呀!我赶忙走上前去,接过书说“王老师,我来整理图书。”王老 师的脸上露出了笑容,默默地点点头。
第二天放学后,小小图书馆开馆了!小伙伴们争着,嚷着,笑着,要借 阅自己爱看的书。
“我要看《小学作文指导》!” “我借《十万个为什么》!” “《古诗赏析》这本书好,我借!”
…… 我把一本本书递给了大家,也送去了我一片爱心。同学们借到了自己心 爱的书,向我送来感谢的目光,也留下一片笑声。 此时此刻,我想:有什么比为集体、为大家做有益的事,更使人感到欣 慰的呢? 这件事,我做对了,心中感到无限的快乐。
我给小猫刷牙 我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待,可就是由于太喜 欢它了,常常干出一些傻事。 这两天我总在想,小猫捉老鼠吃,吃了就睡,却从不刷牙,口腔多不卫 生呀。我给它刷刷牙吧。 第二天早上,我在牙刷上涂了些牙膏,然后接了一小杯自来水。我趁小
猫吃饭时把它捉住,抱在怀里。我抚摸着小猫的头说:“小猫乖,别乱动, 我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌,可小猫就是不肯喝,还把我的衣 服湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里,可怎么也不行。于是我用手把它的嘴 掰开,又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞,我心里乐滋滋地想:这下小猫咪的口 腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷,哪知把它弄疼了,它“呜—— 呜——”地叫起来,好像在说:“你干吗呀?我不要刷牙!”听见它的叫声, 我心疼地说:“小猫咪别叫,我这是为你好。”可是它不领情,又挣扎起来, 我就是不放,最后它竟咬了我一口。我大叫一声:“啊!好疼呀!”
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③回家 ④作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声 ①开端 ②发展 ③高潮 ④ 尾声 ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① 确定主题 ② 选取材料 ③ 列出提纲 ④动笔习作
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③回家 ④作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声 ① 开端 ② 发展③ 高潮④ 尾声 ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① 确定主题 ② 选取材料 ③ 列出提纲 ④动笔习作 ①擀皮儿②包③和面④拌馅 ① 拌馅 ② 和面 ③ 擀皮儿 ④ 包
请认真读例文《我做过的一件事》, 读后请按照事情的发展顺序来排列下面 的内容。
( 1 )放学后,看见王老师拿来许多书,我主动帮助整理。 ( 3 )最后还认真地写好目录。 ( 2 )我认真地整理图书,先进行分类,还给破书包好书皮。 ( 4 )王老师表扬了“我”,为大家做有益的事,心里很快 乐。
(4 )班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。 (结果)
( 1)放学后,看见王老师拿来许多书,我主动帮助整理(。起因)
( 3)最后还认真地写好目录。 Nhomakorabea(经过)
( 2)我认真地整理图书,先进行分类,还给破书包好书皮。 (经过)
(5 )王老师表扬了“我”,为大家做有益的事,心里很快乐。
(结果)
吹泡泡 首先,我拿起一个带有花纹的塑料瓶,又掏出喝饮料用的塑
料管。轻轻地蘸了点儿肥皂水,我屏住呼吸,小心翼翼地吹起来。 只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋,在阳光的照耀下美丽极了 。我接着吹了好几次,一串串小得像珍珠,一串串大得像彩球,有 的先大后小,有的先小后大。紧接着,我又吹了一个大泡泡,大泡 泡从管口向空中飘去,我仰起脸,轻轻地吹着大泡泡儿。大泡泡儿 像一个气球,飘向东边,我紧追不放,身子向后一仰又吹了一口, 大泡泡儿又向西飘去。我连续不断地吹,大泡泡在天空中飘来飘去 ,小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着,大泡泡快落到我脸上了, 我扑哧一笑,力气大了,大泡泡破了,溅我一脸水星儿。我眨眨眼 ,抹了一把脸,来了个孙悟空远眺花果山的动作,把大家逗得捧腹 大笑,前仰后合。
1.作者做了一件什么事情? 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
起因:写自己突发奇想,想给小猫刷牙 。
经过:写了自己给小猫刷牙的全过程,也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。
结果:得出教训,悟出道理——自作聪明。
我做过的一件事
早晨,班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说:“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了!刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书,付出了辛勤的劳动。他做得对呀!”同学们听了老师的话 ,向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。
三年级作文课件学写一件事演示文稿
⑴谋事 ⑵祸事 ⑶费事 ⑷憾事 ⑸快事 ⑹逸事
A.危害大的事情 B.周密计划的事情 C.感到不完美的事情 D.令人痛快满意的事情 E.事情复杂,费工夫 F.世人不大知道的趣事
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家④ 作业⑤ 玩耍
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③回家 ④作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声 ①开端 ②发展 ③高潮 ④尾__声__
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