推广普通话主题班会教案.docx
推广普通话主题班会活动教案
展开阶段
01
知识讲解
02
教师向学生介绍普通话的定义、起源、发展和现状，以及推广普通话 的意义和必要性。
03
互动游戏
04
设计一些有趣的互动游戏，如绕口令、语音模仿等，让学生在游戏中 体验普通话的魅力，提高口语表达能力。
深入阶段
01 02 03 04
案例分析
选取一些因普通话不标准而导致的误解或笑话的案例，引导学生分 析原因，并讨论如何避免类似情况的发生。
展望
未来可以继续加强普通话推广工作，开展更多形式多样的活动，如普通话演讲比赛、朗诵比赛等，进一步提高学 生的普通话水平和语言表达能力。同时，可以加强与其他班级或学校的交流与合作，共同推进普通话的普及和应 用。
THANKS
[ 感谢观看 ]
老师强调普通话的重要性，如促进交流、增强民族凝聚力等，并让学生意识到自 己有责任推广和使用普通话。
学习普通话发音技巧
01
老师教授普通话的发音技巧，如 声母、韵母、声调等，让学生掌 握正确的发音方法。
02
老师可以列举一些常见的发音错 误，如平翘舌不分、前后鼻音不 分等，并给出正确的发音示范， 让学生跟读练习。
CHAPTER 02
活动内容
引入话题
老师通过提问和讨论的方式，引导学 生思考普通话在生活中的作用和意义 ，激发学生对普通话的兴趣。
老师可以提出一些与普通话相关的问 题，如“你们知道什么是普通话吗？ ”、“你们觉得普通话重要吗？”等 ，让学生自由发表意见。
了解普通话的定义和重要性
老师介绍普通话的定义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范 的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
黑板
用于书写活动要点和重要 内容。
推广普通话主题班会教案(精选2024)
通过多媒体手段，模拟真实场景 ，让学生在模拟环境中进行口语
练习，提高语言运用能力。
借助多媒体教学平台，实现线上 线下相结合的教学模式，为学生
提供更为便捷的学习方式。
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引导学生参与课堂互动
设计互动环节，如小组讨论、角色扮演、演讲等，鼓励学生积极参与课堂活动，提 高口语表达能力。
加强班级凝聚力，营造和谐、 积极向上的班级氛围。
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02 班会内容与安排
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普通话知识讲座
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普通话的定义与重要性
详细解释普通话作为全国通用语言的地位和作用 ，以及在日常生活中、工作场合中的广泛应用。
普通话的历史与发展
介绍普通话的起源、演变过程及与方言的关系， 让学生了解普通话的文化背景和历史意义。
推广普通话主题班会教案( 精选2024)
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 班会背景与目的 • 班会内容与安排 • 教学方法与手段 • 学生参与情况与表现 • 教师角色与责任 • 家长配合与支持 • 总结与展望
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01 班会背景与目的
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推广普通话的重要性
学生能够更好地理解不同地区的普通话发音和用词差异。
2024/1/30
学生之间的交流和互动更加频繁和密切。
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05 教师角色与责任
2024学生了解和掌握正确的普通话发 音和表达方式。
讲解普通话的基本知识和规范，包括语音、语调、语 法等方面。
2024/1/30
鼓励学生在日常生活 中多使用普通话，培 养良好的语言习惯。
推广普通话主题班会教案范文
推广普通话主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性和推广普通话的意义。
2. 提高学生说普通话的意识和能力。
3. 培养学生热爱祖国语言，传承中华文化的情感。
二、教学内容1. 普通话的概念和重要性2. 推广普通话的活动和意义3. 学习普通话的方法和技巧4. 普通话的应用和推广三、教学过程1. 导入：教师简要介绍普通话的概念和重要性，引导学生关注普通话在日常生活中的应用。
2. 讲解：教师详细讲解推广普通话的意义，分享一些成功的推广活动和案例。
3. 实践：学生分组进行普通话练习，教师指导并纠正发音错误。
4. 互动：学生分享学习普通话的方法和技巧，开展普通话知识竞赛。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，鼓励学生在日常生活中多说普通话，传承中华文化。
四、教学评价1. 学生对普通话的概念和重要性的理解程度。
2. 学生参与推广普通话活动的积极性和主动性。
3. 学生普通话发音的准确性和流利程度。
1. 普通话教材或学习资料。
2. 普通话音频或视频素材。
3. 普通话知识竞赛题目。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论普通话在日常交流中的重要性，以及如何在学校和家庭中推广普通话。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同场合使用普通话进行交流的情景。
3. 演讲比赛：学生准备关于推广普通话的演讲，进行比赛，其他学生担任评委，给予评价。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解普通话的概念、重要性和推广方法。
2. 互动法：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，主动参与学习普通话。
3. 实践法：学生通过演讲比赛等形式，将所学的普通话知识应用到实际中。
