三年级作文学写一件事(课堂PPT)
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最新三年级作文学写一件事或一件难忘的事教学讲义PPT课件
一件开心的事 看一看滑雪都经历了哪些
过程？
上周末，我和妈妈一起到宜春七星岭滑雪，我们玩 得很开心。
我们来到滑雪场，里面的人很多，快把大厅挤满了。 我们排了好长时间的队才买到两张票，我们来到了大厅 后面的滑雪场，那里的雪白茫茫的，我穿上了滑雪板， 上到了高处。我在高处和妈妈来了个比赛，看谁先到大 厅门口。我借着惯性，一下子冲了出去。我对妈妈说： “我们要用全力，我可不会放水的。”我用尽全力向前 滑去。妈妈也毫不示弱，奋力向下冲去。快到终点的时 候，我猛然一加速，就到了终点。妈妈说：“这次不算， 是热身。”就这样反反复复好几次妈妈才弄到他的“好
三年级作文学写一件事或一件 难忘的事
她在干嘛？
难以忘怀的事
学会一向本领：骑单车、包饺子、游泳等等 或者，经历过比较糟糕的事。。。。。
开心的
悲伤的
懊
恼 的
失落的
有成就感的
回忆一下
你经历过哪些难以忘怀的事 分享一下并告诉我们你当时的感受
一件开心的事
上周末，我和妈妈一起到宜春七星岭滑雪，我们玩 得很开心。
意酒精要在四肢成水滴样)； • 2.超过38.5°，予复方氨林巴比妥针（蚕豆
病者禁用） 2ml im；未用抗生素者急查血 常规、电解质和C反应蛋白，必要时查感染 二项；
• 3.超过39°，伴有寒战者予异丙嗪（非那 根），2ml im，同时留取尿血做培养及药敏。
• 4.小儿：美林混悬滴剂、肛塞小儿退热栓。
• 4. 重症者NS 20ml﹢地塞米松 2mg﹢糜蛋白 酶 8mg 雾化吸入 bid;
• 四、平喘：
• 紧急者排除体位、痰塞等因素，再请呼吸 科会诊，同时给予以下药物：
• 1.0.9%葡萄糖100ml+多索茶碱20ml VD； • 2. NS 5ml+博利康尼5mg+布地奈德1mg 雾化
小学作文写一件事优秀课件PPT
接着细致的描述进攻的同学是怎样展开猛 攻的，而防守的同学又是如何沉着应战的
可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们 的神态动作。
这样写下来，就会让大家觉得身临其境一 般。
这一部分也就是文章主题部分， 应该详写。
第三，要写好事情的结果，也就 是写好六要素中的“结果”
有始就得有终，这样事情的来龙去脉就 很清楚啦！
怎样写好一件事情
作文小窍门
写好一件事情属于记叙文一类，所 以首先，我们要了解记叙文的六要 素
记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、
经过、结果。
怎样写好一件事情的方法：
要写好一件事，就得按照事情 的发生、经过、结果来写。
第一，要写清楚事情的发生，也就 是写清六要素的时间、地点、人物、 事件的起因。
这就是小作者将事件的发展结果详细的给 读者描述。
自创天地
一件意想不到的事
今天，天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的 新衬衣去上学，心里特别高兴。可是，一件意想 不到的事情发生了。
我想早点到学校，好让同学们用羡慕的眼光看 着我，说：“真漂亮，真漂亮！”于是我便加快 脚步往学校赶。
我一路小跑，嘿，真倒霉，走到十字路口碰 上了红灯。我哪有耐心等啊，趁着路中央的警察 叔叔不备，就像老鼠那样窜了过去。我刚跑到马 路中间，忽然听到“嘎吱”一声，一辆汽车突然 来了一个急刹车，弄得后面的车呀，差一点就撞 起来，司机一个个把头从车窗里探出来。有的说： “小鬼，不要命啦！”有的说：“这是谁家的孩 子，怎么这么不懂交通规则！”我吓得差点哭了 出来，站在那，就像木桩一样，一动不动。
那天早上很冷，我起得很早，村里的人 们还没有开门呢！我往南场走去，正走时， 我抬头一看，啊呀！有好多像是小狗娃的脚 印，一行行的往南场延伸。好家伙，是兔子 的脚印。我顺着脚印赶去。
可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们 的神态动作。
这样写下来，就会让大家觉得身临其境一 般。
这一部分也就是文章主题部分， 应该详写。
第三，要写好事情的结果，也就 是写好六要素中的“结果”
有始就得有终，这样事情的来龙去脉就 很清楚啦！
怎样写好一件事情
作文小窍门
写好一件事情属于记叙文一类，所 以首先，我们要了解记叙文的六要 素
记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、
经过、结果。
怎样写好一件事情的方法：
要写好一件事，就得按照事情 的发生、经过、结果来写。
第一，要写清楚事情的发生，也就 是写清六要素的时间、地点、人物、 事件的起因。
这就是小作者将事件的发展结果详细的给 读者描述。
自创天地
一件意想不到的事
