四年级科学下册种子的萌发
最新教科版科学四年级下册《种子的萌发》精品课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
Байду номын сангаас
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
教科版四年级下册第二单元第5课
种子的萌发
小麦 南瓜 向日葵 蚕豆
各种各样的种子
玉米 赤豆 凤仙花 黄豆 绿豆
花生
菜豆
观察种子的内部构造
种子里面有哪些部分？ 不同种子里面的构造一样吗？ 种子为什么能生根、发芽？
浸泡种子 更好观察
观察种子的内部构造
1.小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整。
2.将蚕豆的“豆瓣”小心分开。 3.用放大镜仔细观察种子各部分。
1.蚕豆种子由（种皮 ）和（ 胚 ）两部分构成。
2.种皮对胚起（ 保护 ）作用。种子最重要的是 部分是（ 胚 ），它可以发育成一株植物。
3.植物的根由（ 胚根 ）发育而来，茎和叶由 （ 胚芽 ）发育而来，种子萌发时所需要的养料 由（ 子叶 ）提供的。
菜豆种子介绍
玉米种子介绍
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
教科版四年级科学下册《种子的萌发》课件
教科版四年级科学下册《种子的萌发》课件一、教学内容本课教学内容选自教科版四年级科学下册《种子的萌发》章节，详细内容包括：种子的结构、种子萌发的条件、探究种子在不同环境下的萌发情况、种子萌发的过程及意义。
二、教学目标1. 了解种子的结构，掌握种子萌发的条件，理解种子萌发的过程及其在自然界中的意义。
2. 学会观察种子萌发的过程，培养细心观察、认真记录的科学态度。
3. 通过实践探究，激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子萌发的条件及探究种子在不同环境下的萌发情况。
教学重点：种子的结构、种子萌发的过程及意义。
四、教具与学具准备教具：种子模型、实物投影仪、教学课件、实验器材。
学具：学生分组实验材料（种子、培养皿、湿纸巾、透明胶带等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实物种子，引发学生对种子的好奇心，进而引入新课。
2. 新课讲解：（1）种子的结构：利用种子模型和实物投影仪，讲解种子的各部分结构及其功能。
（2）种子萌发的条件：讲解种子萌发所需的水分、温度、空气等条件。
（3）探究种子在不同环境下的萌发情况：分组实验，让学生观察并记录种子在不同环境下的萌发情况。
3. 例题讲解：讲解与种子萌发相关的例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与种子萌发相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
5. 实践活动：组织学生进行种子种植实践活动，观察种子萌发的过程。
六、板书设计1. 种子的结构2. 种子萌发的条件3. 探究种子在不同环境下的萌发情况4. 种子萌发的过程及意义七、作业设计（1）简述种子的结构及功能。
（2）列举种子萌发的条件。
（3）描述种子萌发的过程及其在自然界中的意义。
2. 答案：提供详细的作业答案，以便学生对照检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察种子萌发的过程，并记录观察结果，培养学生长期观察和记录的科学素养。
同时，引导学生思考种子萌发与生态环境的关系，提高学生的环保意识。
教科版四年级科学下册种子的萌发精品课件
教科版四年级科学下册种子的萌发精品课件一、教学内容本课教学内容选自教科版四年级科学下册，具体章节为《种子的萌发》。
详细内容主要包括种子的结构、种子萌发的过程、影响种子萌发的条件以及种子萌发后的成长等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解种子的结构，掌握种子萌发的过程及影响种子萌发的条件。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生的探究精神，引导学生关爱生命，关注生态环境。
三、教学难点与重点重点：种子萌发的过程及影响种子萌发的条件。
难点：种子萌发过程中各个阶段的特征及影响种子萌发的内外因素。
四、教具与学具准备教师准备：种子模型、实物种子、显微镜、种子萌发实验装置等。
学生准备：放大镜、记录本、画图工具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一颗种子，引导学生思考种子是如何成长的，激发学生的探究欲望。
2. 实践情景引入：组织学生观察种子模型，让学生了解种子的结构。
3. 例题讲解：讲解种子萌发的过程，分析影响种子萌发的条件。
4. 随堂练习：分组进行种子萌发实验，观察并记录实验结果。
6. 课堂延伸：讨论种子萌发后的成长过程，引导学生关注生态环境。
六、板书设计1. 种子的结构2. 种子萌发的过程3. 影响种子萌发的条件4. 种子萌发后的成长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的种子萌发过程。