八、教学步骤1. 导入：教师通过问题引导，让学生思考普通话在日常交流中的重要性。
2. 讲解：教师讲解普通话的概念和重要性，介绍推广普通话的方法和技巧。
3. 实践：学生进行角色扮演，模拟使用普通话进行交流。
4. 互动：学生进行小组讨论，分享学习普通话的方法和经验。
5. 演讲比赛：学生进行演讲比赛，展示自己对推广普通话的理解和实践。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生明确推广普通话的重要性和意义。
2、帮助学生了解普通话的基本知识和发音规范。
3、培养学生在日常生活中自觉使用普通话交流的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到推广普通话的必要性和重要性。
（2）纠正学生常见的普通话发音错误。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中养成说普通话的习惯。
（2）引导学生克服方言对普通话学习的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段包含多种方言的视频，让学生感受语言交流的障碍。
（2）提问学生在生活中是否遇到过因语言不通而产生的误解或不便，引导学生思考统一语言的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍普通话的定义和特点，强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）讲解普通话的声调、韵母、声母等基础知识，通过示例让学生了解正确的发音方法。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在哪些场合应该使用普通话？（2）说普通话对个人和社会有哪些好处？（3）自己在说普通话时遇到的困难和问题。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、发音练习（15 分钟）（1）教师示范一些容易读错的字音，如“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”等，让学生跟读。
（2）学生进行个别朗读，教师及时纠正发音错误。
5、绕口令比赛（15 分钟）（1）教师出示一些绕口令，让学生自由练习。
（2）每个小组推选一名代表参加绕口令比赛，看谁读得又快又准。
（3）对表现优秀的学生进行奖励。
6、情景模拟（15 分钟）（1）设置一些生活场景，如购物、问路、应聘等，让学生分组进行角色扮演，要求使用普通话交流。
（2）其他小组进行观察和评价，指出交流中存在的语言问题。
7、总结（5 分钟）（1）教师对本次班会进行总结，强调推广普通话的重要性和意义。
推广普通话主题班会教案设计
推广普通话主题班会优秀教案设计一、教案背景普通话是我国的通用语言，推广普通话有助于加强民族团结，提高国家文化软实力。
为进一步提高同学们的普通话水平，增强语言表达能力，我们设计了这次以“推广普通话”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 提高同学们对普通话重要性的认识，增强学习普通话的自觉性。
2. 提高同学们的普通话水平，丰富语言表达能力。
3. 增进同学之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动主题“说普通话，做文明人”四、活动时间40分钟五、活动对象初中一年级学生六、活动流程1. 导入：班主任简要介绍普通话的重要性，引出活动主题。
2. 知识讲解：邀请语文老师讲解普通话的基本知识，包括语音、词汇、语法等方面。
3. 互动环节：同学们进行普通话口语练习，相互纠正发音，提高口语表达能力。
4. 游戏环节：设计一些与普通话相关的游戏，如“普通话接力赛”、“普通话猜谜”等，激发同学们学习普通话的兴趣。
5. 成果展示：邀请几位同学展示自己的普通话水平，分享学习普通话的心得体会。
6. 讨论环节：同学们就如何在日常生活中使用普通话进行交流、讨论，提出建议和困惑。
7. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调普通话在交流、学习、工作等方面的重要性，鼓励同学们继续努力提高普通话水平。
8. 活动结束：播放一首与普通话有关的歌曲，营造轻松愉快的氛围。
七、教学评价1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对普通话的认识和兴趣。
2. 评估同学们在互动环节和游戏环节中的普通话水平提升情况。
3. 收集同学们对活动的反馈意见，了解活动的效果，为今后类似活动提供改进方向。
八、教学资源1. 普通话知识资料。
2. 游戏道具。
3. 录音设备。
九、教学注意事项1. 确保活动内容贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
2. 注重师生互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
3. 在活动中注意纠正同学们的发音错误，提高普通话水平。
4. 鼓励同学们积极参与，培养他们的团队协作能力。
推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的推广普通话主题班会教案，希望能够帮助到大家。
推广普通话主题班会教案篇1一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，积极引导我校师生树立科学的语言观，大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，扎实提高我校师生说普通话、用规范字的意识与能力，提升学校文化品位，树立良好的语言环境。
二、领导机构：组长：副组长：组员：三、活动主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