今天，天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的 新衬衣去上学，心里特别高兴。可是，一件意想 不到的事情发生了。
我想早点到学校，好让同学们用羡慕的眼光看 着我，说：“真漂亮，真漂亮！”于是我便加快 脚步往学校赶。
我一路小跑，嘿，真倒霉，走到十字路口碰 上了红灯。我哪有耐心等啊，趁着路中央的警察 叔叔不备，就像老鼠那样窜了过去。我刚跑到马 路中间，忽然听到“嘎吱”一声，一辆汽车突然 来了一个急刹车，弄得后面的车呀，差一点就撞 起来，司机一个个把头从车窗里探出来。有的说： “小鬼，不要命啦！”有的说：“这是谁家的孩 子，怎么这么不懂交通规则！”我吓得差点哭了 出来，站在那，就像木桩一样，一动不动。
那天早上很冷，我起得很早，村里的人 们还没有开门呢！我往南场走去，正走时， 我抬头一看，啊呀！有好多像是小狗娃的脚 印，一行行的往南场延伸。好家伙，是兔子 的脚印。我顺着脚印赶去。
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中，有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭，第一次放学独自走回
家，第一次独自去小店买东西，第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象，但是，给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大，我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭，第一次下棋，第一次演出，第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳，镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中，有许多第一次，但是，最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了，我 真难啊！ 这时， ， 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次，使我终生难忘！
《难忘的第一次》
要求：
1、主旨明确，要写出为什么“难忘”。 2、结构完整，开头和结尾紧扣题目，主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动，注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑 车来就轻松多了。起先，爸爸扶着车后坐，跟着我一 圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。 到最后，爸爸干脆躲到了院子边上，把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但 是骑了几圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的，就是第
一次滑旱冰。
④在生活上，我们会经历许许多多的第一
次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一
次吃西餐，第一次乘飞机，第一次喊爸爸
、妈妈，第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象，使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中，有许许多多的第一次：第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然 没有去想怎样下车，当我想从自行车上下 来时，由于不会使用自行车闸，车速减不 下来，我心里一着急，自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去，幸亏表姐躲 闪及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔倒 ，爬起，我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的 含义。
三年级作文记一件难忘的事PPT课件
第5页/共31页
• 做家务 玩游戏
快乐
……
难忘
难过
被批评
助人为乐
第6页/共31页
后悔
敞开心扉：
•请把你最难忘的事情说给 大家听听！
为什么会留在记忆深处？
第7页/共31页
记叙文的”要素”： 时间 地点 人物 开始 经过 结果
写出难忘之处 把过程写清楚
第8页/共31页
描写方法
……
……
六要素
一件难忘的事
我最难忘。那就是…….
第17页/共31页
一件难忘的事 人生经历的事情很多很多，有喜有悲， 有笑有泪，人生真可谓是多姿多彩。当然， 我也不例外。在我的生活中，有一件事使 我最难忘。那就是…….