2. 答案：根据观察，绘制种子萌发过程的图解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了种子的结构和萌发过程，培养了学生的观察力和实验操作技能。
2. 拓展延伸：引导学生关注植物的生长过程，了解植物对生态环境的影响，提高学生的环保意识。
组织学生开展课外实践活动，如参观植物园、开展植树活动等，让学生在实践中感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中种子模型的观察；2. 例题讲解中种子萌发过程的详细解读；3. 随堂练习中种子萌发实验的设计与操作；4. 作业设计中观察记录植物种子萌发过程的指导；5. 课后反思及拓展延伸中关注植物生长过程与环保意识的培养。
四年级下册科学课件种子的萌发教科版
四年级下册科学课件种子的萌发教科版一、教学内容本节课我们将学习四年级下册科学教材中第3单元《生物的多样性》的第1章《种子的萌发》。
详细内容包括：种子的基本结构，种子萌发的条件，探究种子在不同环境下的萌发情况。
二、教学目标1. 了解种子的基本结构，理解种子萌发的原理。
2. 学会观察和记录种子萌发的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 通过实践探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：种子萌发的条件及探究实验。
教学重点：种子的基本结构，种子萌发的观察与记录。
四、教具与学具准备教具：种子、放大镜、实验器材、课件、黑板。
学具：笔记本、铅笔、种子、实验器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种子的图片，引导学生思考种子是如何生长为大树的，从而引出本节课的主题——种子的萌发。
2. 新课导入：讲解种子的基本结构，让学生通过观察实物和课件，了解种子的各部分组成。
3. 实践探究：分组进行实验，让学生观察种子在不同环境下的萌发情况，探究种子萌发的条件。
5. 随堂练习：让学生结合实验过程，回答相关问题。
六、板书设计1. 种子的基本结构：种皮胚乳胚轴子叶2. 种子萌发的条件：适量的水分适宜的温度充足的空气有活力的种子七、作业设计1. 作业题目：观察和分析自己种子的萌发过程，记录在实验报告中。
2. 答案：根据实验结果，描述种子萌发的条件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中种植植物，观察和记录植物的生长过程，提高学生的实践能力。
同时，引导学生了解我国种子资源的丰富性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 实践探究：分组进行实验，让学生观察种子在不同环境下的萌发情况，探究种子萌发的条件。
3. 作业设计：观察和分析自己种子的萌发过程，记录在实验报告中。
详细补充和说明：一、实践探究1. 确保实验条件的一致性：每组学生所用的种子品种、数量、实验器材等应保持一致，以保证实验结果的准确性。
教科版科学四下2.5《种子的萌发》教案
教科版科学四下2.5《种子的萌发》教案一. 教材分析《种子的萌发》这一节内容是教科版科学四年级下的一个重要课题。
通过学习，让学生了解种子的结构、萌发的条件以及萌发过程，培养学生的观察能力和实验操作能力。
教材以学生的生活经验为基础，设计了一系列富有启发性的探究活动，让学生在实践中掌握知识，提高学生的科学素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，对于生活中的植物有一定的了解。
但种子内部的结构以及萌发的过程对他们来说还是比较陌生的。
因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察、操作、讨论等方式自主学习，激发他们的学习兴趣，提高他们的探究能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解种子的结构，掌握种子萌发的条件，观察并描述种子萌发的过程。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：种子的结构，种子萌发的条件，种子萌发的过程。
2.难点：种子内部结构的观察，种子萌发的条件的探究。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.观察法：指导学生观察种子萌发的过程，培养学生的观察能力。
3.实验法：学生进行种子萌发实验，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
4.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.教具：种子、放大镜、实验器材等。
2.学具：观察记录表、实验报告单等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一颗种子，引发学生对种子的好奇心和兴趣，进而提出本节课的主题《种子的萌发》。
呈现（5分钟）教师通过多媒体课件，呈现种子的结构示意图，让学生初步了解种子的组成。
接着，教师用实物展示种子，让学生观察种子的外部特征，并用放大镜观察种子的内部结构。
操练（15分钟）教师学生进行种子萌发实验。
实验步骤如下：1.每组取一颗种子，观察种子的外部特征。
