三年级、二年级写事作文基础练习 ppt课件
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小学作文：《记事作文》教学课件 PPT课件(共9张)
• 例如： 一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场 简直不能相比。
如果一篇作文里有几件事的， 还要注意事与事之间的过渡、照应 等，这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上 谈的三个注意点外，还有在记叙事 件中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
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其次要围绕中心，精心选择材料。
• 作者写文章的目的无外乎有两种，一种是 表明自己对某种现象、问题等的态度或立 场，另一种是歌颂（赞美）或揭露（鞭挞） 一些人物和事件等。所以，同学们在选择 材料的时候一定要想一想，这个材料写进 作文能不能为你所要表现的中心服务？如 果能表现中心的就要采用；如果不能表现 中心的，则要毫不留情地舍去。
高年级作文兴趣班欢迎你
怎样写好记事作文
同学们在写记事作文的时候，首先 要注意以下几点： 首先要把事情的六要素交代清楚。 六要素是指时间、地点、人物、事 情的起因、经过、结果。这里边事 情的“经过”是重点，一 文的开头是这样的—— ［片段］我的爸爸妈妈都已40岁了， 别看子女都这么大了，不知什么原因， 近来老爱吵架。这不，今天中午我放学 回家，未进家门，就听见一阵乒乒乓乓 的声音，进门一看，一只锅子盖子掉在 地上，碎碗屑满地全是，爸爸妈妈正在 对骂。我难过得忙走进我的房间，眼泪 忍不住掉下来。吃饭时，一家人闷着头 谁也不声响。妈妈赌气到医院去了（妈 妈是医生）。
最实用小学写事作文课件 PPT课件(共17张)
四、开头结尾
文章开头方法：
1、开门见山式 2、引用式 3、描写式 4、提问式 叙事文章一般开头交代事情发生的时间、地点、人 物等。
开头段注意事项：要简洁、明了，要尽快 进入主要内容的记叙。
文章结尾方法： • 1、自然式结尾。
2、点题式结尾 3、展望未来式结尾 4、启发式结尾
怎样写好写事作文？
交代六要素 写 事 作 文 把事情经过写具体，重点突出。 恰当的运用人物描写方法 开头结尾
点拨：问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可 写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”
三、恰当的运用人物描写方法
语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写、肖像描写
片段分析
•
“叮铃铃……”门铃响了，我打开了门，听到的第一 句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道 。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训 我说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢? 你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你 连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我 听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶 ，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多 想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在 为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一 语言 句话就是：“今天数学测验几分” “95分”我 动作 回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用 神态 严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上， 语言 你太让我失望了。” 我听了这话，心里不由自 心 主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 理 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈 妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我 心 好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 理 无奈我只好回自己的屋去。 动作
2024版三年级写事作文PPT课件
三年级写事作文PPT课件目录CATALOGUE•写事作文基本概念与特点•选取合适素材与构思•叙述方法与技巧指导•描写手法在写事中应用•常见问题分析与修改建议•优秀范文欣赏与启示•写作实践活动安排01CATALOGUE写事作文基本概念与特点写事作文定义及目的定义写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型。
目的通过记叙事情的过程，表达作者的思想感情，使读者了解事情的经过和意义。
三年级写事作文要求选择生活中真实、有趣、有意义的事情进行记叙。
按照事情发展的顺序进行记叙，条理清晰。
把事情的重要部分写具体，做到详略得当。
表达自己的真实感受，抒发真情实感。
选材记叙顺序重点突出感情真挚内容真实描写生动感情真挚启示深刻优秀写事作文特点01020304选材来源于生活，具有真实性和可信度。
运用各种描写手法，使文章生动有趣。
字里行间流露出作者的真情实感，引发读者共鸣。
通过事情的记叙，给读者以启示和思考。
02CATALOGUE选取合适素材与构思留意身边发生的小事情，记录有趣或有意义的事情。
关注季节变化、节日活动等，积累相关素材。
通过阅读、观看电影等方式，拓宽视野，获取更多灵感。
观察生活，积累素材确定中心思想和主题分析素材，提炼中心思想，明确作文要表达的观点或情感。
根据中心思想，确定作文主题，如“一件有趣的事”、“一次难忘的经历”等。
确保主题与三年级学生的认知水平和生活经验相符合。
围绕主题，构思故事情节，包括起因、经过和结果。
设定主要人物和次要人物，明确人物之间的关系和性格特点。
通过对话、动作、心理描写等手段，使人物形象更加生动。