第18页/共31页Fra bibliotek例文（2）
第19页/共31页
• 在我童年的时候，有许多让我印象深刻的事， 比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在 我二年级的时候捉泥鳅的事情了。
第26页/共31页
可是，不该发生的事情还是发生了。老师接过试卷
一看，二话不说，抛下句“重签”。我懊悔极了。 下午，我把试卷递给爸爸，心里想：一场悲剧即将发
生。果然，爸爸“怦”地一声把试卷甩在桌子上，表情可 怕极了，像只发怒的豹子。我被吓哭了。
爸爸把我拉到厨房，拿起鞭子向我打来。我吓得跪下 来，哭着说：“爸爸，别打了，我再也不敢了！”爸爸终 于心软了，拉起我，拿出一快毛巾，哀声说：“长那么大 就学坏了！你要知道了，分数固然重要，但思想更加重要。 你骗别人一次，别人就永远也不相信你。” 接着，爸爸 给我讲了《狼来了》的故事。我感到非常惭愧，我不正象 故事中的小男孩吗？于是，我向爸爸承认了错误。
欢欢什么了？我说：“我喂欢欢一袋玉米粒”，爷爷
• 做家务 玩游戏
快乐
……
难忘
难过
被批评
助人为乐
第6页/共31页
后悔
敞开心扉：
•请把你最难忘的事情说给 大家听听！
为什么会留在记忆深处？
第7页/共31页
记叙文的”要素”： 时间 地点 人物 开始 经过 结果
写出难忘之处 把过程写清楚
第8页/共31页
描写方法
……
……
六要素
一件难忘的事
我最难忘。那就是…….
第17页/共31页
一件难忘的事 人生经历的事情很多很多，有喜有悲， 有笑有泪，人生真可谓是多姿多彩。当然， 我也不例外。在我的生活中，有一件事使 我最难忘。那就是…….
第18页/共31页Fra bibliotek例文（2）
第19页/共31页
• 在我童年的时候，有许多让我印象深刻的事， 比如：游泳、钓鱼……但我最难忘的就是在 我二年级的时候捉泥鳅的事情了。
第26页/共31页
可是，不该发生的事情还是发生了。老师接过试卷
一看，二话不说，抛下句“重签”。我懊悔极了。 下午，我把试卷递给爸爸，心里想：一场悲剧即将发
生。果然，爸爸“怦”地一声把试卷甩在桌子上，表情可 怕极了，像只发怒的豹子。我被吓哭了。
爸爸把我拉到厨房，拿起鞭子向我打来。我吓得跪下 来，哭着说：“爸爸，别打了，我再也不敢了！”爸爸终 于心软了，拉起我，拿出一快毛巾，哀声说：“长那么大 就学坏了！你要知道了，分数固然重要，但思想更加重要。 你骗别人一次，别人就永远也不相信你。” 接着，爸爸 给我讲了《狼来了》的故事。我感到非常惭愧，我不正象 故事中的小男孩吗？于是，我向爸爸承认了错误。
欢欢什么了？我说：“我喂欢欢一袋玉米粒”，爷爷
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
写事作文课件ppt课件完美版
01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法，按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述；倒叙法，先写事情的结果或某个重要环节，再回溯事情的起因和经过；插叙法，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入另一段与中心事件相关的内容。
叙述技巧设置悬念和波澜，通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力；运用细节描写和场景渲染，增强文章的生动性和形象性；采用多种表达方式（如描写、议论、抒情等），丰富文章的表现力。
03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动，展现了作者对社会的关爱和责任感。
《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触，回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。
《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历，表达了作者在挫折中成长的感悟。
文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等，使得语言更加生动形象，增强文章的表现力。
情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感，引发读者的思考和共鸣。
这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。
情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法，营造出一种特定的情感氛围，使读者能够深入体验作者所表达的情感。
情感升华在文章的结尾部分，作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼，将文章的情感表达推向高潮，使读者在感动之余留下深刻的印象。
情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物，缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时，注重描写人物的感受、情感变化，以及事件对人物产生的影响，让文章更加生动、有感染力。
叙述拖沓冗长，节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇，缺乏感染力误区避免方法05实战演练：写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。