四、活动时间：9月12日至18日五、活动目标:我校要以本次推广普通话宣传周为契机，使学生规范使用国家通用语言文字，积极开展规范汉字书写和中华经典诵、写、讲相关活动，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，加强爱国主义和民族精神教育，积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。
六、具体工作安排：1、加强活动领导，做好学校第x届x推普周活动方案，学校成立推普领导小组，落实具体工作。
2、利用星期一（xx月xx日）上午的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4、召开推广普通话的主题的班会。
利用周一下午（xx月xx日）的班会时间，各年级以班为单位举行主题班会活动。
班主任根据本班情况建议开展讲故事比赛、经典诗词诵读会、写规范字的汉字听写比赛。
引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化精髓，感悟语言文字的魅力。
培养学生说普通话写规范汉字的习惯，组织选拔优秀者参加省市级普通话和汉字听写比赛。
5、做好推普宣传工作，推普工作要从质量上下功夫。
推普主题班会教案
推普主题班会教案一、教学目标1.了解普通话推广的重要性和现阶段推普的形势；2.掌握正确的普通话发音和口语表达；3.培养学生对普通话的兴趣和自主学习的意识。
二、教学内容1.了解普通话推广的重要性和现阶段推普的形势–通过视频和图片展示，介绍普通话作为国家通用语言的重要性；–分享普通话推广取得的成果和现阶段仍需努力的方面。
2.掌握正确的普通话发音和口语表达–播放语音素材，学习普通话的基本发音规则；–练习常用词汇和句子的正确发音和表达。
3.培养学生对普通话的兴趣和自主学习的意识–进行小组讨论，探讨普通话推广对个人和社会的影响；–分享学习普通话的方法和体会。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引入普通话推广的话题，让学生思考使用普通话的重要性；2.提问学生是否对普通话的正确发音和口语表达有兴趣。
第二步：介绍普通话推广的重要性和现阶段形势（10分钟）1.展示普通话在社会生活中的重要性，如工作、交流等方面；2.分享普通话推广取得的成果，如普通话水平测试的普及情况、普通话标准化的推进等；3.提醒学生仍需努力的方面，如地方方言的保护和传承等。
第三步：学习普通话的基本发音规则（15分钟）1.播放普通话发音示范的语音素材，让学生跟读；2.指导学生正确发音的要点，如舌位、气息等。
第四步：练习常用词汇和句子的正确发音和表达（20分钟）1.分发练习材料，让学生两人一组进行练习；2.监督学生的发音和表达，纠正错误。
第五步：小组讨论普通话推广的影响（15分钟）1.将学生分成小组，探讨普通话推广对个人和社会的影响；2.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
第六步：分享学习普通话的方法和体会（15分钟）1.让学生分享学习普通话的方法和体会；2.鼓励学生积极参与普通话学习，形成自主学习的意识。
四、教学反馈1.教师观察学生的学习情况，及时纠正错误发音和表达；2.学生填写学习反馈表，反馈对本次班会教学的收获和建议。
五、教学延伸1.组织普通话角色扮演活动，让学生在实践中提升口语表达能力；2.鼓励学生参加普通话演讲比赛，培养自信和演讲能力。
推广普通话主题班会活动教案
推广普通话主题班会活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让同学们认识到推广普通话的重要性；2. 提高同学们的普通话水平，增强语言表达能力；三、活动时间40分钟四、活动对象高中同学五、活动过程1. 观看普通话宣传视频（5分钟）播放一段普通话宣传视频，让同学们了解普通话的发展历程和推广普通话的重要性。
2. 普通话知识讲解（5分钟）请一位擅长普通话的同学或老师为大家讲解普通话的基本知识和发音技巧，帮助同学们提高普通话水平。
3. 普通话朗诵比赛（10分钟）4. 交流互动环节（10分钟）设置一些关于普通话的趣味游戏，如“普通话接力”、“普通话猜谜”等，让同学们在游戏中进一步巩固普通话知识，增进同学间的交流。
5. 总结发言（5分钟）让同学们谈谈自己在活动中的收获和对推广普通话的认识，以及对今后学习普通话的打算。
教师对活动进行总结，强调普通话的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多说普通话，提高自己的语言表达能力。
六、活动准备1. 准备普通话宣传视频，内容要具有教育意义，时长控制在5分钟以内。
2. 准备普通话知识讲解的PPT，包括普通话的基本知识、发音技巧等。
3. 准备朗诵比赛的文学作品，难度适中，适合高中同学朗诵。
4. 准备趣味游戏道具和奖品，以激发同学们参与活动的积极性。
七、活动注意事项1. 确保活动时间安排合理，各环节衔接顺畅。
3. 对于在活动中表现优秀的同学，给予表扬和奖励，以提高同学们的积极性。
八、活动评估1. 活动结束后，收集同学们对本次活动的反馈意见，了解活动效果。
2. 对同学们的普通话水平进行测评，对比活动前后的变化，评估活动效果。
3. 总结本次活动经验教训，为今后举办类似活动提供借鉴。
九、活动延伸1. 开展普通话演讲比赛，让同学们在更大范围内展示自己的普通话水平。
2. 组织同学们参加普通话水平测试，激发同学们学习普通话的积极性。
3. 邀请普通话专家进行讲座，进一步提高同学们的普通话水平。
十、活动总结本次推广普通话主题班会活动圆满落下帷幕。
推广普通话主题班会方案(优秀4篇)
推广普通话主题班会方案(优秀4篇)推广普通话教育主题班会教案篇一20__年9月壹五日至21日是第__届全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。
大力提倡“说普通话，写规范字”，充分发挥学校在普及普通话和规范汉字中的基础作用，结合我校实际情况，特制定本届推普周系列活动方案。
一、指导思想全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，提升我校师生的语言文字应用能力，增强我校师生社会语言文字应用的法制意识、语言规范意识和推广普通话的参与意识，促进社会语言生活和谐健康，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，构建文明和谐的书香校园。