构思故事情节和人物关系封面设计选择与主题相关的背景图片，添加标题和作者信息。
目录页列出课件的主要内容和结构，方便学生和老师快速了解。
通过图片、视频等多媒体手段，展示生活中收集的素材，激发学生兴趣。
素材展示范文欣赏写作指导提供一篇符合主题的范文，供学生参考和学习。
针对写作过程中可能遇到的问题，给予指导和建议，如如何开头、如何结尾、如何描写等。
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中，有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭，第一次放学独自走回
家，第一次独自去小店买东西，第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象，但是，给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大，我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭，第一次下棋，第一次演出，第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳，镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中，有许多第一次，但是，最令我难忘 的第一次还是这一次 。
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又失败了，我 真难啊！ 这时， ， 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次，使我终生难忘！
《难忘的第一次》
要求：
1、主旨明确，要写出为什么“难忘”。 2、结构完整，开头和结尾紧扣题目，主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动，注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑 车来就轻松多了。起先，爸爸扶着车后坐，跟着我一 圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。 到最后，爸爸干脆躲到了院子边上，把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但 是骑了几圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的，就是第
一次滑旱冰。
④在生活上，我们会经历许许多多的第一
次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一
次吃西餐，第一次乘飞机，第一次喊爸爸
、妈妈，第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象，使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中，有许许多多的第一次：第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然 没有去想怎样下车，当我想从自行车上下 来时，由于不会使用自行车闸，车速减不 下来，我心里一着急，自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去，幸亏表姐躲 闪及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔倒 ，爬起，我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的 含义。
小学生作文之二、叙事作文 PPT课件(共32张)
3、力求描写具体
（1）让事实说话 （2）把形象写活 （3）把内容展开 （4）用多种方法
（1）让事实说话
只见哑女手持一把明闪闪的大菜刀，表情凝重，用眼神瞟拂一 下周围的人群，将耀眼的菜刀在她手中翻动，时而在磨刀石上“噌 啦、噌啦”轻轻地回过去推过来磨刀，时而又在她手指头的弹拨下 发出“铮、铮、铮”的响声，时而又回到了磨刀石上来磨刀。不一 会，哑女拿起了一张书纸，“咝啦、咝啦——”地削起书纸来，只 见纸屑如雪片一样，纷纷飘落在摊子上。不一会，她又拿起一小撮 头发切起来，黑色的发沫也滚滚地淌落在木墩底下。她举起明晃晃 的菜刀，轻轻地砍着小铁棍，发出“噼嚓、噼嚓、噼嚓——”的美 妙神韵来。这美妙的神韵传达出菜刀锋利的质地，敲击着买客们不 可错过良机的心房。
习作练习
题目：一件有趣的事 要求：1、正确写出事件发生的时间、地点、人物，事件 开端、发展、经过和结果 2、运用动作、语言描写，恰当运用好词好句生动 形象的描写事情发生的经过 3、从事情的结果能得到什么道理 400字
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激励学生学习的名言警句
史密斯太太买了一个带有玻璃的小钥匙环她把苏茜给的创可贴放进镜框里以便看到它时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合心灵创可贴第10页共32页第11页共32页只见哑女手持一把明闪闪的大菜刀表情凝重用眼神瞟拂一下周围的人群将耀眼的菜刀在她手中翻动时而在磨刀石上噌啦噌啦轻轻地回过去推过来磨刀时而又在她手指头的弹拨下发出铮铮铮的响声时而又回到了磨刀石上来磨刀
分解：1、胸口停球；2、大腿 颠球；3、挑球过人；4、带球 插上；5、晃过阻挡；6、躲避 守门员；7、射门进球。
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴 传来的一记高球，用脚轻轻地一颠，球跳 过对方防守队员的头顶。他飞速插上，带 球一连绕过对方后卫的阻击，直冲禁区， 避开已扑到面前的守门员，侧身抽射，‘ 唰’的一声，球应声入网。全场立刻沸腾 了！ 用了“挺”“收”“接”“传”“颠 ”“插”“带”“绕”“冲”“避“抽射 ”一系列的动词，写出了比赛过程中一个 精彩的镜头，使读者如同亲身来到比赛现 场。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
小结：
• 记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详 略得当；描写能具体生动，这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来，这就是记叙。记 叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满 了喜悦、悲伤与哲理；生活又像一幅画，色彩旖旎， 诗情画意，令人回味无穷。