三年级写事作文ppt课件
开头段
开篇点题，引起读者兴趣。
中间段
详细叙述事情的经过，注意段落间的逻辑关系。
结பைடு நூலகம்段
总结全文，表达作者的观点或感受。
过渡自然，首尾呼应
使用过渡词
在段落间使用过渡词，使文章更加连贯。
首尾呼应
结尾与开头相呼应，使文章结构更加完整。
注意段落间的内在联系
段落间要有内在联系，避免跳跃式叙述。
05
语言运用与表达技巧
起因、经过、结果
按照事件发展的顺序，叙 述事件的起因、经过和结 果，使作文具有完整的故 事情节。
语言生动、具体
运用形象、生动的语言描 述事件和人物，使读者产 生身临其境的感受。
写作技巧和方法
01
02
03
04
选取典型事件
选择生活中具有代表性和意义 的事件进行写作，体现作文的
主题和中心思想。
注重细节描写
避免错别字和病句
认真检查作文中的错别字和病句，及时修改和完善。
06
实例分析与修改建议
学生作品实例展示
实例一：《我学会了骑自行车 》
01
学生描述了自己学习骑自行车
的经历，从开始的害怕到最后
的熟练掌握。
02
实例二：《一次难忘的生日派 对》
03
学生记叙了一次自己举办的生
日派对，详细描绘了派对的场
景和参加者的表现。
避免陈旧，选择新颖的题材
03
避免选择过于陈旧或老套的题材，尝试从新的角度或层面去挖
掘。
立意明确，中心突
明确主题，突出中心
在选材的基础上，明确作文的主题和中心思想，确保全文围绕中 心展开。
深入挖掘，升华主题
通过对事件或人物的深入挖掘，提炼出更深刻的主题和意义。
开篇点题，引起读者兴趣。
中间段
详细叙述事情的经过，注意段落间的逻辑关系。
结பைடு நூலகம்段
总结全文，表达作者的观点或感受。
过渡自然，首尾呼应
使用过渡词
在段落间使用过渡词，使文章更加连贯。
首尾呼应
结尾与开头相呼应，使文章结构更加完整。
注意段落间的内在联系
段落间要有内在联系，避免跳跃式叙述。
05
语言运用与表达技巧
起因、经过、结果
按照事件发展的顺序，叙 述事件的起因、经过和结 果，使作文具有完整的故 事情节。
语言生动、具体
运用形象、生动的语言描 述事件和人物，使读者产 生身临其境的感受。
写作技巧和方法
01
02
03
04
选取典型事件
选择生活中具有代表性和意义 的事件进行写作，体现作文的
主题和中心思想。
注重细节描写
避免错别字和病句
认真检查作文中的错别字和病句，及时修改和完善。
06
实例分析与修改建议
学生作品实例展示
实例一：《我学会了骑自行车 》
01
学生描述了自己学习骑自行车
的经历，从开始的害怕到最后
的熟练掌握。
02
实例二：《一次难忘的生日派 对》
03
学生记叙了一次自己举办的生
日派对，详细描绘了派对的场
景和参加者的表现。
避免陈旧，选择新颖的题材
03
避免选择过于陈旧或老套的题材，尝试从新的角度或层面去挖
掘。
立意明确，中心突
明确主题，突出中心
在选材的基础上，明确作文的主题和中心思想，确保全文围绕中 心展开。
深入挖掘，升华主题
通过对事件或人物的深入挖掘，提炼出更深刻的主题和意义。
三年级作文课件学写一件事
3
注意展开适当的联想。
把事情写具体可以采取的方法：
动笔实践：
同学们，在你的学习生活中，一定发生过很多事情吧？把你印象最深刻的事情写一写，不少于350字。
放学
排队
回家
作业
玩耍
开端
发展
高潮
尾声
确定主题
选取材料
列出提纲
动笔习作
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① ② ③ ④ ⑤ ①高潮②开端③发展④尾声 ① ② ③ ④ ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① ② ③ ④ ①擀皮儿②包③和面④拌馅 ① ② ③ ④
（结果）
排序
吹泡泡
首先，我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管。轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋，在阳光的照耀下美丽极了。我接着吹了好几次，一串串小得像珍珠，一串串大得像彩球，有的先大后小，有的先小后大。紧接着，我又吹了一个大泡泡，大泡泡从管口向空中飘去，我仰起脸，轻轻地吹着大泡泡儿。大泡泡儿像一个气球，飘向东边，我紧追不放，身子向后一仰又吹了一口，大泡泡儿又向西飘去。我连续不断地吹，大泡泡在天空中飘来飘去，小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了，我扑哧一笑，力气大了，大泡泡破了，溅我一脸水星儿。我眨眨眼，抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山的动作，把大家逗得捧腹大笑，前仰后合。
放学
排队
回家
作业
玩耍
开端
发展
高潮
尾声
确定主题
选取材料
列出提纲
动笔习作
拌馅
和面
擀皮儿
包
我给小猫刷牙 我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了，常常干出一些傻事。 这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!” 爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗?你呀，是自找苦吃!” 听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非的蠢事。
注意展开适当的联想。
把事情写具体可以采取的方法：
动笔实践：
同学们，在你的学习生活中，一定发生过很多事情吧？把你印象最深刻的事情写一写，不少于350字。
放学
排队
回家
作业
玩耍
