五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesLesson7China说课稿冀教版(三起)
冀教版(三起) 五年级上英语说课稿 讲解 练习(含答案)-Unit 2 My Country and
冀教版（三起）五年级上英语说课稿讲解练习（含答案）-Unit 2 My Country and English-speaking Countries（3）一、教学目标1.掌握表示颜色的单词及其用法。
2.能够说出英国和美国的国旗颜色。
3.能用英语介绍中国的国旗及其颜色。
二、教学重难点1.颜色的单词及其用法。
2.国旗颜色的介绍。
三、教学过程1. Warming-up教师用一张中国国旗的图片引入本课主题，并和学生谈论不同国家的国旗以及不同国家的颜色文化。
2. Presentation（1）教师出示英国和美国的国旗图片，问学生国旗的颜色是什么。
学生回答后教师可以拓展国旗的含义以及国家的地理文化。
（2）教师引入本课重点，即中国国旗的介绍。
教师出示中国国旗图片，问学生国旗的颜色分别是什么。
学生回答后教师可拓展国旗的含义和国家的文化。
（3）教师利用PPT展示颜色的单词，并分别用不同颜色的物品引出单词的用法。
3. Practice（1）教师展示图片，让学生说出图片上物品的颜色，例如：the yellow hat，the red dress。
（2）教师出示国旗图片，让学生说出国旗的颜色及其含义，例如：China’s flag is red, it means revolution and blood.（3）教师出示分组图片（如红组、蓝组、黄组等），让学生在小组内用英语讨论并说出图片上物品的颜色。
4. Extension（1）教师提供国旗的颜色，让学生说出国家的名称，例如：red, blue and white, it’s the flag of Russia.（2）教师要求学生自己准备一张图片，并用英语介绍图片上物品的颜色。
四、教学后记通过本课学习，学生能够掌握表示颜色的单词及其用法，并且能够用英语介绍不同国家的国旗颜色及其含义。
教师在教学过程中要多与学生互动，让学生尽可能多的使用英语进行交流，提高学生的语言表达能力和语音语调。
冀教版五年级英语上册Lessons 7~9 素质评价附答案
冀教版五年级英语上册Unit 2 My Country and English-speaking CountriesLessons 7~9 素质评价一、根据句意和首字母提示补全单词。
1. It has five yellow s on the flag of China.2. This is a m of Canada.3. They s English in the U.K.4. What do you k about New York?5. Ottawa is the capital c of Canada.二、单项选择。
()1. This is ________ China.A. aB. a map ofC. map of()2. Washington, D. C. is the ________ of the U.S.A. countryB. mapC. capital city()3. In the U.S., they speak ________.A. EnglishB. FrenchC. Chinese()4. I know ________ China.A. aboutB. inC. for()5. My friend Lily ________ in Canada.A. liveB. livesC. living()6. I ________ Chinese. He ________ English.A. speak; speakB. speak; speaksC. speaks; speaks三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。
()1. This is the Palace Museum. It’s beautiful.()2. This is Niagara Falls. It’s very famous.( )3. The Golden Gate Bridge is in this country.( )4. Tian’anmen Square is very big. It is in Tianjin.( )5. The president of the U.S. lives here.四、读问句，选择正确的答语。
冀教版(三起) 五年级上英语教案 讲解 练习(含答案)-Unit 2 My Country and
冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit2 My Country and English-speaking Countries（6）教学目标1.熟练掌握词汇: continent, Europe, Africa, Asia, Australia, North America, South America.2.了解世界上七大洲的位置和地理特征。
3.通过听说读写活动，培养学生对地理知识的兴趣并提高其英语交际能力。
教学重点1.理解世界七大洲的概念及其地理位置。
2.能用英语表述世界七大洲名称及其地理位置。
教学难点1.掌握世界七大洲的位置和地理特征。
2.能用英语描述世界七大洲的名称及其地理位置。
教学过程1. 具体操作Warm-up1.T：Good morning, class.2.Ss：Good morning, teacher.3.T：Let’s sing “We Come from Everywhere” together.Presentation1.T：Today, we are going to learn Unit 2 My Country and English-speaking Countries（6）.2.T：Who can tell me what is a continent?3.S: A continent is a large land mass surrounded by oceans.4.T：Very good. Can you name some continents?类别地理位置Asia亚洲Africa非洲Europe欧洲North America北美洲South America南美洲Australia澳洲Antarctica南极洲T：Well done. Today, we are going to learn about the seven continents. First, let’s learn the names.T：Repeat after me: continent, Europe, Africa, Asia, Australia, North America, South America.T：Now, let’s watch a video to lea rn about the position and some characteristics of the seven continents.PracticeGroup Work1.T：Please look at the map of the world. Let’s try to find the continents. Tell me the name and location of each continent.2.T：Please discuss with your group mates and see who can find all the continents first.Pair Work1.T：Now, let’s practice describing the seven continents.2.T：I will assign you a continent, please describe it to your partner.Example:T：Please describe Asia to your partner.S: Asia is the largest continent and it is located in the eastern hemisphere. It has the highest mountain in the world – Mount Everest.Homework1.Listen to the song “We Come from Everywhere” and try to sing along.2.Write a paragraph about your favorite continent and why.2. 