排比 增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
比喻 增加形象
在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙 滩上走过一样，留下了一串串脚印。
生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着 我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
• 同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
小学写事作文-(完美版)PPT课件
每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是 这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈， 造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能 坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一 篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目， 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾 呼应开头”，这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨
写事作文指导 ppt课件(完美版)
考考你
跳大绳比赛开始了，同学们都神情 紧张，严阵以待……
今天天气晴朗，万里无云，是个放 飞筝的好天气……
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
心理描写
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下 来了。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就 怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上 帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看 电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老 想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷 看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲， 手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千 万别让我不及格啊！”
我和爸爸坐车去了科普中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹 声，我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸互相 撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。
中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了。
出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。
文似看山不喜平
详略得当
下面的文章详略安排有什么不妥？
游科普乐园
今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就 起床了，结果爸爸却不在家。
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一开始是我跟李新比赛，我们首先面对面各站在一边，摆好了 架势准备蓄势待发，一副信心满满的样子。李新伸伸他的小拳头， 眼神里满是不把我放在眼里的表情。我心里想：哼，想吓唬我，门 都没有。
老师先叫20个同学出来，围成一个圈当小猫，又叫十个 同学站在圈里当小老鼠。（游戏规则）游戏开始了，老师一 边在外面念歌谣，小老鼠，快快跑，跑到圈外抓小猫。小猫 们一边围着老鼠转圈，一边手拉手不叫小老鼠们出来。然后 有一只小老鼠看着有两只小猫中间的空隙非常大，就想钻出 去，那两只小猫赶紧把手拉紧，往下一挡，小老鼠才没有出 去，只好跑到另一个地方。再看小老鼠们东跑西窜，害的小 猫们只好东倒西歪，被扯来扯去。最后的时候，突然有两只 小猫手没有抓紧，松开了，老鼠们就一下子全部跑出去了。 （游戏过程）
下面我们来重点练习每一条的内容
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1
1、题目放在第一行中间或者查第一行的五个格子之后开始写题目。 切记：题目单独占一行，第一段除了题目什么都不要写，不要把
题目跟第一段放在一起写 。
举几个例子:《好朋友》《做游戏》《做饭》
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2
你不可以这样写：
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3
3、每一段的开头都要空两个格子
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7
认真找一找例文中的错误
《难忘的一件事》今天（时间），我们（人物）在小荷作文
（地点）玩了一个撕名牌的游戏，给我留下了深刻的印象。
•
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后
对方过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。
• 每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为我怕自己会输掉。唉， 我这个乌鸦嘴，即使每次都输，我也不会放弃的。
二年级写作注意事项
1、题目放在第一行中间写，不要加书名号
2、作文至少分三段（开头、中间和结尾） 开头（第一段）：时间、地点、人物 中间（第二段）：先、然后、再、最后 结尾（第三段）：根据事件，简单写一下自己的感悟或心情
3、每一段的开头都要空两个格子
4、写完每一句话都要加一下标点