开端
发展
高潮
尾声
确定主题
选取材料
列出提纲
动笔习作
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① ② ③ ④ ⑤ ①高潮②开端③发展④尾声 ① ② ③ ④ ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① ② ③ ④ ①擀皮儿②包③和面④拌馅 ① ② ③ ④
（结果）
排序
吹泡泡
首先，我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝饮料用的塑料管。轻轻地蘸了点儿肥皂水，我屏住呼吸，小心翼翼地吹起来。只见一串串五颜六色的泡泡在空中盘旋，在阳光的照耀下美丽极了。我接着吹了好几次，一串串小得像珍珠，一串串大得像彩球，有的先大后小，有的先小后大。紧接着，我又吹了一个大泡泡，大泡泡从管口向空中飘去，我仰起脸，轻轻地吹着大泡泡儿。大泡泡儿像一个气球，飘向东边，我紧追不放，身子向后一仰又吹了一口，大泡泡儿又向西飘去。我连续不断地吹，大泡泡在天空中飘来飘去，小伙伴的喝彩声此起彼伏。吹着吹着，大泡泡快落到我脸上了，我扑哧一笑，力气大了，大泡泡破了，溅我一脸水星儿。我眨眨眼，抹了一把脸，来了个孙悟空远眺花果山的动作，把大家逗得捧腹大笑，前仰后合。
放学
排队
回家
作业
玩耍
开端
发展
高潮
尾声
确定主题
选取材料
列出提纲
动笔习作
拌馅
和面
擀皮儿
包
我给小猫刷牙 我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了，常常干出一些傻事。 这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给它刷刷牙吧。 第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来水。我趁小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服湿了。我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴掰开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这下小猫咪的口腔就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫咪别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我就是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！好疼呀!” 爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的笑话吗?你呀，是自找苦吃!” 听了爸爸的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出这么一件令人啼笑皆非的蠢事。
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19
排序后填空
（ 5 ）班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。 （结果）
（1 ）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。
（4 ）最后还认真地写好目录。
（起因）
（ 2 ）我分类进行整理。
（经过）
（ 3 ）给破书包好书皮。
（6
（经过）
）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。
（结果）
12
读《我给小猫刷牙》 一文，读后回答：
1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、
经过、结果来。
13
给小猫刷shuā牙
我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它 当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了， 常常干出一些傻shǎ事。
这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了 起 就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给 因 它刷刷牙吧。
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子挂过熊熊大火。
战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
4、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在 夜空中。
3
词语排序： 有点难 ①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ①放学 ②排队 回③家 作④业 玩耍⑤ ①高潮②开端③发展④尾声 ①开端 ②发展 高③潮 尾声④ ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① 确定主题 ②选取材料 列出③提纲 动笔习④作
4
回顾上次写的作文： 二年级第一名：许智恩 三年级第一名：
二年级第二名：张义林 三年级第二名：金姝婍
进步奖：曾子昌 创意奖：钟顺钠
5
1.春游，出发啦！
4.春游，结束啦！
63.春游，活动二！
2.春游，活动一！
生活中的事
7
学校里的事
8