答案PracticeGroup Work1.Europe – located in the northern hemisphere, has a variety of languages and cultures.2.Africa – located in the southern hemisphere, has many animals and is known for its wildlife. – the largest continent, located in the east, has many cultures and cuisines.4.Australia – the smallest continent, surrounded by oceans, known for its animals and plants.5.North America – located in the west, has many languages and cultures, known for its shopping and entertainment.6.South America – located in the south, has many languages and cultures, known for its music and dance.Pair Work1.S: Europe is located in the northern hemisphere and it has many languages and cultures. Some famous landmarks are the Eiffel Tower in Paris and the Colosseum in Rome.2.S: Africa is located in the southern hemisphere and it is knownfor its wildlife. Some famous landmarks are the Great Sphinx in Egypt and the Pyramids of Giza.3.S: Asia is the largest continent and it is located in the east. It has many cultures and cuisines. Some famous landmarks are the Great Wall of China and the Taj Mahal in India.4.S: Australia is surrounded by oceans and it is known for its animals and plants. Some famous landmarks are the Sydney Opera House and the Great Barrier Reef.5.S: North America is located in the west and it has many languages and cultures. It is known for its shopping and entertainment. Some famous landmarks are the Statue of Liberty and the Golden Gate Bridge.6.S: South America is located in the south and it has many languages and cultures. It is known for its music and dance. Some famous landmarks are Machu Picchu in Peru and Christ the Redeemer in Brazil.总结本单元主要介绍了世界七大洲的概念及其地理位置，通过听说读写活动，培养学生对地理知识的兴趣并提高其英语交际能力。
唐山市二小五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speakin
Lesson 9 The U.S.教学目标：1、知识目标：学习“U.S.know”以及关于美国的相关常识。
2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“U.S.know”，可以说出并且听懂“Do you know _____ ? Yes, I know. No, I don’t know.”3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，鼓励同学之间的合作并能互帮互助。
教学重点、难点：能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。
教具准备：地图、卡片、录音机学生准备：红，白，蓝三色纸，剪刀，双面胶或胶水教学过程：一、 Class Opening and Review1，歌曲（第九课所学）2，出示世界地图指着中国问What’s this country? (China.)What colour is this country?（It’s red.）What’s the capital city of this country?（Beijing.）What country is east of China?（the U.S.）What do we speak in China?(Chinese)Can you talk about China’s flag?(It’s red.It has yellow stars.)What are the represent things in China?(The Palace Museum.)通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
2，指着加拿大地图问What’s this country? (Canada.)What colour is this country?（It’s green.）What do they speak in Canada?(English and French.)What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.)What country is south of Canada?(the U.S.)Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red andWhite. It has a leaf.)What is the famous waterfall in Canada?(Niagara Falls.)What’s the mountains’ name in Canada?(Rock Mountains)通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识二、New Contents1.教师问“Boys and girls, do you know the U.S.? ”S: Yes.T: Yes, you know. (教学新单词“U.S.know”)教师指着黑板上的地图，说“This is the U.S. We can also call it ‘the United St ates’.‘U.S.’ is short for ‘the United States’.”2. T: What else do you know about the U.S.? Now you can discuss in your groups. (小组交流自己所知道的和在课下搜集的有关美国的常识。
冀教版五年级英语上册 (The U.K.)My Country and English-speaki
Lesson 10 The U.K.
大家一起唱
Beijing, Beijing , let’s go to Beijing. Washington, D.C., Washington, D.C., let’s go to Washington, D.C. Ottawa, Ottawa, let’s go to Ottawa. London, London, let’s go to London.
句型结构：What country is next to …? 如：What country is next to China? 什么国家 挨着中国？
重难点探究
重点句型
2.Here’s the capital city of the U.S.