二、活动主题说好普通话，共圆外校梦。
三、组织机构为确保推普周工作顺利开展，特成立__外国语学校“推普周”工作领导小组。
（一）组长：（二）副组长：（三）领导小组下设“推普周”办公室，办公室设在科研处。
办公室主任：办公室成员：（四）成员：年级主任：部门主任：“推普”办职责为组织、督促、检查“推普”工作，制作活动方案，收集各种材料、做好汇报总结。
四、活动目标做好宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加《国家通用语言文字法》的校园知晓度。
精心策划，力求实效，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教育教学等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。
通过开展各具特色、形式多样的宣传教育活动，规范语言文字，加强中华民族优秀文化传统教育，促进校园文化建设。
将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的目标。
五、活动内容围绕“说好普通话，共圆外校梦”的活动主题，多渠道开展“推普周”的舆论宣传和实践工作。
（一）宣传工作印发语言文字规范化政策法规资料《国家通用语言文字法》（科研处）设立校内语言文字规范化宣传展板2块，悬挂宣传条幅5条，在全校师生中掀起说普通话，用规范字的热潮。
（校办、总务处、科研处）展板2块：第1块展板：热爱祖国语言文字构建和谐语言生活底色要求：以淡红、淡黄背景为衬托。
班会主题推广普通话教案(通用10篇)
班会主题推广普通话教案（通用10篇）班会主题推广普通话教案 1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）、选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）、同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）、选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）、将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
(5）、同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
普通话推广主题班会教案
普通话推广主题班会教案普通话推广主题班会教案（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的普通话推广主题班会教案，欢迎大家分享。
普通话推广主题班会教案篇1一、指导思想：本届推普周的指导思想是：以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导群众树立科学的语言观。
促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建文明文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：20xx年9月14日—9月17日三、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇四、活动内容：1.利用入户宣讲、农牧民夜校、入户、农牧民夜校、联户长家庭会议、庭院小课堂、志愿者服务活动，举行“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”主题活动。
组织群众学习普通话发音、诵读通俗易懂文章。
介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2.开展督促规范用字，发挥以身示范的作用。
将推广普通话宣传周纳入农牧民夜校内容之中，要求讲课人员用普通话的方式并引导群众在街面上说普通话，在日常书写用规范字。
3.举行一次全中心群众讲普通话比赛，每组要用普通话介绍自己，并用普通话讲自己的故事。
4.粘贴一期推普海报，在主要街道进行宣传，激发了群众学习和讲好普通话的积极性。
5.在各村开展纠错活动，对群众的普通话等进行检查，发现不规范用的马上予以纠正。
每各群众应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进良繁中心精神文明建设。
普通话推广主题班会教案篇2一、指导思想为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。
推广普通话主题班会活动方案（精选3篇）
推广普通话主题班会活动方案（精选3篇）推广普通话主题班会篇1一、主题班会名称：推广普通话二、班会目的：普通话是现代汉语的标准语，是我国各族人民的共同语言，是我国广大人民交流的工具。
为让我们大学生学好普通话，推广普通话，形成说普通话的良好风气!三、活动意义：语言是最重要的交际工具和信息载体。
而普通话更是我们国家公民用来交际的共同语言，是我国的主要标志之一。
同时我国还是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话大力推广、积极普及的普通话，有利于消除语言隔阂，促进同学们之间的交往，增进各民族各地区同学之间的交流，促进学院的和谐。
因此促进普通话的推广有着深远的意义。
四、班会时间：20xx年10月17日下午七八节课。
五、班会地点：六、参与者：X班全体学生。
七、班会流程：第一环节：主持人以一个讲不好普通话的笑话故事开场，调动会场气氛。
第二环节：主持人给大家讲了普通话的起源，以及讲普通话的重要性。
第三环节：由各地学生用各自方言读一段话。
第四环节：由主持人提问，大家论述说普通话有哪些好处。
第五环节：游戏环节—普通话大考验，获胜者将获得小礼品一份。
第六环节：由辅导员上台讲话总结，宣布班会结束。
八、班会总结：于次日班会结束后拟定。