教科版四年级科学下册《种子的萌发》精品课件
教科版四年级科学下册《种子萌发》精品课件一、教学内容本节课，我们将在教科版四年级科学下册《种子萌发》这一章节中，详细探讨种子结构、种子萌发条件以及种子萌发过程。
具体内容包括：解种子基本组成，探究种子在适宜环境下萌发过程，观察并记录种子萌发过程中变化。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握种子基本结构，解种子萌发条件，认识种子萌发过程。
2. 能力目标：培养学生观察、记录、分析问题能力，提高学生动手操作和实验能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养学生热爱生活、珍惜生命情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子萌发条件及种子萌发过程中变化。
2. 教学重点：种子基本结构，种子萌发条件。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、显微镜、实验器材等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物种子，引导学生关注种子结构，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍种子基本结构，引导学生认识种子组成。
3. 实践探究：（1）分组讨论：让学生探讨种子萌发条件。
（2）实验操作：在教师指导下，学生动手进行种子萌发实验，观察并记录种子萌发过程中变化。
4. 例题讲解：结合教材，讲解种子萌发条件及种子萌发过程中变化。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答相关问题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 种子结构2. 种子萌发条件3. 种子萌发过程4. 实验观察记录七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子基本结构。
（2）列举种子萌发条件。
（3）描述种子萌发过程。
2. 答案：（1）种子基本结构包括种皮、胚乳、胚芽、胚轴和根。
（2）种子萌发条件有：适宜温度、湿度、充足空气和完整种子结构。
（3）种子萌发过程包括：吸水膨胀、种皮破裂、胚芽伸长、胚轴和根生长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对种子结构和种子萌发过程有更深入解，但在实验操作过程中，部分学生观察不够仔细，需要加强引导。
2024年教科版科学四下《萌发的种子》课件
2024年教科版科学四下《萌发的种子》课件一、教学内容本节课选自2024年教科版科学四年级下册《生物的生长与变化》单元中的《萌发的种子》章节。
详细内容包括：种子的结构、种子萌发的条件、种子萌发的过程、影响种子萌发的因素等。
二、教学目标1. 知识与技能：了解种子的结构，掌握种子萌发的条件及过程，学会观察和记录种子萌发的情况。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生物生长的兴趣，培养学生关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：种子萌发的条件及影响种子萌发的因素。
教学重点：种子的结构、种子萌发的过程。
四、教具与学具准备教师准备：种子结构模型、种子萌发实验装置、多媒体课件等。
学生准备：放大镜、种子、实验记录表等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示种子生长的图片，引导学生关注种子的生长过程，提出问题：“种子是如何生长的？”2. 教学新课：（1）种子的结构：引导学生观察种子结构模型，讲解种子的各部分名称及功能。
（2）种子萌发的条件：讲解种子萌发所需的温度、水分、空气等条件。
（3）种子萌发的过程：通过多媒体课件展示种子萌发的过程，引导学生了解种子从吸水、萌发、长成幼苗的过程。
3. 实践操作：（1）学生分组进行种子萌发实验，观察并记录种子萌发的情况。
（2）分析实验结果，讨论影响种子萌发的因素。
4. 例题讲解：讲解与种子结构、种子萌发相关的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与种子结构、种子萌发相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 种子的结构2. 种子萌发的条件3. 种子萌发的过程4. 影响种子萌发的因素七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子的结构及其功能。
（2）列举种子萌发的条件，并说明影响种子萌发的因素。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生对种子结构、种子萌发过程有了更深刻的理解。
四年级下册科学-种子的萌发-教科版-PPT课堂课件
胚由胚根、胚芽和子 叶组成。
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
二、种子发芽的观察
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