这是本节课要学习的内容，也是构建作文的框架，就像盖房子一样，一 点要把架子搭建好，才可以盖房子。
按照时间顺序来考虑，有一天，晚上，过了几天 又按照事情发展的顺序来考虑，先写妈妈给小雅黄 豆，再写泡黄豆，然后写黄豆长小芽，最后数黄豆 给豆、泡豆、发芽、数芽的顺序来安排
在做的过程中一定要考虑时间顺序和事情
发展顺序。
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例题二、（）再走到一座小桥上
（）他们先来到小河边
（）然后扑通扑通跳下河里，小鱼高高兴兴的
• • •
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2、作文至少分三段（开头、中间和结尾） 开头（第一段）：时间、地点、人物 注意：第一段只是简单交待事件 跟人物，不得超过三行。
• 我们可以看上面的几个例子 • 接下来做几个练习题 • 要求：写出题目以及第一段的内容
• 《放风筝》《钓鱼》《我的弟弟》 • 《小狗》《妈妈》《拔河比赛》
虽然今天很累，但是小朋友们玩得非常开心。（心情）
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看看这位小朋友写的文章 是否合格，帮他指出错误
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难忘的一件事 今天（时间），我们（人物）在小荷作文
（地点）玩了一个撕名牌的游戏（事件），给我 留下了深刻的印象。
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个
名牌，然后对方过去撕，看谁最后背后的名牌没 有被撕掉，谁就赢了。
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5
看看这位小朋友写的文章 是否合格，帮他指出错误
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6
星期一下午，我们全班在教室集体大扫除。老师一声令下， 同学们立刻站到自己的岗位上，开始工作。同学们有的在扫 地，有的在拖地，有的在搬凳子，还有的在擦黑板，干得热 火朝天。
瞧，庞曰艺正弯着腰，弓着背，双手紧紧握住扫把，聚 精会神得开始扫地。她从后面往前扫，废纸、垃圾都逃不过 她的眼睛，就连尘土也会被她扫进簸箕里。被她扫过的地方 就会变得一尘不染。不一会儿，全班大扫除就结束了。 同学 们看着整洁、明亮的教室，心里美滋滋的。
拉手围成一个圈，小猫在圈里呆着（比赛前）----老师宣布游戏正式开
始----（然后）小猫们怎么做的，老鼠怎么做的（比赛时）----（再） 比赛过程出现什么情况----（最后）小猫们如何疏忽大意让老鼠跑了
出去（比赛最后）----我们的心情
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猫捉老鼠
周五是我们的体育课，我们在操场上玩了猫捉老鼠的游 戏，我们都觉得很有意思。
• 一共有五处错误，看你们能不能够发现，以后你们写作文千万不 要这样写奥。
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中间（第二段）：先、然后、再、 最后
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例题一、（ ）过了几天，黄豆长出小芽。 （ ）有一天，妈妈给小雅几颗黄豆。 （ ）小雅把黄豆放在手心里，数小芽。 （ ）晚上，小雅把黄豆泡在杯子里。
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22
你应该按照这样的思路去思考作文：
1、闭上眼睛开始回忆，必须是从头开始回忆，就是老师宣布你们要玩猫捉 老鼠的游戏的时候，每一个小细节过程都不可以放过。自己简单在草稿 纸上列出过程。
老师宣布玩游戏，同学们高兴的一蹦三尺高----老师宣布游戏规则----
（先）同学们分队（谁是小猫，谁是老鼠）----分完队伍我们小猫手
每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为
我怕自己会输掉。唉，我这个乌鸦嘴，即使每次 都输，我也不会放弃的。（心情）
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修改后的例文
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玩游戏
今天（时间），我们（人物）在小荷作文（地点）玩了一个撕 名牌的游戏（事件），给我留下了深刻的印象。
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后对方 过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。我们分成两 个“小组，蓄势待发，大家都摆出一副信心满满的样子。
吃起来。
（）最后太阳下山了，鸭妈妈来叫了，小鸭们才
想起
来应该回家了。
（）一群小鸭子到河里捉鱼吃。
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但是以上两个例子只是简单的概括写作步 骤，真正意义的作文是要把过程描写详细， 就像扩句一样把先、然后、再、最后扩写 的更多更长就需要同学们去睁大眼睛仔细 观察，多方面全方位去观察事情过程，发 现别的同学不能发现的细节，多问一些问 题，并尝试回答问题，这个过程就是作文 的写作过程。
老师先叫20个同学出来，围成一个圈当小猫，又叫十个 同学站在圈里当小老鼠。（游戏规则）游戏开始了，老师一 边在外面念歌谣，小老鼠，快快跑，跑到圈外抓小猫。小猫 们一边围着老鼠转圈，一边手拉手不叫小老鼠们出来。然后 有一只小老鼠看着有两只小猫中间的空隙非常大，就想钻出 去，那两只小猫赶紧把手拉紧，往下一挡，小老鼠才没有出 去，只好跑到另一个地方。再看小老鼠们东跑西窜，害的小 猫们只好东倒西歪，被扯来扯去。最后的时候，突然有两只 小猫手没有抓紧，松开了，老鼠们就一下子全部跑出去了。 （游戏过程）
下面我们来重点练习每一条的内容
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1
1、题目放在第一行中间或者查第一行的五个格子之后开始写题目。 切记：题目单独占一行，第一段除了题目什么都不要写，不要把
题目跟第一段放在一起写 。
举几个例子:《好朋友》《做游戏》《做饭》
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2
你不可以这样写：
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3