九、资金预算1、游戏环节礼品约四十元2、回答奖励糖果十元推广普通话主题班会活动方案篇2一、指导思想深入贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，全面贯彻系列重要讲话精神特别是视察江苏重要讲话精神，全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动通州文化建设迈上新台阶。
二、活动时间20xx年9月14日—20日三、活动主题依法推广普通话，提升国家软实力。
四、重点活动1.各学校根据本届推普周的时间、主题，制定本校推普周活动方案，利用一次专题校会，向全体教职工解读推普活动方案并布置落实。
2. 将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，学校的所有文字、公文都按要求规范。
推广普通话主题班会活动教案
推广普通话主题班会活动教案一、活动主题：学说普通话，共筑和谐校园二、活动目标：1. 提高学生对普通话重要性的认识，增强说普通话的自觉性。
2. 提高学生的普通话水平，促进校内外交流。
3. 培养学生热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感。
三、活动时间：1课时四、活动对象：初中一年级学生五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍普通话的概念、重要性以及我国推广普通话的背景。
2. 游戏环节：开展“普通话接龙”游戏，让学生在游戏中学说普通话，提高口语表达能力。
3. 观看视频：播放一段关于普通话推广的宣传片，让学生了解我国推广普通话的成果和现状。
4. 主题演讲：邀请学生代表围绕“学说普通话，共筑和谐校园”的主题进行演讲，激发学生说普通话的热情。
5. 互动环节：分组进行普通话口语练习，学生相互纠正发音，提高普通话水平。
6. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调学说普通话的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用普通话。
7. 课后作业：要求学生回家后，与家长进行普通话交流，将所学应用到日常生活中。
8. 持续活动：定期开展普通话演讲比赛、普通话角等活动，巩固学生学说普通话的成果。
六、教学评价：通过课后作业、课堂表现、活动参与度等方面，评价学生在本次活动中的表现，鼓励优秀学生，激励其他学生积极参与。
七、教学资源：普通话教材、宣传片、游戏道具等。
八、教学建议：教师在活动中要注重激发学生的兴趣，创设轻松愉快的学习氛围，使学生在游戏中学说普通话，提高口语表达能力。
九、教学反思：活动结束后，教师要对学生们的表现进行总结，反思教学过程中的不足，为下次活动提供改进方向。
十、拓展活动：组织学生参加校内外普通话比赛，提高学生的综合素质。
十一、活动预案：为确保活动顺利进行，提前准备好活动所需的物资，安排好活动流程，确保活动过程中学生安全。
十二、活动效果：通过本次活动，使学生认识到学说普通话的重要性，提高学生的普通话水平，促进校内外交流。
十三、活动反馈：活动结束后，收集学生和家长的反馈意见，了解活动效果，为后续活动提供改进方向。
推广普通话主题班会活动教案
推广普通话主题班会活动教案一、活动背景二、活动目标1. 提高同学们对普通话重要性的认识，增强推广普通话的意识。
2. 提高同学们的普通话水平，促进沟通交流。
3. 培养同学们的语言表达能力和团队协作精神。
三、活动对象全校学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：班主任介绍本次班会的主题，引导同学们思考普通话在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：请语文老师为大家讲解普通话的基本知识，包括普通话的定义、标准及推广普通话的意义。
3. 实例分享：请同学们分享自己在学习普通话过程中的心得体会，以及普通话给生活带来的便利。
4. 互动环节：开展普通话知识竞赛，包括看图说话、填空、选择题等，让同学们在游戏中提高普通话水平。
5. 情景模拟：分组进行情景剧表演，要求使用普通话，培养同学们在实际场景中运用普通话的能力。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调推广普通话的重要性，鼓励同学们在日常生活中多说普通话，提高自己的语言表达能力。
7. 活动结束：播放一段普通话宣传视频，让同学们深刻感受普通话的魅力。
六、活动准备1. 请语文老师准备好普通话知识的讲解材料。
2. 准备普通话知识竞赛的题目及答案。
3. 准备情景剧的表演道具和背景音乐。
4. 提前通知同学们准备分享心得体会和参与知识竞赛。
七、活动效果评估1. 同学们对普通话重要性的认识程度。
2. 同学们在活动中的参与度及表现。
3. 同学们在情景剧表演中运用普通话的情况。
4. 同学们在知识竞赛中的成绩。
八、活动注意事项1. 确保活动过程中同学们积极参与，避免出现冷场。
2. 注意调整活动节奏，保证活动顺利进行。
3. 在活动中关注同学们的口语表达，及时给予指导和鼓励。
4. 活动结束后，及时对同学们进行总结和反馈。
九、活动后续工作1. 班主任对本次活动进行总结，鼓励同学们继续努力提高普通话水平。
2. 语文老师对同学们在活动中的表现进行评价，提出改进意见。
3. 班级开展普通话学习小组，组织同学们互相学习、交流。
2024版推广普通话主题班会教案通用
05
班会效果评估与总结
参与者反馈收集
通过问卷调查、小组讨论或个人访谈 等方式收集参与者对班会的整体印象 和感受。
针对参与者提出的问题或建议，制定 改进措施并纳入下一次班会的计划中。
汇总并分析参与者对班会内容、形式、 互动环节等方面的意见和建议。
网络平台利用及推广
利用学校官方网站、微信公众 号等渠道发布班会信息，扩大 宣传覆盖面。
在社交媒体平台上创建相关话 题或群组，鼓励学生参与讨论 和分享。
制作短视频或直播等形式，生 动有趣地展示班会内容和普通 话的魅力。
校内外资源整合
与学校相关部门合作，如语言文化中心、学生处等，共同推广普通话主题班会。 邀请校内外的普通话专家或名师进行讲座或指导，提升班会的专业性和影响力。
参与人员
全班学生、班主任及语文 老师
地点
学校多媒体教室或班级教 室