这里是美国的首都。 详解 此句是在近距离内为别人介绍某物的句型。
复数形式 presidents
课文原文
about English
of red
city
stars blue
课堂互动
Pair work
你能说出更多关于美国的信息吗？
巩固练习
一、用括号内所给词的适当形式填空。
1. The flag of the U.S.
(have) stars and
stripes.
近义短语 close to / beside
重难点探究
重点词汇 of （介词）……的
例句 短语
This is the map of the U.S.这是一幅美 国地图。
in front of 在……前面
star(名词) 星
例句
城关区三小五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speaki
Unit 2 Lesson 9一、单词拼写。
1.国家 _____________2.华盛顿 ________________3.美国 _______________4.红色的 ______________5.总统 _____________6.白宫 _____________7.条纹 ____________8.星星 ____________二、翻译。
1.紧挨着 _______________2.美国国旗 __________________3.星条旗 ______________4.美国总统 ________________5.白宫 _______________6.自由女神像 _________________三、翻译下列句子。
1.Here’s the capital city of the U.S.________________________________________2.What country is next to the U.S.?_________________________________________3.The flag of the U.S. has stars and stripes.______________________________________________4.They speak English in the U.S._________________________________________5.The president of the U.S. lives in the White House.___________________________________________6.The Statue of Liberty is in New York.___________________________________________四、看图填空。
冀教版五年级英语上册 (China)My Country and English-speaking
“告诉”，强调一方告
诉另一方。
讲解
例句 I can speak French. 我能说法语。 What do you say? 你说什么？ Can I talk with you? 我能和你谈谈吗？ He told me the news. 他告诉了我这条消息。
讲解
知识点 4 What is the capital city of China，Li Ming ？ 李明，中国的首都是什么？
你会说英语吗？
speak+ 语言类名词，中间不加任何修饰词。 词形变化 ： speak → speaker （演讲者） → spoke（过去式）
辨析：［难点］
词汇
用法
speak “说某种语言”，后跟 语言类名词。
say “说……”，强调说话 内容。
talk “谈话”，强调两人 或多人对话。
tell
A. likes
B. like to
C. likes to
习题
二、用单词的适当形式填空。 I, their, my, his, they, we, it, she, her, he __I___ (1) have a small family. __M__y_ (2) father is a worker. __H__e_ (3) goes to work by bike. __H_i_s_ (4) bike is black, and __i_t__ (5) is very big. My mother is a teacher. She loves __h_e_r_ (6) work very much. __W__e__ (7) live together happily.
我们一起去购物吧。 短语： get together 聚集
冀教版(三起) 五年级上英语教案 讲解 练习(含答案)-Unit 2 My Country and
冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit 2 My Country and English-speaking Countries（3）Part 1 教案讲解课程目标本课程主要讲解“Unit 2 My Country and English-speaking Countries （3）”中涉及到的语法、词汇及对话内容，通过练习巩固学生对英语知识的掌握。
语法讲解一般现在时一般现在时表示经常发生的或反复发生的动作，或者表示客观事实。
例如：1.I usually go to the gym after work.2.She likes watching movies on weekends.3.The sun rises in the east.反义疑问句反义疑问句用来表示询问对方是否同意或不同意某种情况，通常由两个简单句构成。
例如：1.They are from Canada, aren’t they?2.You don’t like coffee, do you?3.She has a car, doesn’t she?词汇讲解nationalities该词是nationality的复数形式，表示国籍。
例如：1.I met people from different nationalities at the conference.2.There are over 200 nationalities in China.capital该词可以表示首都或大写字母。
例如：1.Beijing is the capital of China.2.The first letter of the sentence should be in capital.课程内容本节课程主要包括对话和课文两部分内容。
对话对话中两个人在互相询问对方的国家和首都，以及询问是否喜欢这个国家。
A: Where are you from?B: I’m from Thailand. How about you?A: I’m from Mexico. What’s the capital of Thailand?B: Bangkok.A: Do you like Thailand?B: Yes, I do. It’s a beautiful country. How about you?A: I like Mexico, too.课文课文主要介绍英语为官方语言的国家，以及他们的首都和国旗。
冀教版五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesLesson3TheU.S课件
复数形式 countries 短语 country music 乡村音乐
9
重难点探究
重点词汇 next to 挨着
例句 The school is next to the hospital. 学校 挨着医院。
近义短语 close to / beside
例句 Do you know the president of the U.S.? 你知道美国的总统吗?