二、种子发芽的观察
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
种子里最重要的部分是胚，胚是有 生命的，可以发育成一株植物。
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
三、《种子的萌发》实践活动
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
各种各样的种子
绿豆种子
蚕豆种子
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
黄豆种子
花生种子
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
种皮 胚
种皮 胚
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
种皮 胚
种子大多有种 皮和胚两部分 组成。
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
胚的组成
四年级下册科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)-科学－2.5种子的萌发-教 科版(共 11张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
四年级下册科学课件种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
想一想: 1、种子的哪一部分结构最先发育？
2、胚芽发育成了什么？ 茎和叶
3、子叶发生了什么变化？
逐渐消失
胚根
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
考考你
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子， 红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花
生果实的（ A），红帐子是指（ C ），白胖 子是指（ D）
A.果皮 B.种子 C.种皮 D.胚 E.胚乳 F.子叶
四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT) 四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
（教科版）四年级科学下册
种子的萌发
四年级下册科学课件-2.5 种子的 萌发｜教科版 (共22张PPT)
环境条件 种子萌发 的条件
自身条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚是完整的 胚是活的 种子不在休眠期
一般的说，只有满足了种子萌发的自 身条件和环境条件，种子才会萌发。
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
四年级下册科学课件-种2.子5的种子 萌的 发｜萌教发科｜版教科(共版22张(共PP2T2)张PPT)
种子的萌发教案(优秀8篇)
种子的萌发教案（优秀8篇）四年级科学《种子的萌发》教学设计篇一教学目标：知识与技能：通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
过程与方法：1、运用对照实验法设计完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件，检验不同的环境因素对种子萌发的影响，进行科学方法的训练。
2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
情感、态度、价值观：通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
教学重点：种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
教学难点：抽样检测时正确的取样方法。
教学过程：一、情景导入：1、俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？2、农民播种的种子都能萌发吗？需要哪些条件？二、自主探究，合作交流学习任务一：探究种子萌发的环境条件1、阅读教材P90—P92《种子萌发的环境条件》，分组完成探究实验：提出问题：作出假设：制定实验方案：讨论和完善方案；参照P92中1—6题进行修订和完善。
预测实验结果和实验结论。
课下完成：实施实验方案，观察实验现象，得出实验结论；反思实验得失。
2、拓展反思：（1）种子萌发是否还需要其他环境条件？（2）有人说光也是影响种子萌发的外界条件，你如何探究？学习任务二：阐明种子萌发的自身条件1、阅读教材P92最后一文字，总结出种子萌发的自条件。
2、阅读P9３—P9４《测定种子的发芽率》，各小组根据课本思考讨论5个问题，并制定出你认为可行的方案。
然后完成P94的“讨论1和2”。
3、小组展示交流成果，代表描述如何测定种子的发芽率。
4、拓展反思取三粒完整且具有生命力的玉米种子，甲切去了胚乳（只留下胚），乙切去了胚，丙不作处理，然后，将三粒种子种在适宜条件的土壤中，三粒种子的萌发状况将会怎样？学习任务三：描述种子萌发的过程1、观看课件，种子萌发的过程，2、展示自学成果，小组代表描述种子萌发的过程。
