三年级作文指导2——写事

1、成长足迹 如第一次……；学习某种本 领；;增长见识；提高思想； 兴趣爱好；童年趣事；得意、 惊险、惹祸的事；成功、失 败、勇敢、胆小、诚实、撒 谎、伤心、快乐……的真切 体验。
2、家庭影院 如家里发生的趣事；家 庭的娱乐活动；家庭小 风波、小烦恼；家务劳 动；家中节日、假日、 生日的事；家人户外活 动……
开头要巧设悬念 开头要创设情境 开头要……

1、 结尾要照应开头

写事作文的结尾
时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。

时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下 了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》）
2、 结尾要突出主旨

有人说，太阳无语，却带来温暖； 大地无语，却显示广博；海洋无语， 却孕育生命。我要说，爱心无语，却 造福人间。让我们大家行动起来吧， 把爱心带给他人，带给那些失学儿童， 带给那些孤寡老人……带给身边每一 个人。（《把爱心带给他人》）
3、 结尾要以情（景） 动人 4、结尾要……


我的教练姓雷，他是个高大强壮 的老师，一开始雷教练就教我们浮起 和呼吸的方法：身体放松，往前倾； 仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练 了半个小时教练就把我们推下水，让 我们在水里自己练习。我刚放松下来 的心情又紧张了起来，手脚不停地哆 嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动， 闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口 水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎 了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么 半天都没有动窝呢”
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱 心带给他人》）
2、开头要用好修辞
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章； 童年是一只船，承载父母无数的心愿； 童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作 品；童年是一个故事，讲述单纯生动的 片段。（《童年》） “上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市—— 杭州。（《西湖览胜》）
写一写生活中真实 故事,可以是自己亲身 经历的事，也可以是听 到的或见到的要把事情 的经过写清楚，最好还 能写出自己的感受。
第一次学游泳

光阴似箭，日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想 起在我成长的道路上的一件 件往事，随着岁月的流动已 经渐渐地遗忘。但第一次学 习游泳时的情景让我久久不 能忘怀。

第一次学游泳的事已 经过去了好几年，但当时 的情景已经在我的脑海里 深深的记录了下来，让我
久久不能忘怀。
读了这篇文 章，你有什么收 获？
写好一 件事的要求 1、完整 （要有六要素：时间、地 点、人物、事情-起因、经过、结 果） 2、清楚 连贯（按事情的发展的顺 序写，顺序不混乱，没有跳跃性） 3、突出重点表现中心（通过人物 的动作、语言、心理、神态等描写 来突出中心）
小组交流讨论： （1）：我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么？ （2）：在这一过程中，我做 了什么，看见别人做了什么， 怎么做的，描写人具体的动作、 语言、神情。 （3）：我的收获是什么？
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
在童年的书包里，生长着一种情感，那是 我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来，它 经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注 定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节， 都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟 漪。（《品味语文》）
写作要求：
1、写一件事，写400字以上。 2、运用人物描写方法。（语 言、动作、神情等描写方法） 3、精彩的开头 结尾，最少 要分三段，首尾呼应。 4、要点明经历这件事的收获。
精彩的朗读比赛 今天下午，是我们升入三年级以来举行的第一次朗读比赛，这次朗 读的内容是第二单元的四篇课文。我在星期天已经把课文读得滚瓜烂 熟了，并且感情也很到位，我觉得我这次一定可以得到冠军的，因为 老师说“成功是留给有准备的人”的。 朗读比赛开始了，这次比赛是抽签式的。李老师先从装有课文内容 的盒子里抽出了一个白色的小纸条，李老师大声的念着：“第八课的 第二段”。我听到后，心想：这次一定不要抽到我啊，这一段课文太 长了，并且出错的地方一定也很多!我心里默默地祈祷着。“王——”老 师故意拉长声音，我的心提到了嗓子眼了，认真地听老师读完这个名 字。“王——亚——博”，我顿时深深地呼出一口气，为自己感到非 常幸运。王亚博利索的站了起来，很流利的读完了这一段，他表现得 很出色，老师和同学们都为他鼓起了雷鸣般的掌声，以此鼓励。 过了五分钟，李老师又抽到了那篇课文（第八课的第二段），我跟 同桌赵子萱打赌：“这一次肯定抽不到我”。结过，李老师真的抽到 了我的名字，真是“躲过了初一，躲不过十五”。我慢吞吞地站起来， 眼睛还时不时地看第二段的内容，争取再熟悉一遍。我深吸一口气， 定了定神。开始大声朗读起来，同时，我暗暗叮嘱自己千万别读错字， 别漏字，一定要向同学们展示最出色的自己。我读着读着被作者母亲 讲的话感动了。这段主要讲：作者陪自己的母亲去医院看病，扎针的 时候，因为护士是实习生所以扎了两针也没有成功，在母亲的鼓励下 果然成功了。我富有感情的读完了这一段，对我自己的表现还很满意。 这次朗读比赛我虽然没有取得名次，但是我会继续努力的，争取下 次能取得好成绩。


这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬 是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、 远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心， 加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百 增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、 夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒 同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈Leabharlann Baidu的样子 同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。 我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速 度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了， 终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可 是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游 还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得 下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水 千山。
3、校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂； 体育健身活动；比赛活动；同学 之间、师生之间的事；竞选故事； 学科活动、班队活动、社会实践 活动；班级劳动；野炊、夏令营； “六一”节、教师节、元旦故事、 家长会、考试等事。
4、社会聚集 如家乡新鲜事；街头 见闻；社会中不良现 象；不文明事、不环 保事、陋习怪事；社 会新风尚……
1、成长足迹 如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想； 兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、 失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真 切体验。 2、家庭影院 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小 烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户 外活动…… 3、校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛 活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、 班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营； “六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。 4、社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、 不环保事、陋习怪事；社会新风尚……
那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心 里有一千个一万个的不愿意，但还是得服 从命令听从指挥。 当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情， 磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为 我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女 更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘 的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有 许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们 高兴的样子我的心情也放松了许多，心想 她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决 心一定要超过她们的水平。