3、每一段的开头都要空两个格子
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7
认真找一找例文中的错误
《难忘的一件事》今天（时间），我们（人物）在小荷作文
（地点）玩了一个撕名牌的游戏，给我留下了深刻的印象。
•
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后
对方过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。
• 每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为我怕自己会输掉。唉， 我这个乌鸦嘴，即使每次都输，我也不会放弃的。
二年级写作注意事项
1、题目放在第一行中间写，不要加书名号
2、作文至少分三段（开头、中间和结尾） 开头（第一段）：时间、地点、人物 中间（第二段）：先、然后、再、最后 结尾（第三段）：根据事件，简单写一下自己的感悟或心情
3、每一段的开头都要空两个格子
4、写完每一句话都要加一下标点
这是本节课要学习的内容，也是构建作文的框架，就像盖房子一样，一 点要把架子搭建好，才可以盖房子。
按照时间顺序来考虑，有一天，晚上，过了几天 又按照事情发展的顺序来考虑，先写妈妈给小雅黄 豆，再写泡黄豆，然后写黄豆长小芽，最后数黄豆 给豆、泡豆、发芽、数芽的顺序来安排
在做的过程中一定要考虑时间顺序和事情
发展顺序。
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例题二、（）再走到一座小桥上
（）他们先来到小河边
（）然后扑通扑通跳下河里，小鱼高高兴兴的
• • •
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2、作文至少分三段（开头、中间和结尾） 开头（第一段）：时间、地点、人物 注意：第一段只是简单交待事件 跟人物，不得超过三行。
• 我们可以看上面的几个例子 • 接下来做几个练习题 • 要求：写出题目以及第一段的内容
• 《放风筝》《钓鱼》《我的弟弟》 • 《小狗》《妈妈》《拔河比赛》
虽然今天很累，但是小朋友们玩得非常开心。（心情）
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看看这位小朋友写的文章 是否合格，帮他指出错误
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难忘的一件事 今天（时间），我们（人物）在小荷作文
（地点）玩了一个撕名牌的游戏（事件），给我 留下了深刻的印象。
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个
名牌，然后对方过去撕，看谁最后背后的名牌没 有被撕掉，谁就赢了。
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看看这位小朋友写的文章 是否合格，帮他指出错误
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星期一下午，我们全班在教室集体大扫除。老师一声令下， 同学们立刻站到自己的岗位上，开始工作。同学们有的在扫 地，有的在拖地，有的在搬凳子，还有的在擦黑板，干得热 火朝天。
瞧，庞曰艺正弯着腰，弓着背，双手紧紧握住扫把，聚 精会神得开始扫地。她从后面往前扫，废纸、垃圾都逃不过 她的眼睛，就连尘土也会被她扫进簸箕里。被她扫过的地方 就会变得一尘不染。不一会儿，全班大扫除就结束了。 同学 们看着整洁、明亮的教室，心里美滋滋的。
拉手围成一个圈，小猫在圈里呆着（比赛前）----老师宣布游戏正式开
始----（然后）小猫们怎么做的，老鼠怎么做的（比赛时）----（再） 比赛过程出现什么情况----（最后）小猫们如何疏忽大意让老鼠跑了
出去（比赛最后）----我们的心情
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猫捉老鼠
周五是我们的体育课，我们在操场上玩了猫捉老鼠的游 戏，我们都觉得很有意思。
• 一共有五处错误，看你们能不能够发现，以后你们写作文千万不 要这样写奥。
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中间（第二段）：先、然后、再、 最后
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例题一、（ ）过了几天，黄豆长出小芽。 （ ）有一天，妈妈给小雅几颗黄豆。 （ ）小雅把黄豆放在手心里，数小芽。 （ ）晚上，小雅把黄豆泡在杯子里。
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你应该按照这样的思路去思考作文：
1、闭上眼睛开始回忆，必须是从头开始回忆，就是老师宣布你们要玩猫捉 老鼠的游戏的时候，每一个小细节过程都不可以放过。自己简单在草稿 纸上列出过程。
老师宣布玩游戏，同学们高兴的一蹦三尺高----老师宣布游戏规则----
（先）同学们分队（谁是小猫，谁是老鼠）----分完队伍我们小猫手
每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为
我怕自己会输掉。唉，我这个乌鸦嘴，即使每次 都输，我也不会放弃的。（心情）
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修改后的例文
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玩游戏
今天（时间），我们（人物）在小荷作文（地点）玩了一个撕 名牌的游戏（事件），给我留下了深刻的印象。
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后对方 过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。我们分成两 个“小组，蓄势待发，大家都摆出一副信心满满的样子。
吃起来。
（）最后太阳下山了，鸭妈妈来叫了，小鸭们才
想起
来应该回家了。
（）一群小鸭子到河里捉鱼吃。
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但是以上两个例子只是简单的概括写作步 骤，真正意义的作文是要把过程描写详细， 就像扩句一样把先、然后、再、最后扩写 的更多更长就需要同学们去睁大眼睛仔细 观察，多方面全方位去观察事情过程，发 现别的同学不能发现的细节，多问一些问 题，并尝试回答问题，这个过程就是作文 的写作过程。