三、系统总结四、尝试应用：1、某良种站想把一袋优质玉米种子邮寄给远方的农民朋友，为保证邮寄的种子质量，应注意哪些问题？2、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢？五、诊断评价1、早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是A保湿保温，有利萌发B防止鸟类啄食种子C种子的萌发需要避光D防止大风大雨侵袭2、播种在水涝地的种子很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的A水分B空气C养料D温度3、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（）A被胚根吸收掉B被胚吸收发育成幼苗C转移到幼苗的幼叶上D被土壤中的其他植物吸收4、在测定种子的发芽率的实验中，下下列列说法正确的是A、挑选粒大饱满的种子为样本B、为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本C、重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果D、为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本5、小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。
四年级下册科学课件 -2.5 种子的萌发｜教科版 (共19张PPT)
你认识这些种子吗? 蚕豆种子
你认识这些种子? 红豆种子
你认识这些种子? 黄豆种子
观察不同种子的外形有什么相同与不同之处？
不同之处: 形状不同 大小不同 颜色不同
种脐
相同之处： 都有种脐
观察浸泡种子的水有什么变化？
需不 种 求同 子 量的 的 是种 萌 不子 发 一对 需 样水 要 的的 水 。，
播撒出去的种子，在条件合 适的时候就会萌发，长成一 棵新的植物，种子里面有什 么？
（1）实验材料：浸泡2天的蚕豆、黄豆的种 子。
（2）解剖方法：
a．把种子的皮小心地剥开。
b．把剥了皮的蚕豆、黄豆种子从开口 的那边小心掰开。
（3）分组探究：种子可以分成几部分？注意 比较两种种子的异同。
种皮
认识种子的内部构造
3 胚根
胚
2 胚芽
1 子叶
种子最重要的部分是胚，胚是有 生命的，可以发育成一株植物。
胚 种皮 1
4 胚芽 3 胚根
2 子叶
探究：种皮、胚根、胚芽和子 叶在蚕豆种子生长过程中分别 起了什么作用？
蚕豆发芽过程
第
三
天
第
十
三
第
第
天
五
八
天
天
种 种皮
子 的
胚芽
结 构
胚
胚根
子叶
有保护作用。 茎和叶。
根。 提供营养。
看谁最厉害
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋 子，红帐子，里面住着个白胖子”。麻 屋子是指花生的（A）；红帐子是指花 生的（C）；白胖子是指花生的（D）。
A. 果皮 D. 胚
B. 种子 E. 胚乳
C. 种皮 F. 子叶
四年级下册科学课件- 2.5 种子的萌发∣教科版 (共11张PPT)
12、越是 无能的 人，越 喜欢挑 剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/22 021/8/ 2Monda y, Aug ust 02 , 2021
13、知人 者智， 自知者 明。胜 人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/2202 1/8/22 021/8/ 22021/ 8/28/2 /2021
种子的萌发
种子萌发的条件
1、外界条件： 适宜的温度、一定的水分、充足的空气
2、自身条件： 具有完整的活的胚、饱满的、 渡过了休眠期的种子。
胚根
胚芽
胚
子
种子
叶
种皮
蚕 胚芽 发育成茎、叶
豆 种
(
胚 胚轴
主
连接茎和根的部位
子 的 结
)
要 根
部
分 子叶:
发育成根 2片 贮存营养物质
构 种皮：保护作用
14、意志 坚强的 人能把 世界放 在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月2 日星期 一2021/ 8/2202 1/8/22 021/8/ 2
15、最具 挑战性 的挑战 莫过于 提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/220 21/8/2 2021/8 /28/2/ 2021
16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021/8/ 22021/ 8/2Aug ust 2, 2021
17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/ 22021/ 8/2202 1/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三、种子萌发的过程
胚根 胚芽 胚轴
根 茎和叶 连接根和茎的部位
1、如果你到种子公司购买 当年播种所需的种子，应 选择什么样的种子？
2024年四年级下册科学课件种子的萌发教科版