有关解决难题的事
9
有关表扬的事
10
有关班干部 竞选的事
11
题目：一件
的事
要求：
把题目补充完整，写一篇350字的作文。
选择真实的事件，内容具体，有条理地进行
叙述。语句通顺，能够表达自己的感受。
三年级：不少于250 二年级：不少于150
26
感想、自己的想法
16
请读《我给 小猫刷牙》一文，读 后回答： 1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、 经过、结果来。
17
起因： 写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。
经过： 写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自
己是怎样给小猫刷牙的。
结果： 得出教训，悟出道理——自作聪明。
18
小练兵： 你刚才回忆的那 件事，起因、经
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥 皂zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
23
小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用 哪些细节描写呢？小组PK说一说。你 从中感受了什么呢？
24
小结：
学 写 一 件 事
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
25
大练笔：
语言描写
爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。 我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷 牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁 哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的 笑话吗?你呀，是自找苦吃!”
听了爸爸的话，我只能埋mán怨yuàn自 己自作聪明，做出这么一件令人啼tí笑皆jiē非 的蠢chǔn事。
14
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来 动词
水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚fǔ摸mō着 小猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水 往小猫嘴里灌guàn，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。 我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的 嘴掰bāi开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想： 这下小猫咪的口腔qiāng就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地 刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说： “你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小 猫咪，别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我 就15 是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！心好理疼描呀写 !”
20
什么是倒叙
写事的文章，还可以改变文章的叙 述顺序，形成不同的构思，以达到吸 引读者的目的。如果把事情的结果写 在最前面，那就叫“倒叙”。
21
1.春游，出发啦！
4.春游，结束啦！
223.春游，活动二！
2.春游，活动一！
动作、神态描写 《吹泡泡》
我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝 饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我 屏住呼吸，小心翼yì翼地吹起来。
作文课
1
二、判断下列句子标点符号，对的 打“√”，错的打“×” ×
1、人们都√说：“桂林山水甲天下”。 （） ×
2、这个养殖场里什么√鸟都有：珍珠鸟×， 天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ）
3、贝多芬花了一夜的功夫√，才把刚√才弹 的4、曲为子什：么月昨光天曲答记应录得下好来好。的（？今）×天又√反 2悔了呢？ （ ）
排序后填空
（ 5 ）班主任王老师表扬“我”为班集体整理图书。 （结果）
（1 ）放学后，看见王老师拿来许多书，我主动帮助整理。
（4 ）最后还认真地写好目录。
（起因）
（ 2 ）我分类进行整理。
（经过）
（ 3 ）给破书包好书皮。
（6
（经过）
）王老师表扬了“我”，为大家做有益的事，心里很快乐。
（结果）
12
读《我给小猫刷牙》 一文，读后回答：
1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、
经过、结果来。
13
给小猫刷shuā牙
我家有一只活泼可爱的猫咪。我把它 当宝贝一样看待，可就是由于太喜欢它了， 常常干出一些傻shǎ事。
这两天我总在想，小猫捉老鼠吃，吃了 起 就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。我给 因 它刷刷牙吧。