复数形式 presidents
17
课文原文
about English
of red
city
stars blue
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18
课堂互动
Pair work
你能说出更多关于美国的信息吗？
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句型结构：Here is +地点名词. 如：Here is China. 这是中国。
Here is our school.这是我们学校。
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14
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
15
课文原文
精品 PPT 可修改
16
重难点探究
重点词汇 president（名词）总统
(speak)
English.
5. (do)
you know what this is?
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20
巩固练习
二、从(二)栏中找出(一)栏词组的正确译文,用线 连起来。
(一)
(二)
1.一幅世界地图 A. next to
2.紧挨着
B. a map of the world
冀教版五年级上册英语第二单元同步练习(Unit-2全套含答案)
冀教版五年级上册英语第二单元同步练习（Unit 2全套含答案）（Lesson 7 China——Lesson 11 Australia）Unit 2 My Country and English-speaking CountriesLesson 7 China一、根据首字母提示和实际情况填空。
1. Beijing is the c__________ city of China.2. —What color is China’s flag?— It is r__________.3. How many stars does it have? It has f__________ stars.4. — What colour are the stars? — They are y__________.5. We live in C__________ .We speak C__________.二、单项选择。
( ) 1. Beijing is the capital city __________China.A. forB. inC. of( ) 2. This is Tian’anmen Square in Beijing. It’s very__________A. bigB. longC. old( ) 3. The flag of China__________ five yellow stars.A. hasB. haveC. are( ) 4. This is the Great Wall. It’s very__________.A. bigB. longC. new三、连词成句。
1. is Tian’anmen Square this Beijing in(.)_________________________________________2. is this map of country a our( .)_________________________________________3. the China capital city Beijing is of(.)_________________________________________4. the is Palace Museum this(.)_________________________________________5. this do what country speak they in()__________________________________________答案：一、1. capital 2. red 3. five 4. yellow 5. China；Chinese二、1. C 2. A 3. A 4. B三、1. This is Tian’anmen Square in Beijing.2. This is a map of our country.3. Beijing is the capital city of China.4. This is the Palace Museum.5. What do they speak in this countryLesson 8 Canada一、翻译下列短语。
2023年冀教版英语五年级上册版英语Unit2MyCountryandEnglish-speakin
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
拓展
right 还可以作副词“立刻，马上， 向右”，常见的短语有：right away 立刻，马上；turn right 向右
转
重难点探究
重点词汇 easy 容易的
例句 This is very easy. 这个很容易。
比较级 反义词
easier 更容易的 difficult 困难的
重难点探究
重点词汇 here（副词）这里，在这儿
知道英国的首都吗? 2. What do they speak in the U.K.?在英国他们 说什么?
课后作业
Homework
1. 用所学词汇描述英国。
2. 你知道英国的哪些名胜古 迹。
24
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
新词展示
1 here/hɪə(r)/(副词)这 里;在这儿
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课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
英德市三小五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speaki
Lesson 8 Canada本堂课的收获和优点：1．学生在本堂课中得到了较为充分的口头训练，而且面比较广。
尤其负责每个小组的组长同学，发言更为积极。
课堂上在我极力鼓励和表扬下，一些原来在课堂上很难开口读英语的学生，本堂课上有极大的进步。
2．我觉得本堂课中，对本课的话题的导入做得比较好。
即从展示各国地图开始Where is Tom from?He is from Australia.What language does he speak?He speaks English.分组练习这样的对话，而且替换不同的国家和语言。
这样顺其自然地导入能调动学生的积极性，能让他们思考问题且用简短的语言回答，为练好练透我们这节课的目标语言作好铺垫。
3．能充分利用多媒体容量大，直观性强的特点。
利用网络上的名人图片来调动学生思考的积极性。
从本堂课这三点收获中，我觉得现在的英语教学要以学生为主体，教师为引导。
多鼓励差生开口说英语，并能及时地表扬他们。
教师要有课堂效益意识。
教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。
有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。
尤其是在英语课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。
课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。
本堂课的不足之处：1．本节英语课上我的讲解基本上还拘泥于教材的信息，而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例还较小。
2．课堂节奏过慢，各国国旗用法很好，但花的时间太长，以致在进行小组的口头替换训练时，学生开放性的口头表达时间不够。
冀教版五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesLesson1China课件
短语
speak to 对……讲 如：You can speak to me. 你可以对我讲。
10
重难点探究
易错 Can you __B___ English? A. say B. speak
C. talk
解析：此题考查say , speak和talk 的区别。 speak之后常接语言类的名词，talk 一般用作不 及物动词，之后常接介词to 或with,表示“与 ……交谈”，say 意思是“说，讲，表明”， 强调说话的内容。句中的意思是：你会说英语 吗？所以要用speak。故应选B。
8
重难点探究
重点词汇 China（名词）中国
例句 China is beautiful. 中国很漂亮。
拓展 链接
China 首字母小写时为 china 瓷器 Chinese 汉语，中国人
9
重难点探究
重点词汇 speak（动词）说，讲，谈 话，交谈
例句 Please speak Chinese. 请讲汉语。
2
话题导入 I live in China. I speak Chinese….