2024年四年级下册科学课件种子的萌发教科版一、教学内容本节课选自2024年四年级下册科学教材，第三章《生命的奥秘》的第二节“种子的萌发”。
详细内容包括：种子的结构、种子萌发的条件、种子萌发的过程及种子萌发后的成长。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解种子的结构，掌握种子萌发的条件，理解种子萌发的过程。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对生命科学的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子萌发的条件及过程。
2. 教学重点：种子的结构，种子萌发的条件。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、放大镜、显微镜、种子萌发实验装置等。
2. 学具：学生分组实验器材、记录表、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物的生长过程，引入种子的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍种子的结构，引导学生通过观察、触摸实物种子，认识种子的各个部分。
3. 种子萌发条件：讲解种子萌发的条件，引导学生通过实验验证。
4. 种子萌发过程：通过观察种子萌发实验，讲解种子萌发的过程。
5. 例题讲解：结合教材例题，分析种子萌发的条件及过程。
6. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 种子的结构种皮胚乳胚轴子叶2. 种子萌发的条件水分温度氧气有适宜的营养物质3. 种子萌发的过程吸水膨胀营养物质分解胚轴伸长子叶展开七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子的结构。
（2）种子萌发需要具备哪些条件？（3）描述种子萌发的过程。
2. 答案：（1）种子的结构包括种皮、胚乳、胚轴和子叶。
（2）种子萌发需要具备水分、温度、氧气和适宜的营养物质。
（3）种子萌发的过程包括吸水膨胀、营养物质分解、胚轴伸长和子叶展开。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了种子的结构与萌发条件。
四年级科学下册《种子的萌发》课件之四(教科版)
目录
• 种子萌发的条件 • 种子萌发的过程 • 种子萌发的意义 • 实验：观察种子的萌发 • 课堂互动与思考
01 种子萌发的条件
适宜的温度
温度对种子萌发的影响
温度的调节
适宜的温度是种子萌发的重要条件之 一。温度过高或过低都会影响种子的 正常萌发。
详细描述
在吸水膨胀的基础上，胚芽逐渐突破 种皮，开始发育成为根和芽。这个过 程需要适宜的温度、湿度和光照条件 ，以确保根和芽的正常生长。
幼苗生长
总结词
幼苗生长是萌发过程的最后阶段，标志着种子的完全萌发和 新生命的成长。
详细描述
随着根和芽的持续生长，幼苗逐渐发育成为具有完整根系和 茎叶的植株。在这个阶段，幼苗需要充足的养分和光照，以 促进其健康生长和发育。
THANKS
感谢观看
使用尺子或测量工具测 量种子的长度和根、芽 的长度，记录数据并绘 制图表。
整理实验数据和观察结 果，分析种子萌发的条 件和特点，得出结论。
05 课堂互动与思考
你知道哪些种子容易萌发吗？
总结词：常见种子
详细描述：小麦、玉米、绿豆、黄豆等都是容易萌发的种子，这些种子在适当的 条件下能迅速发芽生长。
你认为种子萌发需要哪些条件？
总结词：萌发条件
详细描述：种子萌发需要适宜的温度、湿度、光照和土壤条件。温度和湿度要适中，光照和土壤条件 也要符合种子的需求。
你能设计一个种子萌发的实验吗？
总结词：实验设计
详细描述：可以设计一个对比实验，将不同条件下的种子进行对比，观察其萌发情况，从而得出种子萌发所需的条件。例如 ，可以设置不同温度、湿度、光照和土壤条件的实验组和对照组，观察种子的萌发情况并记录数据。
四年级科学下册种子的萌发
• 种皮保护胚不受到外来物的伤害，在 胚发芽时，起到保温的作用。
• 子叶为种子提供营养。
• 1、实验完毕要收拾好器材， 把放大镜放回盒子，把不要 的蚕豆种子收好，清理好实 验桌。
• 2、填写好实验报告单。
5、种子的萌发
• 要领：1．不要着急，动作要轻。
• 2．把剥了皮的蚕豆从开口的那边 小心掰开，放在白纸上。
• 3、要注意安全，别伤到旁边的同 学。
胚轴 胚根
胚芽
子叶
• 像蚕豆这样的种子，是由种皮 和胚构成的。胚包括胚根、胚 芽和子叶。
• 种子最重要的部分是胚，胚是有生命 的。蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。
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四、应用： 1.思考，农业生产中为什么要挑选饱满的种子作 为播种之用。 2.讲述按照不同情况决定播种深度的原因。 一、农业上的选种
二、播种深度的确定
课堂小结： 1、菜豆、玉米种子的各部分结构及功能， 2、菜豆与玉米种子比较。 3、种子的萌发过程。
一.选择题:
课堂练习:
C
)
1.下列都是单子叶植物的一组是:(
（2）内部结构：
胚
胚芽
4 胚轴 3 胚根
种皮
1 2 子叶
各部分结构都有什么功能呢?