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子挂过熊熊大火。
战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
4、中秋夜，一轮明月挂在夜空中。
中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在 夜空中。
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词语排序： 有点难 ①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ①放学 ②排队 回③家 作④业 玩耍⑤ ①高潮②开端③发展④尾声 ①开端 ②发展 高③潮 尾声④ ①列出提纲②选取材料③动笔习作④确定主题 ① 确定主题 ②选取材料 列出③提纲 动笔习④作
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回顾上次写的作文： 二年级第一名：许智恩 三年级第一名：
二年级第二名：张义林 三年级第二名：金姝婍
进步奖：曾子昌 创意奖：钟顺钠
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1.春游，出发啦！
4.春游，结束啦！
63.春游，活动二！
2.春游，活动一！
生活中的事
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学校里的事
8
有关解决难题的事
9
有关表扬的事
10
有关班干部 竞选的事
11
题目：一件
的事
要求：
把题目补充完整，写一篇350字的作文。
选择真实的事件，内容具体，有条理地进行
叙述。语句通顺，能够表达自己的感受。
三年级：不少于250 二年级：不少于150
26
感想、自己的想法
16
请读《我给 小猫刷牙》一文，读 后回答： 1.作者做了一件什么事情？ 2.请找出这件事情的起因、 经过、结果来。
17
起因： 写自己突发奇想，想给小猫刷牙 。
经过： 写了自己给小猫刷牙的全过程，也就是自
己是怎样给小猫刷牙的。
结果： 得出教训，悟出道理——自作聪明。
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小练兵： 你刚才回忆的那 件事，起因、经
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥 皂zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
23
小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用 哪些细节描写呢？小组PK说一说。你 从中感受了什么呢？
24
小结：
学 写 一 件 事
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
25
大练笔：
语言描写
爸爸听见了，连忙跑出来问我是怎么回事。 我气呼呼地说：“这个死猫咪，我好心帮它刷 牙，它却咬我，气死我了。”爸爸听了，不禁 哈哈大笑：“有谁给猫刷牙的，这不是天大的 笑话吗?你呀，是自找苦吃!”
听了爸爸的话，我只能埋mán怨yuàn自 己自作聪明，做出这么一件令人啼tí笑皆jiē非 的蠢chǔn事。
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第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来 动词
水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚fǔ摸mō着 小猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水 往小猫嘴里灌guàn，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。 我又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的 嘴掰bāi开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想： 这下小猫咪的口腔qiāng就卫生了。我用牙刷在小猫嘴里来回地 刷，哪知把它弄疼了，它“呜——呜——”地叫起来，好像在说： “你干吗呀？我不要刷牙！”听见它的叫声，我心疼地说：“小 猫咪，别叫，我这是为你好。”可是它不领情，又挣扎起来，我 就15 是不放，最后它竟咬了我一口。我大叫一声：“啊！心好理疼描呀写 !”
20
什么是倒叙
写事的文章，还可以改变文章的叙 述顺序，形成不同的构思，以达到吸 引读者的目的。如果把事情的结果写 在最前面，那就叫“倒叙”。
21
1.春游，出发啦！
4.春游，结束啦！
223.春游，活动二！
2.春游，活动一！
动作、神态描写 《吹泡泡》
我拿起一个带有花纹的塑料瓶，又掏出喝 饮料用的塑料管，轻轻地蘸了点儿肥皂水，我 屏住呼吸，小心翼yì翼地吹起来。
作文课
1
二、判断下列句子标点符号，对的 打“√”，错的打“×” ×
1、人们都√说：“桂林山水甲天下”。 （） ×
2、这个养殖场里什么√鸟都有：珍珠鸟×， 天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ）
3、贝多芬花了一夜的功夫√，才把刚√才弹 的4、曲为子什：么月昨光天曲答记应录得下好来好。的（？今）×天又√反 2悔了呢？ （ ）