活动流程设计
开场白
由班主任或语文老师简要 介绍本次班会的主题和目 的。
知识讲解
通过PPT、视频等形式， 向学生介绍普通话的定义、 历史、现状以及推广普通 话的重要性。
朗读练习
选取一些经典的诗歌、散 文或新闻报道，让学生现 场朗读，老师进行点评和 指导。
活动成果展示
展示班会期间学生们的普通话水 平提升情况，如朗读、演讲、对
话等环节的录音或视频。
分享学生们在班会中取得的优异 成绩和突出表现，如优秀演讲者、
最佳表现奖等。
呈现学生们通过班会活动所创作 的与普通话相关的文化作品，如
绕口令、相声、小品等。
经验教训总结及改进建议
总结本次班会在组织、实施过程中的成功经验和不足之处。
2024推普周主题班会活动教案
2024推普周主题班会活动教案2024推普周主题班会活动教案篇1一、指导思想为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。
根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。
二、活动时间9月11日—9月17日三、活动主题及宣传口号本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
四、活动目的通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围。
为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的'语言环境。
五、组织领导组长：副组长：成员：六、活动安排1.政教处牵头，各年级部协助做好以下活动。
（1）召开一次主题班会。
各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。
（2）办一期黑板报。
各班级办一期以“学说普通话，学写规范字”为主题的黑板报，宣传推普知识，年级部组织检查。
（3）开展一次“我给父母当老师”活动。
各年级部号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。
走读生将学校语言文字宣传手册带回家，宣传第20届推普活动。
（4）组织学生诵读经典活动。
各年级部牵头、语文教研组协助组织学生利用每天下午诵读时间开展以“八一”南昌起义、中国人民解放军建军90周年、中华民族全民抗战爆发（七·七事变）80周年为主题的“诵读经典文化、弘扬爱国主义”活动。
2.教科室牵头，团委协助做好以下活动。
（1）制定第20届推普周活动方案，悬挂宣传标语，召开相关处室人员会议，落实具体工作，编写简报。
“推广普通话”主题班会教案(4篇)
“推广普通话”主题班会教案（4篇）“推广普通话”主题班会教案篇一一、指导思想大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努力构建与社会相适应的语言生活，进步市民语言文化素养和语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。
二、活动主题说好普通话圆梦你我他三、活动时间20xx年9月15日至9月21日。
四、活动内容、情势（一）广泛宣传，修建社会氛围。
充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。
（负责人：）2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。
（负责人：）3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。
范文写作（负责人：）4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传。
（负责人：）5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。
（负责人：）（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。
1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话在校园的普及程度。
2、主要宣传活动及措施：（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。
分管校长作一次国旗下讲话。
两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑板报。
（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋传承文明”中华诗文朗诵比赛。
（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。
（负责人：）（选内容、比赛黑板、评比、展览等）（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、作业、教案等错别字。
2024年推广普通话主题班会教案范文(精选)
小组讨论与分享
将学生分成若干小组，围绕普通话推广、使用等话题展 开讨论
引导学生深入思考普通话在日常生活和工作中的重要性
鼓励学生积极发表自己的看法和意见，分享自己的经验 和感受
对讨论热烈、观点鲜明的小组进行肯定和表扬
03 班会教学方法与 手段
知识讲座
讲解普通话的历史、现状和未来发展趋势
通过共同参与班会活动， 增强班级凝聚力和集体荣 誉感。
02 班会内容与安排
普通话知识讲座
01
介绍普通话的定义、历 史、现状及重要性
02
讲解普通话的语音、词 汇、语法等基本要素
03
分析普通话与方言的差 异及普通话对方言的影 响
04
探讨推广普通话的意义 和价值
普通话朗读比赛
01
02
03
04
选取适合学生年龄段的朗读材 料，如课文、诗歌、散文等
组织学生进行朗读练习，注重 语音、语调、停顿等方面的指
导
开展朗读比赛，鼓励学生积极 参与，提高学生的朗读兴趣和
水平
对比赛表现优秀的学生进行表 彰和奖励
普通话情景对话表演
设计多种生活场景，如购物、问路、 就医等
引导学生注意对话中的语言运用和表 达方式，提高学生的口语表达能力