归纳： 种皮： 有保护作用。
子叶：
菜 豆 种 子 的 结 构
两片，肥厚，贮藏着营养物质。
胚芽： 生有幼叶的部分， ——→茎和叶。
胚
—→根。 胚根： 连接胚芽相对的一端， 胚轴： 连接胚芽和胚根的部分，
——→根和茎的连接部位。 胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体。
A.高梁、大豆、花生 B.水稻、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4.小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
比一比: 各种植物的种子，大小、形状、颜色一样吗？
想一想: 种子的结构基本相同吗？种子怎么萌发的？
（1）外部结构：
种皮
种皮很坚韧,具有保护种 子的内部结构的作用
种子凹陷一侧的种皮,有一个 深色的疤痕,这是种脐, 种脐
它是种子着生在豆荚处的 痕迹 , 在种脐附近有一个小孔 , 种孔 这是种孔. 我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
2、玉米种子的结构:
（1）外部结构： 玉米种子外面也有厚皮。
这是由两层组成的，外 面一层是果皮，里面一层 是种皮。玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一起， 不易分开，故看上去只一 层。 所以，玉米的籽粒实际 上是果实。
2、玉米种子的结构
（2）内部结构：
胚乳
各部分结构都有什么功能呢?
种皮和果皮：有保护作用。
种子的萌发
东兴镇中心小学
这些植物最初由什么发育而来的？
第二节
种子的萌发
你认识这些种子?
蚕豆种子
你认识这些种子?
玉米种子
你认识这些种子?
向日葵种子
绿豆种子
你认识这些种子?
大豆种子
你认识这些种子?
西瓜种子
你认识这些种子?
南瓜种子
你认识这些种子?
芝麻种子
海椰子
斑叶兰
(重达1500g左右 ) (1亿粒的重量才有50g)
子叶一片
有胚乳 胚乳储存 营养物质
。
子叶两片 无胚乳
不同点
子叶储存 营养物质
想一想: 1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
双子叶植物最先钻出地面的是_____
种子萌发的过程
二、种子萌发的过程： 吸水 子叶 种子 膨胀 胚乳 转运给 胚根 胚芽 胚轴
二.填空题:
5.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 两片子叶 植物分为两类:凡是种子的胚具有_________ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 一片子叶 的植物叫做单子叶植物。 __________ 胚乳 6.我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_______。
上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
玉 米 胚芽：——→茎和叶。 种 子 胚 胚根：——→根。 的 胚轴： ——→根和茎的连接部位。 结 构 胚乳：贮（zhù)藏营养物质。
子叶： 一片，不肥厚，转运营养物质。
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
3、玉米和菜豆种子的比较: 大豆种子 相同点 都有 种皮 玉米种子 和胚
中的营养物质
胚根首先发育，突破种皮，形成根
胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
绿豆萌发的过程
种子吸水膨胀
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚芽发育成 茎和叶
发育成新植物体 萌发的过程
三、种子的休眠： 荷花的果实莲子千年不腐，是化石般的古董， 若要栽培，也能发出新芽。
种子成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才 能发芽.这种现象就叫休眠