3
新词展示
1 map/mæp/(名词)地 图
2 speak/spiːk/(动词)说, 讲;谈话;交谈
3 China/ˈtʃaɪnə/(名词) 中国
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4
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19
巩固练习
二、 根据图片内容判断下列句子的正(T)误(F)。
( )1. This is the flag of China. ( )2. This is the Summer Palace. ( )3. This is a map of the world. ( )4. We live in Shanghai. ( )5. Chinese flag has five red stars.
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Unit 2 Lesson 7
我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7: China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面来说说这节课课
教材分析
本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析
小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计
这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
同时，多媒体教学等电教手段，充分利用网络资源，声音与形象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生掌握正确规范的英语
【教学目标设计】
1．知识目标：会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。
2．能力目标：培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力；培养学生的创新意识和相互协作意识。
3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动
【教学重点和难点】
根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本节课的重点是在交际活动的过程中能听懂会说重点句型“What is the capital city of China？It's Beijing．”难点为重点句型的实际运用及相关知识的表达。
【教学过程设计】
按照上面的教学思路，结合小学英语的教学特点，根据现代英语教学理论，体现学生主体，关注个性差异，让每个学生在自己原有的水平上都有进步，形成适合自己的学习策略；开发个性潜能，使每个学生在英语学习中都能发现自己个性才能发挥的领域和成功点。
我们倡导建构式的学习，努力运用学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦，调整学习英语的情感和策略，熟练语言技能，发展语言能力，使课堂真正形成“乐说”“会说”“能交际”的
氛围。
本节课分为以下五个环节
1．创设情境，引入新课
“施之以教，贵在引导。
”在与学生相互用英语问好，进行简单的英语交流后，以此为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，把学生带到英语学习乐园。
兴趣是小学英语教学中最好的老师，从而引出China,当情与景交融之时，自然引入新课“China”
2．主动探索，掌握新知
在新授课部分，我利用多媒体展开教学，让学生在看，进行新句型讲解：“What is the capital city of China？Th is is Tian’anmen Square / the Palace Museum．”等等，小组进行合作式练习，加深学生对单词及句型的理解与记忆。
在这种情境练习中，教师给了学生实践的空间，使学生的知识不断巩固，技能逐步形成，同时，突出了语言的交际特点，培养了学生运用语言的
3．合作交流，语言交际
英语教学不仅是掌握一定的英语知识，更主要的是要把知识灵活运用到具体的语言环境中，培养一定的综合运用能力。
所以，在新课后为学生安排了几组不同类型的练习活动。
一是自由合作“Talking in group”；在活动中强调组员的相互合作，在小组练习的过程中，给学生创造了相互交流、相互指导合作的机会。
更多的学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际，
在全班同学熟练掌握重点及难点之后，练习所学语言。
分角色表演能让学生在真实有意义的语境中运用所学的语言。
这对学生在以后的学习、生活中，在类似的环境中恰当地运用英语进行交际有很大的帮助。
其次，鼓励学生自编对话，让学生自己亲自表演对话，创造性地运用英语，充分调动他们的兴趣，发挥其创造能力和提高创新意识练习男女生互动，师生互动，小组互动。
我还将单词的学习与句子有机的结合起来。
在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。
这样由单词逐步扩展到句子。
在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。
让学生运用所学进行课堂展示，不仅是对学生所学内容进行现场测试，也是对学生小组学习成果的一个展示，鼓励学生展示自我。
【教学感想】
寓教于乐，提高学生的兴趣；、激发兴趣、激活课堂、调动学生多个感官等方面有其得天独厚的优势，再加上教师精心的教学设计和教学指导，有利于让所有学生参与学习，让所有学生有学习兴趣，让所有学生学有所获，更能体现课改的精神。
总之，本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐
说”“会说”“能交际”，感到学英语“It's fun．It's easy!”。