组织学生进行角色扮演，用普通话进 行情景对话表演
制定后续推广计划
评估效果
对本次班会的效果进行评估，包 括学生的参与度、反馈意见以及
普通话水平的提高程度等。
总结反思
根据评估结果进行总结反思，找 出本次班会的优点和不足，为制
定后续推广计划提供参考。
制定计划
结合学校的实际情况和学生的需 求，制定具体的后续推广普通话 的计划和措施，包括推广的时间
推广普通话主题班会教案设计
推广普通话主题班会教案设计推广普通话主题班会教案设计（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的推广普通话主题班会教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
推广普通话主题班会教案设计篇1活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
主题：推普我能行时间：20XX.9.24过程：教师：同学们，9月11日至17日是今年全国推广普通话宣传周。
为进一步增强全体师生的语言文字规范意识，营造良好的语言文字环境，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届推广普通话宣传周的主题：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”，结合我校实际切实开展推普周活动。
主持人A：有一种声音穿过春天，比百灵鸟的歌声更动人;有一种声音越过夏夜，比百花绽放的弦音更迷人，她就是世界上最美的语言——普通话。
字正腔圆，掷地有声。
主持人B：有一种文字从远古走来，把自已演变得多彩多姿;有一种文字形美如画，彰显出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——汉字。
方方正正，错落有致。
主持人A：今天，我们将进行一次班会，主题为：请讲普通话，请写规范字。
希望通过这次主题班会，我们能做到少一些方言，多一些普通话;少一些错别字，多一些规范字。
主持人B：在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半人能说普通话。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“地方口音不好改”。
主持人A：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出龙门,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!主持人A、B:所以推广普通话势在必行。
推广普通话主题班会教案范文（精选6篇）
推广普通话主题班会教案范文推广普通话主题班会教案范文为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！下面是小编收集整理的推广普通话主题班会教案范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
推广普通话主题班会教案120xx年9月12日至18日是第x届全国推广普通话宣传周。
根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校语言文字工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用，共筑语言文字中国梦。
二、宣传主题说好普通话，圆梦你我他。
三、活动时间20xx年9月12日至18日四、主要活动（一）大力宣传，营造气氛围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。
在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。
（二）开展各种专题活动1、在学校办公网进行推普宣传。
2、各班班主任召开推普主题队会，宣传普通话、规范字。
3、红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的优势，向全校师生进行大力宣传。
4、各班围绕推普周制作一期壁报，组织开展壁报比赛活动。
5、开展啄木鸟在行动活动，对校园内规范用语用字开展一次全面检查。
6、各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学，具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作，把推普工作持续不断地做下去。
推广普通话主题班会教案2一、主题内强素质，外树形象，说好普通话二、背景国务院在1998年规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。
今年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。
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推广普通话主题班会教案篇一：推广普通话主题班会一年级推广普通话主题班会教案一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）、选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。
（2）、同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）、选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。
（4）、将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。
(5）、同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目,无论是事例论证还是道理论证,无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事,无论是推广普通话的重要性还是必要性,无论是对现在还是对未来,只要你的发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事,对我们写作的影响,和同学的交流)。
总结：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流,你应该说普通话；如果你走出高淳,你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;“小三山上大声喊,离天只有三尺三”四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。
篇二：推广普通话主题班会活动方案推广普通话主题班会活动方案活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!在欢快的音乐中主持讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
同学们，听了这个故事，你想到了什么？为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）三大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话四、顺口溜朗诵1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话？七、我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
主题中队会《推广普通话》活动目标：通过此次主题中队会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
活动前准备： 1、主持人培训 2、少先队员们自由组合排练节目主持人：李曾活动过程：一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、诗歌朗诵李：普通话已经推广了五十年，希望能在这新世纪普及。
曾：你知道“普通话”一词的来历吗？李：当然知道。
普通话”一词，是朱文熊于１９０６年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，新中国成立后，１９５５年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。
“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢？这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。
”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。
”曾：原来普通话有这么多年的历史了，但在今日很多人还不会讲普通话呢！李：现在就请大家欣赏小品。
三、小品表演李：这个小品在让我们捧腹的同时，也发人深思。
曾：是呀，我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
李：讲不好普通话很容易闹笑话，请欣赏我们中队的少先队员所画的漫画，大家将发现讲好普通话的作用。
四、漫画展示曾：画得实在太棒了。
李：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
曾：因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！李：我们中队的电脑高手卓芷君为我们宣传普通话制作了精美的网页，请大家欣赏。
五、展示网页李：现在就让我们练好普通话，比一比，赛一赛看谁说得快又准。
曾：我手上有好多绕口令的纸条，抽一张就读一张，最后评出说得最好的进行奖励。
六、绕口令比赛读好饶口令1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆2、山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱4、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十6、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
7、蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。
8、蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠李：请辅导员做评委评出优秀者七、颁奖李：少先队员们：从今天起，为了配合支持国家推广普通话的决定，中队委会、少先队号召每个少先队员做到以下几点：(1)、从今天做起，从现在做起，学习普通话。
(2)、普通话是每一个中国人必学的语言，我们要做推广普通话的模范。
（3）、我们在学校自觉用普通话交流。
（4）、我们要每星期回家教会父母一句普通话。
八、总结曾：普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的中少先队员，是祖国的未来的建设者和接中队人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
九、、班主任总结同学们，通过上面的活动，我们一定都已经深深认识到了普通话的重要性。
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的小学生，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
篇三：推广普通话主题班会教案双湾中学推广普通话主题班会教案活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：各班教室活动时间：2011年9月5日参加人员：全体同学及班主任活动：1、班主任谈谈推广普通话的重要性本周是我们东园推普周，普通话离我们并不遥远。
在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
.例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。